教學效果評估1【3篇】(線上教學效果評估辦法)

時間：2022-10-07 10:25:11 綜合范文

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教學效果評估11

　　關于***同志任現(xiàn)職以來教學效果評估材料

　　該同志任現(xiàn)職以來，愛崗敬業(yè)，踏實肯干，團結同志，關心學生，能針對性地采取行之有效的教學手段，受到師生和家長的一致好評。

***同志工作上忠于職守，盡心盡責，深入鉆研業(yè)務，精益求精，永不滿足，任現(xiàn)職以來通過努力，獲得了體育本科學歷證書。知識基礎扎實，業(yè)務能力強，能熟練地駕馭教材，所寫教案年年被評為優(yōu)秀教案。教學中十分關心學生的進步和成長，特別注意學生的培優(yōu)補差，他所教的學科學生成績，無論是期終考試，還是在全市中考均名列前茅。

　　2000年10月在**市第八屆市優(yōu)質(zhì)課評選活動中所講授的《短跑》一課獲市級優(yōu)質(zhì)課教師稱號；2004年8月撰寫的《對體育與健康新課程教學改革的思考》一文，在平頂山市教學教研論文評選中榮獲二等獎；2006年12月撰寫的《新課改中我是如何上好體育課的》一文，在平頂山市教育科研優(yōu)秀論文評選中榮獲二等獎；2007年7月獲平頂山市第八屆中學生“晨光”體育活動優(yōu)秀輔導教師稱號；2008年9月在教育教學工作中成績突出，獲得中國共產(chǎn)黨**市委市政府的表彰，被評為“優(yōu)秀教師”。

　　該同志思想進步，工作成績突出，是一名優(yōu)秀的初中體育教師，符合中學一級體育教師的申報條件。

**市第二初級中學

　　關于***同志班主任工作的評價

***同志1992年8月參加教育工作，2000年6月取得中學二級體育教師任職資格，任現(xiàn)職以來，該同志多年擔任班主任工作。

　　在班級管理方面，該同志十分重視對學生進行德育教育，結合班級實際情況著重加強愛國主義和集體主義教育，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀和價值觀，該同志能運用科學民主的方法管理學生，在組織課外活動及轉化后進生方面很有特色，經(jīng)驗豐富，措施得力，效果顯著，他每學期初結合班情制定出管理制度，建立健全的班委，充分發(fā)揮班委成員的帶頭作用，課外活動按部就班，搞得生動活潑，豐富多彩，重視培養(yǎng)學生的個性特長、興趣和愛好，該同志擅長培優(yōu)補差工作，在轉化后進生方面有愛心，有耐心，有方法，多年來該同志所帶班級形成了良好的班風、學風，學生成績突出，素質(zhì)高，因工作成績顯著，該同志多次被評為優(yōu)秀班主任，學校師生滿意率在95%以上。

教學效果評估12

　　關于XXX同志晉升小學高級教師職務的教學效果評估材料

　　XXX同志自2000年8月參加工作以來，一直在農(nóng)村小學任教。她熱愛黨的教育事業(yè)，獻身于教學第一線，誨人不倦，勤懇育人，腳踏實地，甘把青春灑教壇。14年來，她無時不想著柳屯教育的振興和發(fā)展，無時不在關懷著學生的發(fā)展，無時不在認真總結學科教學經(jīng)驗，履行著教育教學聘約，她一步一個腳印，一年一個臺階，為柳屯教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出了重大貢獻。

　　XXX同志積極擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實踐“一創(chuàng)雙優(yōu)”，以一個人民教師的奉獻精神，對教育事業(yè)表現(xiàn)出高度的責任感和強烈的事業(yè)心，她熱愛學生，為人師表，體現(xiàn)了高尚的職業(yè)道德和良好的教師修養(yǎng)。

　　該同志授課非常講究藝術，她普通話嫻熟，語言生動形象，富有吸引力，抑揚頓挫，語速適中，主次分明。表情自然親切和藹，課堂活動多變得體。積極調(diào)動學生的思維，充分體現(xiàn)了“教師為主導，學生為主題”的地位，同時還注重學生智力發(fā)展，經(jīng)常采用“啟發(fā)、誘導、設疑”等教學手段鍛煉學生，使他們的思維能力，綜合分析問題的能力有了很大的提高，同時在教學中還注重聯(lián)系社會實際，將思想教育融入整個教學過程之中，使學生無形之中受到陶冶，身心健康得到發(fā)展。她還熱心課改，積極參加教改實驗，大膽進行課堂改革，她還經(jīng)常做公開課，觀摩課，深受老師們的好評，2006年、2010年、2011年、2012年等多次被評為市、縣級優(yōu)質(zhì)課教師。XXX同志十分注重學法指導，著重對學生學習興趣，學習方法的培養(yǎng)，對學生進行基礎知識和基本技能教育。她努力改進傳統(tǒng)授課方式，讓學生由“學會”向“會學”轉變。為更好地實施素質(zhì)教育，該同志還針對學生的個性特點，結合學生實際，分層次組織教學，分類進行指導，充分發(fā)揮學生的特長優(yōu)勢，堅定他們的學習信心，增強他們的心勝信念，很好地貫徹了因人施教、順材施教的教學原則，在培優(yōu)補差方面取得了顯著成績，從而形成了自己的教育特色。

　　該同志多年從事班主任工作，方法得當，能從實際出發(fā)，對不同類型的學生，結合教材內(nèi)容善于把思想教育滲透于教學工作中結合實際形成了自己的教學風格，所教的學科和所帶的班級的合格率、后進生的轉化率及素質(zhì)測評的合格率都比較高，能做到從德、智、體、美、勞全方位的培養(yǎng)合格人才。她全面貫徹黨的教育方針，對學生實行素質(zhì)教育，面向全體學生，根據(jù)其特點，使學生的個性得到全面發(fā)展。對特長生做到單獨輔導，開展豐富多彩的第二課堂，使之特長得到有效良好的發(fā)展。她還大膽創(chuàng)新，積極推行“班級量化管理”及“兩委制”，取得了良好的效果，使該班形成了一個團結，奮發(fā)向上的班集體。她所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”。該同志2010年、2011年被評為柳屯鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任，2012年還被濮陽縣教育局評為縣級優(yōu)秀班主任。

　　在努力做好本學科教學任務的同時，該同志還積極參加教研教改活動，2006年9月所撰寫的論文《合作學習和競爭機制在小學體育教學的應用》被評為市級優(yōu)秀論文一等獎；2006年9月所撰寫得論文《開設健康“超市”，落實體育課程標準》被評為省級優(yōu)秀論文二等獎； 2009年7月所撰寫的論文《探討“健康—創(chuàng)新”型體育教學模式》被評為縣級優(yōu)秀論文一等獎；2009年8月所撰寫的論文《體育教學中進行德育滲透的研究》被評為縣級優(yōu)秀論文一等獎。她帶頭進行教改實驗，發(fā)揮自己的領導和骨干作用，熱心培養(yǎng)和指導青年教師，耐心傳授教學經(jīng)驗，幫助他們積極改進教法。幾年來她所指導的青年教師焦美周、劉靜靜二人被評為縣、鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)課教師，多次給全縣同行上了觀摩課。正是由于在她的帶領下，青年教師提高了自己的教育教學水平和教學能力，對提高我校課堂教學質(zhì)量確實起到了積極的推動作用，受到全體師生的廣泛贊譽。XXX同志教學效果優(yōu)良，工作量飽滿，在2009-2010學年，2010-2011學年，2011-2012學年2012-2013學年教學效果優(yōu)秀。所教學科成績突出，及格率達，優(yōu)秀率45%以上，考核連續(xù)多次是被評為優(yōu)秀。

　　濮陽縣柳屯鎮(zhèn)中心校 2013年11月23日