下面是范文網(wǎng)小編分享的高考實驗題得分技巧3篇 化學高考實驗題技巧，供大家參考。

高考實驗題得分技巧1

　　一、審題要仔細，關(guān)鍵字眼不可疏忽

　　審題時一定要仔細，尤其要注意一些重要的關(guān)鍵字眼，不要以為是“容易題”“陳題”就一眼帶過，要注意“陳題”中可能有“新意”。也不要一眼看上去認為是“新題、難題”就畏難而放棄，要知道“難題”也只難在一點，“新題”只新在一處。由于疏忽看錯題或畏難輕易放棄都會造成很大的遺憾。

　　二、物理過程的分析要注意細節(jié)，要善于找出兩個相關(guān)過程的連接點(臨界點)

　　對于一個復雜的物理問題，首先要根據(jù)題目所描述的情景建立正確的物理模型，然后對物理過程進行分析，對于多過程的物理問題，考生一定要注意分析物理過程的細節(jié)，弄清各個過程的運動特點及相關(guān)聯(lián)系，找出相關(guān)過程之間的物理量之間的關(guān)系，做到了這一點，也就找到了解題的突破口，難題也就變得容易了。

　　三、答題要規(guī)范，得分有技巧

　　從這幾年的評卷來看，很多學生由于答題不規(guī)范，沒有相應的應考技巧，導致丟失了很多應得之分，有些學生失分情況相當嚴重，一科達20分以上，其中不乏一些較好的學生。為避免這種情況，特別注意以下情形：

　　1.簡潔文字說明與方程式相結(jié)合

　　有的考生解題是從頭到尾只有方程，沒有必要的文字說明，方程中使用的符號表示什么不提出;有的考生則相反，文字表達太長，像寫作文，關(guān)鍵方程沒有列出。既耽誤時間，又占據(jù)了答卷的空間，以上兩種情形都會導致丟分。所以在答卷時提倡簡潔文字表達，關(guān)鍵處的說明配合圖示和物理方程式相結(jié)合。

　　2.盡量用常規(guī)方法，使用通用符號

　　有些考生解題時首先不從常規(guī)方法入手，而是為圖簡便而用一些特殊奇怪的方法，雖然是正確的，但閱卷老師短時間不易看清。同樣，使用一些不是習慣的符號來表達一些特點的物理量，閱卷老師也可能會看錯。這是因為閱卷現(xiàn)場老師的工作量很重，每天平均閱卷2500多份，平均看一道題的時間不過幾秒鐘。

　　3.分步列式，不要用綜合或連等式

　　高考評分標準是分步給分，寫出每一個過程對應的方程式，只要說明、表達正確都可以得相應的分數(shù);有些學生喜歡寫出一個綜合式，或是連等式，而評分原則是“綜合式找錯”，即只要發(fā)現(xiàn)綜合式中有一處錯，全部過程都不能得分。所以對于不會解的題，分步列式也可以得到相應的過程分，增加得分機會。

　　4.對復雜的數(shù)值計算題，最后結(jié)果要先解出符號表達，再代入數(shù)值進行計算

　　最后結(jié)果的表達式占有一定的分值，結(jié)果表達式正確計算過程出錯，只會丟掉很少的分。若沒有結(jié)果表達式又出現(xiàn)計算錯誤，失分機會很大。

　　還要提醒考生的是，由于網(wǎng)上閱卷需要進行掃描，要求考生字跡大小適中清晰。合理安排好答題的版面，不要因超出方框而不能得分。

高考實驗題得分技巧2

　　物理實驗題一般采用填空題或作圖題的形式出現(xiàn)。作為填空題，數(shù)值、單位、方向或正負號都應填全面;作為作圖題：

　　1.對函數(shù)圖像應注明縱、橫軸表示的物理量、單位、標度及坐標原點。

　　2.對電學實物圖，則電表量程、正負極性，電流表內(nèi)、外接法，變阻器接法，滑動觸頭位置都應考慮周全。

　　3.各種儀器、儀表的讀數(shù)一定要注意有效數(shù)字和單位;實物連接圖一定要先畫出電路圖(儀器位置要對應);各種作圖及連線要先用鉛筆(有利于修改),最后用黑色簽字筆涂黑。 切記：游標卡尺、螺旋測微器、多用電表的讀數(shù)歷來都是考察的重點。 切記：選擇題有8-10分是送你的，但你可能拿不到(單位、有效數(shù)字、小數(shù)點后保留幾位、坐標原點等)。

　　常規(guī)實驗題主要考查課本實驗，考查比較多的是試驗器材、原理、步驟、讀數(shù)、注意問題、數(shù)據(jù)處理和誤差分析，解答常規(guī)實驗題時，這種題目考得比較細，要在細、實、全上下足功夫。

　　設計型實驗重在考查實驗的原理。要求同學們能審清題意，明確實驗目的,應用遷移能力，聯(lián)想相關(guān)實驗原理。在設計電學實驗時，要把安全性(所謂的安全不是對人來說，而是對儀器來說的)放在第一位，同時還要盡可能減小實驗的誤差(誤差從偶然和系統(tǒng)兩個方面考慮，系統(tǒng)免不了，偶然可減小)，避免出現(xiàn)大量程測量小數(shù)值的情況。

　　高二解決物理實驗難題的思維方法

　　一、轉(zhuǎn)換思維法

　　在設計物理實驗時，有一些些物理量其實是不容易直接測量或某些物理現(xiàn)象直接顯示有困難，這樣就把難以測量的物理量轉(zhuǎn)換成容易測量的物理量進行間接測量，或?qū)⒛承┎灰罪@示的物理現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為容易顯示的物理現(xiàn)象而進行間接觀察，這種實驗設計思維方法稱為轉(zhuǎn)換思維法。

　　研究平拋運動實驗中，利用做平拋運動物體的水平位移與豎直位移求平拋運動的初速度。在研究變速直線運動實驗中，利用位移求物體的速度與加速度。

　　二、比較思維法

　　設計物理實驗時，利用對比實驗，找出物理現(xiàn)象之間的同一性和差異性，從而揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)規(guī)律，這種實驗設計思維方法稱為比較思維法。

　　1.條件比較：比較不同研究對象在不同的條件下的變化情況。如研究金屬的電阻率隨溫度變化的情況。

　　2.過程比較：比較不同物理過程的現(xiàn)象的變化。如比較平拋運動和自由落體運動的過程，可推知平拋運動豎直方向的運動規(guī)律。

　　3.狀態(tài)比較：比較物理現(xiàn)象在實驗時間內(nèi)初、末狀態(tài)的變化。如比較酒精和水混合前后的總體積，可推知物體內(nèi)分子之間有空隙。

　　三、替代思維法

　　設計物理實驗時，將直接無法測量或不太容易測量的物理量、直接無法觀測的物理現(xiàn)象，通過變通替代的方法間接進行測量或觀測而達到完全相同的效果。這種實驗設計思維方法稱為替代思維方法。

　　1.物理量之間的替代：如研究單擺的運動圖像時，用紙板的位移替代時間，簡化了實驗測量。

　　2.物理現(xiàn)象之間的替代：如初中的熱脹冷縮實驗，利用雙金屬片熱脹冷縮的彎曲來接通電路，讓燈的明暗來反映雙金屬片的彎曲。

　　3.物理過程之間的替代：如研究平拋運動的實驗中，用水平方向的勻速運動與豎直方向的勻變速直線運動兩個分運動過程替代平拋運動過程，將曲線運動轉(zhuǎn)化為直線運動研究。

　　4.物理儀器之間的替代：如測電源電動勢內(nèi)阻實驗中不提供電壓表，而利用電阻箱和電流表完成實驗。

　　四、近似思維法

　　設計物理實驗時，為了簡化實驗測量，突出實驗的物理意義，對一些中學階段精度要求不太高的試驗，在其實驗方案的設計上采取近似的處理，這種實驗設計思維方法稱為近似思維法。

　　1.對象近似：如在氣體實驗中，將常溫常壓下的實際氣體近似看作理想氣體;在用單擺測重力加速度實驗中，將“細線與小球”近似看作單擺。

　　2.過程近似：如單擺實驗中，只有在擺角小于5度時，擺球的運動近似地看作簡諧運動。

　　3.結(jié)果近似：如用伏安法測電阻實驗中，將電流表、電壓表近似地看作理想儀表。為了提高精度，要求將實驗條件控制在一定的范圍內(nèi)。如電表合適的量程于合適的電路連接方式。

　　五、累積思維法

　　設計實驗時，由于偶然因素的影響，對某些物理量進行一次測量具有不確定性或不可靠性，則采用累積后求平均值的方法，稱為累計思維法。這是為了減小測量的相對誤差而設計的。

　　1.時間累計法：如單擺測重力加速度實驗中，采用測量30~50次全振動的總時間來求單擺的周期。

　　2.空間累積法：如測量一張薄紙的厚度時，可測多張薄紙的厚度后求平均而得到一張紙的厚度等。

高考實驗題得分技巧3

　　技巧一：記關(guān)鍵信息

　　聽的時候重點信息的記錄必不可少，比如出現(xiàn)的人物、時間、地點、數(shù)字等關(guān)鍵詞，重點關(guān)注疑問句，在聽的時候一定用筆在試卷上記錄下拉。

　　如果題目是計算價格的或日期的，你可以先用數(shù)學寫在旁邊，全部聽完了再來算。比如一件衣服平時賣六十五塊，現(xiàn)在打七折，問你現(xiàn)在多少錢。可能在聽力的時候你一下子算不出來，那你就把它用數(shù)字寫在旁邊，先別算。先接著往下聽，不要讓計算耽誤你下道題。

　　技巧二：猜的技巧

　　理解語言的過程本身就是一種猜測、估計、預想和想象的相互作用的過程。對于有的題目完全聽不懂的，就只能通過猜測(蒙)了，其實猜也是有技巧的。

　　從答案選項中預測： Q: What does Tom do? A. He’s a truck driver. B. He’s a ship captain. C. He’s a pilot. 錄音原文： W: Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers from there to Dallas . M: Yeah, but he couldn't land because the airport in Dallas was snowed in. 從選項看，問題應是關(guān)于職業(yè)方面的，再從flew, passengers, airport這些信息詞中可知道Tom的職業(yè)。 2. 從說話人口氣預測： 在A,B兩人的對話中，如果B是附和或贊成，往往說“Yes”，“I agree”，“Sure”，“I think so”等。但如A用否定句，B表同意時則用“No”，“Neither / Nor?”等。 例如： A: Harvey doesn't seem to fit into this class. B: No, he is really a fish out of water.

　　短文根據(jù)答案猜測

　　A)He has proved to be a better reader than the woman.

　　B)He has difficulty understanding the book.

　　C)He cannot get access to the assigned book.

　　D)He cannot finish his assignment before the deadline.

　　從四個選項里面，我們不聽題，立即就可以排除的選項是哪一個呢?A選項里面說男士比女士讀得好，明顯對于男士的態(tài)度與其他三個選項不同，根據(jù)我們的標準我們立即可以把選項A排除，四選一變成三選一。

　　我們再看第二題的選項：

　　A)She will drive the man to the supermarket.

　　B)The man should buy a car of his own.

　　C)The man needn’t go shopping every week.

　　D)She can pick the man up at the grocery store.

　　四個選項一比較對于男人negative 的選項無疑是B選項程度最大。

　　第三題更加明顯

　　A)Get more food and drinks.

　　B)Ask his friend to come over.

　　C)Tidy up the place.

　　D)Hold a party.

　　大家看一下四個選項哪一個最negative呢，無疑的我們可以看到只有C選項讓男人干活，整天收拾屋子，又臟又累，叫苦不迭。

　　在很多的試題里面大部分的男女對話體都遵從這樣的一個原則，大家可以一一的分析一下對個原則加以驗證。在我們做題的時候多掌握這樣的一些思路和竅門，能讓我們做起聽力題來得心應手。

　　較長對話和短文的理解 ，抓聽首句和首段有助于整體理解文章;結(jié)尾部分所給出的信息不一定是題目的正確答案，可能只是一個陷阱;推理思路要正確;語境中抓要點。

　　英語聽力要求考 生從頭到尾按順序往下聽，在有限的時間內(nèi)做出選擇，沒有“回頭看”的余地。學生長期進行聽力訓練并且掌握一些基本的聽力應試技巧，對于在考場上正常發(fā)揮水平，取得理想的成績尤為重要。將試卷發(fā)下來還未進入答題時間的幾分鐘利用起來，瀏覽一下聽力的題目和答案，大體能猜測出對話的情景。在錄音視聽的兩分鐘里重點關(guān)注一下前五個題目，雖然簡單，但是只能聽一遍，剛開始很多考生都無法進入狀態(tài)，也是失分的因素。

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