下面是范文網(wǎng)小編整理的案例分析答題技巧及相關(guān)案例解析3篇(指南考試案例分析題)，供大家參考。
案例分析答題技巧及相關(guān)案例解析1
消防安全案例
火災(zāi)事故原因
1、有令不行，有禁不止。不落實(shí)整改措施，不重視消防工作，忽視消防管理。
2、違章指揮，違規(guī)作業(yè)。
3、消防人員未經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)或教育培訓(xùn)不夠。
4、消防組織不合理。
5、有關(guān)部門(mén)未督促企業(yè)，落實(shí)整改措施。
6、防滅火實(shí)施技術(shù)和設(shè)計(jì)上有缺陷。
建筑消防設(shè)施配置要點(diǎn)
（補(bǔ)充和完善以下……）
1、應(yīng)配置室外消火栓給水系統(tǒng)。
2、應(yīng)配置室內(nèi)消火栓給水系統(tǒng)。
3、應(yīng)配置自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)。
4、應(yīng)配置火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)。
5、應(yīng)配置防排煙系統(tǒng)。
6、應(yīng)配置安全疏散設(shè)施。
7、應(yīng)配置建筑滅火器。
防火間距不足時(shí)因采取的措施
1、改變建筑物的生產(chǎn)和使用性質(zhì)，盡量降低的建筑物的火災(zāi)危險(xiǎn)性，改變房屋部分結(jié)構(gòu)的耐火性能，提高建筑物的耐火等級(jí)。
2、調(diào)整生產(chǎn)廠房的部分工藝流程，限制庫(kù)房?jī)?nèi)儲(chǔ)存物品的數(shù)量，提高部分構(gòu)件的耐火極限和燃燒性能。
3、將建筑物的普通外墻改造為防火墻或減少相鄰建筑的開(kāi)口面積，如開(kāi)設(shè)門(mén)窗時(shí)，可采用防火門(mén)窗或加防火水幕保護(hù)。
建筑內(nèi)消防應(yīng)急照明燈具的照度要求
1、疏散走道不應(yīng)低于。
2、人員密集場(chǎng)所，避難層（間），不應(yīng)低于；病房樓或手術(shù)部的避難間，不應(yīng)低于。
3、樓梯間、前室或合用前室、避難走道不應(yīng)低于。
4、消防控制室、消防水泵房、自備發(fā)電機(jī)房、配電室、防煙與排煙機(jī)房移機(jī)發(fā)生火災(zāi)時(shí)仍需正常工作的其他房間的消防應(yīng)急照明，仍應(yīng)保證正常照明的照度。
滅火器配置存在哪些問(wèn)題
1、滅火器設(shè)置點(diǎn)到保護(hù)區(qū)域最不利點(diǎn)距離超出標(biāo)準(zhǔn)要求。
2、滅火器箱箱體標(biāo)識(shí)不全。
3、滅火器數(shù)量不夠。
4、滅火器超期未檢。
5、滅火器箱設(shè)置位置影響日常通行及疏散通行。
6、滅火器壓力指示器指針超范圍。
消防電梯設(shè)置要點(diǎn)有哪些
1、消防電梯的數(shù)量應(yīng)依據(jù)規(guī)范按每層建筑面積確定，并宜設(shè)在不同的防火分區(qū)。
2、消防電梯間應(yīng)設(shè)前室，宜靠外墻設(shè)置，面積符合規(guī)范要求。
3、電梯前室的門(mén)應(yīng)用乙級(jí)防火門(mén)，電梯井及機(jī)房的圍護(hù)結(jié)構(gòu)應(yīng)符合規(guī)范要求。
4、消防電梯轎廂內(nèi)應(yīng)設(shè)有專用電話，首層應(yīng)設(shè)消防隊(duì)員專用操作按鈕，消防電梯井底應(yīng)設(shè)排水設(shè)施，高層民用建筑電梯前室門(mén)口還宜設(shè)擋水設(shè)施，轎廂內(nèi)裝修應(yīng)采用不燃材料，動(dòng)力與控制電纜應(yīng) 不燃材料。
5、消防電梯載重量不應(yīng)小于800KG，行駛速度從首層到頂層時(shí)間不小于60S。
每季度應(yīng)檢查和試驗(yàn)火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)功能
1、采用專用檢測(cè)儀器分期分批試驗(yàn)探測(cè)器的動(dòng)作及確認(rèn)燈顯示。
2、試驗(yàn)火災(zāi)警報(bào)裝置的聲光顯示。
3、試驗(yàn)水流指示器、壓力開(kāi)關(guān)等報(bào)警功能、信號(hào)顯示。
4、對(duì)主電源和備用電源進(jìn)行1—3次自動(dòng)切換試驗(yàn)。
5、手動(dòng)狀態(tài)下，檢查自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)、消火栓系統(tǒng)、加壓風(fēng)口電動(dòng)控制裝置、風(fēng)機(jī)、防火卷簾等控制設(shè)備的控制和顯示功能。
6、檢查消防電梯迫降功能。
7、抽取不小于總數(shù)25%的消防電話和電話插孔在消防控制室進(jìn)行對(duì)講通話試驗(yàn)。
建筑物的消防安全總目標(biāo)（人多先人，人少先財(cái)）
1、減小火災(zāi)發(fā)生的可能性。
2、在火災(zāi)條件下，保證建筑物內(nèi)使用人員以及救援人員的人身安全。
3、建筑物的結(jié)構(gòu)不會(huì)因火災(zāi)作用而受到嚴(yán)重破壞或發(fā)生垮塌，或雖有局部垮塌，但不會(huì)發(fā)生連續(xù)垮塌而影響建筑物結(jié)構(gòu)的整體穩(wěn)定性。
4、減少由于火災(zāi)而造成商業(yè)運(yùn)營(yíng)、生產(chǎn)過(guò)程的中斷。
5、保證建筑物內(nèi)財(cái)產(chǎn)的安全。
6、建筑物發(fā)生火災(zāi)后，不會(huì)引燃其相鄰建筑物。
7、盡可能減少火災(zāi)對(duì)周圍環(huán)境的污染。
消防安全管理主要存在哪些問(wèn)題
1、消防主體責(zé)任不落實(shí)，消防管理組織不到位。
2、消防設(shè)施欠缺或運(yùn)行狀況不佳。
3、消防設(shè)施無(wú)法完好有效運(yùn)行。
4、業(yè)主消防安全意識(shí)不強(qiáng)，物管部門(mén)消防安全管理能力薄弱。
5、大量使用高分子裝修材料及可燃外保溫材料。
事故責(zé)任
1、主管消防負(fù)責(zé)人，違章指揮。
2、操作人員，違規(guī)作業(yè)（無(wú)證上崗或未經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)）。
3、發(fā)現(xiàn)違章行為者未制止違章行為。
4、法定代表人，沒(méi)有認(rèn)真履行職責(zé)，對(duì)火災(zāi)隱患沒(méi)有認(rèn)真整改。
整改防范措施（教訓(xùn)）
1、加強(qiáng)消防管理，落實(shí)防滅火責(zé)任。
2、杜絕違章指揮，違規(guī)作業(yè)。
3、加強(qiáng)從業(yè)人員的培訓(xùn)教育。
4、有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)消防監(jiān)管。
5、采取有針對(duì)性的防滅火措施，加大投入。
6、完善并落實(shí)火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。分析存在的火災(zāi)危害因素及存在于哪個(gè)作業(yè)中？
1、帶點(diǎn)作業(yè)
2、起重作業(yè)
3、高溫作業(yè)
4、危化品作用
5、容器爆炸
6、其他爆炸（粉塵、氣體）
7、鍋爐爆炸
為杜絕或減少火災(zāi)事故的發(fā)生，應(yīng)該采取哪些有效的對(duì)策措施
1、應(yīng)選擇本質(zhì)防滅火性能好的相關(guān)設(shè)備。
2、在設(shè)備上安裝防滅火裝置。
3、員工應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程。
4、配備防止或者殺害的必要的防護(hù)用品。
5、加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的檢查、維護(hù)、保養(yǎng)工作，發(fā)現(xiàn)設(shè)備有問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行維修。
6、加強(qiáng)員工的防滅火教育，提高員工的消防意識(shí)。
7、制定針對(duì)火災(zāi)的應(yīng)急預(yù)案。
消防巡查的主要內(nèi)容
1、用火、用電有無(wú)違章情況。
2、安全出口、疏散通道是否暢通，安全疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明是否完好。
3、消防設(shè)施、器材和消防安全標(biāo)志是否在位、完整。
4、常閉式防火門(mén)是否處于關(guān)閉狀態(tài)，防火卷簾下是否堆放物品影響使用。
5、消防安全重點(diǎn)部位的人員在崗情侶及其他消防安全情況。
應(yīng)配備的救援設(shè)備
1、通訊設(shè)備
2、報(bào)警設(shè)備
3、個(gè)體防護(hù)設(shè)備
4、相關(guān)數(shù)據(jù)及所需技術(shù)資料
5、各種急救盒救援設(shè)備
應(yīng)急準(zhǔn)備的不足
1、員工應(yīng)急培訓(xùn)不足
2、預(yù)案應(yīng)急演習(xí)不足
3、消防器材不足
4、為確保消防器材是否有效
5、應(yīng)急組織權(quán)限不明確
選用設(shè)備原則
1、與工作區(qū)域相適應(yīng)
2、與高危物質(zhì)相適應(yīng)
3、與脆弱點(diǎn)相適應(yīng)
4、與環(huán)境條件相適應(yīng)
5、能力所及
6、安全可靠、經(jīng)濟(jì)合理、使用維修方便
（電器設(shè)備、選采暖裝置、選消防設(shè)備）
消防檢查容易發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
1、消防電梯機(jī)房與其他機(jī)房之間隔墻上門(mén)洞未設(shè)甲級(jí)防火門(mén)
2、地下車庫(kù)出入口出的防火分區(qū)墻上未設(shè)甲級(jí)防火門(mén)，并用人防門(mén)代替甲級(jí)防火門(mén)。
3、地下車庫(kù)出入封閉樓梯間門(mén)未設(shè)置乙級(jí)防火門(mén)
4、汽車坡道出入口處未設(shè)防火卷簾
5、地下室設(shè)噴淋系統(tǒng)后一個(gè)防火分區(qū)面積仍超過(guò)1000平方米。（非車庫(kù)用房）
6、地下自行車庫(kù)防火分區(qū)面積超過(guò)500平方米
7、柴油發(fā)電機(jī)房與儲(chǔ)油間之間未設(shè)甲級(jí)防火門(mén)，且未采取防止油流散的措施
8、設(shè)備用房門(mén)不應(yīng)直接開(kāi)向樓梯間
9、防火門(mén)開(kāi)啟方向朝向變形縫
10、樓梯電梯間合用前室外窗開(kāi)啟面積不足
11、復(fù)式樓梯及公共樓梯的護(hù)欄采用橫欄桿，教學(xué)樓梯、陽(yáng)臺(tái)、平臺(tái)、低窗所選欄桿形式易攀爬，不符合規(guī)范要求
12、對(duì)特殊建筑物設(shè)計(jì)執(zhí)行不到位（如體育建筑等）
13、臥室、廚房上層為衛(wèi)生間時(shí)，未采取防水、隔聲和便于檢修的措施
14、玻璃面積大于平方米，要在門(mén)窗說(shuō)明中說(shuō)明采用安全玻璃
15、廚房窗開(kāi)口的上方應(yīng)設(shè)置防火挑檐
16、安全疏散樓梯間與相鄰房間的窗間墻，或防火墻兩側(cè)的窗間墻，或連體住宅不通單元相鄰兩戶
17、樓梯凈寬是指外墻外到扶手中心的寬度，高層中不能小于1200mm
18、高層建筑疏散門(mén)保證凈寬900mm以上，廚房的上方不應(yīng)設(shè)置洗手間（復(fù)式住宅除外）
案例分析答題技巧及相關(guān)案例解析2
1.物體打擊，指失控物體的慣性力造成的人身傷害事故。如落物、滾石、錘擊、碎裂、崩塊、砸傷等造成的傷害，不包括爆炸、主體機(jī)械設(shè)備、車輛、起重機(jī)械、坍塌等引發(fā)的物體打擊。
2.車輛傷害，指本企業(yè)機(jī)動(dòng)車輛引起的機(jī)械傷害事故。如機(jī)動(dòng)車輛在行駛中的擠、壓、撞車或傾覆等事故，在行駛中上下車、搭乘礦車或放飛車所引起的事故，以及車輛運(yùn)輸掛鉤、跑車事故。
3.機(jī)械傷害，指機(jī)械設(shè)備與工具引起的絞、輾、碰、割戳、切等傷害。如工件或刀具飛出傷人，切屑傷人，手或身體被卷入，手或其他部位被刀具碰傷，被轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)構(gòu)纏壓住等。常見(jiàn)傷害人體的機(jī)械設(shè)備有：皮帶運(yùn)輸機(jī)、球磨機(jī)、行車、卷?yè)P(yáng)機(jī)、干燥車、氣錘、車床、輥筒機(jī)、混砂機(jī)、螺旋輸送機(jī)、泵、壓模機(jī)、灌腸機(jī)、破碎機(jī)、推焦機(jī)、榨油機(jī)、硫化機(jī)、卸車機(jī)、離心機(jī)、攪拌機(jī)、輪碾機(jī)、制氈撒料機(jī)、滾筒篩等。但屬于車輛、起重設(shè)備的情況除外。
4.起重傷害，指從事起重作業(yè)時(shí)引起的機(jī)械傷害事故。包括各種起重作業(yè)引起的機(jī)械傷害，但不包括觸電，檢修時(shí)制動(dòng)失靈引起的傷害，上下駕駛室時(shí)引起的墜落式跌倒。
起重傷害事故是指在進(jìn)行各種起重作業(yè)（包括吊運(yùn)、安裝、檢修、試驗(yàn)）中發(fā)生的重物（包括吊具、吊重或吊臂）墜落、夾擠、物體打擊、起重機(jī)傾翻、觸電等事故。
起重傷害事故形式
1)重物墜落
吊具或吊裝容器損壞、物件捆綁不牢、掛鉤不當(dāng)、電磁吸盤(pán)突然失電、起升機(jī)構(gòu)的零件故（特別是制動(dòng)器失靈，鋼絲繩斷裂）等都會(huì)引發(fā)重物墜落。處于高位置的物體具有勢(shì)能，當(dāng)墜落時(shí)，勢(shì)能迅速轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，上噸重的吊載意外墜落，或起重機(jī)的金屬結(jié)構(gòu)件破壞、墜落，都可能造成嚴(yán)重后果。
2)起重機(jī)失穩(wěn)傾翻
起重機(jī)失穩(wěn)有兩種類型：一是由于操作不當(dāng)（例如超載、臂架變幅或旋轉(zhuǎn)過(guò)快等）、支腿未找平或地基沉陷等原因使傾翻力矩增大，導(dǎo)致起重機(jī)傾翻；二是由于坡度或風(fēng)載荷作用，使起重機(jī)沿路面或軌道滑動(dòng)，導(dǎo)致脫軌翻倒。
3)擠壓
起重機(jī)軌道兩側(cè)缺乏良好的安全通道或與建筑結(jié)構(gòu)之間缺少足夠的安全距離，使運(yùn)行或回轉(zhuǎn)的金屬結(jié)構(gòu)機(jī)體對(duì)人員造成夾擠傷害；運(yùn)行機(jī)構(gòu)的操作失誤或制動(dòng)器失靈引起溜車，造成碾壓傷害等。
4)高處跌落
人員在離地面大于2m的高度進(jìn)行起重機(jī)的安裝、拆卸、檢查、維修或操作等作業(yè)時(shí)，從高處跌落造成的傷害。
5)觸電
起重機(jī)在輸電線附近作業(yè)時(shí)，其任何組成部分或吊物與高壓帶電體距離過(guò)近，感應(yīng)帶電或觸碰帶電物體，都可以引發(fā)觸電傷害。
6)其他傷害
其他傷害是指人體與運(yùn)動(dòng)零部件接觸引起的絞、碾、戳等傷害；液壓起重機(jī)的液壓元件破壞造成高壓液體的噴射傷害；飛出物件的打擊傷害；裝卸高溫液體金屬、易燃易爆、有毒、腐蝕等危險(xiǎn)品，由于墜落或包裝捆綁不牢破損引起的傷害等。
5.觸電，指電流流經(jīng)人體，造成生理傷害的事故。適用于觸電、雷擊傷害。如人體接觸帶電的設(shè)備金屬外殼或棵露的臨時(shí)線，漏電的手持電動(dòng)手工工具；起重設(shè)備誤觸高壓線或感應(yīng)帶電；雷擊傷害；觸電墜落等事故。
6.淹溺，指因大量水經(jīng)門(mén)、鼻進(jìn)入肺內(nèi)，造成呼吸道阻塞，發(fā)生急性缺氧而窒息死亡的事故。適用于船舶、排筏、設(shè)施在航行、停泊．作業(yè)時(shí)發(fā)生的落水事故。
7.灼燙，指強(qiáng)酸、強(qiáng)堿濺到身體引起的灼傷，或因火焰引起的燒傷，高溫物體引起的燙傷，放射線引起的皮膚損傷等事故。適用于燒傷、燙傷、化學(xué)灼傷、放射性皮膚損傷等傷害。不包括電燒傷以及火災(zāi)事故引起的燒傷。
8.火災(zāi)，指造成人身傷亡的企業(yè)火災(zāi)事故。不適用于非企業(yè)原因造成的火災(zāi)，比如，居民火災(zāi)蔓延到企業(yè)。此類事故居于消防部門(mén)統(tǒng)計(jì)的事故。
9.高處墜落，指出于危險(xiǎn)重力勢(shì)能差引起的傷害事故。適用于腳手架、平臺(tái)、陡壁施工等高于地面的墜落，也適用于山地面踏空失足墜入洞、坑、溝、升降口、漏斗等情況。但排除以其他類別為誘發(fā)條件的墜落。如高處作業(yè)時(shí)，因觸電失足墜落應(yīng)定為觸電事故，不能按高處墜落劃分。
10.坍塌，指建筑物、構(gòu)筑、堆置物的等倒塌以及土石塌方引起的事故。適用于因設(shè)計(jì)或施工不合理而造成的倒塌，以及土方、巖石發(fā)生的塌陷事故。如建筑物倒塌，腳手架倒塌，挖掘溝、坑、洞時(shí)土石的塌方等情況。不適用于礦
山冒頂片幫事故，或因爆炸、爆破引起的坍塌事故。
11.冒頂片幫，指礦井工作面、巷道側(cè)壁由于支護(hù)不當(dāng)、壓力過(guò)大造成的坍塌，稱為片幫；頂板垮落為冒頂。二者常同時(shí)發(fā)生，簡(jiǎn)稱為冒頂片幫。適用于礦山、地下開(kāi)采、掘進(jìn)及其他坑道作業(yè)發(fā)生的坍塌事故。
12.透水，指礦山、地下開(kāi)采或其他坑道作業(yè)時(shí)，意外水源帶來(lái)的傷亡事故。適用于井巷與含水巖層、地下含水帶、溶洞或與被淹巷道、地面水域相通時(shí)，涌水成災(zāi)的事故。不適用于地面水害事故。
13.放炮，指施工時(shí)，放炮作業(yè)造成的傷亡事故。適用于各種爆破作業(yè)。如采石、采礦、采煤、開(kāi)山、修路、拆除建筑物等工程進(jìn)行的放炮作業(yè)引起的傷亡事故。
14.瓦斯爆炸，是指可燃性氣體瓦斯、煤塵與空氣混合形成了達(dá)到燃燒極限的混合物，接觸火源時(shí)，引起的化學(xué)性爆炸事故。主要適用于煤礦，同時(shí)也適用于空氣不流通，瓦斯、煤塵積聚的場(chǎng)合。
15.火藥爆炸，指**與**在生產(chǎn)、運(yùn)輸、貯藏的過(guò)程中發(fā)生的爆炸事故。適用于**與**生產(chǎn)在配料、運(yùn)輸、貯藏、加工過(guò)程中，由于振動(dòng)、明火、摩擦、靜電作用，或因**的熱分解作為，貯藏時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或因存藥過(guò)多發(fā)生的化學(xué)性爆炸事故，以及熔煉金屆時(shí)，廢料處理不凈，殘存**或**引起的爆炸事故。
16.鍋爐爆炸，指鍋爐發(fā)生的物理性爆炸事故。適用于使用工作壓力大干0．7表大氣壓(0．07兆帕)、以水為介質(zhì)的蒸汽鍋爐(以下簡(jiǎn)稱鍋爐)，但不適用于鐵路機(jī)車、船舶上的鍋爐以及列車電站和船舶電站的鍋爐。
17.容器爆炸。容器(壓力容器的簡(jiǎn)稱)是指比較容易發(fā)生事故，且事故危害性較大的承受壓力載荷的密閉裝置。容器爆炸是壓力容器破裂引起的氣體爆炸，即物理性爆炸，包括容器內(nèi)盛裝的可燃性液化氣在容器破裂后，立即蒸發(fā)，與周圍的空氣混合形成爆炸性氣體混合物，遇到火源時(shí)產(chǎn)生的化學(xué)爆作，也稱容器的二次爆炸。
18.其他爆炸。凡不屬于上述爆炸的事故均列為其他爆炸事故，如：
1)可燃性氣體如煤氣、乙炔等與空氣混合形成的爆炸；
2)可燃蒸氣與空氣混合形成的爆炸性氣體混合物如汽油揮發(fā)氣引起的爆炸；
3)可燃性粉塵以及可燃性纖維與空氣混合形成的爆炸性氣體混合物引起的爆炸；
4)間接形成的可燃?xì)怏w與空氣相混合，或者可燃蒸氣與空氣相混合(如可燃固體、自燃物品，當(dāng)其受熱、水、氧化劑的作用迅速反應(yīng)，分解出可燃?xì)怏w或蒸氣與空氣混合形成爆炸性氣體)，遇火源爆炸的事故。
爐膛爆炸，鋼水包、亞麻粉塵的爆炸，都屬于上述爆炸方面的，亦均屬于其他爆炸。
19.中毒和窒息，指人接觸有毒物質(zhì)，如誤吃有毒食物或呼吸有毒氣體引起的人體急性中毒事故，或在廢棄的坑道、暗井、涵洞、地下管道等不通風(fēng)的地方工作，因?yàn)檠鯕馊狈?，有時(shí)會(huì)發(fā)牛突然暈倒，甚至死亡的事故稱為窒息。兩種現(xiàn)象合為一體．稱為中毒和窒息事故。不適用于病理變化導(dǎo)致的中毒和窒息的事故，也不適用干慢性中毒的職業(yè)病導(dǎo)致的死亡。
20.其他傷害。凡不屬于上述傷害的事故均稱為其他傷害，如扭傷，跌傷，凍傷，野獸咬傷，釘子扎傷等。
案例分析答題技巧
?案例分析，即給出一個(gè)案例并就案例提出問(wèn)題，要求考生作出開(kāi)放式的分析。這種考法給考生較大的發(fā)揮空間，雖然不會(huì)得不到分，但要得高分也較困難。要能很好地解答這種題，考生既要認(rèn)真閱讀案例，又要有清晰的分析思路；既要有扎實(shí)的理論知識(shí)，又要有一定的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)案例分析一定要熟練掌握技術(shù)、法規(guī)、管理三門(mén)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并能夠綜合運(yùn)用。關(guān)于分析題的解答技巧，需要補(bǔ)充的還有以下幾點(diǎn)：
?1.嚴(yán)格掌控答題時(shí)間。前面兩道選擇題盡量控制在半小時(shí)內(nèi)，最多不能超過(guò)1小時(shí)。以免后面筆答題時(shí)間太少。?2.先看問(wèn)題再看案例。因?yàn)榉治鲱}的問(wèn)題一般比較短，考生可以先看問(wèn)題，這樣在閱讀時(shí)就能有較強(qiáng)的針對(duì)性，對(duì)關(guān)鍵詞劃線，容易抓住重點(diǎn)，提高效率。
?3.要認(rèn)真審題。問(wèn)題中的每一個(gè)字都要認(rèn)真地看，要抓住問(wèn)題中的關(guān)鍵詞，弄清問(wèn)題要求分析的到底是什么。
?4.不要急于動(dòng)筆。看完題目后，考生不要馬上動(dòng)筆，想到什么寫(xiě)什么，而應(yīng)先花幾分鐘時(shí)間對(duì)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)分析和思考，確定答題思路和要點(diǎn)，框架建立起來(lái)后再動(dòng)筆回答。這樣才能有一個(gè)清晰的思路，并且不容易遺漏要點(diǎn)。?5.不求深，但求全。案例分析涉及到問(wèn)答題，評(píng)分是按照采分點(diǎn)規(guī)則，每一點(diǎn)有固定分?jǐn)?shù)，在回答時(shí)答出一點(diǎn)即可得到相應(yīng)分?jǐn)?shù)。所以案例分析核心的部分是不追求深而追求全。
?6.找根源，抓本質(zhì)。案例分析題往往會(huì)問(wèn)“怎么辦”、“應(yīng)采取什么對(duì)策”，對(duì)這種問(wèn)題，考生不可一上來(lái)就擺措施、列辦法，而應(yīng)首先分析事故的問(wèn)題是什么，造成事故的原因又是什么，然后再針對(duì)分析結(jié)果設(shè)計(jì)對(duì)策。分析的過(guò)程
是這樣，考生在回答問(wèn)題時(shí)也可按同樣的思路設(shè)計(jì)自己的答題框架。
?7.語(yǔ)言簡(jiǎn)練，突出重點(diǎn)。對(duì)分析題，首先要象簡(jiǎn)述題那樣做到要點(diǎn)完整；而跟簡(jiǎn)述題不同的是，對(duì)每一“點(diǎn)”，考生都要稍展開(kāi)一些論述，闡述該“點(diǎn)”包含的內(nèi)容。但應(yīng)避免經(jīng)驗(yàn)之談，對(duì)不同的“點(diǎn)”又不可平均用力，重要之“點(diǎn)”，應(yīng)詳細(xì)論述；一般之“點(diǎn)”，講清即可。論述過(guò)程中應(yīng)遵循“從重點(diǎn)到一般”的順序，重要的內(nèi)容放在前面，層次分明，循序漸進(jìn)。
?8.行文流暢，結(jié)構(gòu)清楚。寫(xiě)文章干干凈凈、清清楚楚是一種好習(xí)慣，這既能給評(píng)閱教師一個(gè)好心情，也有利于保持自己思路的清晰。考生回答分析題切忌從頭到尾一大段，結(jié)構(gòu)混亂，亂涂亂畫(huà)。
?下面的幾個(gè)小技巧可以幫助考生寫(xiě)出
一份漂亮的答卷：
(1)分段合理，在此前提下，段落寧多勿少；(2)用不同層次的數(shù)字，如
一、1、(1)、①表示結(jié)構(gòu)層次；(3)每一要點(diǎn)最好先用一兩句話、一兩個(gè)詞概括，然后再簡(jiǎn)單論述幾句。
事故案例分析報(bào)告的一般格式
一、事故經(jīng)過(guò)（概述）
二、事故性質(zhì)認(rèn)定和原因分析
1.性質(zhì)認(rèn)定2.直接原因3.間接原因
三、事故責(zé)任劃分與處理
1.直接責(zé)任2.主要責(zé)任（重要責(zé)任、間接責(zé)任）3.領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任
四、事故教訓(xùn)
五、預(yù)防措施與對(duì)策
1.技術(shù)措施與對(duì)策2.組織管理措施與對(duì)策事故案例中事故直接原因分析
《企業(yè)職工傷亡事故調(diào)查分析規(guī)則》（GB6442—1986）中規(guī)定，屬于下列情況為
直接原因：
1、機(jī)械、物質(zhì)或環(huán)境的不安全狀態(tài)；
2、人的不安全行為。不安全狀態(tài)和不安全行為在《企業(yè)職工
傷亡事故分類標(biāo)準(zhǔn)》（GB6441—1986）中有規(guī)定注：答題時(shí)最好引用文中原句
事故間接原因的分析
《企業(yè)職工傷亡事故調(diào)查分析規(guī)則》(GB6442一
1986)中規(guī)定，屬于下列情況者為間接原因:
1、技術(shù)和設(shè)計(jì)上有缺陷——工業(yè)構(gòu)件、建筑物、機(jī)械設(shè)備、儀器儀表、工藝過(guò)程、操作方法、維修檢驗(yàn)等的設(shè)計(jì)，施工和材料使用存在問(wèn)題。
2、教育培訓(xùn)不夠，未經(jīng)培訓(xùn)，缺乏或不懂安全操作技術(shù)知識(shí)。
3、勞動(dòng)組織不合理。
4、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工作缺乏檢查或指導(dǎo)錯(cuò)誤。
5、沒(méi)有安全操作規(guī)程或不健全。
6、沒(méi)有或不認(rèn)真實(shí)施事故防范措施;對(duì)事故隱患整改不力。
7、其他。
事故責(zé)任分析（3類）
?直接責(zé)任者——其行為與事故的發(fā)生有直接關(guān)系的人員。?主要責(zé)任者——對(duì)事故的發(fā)生起主要作用的人員。
有下列情況之一時(shí)，應(yīng)由肇事者或有關(guān)人員負(fù)直接責(zé)任或主要責(zé)任:
1）違章指揮、違章作業(yè)或冒險(xiǎn)作業(yè)造成事故的;
2）違反安全生產(chǎn)責(zé)任制和操作規(guī)程，造成事故的;
3）違反勞動(dòng)紀(jì)律、擅自開(kāi)動(dòng)機(jī)械設(shè)備或擅自更改、拆除、毀壞、挪用安全裝置和設(shè)備，造成事故的。
?領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者——對(duì)事故的發(fā)生負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人員
有下列情況之一時(shí)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任:
1）由于安全生產(chǎn)規(guī)章、責(zé)任制度和操作規(guī)程不健全，職工無(wú)章可循，造成事故的;
2）未按規(guī)定對(duì)職工進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓(xùn)，或職工末經(jīng)考試合格上崗操作造成事故的;
3）機(jī)械設(shè)備超過(guò)檢修期限或超負(fù)荷運(yùn)行，設(shè)備有缺陷又不采取措施，造成事故的;
4）作業(yè)環(huán)境不安全，又未采取措施，造成事故的;
5）新、改、擴(kuò)工程項(xiàng)目的安全衛(wèi)生設(shè)施不與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投人生產(chǎn)和使用，造成事故的。
一、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人：安全生產(chǎn)第一責(zé)任者，對(duì)安全工作全面負(fù)責(zé)，其職責(zé)為：
（1）建立健全本單位安全生產(chǎn)責(zé)任制；
（2）組織指定本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程；
（3）保證本單位安全生產(chǎn)投入的有效實(shí)施；
（4）督促檢查本單位的安全生產(chǎn)工作，即使消除生產(chǎn)安全事故隱患；
（5）組織指定并實(shí)施本單位的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案；
（6）及時(shí)如實(shí)報(bào)告生產(chǎn)安全事故。
事故責(zé)任追究
?責(zé)任分為三類?行政責(zé)任：行政處分、行政處罰?刑事責(zé)任：《刑法》相關(guān)規(guī)定和罪名?民事責(zé)任：違約民事責(zé)任、侵權(quán)民事責(zé)任（安全生產(chǎn)領(lǐng)域：財(cái)產(chǎn)損失賠償責(zé)任和人身傷害民事責(zé)任）
事故教訓(xùn)
?找出事故原因?分析為什么會(huì)形成這樣的原因后所得出結(jié)果即為教訓(xùn)?制定針對(duì)性的整改措施
事故教訓(xùn)、對(duì)策從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮:
人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、管理方面
(1)是否貫徹落實(shí)了有關(guān)的安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。(2)是否制定了比較完善的安全管理制度。
(3)是否制定了合理的安全技術(shù)防范措施。(4)安全管理制度和技術(shù)防范措施執(zhí)行是否到位。
（責(zé)任制、操作規(guī)程）
(5)安全培訓(xùn)教育和宣傳貫徹是否到位，職工的安全意識(shí)是否到位。特種作業(yè)人員持證上崗
(6)是否按規(guī)定配備勞動(dòng)防護(hù)用品
(7)有關(guān)部門(mén)的監(jiān)督檢查、執(zhí)法力度是否到位。
(8)企業(yè)負(fù)責(zé)人是否重視安全生產(chǎn)工作。是否安全投入不足。
(9)是否存在官僚和腐敗現(xiàn)象，因而造成了事故的發(fā)生。
(10)是否落實(shí)了有關(guān)“三同時(shí)”的要求(11)是否有事故應(yīng)急救援預(yù)案。(12)組織保障：機(jī)構(gòu)、人員配備
(13)安全檢查、隱患排查是否執(zhí)行
(14)是否執(zhí)行了安全標(biāo)準(zhǔn)化
?《案例分析》題型預(yù)測(cè)
（一）危險(xiǎn)有害因素的辨識(shí)分析與控制方面的問(wèn)題
（1）按事故類別（GB6441），指出某類作業(yè)場(chǎng)所/生產(chǎn)過(guò)程存在的危險(xiǎn)有害因素；
（2）按導(dǎo)致事故的原因（GB/T），指出某類作業(yè)場(chǎng)所
/生產(chǎn)過(guò)程存在的危險(xiǎn)有害因素；
（3）針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)某事故/某一危險(xiǎn)有害因素，制定防范的安全對(duì)策措施（安全技術(shù)措施）；
（4）指出某裝置/設(shè)備運(yùn)行/生產(chǎn)過(guò)程/作業(yè)活動(dòng)中的常見(jiàn)事故類型；
（5）分析某作業(yè)場(chǎng)所/生產(chǎn)活動(dòng)中存在的職業(yè)病危害因素；
（6）防止職業(yè)中毒/粉塵/噪聲的主要安全技術(shù)措施；
（7）分析某裝置/設(shè)備運(yùn)行中某類事故的發(fā)生原因，及如何防止該類事故發(fā)生。
這一方面的問(wèn)題極有可能涉及以下專業(yè)/行業(yè)領(lǐng)域：
★機(jī)械加工——金屬切削機(jī)械、鑄造、鍛造、熱處理等；★特種設(shè)備——起重設(shè)備、鍋爐壓力容器、電梯；
★危險(xiǎn)化學(xué)品——油庫(kù)、有毒有害物質(zhì)、常見(jiàn)的危險(xiǎn)物質(zhì)★防火、防爆——建筑物（構(gòu)筑物）防火、廠房防爆，以及火災(zāi)爆炸基本知識(shí)；★電氣安全技術(shù)。
（二）應(yīng)急預(yù)案方面的問(wèn)題
?指出某應(yīng)急預(yù)案的制定存在的錯(cuò)誤和不足； ?指出某應(yīng)急演習(xí)計(jì)劃中存在的不正確做法； ?指出某應(yīng)急預(yù)案的缺陷及應(yīng)補(bǔ)充的內(nèi)容； ?指出某應(yīng)急預(yù)案響應(yīng)、恢復(fù)的步驟和內(nèi)容?指出某單位在應(yīng)急演習(xí)/演練過(guò)程的不足、錯(cuò)誤、不恰當(dāng)之處等。這種題主要考查大家對(duì)應(yīng)急預(yù)案基本知識(shí)的掌握情況。
（三）事故報(bào)告和調(diào)查處理方面的問(wèn)題
?確定事故的類別、起因物、致害物、存在的物的不安全狀態(tài)/人的不安全行為； ?調(diào)查事故發(fā)生的有關(guān)事實(shí)應(yīng)搜集的情況和材料； ?事故原因分析：直接原因和間接原因； ?確定事故的性質(zhì)：責(zé)任事故?事故責(zé)任者分析：直接責(zé)任者、主要責(zé)任者、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者?事故教訓(xùn)、對(duì)策措施分析?事故傷害損失工作日的計(jì)算；直接、間接經(jīng)濟(jì)損失的計(jì)算?事故調(diào)查的程序/如何進(jìn)行事故調(diào)查； ?寫(xiě)個(gè)簡(jiǎn)單的事故調(diào)查報(bào)告
純知識(shí)型方面的問(wèn)題
一般這種題與給出的現(xiàn)場(chǎng)或場(chǎng)景沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)的關(guān)系，題目給出的資料/信息，答題一般也用不上，屬于純知識(shí)型問(wèn)題。如：
（1）簡(jiǎn)述火災(zāi)爆炸的發(fā)生條件/三要素；
（2）影響可燃性混合氣爆炸極限的因素；
（3）簡(jiǎn)述制定預(yù)防可燃性混合氣發(fā)生火災(zāi)爆炸措施的原則并按每項(xiàng)原則舉出三個(gè)實(shí)例；
（4）簡(jiǎn)述某裝置/設(shè)備運(yùn)行/生產(chǎn)過(guò)程/作業(yè)活動(dòng)中應(yīng)有的安全附件/安全設(shè)備/應(yīng)急裝備；
（5）簡(jiǎn)述危險(xiǎn)化學(xué)品管理的安全要求；
（6）煙花爆竹生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的安全生產(chǎn)條件
（7）危險(xiǎn)化學(xué)品公路運(yùn)輸?shù)陌踩螅?/p>
（8）?；穬?chǔ)存單位應(yīng)具備的條件；
（9）主要負(fù)責(zé)人的法定安全職責(zé)；
（10）用人單位應(yīng)采取哪些職業(yè)病防治措施。這種問(wèn)題，大多從以下三個(gè)方面出：
★安全生產(chǎn)法律法規(guī)；★安全生產(chǎn)管理基本知識(shí)；★安全技術(shù)通用基本知識(shí)。
★可能出簡(jiǎn)答題的重要安全生產(chǎn)法律、行政法規(guī)：
《安全生產(chǎn)法》；《職業(yè)病防治法》；《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》《安全生產(chǎn)許可證條例》《煙花爆竹安全管理?xiàng)l例》； 《生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》493號(hào)令《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》。
一個(gè)打擊（物體打擊）三個(gè)傷害（車輛傷害、機(jī)械傷害、起重傷害）四個(gè)煤礦（坍塌、冒頂片幫、透水、放炮）五個(gè)爆炸（火藥爆炸、瓦斯爆炸、鍋爐爆炸、容器爆炸、其它爆炸）五個(gè)常見(jiàn)（觸電、淹溺、灼燙、火災(zāi)、高處
墜落）一個(gè)中毒和窒息一個(gè)其他傷害
2、事故性質(zhì)分析責(zé)任事故和非責(zé)任事故
3、事故原因分析
1）直接原因（人、物、環(huán)）2）間接原因（技術(shù)、教育、管理、人的身體、精神）3）主要原因
（對(duì)事故發(fā)生起主要作用的原因，可能是直接原因，也可能是間接原因）
4、事故責(zé)任分析
1）直接責(zé)任者（一般來(lái)講“三違”者，都屬于直接責(zé)任者）
2）領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者（一般來(lái)講違反《安全生產(chǎn)法》第17條的內(nèi)容者屬于領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者）
3）主要責(zé)任者（一般來(lái)講，誰(shuí)離事故越近，誰(shuí)就是主要責(zé)任者）
在實(shí)際案例分析中，往往還會(huì)用到以下描述責(zé)任者的詞語(yǔ)(因?yàn)橐陨戏诸惒⒉荒芨爬ㄋ胸?zé)任者)：
重要責(zé)任者、次要責(zé)任者、一般責(zé)任者，可將這幾個(gè)詞語(yǔ)用在以上三類責(zé)任者的前面，例如：重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
5、事故教訓(xùn)分析
從3E的角度分析。即： 1）安全工程技術(shù)2）安全教育3）安全法治（或安全管理）
事故教訓(xùn)、對(duì)策從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮:
(1)是否貫徹落實(shí)了有關(guān)的安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
(2)是否制定了比較完善的安全管理制度。
(3)是否制定了合理的安全技術(shù)防范措施。
(4)安全管理制度和技術(shù)防范措施執(zhí)行是否到位。（責(zé)任制、操作規(guī)程）
(5)安全培訓(xùn)教育和宣傳貫徹是否到位，職工的安全意識(shí)是否到位。
(6)有關(guān)部門(mén)的執(zhí)法力度是否到位。
(7)企業(yè)負(fù)責(zé)人是否重視安全生產(chǎn)工作。是否安全投入不足。
(8)是否存在官僚和腐敗現(xiàn)象，因而造成了事故的發(fā)生。
(9)是否落實(shí)了有關(guān) “三同時(shí)”的要求
(10)是否有合理有效的事故應(yīng)急救援預(yù)案。
(11)組織保障：機(jī)構(gòu)、人員配備
(12)安全檢查是否執(zhí)行
案例分析答題技巧及相關(guān)案例解析3
案例分析、談話談心答題技巧
一、案例分析答題技巧（時(shí)長(zhǎng)5分鐘）案例1: 9月12日下午，突然接到保衛(wèi)處電話，說(shuō)有人從教學(xué)樓三樓跳下來(lái)受傷嚴(yán)重，昏迷不醒，好像是你上半年以輔導(dǎo)員身份帶的某畢業(yè)班學(xué)生。你怎么處理此事。
1.定性：對(duì)案例中反映的問(wèn)題定性-----總
這個(gè)案例反映了兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題是??，第二個(gè)問(wèn)題是??； 2.關(guān)鍵詞：對(duì)題目中的關(guān)鍵詞進(jìn)行解析
“9月12號(hào)下午”時(shí)間為剛開(kāi)學(xué)時(shí)，“接到保衛(wèi)處電話”表明保衛(wèi)處已經(jīng)在處理此問(wèn)題，“有人從教學(xué)樓三樓跳下來(lái)受傷嚴(yán)重，昏迷不醒”表明此人傷勢(shì)嚴(yán)重。3.核實(shí)摸清情況
A.首先和保衛(wèi)部聯(lián)系，詢問(wèn)學(xué)生現(xiàn)在在哪兒、傷勢(shì)如何。
B．“好像是你上半年以輔導(dǎo)員身份帶的某畢業(yè)班學(xué)生”這一信息也需要核實(shí)確定。4.措施
遇上上述問(wèn)題，我會(huì)采取以下幾個(gè)措施，第一，??，第二，??，第三，??。（不要超過(guò)四點(diǎn)措施）
A．若經(jīng)過(guò)核實(shí)，不是自己所帶班級(jí)的學(xué)生，可以告知學(xué)生所在學(xué)院的班主任和輔導(dǎo)員老師，并盡可能的提供幫助。
B.若確定是自己所帶班級(jí)的學(xué)生，首先第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，可同步在路上打電話與領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這一突發(fā)事件，并與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，告知情況。
B.到達(dá)醫(yī)院后，看望學(xué)生，確保學(xué)生得到及時(shí)救治。
C.及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)處理情況，請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)的處理意見(jiàn)，并安撫好學(xué)生家長(zhǎng)的情緒。
5.原因分析：利益相關(guān)者（部門(mén)、人員）
向任課老師、班級(jí)同學(xué)、寢室室友詢問(wèn)該名同學(xué)的行為表現(xiàn)，會(huì)同心理咨詢處的老師一起分析他的日常表現(xiàn)和心理情況，了解他跳樓的原因。
6.啟示：利益相關(guān)者（部門(mén)、人員），最遲要在叮咚后（即最后30s）做總結(jié)陳詞。
這個(gè)案例給了我們以下幾點(diǎn)啟示：為了防患未然，在今后的工作中班主任、輔導(dǎo)員要注意什么，學(xué)工部要防范什么，加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，教務(wù)部、保衛(wèi)處要做些什么，學(xué)校要做些什么、中國(guó)的教育體制要做些什么？
綜上所述，以上是我對(duì)這個(gè)案例的一些建議和分析。
二、談話談心答題技巧（時(shí)長(zhǎng)6分鐘）話題1：同性戀問(wèn)題及同性戀引起的學(xué)業(yè)障礙（1）分清主次
是學(xué)生來(lái)找到你傾訴的，還是你去找學(xué)生談心（2）定性
（打招呼：小王，最近怎么樣呀？你今天來(lái)找我有什么事嗎？）好的，我明白了你的意思了，我從你的談話中了解到這么兩個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題是??，第二個(gè)問(wèn)題是??。不著急，我們慢慢的一個(gè)一個(gè)的來(lái)分析。（3）建議措施
根據(jù)學(xué)生反映的問(wèn)題，提出措施和建議，希望能幫助到他，（4）總結(jié)陳詞：最遲要在叮咚后（最后30s）開(kāi)始做總結(jié)陳詞。好了，我們今天先談到這里，我也要去上課了，你先按照我給你提的建議慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)的去做，這個(gè)需要一個(gè)過(guò)程，不可能一蹴而就，老師對(duì)你有信心，只要你努力去做了，問(wèn)題會(huì)慢慢的好轉(zhuǎn)和解決的。
圍繞著“法”、“理”、“情”來(lái)展開(kāi)談話?！胺ā保涸瓌t、底線（法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)）
“理”：政策文件，一些常識(shí)性和原則性的錯(cuò)誤不能犯，規(guī)則必須清晰，不能含糊。
“情”：動(dòng)之以情，基調(diào)親和耐心。
案例分析答題技巧及相關(guān)案例解析3篇(指南考試案例分析題)相關(guān)文章：