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丑小鴨教學(xué)隨筆2篇(丑小鴨教學(xué)內(nèi)容)

時間:2022-10-08 09:45:00 綜合范文

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丑小鴨教學(xué)隨筆2篇(丑小鴨教學(xué)內(nèi)容)

丑小鴨教學(xué)隨筆1

  初一的學(xué)生好動,初一的學(xué)生勇于質(zhì)疑,雖然沒有嚴(yán)密的邏輯思維,但是他們敢于也樂于發(fā)表自己的見解?!白屆恳粋€學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人?!边@是新課改“以人為本”理念的核心。“教無定法”,“學(xué)無定向”,閱讀是讀者個性化的行為,閱讀的過程是富有創(chuàng)造性的過程,而富有創(chuàng)造性的閱讀,才是真正意義的個性化的閱讀。我們面對的是有生命的學(xué)生,而生命的本質(zhì)在于創(chuàng)造,一只美麗的丑小鴨。其生活經(jīng)歷坎坷曲折,“丑小鴨”有沒有必要離開養(yǎng)鴨場?一個簡單問題的深層次思考,激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新思維的火花。這時結(jié)果已顯得不那么重要,重要的是學(xué)生用自己的感情和愛憎與“丑小鴨”共悟,用語言和邏輯思維的訓(xùn)練提升了語文課堂教學(xué)的價值?!白屆恳粋€學(xué)生都開口說話”,這是中學(xué)語文教學(xué)追求的最基本而又是最實(shí)際的目標(biāo) 。

丑小鴨教學(xué)隨筆2

  《丑小鴨》這個童話故事折射出了許多人生的道理,如:對人性的尊重,對挫折的抗?fàn)帲瑢γ篮玫淖非?,對人生的感悟等等,能給孩子們一個豐富想象的空間。教學(xué)此課前,我想我必須站在孩子們的立場,充分發(fā)揮他們的主動性,引導(dǎo)他們在聲情并茂的朗讀中自己發(fā)現(xiàn)純真與善良,讓他們純真的心靈與“丑小鴨”的美好心靈產(chǎn)生共鳴,感悟到文章的真諦,感悟到人生的真諦。

  一、讀準(zhǔn)讀好課文

  “讀”是語文學(xué)習(xí)的.根本途徑,它應(yīng)該成為課堂的主題活動,在本課的教學(xué)中,我始終牢牢把握住讓“學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué),給予學(xué)生讀的時間和空間,并借助一定的方法,激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望和空間。例:揭示課題后讓學(xué)生自由地朗讀課文,從讀得正確到讀出一定的語感;默讀課文是讓學(xué)生學(xué)會思考問題,指名讀,男女分角色讀,這些多種的讀書形式讓孩子在讀中理解,書讀百遍其義自現(xiàn)。

  二、想象是理解和朗讀之間的橋梁

  課堂上,我多處讓學(xué)生發(fā)揮想象,,讓學(xué)生插上想像的翅膀,比如:你是丑小鴨的朋友你會怎樣嘲笑他?如果你是丑小鴨你會想些什么?尊重每個學(xué)生的獨(dú)特個性和生活經(jīng)驗(yàn),并讓他們帶著自己的感受來讀課文,讓他們用稚嫩純真的童心自由地去體驗(yàn)自然,想象會潛移默化地對他們的學(xué)習(xí)生活有所感悟,有所提高。

  三、語言文字積累也很重要

  語文課程標(biāo)準(zhǔn)再三強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語感,最根本的一條就是要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語言積累、加強(qiáng)感悟,例如:在學(xué)習(xí)第三、四自然段中,我抓住“欺負(fù)、討厭、孤單、譏笑”等詞語重點(diǎn)理解,,他們更能深刻感受到丑小鴨所遭遇的悲慘命運(yùn)。課文中的很多詞語課后我也讓學(xué)生自己讀一讀,寫一寫,記一記這樣會對他們今后的寫作打好基礎(chǔ)。

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