下面是范文網(wǎng)小編收集的《童年》大學生讀書筆記6篇(童年我的大學讀書筆記),以供參考。
《童年》大學生讀書筆記1
童年是一只鉛筆,它所經(jīng)歷過的,即使你用橡皮去擦,一樣會留下它的痕跡;童年,是真中的夢,夢中的真,是失意時含淚的微笑?!}記
童年——不禁讓我們想起了自己美好快樂的經(jīng)歷。小時侯,在我的印象中,頭頂總是一汪藍得讓人心醉的天空,變幻莫測的白云……周圍的一切散發(fā)這襲人的和諧和幸福。
而阿廖沙的童年卻在一個充滿仇恨,籠罩著濃厚小市民習氣的家庭中度過的。
我讀《童年》,童年是心酸的。阿廖沙幼時喪父,少時喪母,可以是,他的童年在親情的離別中度過的。如果說林黛玉的淚流盡了情仇哀怨,深閨中仍纏纏綿綿,又怎及他幼小的心靈承載如此多的心酸與痛苦。生活是艱辛的,外祖母的善良與慈祥的給予,竟然也遭到外人的誤會;家仆的關(guān)心,也遭到外界的非議。家里人的打打鬧鬧,倒成了家常便飯。人性的善惡臭美一幕幕地展現(xiàn)在我的眼前。
在這個令人窒息的家庭,阿廖沙經(jīng)歷了許多自己想都想不到的事,周圍殘酷的事情太多了,使他的幼年時代變得痛苦不堪。我仿佛看見了阿廖沙天真的眼睛里透露著不解,那是一串串的問號?!盀槭裁此麄兲焯斐臣?,我沒做錯為什么把我當成出氣筒。為什么家里沒有一天寧靜的時候。為什么媽媽那么早離開我……”然而,他卻不抱怨,懷著一顆天真純潔的心,坦然地看著這眼前發(fā)生的一切。也許,這些,也只有他長大以后,慢慢明白這些人情世故。真不知道,那是有多少類似的童年,在辛酸中沉浮,被銘記在他那幼小的心靈中。
高爾基的童年除了一些教育和友誼,沒有什么再值得回憶!在歡樂中,在悲傷中,在愛與恨的交織中,他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中,我發(fā)現(xiàn)他的愛,尋思他的恨,品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現(xiàn)在豐衣足食,要什么有什么,又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和阿廖沙那悲慘的童年相提并論,年代的不同就是這差別,一個是天堂,一個是地獄;一個充滿陽光,一個到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易啊!
記得童年充滿著歡樂,童年到處是溫暖,童年是值得回憶的相機,童年愛滿心窩,老師熱心地傳授知識,同學們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風雨露的滋潤——吸取更多更好的知識,茁壯成長。在這知識的海洋中,我們結(jié)束了快樂的童年,開始走向成熟。
現(xiàn)在,我們生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良,純潔,樂觀的人,因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家,我們也一定要好好學習,實現(xiàn)自己的人生理想。
我讀《童年》,讀出了善惡丑美的表現(xiàn),讀出了人性的變遷。在歷史的長河中,我相信,總是會有許多無名的力量驅(qū)使著許多無名人士堅強的活著,并被世人贊嘆。
童年,本是真中的夢,夢中的真,有美麗的浪花做伴,有可愛的同伴玩耍。但我讀《童年》,感悟到了阿廖沙童年中的辛酸,這也將會成為你失意時含淚的微笑。
絕不低頭,笑對挫折,感悟人生。
《童年》大學生讀書筆記2
今天又到了名著推薦的時間。今天林老師要向同學們推薦的是前蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》,高爾基4歲喪父,10歲喪母,他只上過2年學,完全靠自己努力學習奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學家,童年每個人都經(jīng)歷過。每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。童年是美妙的,童年是快樂的,童年是幸福的,童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖,悲慘,令人不敢去回想。就高爾基寫的《童年》這本書來說,童年應該是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶?!锻辍肥沁@套三部曲的第一部,講述的是高爾基幼年喪父、母親改嫁,他跟隨脾氣暴躁的、日漸破落的小染坊主外公外婆生活的童年時光。
《童年》這本書的主人公是阿遼沙,它的主要內(nèi)容是講可憐的阿廖沙三歲就喪父,失去了親切的父愛,跟著母親和外祖母,來到了外祖父的一個小染坊。這是一個充滿仇恨,籠罩著濃厚小市民習氣的家庭,這是一個令人窒息的家庭。從此,黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。
外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和阿廖沙,使阿廖沙幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。阿廖沙的舅舅們?yōu)榱藸帄Z財產(chǎn),拋棄親情,性情暴躁、乖戾、貪財、自私……
他們的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧。阿廖沙每天過著心驚膽戰(zhàn)的日子,只有他的母親和外祖母疼愛他。可他的母親在他十一歲時也去世了……
后來阿遼沙又結(jié)識了知心朋友——“小茨岡”,兩人無話不談,結(jié)下了深深的友誼。可是,好景不長,可憐的“小茨岡”被兩個兇狠的舅舅害死了。阿遼沙就這樣失去了最知心的好朋友。
幾年后,最疼他的外婆死了,母親也死了,就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。盡管作品中描寫了那么多目不忍睹的慘事與丑事,整部作品仍然象陽光透過云層一樣放射出了樂觀主義的思想光輝。主人公阿廖沙沒有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒,他滿懷信心,奮斗拼搏,沖破種.種障礙與不幸,不斷探索新生活,這種樂觀主義精神使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩。
這本書不僅有嚴謹?shù)乃囆g(shù)結(jié)構(gòu),也有出色的人物形象的塑造。《童年》中高爾基成功地運用了多種藝術(shù)手法,塑造了一系列栩栩如生的人物形象。殘酷自私、陰險暴躁的外公、貪圖錢財?shù)木司恕⒗淠疅o情的母親、善良慈祥的外婆、快樂能干的茨岡、勤勞能干的老匠人格里戈里、快活可愛的保姆葉夫根尼亞。這些人物的塑造中,外婆、外公給讀者留下的印象最為深刻。外婆的形象是俄國文學最鮮明、最富有詩意的婦女形象之一,她是偉大母親的象征,也是俄國苦難生活的象征。她喜歡唱歌、講故事、跳舞。她慈愛、善良、剛強,在十分嘈雜和混亂的情況下,也能把人們吸引到她的周圍,為艱苦窒息的生活增添了一份歡樂的情調(diào)。
書中高爾基通過她的外貌描寫、語言、行動以及引用大量民間歌謠、童話、故事等各種形式對其形象進行全方面刻畫。很值得同學們一看,所以林老師要向同學們推薦,希望同學們利用課余時間走進《童年》這部書。
《童年》大學生讀書筆記3
馬克西姆.高爾基(1868-1936)生于俄國中部的尼日尼?諾夫戈羅德城,幼年時期父親就去世了,勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學,十一歲就走向社會,開始了自食其力的生活。他當過學徒工、搬運工、守夜人、面包工等。十六歲時,他只身來到喀山,進入了“社會大學”,在與命運的爭斗中它深入俄國社會得罪底層,和各個階層、各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從而不斷的豐富了它的社會知識和生活經(jīng)驗。
1905至1907年,高爾基積極投身譽為大的無產(chǎn)階級革命,1906年寫成了長篇小說《母親》?!赌赣H》真實地反映了20世紀初俄國風起云涌的工人運動,表現(xiàn)了俄國工人階級從自發(fā)走向自覺的斗爭過程,被列寧稱贊為一本“非常及時的書”。十月革命后,高爾基寫出了他最著名的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》。
內(nèi)容介紹:
高爾基的自傳體三部曲最初發(fā)表1913年,它既是作者童年至青年時期生平的自述,也是舉世公認的藝術(shù)珍品,是作者根據(jù)自己親身的生活經(jīng)歷,對俄羅斯19世紀末期社會政治生活所描繪的一幅生動的歷史畫卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人,這一形象即是作者早年生活的寫照,也是俄國人民,特別是處于社會下層的勞動人民經(jīng)過磨練后走向新生活的典型。
好詞摘錄:
忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝
好句摘錄:
伏爾加河藍色的水面上,桔紅色的輪船在逆流而上,而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。
我非常害怕外祖父,總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。
那曲子激昂中含著憂傷,仿佛是從高山奔流而下的河水,激蕩在房間中。
經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們,那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。
好段摘錄:
“唉,你們這些人啊”他常常這樣忽如其來地嘆氣,也不知在感嘆什么?!叭税 钡奈惨艨偸潜凰瞄L長的。
茨岡臉色紅紅地走到廚房中間,像一團火焰般地跳動起來:兩手高高揚起,腳步快得讓人難以分辨,襯衫抖動著,像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝。他放縱地舞著,仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染,跟著他顫動起來。
歌唱中,外祖母時而前進,時而后退,時而飛旋,青春瞬間回到了她的身上,令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗。每個人都被她吸引住了。
我的感想:
作者將主人公當時所處的骯臟的環(huán)境寫得很到位,在語言描寫上很有功夫。使文章生動,令人身臨其境,對美與丑及人復雜的感情有了更深層次的了解。
《童年》大學生讀書筆記4
環(huán)境污濁,無法抹殺對美好未來的向往;童年坎坷,也擋不住阿廖沙執(zhí)著的追求?!锻辍肥刮翌I(lǐng)略到了別樣的童年經(jīng)歷,阿列克賽不幸的身世,悲慘的童年生活,讓人深深的同情。但是他最后的成功也與他的童年有關(guān):正是因為他的童年中養(yǎng)成的勤奮,不好吃懶做的習慣,外祖母等人又給予了他光明和愛,他才能成為一個博學的人,偉大的人,俄羅斯無產(chǎn)文學奠基人。
那我們呢,我們的童年跟他比就是天上人間,但我們這么好的環(huán)境都是上一代人,上上一代人打拼出來的。網(wǎng)上曾經(jīng)有個段子,一位老爸訓斥她的兒子說,我們那時候?qū)W習比你勤奮多了,兒子反駁說,那為什么我們的生活比你們好呢?為什么呢?因為現(xiàn)在好的環(huán)境是上一輩人打造出來的。他們的童年可謂十分的貧苦,我曾經(jīng)看過一本書,叫作《水邊的文字屋》,其中有一篇文章叫《關(guān)于肥肉的歷史記憶》里面談到過:那是一個全民渴望肥肉的時代;土地干焦焦的,腸胃干焦焦的,心干焦焦的,甚至連靈魂都是干焦焦的;油水,在那個時代是一個令人神往的詞,是大詞,是感嘆詞。
還寫了一件事:我們大學組織開荒,不允許私自買東西吃,但我們因為太餓偷買了一罐肥肉罐頭,八天后一位同學來傳達通知時竟然在我們寢室還聞到了罐頭味兒……誠然,他們的生活十分貧苦,條件也不好,但這使得他們大部分人都會發(fā)奮讀書,而且心地善良,所以都會有一個光明的前程。這說明有時候童年吃苦也是有好處的,它能鍛煉我們的一些能力,幫助我們養(yǎng)成一些好的習慣。
但是我們現(xiàn)在都生活在蜜罐里,家務(wù)事基本上不過問。就拿我去比賽來說,跟我一間房的那位隊友?;旧蠜]洗過衣,縱然洗過,也只是開水一燙了事。相比之下,外國的學生確實比我們更好,日本學校的食堂都是學生自己分配人員,這幾個去食堂端飯,吃好飯,自己都要放好餐具。
那幾個留下來打掃衛(wèi)生,打掃完了再回教室,老師根本不用操心。美國的學生上學全部都是自己背書包,連總統(tǒng)的子女也不例外。孩子背著大小包,父母兩手空空是常事。不像中國,一放學,父母就把書包接到了自己的手上。家長包攬了一些我們的一切事物,我們只用管學習和玩,相比之下多么的自在。所以其他國家優(yōu)秀真不是意外和幸運,而是一直以來自律,獨立品質(zhì)的養(yǎng)成。
我想這可能是現(xiàn)在中國游戲風揮之不去的原因。法國可為此立法定罪。而中國呢?因為青少年不用操心任何事,無聊,游戲便作為一種消遣和打發(fā)時間的工具而出現(xiàn),然后玩多了不就上癮了嗎?我們的球隊一共有五男三女,我和另一位男生住,剩下三男一間房,第二天我去那三個男生的房間,看到了一屋子的狼藉,他們就在這樣的房間里打了一晚上的游戲與三國殺,還不打掃房間……看到了吧,他們已經(jīng)沒有自己打掃自己房間的意識,原因就是平時一有空就打游戲這個習慣的養(yǎng)成,并沒有自己打掃衛(wèi)生的習慣。
所以有時苦真是個好東西,它能讓人成功,讓人沉穩(wěn),不吃苦哪來的真正的成功。但如果我們把吃苦當作一種不光彩的事呢,那它就會讓人自卑,其實吃苦并沒有什么不光彩的,不是有一句話說了嗎,“勞動人民最光榮”。
但有一點要記住,蜜罐是我們的權(quán)利,而不是我們的權(quán)力,我們可以不選擇呆在蜜罐這樣的生活中,但我們不能把它當作是我們理所當然的生活環(huán)境。
《童年》大學生讀書筆記5
高爾基,1868年至1936年,前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家。因親身經(jīng)歷資本主義殘酷的剝削與壓迫,創(chuàng)作了自傳體三部曲小說:《童年》《在人間》《我的大學》。《童年》是三部曲之一。
小阿廖沙自幼喪父,寄居在充滿仇恨,籠罩著濃厚小市民氣息的外祖父家。因為母親與父親當年不顧祖父的意見私自結(jié)婚,為此祖父待作者也不太和藹,但外祖母待他很好,是他童年時最好的朋友。所以,《童年》中著墨最多的就是外祖母了。
當大家為去世的父親封土時,“你怎么不哭啊?”外婆領(lǐng)我走出墓地的圍墻,問到,“你應該哭啊!”
“我哭不出來。”我答道。
“哼,哭不出來,這樣可不好?!蓖馄泡p聲對我說。
因為當時幼年,作者對生死離別并沒有什么太多的感受,自然也就哭不出來,可外祖母去強求讓我哭出來,可見當時小市民對人的影響之大。
在作者黑暗的童年時刻,外祖父手下有一個打手,叫茨岡,當我被打濕,總是護著我,時候又叫我如何減輕痛苦,給作者黑暗中送來了第一束光亮。
可是在一個夜晚,“他腳下絆了一跤”,“他跌倒了,被壓在下面,十字架砸在他脊梁上”,“血一直在流,在門檻上聚成一堆,漸漸發(fā)黑”。是的,茨岡死了,被悄然無息地埋了。這給作者的童年又抹上了一層黑漆。
眾人的冷漠,不顧他人性命,背后翻臉的行為都深深地烙印在作者的心里。
茨岡的死并沒有得到別人的憐憫,最根本的原因還是在當時,勞動人民是沒有自己的權(quán)益的。
作者也漸漸看清了這一切,也試圖改變這一切。在那時,作者家中有一個寄宿的人,叫做“好事情”,是當時為國家的科技發(fā)展作出巨大貢獻的科學家,可是在作者家中卻不受歡迎,大家都認為他是一個怪人,作者竭力制止他們的舉動,卻無濟于事。
小阿廖沙童年的記憶中,“外祖母說話好似在用心唱歌,字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤,一下子就牢牢地打進我的記憶里。好微笑的時候,那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的,閃出一種難以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露出堅固的雪白的牙齒,雖然黑黑的,兩頰有許多皺紋,但整個面孔仍然顯得年輕,明朗。”
只有童年記憶中美好的人和事,才會描寫得如此的美好。他從外祖母的眼睛里讀出了“她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒”。
一個孩子純真的心,就是那些在熱戀中的人們也難比啊!
他深情地感謝外祖母,這個他生命中的引路人。
“在她沒來以前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方,用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來,織成五光十色的花邊,她馬上成為我終身的朋友,成為最知心的人,成為我最了解、最珍貴的人,——是她那對世界無私的豐富了我,使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的?!?/p>
沐浴著外祖母圣潔的光輝,在她的光明引領(lǐng)之下,長大之后,作者堅定了自己的決心,開始了抨擊資本主義,謳歌無產(chǎn)階級的道路。面對著土豪的壓迫,他的行為也正如他在《海燕》中呼喊的:
“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”
《童年》大學生讀書筆記6
《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基自傳體三部曲之一,因為講述的是自己的親身經(jīng)歷,所以寫得十分傳神。
主人公阿廖沙三歲時父親去世,迫于家庭生計,被寄養(yǎng)在外祖父家。外祖父開染坊,此時因為社會原因,經(jīng)濟困頓,外祖父的生意已經(jīng)開始衰落,他也因此變得越來越專橫暴躁,時不時就打人。阿廖沙的兩個舅舅也天天吵著要分家,分財產(chǎn),家中整天烏煙瘴氣,讓人特別壓抑。有一次,阿廖沙在表哥的慫恿下把白桌布染成了藍色,導致外祖父的毒打。阿廖沙的母親因為受不了如此壓抑的環(huán)境,丟下幼小的他,離開了。在這樣缺少愛的環(huán)境下,阿廖沙變得更加孤獨。
但外祖母阿庫林娜是一個勤勞、善良的人,也是給予阿廖沙關(guān)心和愛護的最多的人,也是對阿廖沙影響最大的人。當家倉庫燃起大火時,所有人都望而生畏,只有外祖母沖進火海中,將會爆炸的硫酸鹽提了出來,減小了家庭損失,保護了更多人的安全;在外祖母和鄰居吵架后,阿廖沙為外祖母報仇,將在地窖中的鄰居鎖了起來,外祖母知道后,馬上去開門,并且將阿廖沙狠狠的數(shù)落了一頓;她還從一只貓的嘴中救下了一只受傷的八哥;每天晚上睡覺前,都會對阿廖沙講童話故事……
外祖母用行動對阿廖沙進行教育,阿廖沙從她身上學到很多優(yōu)秀品質(zhì),為阿廖沙后來走向社會帶來很大影響。此外,阿廖沙在外祖父家的玩伴“小茨岡”、鄰居“好事情”都給予了他人生很大影響。小茨岡在外祖父毒打他時替他阻擋,這是珍惜朋友之情的表現(xiàn)。后來高爾基身上都具有這些優(yōu)秀的品質(zhì)。阿廖沙珍惜這些人,愿意和他們交往,他愛外祖母、愛伙伴和鄰居,因為從他們身上他學到很多。從中我們可以看出,阿廖沙是個自律性很強、懂得珍惜的人。
我的身邊有許多愛我的人。在家里,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆都圍繞我轉(zhuǎn),無微不至。每天媽媽燒好飯、洗好衣服,才叫我起床,吃過飯后,送我到校,然后匆匆上班,晚上陪在我身邊,看著我做作業(yè),有什么不懂得,細心為我講解;爸爸雙休日總會陪我放松,帶我到一些有意思的地方去,讓我了解社會,增長閱歷;在老家的爺爺、奶奶、外公、外婆經(jīng)常帶一些家鄉(xiāng)特產(chǎn)給我吃。
在學校,我能感受老師和同學對我的愛,我是讀初中才轉(zhuǎn)到縣城去的,剛開始感覺自己很難適應,節(jié)奏跟不上,基礎(chǔ)又不牢,學習成績不太理想,很讓我灰心,曾經(jīng)很長時間很消沉,也對爸媽講過要回老家學校。老師和同學沒有放棄我,他們經(jīng)常給我講解題目,當我考試進步時適時給我鼓勵,讓我信心大增,至今仍忘不了語文老師獎勵給我的蛋糕。七年級第二學期我已開始適應,成績有了一定進步。媽媽不止一次地說過,我能這個班級學習是我的幸運!
相信每位同學都和我一樣,享受愛都是滿滿的。同阿廖沙相比,我們身邊都是關(guān)心、愛護我們的人,我們不缺愛,但為什么有一些人不能感受到并珍惜呢?有些同齡人卻經(jīng)常和父母做對,逃課,干違紀違法、對己對人都不好的事,真是不應該。
懂得感受愛的人,才會愛人;懂得感恩的人,才有愛心。我們應該懂得自律,學會珍惜,學會感恩。
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