下面是范文網(wǎng)小編整理的爭(zhēng)做美德少年活動(dòng)方案3篇(美德少年評(píng)選活動(dòng)方案)，以供參考。

爭(zhēng)做美德少年活動(dòng)方案1

　　金江實(shí)驗(yàn)學(xué)?！懊赖律倌辍痹u(píng)比活動(dòng)方案

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以縣委宣傳部、文明辦、縣教育局相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，為貫徹落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)工作，扎實(shí)開展“學(xué)習(xí)雷鋒精神，做美德少年”活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)我校德育工作，我校團(tuán)委決定組織開展美德少年評(píng)比活動(dòng)，特制定此方案。

　　二、組織實(shí)施：

　　1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，具體分工如下：

　　組長(zhǎng)：沈正權(quán)

　　副組長(zhǎng)：桂亮鄧啟真王開軍

　　成員：張利董經(jīng)山儲(chǔ)有鑫各班主任

　　2、具體實(shí)施：

　　此項(xiàng)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）宣傳啟動(dòng)階段（3月上旬）

　　在全校范圍內(nèi)，利用板報(bào)、宣傳櫥窗、周會(huì)、升旗儀式、國(guó)旗下講話等平臺(tái)，結(jié)合學(xué)校下發(fā)的《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《學(xué)生文明禮儀教育》視頻材料及我校學(xué)生一日常規(guī)、學(xué)生每日十問等材料，進(jìn)行宣傳教育，并適時(shí)組織開展主題講故事比賽、讀書演講比賽等推進(jìn)活動(dòng)的開展，引導(dǎo)學(xué)生“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民”。

（二）深入開展階段：（3月中旬到5月中旬）

　　各班隊(duì)組織開展活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)員與學(xué)生干部的先鋒模范作用，帶動(dòng)學(xué)生以自己的言行來體現(xiàn)美德行為，鼓勵(lì)學(xué)生或群體或單人積極行動(dòng)，做好人好事，以實(shí)例宣傳帶動(dòng)大家做一個(gè)有道德的人，并認(rèn)真做好記錄。

（三）總結(jié)評(píng)選階段：（5月下旬）

　　總結(jié)活動(dòng)開展的階段性成果，通過班級(jí)初選推薦、學(xué)校終評(píng)，評(píng)選出美德少年十名。

　　三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、通過積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，能明禮儀、知廉恥、辨是非、識(shí)善惡，并自覺要求自己向善向美。

　　2、模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度，自覺按照文明禮儀要求去做，達(dá)到“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民”的基本要求。

　　3、擁有積極向上的心態(tài)，能積極維護(hù)家庭、學(xué)校和祖國(guó)的榮譽(yù)，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，并能從小事做起，關(guān)愛他人，助人為樂，尊老愛幼，禮讓三先，用實(shí)際行動(dòng)，感恩社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。

　　4、維護(hù)公平正義，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，機(jī)智勇敢，發(fā)現(xiàn)不良行為能及時(shí)阻止；若不在自己的能力范圍內(nèi)，能機(jī)智靈活地通過其他渠道制止。

　　四、評(píng)選辦法：

　　1、初評(píng)推薦：由各班隊(duì)自己組織。每班隊(duì)根據(jù)日常記錄，推薦一至兩人，連同事跡材料一并于五月二十五日前報(bào)送團(tuán)委。

　　2、學(xué)校終評(píng)：學(xué)校成立評(píng)審組，根據(jù)各班隊(duì)上報(bào)的材料進(jìn)行終評(píng)，最終評(píng)選出十名“美德少年”，記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案，在學(xué)校公開欄通報(bào)表彰，并在校園文化藝術(shù)節(jié)上進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　學(xué)校評(píng)審組成員：

　　組長(zhǎng)：沈正權(quán)

　　成員：桂亮鄧啟真王開軍張利朱文余董澤河

　　此項(xiàng)活動(dòng)是關(guān)注未成年人思想道德建設(shè)的具體行動(dòng)，是學(xué)校德育工作的具體體現(xiàn)，請(qǐng)各班隊(duì)積極配合。

　　金江實(shí)驗(yàn)學(xué)校團(tuán)委

　　2013年3月21日

爭(zhēng)做美德少年活動(dòng)方案2

　　黃麓鎮(zhèn)中心小學(xué)“爭(zhēng)做美德好少年”活動(dòng)方案

　　一．指導(dǎo)思想

　　進(jìn)一步深化“做一個(gè)有道德的人”主題教育，引導(dǎo)未成年人積極參與文明許昌建設(shè)，我校依據(jù)市文明辦、市教育局、團(tuán)市委的決定，在我校組織開展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)當(dāng)美德少年”活動(dòng)。堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以加強(qiáng)未成年人道德素質(zhì)建設(shè)為重點(diǎn)，深入開展“做一個(gè)有道德的人”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。我校積極響應(yīng)黨的號(hào)召，通過推薦評(píng)選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育廣大未成年人學(xué)模范，做模范，引導(dǎo)他們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動(dòng)、有禮貌”的良好風(fēng)尚，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)深入發(fā)展。我校在全校范圍組織開展“美德少年”評(píng)選主題教育。二．組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為確保 “美德少年”評(píng)選活動(dòng)公正、公平、公開，順利進(jìn)行，特成立我校 “美德少年”評(píng)選小組。

　　組 長(zhǎng)：黃菊 副組長(zhǎng)：許爽 成 員：各班班主任 三．評(píng)選對(duì)象：三至六年級(jí)學(xué)生 四．評(píng)選內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

“美德少年”稱號(hào)設(shè)立分為“文明守禮”、“ 助人為樂”、“孝老愛親”。

　　具體標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.文明守禮。自覺養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，遵守基本道德規(guī)范，遵紀(jì)守法，舉止文明，團(tuán)結(jié)友善，真誠(chéng)待人，熱愛勞動(dòng)，勤儉節(jié)約。

　　2.助人為樂。積極發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，參加學(xué)雷鋒活動(dòng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持做好人好事，為同學(xué)或遭遇困難的人獻(xiàn)愛心、送溫暖，排憂解難。

　　3.孝老愛親。踐行家庭美德，孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩，分擔(dān)責(zé)任，常做家務(wù)。在遭遇家庭變故或重大困難時(shí)勇挑重?fù)?dān)、自立自強(qiáng)，守護(hù)相助、患難與共。五．評(píng)選步驟、方法

　　年3月23日前三至六年級(jí)各班班主任選出3名學(xué)生（每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一名）參加校級(jí)評(píng)選，并整理好候選人評(píng)選材料：100字左右的事跡材料，電子稿發(fā)至班主任工作群。

　　年3月26日起從三年級(jí)開始，在紅領(lǐng)巾廣播站宣讀個(gè)人事跡進(jìn)行宣傳。

　　3．2018年4月2日，公布并表彰校級(jí)“美德少年”。六．活動(dòng)要求

　　抓住契機(jī)，精心落實(shí)。各班要將此次評(píng)選活動(dòng)作為推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，深化 “弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)做美德少年”主題實(shí)踐活動(dòng)的重要抓手，認(rèn)真抓緊抓好。利用班隊(duì)會(huì)、思品課等機(jī)會(huì)廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生踴躍參與，努力擴(kuò)大參與面，使評(píng)選表彰的過程變成我校學(xué)生提升道德品質(zhì)，爭(zhēng)做美德少年的過程，成為我校學(xué)生自覺參與、自我教育的過程。

　　黃麓鎮(zhèn)中心小學(xué) 少先隊(duì)

　　2018年3月15日

爭(zhēng)做美德少年活動(dòng)方案3

　　墨埠小學(xué)

　　關(guān)于號(hào)召全校學(xué)生學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年活動(dòng)總結(jié)

　　我校開展“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年”一系列活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、以美德教育為活動(dòng)基石，培養(yǎng)美德意識(shí)。

　　中華民族的傳統(tǒng)美德是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，是中華民族走向繁榮昌盛的重大精神動(dòng)力，也是炎黃子孫勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的巨大能量源泉。在中華民族幾千年的歷史上，傳統(tǒng)美德代代相傳，推動(dòng)著中國(guó)社會(huì)不斷地向前發(fā)展、跨越、壯大，不斷地譜寫壯麗輝煌、可歌可泣的新篇章，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)美德教育是少先隊(duì)工作的首要工作

　　1、我們開展了系列講座，如“人物篇”有：尊重老師的毛澤東，“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國(guó)學(xué)者顧炎武，“為中華之崛起”的周恩來，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的孟子??“榜樣篇”《做文明學(xué)生》篇有學(xué)習(xí)宣傳貫徹“道德規(guī)范二十字”、“文明用語(yǔ)”等，培養(yǎng)“民族魂”，為少年兒童樹立強(qiáng)烈的美德意識(shí)奠基鋪路。

　　2、布置中華美德教育專題文化墻，增強(qiáng)教育效果。

　　在開展中華美德教育活動(dòng)，離不開學(xué)生的主動(dòng)參與，有了學(xué)生的主動(dòng)參與，效果自然好得多，這遠(yuǎn)比學(xué)生被動(dòng)接受教育強(qiáng)多了。政教處在高年級(jí)開展師生共同制作中華美德教育專題課件，就是一個(gè)很好的例子，它可以讓學(xué)生在設(shè)計(jì)制作目標(biāo)、構(gòu)想制作內(nèi)容、資料搜集過程、剪輯加工、成功合成、觀看體驗(yàn)過程中以及寫作制作、觀看感受、體會(huì)過程中受到一次又一次強(qiáng)烈的感染，收到理想的教育效果。在制作過程中，師生搜集課件所需的美德教育理論知識(shí)、中華英烈、當(dāng)代楷模、建設(shè)成就、家鄉(xiāng)新貌等資料，然后通過剪輯、撰寫解說詞以及粘貼，既提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，又讓學(xué)生直接受到了教育和熏陶，這樣的教育才是最令人難忘的教育。

　　3、開展中華傳統(tǒng)美德教育系列活動(dòng)，加大教育力度。當(dāng)今的小學(xué)生受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，傳統(tǒng)美德意識(shí)較差，政教處主動(dòng)把傳統(tǒng)美德教育提到教育議事日程，列入思想道德教育重要內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃、有組織、有評(píng)估地開展美德教育系列活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生的道德風(fēng)尚，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。通過《中華美德》讀書活動(dòng)，明中華美德的主要內(nèi)容。我們還組織的大型詩(shī)歌誦讀活動(dòng)，一篇篇華美的詩(shī)文，頌揚(yáng)了中華五千年悠悠的歷史;一首首鏗鏘的詩(shī)句，抒發(fā)了新世紀(jì)少年的情懷。我們組織的《弘中華美德，做美德少年》，通過知識(shí)問答的形式，鍛煉了少年兒童的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，豐厚了他們的知識(shí)積累。

　　我們?cè)趯?shí)踐中探索，在探索中創(chuàng)新，通過多種系列教育活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的傳統(tǒng)美德意識(shí)，讓傳統(tǒng)美德在學(xué)生心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，成效顯著。

　　為學(xué)生“認(rèn)星創(chuàng)優(yōu)，做美德少年”做好了思想鋪墊

　　二、以創(chuàng)新體驗(yàn)教育為新思路，使“認(rèn)星創(chuàng)優(yōu)”具有時(shí)代性。

　　創(chuàng)新體驗(yàn)教育是當(dāng)今教育的一個(gè)時(shí)代性命題，它是自然科學(xué)發(fā)展過程中一種階段性的突破，是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一種趨勢(shì)。少年兒童代表著未來，創(chuàng)新，少先隊(duì)工作才有活力

　　1、為培養(yǎng)少先隊(duì)員的勤奮好學(xué)品質(zhì)、科技創(chuàng)新的精神，我校政教處成立了科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)隊(duì)，主旨是大力開展科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，著力培養(yǎng)隊(duì)員科技創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力，是對(duì)團(tuán)中央提出的體驗(yàn)教育的一種嘗試。我校高年級(jí)各中隊(duì)也成立了中隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)隊(duì).2、體驗(yàn)教育結(jié)合時(shí)代特征，使“認(rèn)星創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)扎實(shí)而有依托。

　　3、開展陽(yáng)光體育，爭(zhēng)創(chuàng)運(yùn)動(dòng)之星。

　　4、我校長(zhǎng)期以來堅(jiān)持開展形式多樣、豐富多彩的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，大課間、軍體操、體育節(jié)等活動(dòng)讓孩子們走向操場(chǎng)、走向大自然，在快樂中強(qiáng)身健體、增長(zhǎng)智慧，在快樂中培養(yǎng)陽(yáng)光、健康、積極、樂觀的個(gè)性品質(zhì)，使陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。同學(xué)們本著“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”的信念，相信他們力爭(zhēng)在交流友愛中突破自我，在競(jìng)技比賽中挑戰(zhàn)自我，在奮力拼搏中勇創(chuàng)佳績(jī)!

　　三、以文化藝術(shù)教育為閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的才藝特長(zhǎng)。

　　少先隊(duì)組織的性質(zhì)、任務(wù)及其特征，決定了它通過獨(dú)具特色的方式進(jìn)行教育，這個(gè)教育從本質(zhì)上講，正是少先隊(duì)發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，對(duì)素質(zhì)教育的追求、探索、實(shí)踐。在本次活動(dòng)中，政教處以文化藝術(shù)教育為閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的才藝特長(zhǎng)。

　　1、我校為了推行素質(zhì)教育，從滿足兒童的需要入手，根據(jù)少年兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，以實(shí)踐育人為基本途徑成立了“世紀(jì)新少年廣播站”，每天堅(jiān)持廣播，利用廣播服務(wù)同學(xué)們，世紀(jì)新少年廣播站有“每月大隊(duì)主要工作安排”“輔導(dǎo)員工作指導(dǎo)”“表?yè)P(yáng)稿”“少兒歌曲”“隊(duì)員優(yōu)秀習(xí)作”等欄目，受到了家長(zhǎng)和師生的歡迎，及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，為本次活動(dòng)做了大量的宣傳工作。

　　2、校園文化活動(dòng)豐富多采。為豐富校園文化生活，深化學(xué)校藝術(shù)教育特色，促進(jìn)和推動(dòng)校園精神文明活動(dòng)的蓬勃開展，也為“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年”活動(dòng)提供展示平臺(tái)，我校于5月底舉行了六一文藝匯演。此次活動(dòng)，學(xué)校開展的各項(xiàng)競(jìng)賽內(nèi)容豐富多彩，形式生動(dòng)活潑。活動(dòng)包括兒童創(chuàng)作畫、手工制作、書法、繪畫、原地運(yùn)球、跳繩、踢毽子、才藝大比拼、講故事、美文誦讀、英語(yǔ)朗誦比賽。每項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)都由各班初選后，精選優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽活動(dòng)，最終評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、加強(qiáng)班級(jí)文化的建設(shè)。著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，個(gè)性發(fā)展，及時(shí)捕捉每位同學(xué)的閃光點(diǎn)，關(guān)注每個(gè)人的點(diǎn)滴進(jìn)步。在班級(jí)文化的建設(shè)中，每位學(xué)生充分張揚(yáng)個(gè)性，嘗試成功、體驗(yàn)快樂、充滿自信、釋放潛能、激發(fā)思維，促進(jìn)了同學(xué)們的全面發(fā)展。學(xué)生們體驗(yàn)成功，享受成功。班級(jí)文化，主要包括以下幾方面：

①班級(jí)集體照、個(gè)性化班級(jí)命名

②班級(jí)口號(hào)(班級(jí)精神)

③班級(jí)文字簡(jiǎn)介(100字左右)

④我們的班主任和任課教師。

⑤榮譽(yù)欄?！罢l的紅花多欄”、“爭(zhēng)章角”、“我是讀書明星”“晨讀一語(yǔ)”、“計(jì)算小能手”、“紀(jì)律之星”“我們的班委會(huì)”等。

⑥充實(shí)圖書角，擺放圖書，舉辦“讀一本好書的心得體會(huì)”征文比賽;開設(shè)薦書欄，由班上學(xué)生輪流撰寫，充分調(diào)動(dòng)了我們的讀書積極性，使圖書角發(fā)揮出其應(yīng)有的“文化源”作用。

　　這些活動(dòng)活躍了校園文化建設(shè)，豐富了大隊(duì)活動(dòng)，展示了新世紀(jì)少年兒童的風(fēng)采，更重要的是推動(dòng)了“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年”活動(dòng)，使認(rèn)星創(chuàng)優(yōu)工作邁向了一個(gè)更新的高峰。

　　四、以常規(guī)工作督導(dǎo)檢查為手段，保障了“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)順利進(jìn)行。

　　1、我校大隊(duì)部在日常工作管理中開展了“愛我校園，五個(gè)不”——不帶零食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;不進(jìn)草坪，愛護(hù)校園每一寸綠地;不扔雜物，清潔我們的生活環(huán)境;不打鬧做文明禮貌的好少年;不進(jìn)“三室”，當(dāng)品行優(yōu)秀的少先隊(duì)員。以次對(duì)少先隊(duì)員日常行為提出了要求，提高隊(duì)員的文明素質(zhì)和自我約束能力。

　　2、大隊(duì)部規(guī)范了大隊(duì)文明督導(dǎo)隊(duì)的日常檢查工作，在每日的檢查評(píng)比中，做到扣分有據(jù)，檢查認(rèn)真。間周召開大隊(duì)委員、大隊(duì)督導(dǎo)隊(duì)員會(huì)，培訓(xùn)認(rèn)真，記錄工整。表彰了優(yōu)秀大隊(duì)委員、大隊(duì)督導(dǎo)隊(duì)員、“十佳美德少年”，以榜樣調(diào)動(dòng)隊(duì)員的活動(dòng)積極性，充分體現(xiàn)大隊(duì)工作的作用。

　　3、為了規(guī)范輔導(dǎo)員的工作，大隊(duì)部每月堅(jiān)持工作講評(píng)，輔導(dǎo)員培訓(xùn)制度。看到有些輔導(dǎo)員中隊(duì)活動(dòng)記錄不規(guī)范，大隊(duì)部印發(fā)了中隊(duì)活動(dòng)記錄范例，大隊(duì)部還“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年”記錄表，使認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)工作落到實(shí)處。健全了各種制度，增設(shè)了東風(fēng)小學(xué)嘉獎(jiǎng)令。堅(jiān)持每月一期紅領(lǐng)巾中隊(duì)黑板報(bào)評(píng)比制度，充分展示少先隊(duì)員的聰明才智。這一系列的日常工作管理為大隊(duì)“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年”活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)。

　　我校通過深入開展“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年”活動(dòng)，強(qiáng)化了廣大未成年人身體力行心向黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義的價(jià)值追求與奮發(fā)進(jìn)取、修身律己、自強(qiáng)自立的美德情操，促進(jìn)了未成年人從自己做起、從身邊小事做起，積極參加道德實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)做心靈純潔，言行文明，誠(chéng)實(shí)守信，有良好修養(yǎng)、德智體美勞全面發(fā)展的人。在活動(dòng)中，彰顯學(xué)生亮點(diǎn)特色，深化了學(xué)校文明禮儀、心理健康、法制安全等德育效果，促進(jìn)了學(xué)校及師生科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展、全面發(fā)展。

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