下面是范文網(wǎng)小編分享的動(dòng)作描寫(xiě)作文49篇(一系列動(dòng)作描寫(xiě)作文),供大家參閱。
動(dòng)作描寫(xiě)作文1
一個(gè)人的所作所為,是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動(dòng)描寫(xiě)生動(dòng),能準(zhǔn)確地傳神,才能達(dá)到形神兼?zhèn)涞募丫?。?xiě)人物切記空洞地?cái)⒄f(shuō),不要下評(píng)語(yǔ),寫(xiě)“他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人”“他是一個(gè)道德不好的人”“他是一個(gè)熱心的人”之類(lèi)的話,要讓人物用自己的言行表現(xiàn)性格特點(diǎn)。如《范進(jìn)中舉》中對(duì)胡屠戶(hù)接受范進(jìn)贈(zèng)銀的描寫(xiě)——屠戶(hù)把銀子攥在手里緊緊的,把拳頭舒過(guò)來(lái),道:“這個(gè),你且收著。我原是賀你的,怎好又拿了回去?”范進(jìn)道:“眼見(jiàn)得我這里還有幾兩銀子,若用完了,再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用。”屠戶(hù)連忙把拳頭縮了回去,往腰里揣?!斑薄笆妗薄翱s”“揣”四個(gè)字,便使這個(gè)見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)、虛偽做作的市儈小人的丑態(tài)躍然紙上,極大地增加了諷刺藝術(shù)的魅力。
心理描寫(xiě),傾訴心聲
《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”那一節(jié),魯提轄打了三拳之后發(fā)現(xiàn)鄭屠可能死了,尋思道:“俺只指望痛打這廝一頓,不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司,又沒(méi)人送飯,不如及早撒開(kāi)?!卑尾奖阕?,回頭指著鄭屠尸道:“你詐死,灑家和你慢慢理會(huì)!”一頭罵,一頭大踏步去了。這充分地體現(xiàn)出魯達(dá)粗中有細(xì)的特點(diǎn)。
總之,好的描寫(xiě)?yīng)q如文章的靈魂,有了它才能使人物有血有肉,性格鮮明突出,形象栩栩如生。
動(dòng)作描寫(xiě)作文2
老師家,客廳里嘻嘻哈哈,那是老師正在教我們學(xué)舞蹈。
第一個(gè)動(dòng)作是“騎馬”,只見(jiàn)老師的一只手伸直,另一只手彎曲,兩只手的中指和食指卡在大拇指上,形成一個(gè)圓圈。老師說(shuō)那是握繩子的地方,然后兩手翹起,向后拉,我們跟著老師一步一步地做著,同學(xué)們的熱情非常高。
第二步是腳上動(dòng)作,老師把正在練習(xí)的我們叫了過(guò)去,我看見(jiàn)老師兩腿交叉著,踮起腳后跟,左一下,右一下,搖晃著身子。那是騎上了馬,身子晃個(gè)不停,有人練習(xí)的時(shí)候,把兩腿弄成了“麻花”,一下子摔倒了,
第三步我們學(xué)“放牧”,把剛才學(xué)到的腿上動(dòng)作和手上動(dòng)作連起來(lái),只是彎曲的手K著腰而已,我轉(zhuǎn)著圈,好像真的騎在了馬背上在遼闊的草原上奔馳,那感覺(jué)好極了。
最后,是擠奶返回,老師抖著肩膀上下舞動(dòng),頭向上昂起,笑得那么自然開(kāi)心,雖然胖了點(diǎn),但做起動(dòng)作來(lái)還滿(mǎn)瀟灑的,這讓我產(chǎn)生了更多的敬意。奶擠好了,我們喜氣洋洋地騎著馬回了家。
學(xué)舞蹈真是太有意思了!
動(dòng)作描寫(xiě)作文3
寒假的某一天,我在家閑著,在屋子里閑逛。我轉(zhuǎn)身上廁所,看見(jiàn)媽媽一手拿著鞋,一手拿著刷子。刷!刷鞋,只聽(tīng)“刷,刷”兩下,她手里的鞋就干凈了。我看了看鞋子,心想:反正我也沒(méi)事干,不如去刷刷鞋吧!
我從鞋柜里拿出我那雙臟的“認(rèn)不出來(lái)”的新鞋,迅速擦干。我用手里的刷子刷鞋子。但是鞋面上的泥還是沒(méi)有刷掉,就找我媽咨詢(xún)。媽媽說(shuō):“你要順著鞋子刷?!彼步o我示范了一下,才看到她的手被“刀”掉了,刷過(guò)的地方立刻就干凈了。我照她說(shuō)的做了,果然把鞋面刷干凈了,然后開(kāi)始刷鞋底。泥多的鞋底極難刷,于是我媽跟我說(shuō):“順著鞋底的紋路刷?!蔽衣?tīng)了她的建議,鞋底變得更干凈了。過(guò)了一會(huì)兒,地上流淌著一股汩汩的黑色“小溪”,我累得背疼。最后,我把我的兩只鞋刷干凈了。
通過(guò)這次刷鞋,我感受到了做一件事的成就感,也感受到了父母做家務(wù)的辛苦。我會(huì)盡我所能幫助父母做家務(wù)。
動(dòng)作描寫(xiě)作文4
今天鐘老師又和我們見(jiàn)面了。
鐘老師先問(wèn)我們:“從我進(jìn)來(lái)到現(xiàn)在我做了幾個(gè)動(dòng)作?請(qǐng)你們寫(xiě)下來(lái)?!庇腥藢?xiě)了1個(gè);有人寫(xiě)了3個(gè);有人寫(xiě)了7個(gè);而我呢,寫(xiě)了5個(gè)。我寫(xiě)了:開(kāi)門(mén)、進(jìn)、站、說(shuō)話和眨眼。最后我數(shù)了一下,同學(xué)們一共說(shuō)了22個(gè)!
做完這個(gè)游戲后,老師又讓我們玩一個(gè)游戲叫“你說(shuō)我做”。游戲規(guī)則是:一個(gè)同學(xué)當(dāng)表演者,另一個(gè)當(dāng)指揮。指揮可以看大屏幕上的人,并且告訴表演者要做什么,但是不可以做動(dòng)作。表演者呢,他不能看屏幕只可以做動(dòng)作。
好了下面我們開(kāi)始吧。
第一個(gè)被叫上來(lái)的表演者是:林子為,而第一個(gè)指揮是:江一揚(yáng)。哦,已經(jīng)開(kāi)始了,第一張圖是:一個(gè)男孩子坐在床上,雙手交叉表情非常傷心。江一揚(yáng)終于開(kāi)始了“林子為,你坐在講臺(tái)上.”林子為坐下后,江一揚(yáng)立刻發(fā)出下一步的指令“你裝出一副傷心的樣子,把右手放在頭上?!绷肿訛樽隽撕?,江一揚(yáng)大聲說(shuō):“好了”??闪肿訛檗D(zhuǎn)身一看大屏幕,發(fā)現(xiàn)江一揚(yáng)說(shuō)錯(cuò)了。
最后鐘老師說(shuō):“以前你們都說(shuō)大家不聽(tīng)你的指揮,不是因?yàn)閯e人調(diào)皮,而是因?yàn)樽约赫Z(yǔ)言表達(dá)的不清楚。”
今天我要感謝鐘老師給我們上的課,教會(huì)了我們平時(shí)話的時(shí)候一定要表達(dá)清楚,這樣別人才不會(huì)誤解。
動(dòng)作描寫(xiě)作文5
今天,劉老師興高采烈地來(lái)到教室說(shuō):”我們今天上一節(jié)游戲課!”同學(xué)們議論紛紛,都在想:”玩什么呢?”然后老師揭曉了答案,是玩搶椅子的游戲,同學(xué)們都高興地手舞足蹈。
游戲規(guī)則是我們7個(gè)人隨著老師的敲擊聲圍著6把椅子轉(zhuǎn),聲音一停就要找到一把椅子坐下,如果沒(méi)有找到椅子就被淘汰了,最后一個(gè)坐在椅子上的人就是”搶椅子大王”。
游戲開(kāi)始了,我們把6把椅子圍成一個(gè)圈,我們則排隊(duì)站在椅子外面。那時(shí)我很緊張,我的手緊扶著椅子。老師的敲擊聲一停,我們就像閃電一樣做到椅子上,可是,我和小暢坐在了一把椅子上,我們倆石頭、剪刀、布,可惜我失敗了,被淘汰了。真可惜呀!最后,小張成了”強(qiáng)椅子大王”。
我很喜歡這節(jié)課,這個(gè)游戲告訴我,不管干什么事情都要快。
動(dòng)作描寫(xiě)作文6
一年一度的暑假到了。爸爸說(shuō)對(duì)我說(shuō):“你馬上三年級(jí)了,應(yīng)該趁著假期幫家里做一些力所能及的家務(wù)事?!蔽艺f(shuō):“行??!不過(guò)做家務(wù)得有工資哦!”爸爸想了想,說(shuō):“好吧……洗一次碗兩元,拖一次地兩元,扔一次垃圾一元”。
于是,每天吃完飯我就忙開(kāi)了,拖地、洗碗忙的不亦樂(lè)乎?;钜桓赏晡揖褪忠簧臁鞍职职l(fā)工資!”這時(shí)爸爸總是一邊掏錢(qián)一邊念叨:“唉,有錢(qián)能使鬼推磨呀!”就這樣,我的小錢(qián)包一天天的鼓了起來(lái)。
一天,天氣特別熱,我在房間開(kāi)著空調(diào),讀著書(shū),很舒服,很涼爽。這時(shí)爸爸在廚房忙活著,我想看看爸爸今天做了什么好吃的菜,我剛走進(jìn)廚房,一陣熱浪撲面而來(lái),這里就像一個(gè)桑拿房,只見(jiàn)爸爸脖子上掛了一條濕毛巾,腰間系著一條圍裙,汗流浹背的樣子,衣服都濕透了,我看了心里酸酸的,趕忙拿起毛巾幫爸爸擦擦汗。原來(lái),老爸老媽為了家、為了我付出了很多。吃飯的時(shí)侯看見(jiàn)滿(mǎn)桌香噴噴的菜都是我愛(ài)吃的,可我吃的卻沒(méi)有以前那么香。我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我決定以后免費(fèi)做家務(wù)啦!”爸爸摸著我的頭笑了。
我勞動(dòng),我快樂(lè)。因?yàn)槲覑?ài)我的老爸老媽?zhuān)覑?ài)我的家。
動(dòng)作描寫(xiě)作文7
這幾天下午,學(xué)校要求舉行幾場(chǎng)籃球賽。于是,這幾天的籃球場(chǎng)是格外的熱鬧。我本來(lái)是不想湊熱鬧的,但由于我們的寢室的窗戶(hù)正對(duì)著籃球場(chǎng),處于對(duì)籃球的興趣,我也索性成為了一名觀眾了。
籃球場(chǎng)上,有各種不同的聲音,不絕于耳。有女生們?yōu)楸景嚓?duì)員的加油聲,有大家不時(shí)為某位隊(duì)員投籃而贊揚(yáng)的掌聲,有偶爾某位隊(duì)員失誤而被裁判老師吹哨警告聲,就連那平時(shí)聽(tīng)起來(lái)有些尖銳刺耳的球鞋與地方的摩擦聲,在此時(shí) 卻像那有動(dòng)感的節(jié)拍一樣。
籃球敲擊著地方,咚咚地聲音就像人們的心跳聲,整個(gè)籃球場(chǎng)一片沸騰聲。
我看得入神,不知不覺(jué)看完了比賽。有的人汗流浹背,有的人灰頭土臉,有的人還在談?wù)撝鴦倓偰抢锸д`那里的精彩瞬間,而我卻因?yàn)閯倓傉镜媚_酸就直接躺下睡了。
動(dòng)作描寫(xiě)作文8
一天中午,我準(zhǔn)備用雞蛋殼做個(gè)不倒翁。于是,我找來(lái)雞蛋、膠泥、白紙和漿糊。開(kāi)始,先在雞蛋尖的一頭戳個(gè)洞,把蛋清、蛋黃倒在碗里,把空蛋殼洗干凈。然后,把膠泥從戳開(kāi)的洞里放進(jìn)蛋殼,粘在蛋殼的頂端,這就是不倒翁的身子。接著,再給不倒翁做頂漂亮的小帽子。先把白紙剪開(kāi)卷成一個(gè)圓錐形的帽子??墒前咨拿弊硬缓每?,我想:還是把不倒翁的帽子裝飾一下吧!就用彩筆在白帽子上畫(huà)了美麗的花紋,漂亮的花帽子就做成了,把它用漿糊粘在蛋殼戳洞的地方。
最后,用毛筆在帽子下面畫(huà)上了眉毛、眼睛、鼻子和微微向上翹起的小嘴。一個(gè)美麗漂亮的不倒翁做好了。我用手把它按倒,剛一松手它就站了起來(lái),笑瞇瞇地朝我晃來(lái)晃去。我真喜歡這個(gè)有趣的不倒翁。
動(dòng)作描寫(xiě)作文9
今天,張老師組織我們玩動(dòng)作的游戲。
規(guī)則是每隊(duì)的同學(xué)都要按順序把老師的動(dòng)作傳下去。傳到最后,哪組的同學(xué)學(xué)得最象,哪組贏。游戲開(kāi)始了,張老師先抖一抖身體,假裝很冷,接著她穿起了一件外套。第二個(gè)同學(xué)大概習(xí)慣了擦鼻涕,所以她就用上了。到了陳西那里,陳西也跟她一樣,并沒(méi)有把張老師的動(dòng)作學(xué)到位,只是做了擦鼻涕,兩手向兩側(cè)一伸的動(dòng)作。到了最后一位同學(xué),出了一個(gè)笑話,她做的動(dòng)作好象小鳥(niǎo)在飛。他們的動(dòng)作逗得同學(xué)們哈哈大笑。
今天的游戲真有意思。
動(dòng)作描寫(xiě)作文10
我們班在爭(zhēng)健身章時(shí),積極開(kāi)展了各項(xiàng)體育活動(dòng)。我們班的同學(xué)們都爭(zhēng)到了此章。我們結(jié)合了早晨的長(zhǎng)跑活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。早晨,在操場(chǎng)的跑到上都能看到我們班同學(xué)的身影。我和同學(xué)們堅(jiān)持每天跑1000米。
堅(jiān)持了三個(gè)星期。在早晨的早鍛煉中,我們開(kāi)展了不同的健身活動(dòng)。有的同學(xué)在打羽毛球,有的同學(xué)在跳長(zhǎng)繩,還有的同學(xué)在踢足球……同學(xué)們還堅(jiān)持在家每天運(yùn)動(dòng)1小時(shí)。
在爭(zhēng)健身章的時(shí)候我們班的同學(xué)們知道了每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的好處,每天運(yùn)動(dòng)可以使像我這樣有些肥胖的同學(xué)減掉一些脂肪。他能增強(qiáng)我們自身的抵抗力,他還能提高我們的體育成績(jī)。每天堅(jiān)持鍛煉身體的好處可多了。
動(dòng)作描寫(xiě)作文11
在紅色的跑道上,每個(gè)人都在向終點(diǎn)發(fā)起挑戰(zhàn),我也不例外。
這學(xué)期我們五年級(jí)有多了一個(gè)班級(jí)——五(5)班,他們班的人雖然少,但是體育健將卻非常多。一開(kāi)學(xué),他們班就有很多人在田徑訓(xùn)練,這使我身上又多了份負(fù)擔(dān),王穎巧已經(jīng)夠讓我受得了,現(xiàn)在又來(lái)一個(gè)不知名的體育健將,哎,真是懸吶!
在60米預(yù)賽點(diǎn)名時(shí),我又看到了一個(gè)熟悉的面孔——王遠(yuǎn),她就是體育健將,我有些害怕,又一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅感,預(yù)賽是她輕松地跑了個(gè)小組第一,到了決賽點(diǎn)名時(shí),她果然進(jìn)了,到了候場(chǎng)區(qū),我問(wèn)她在原來(lái)的學(xué)校跑第幾名,她們:“第一呀!”啊,說(shuō)得我心怦怦跳了起來(lái)。
當(dāng)槍聲“砰”地響起,我們就奮力地向終點(diǎn)沖去,這次無(wú)論怎樣我都拼了,管他三七二十一呢!畢竟我也是常勝將軍呀!總不能讓這無(wú)名小卒贏了,我一捏手,一抬頭,一蹬腳,賣(mài)力地跑向終點(diǎn),“快到終點(diǎn)了,加油!為了自己而奮斗?!蔽以谛睦锬毓膭?lì)著自己,這時(shí)轉(zhuǎn)頭看了看五(5)班的那位,發(fā)現(xiàn)她緊跟在我后面,不好,后面有尾巴,我這次非拼了不可,接著我又加快了速度,擺臂的頻率也越來(lái)越快,最后我得了第一名。
氣喘吁吁的我,為自己拼的精神而感到自豪。
動(dòng)作描寫(xiě)作文12
一位老奶奶被車(chē)撞倒了,爸爸?jǐn)r車(chē)救人。
忽然,一輛夏利車(chē)停在爸爸身邊,爸爸向司機(jī)說(shuō)明情況,那司機(jī)搖搖頭,“噌”的一聲開(kāi)著車(chē)跑了。人群里發(fā)出一陣埋怨聲。爸爸仍然伸出雙手,像一個(gè)“大”字,站在馬路中央攔截著汽車(chē)。一輛黑色的“切諾基”停了下來(lái),爸爸說(shuō)明情況,那司機(jī)從車(chē)窗里探出頭來(lái),說(shuō):“快上車(chē)”!爸爸急忙擠進(jìn)人群,對(duì)肇事司機(jī)說(shuō):“快抬人上車(chē)”!
那司機(jī)好像從睡夢(mèng)中驚醒了一樣,急忙彎下腰去抬老奶奶。爸爸也跪下身,雙手緊抱住老奶奶,那司機(jī)抬著奶奶的雙腳,一步一挨地向“切諾基”車(chē)走去。到車(chē)門(mén)口,爸爸側(cè)過(guò)身,雙腿跪在車(chē)廂內(nèi),小心地把老奶奶放在后車(chē)座上??创饲榫?,肇事司機(jī)連連說(shuō):“多謝你的幫助”!爸爸把手一揮,說(shuō):“救人要緊,趕快去醫(yī)院吧”!汽車(chē)?yán)乳L(zhǎng)鳴,向醫(yī)院駛?cè)ァ?/p>
動(dòng)作描寫(xiě)作文13
海濤找到了麻雀窩后,就把電筒往腰里一別,往手心里吐了口唾沫,吭哧吭哧地往上爬。爬到了麻雀窩前,他頭一低,對(duì)我們說(shuō):“喂,看準(zhǔn)了,準(zhǔn)備接麻雀!”說(shuō)完,就站在另一枝樹(shù)杈上,直起身子。不料,頭正好碰到麻雀窩,把麻雀?jìng)儑橌@了。只聽(tīng)得窩里一陣蠕動(dòng)聲,接著,幾只麻雀不顧一切地沖了出來(lái),海濤一急,伸手一抓,才抓得一只。他用手電筒往窩里一照,還剩下一只,大概因?yàn)閿D不出來(lái),嘰嘰喳喳地亂叫著。海濤伸手一捉,又得一只,他用塑料袋裝好,朝下一扔,正好扔在小胖面前,小胖高興地?fù)炱饋?lái),把麻雀從袋里掏出來(lái),看著麻雀撲騰著,扇著翅膀,他高興地叫:“真好玩兒,真好玩兒……”
動(dòng)作描寫(xiě)作文14
保護(hù)地球的環(huán)境是一件非常重要的事,我們今天下午就做了這樣的事。
下午第一節(jié)課是我們的“口語(yǔ)交際”。老師問(wèn):“同學(xué)們,我們?cè)趺幢Wo(hù)地球環(huán)境呢?”有的.說(shuō):“如果地上有垃圾,就拾起來(lái)扔到垃圾箱子里?!庇械恼f(shuō):“如果有小朋友亂扔的話,我就去制止他!”……同學(xué)們眾說(shuō)紛紜。這時(shí),老師讓我們安靜一下,說(shuō):“說(shuō)干就干!拿好工具,出發(fā)!”我們排著隊(duì)伍來(lái)到指定的地方。
綠色行動(dòng)開(kāi)始了。同學(xué)們有的提,有的掃,有的用手拿,當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)只是站著而沒(méi)有干。這時(shí),垃圾里爬出了無(wú)數(shù)條小蟲(chóng)子,那么慢慢地蠕動(dòng),它們是那樣的讓人討厭!這時(shí),小明發(fā)現(xiàn)了一此破爛的衣物,鞋子,還有一個(gè)手包,這下可發(fā)了!剩余的垃圾怎么弄到垃圾坑里呢?這下可難住了同學(xué)們。
這時(shí),小剛想了一個(gè)好辦法,從遠(yuǎn)處來(lái)了一些大袋子。這下可有辦法了。
同學(xué)們就趕快干起來(lái),干得非常有勁,同學(xué)們不怕累不怕臟,一手一手往袋子里裝,不一會(huì)兒我們就干完了。我回到教室想了一首詩(shī):
不怕累不怕臟,一手一手向里裝。加油吧加油吧,勝利就在我前方。
過(guò)了幾天后,那里的垃圾又滿(mǎn)了。唉!這可怎么辦?
動(dòng)作描寫(xiě)作文15
我們班的同學(xué)“春春”每當(dāng)緊張時(shí)就會(huì)做出一個(gè)非常搞笑的動(dòng)作:把兩個(gè)手的食指伸出來(lái),然后用指尖碰指尖(電視上懶羊羊每次被人審問(wèn)時(shí)的動(dòng)作),這是我多次觀察的結(jié)果。
一次上課,老師找春春回答問(wèn)題,春春站了起來(lái),不知道說(shuō)什么,我朝春春望了望,簡(jiǎn)直要笑翻了,但在課堂之上又不能笑出來(lái),下課了,我趕緊和同桌說(shuō)起春春剛才的動(dòng)作,結(jié)果我同桌比我笑的更猛,直接趴到桌子上去了。
還有一次,春春課文沒(méi)背來(lái),老師讓全班沒(méi)背來(lái)的站起來(lái),春春慢吞吞地站了起來(lái),老師瞪了春春一眼,春春嚇得又做出了那個(gè)搞笑的動(dòng)作,我趕緊喊了一下同桌,讓他也看看,結(jié)果我同桌忍不住,偷偷把頭伸到下面笑了起來(lái),我原本忍住了,但看到同桌笑,也忍不住想笑,于是,我也把頭伸到桌子下面笑了起來(lái)。
下課后,后面的同學(xué)問(wèn)我,你上課笑什么啊?笑成那樣,結(jié)果我同桌哭著(笑的)對(duì)他們講春春的動(dòng)作,后面幾個(gè)人也笑了,但沒(méi)有我同桌那么猛,可能是看懶羊羊的動(dòng)作看慣了吧。
現(xiàn)在想起那個(gè)動(dòng)作,我還是想笑。
動(dòng)作描寫(xiě)作文16
我先將跳繩纏繞在手臂上,再把繩子甩到身后,把腳微微踮起,手臂伸直,使繩子平整。開(kāi)始跳繩了!我先把身體往下蹲了一點(diǎn),膝蓋微微彎曲,感覺(jué)就像一只大青蛙。我輕輕地?fù)u動(dòng)繩子,在我感到繩子到腳的位置時(shí),向上一蹦,跳了過(guò)去。
接著,我越跳越快,空中如同劃過(guò)一道道彩虹。以這個(gè)狀態(tài)跳了五十多個(gè)以后,我開(kāi)始有一些力不從心,又跳了三四個(gè)后,“意外”出現(xiàn)了——被繩子絆了一下,一只腳沒(méi)能跳過(guò)去。這下我只好先停下來(lái),稍稍休息之后,我又重整旗鼓跳了八十個(gè)。反復(fù)了好幾次,終于達(dá)到了老師的目標(biāo)——六百個(gè)。這個(gè)時(shí)候我快累昏了,大口大口地喘氣,一下子倒在了草地上,但心里卻十分自豪。
動(dòng)作描寫(xiě)作文17
在我們的生活中,無(wú)時(shí)無(wú)刻都充滿(mǎn)著感動(dòng)。
一個(gè)平凡的不能在平凡的日子,我騎著自行車(chē)行進(jìn)在上學(xué)的路上。
一陣寒風(fēng)撲面吹來(lái),出門(mén)時(shí)沒(méi)帶手套,全身都感到寒冷。低頭看了看表,馬上就要遲到了,我不得不加快速度,一個(gè)個(gè)紅燈仿佛是來(lái)迎接我遲到時(shí)所受到的嚴(yán)厲批判與懲罰,抑或是對(duì)我的嘲笑。
路邊的商店都己拉開(kāi)沉睡了一夜的卷門(mén),路上的行人也漸漸多了起來(lái)。
突然一位上了年紀(jì)的老奶奶進(jìn)入了我的視線,她邁著顫顫巍巍的步伐,似乎每走一步都是那么的吃力。
一個(gè)路過(guò)的大約四十多歲的中年人看見(jiàn)了,快速走了過(guò)去,扶著那位老奶奶,一步一步走向了馬路的另一邊。他每走一步都是那小心,又是那么穩(wěn)當(dāng)。這時(shí),天空中飛來(lái)了一群小鳥(niǎo),嘰嘰喳喳地叫著,好像是在稱(chēng)贊這位中年人助人為樂(lè)的精神。
我被眼前這一幕深深感動(dòng)了,呆呆地望著。猛然回過(guò)神來(lái),一看表,??!還有兩分鐘就要遲到了,忙不迭地再次加快了行進(jìn)的速度。
在我們身邊時(shí)常會(huì)有許許多多感人的事情發(fā)生,只是我們沒(méi)有細(xì)心觀察那些珍貴的細(xì)微之處而已。
動(dòng)作描寫(xiě)作文18
我玩過(guò)很多好玩的游戲,像沙灘上撿不完的貝殼,比如:捉迷藏、斗雞、跳房子……其中,我最喜歡的玩的是畫(huà)鼻子游戲。
你們知道游戲規(guī)則嗎?首先,一個(gè)組有兩個(gè)人,一個(gè)人戴上眼罩,轉(zhuǎn)五圈,另一個(gè)人負(fù)責(zé)指導(dǎo)畫(huà)鼻子。我們分成四組,誰(shuí)把鼻子畫(huà)的最準(zhǔn),誰(shuí)就是“畫(huà)鼻子王”。
我們用抽簽的形式?jīng)Q定和誰(shuí)一組,我抽到了小怡,比賽前,我和小怡商量好了,小怡先畫(huà),我來(lái)指導(dǎo)。我心想:我一定發(fā)揮好。
比賽開(kāi)始了,小怡做好了準(zhǔn)備,當(dāng)她戴上眼罩轉(zhuǎn)完時(shí)我指導(dǎo)她,看著她站在講臺(tái)上暈暈乎乎的樣子,我開(kāi)始著急了,對(duì)她說(shuō):“轉(zhuǎn)一下,行,往前走?!薄彼齾s大叫說(shuō):“這是哪呀!好黑呀!我不敢走!”我很失望。其它組的同學(xué)你一言我一語(yǔ),我急得真想把他們的嘴堵上,我繼續(xù)說(shuō):“往前走,畫(huà)呀!”她又說(shuō):“畫(huà)哪呀?畫(huà)哪呀?”其他同學(xué)在臺(tái)下亂指揮,大喊大叫說(shuō):“畫(huà)這兒!畫(huà)這兒!畫(huà)這兒?!彼K于開(kāi)始下筆畫(huà)了,其他同學(xué)哈哈大笑道:“上當(dāng)了,上當(dāng)了?!苯Y(jié)果把鼻子畫(huà)到了眼睛上了,我都忍不住笑出聲來(lái)。
游戲后,我們組沒(méi)有勝利,但是通過(guò)玩這個(gè)游戲,我體會(huì)到五官的重要性,我們要保護(hù)好它們!
動(dòng)作描寫(xiě)作文19
這次是對(duì)方發(fā)球,他把球舉過(guò)頭頂,傾斜著身體往后退,同時(shí)找機(jī)會(huì)傳球。但他們并沒(méi)有戒備我方的突襲,球還沒(méi)拿穩(wěn),就被我一把搶了過(guò)來(lái)。我緊緊抱住球,來(lái)了一個(gè)側(cè)轉(zhuǎn)身,把球傳給了隊(duì)友。隊(duì)友踮起腳尖接住球,籃球在他的手下前后左右不停地跳躍著。隨后,他抱著球在場(chǎng)內(nèi)搖擺著身子,一連做了幾個(gè)假動(dòng)作,試圖尋找突圍的機(jī)會(huì)。突然,他加快了步伐,左躲右閃,像閃電一樣繞過(guò)對(duì)方球員的阻攔,沖過(guò)了兩道防線,三大步跑到籃板前,雙腳一蹬,彈跳起來(lái),手腕一壓,將球投向籃筐,球不偏不倚地落入筐內(nèi)。
球進(jìn)了!我方隊(duì)員歡呼起來(lái),一個(gè)個(gè)激動(dòng)得一蹦三尺高。
動(dòng)作描寫(xiě)作文20
舞臺(tái)上藍(lán)光一現(xiàn),映出一只茭白的手,緩緩提起她那霓裳羽衣。
旋轉(zhuǎn)。悠揚(yáng)。翻飛。仰起。
她用她的長(zhǎng)眉,妙目,手指,腰肢,向我講述著孔雀的內(nèi)心,我雖不懂,卻可隨音調(diào),氛圍,以及她婀娜的舞步的融合而起了共鳴。
她的舞姿,好似涓涓細(xì)流暖入人心;她的雙眉,像極了荷塘月色的碧珠;她的雙眸,好似天鵝月宮的碧水。
笛聲漸急,她的身姿亦舞動(dòng)的越來(lái)越快,如玉的素手婉轉(zhuǎn)流連,裙裾飄飛,一雙如煙的水眸欲語(yǔ)還休,流光飛舞,整個(gè)人猶如隔霧之花,朦朧飄渺,閃動(dòng)著美麗的色彩,卻又是如此的遙不可及。
一陣顫栗從她左手指尖傳至肩膀,又從肩膀傳至右手指尖。手上的銀釧也隨之振動(dòng),她完全沒(méi)有刻意做作,每一個(gè)動(dòng)作都是自然而流暢,仿佛出水的白蓮。
她的指尖劃出令人癡迷的弧度,旋轉(zhuǎn)在寂寞的邊緣。頭發(fā)與裙角在午后微弱卻依舊溫暖的斜陽(yáng)中飄散,仿佛全世界都投入到韻律中,我聽(tīng)到了時(shí)間斷裂的聲音,因她的舞動(dòng),她像一只悲傲的雀,身軀輾轉(zhuǎn)纏綿。
那歡暢淋漓的動(dòng)作,優(yōu)美嫻熟的動(dòng)作,那千般嬌姿,那萬(wàn)般變化,似孔雀開(kāi)屏,似蓮花綻放,似飛龍穿梭。臺(tái)下雷動(dòng)的掌聲,不單是對(duì)美的愉悅,力的喝彩,生的贊嘆,更是感化的激動(dòng),靈魂的洗禮和放飛!
動(dòng)作描寫(xiě)作文21
我家里養(yǎng)了一只大公雞。它長(zhǎng)了一身紅色的羽毛,黑色的的尾巴,有一雙圓溜溜的黑眼睛,尖尖的嘴巴上有兩個(gè)小孔,頭上的雞冠是鮮紅色的,跟雞冠花一樣漂亮,它走路時(shí),總是昂著頭,大搖大擺的,顯得神氣十足。
大公雞每天早上它都會(huì)站在院墻上,面對(duì)著太陽(yáng)喔喔地叫,叫人們快快起床,開(kāi)始一天的勞動(dòng)。
我家的大公雞很厲害,每當(dāng)鄰居家的小雞跑過(guò)來(lái)他都會(huì)氣勢(shì)洶洶的把人家趕回去。然后,就仰起頭大叫起來(lái),好像在說(shuō)你們甭想到我的地盤(pán)上來(lái)。
大公雞真可愛(ài),真有趣!
動(dòng)作描寫(xiě)作文22
“開(kāi)始運(yùn)白菜啦!”同學(xué)們喊著,笑著,向白菜地里跑去。抬的抬,抱的抱,豐收的菜田里一片歡聲笑語(yǔ)。
我們班的勞動(dòng)干將陳文鋒同學(xué)挽起袖子,抱起幾棵大白菜先碼在一起,然后彎下腰去,伸開(kāi)雙臂,使勁抱起來(lái),他腳下生風(fēng),嗖嗖嗖地向菜窯跑去。王平同學(xué)身高力大,他挑著兩只大筐,晃晃悠悠地奔向菜地,大喊一聲:“收白菜的來(lái)啦!”同學(xué)們一窩蜂似的向他跑來(lái),把一棵棵的大白菜碼滿(mǎn)了大筐,他貓下腰,猛一下挑起來(lái)了。李風(fēng)同學(xué)個(gè)子矮,抱著大白菜只顧往前,“撲嗒”一下,被土埂絆了一跤,白菜滾在地上,他趕忙站起來(lái),撣撣身上的土,抱起白菜,噔噔噔地向前跑。他怕摔壞白菜,把白菜舉得高高的,臉上滾動(dòng)著晶瑩的汗珠。田野里,到處是嘁嚓嘁嚓的腳步聲,到處是銀鈴般的歡笑聲。運(yùn)菜的隊(duì)伍,就像一條條長(zhǎng)龍,從菜地蜿蜒到了菜窯。
菜地里的菜消失了,菜窯里堆滿(mǎn)了圓滾滾的大白菜。
動(dòng)作描寫(xiě)作文23
剛走出樓道,我就看見(jiàn)街口有一位放鞭炮的小男孩。小家伙大約五六歲的模樣,上身穿一件嶄新的黑色皮夾克,足蹬一雙又黑又亮的軍鉤鞋,頭戴一頂藍(lán)白相間的滑冰帽。一張白皙的小臉蛋,濃眉大眼。他手里捏著一根香煙,慢慢地向一根大爆竹跟前走去,輕輕地蹲下身子,緩緩地將煙湊了過(guò)去。“哧——”的一聲,導(dǎo)火索迅速燃燒著,小男孩猛地跳起身來(lái),將煙隨手一丟,向樓口處跑去,瞪著星眸閃亮的雙眼張望著。轟的一聲爆竹炸響沖向天空,“啪”的一聲炸裂,散落的紙花多像天女灑下的花瓣在為人間祝福。
小男孩臉上露出了春天般迷人的笑容!
動(dòng)作描寫(xiě)作文24
平時(shí)懶洋洋的爸爸,如今,卻迷上了街舞,簡(jiǎn)直不可思議!
一天,我和爸爸在看電視,突然聽(tīng)見(jiàn)一陣節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂(lè),跑進(jìn)房間一看——不得了!姐姐又在跳街舞!瞧,她頭發(fā)一甩,胳膊一抬,屁股一扭,腿一蜷,來(lái)了個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)彎。哇噻!真是帥呆了,酷斃了!爸爸發(fā)話了:“爭(zhēng)銳,教四姨夫跳跳?”“你得求我?!薄扒竽懔耍裉焱砩蠋愠院ur?!辈豢赡馨?,要學(xué)街舞的會(huì)是我爸嗎?真讓人想不到。
于是,爸爸跟著姐姐學(xué)街舞,隨著節(jié)奏跳起來(lái),“不行,不行,姨夫,您是在演木偶戲吧!”我在一旁也給逗樂(lè)了?!叭碛舶畎畹模潘?,放松,跟著節(jié)奏再來(lái)一遍?!苯憬憧烧嫦罄蠋?,爸爸深深地吸了一口氣,準(zhǔn)備跳街舞。跳了幾下,姐姐又說(shuō):“再放松,老沒(méi)街舞的味道,到有點(diǎn)象做廣播體操。瞧我?!崩辖汶S便擺了個(gè)姿勢(shì),是那樣輕松,那樣瀟灑?!耙谭?,您跟著我跳!One,Two,There,F(xiàn)our,go!”我驚呆了,原來(lái)老爸跳起街舞來(lái)也蠻酷的嘛。
老爸天天練習(xí),在奶奶過(guò)壽時(shí)來(lái)了一段,奶奶看著入迷了,說(shuō)不定呀,過(guò)幾天奶奶也會(huì)“瘋狂”起來(lái)。跳街舞,成為我家又一件新鮮事。
動(dòng)作描寫(xiě)作文25
今天下午,吃完晚飯,我看見(jiàn)幾個(gè)小朋友踢足球。
他們分成兩撥兒,開(kāi)始踢了,一個(gè)守門(mén)員把球一下子踢出去,雙方見(jiàn)了,直奔向球,一個(gè)高個(gè)男孩一馬當(dāng)先,一腳把球踢到了半空,球落到了一個(gè)胖男孩那里,胖男孩把球踢給了同伙,同伙一腳射門(mén),守門(mén)員雙手扶住膝蓋,直盯著球,球象離了弦的箭,飛了過(guò)來(lái),守門(mén)員猛的一跳,抱住了球,同伙看球沒(méi)進(jìn),握起拳頭打了一下腿,守門(mén)員把球踢才出去,落到了穿紅衣服的男孩那里,他抬起腿,用力把球踢出去,進(jìn)了,進(jìn)了!他們一陣歡呼。
他們玩的可真高興。
動(dòng)作描寫(xiě)作文26
今天老師我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒?dòng)中心,這個(gè)地方在城東。從北海小學(xué)過(guò)去,說(shuō)遠(yuǎn)也不遠(yuǎn),說(shuō)近也不近。
我們坐在車(chē)上時(shí)有說(shuō)有笑,很興奮。到了時(shí),我又會(huì)想起來(lái),這里有著一座城堡,這座城堡就是“快樂(lè)城堡藝術(shù)幼兒園”。從幼兒園旁再往里走一點(diǎn)就到了。我們上午的教室在1樓,只有一節(jié)課,做的是模型。就是一個(gè)個(gè)彩色的、空心的,且頂端有兩個(gè)突起的長(zhǎng)方體拼搭而成的物體。老師開(kāi)始講了一些重要的話,后來(lái)給我們看了一些三年級(jí)的作品中的圖片以及實(shí)體。后來(lái),老師終于讓我們開(kāi)始搭了。先是讓我們搭了一個(gè)圓形圍墻,我們組6個(gè)人都做得很成功。后來(lái)讓我們搭一面兩層的能站立的墻。最后才讓我們發(fā)揮想象,搭想搭的。中午吃飯時(shí),我們個(gè)個(gè)都狼吞虎咽,吃得個(gè)精光,讓施奕一次又一次地跑去打飯,把她累得上氣不接下氣。下午有兩節(jié)課,一節(jié)室外活動(dòng),一節(jié)做鐵藝。第一節(jié)老師換了一個(gè),是男的,他先是和之前一樣,講了規(guī)則,還給我們放了一個(gè)視頻,后來(lái)才讓我們出去。我們先是組了隊(duì),四人一組,我們組的人有張胡健、蔣偉杰、趙偉峰、我,得了倒數(shù)第一名。第二節(jié)課是制作。一樣是指環(huán),另一樣是掛件,我送給了媽媽。
這次活動(dòng)我很開(kāi)心,收獲了許多。
動(dòng)作描寫(xiě)作文27
一天,我和哥哥在家沒(méi)事干,就出去踢足球。我們找了吳秋澤,蔡哲偉和老大等人一起踢。第一局開(kāi)始了,大家都很緊張。
老大先踢了一個(gè)飛球,好像炸彈一樣飛過(guò)來(lái),可是,我縱身一跳,說(shuō):“看我的海底撈月?!敝宦?tīng)見(jiàn)“砰”的一聲,球飛了出去,飛進(jìn)了球門(mén)?!班帧?,第一局我們隊(duì)贏了,我真高興。第二局開(kāi)始了,我們既緊張又興奮。哥哥先來(lái)了一個(gè)“金剛踢”,一失手,沒(méi)接住,還好讓吳秋澤接住了。
可是他的腳扭了,我們隊(duì)換了一個(gè)隊(duì)員,他叫蔡哲偉,他來(lái)了一個(gè)“蒙牛射門(mén)”,可是被老大接住了,真可惜呀!最后,我們隊(duì)以1:0的優(yōu)勢(shì)贏了比賽,今天玩得真開(kāi)心!
動(dòng)作描寫(xiě)作文28
一天下午放學(xué)后,我高高興興把書(shū)包給了接我的媽媽?zhuān)曳祷厝サ叫iT(mén)口的小賣(mài)部買(mǎi)東西,半路上卻發(fā)生了這樣一件事。
一位大人把我絆倒在一塊石頭上,使我腿上缺了好多皮,血都流了出來(lái),痛得我從地上爬也爬不起來(lái),幸好有兩位大姐姐路過(guò),她們把我扶了起來(lái),并熱心地問(wèn):“小朋友,你沒(méi)事吧?”我說(shuō)沒(méi)事,由于腿而那位大人碰倒我之后,并沒(méi)理會(huì)我,接上自己的孩子頭也不回地走了,真是一個(gè)沒(méi)公德心的母親。
相比之下,如果世上只有兩位姐姐那樣的人,關(guān)心他人,幫助弱者,而沒(méi)有像那位母親那樣的人,那該多好啊。
動(dòng)作描寫(xiě)作文29
今天老師我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒?dòng)中心,這個(gè)地方在城東。從北海小學(xué)過(guò)去,說(shuō)遠(yuǎn)也不遠(yuǎn),說(shuō)近也不近。
我們坐在車(chē)上時(shí)有說(shuō)有笑,很興奮。到了時(shí),我又會(huì)想起來(lái),這里有著一座城堡,這座城堡就是“快樂(lè)城堡藝術(shù)幼兒園”。從幼兒園旁再往里走一點(diǎn)就到了。我們上午的教室在1樓,只有一節(jié)課,做的是模型。就是一個(gè)個(gè)彩色的、空心的,且頂端有兩個(gè)突起的長(zhǎng)方體拼搭而成的物體。老師開(kāi)始講了一些重要的話,后來(lái)給我們看了一些三年級(jí)的作品中的圖片以及實(shí)體。后來(lái),老師終于讓我們開(kāi)始搭了。先是讓我們搭了一個(gè)圓形圍墻,我們組6個(gè)人都做得很成功。后來(lái)讓我們搭一面兩層的能站立的墻。最后才讓我們發(fā)揮想象,搭想搭的。中午吃飯時(shí),我們個(gè)個(gè)都狼吞虎咽,吃得個(gè)精光,讓施奕一次又一次地跑去打飯,把她累得上氣不接下氣。下午有兩節(jié)課,一節(jié)室外活動(dòng),一節(jié)做鐵藝。第一節(jié)老師換了一個(gè),是男的,他先是和之前一樣,講了規(guī)則,還給我們放了一個(gè)視頻,后來(lái)才讓我們出去。我們先是組了隊(duì),四人一組,我們組的人有張胡健、蔣偉杰、趙偉峰、我,得了倒數(shù)第一名。第二節(jié)課是制作。一樣是指環(huán),另一樣是掛件,我送給了媽媽。
這次活動(dòng)我很開(kāi)心,收獲了許多。
動(dòng)作描寫(xiě)作文30
一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,能讓你過(guò)目不忘,感悟終身。小時(shí)候總覺(jué)得父母為自己付出是理所當(dāng)然的,無(wú)需感謝,甚至?xí)c其對(duì)峙??扇缃窕厥淄?,錯(cuò)誤都是在自己身上――后悔莫及。
五六歲時(shí),我總覺(jué)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,事事處處都充滿(mǎn)著表現(xiàn)欲。我是男子漢,完全可與大人平起平坐??筛静皇悄敲椿厥拢河浀媚谴瓮盹垥r(shí),我拿著饅頭夾著菜,心里樂(lè)滋滋的。
“來(lái),吃點(diǎn)肉!”媽媽的言行給了我一個(gè)沉重打擊。她邊說(shuō)邊往我這邊夾肉,我十分不悅。便說(shuō):“我長(zhǎng)大了,不用別人喂我?!闭f(shuō)完便怒氣沖沖地走進(jìn)自己房間,卻不知媽媽眉頭慢慢擰成了一團(tuán),表情既無(wú)奈,又憂慮,頃刻間呈現(xiàn)了“歷經(jīng)滄?!钡娜蓊仭?尚睦锖盟迫栽诎参孔约簺](méi)事,孩子還小,有點(diǎn)任性。
現(xiàn)在,我望著媽媽那花白的頭發(fā),布滿(mǎn)皺紋的臉,不禁想起了那次晚餐時(shí)自己的表現(xiàn),但我卻笑了,這笑是對(duì)往日幼小的我的稚嫩任性的嘲笑。
如果往事還能重演,時(shí)光還會(huì)倒流,我不會(huì)再任性了。理由很簡(jiǎn)單――那可是我親愛(ài)的媽媽呀!
忽然,天空下雨了,偶爾還伴有雷鳴,這可能是對(duì)我往日那種過(guò)錯(cuò)的聲討吧!
動(dòng)作描寫(xiě)作文31
他斂氣屏聲,雙目緊盯微有波紋的池面。突然,他以迅雷不及掩耳之勢(shì)向池塘撲去“噗通”他跳進(jìn)了池塘。水面翻滾出陣陣水泡,他的頭浮了出來(lái),懷中還緊緊抱著個(gè)大家伙。所幸池塘甚淺,他沒(méi)費(fèi)什么力氣就將懷中的魚(yú)固定牢了,接下來(lái),就算給魚(yú)插上翅膀也在劫難逃了。只是魚(yú)還不死心,努力地甩著尾巴,激起“嘩啦啦”的水花。
陽(yáng)光斜照在排列緊密的魚(yú)鱗上,反射出點(diǎn)點(diǎn)彩虹色的光暈。魚(yú)就像一個(gè)英勇無(wú)畏的騎士,誓要戰(zhàn)斗到最后一刻。但太陽(yáng)也有落下的一刻,不久,它筋疲力盡,耷拉著腦袋,鰓蓋一張一閉地開(kāi)合著,似乎認(rèn)了輸,身上散出陣陣銅錢(qián)般的魚(yú)腥味。他于是得意地拍了拍魚(yú)的腦袋,一個(gè)沒(méi)抓穩(wěn),魚(yú)像詐尸回魂般活了過(guò)來(lái),如一把弓彈了回去,濺了他一臉?biāo)疂n。
動(dòng)作描寫(xiě)作文32
今天放學(xué)回家,沒(méi)什么事情做,于是我就全程觀看媽媽做飯,然后幫忙打下手。
今天要做一菜一湯,西紅柿炒雞蛋和番茄雞蛋湯。媽媽先把大米放在水里,洗干凈,放進(jìn)電飯煲里按下按鈕。然后,又洗了幾個(gè)西紅柿,把它們切成片,放到盤(pán)子里,又拿了兩個(gè)雞蛋,打到碗里,這樣,準(zhǔn)備工作就完成了。
接著就該炒菜了,媽媽先把火打開(kāi),在鍋里倒點(diǎn)油。等油熱了,迅速把雞蛋倒進(jìn)鍋里,翻炒幾下,然后倒入西紅柿翻炒,等到快熟時(shí),再放入鹽和味精,然后就出鍋了。一道金燦燦紅艷艷的西紅柿炒雞蛋就上桌了。
番茄雞蛋湯的做法很簡(jiǎn)單,媽媽把水放到鍋里,把火打開(kāi),等到水開(kāi)了,媽媽把番茄和雞蛋一起放進(jìn)鍋里,放上味精和鹽,開(kāi)鍋后,一鍋香噴噴的番茄雞蛋湯就熟了。
飯做好了之后,爸爸也回來(lái)了。我和爸爸一坐下來(lái)就迫不及待地吃了起來(lái),今天的飯菜真香!
動(dòng)作描寫(xiě)作文33
他彎下腰,撿起跳繩,雙手握住手柄,將跳繩甩在身后。手腳挪在合適的位置上,深吸一口氣,開(kāi)始跳了。只見(jiàn)他踮起腳尖,雙腿彎曲,手用力將跳繩揮向前,雙眼死死盯著腳前的地方,繩子一陣風(fēng)似的抽了過(guò)去,接著便是第二第三……
他嘴里小聲地?cái)?shù)的個(gè)數(shù)。耳邊只能聽(tīng)見(jiàn)呼呼的響聲,速度快得讓人看不清動(dòng)作。過(guò)了一會(huì)兒,他好像累了,繩子的速度逐漸慢了下來(lái),雙腳抬地也低了。他一個(gè)不小心腳被繩子繞了一下,身體前后晃動(dòng)。他平衡一下,讓自己站好。
動(dòng)作描寫(xiě)作文34
來(lái)了!浮標(biāo)開(kāi)始不住地顫抖,泛起幾圈漣漪,一圈圈發(fā)散,波及我們的心,調(diào)動(dòng)起熱情與緊張。那漁人雙眼緊盯魚(yú)竿,手已握在了魚(yú)線上,能讓有經(jīng)驗(yàn)的師傅這般緊張的勢(shì)必不是魚(yú)。咬鉤了!漁人身體稍后傾,一手緊握魚(yú)竿,另一手開(kāi)始拉魚(yú)線。一條碩大的尾鰭從水中鉆出來(lái),拍打著水面,想掙脫漁人的束縛。它拍打出的水花一下又一下打在魚(yú)線上。它似乎又加了一把勁,向前游了一段。師傅竟一個(gè)踉蹌,但他仍不慌張,繼續(xù)與它搏斗著。拉魚(yú)竿,收魚(yú)線,向上提,向后仰??婶~(yú)的力氣太大了,他似乎已用盡了全身之力。在危急時(shí)刻,他猛地將魚(yú)竿一壓,魚(yú)的半身出來(lái)了。它的掙扎越發(fā)吃力,但也越發(fā)用力。自由,自由!為了自由,它必須傾盡全力。榮譽(yù)、贊美、食物!為了這些,他也必須拼盡全力。壓,提,拉,收;翻、騰、拍,沖。那條魚(yú)終是全身出了水面。它失去了自由,漁人已沾沾自喜。周?chē)说膮群爸曇惨牙坐Q。剎那間,“崩”魚(yú)線斷了。
漁人的笑意化為轉(zhuǎn)剎的愕然,望著空落落的魚(yú)竿空自驚異。
那條魚(yú)拖著疲憊的身體已向前游,它后面,連同魚(yú)線一起斷了的浮標(biāo),還在不住的顫抖。
動(dòng)作描寫(xiě)作文35
這周,我們學(xué)校組織四年級(jí)同學(xué)去長(zhǎng)樂(lè)青少年素質(zhì)教育基地進(jìn)行三天的學(xué)農(nóng)活動(dòng)。這三天里,我學(xué)到了很多農(nóng)家知識(shí),也參加了許多農(nóng)村活動(dòng),其中扎稻草人的活動(dòng)最讓我記憶猶新。
學(xué)農(nóng)第三天,教官對(duì)我們說(shuō):“今天我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)扎稻草人?!蔽覀兟?tīng)了,高興得一蹦三尺高,隨后,我們擔(dān)心能不能學(xué)會(huì)扎稻草人,沒(méi)等我們思考完教官就帶著我們?nèi)?chǎng)地了。
走進(jìn)一間小屋子,我們先仔細(xì)聽(tīng)教官講解制作要領(lǐng),知道了怎么樣的稻草最適合做稻草人,要怎么捆綁等等。我們終于到了大顯射手的時(shí)候了,我抓來(lái)一把稻草,仔細(xì)地把了一通,結(jié)果不小心“犧牲”了很多稻草,我更加小心翼翼用剪刀打理它的邊緣,用橡皮筋把它給扎成一束束的,終于扎好了它的手臂,我松了一口氣,心想:終于扎好一部分了!可是一想到還有頭和腳要扎,嘆了一口氣,繼續(xù)做起了稻草人。我們同學(xué)有的從頭部扎起,做了一個(gè)“頭大身小”的可愛(ài)小人;有的從腳扎起,結(jié)果后面稻草不夠,成了一個(gè)無(wú)頭“草尸”……
最后,我們進(jìn)行了評(píng)比。當(dāng)老師宣布獲獎(jiǎng)人員時(shí),沒(méi)有我的名字,不禁感到有點(diǎn)失落,但我轉(zhuǎn)念一想:失敗乃成功之母,下一次我會(huì)做成功的!
動(dòng)作描寫(xiě)作文36
星期三的早上,我們五年級(jí)一班將組織一次春游活動(dòng)。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息后,個(gè)個(gè)欣喜若狂,齊聲歡呼:“春游啦!春游啦!……”在李老師的帶領(lǐng)下,我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)了。
一路歡笑一路歌,“歌星”王娜動(dòng)情的唱著春天的歌謠,我們陶醉在美妙的歌聲中。嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒在枝頭唱和著,仿佛是在歡迎我們的到來(lái)。
我們走進(jìn)花叢中,一股清香撲鼻而來(lái),真是“此‘香’只應(yīng)天上有,人間哪得幾回聞”一群群蝴蝶呼朋引伴,像一個(gè)個(gè)花枝招展的小姑娘在花叢中翻飛,繪成了一幅幅巧奪天工的“和諧蝶戀花”畫(huà)卷!
我看到了春天的影子,聽(tīng)到了春天的聲音,感受到了春天的生機(jī)與活力,活動(dòng)雖然結(jié)束了,我們也迎來(lái)了自己的春天。
動(dòng)作描寫(xiě)作文37
一身黑亮的盔甲,兩根細(xì)長(zhǎng)的觸角,湊成黑色的勇敢的小生靈——螞蟻。
每當(dāng)漫步在金色的校園,便會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小小的“!”從我腳旁繞過(guò),那就是螞蟻。它似乎沒(méi)有意識(shí)到身旁的龐然大物,仍舊慢悠悠地散步,那傲慢的步態(tài)不由刺動(dòng)了我的自尊心,小小的螞蟻竟敢在我面前擺架子。不必發(fā)生,只須用根小柳條輕輕地在它那兩根“天線”上撥動(dòng)一下,它便會(huì)嚇得四處亂闖。這時(shí)我就會(huì)覺(jué)得像戰(zhàn)勝了什么強(qiáng)大敵人一般興奮,不過(guò)它畢竟是一只小小的螞蟻呀。
也許因?yàn)槲业念B皮,竟然和那么善良、那么弱小的螞蟻發(fā)動(dòng)什么“戰(zhàn)爭(zhēng)”,這對(duì)它顯然是不公平的。
隨遇而安,遼闊而肥沃的大地就是螞蟻舒適的家。一個(gè)個(gè)小生靈結(jié)合成了螞蟻這個(gè)強(qiáng)大的家族。工蟻、蟻王,各盡所能,但并不“按勞分配”。工蟻成年累月辛苦勞作,侍奉蟻王,喂養(yǎng)幼蟻,直到心衰力竭地死去,而蟻王卻作威作福,過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活,真是太不公平了。我不免為工蟻的命運(yùn)鳴不平,真希望有一天和平的陽(yáng)光能照進(jìn)黑暗的蟻穴。
這就是我喜愛(ài)的黑色的小生靈——螞蟻。
動(dòng)作描寫(xiě)作文38
我們幾個(gè)很小心地蹲下,生怕踩壞了“野菜”。想挖,沒(méi)有工具,不知如何是好。小霜眼睛一亮,輕輕站起,飛快地跑回屋子,翻找一陣,邊笑邊輕快地奔回來(lái),挾幾把大大小小的塑料玩具鏟在手上,一把遞給我,一把歸小晞,我們隨即開(kāi)始挖掘那顆“覬覦”已久的“野菜”。
不久,我們仨好不容易在“野菜”根處刨了一個(gè)小淺坑,伙伴們都停下來(lái),或是坐入泥地,或是站起松腿。那鏟子真不好用,大伙兒跑的跑,走的走,都罷工了。只剩小晞一人還在那里跟土較勁。
沒(méi)想到,她居然把“野菜”挖出來(lái)了。當(dāng)她神氣活現(xiàn)地舉著戰(zhàn)利品來(lái)找我們時(shí),我們毫不客氣地“分享”了她的勞動(dòng)成果。孰不知那根本不是什么野菜,而是楊奶奶種的胡蘿卜,這下完了,一個(gè)大麻煩在等著咱們。
動(dòng)作描寫(xiě)作文39
下課鈴響了,同學(xué)們快步走出教室,到操場(chǎng)上參加自己喜歡的課間活動(dòng)。校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
校園的西面,有四個(gè)籃球架?;@架的旁邊坐著一些同學(xué),不時(shí)傳來(lái)喝彩聲和歡笑聲。瞧,籃球小將們打得多起勁啊!就一分決定輸贏,可是常常打好長(zhǎng)時(shí)間還不分勝負(fù)。
籃架的東面,也圍了一些同學(xué)。他們?cè)谔K。一個(gè)同學(xué)剛剛停下來(lái),另一個(gè)同學(xué)連忙接上他,繼續(xù)跳。
踢足球的同學(xué)玩得最有勁。兩面?zhèn)髑虻耐瑢W(xué)密切合作,不讓另一隊(duì)的同學(xué)搶到球。球從空中飛過(guò)來(lái)了,一個(gè)同學(xué)來(lái)了個(gè)臨空飛射,把球踢進(jìn)了另一隊(duì)的球門(mén)?!班蓿∥覀冓A了?!鲍@勝的隊(duì)員歡呼起來(lái)。
我們的課間活動(dòng)真是豐富多彩。有的跳橡皮筋,有的踢毽子,有的跑步。最有趣的是幼兒園的小朋友。他們?cè)诖蟾绺绱蠼憬愕膸ьI(lǐng)下,在做老鷹捉小雞的游戲呢!
動(dòng)作描寫(xiě)作文40
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,黃貓花花和灰貓麗麗到湖邊捉魚(yú)。
花花是個(gè)粗心的小貓,到了湖邊,伸手就去捉魚(yú),結(jié)果魚(yú)沒(méi)有捉住,自己卻掉進(jìn)了湖里?;ɑú粫?huì)游泳,麗麗也不會(huì)游泳,怎么辦呢?
麗麗是個(gè)聰明的小貓,花花掉進(jìn)湖里了,麗麗靈機(jī)一動(dòng),對(duì)花花大聲說(shuō):“你要堅(jiān)持住,我去找小鵝來(lái)幫助你!”麗麗找了一會(huì),最后在一片小草坪上看見(jiàn)了小鵝,麗麗把事情說(shuō)給小鵝聽(tīng),讓小鵝幫忙去救花花,小鵝答應(yīng)了。
麗麗一邊急匆匆地帶著小鵝去湖邊,一邊擔(dān)心地想:我不會(huì)去晚了吧,花花可要堅(jiān)持住啊。到了湖邊,小鵝和麗麗看見(jiàn)花花在叫救命。小鵝馬上游到花花身邊,迅速把花花從湖里救了出來(lái)?;ɑǜ屑さ貙?duì)小鵝說(shuō):“謝謝你!”小鵝微笑著說(shuō):“不用謝!以后可要當(dāng)心哦?!?/p>
動(dòng)作描寫(xiě)作文41
我的弟弟非常的調(diào)皮,我姥姥的腿又一瘸一拐的,走路非常不方便,但我的弟弟還是很調(diào)皮:跑過(guò)來(lái),又跑過(guò)去,偶爾又撞我姥姥一下。
因?yàn)槔牙训耐纫蝗骋还盏?,所以,她走路時(shí)看起來(lái)一上、一下、一上、一下。
一天 ,因?yàn)槔褷斢惺鲁鋈チ?,所以姥姥自己在家里面看著弟弟。一?huì)兒,弟弟搭完積木后要喝水,姥姥一瘸一拐的去給他倒水;一會(huì)兒,弟弟上完廁所后讓姥姥去沖廁所,姥姥又一瘸一拐的去了;一會(huì)兒,弟弟又要出去玩,可是姥姥正在做飯沒(méi)有時(shí)間陪弟弟出去玩,就說(shuō):“你自己先去玩吧!奶奶一會(huì)就下去。”弟弟倒也沒(méi)說(shuō)什么,蹦蹦噠噠地跳下去了。因?yàn)槔牙褯](méi)有跟著弟弟,所以不放心,抽空閑忙的從廚房的窗戶(hù)里往外瞅一眼······
姥姥已經(jīng)快70歲了,但她還是為自己的兒女子孫們操心,真不容易啊。
動(dòng)作描寫(xiě)作文42
今天下午,我們按照上午的計(jì)劃去打球。 我們到了廣場(chǎng),活動(dòng)了一下身體,便開(kāi)始打球了。我先發(fā)球,哥哥順勢(shì)一擋,不偏不倚,正好打在了球臺(tái)上。哥哥先發(fā)球,我擋了過(guò)去,我還想抽一個(gè),沒(méi)想到哥哥把拍一揮,一個(gè)飛球直沖我的鼻梁飛來(lái),嘭!正好打在了眼鏡框上,嚇得我半天沒(méi)緩過(guò)勁來(lái),我氣的把球一打,直沖云霄。
有一次我們對(duì)抽了好幾次一直沒(méi)有分出勝負(fù),那才叫一個(gè)激烈!經(jīng)過(guò)我們激烈的對(duì)抗,我知道了人外有人,天外有天。通過(guò)這次打乒乓球,既鍛煉了我的身體,還加強(qiáng)了我的反應(yīng)能力。
動(dòng)作描寫(xiě)作文43
我做完作業(yè)已十點(diǎn)多鐘了,到廚房一看,菜還沒(méi)洗。我今天就幫媽媽洗菜吧!
想到這里,我便動(dòng)手干起來(lái)了。我學(xué)著媽媽的樣子,把白菜解開(kāi)來(lái),先用刀把菜根切去。然后把一張張的菜葉剝下來(lái)。黃的菜葉,我就把它放在一邊;綠的菜葉,我就放在簸箕里。我一棵棵地剝著。突然,一條大青蟲(chóng)躺在一張葉子上,青青的身子,軟綿綿、毛茸茸的。我嚇了一大跳,順手把葉子扔掉了??粗拥舻牟巳~,我又想:媽媽長(zhǎng)年累月洗菜,不知要遇到多少這樣的大青蟲(chóng),要是都像我這樣把菜扔掉,不知要浪費(fèi)多少菜。一條青蟲(chóng)有什么可怕的!我壯著膽子,鼓起勇氣,從地上拾起那張菜葉,硬著頭皮從葉子上抓住青蟲(chóng),趕快扔到地上,一腳把它踩個(gè)稀巴爛。這時(shí),我真像打了勝仗一樣高興,又接著選菜了。選完菜后,我再把裝菜的簸箕,端到水池邊,把每張菜葉兩邊洗干凈,再把菜梗洗得雪白,然后把它整整齊齊地放在簸箕里。
動(dòng)作描寫(xiě)作文44
今天下午,美妙的起床鈴響了起來(lái)。我們個(gè)個(gè)伸了伸懶腰,拿好各自要去賣(mài)的書(shū)和玩具等出發(fā)了。一會(huì)兒,我們到了操場(chǎng)。操場(chǎng)里面人山人海,好像操場(chǎng)一下沸騰起來(lái)。忽然,品德王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“今天,我們要捐款給四川省蘆山縣的人民,因?yàn)槟抢锇l(fā)生了7。0級(jí)地震。現(xiàn)在捐款活動(dòng)開(kāi)始!”我們鼓起了熱烈的掌聲。大家把自己賣(mài)的圖書(shū)放到墊子上,讓全校的學(xué)生自己選擇,自己購(gòu)買(mǎi)。我和李海音手拉著手,到其他地方看了看。忽然,一個(gè)阿姨邊走邊說(shuō):“小公主圖畫(huà)書(shū),買(mǎi)一贈(zèng)一,一本兩塊?!庇谑牵一藘蓧K買(mǎi)了一本公主圖畫(huà)書(shū),將贈(zèng)送的一本書(shū)給了李海音。我倆繼續(xù)走,東看看,西瞅瞅。李海音看見(jiàn)了一個(gè)黃色的小玉兔,身上帶著翅膀,顯得更加可愛(ài)。
我花了三塊錢(qián)給李海音把那只黃色的小玉兔買(mǎi)了下來(lái)。李海音高興地親了一口小玉兔,好像很喜愛(ài)。李海音看見(jiàn)了一個(gè)公主的手鏈,讓我給她買(mǎi)一個(gè)。我毫不猶豫地答應(yīng)了,李海音帶上手鏈,顯得更加美麗。突然,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小白兔的油筆,我買(mǎi)了下來(lái),我可真高興!最后,我看見(jiàn)了一個(gè)小女孩賣(mài)橡皮,五元三塊,于是我買(mǎi)下了三塊。
最后,我只剩下了19元錢(qián),我全部捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)的人們。希望他們?nèi)f事如意、健健康康、早日重建家園!
動(dòng)作描寫(xiě)作文45
我是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子。足球、羽毛球、籃球、網(wǎng)球……我都會(huì)!
我愛(ài)運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)在了日常生活中,例如:我經(jīng)常在家打籃球,打地樓下的人都上來(lái)投訴了。我還在家里打乒乓球,打地乒乓球滿(mǎn)天飛。我在公園里跑來(lái)跳去,隨處可見(jiàn)我的身影,一會(huì)兒在這跑步,一會(huì)兒在那兒踢球。
有一次,我和朋友陳翔在公園里打羽毛球。我準(zhǔn)備先發(fā)制人,我一個(gè)球打過(guò)去,他接住了,給我來(lái)了個(gè)旋球,突然我一躍,將球又打回去,只見(jiàn)那球從他身邊擦肩而過(guò),他呆若木雞,過(guò)了一會(huì)兒才醒過(guò)來(lái)。他來(lái)了個(gè)大反攻,我們“殺”得熱火朝天,難解難分。我跨上前一步,將拍子舉向頭部,目不轉(zhuǎn)睛地注視著落下的球,球落下來(lái)了,我就弓起腰部,一揮拍,球就被打飛了出去。
接下來(lái)我用了假象,先將球拍扔在地上,選擇合適的角度擊球,再拿起球拍,給予他一球反擊,他被擊的落花流水,這時(shí),春雨姑娘擲下晶瑩的白絲帶,仿佛在向勝利者歡慶!
怎么樣,我的體育技術(shù)不錯(cuò)吧,相信大家一定也挺喜歡體育吧,體育為我的童年增添了無(wú)限的快樂(lè),我是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子!
動(dòng)作描寫(xiě)作文46
我十分愛(ài)運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)健體魄,可以讓我們的身體變得健康……
我愛(ài)運(yùn)動(dòng)有很多:打籃、登山、騎車(chē)……但是我最?lèi)?ài)的還是短跑。
我短跑成績(jī)優(yōu)秀得很,我曾在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得“短跑全年級(jí)第一”的榮譽(yù),不僅給班級(jí)爭(zhēng)了光而且同學(xué)們和體育老師都對(duì)我刮目相看。
這都是我一天又一天積累來(lái)的。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始我愛(ài)上了短跑,好像昌爺爺身上得到的啟示。一天,我正坐在媽媽的電動(dòng)車(chē)上,去校園,無(wú)意眼中多了一個(gè)人——爺爺。原來(lái)爺爺在散步。爺爺每天都要從家出去散步,有一次,他帶我出去散步,順便把我送到學(xué)校去。
有一次,我起來(lái)得太晚了,而我堅(jiān)持要跟爺爺去“散步”,我這也許不應(yīng)該叫“散步”而叫“跑步”,就這樣日復(fù)一日,我練成了“短跑第一”。
我還愛(ài)騎車(chē),騎車(chē)不僅有好處,學(xué)車(chē)還有更大的好處呢!每個(gè)人都不是一出生就會(huì)走路的,和一買(mǎi)車(chē)是不會(huì)直接騎車(chē)一個(gè)道理。比如說(shuō)我,都是要經(jīng)過(guò)一次次的摔倒,一次次的練習(xí)才會(huì)的。這樣學(xué)車(chē)就告訴我們,要有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
正如著名作家雨果所說(shuō):“奇跡是怎么來(lái)的,體育鍛煉!”他得了心臟病,最后竟成了長(zhǎng)壽者,這些都是他用堅(jiān)持不懈的運(yùn)動(dòng)換來(lái)的。
運(yùn)動(dòng)有益,堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),好處很大。
動(dòng)作描寫(xiě)作文47
有一天,我在路上遇到了一只小狗。它是一只迷路的小狗,看它十分可愛(ài),我就暫時(shí)把它帶回了家,等待它的主人來(lái)認(rèn)領(lǐng)。
它長(zhǎng)著一身米黃色的毛,摸上去非常細(xì)膩、柔滑。圓圓的頭上鑲嵌著一雙炯炯有神的黑眼睛,對(duì)周?chē)磺卸几械椒浅P缕妗K臈l腿強(qiáng)健有力,走路時(shí)把地板踏得“噠噠” 響,充滿(mǎn)了活力,尤其是它的那幾招自戀??岬恼信苿?dòng)作更是讓我哭笑不得。
它最喜歡照鏡子,所以經(jīng)常跑到媽媽的落地鏡前面照個(gè)沒(méi)完。照鏡子時(shí),它總是會(huì)向我露一露它的招牌動(dòng)作!
它每次秀的第一個(gè)招牌動(dòng)作是放光的眼神,在鏡子里,它似乎看到了一個(gè)狗狗大明星,英俊帥氣。它傻傻地盯著看了好一會(huì)兒之后,還不滿(mǎn)足。接著,第二個(gè)招牌動(dòng)作出場(chǎng)了,它會(huì)抬起兩只前腿,整個(gè)身子趴在鏡子上面,美美地欣賞起自己來(lái)。欣賞著,欣賞著,不知不覺(jué),第三個(gè)招牌動(dòng)作也跟著上場(chǎng),那就是搖尾巴!左邊三圈,右邊三圈,像是在自我贊美!
所以,我給它取了一個(gè)好玩的名字——美美,誰(shuí)叫它這么愛(ài)臭美呢!
動(dòng)作描寫(xiě)作文48
一片吵鬧聲,全都是周老師而引起的。
在星期四的下午,上課鈴響了,周老師還沒(méi)有來(lái),教室里吵吵鬧鬧的。同學(xué)們有的在看書(shū);有的在玩溜溜球;還有的下了座位到處跑。突然,我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)周老師已經(jīng)站在門(mén)口了,我像老鼠見(jiàn)了貓似的,馬上坐好了。周老師一動(dòng)不動(dòng)的站在門(mén)口,眼睛瞪得圓圓的,眉毛緊縮,臉也拉的老長(zhǎng),手里拿著一大堆的作業(yè)本,三個(gè)健步走到講臺(tái)上把作業(yè)本用力往講臺(tái)上砸去,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。等我們坐好后,周老師的臉慢慢的變圓了,臉上也洋溢出燦爛的笑容。
原來(lái),周教師要我們寫(xiě)篇人物動(dòng)作描寫(xiě)的作文,瞧,你已經(jīng)把它讀了一遍了。
動(dòng)作描寫(xiě)作文49
祖父大力舉起鋤頭,猛地?fù)舸蛟谕寥郎希斑恕薄斑恕?,土地發(fā)出沉穩(wěn)有力的回應(yīng)。連續(xù)一兩鋤頭下去,地上便被扒拉出一掌大小,一腳深的小坑,祖父微彎著腰,一絲不茍的一鋤一鋤揮下,不久一溜兒滾圓的小坑便在兩道田埂中間凹下去的地方整齊排開(kāi)。祖父取來(lái)茄種苗,貓著腰淺淺地小步小步地挪,一面捧著種苗填入坑中,一面捧著堆在周?chē)耐粮采w在苗根上,又用一只腳在周?chē)陨詨禾ち藥紫?,一個(gè)茄坑種好了,如此往復(fù)。
祖父又換了鞋,用肩膀架起根扁擔(dān),兩頭各挑一個(gè)桶,去河邊擔(dān)來(lái)水。來(lái)到田邊,他將水桶放下,用半葫蘆瓢舀起一瓢,平均地澆在三兩個(gè)茄苗四周,來(lái)往反復(fù),幾十次后,一片泥土便都由干燥的灰黃色變?yōu)闈駶?rùn)的深褐色了,祖父也心滿(mǎn)意足地一伸懶腰,轉(zhuǎn)身忙活其他事去。
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