下面是范文網(wǎng)小編收集的三年級班班級文化建設(shè)設(shè)計方案3篇 班級特色班級文化建設(shè)方案，以供參考。
三年級班班級文化建設(shè)設(shè)計方案1
“藍(lán)精靈中隊”班級文化實施方案
紅樓小學(xué) 三（1）中隊
一、指導(dǎo)思想：
班級文化是指班級在學(xué)習(xí)、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵
和文化特征的班級形象和思想行為方式，它貫穿于班級的教室等各個場合和學(xué)生的言語行動之中。它自覺或不自覺的通過一定的形式融合到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化的影響著學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)?！兑浴盎睢睘榛?，構(gòu)建充滿張力的學(xué)校文化建設(shè)方案》的具體要求，結(jié)合中年段班級特點，以48個充滿活力的孩子為載體，我們?nèi)昙墸?）班以構(gòu)建積極、奮進、富有朝氣的班級文化氛圍為目的，挖掘孩子本身的特性，對學(xué)生進行德育滲透，進行班級文化管理。
二、建設(shè)目標(biāo)
1.增強同學(xué)們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2.學(xué)生以學(xué)為本，力求班級整體成績更上一層樓。同時豐富課余文化生活。
3.樹立良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為
4.樹立班級形象、爭創(chuàng)文明班級。
三、班級創(chuàng)建思路
1．班級個性命名：藍(lán)精靈中隊
2．班級口號：齊心合力，快樂學(xué)習(xí)；取長補短，共同進步，開啟
智慧的鑰匙是屬于你我的。
3．班訓(xùn)： 做人誠心學(xué)習(xí)細(xì)心友情真心生活開心
四、班級介紹：
“藍(lán)精靈”蘊含著對孩子們無限的期望。我們是一群活潑、善良的群體，我們聰明、調(diào)皮、靈敏，能齊心合力戰(zhàn)勝困難。每天都有笑聲傳出教室，每天都有陽光播灑心田。無論走進課堂，還是走出校門，我們都生活在一個五彩繽紛的世界。
五、班級公約
“藍(lán)精靈”，愛學(xué)習(xí)，起床早，勤讀書
到學(xué)校，交作業(yè)，感情豐富讀課文
有禮貌，守紀(jì)律，團結(jié)合作成就高
發(fā)言響，勤開口，動腦動手細(xì)觀察
做事情，不拖拉，惜時間，學(xué)本領(lǐng)
對自己，嚴(yán)要求，愛集體，熱心腸
作業(yè)有錯馬上改，不把錯誤帶回家
聽清老師的意思，記牢交代的事情
六、主題文化板塊規(guī)劃
1.班主任寄語
孩子們，你們是肥沃的土地，是希望的種子，是我們的精神家園，你們中有等待放飛的希望之鴿，有渴望伸入藍(lán)天的白楊樹幼林，還有有明凈的牟子里幻化出的小木屋童話??
每天都有笑聲傳出教室，每天都有陽光灑播心田。無論走進課堂，還是走出校門，我們都生活在一個五彩繽紛的世界。你們是花朵，希望你們開的更艷，你們是小鳥，希望你們翱翔藍(lán)天，相信你們將會茁壯成長，努力吧！孩子們！
2.公告欄：課程表、班級考核分?jǐn)?shù)，臨時通知等。
3.生日欄：張貼每月的小壽星照片。
4.班級整體面貌，班級口號、班級形象，班級公約。
5.榮譽榜：孩子取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個競爭的氛圍。
6.心語心愿：孩子的心愿卡。
7.讀書驛站：鼓勵學(xué)生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書，放置在圖書角，建立借閱的制度，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。讓每個孩子都能享受到書給我們帶來的快樂，8.書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。
（一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。）
七、班級活動計劃
1.開展特色主題班隊會。
根據(jù)中隊學(xué)期活動活動主題，聯(lián)系學(xué)生實際，挖掘教育資源，有針對性地開展提升班級特色文化的活動。如““與書作伴，其樂無窮”、“ 圖書朗誦比賽”、“ 我為班級爭光彩“等主題班隊活動，通過特色主題班會，彰顯班級特色文化。
2.開展多種讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生好讀書，讀好書的美好品質(zhì)。好書推薦會，向班中同學(xué)推薦自己讀過的好書，交流讀書的感受。
3.開展有益有趣、形式多樣、增強團隊意識的文體活動。如：速遞”傳花”、集體跳繩、“今天我讀報”“我是XX小能手”增強學(xué)生自信心，豐富學(xué)校生活。
三年級班班級文化建設(shè)設(shè)計方案2
四年級班級文化建設(shè)設(shè)計方案
班級文化建設(shè)不僅能為學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展創(chuàng)建良好的氛圍，還能為形成一個勤奮向上、充滿活力的班集體起到橋梁紐帶作用。良好的班級文化對兒童的健康成長、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我針對這樣的情況設(shè)計了我們四年級2班的班級文化建設(shè)方案：
一、班級文化建設(shè)整體構(gòu)想
（1）主題突出。
（2）設(shè)計創(chuàng)新。挖掘班級內(nèi)涵，突出個性，形成班級特色。
（3）內(nèi)容豐富。結(jié)合班級的情況，全面進行文化熏陶和滲透。
二、具體內(nèi)容： 班級名稱：雅 閑
班 訓(xùn)：齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績。
班 風(fēng)：文明
自信
團結(jié)
勤奮
班級口號：學(xué)習(xí)改變命運，態(tài)度決定人生，班級形象 ： 面必凈，發(fā)必整，衣必潔，紐必系；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。
班級公約 ：
上學(xué)準(zhǔn)時不遲到，對外比賽要團結(jié)，取笑他人不可行，掃地迅速要準(zhǔn)時，遇見師長要問好，同學(xué)相處要和諧，舉手之勞做環(huán)保，破壞公物不可有，教室走廊不跑跳，午休時間要安靜，下課椅子要靠攏，回答問題要主動，上課精神要專注。
班主任寄語：相信智慧，那您就會永遠(yuǎn)立于不敗之地
班級目標(biāo)：創(chuàng)最好的班級，做最好的自己
三、班級文化建設(shè)方案.教室內(nèi)：①前黑板正上方懸掛班級標(biāo)語。②后墻面設(shè)置文化墻。2.設(shè)置文化墻
位于教室后墻面是文化墻，分為三塊固定欄目，專門是展示孩子們的能力的板塊。分別是“小畫廊”、每月班刊、“美文坊” 展示學(xué)生的手工作品、手抄小報，還有一些學(xué)生的書法、美術(shù)作品，學(xué)生在學(xué)習(xí)上生活上有些許進步都能通過這三個欄目表現(xiàn)出來，讓孩子們在學(xué)習(xí)生活中獲得鼓勵，增強班級文化氣息。
3.設(shè)立讀書角，安排圖書管理員，每名學(xué)生帶兩本書存放在班級，資源共享。
4、前黑板右側(cè)張貼學(xué)校和班級的各種規(guī)章制度。
5、設(shè)立衛(wèi)生角。
6、墻面上設(shè)立英語角、爭章評選、小組大比拼（花卉評比優(yōu)勝組、口語交際優(yōu)勝組、數(shù)學(xué)知識搶答優(yōu)勝組、畫畫比賽優(yōu)勝組、普通話比賽優(yōu)勝組）
四、班級文化活動
1、每月讀一本好書，召開讀書匯報會。讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。
2、堅持書寫讀書筆記和觀察日記。
3、建立學(xué)生“成長資料袋”培養(yǎng)自信，正視缺點，樹立正確的價值觀。
4、建立學(xué)生積分卡，培養(yǎng)競爭意識，把日常管理項目納入積分，形成生生自律的氛圍。
五、室內(nèi)綜合環(huán)境 ：
1、桌凳擺放整齊
2、地面整潔
3、物品擺放有序
4、門窗干凈明亮，總之，要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境，要體現(xiàn)“詩意班級”的特色，把我們的班級文化特色滲透在學(xué)生活動的各個過程之中，以五千年的古老文化詩情畫意地影響和滋潤學(xué)生的心田，培養(yǎng)謙謙君子，溫文爾雅的少年才俊。
2012年3月
三年級班班級文化建設(shè)設(shè)計方案3
班級文化建設(shè)設(shè)計方案
鹿寨鎮(zhèn)三中
韋水蘭
班級文化是隱形的課程資源，通過班級文化建設(shè)，可以引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生高雅的志趣和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有強大的教育作用。
一、指導(dǎo)思想： 班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化，一種行為方式，它可以通過一定的形式融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等 各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣。我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級。
二、總體目標(biāo)： 班級文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文 化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長。讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家。
三、班級文化建設(shè)基本條件：
1、班級整體面貌好。重點看廣播操的集隊、進場、做操、退場的精神面貌。
2、班級日常管理較好。衛(wèi)生整潔，無人亂丟垃圾；桌椅、講臺、墻壁無亂畫跡象；服裝規(guī)范，發(fā)型規(guī)范，無人戴首飾，無人帶手機進課堂。
3、班級有書柜和一定量的書刊，學(xué)生讀書氣氛濃。
四、基本原則： 室內(nèi)布置應(yīng)本著清新、簡潔、明快、教育性強的原則進行，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、健康的心理和良好的思想 品德。根據(jù)班級實際，結(jié)合時代特點發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素 質(zhì)。豐富班級文化的內(nèi)容和形式，使班級文化融合到校園文化建設(shè)中來。
五、教師職責(zé)：班級的文化建設(shè)應(yīng)以學(xué)生為主，班主任老師加強指導(dǎo)，認(rèn)真聽取學(xué)生匯報，積極支持和引導(dǎo)學(xué)生搞好本班文化建設(shè)。
六、工作措施： 班級文化建設(shè)是班級建設(shè)的一個重要方面，從以下方面實施：
（一）準(zhǔn)備與設(shè)想：
1、根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的特長、興趣、愛好、經(jīng)歷，班主任的 優(yōu)勢等，師生討論，確定我班文化特色。如我們的班級一般以農(nóng)村學(xué)生為主，以“多動、活躍、任性”為特色，所以要著重培養(yǎng)學(xué)生尊重 人、關(guān)心人的品質(zhì)；
2、制定班級文化建設(shè)目標(biāo)： 圍繞班級文化特色，師生共同制定一個目標(biāo)作為指導(dǎo)日后開展各項活 動的依據(jù)，使班級文化建設(shè)能按照一定的方式循序漸進地進行。始終把“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人”作為班級活 動的主線，著重培養(yǎng)了學(xué)生尊重人、關(guān)心人、與人為伴、和睦共處的 優(yōu)秀品質(zhì)。
（二）實施細(xì)則：
1、靜態(tài)文化建設(shè)。幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生 情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級文化，可以增 強學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而形成 健康向上的班風(fēng)。主要措施： ①布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語。②用好“班務(wù)公開欄”，主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時間 表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。④在課桌指定位置貼上“自我激勵卡”，內(nèi)容包括：姓名，愛好，理 想大學(xué)，喜歡的名言，班主任寄語。⑤教室前黑板上方張貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級特色、個性。⑥后墻設(shè)計黑板。板報作為班級內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分，使學(xué)生既 得到知識的熏陶，又培養(yǎng)實踐能力。板報的內(nèi)容要富有新意，定期更換。⑦教室后黑板的兩邊可以貼些鼓勵性或關(guān)切性話語等，力求內(nèi)容豐富，定期更換。⑧墻壁可貼學(xué)生的書法和美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生，增添班級文化氣息。⑨在班級后面設(shè)立 “讀書角” 放置一些中學(xué)生讀物和報紙、雜志等（來源可以自訂、班訂、教師提供、學(xué)生捐獻等方式）。⑩學(xué)生設(shè)計班級口號，評選班歌，定期征集作文、美術(shù)、書法作品，在班上展示。
2、動態(tài)文化建設(shè)與靜態(tài)文化相對應(yīng)，動態(tài)文化是指圍繞教育教學(xué)工作而適時開展的各項主題活動。主要有： ①首先必須讓學(xué)生熱愛文化學(xué)習(xí)，經(jīng)常參與文化競賽活動。②上好每周的班會課，根據(jù)班級實際情況安排班會主題。（以上均讓學(xué)生自己動手，讓學(xué)生自己評比，鼓勵學(xué)生更好地參與到班級工作中）。
俗話說：“環(huán)境造就人。”一個班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長起到舉足輕重的作用。加強班級文化建設(shè)，把教育思想滲透于整個文化環(huán)境，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，使學(xué)生在良好的班級文化氛圍中健康成長。
2011年
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