初中化學的有效復習方法推薦6篇(初中化學總復習方法思路)

時間：2022-10-05 19:32:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的初中化學的有效復習方法推薦6篇(初中化學總復習方法思路)，供大家品鑒。

初中化學的有效復習方法推薦1

　　初中化學無論是平時的考試還是關鍵的中考，都在學科中占據(jù)重要的地位，而化學復習是化學考試中的關鍵步驟，下面為大家?guī)沓踔谢瘜W復習方法大全，幫助大家在考前更好的復習備考，爭取在考試中取得良好的成績。

　　復習需要整合化學知識

　　一個學期或者是一個學年下來，所學到的化學知識多且雜，想要讓知識有條理，就必須要整合化學知識，下面為大家提供四種方法，請參考。

　　1、梳理知識樹形圖

　　教科書上涉及的知識點是出題的藍本，一張好的試卷會覆蓋到每個章節(jié)每個知識點的考察，只要能梳理好每個章節(jié)的知識點考點，并熟練掌握對應的方法技巧，高分自然很輕松。

　　同學們可以根據(jù)課上的筆記，先列出章節(jié)大標題再慢慢補全每一個知識點，最后總結每個知識點對應的方法和技巧。平時在學習的過程中如果能堅持總結梳理，會消化吸收得更好。

　　2、公式、定理歸納整理再記憶

　　期末考試不同于平時考試，將考察學生一整個學期的學習情況，涉及到的知識點、定理、公式會非常多。而在理科類科目上，公式、定理是一切計算和做題的基礎。所以一定要自己動手整理歸納，結合題目集中記憶！

　　3、基礎計算練習

　　計算作為理科的基礎，本就應當?shù)玫阶畲蟮闹匾暋５看慰荚嚩紩牭胶⒆觽冇懻撚忠驗槟睦锼沐e數(shù)、哪里寫錯符號等原因丟分……重視基礎練習，提高計算能力和正確率不僅減少丟分，更能在考場上爭取更多時間去思考各種壓軸難題。

　　4、綜合和模擬

　　如果平時沒有接觸過壓軸題難度，在考場上解決出來的可能就很渺茫。建議大家考前選擇一些綜合練習，熟悉綜合題的出題套路、難度及了解對策。

　　復習要講究方式方法

　　初中化學在中考是一門地位比較重要的學科，很多學生在學習的時候沒有把握好學習的方法和重點，導致考試成績很不理想。因此，對于化學來說，復習是一個非常關鍵的時期，作為過來人的我認為，化學主要從以下幾個方面進行復習，抓住這四個方面，就能在復習階段，重點突擊！迅速提高！

　　一、化學基本概念和原理的復習

（一）把握中考命題原則和特點

　　首先從命題原則來看，考綱中明確指出“在考查化學基礎知識和基本技能的同時，還側重考查同學門的科學探究能力”。這樣的命題原則較之以前有了很大變化，要求同學們在學習化學知識時不要死記硬背其概念和原理，而要求能將知識運用于生產(chǎn)、生活和科學探究中，去解決一些實際問題。

　　基于上述命題原則，縱觀近幾年來的中考試題，關于雙基部分中考命題有以下特點：

　　第一，注重考查基礎知識。無論命題形式如何變換，基礎知識始終都是考查的重點之一。

　　第二，以知識為載體，注重考查能力。

　　第三，雙基部分的覆蓋面大，題型多變。主要考查觀察分析能力，推斷能力，綜合運用知識的能力，實驗改進能力，結果改進能力，科學態(tài)度養(yǎng)成能力，計算能力等。

（二）明確目標，有的放矢

　　九年級化學基本概念和原理的復習應達到以下目標：

　　1、對教材中的概念做到心中有數(shù)，并且能分類掌握，如化學變化、物理

　　變化、質量守恒定律等概念，要求牢固掌握，靈活運用。

　　2、通過分析、對比，把握容易混淆的概念之間的本質區(qū)別和內(nèi)在聯(lián)系。例如分子、原子、元素、離子的概念，還有物質的分類等問題，都是同學們?nèi)菀谆煜摹?/p>

（三）復習需有策略有方法

　　同學們要仔細閱讀教材，加深對化學基本概念和原理的理解，通過這一階段復習要做到準確記憶、透徹理解、靈活應用。其指導思想是:基礎、全面、系統(tǒng)、扎實。

　　1、基礎：即立足基礎。一是立足教材，根據(jù)教材章節(jié)從前到后的順序進行復習。二是立足考綱，要根據(jù)考綱的基本要求，針對各知識點設計對應的復習或訓練內(nèi)容，不盲目做較難的試題。

　　2、全面：即全面覆蓋。要對照中考樣題，分析各知識點的實際考查要求，根據(jù)考綱要求并把握復習深度。

　　3、綜合：即綜合應用。在專題訓練中，逐步加強知識間的融合以及專題內(nèi)的綜合，或專題間的綜合，提高自己綜合分析的能力。

　　二、元素及化合物的復習

（一）理解物質的組成、元素、分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系

　　1、原子、離子、分子間的關系

　　原子：原子由原子核和核外電子構成，原子核中含有中子和質子，中子不帶電，質子帶正電，原子的核外電子帶負電。由于原子核外所帶的負電荷量與核內(nèi)所帶的正電荷量相同，故原子處于電中性。

　　離子：當原子失去最外層電子后，原子核內(nèi)質子所帶正電荷量大于核外所帶的負電荷量，故形成的離子就是陽離子；反之就形成陰離子。

　　分子：分子可分為無機物分子和有機物分子，無機物分子中有單質、氧化物、酸、堿、鹽等，這些物質都由元素組成。

　　2、物質的組成

（1）單質的組成：物質可由元素獨立組成，如非金屬元素C、S、P、Si等均可組成單質，金屬元素在自然界中比較穩(wěn)定存在的主要有Fe、Cu、Al、Ag等，它們可以單質的形式存在。

（2）化合物的組成：化合物是通過兩種或兩種以上的元素組成的物質，其中分為氧化物、酸、堿、鹽、有機物等。

（3）有機物是一類特殊的化合物，構成的元素主要有C、H、O等元素。如我們常見的酒精（C2H5OH)、甲烷（CH4)等。

（4）混合物的組成：混合物是由兩種或兩種以上的物質混合在一起而組成的。如空氣，其中含有N2、O2、CO2等物質。

（二）中考中常見的問題及錯誤解答分析

　　中考常見易錯點：

　　1、對元素、原子、分子、離子的概念混淆，特性辨析不清。

　　元素是宏觀的概念，只有種類之分，沒有數(shù)量之別。在討論物質的組成時，應該用“......由某元素組成”來描述，其中只涉及種類而沒有數(shù)量多少的含義。原子、分子、離子是微觀的概念。當討論物質微觀結構時，就應該用原子（或分子、離子）來描述，不僅要講種類而且要講數(shù)目。

　　2、對于推斷題，首先是要正確掌握各種常見物質的顏色、氣味、特殊的性質，才能更好地理解推斷題。在初中化學中，常見的有色物質主要有以下幾類：

（1）黑色物質：單質炭粉、鐵粉、二氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵等。

（2）紅色物質：紫紅色的銅單質、紅褐色的氫氧化鐵、紅色的氧化鐵等。

（3）藍色固體：氫氧化銅（凡是含有二價銅離子的鹽溶液是藍色）

（4）不溶于水的白色沉淀（固體）：碳酸鈣、碳酸鋇、硫酸鋇、氯化銀、氫氧化鎂。

（5）可溶解于水（或可和水反應）的常見白色固體：常見的鈉的化合物、鉀的化合物，可溶解的鈣的化合物（如氯化鈣等）、常見的可溶解的鋇的化合物（如氯化鋇等）、硝酸鋇等。

（6）常見無色無味的氣體：氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氮氣、甲烷。

　　有特殊氣味的氣體：氨氣。二氧化硫等。

　　有毒的氣體：一氧化碳。二氧化氮等。

（7）通入澄清石灰水使溶液變渾濁的氣體：主要是CO2，SO2通入澄清的石灰水也可使石灰水變渾濁，初中階段對SO2介紹比較少，重點掌握CO2的這一性質。

　　三、化學實驗的復習

（一）化學實驗基本操作

　　1、常用儀器的識別與使用

　　2、藥品的取用與注意事項

　　3、加熱、過濾、蒸發(fā)、氣密性檢查等基本操作

　　化學實驗的基本操作在中考實驗的考查中將作為基礎出現(xiàn)?？疾榈内呄蚴菍滩闹谐霈F(xiàn)的主要實驗操作是否規(guī)范、判斷及對操作不規(guī)范可能引起的不良后果進行分析。

（二）氣體的制取、收集和凈化

　　在初中教材中，氧氣、氫氣和二氧化碳的實驗室制法是氣體制備的基礎，尤其是氧氣和二氧化碳的制取是需要重點掌握的內(nèi)容，在中考中是必考的知識點。常見氣體的檢驗和凈化又常常穿插在氣體的制取試題中。因此在復習的時候要熟悉各種不同功能的模塊裝置，如:氣體發(fā)生裝置、收集裝置、洗氣裝置等等，充分了解它們所用儀器的功能作用、連接方式等。

（三）物質的檢驗、分離與除雜

　　物質的檢驗通常是指物質的鑒定、物質的鑒別和物質的推斷三個方面。三者間既有聯(lián)系又有區(qū)別。它們的共同點是：都要依據(jù)物質的反應特征，選擇適宜的化學試劑和方法，觀察反應過程中的現(xiàn)象，由此加以判斷。除雜時必須注意三點：一是除雜試劑必須過量；二是過量試劑必須除盡；三是除雜的途徑必須最佳。在近幾年的中考中一般以選擇題和填空題的方式出現(xiàn)，少部分以推斷題的題型出現(xiàn)。

（四）實驗方案的設計與評價

　　實驗設計與評價是考查同學們實驗能力和創(chuàng)新能力的有效手段，是當前課程改革和中考所關注的熱點。同學們在設計實驗時要從這幾個方面考慮：原理正確、操作簡便、現(xiàn)象明顯、結論可信、有創(chuàng)新意識、節(jié)約藥品。評價實驗方案時要從原理是否科學合理、操作是否簡單可行、所用藥品是否經(jīng)濟、實驗現(xiàn)象是否明顯、是否體現(xiàn)“綠色化學”等方面進行考慮。在近幾年的中考試題中，常常考查設計實驗方案或談談對原題中所設計方案的看法，并要求說明理由或原因。

　　四、化學計算的復習

（一）相對分子質量的計算

　　計算相對分子質量作為中考必考知識，主要通過寫出已知物質化學式求解質量分數(shù)，以及在各種類型的化學計算題目中來考查體現(xiàn)；然而同學們在考試過程中失誤比較嚴重，其根源主要表現(xiàn)在：

　　1、將已知物質化學式張冠李戴，如硫酸鐵的化學式錯寫成FeSO4(硫酸亞鐵），而正確的硫酸鐵化學式應為Fe2(SO4)3;再者就是對物質的俗稱混為一談，把純堿的化學式錯寫成燒堿的化學式，而純堿的化學式應為Na2CO3,這樣必然導致相對分子質量的計算錯誤。

　　2、在初中化學各種類型題目的計算中，同學們?nèi)菀讓蓚€分子以上物質的相對分子質量總和計算式錯寫從而導致失誤。

（二）此類計算在中考的填空題或綜合計算題中經(jīng)常出現(xiàn)，主要考查學生的發(fā)散思維能力。解此類題型要求既要正確掌握化學式及化學方程式的書寫，還要確定物質的類別才能正確解答，因此具有較強的綜合性。

（三）溶液中溶質質量分數(shù)在根據(jù)化學方程式計算中的應用

　　此類題型有關溶液的計算與根據(jù)化學方程式計算的綜合運用，既能考查同學們對相關知識內(nèi)容的理解與掌握，又可培養(yǎng)學生的綜合分析與計算的能力，已成為中考必考重點。

　　因此，在總復習時不僅要理解與掌握基礎知識，不能局限于對所學知識一知半解，滿足于簡單記憶，而應該學會整理、分析比較各部分知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，在配合一些典型習題訓練，加深對知識的應用，要學會從題目中找出相應的關系，化難為易，化繁為簡，從而達到事半功倍的效果。

　　最常用的化學復習方法

　　歸類列表法

　　我們在課本上學到的知識，常常是零散的，要想把它變成自己的知識，就必須進行一番加工整理，理清知識要點，在頭腦中構建起一個知識網(wǎng)絡，從而形成一個完整的知識體系，這樣學過的知識才記得牢，用的活。整理知識的方法很多，常用的就是歸類列表法。例如：把本學期學過的古詩進行整理，把學過的各種偏旁部首的字進行整理和詞語分類整理等等。

　　過電影復習法

　　回顧本學期學過的內(nèi)容，為了使自己做到觸類旁通、舉一反三，加深對知識的理解和運用，在學習上再上新臺階，復習時以單元或分類的形式，把所有的知識要點在腦子里像放電影一樣再過一遍，加深印象，這樣比捧著書本去復習，效果會更好。

　　讀寫結合法

　　復習時，應加大對基本知識、基本技能的復習力度，做到溫故而知新。如：識記字詞，有一個小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習一遍老師在課上講的重點，才能把有限的時間變成無限的力量！

　　查漏補缺法

　　在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重難點。對于重點應吃透，并盡可能在實際中進行運用。對于難點則要努力攻破，一方面可以結合教材中的內(nèi)容進行理解，另一方面同學之間可以加強交流，在交流中解決這些難點。還可以把平時作業(yè)中所出現(xiàn)的錯誤，再進行一次分析，確保不再犯同樣的錯誤。

　　交叉復習法

　　當我們同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，如先復習語文，休息后換成數(shù)學，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會使學生產(chǎn)生厭倦心理。

　　多種方式復習法

　　長時間用同一種方式復習效果不好，尤其對于小學的孩子更是如此。比如復習語文，可以讓學生以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。復習數(shù)學，就可以讓學生看書、記公式、做練習題（計算題、應用題），而且習題也要注意變化題型。還可以根據(jù)時間的長短，采用不同的復習策略。如果時間很寬裕，可以讓孩子從頭至尾將書過一遍；如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點復習自己的薄弱環(huán)節(jié)，以便達到理想的效果。

初中化學的有效復習方法推薦2

　　一：改善記憶效率的策略

　　普及人腦記憶的科學知識。為了實現(xiàn)這一目的，我們主要利用歷史第二課堂，開設高中歷史復習記憶微型講座，邀請在記憶心理學方面有專長的老師講解人腦記憶的科學知識，也適時地讓少數(shù)在這方面學有心得的學生現(xiàn)身說法。當然，記憶心理學是一門系統(tǒng)的科學，指望通過幾次講座就能讓學生諳熟其規(guī)律是不現(xiàn)實的。為了能夠讓學生持久關注這一問題，課題組成員還分工編印了名為“探究人腦記憶奧秘，改善歷史記憶效能”的小冊子讓學生利用業(yè)余時間進一步學習和消化。

　　二：杜絕滿目地背誦

　　高中歷史課外書看得太多太雜溶劑記不住，甚至混亂你原本已經(jīng)記住額高中歷史知識，這個現(xiàn)象在我們當時的班上的一些女生身上我感覺特別嚴重，這是個誤區(qū)。

　　三：調動各種感官

　　實踐告訴我們，記憶時若只有一種感官單通道地記憶，效果遠不如多種感官協(xié)調參與好。高中歷史復習有效復習所以在記憶高中歷史知識時，除了用眼看、用耳聽、用腦想外，還應多動口、多動手，以增強記憶效果。當然，歷史記憶效率的大幅度提高不可能一蹴而就，我們只有在今后的教研實踐中充分調動廣大師生，不斷挖掘校本資源，才能把“如何改善歷史記憶效率”這一工作進一步做細做實，為實現(xiàn)初中歷史的有效教學奠定基礎。

　　四：理解是高中歷史復習記憶的前提，而有效復習方法則提高記憶效率的保障。

　　而實際上學生在記憶歷史知識時，經(jīng)常運用多種方法的只占五分之一左右，偶爾用一兩種方法不到一半，有將近四分之一的學生在記憶歷史知識時，幾乎從不講究方法?！拔夷X子聰明，不需要方法”甚至成為個別優(yōu)等生的口頭禪，自豪感溢于言表。事實上，高中歷史復習即使學生對所學歷史知識有了深刻的理解和認識，而教師不注重引導學生從外部環(huán)境選擇、高中歷史復習記憶主體變通、記憶對象重組和記憶手段創(chuàng)新等方面去因地制宜地掌握恰當?shù)募记?，要想銘記歷史，也只能是一廂情愿。

　　高中歷史復習的重點內(nèi)容

　　中國古代史部分：

　　先秦時期的政治制度;中國古代的專制主義中央集權;中國古代的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè);中國古代的經(jīng)濟政策;中國傳統(tǒng)的思想文化;中國古代的科技文化成就。

　　中國近現(xiàn)代史部分：

　　近代列強侵華與中國人民的反抗斗爭;近代中國經(jīng)濟結構的變化與民族資本主義經(jīng)濟的曲折發(fā)展;近代思想解放潮流;20世紀的重大思想理論成果;新中國的政治和外交;50-70年代的社會主義經(jīng)濟建設;改革開放的經(jīng)濟建設;近現(xiàn)代社會生活與科技文教。

　　世界史部分：

　　古希臘羅馬的政治;人文主義的起源和發(fā)展;資本主義世界市場的形成和發(fā)展;歐美代議制的確立和發(fā)展;近代埃及、俄國、日本的改革;科學社會主義的誕生和國際工人運動;近代以來的科技和文化的發(fā)展。

初中化學的有效復習方法推薦3

　　一、基礎，還是基礎。復習時所做的事很多。有一大堆復習資料等著我們?nèi)プ觥Ｇь^萬緒抓根本。什么是根本?就是基礎。基礎知識和基本技能技巧，是教學大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎東西的綜合或變式。在有限的復習時間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎。要記住：基礎，還是基礎。

　　二、融會貫通。找到知識之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。

　　三、知識的運用。做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習運用知識。掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。

　　四、撿“渣子”。即查漏補缺。通過復習的反復，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。

　　五、“翻餅烙餅”。復習猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化，不反復強化也難以記牢。因此，復習總得兩三遍才能完成。

　　六、地毯式掃蕩。先把該復習的基礎知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。

　　七、要“死”去“活”來。歷史學科，有很多需要背誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點等等。有些材料，只能“死”記。要*多次反復強化記憶。歷史課是一門機械死記量比較大的學科。但是在考試時，卻要把記往的材料靈活運用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。是謂“死”去“活”來，不單學歷史，學地理，學政治，以至學理化生物，都需要“死”去“活”來。

　　八、“試試就能行，爭爭就能贏”。這是電視連續(xù)劇《十七歲不哭》里的一句臺詞。考試要有一個良好的心態(tài)，要有勇氣。“試試爭爭”是一種積骰的參與心態(tài)，是敢于拼搏，敢于勝利的精神狀態(tài)，是一種挑戰(zhàn)的氣勢。無論是復習還是在考場上，都需要情緒飽滿和精神張揚，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦?！肮庀脍A的沒能贏，不想輸?shù)姆吹冠A了”。“想贏”是我們追求的“上限”，不想輸是我們的“下限”?！跋脍A”是需要努因而比較緊張的被動的，“不想輸”則是一種守勢從而比較從容和主動。顯然，后者心態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下，往往會發(fā)揮正常而取得好的效果。

　　九、“一個具有健康心理素質的人應該做到兩點：在萎靡不振的時候要振作起來，在承受壓力過大時又能為自己開脫，使自己不失?！?。人的主觀能動性使人能夠控制和把握自己，從而使自己的精神狀態(tài)處于最往。因勢應變是人的主觀能動性的作用所在。相反相成是一切書物的辯證法。心理素質脆弱是主觀能動性的放棄，健康的心理素質則使我們比較“皮實”--能夠調整自己的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難。

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初中化學的有效復習方法推薦4

　　調整生物鐘改變開夜車習慣

　　充足而良好的睡眠可以使神經(jīng)細胞消除疲勞和恢復良好的工作能力，不應過多地犧牲睡眠時間來換取復習時間，而且復習越累，越應保證睡眠時間;生活有規(guī)律，按時睡按時起;睡前用溫水泡腳;枕頭不宜過高，過高的枕頭會使頸部肌肉緊張，使通往大腦的血液循環(huán)不暢;睡前不宜從事興奮活動，不要喝咖啡、濃茶等，這些都有助于提升睡眠質量。

　　許多考生習慣于開夜車，學到下半夜。高考是白天進行，作為備考學生來講，一天中最興奮活躍的時間應是上午9點到11點半，下午3點到5點，和高考時間保持同步，否則半夜興奮而高考時白天卻昏昏欲睡，這怎么能考好呢?應馬上改變習慣，方法是逐漸遞減，在距離高考還剩40天時，晚11點左右睡覺，到20天左右減至10點40分，到距高考5至6天時，晚10點睡，高考期間也如此。

　　變換學習內(nèi)容復習方式多樣化

　　大腦活動規(guī)律是一定的心理活動發(fā)生在大腦皮層特點區(qū)域，根據(jù)這一規(guī)律，我們在安排中考復習內(nèi)容時，要注意做到各學科并舉，交叉進行，盡量避免長時間復習單一學科。從復習方式上，做到多樣化。手腦并用，讀寫聽說并行，自己單獨思考與同學討論相結合，這樣，使大腦不同區(qū)域輪換休息，復習效率高。

　　學習1-2個小時后休息幾分鐘

　　在自己學習1-2個小時后，感到疲勞、效率不高時，就休息幾分鐘，散散步，或伸伸腰，向遠處望一望，這都有助于克服疲勞。在緊張復習之余，可選擇適合自己的鍛煉項目，要注意考前不宜做劇烈運動，不宜太累，時間不宜太長。

　　飲食上要重視早餐

　　在緊張迎考過程中，這里特別要指出的是重視早餐，一些考生由于晚上學習太晚，早上起不來，不吃早餐就上學，這是非常不可取的。

初中化學的有效復習方法推薦5

　　一、指導思想

　　以“導向正確、方法科學、全面扎實、問題中心、主題鮮明、訓練高效”為指導，立足基礎，著眼能力;立足“綱標”，活用教材;突出重點，強化主干。在重視使學生建立全面、扎實的基礎知識，構建科學、系統(tǒng)的知識結構的同時，重視培養(yǎng)學生靈活運用歷史知識、進行知識遷移和解決問題的能力。在整個復習備考中,團結協(xié)作,刻苦鉆研,精益求精,開拓創(chuàng)新。

　　二、學情分析

　　學生沒有經(jīng)歷過高考，對高考知之甚少，且歷史基礎知識不扎實，對歷史的學習方法還不能比較好地掌握，答題不規(guī)范;學習習慣還沒有真正養(yǎng)成。分析、解決問題能力差，得分能力低。具體表現(xiàn)為：①尖子不尖，尖子生雖有一定的基礎，但學科優(yōu)勢不明顯，需要重點培養(yǎng);②“尾巴較大”，尤其是普通班的部分學生上課不認真，考試不在意，沒有形成良好的學習習慣;③學生歷史學科思維相對較弱，需要下工夫加大挖掘潛力。只要師生共同努力，積極配合，努力提高，端正學習態(tài)度，提高備考意識，提高復習效果和質量。

　　三、復習目標

　　通過一輪復習，達到對基礎知識的記準、記全、記牢的基本要求，達到對基本能力的史論結合、活用知識、以史為鑒的基本要求，備戰(zhàn)高考。

　　四、復習思路

　　依據(jù)《考綱》《說明》，優(yōu)化復課理念;依“綱”據(jù)“標”，優(yōu)化復習內(nèi)容;重視復課設計，優(yōu)化復課過程;以問題為中心，優(yōu)化復興方法;把握適度原則，優(yōu)化訓練過程;倡導合作、和諧，優(yōu)化資源利用。

　　五、復習步驟

　　一輪是單元復習階段，做好基礎知識復習，整合各模塊，狠抓細、新、活，嚴抓知識點、突破點、考點，規(guī)范答題思路、步驟。同時進行學科主干知識的復習，從文明史觀、現(xiàn)代化和全球化等三大角度，基本遵循課本順序，適當調整，針對高考考點進行有效復習，特別是一些重、難點以及高考出現(xiàn)頻率較高的知識進行多角度、多視角講解，引導學生梳理知識脈絡，構建知識體系、知識框架，提高學生分析問題和解決問題的能力。