下面是范文網(wǎng)小編整理的教研工作匯報開場白11篇 學校教研工作匯報開場白怎么說，以供參考。
教研工作匯報開場白1
大家好！首先，我代表本校的全體師生歡迎大家來我校蒞臨指導，并誠懇希望各位提出寶貴的意見和建議。
一、完善教研組織、強化制度約束，為校本教研提供保障。
針對我校每個年級只有兩個平行班級的實際情況，學校成立了以教務、教研為主體，全體教師為成員的“校本教研”工作小組。明確了由“校長、主任引領(lǐng)，語文、數(shù)學和綜合教研組具體落實”的工作職責；組織全體教師討論并制訂了《校本教研制度》、建立了集體備課制度、校本培訓制度等，并匯編成冊，通過制度約束，將校本教研與教師考核、評優(yōu)選先緊密掛鉤，充分調(diào)動了教師參與教研的熱情和興趣，也為推動“以校為本”教研活動的深入開展提供了有力保障。
二、加強校內(nèi)外學習培訓，提高校本教研實效。
為適應教育發(fā)展的新形勢，學校充分利用遠程教育資源，先后組織教師在遠教室多次聆聽專家講座，深入學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及新《課程標準》、教材教法，促使教師進一步了解課改目標，主動投身于教改實踐。積極提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
三、充分發(fā)揮老教師、骨干教師的傳幫帶作用，促進校本教研。
為使青年教師盡快適應教學需要并能脫穎而出。我校采取積極鼓勵新老協(xié)作，做到優(yōu)勢互補，共同提高的方法。學校要求一位骨干教師或老教師幫扶一名新上崗教師，帶教的教師從教學常規(guī)、教案備寫、教學理念、教學手段的運用等方面進行傳、幫、帶。我們的老教師熱情、無私奉獻，新教師積極上進、勤學苦練、主動踏實。記得9月劉彩燕、馬金鳳老師新上崗時，學校委派了老教師吳桂萍和丁彩虹進行幫扶。在她們的熱心幫助下，兩位教師很快適應了教學，并通過一年多的學習成長，于06、分別在鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽中取得了二、三等獎的好成績。同時，他們的學科教學成績也始終名列前茅，現(xiàn)已經(jīng)成為我校年輕的骨干力量。
四、探索集體備課方式，促進教師共同發(fā)展，為校本教研注入活力。
集體備課作為一種教研活動方式，我校一直在摸索著前進。在具體操作上，我們分語、數(shù)2個備課組，第一步確定課題，第二步由主講教師備課、上課，備課組集體聽課；第三步由備課組教師根據(jù)上課的情況，交流意見，每一個成員都可以對原有教案進行修改；第三步由主講教師進行歸納整理，進行再設(shè)計；第四步在平行班里再上研討課。實行了教學資源共享，保證了集體備課的實效性，形成了積極熱烈的校本教研氛圍，讓教師能夠在反思中交流自己的思想，在交流中相互學習，共同提高。
五、積極開展各種活動，為校本教研深入落實搭建平臺。
為強化教師提高課堂教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，我校領(lǐng)導經(jīng)常性地開展推門課、跟蹤課、達標課的聽評課活動，強化每位教師備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。同時，開展各種形式的課堂觀摩、研討、競賽活動。
加大教案、作業(yè)等的檢查力度，堅持教案教研組長每周簽，教案、作業(yè)月月查，學校不定期抽查，做到有檢查、有記錄、有反饋、使每位教師明確自己在教學工作中存在的問題，及時改正，不斷提高，并定期組織教案、作業(yè)展評活動。
六、努力提高骨干教師的專業(yè)水平，引領(lǐng)校本教研走向深入。
骨干教師的培養(yǎng)和發(fā)展是學校教師專業(yè)化發(fā)展的集中體現(xiàn)，我?，F(xiàn)有各級骨干教師8名，占教師總數(shù)的1/3。他們，撐起了課堂教學的藍天、擔起了校本教研的重任、樹起了教師發(fā)展的標桿！除了幫扶青年教師，得到教學相長；還要積極參加各項教研活動：比如，為教師進行校本培訓，為學校承擔專題講座，為學校承擔觀摩課、校本教研等等；有力地拓展了骨干教師的發(fā)展空間，為骨干教師的成長提供了廣闊的舞臺。骨干教師的理論水平，專業(yè)能力不但得到了提高，而且?guī)恿诵１窘萄凶呦蛏钊搿?/p>
七、充分利用媒體資源，扎實推進校本教研。
媒體是課堂教學的重要輔助手段，為提高教師熟練操作電腦的能力，我校制定了《遠程教育量化考核細則》、《遠程教育培訓計劃》，并把遠程教育培訓納入教師量化考核之中。
八、深入課題研究，實現(xiàn)校本教研的創(chuàng)新與升華。
近年來，我校在課題研究方面也邁出了嘗試性的第一步。20xx年我校針對課堂教學中存在的實際問題，制定了“小學自主合作學習方式的實效性研究”課題，因為是第一次，我們也是摸著石頭過河，一邊學習，一邊摸索，雖還沒有圓滿結(jié)題，但也取得了一定的成績。教師通過搜集資料、課堂實踐、總結(jié)反思、交流學習、等有效地促進了教師專業(yè)化發(fā)展。學生學習方式有了較大的轉(zhuǎn)變。
問題與反思
總結(jié)我校的教研工作，在取得小小的一點成績的同時，我們還有著更多的思考和追求。
1、校本教研，要走出一條光明大道，僅一小部分教師的努力還不行，得上下級的整體協(xié)調(diào)，才能使其具有規(guī)范化和指導意義。
2、教研活動缺乏開展的深度，學習內(nèi)容較為局限；同時新課程對我們教師本身的素質(zhì)要求是越來越高。我們的理論水平還不高，需要多“走出去、請進來”開闊視野
3、我們的工作還處于層面之上，還未深入到校本教研的精髓，沒有留下多少值得細細品味、或供人評判的資料，需要我們在今后工作中注意收集和整理。
4、期盼走向網(wǎng)絡教研之路，真正實現(xiàn)資源共享。
教研工作匯報開場白2
20xx年，基礎(chǔ)醫(yī)學院科研工作按照學校和學院工作計劃的要求，在學院全體教師的共同努力下，充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，加強科研管理，提升科研水平，圓滿完成了各項任務?，F(xiàn)將20xx年度工作總結(jié)如下：
一.20xx年科研業(yè)績概況。
1.國家自然科學基金項目申報工作穩(wěn)步推進。針對20xx年度國家自然科學基金項目申報政策有較大的變化的情況，基礎(chǔ)醫(yī)學院自11月起就正式啟動了20xx年國家自然科學基金項目申報工作。通過加強申報指導，及時發(fā)布國家自然基金申報最新信息，聯(lián)系溝通，具體解讀有關(guān)政策、規(guī)則，有效提高了教師申報國家自然科學基金項目積極性。20xx年度，基礎(chǔ)醫(yī)學院獲準國家自然科學基金項目新立項3項(含青年基金2項，面上項目1項)，國家總資助經(jīng)費117萬元。其中，朱偉老師的20xx年國家自然科學基金課題“eIF6調(diào)控miR21/PDCD4/MTA1通路促進直腸癌侵襲轉(zhuǎn)移及機制研究”獲得國家自然科學基金委員會研究經(jīng)費72萬元。
2.提升科研水平，加強指導和監(jiān)督管理科研工作，發(fā)揮學科優(yōu)勢，大力挖掘科研潛力。截至目前，在評審結(jié)果已知的中標項目中，全院共申報各級、各類科研課題獲得資助立項共40項。其中國家級3項;省部級xx項(含廣東省自然科學基金項目3項，廣東省科技計劃項目10項，教育部“留學回國人員科研啟動基金”1項);市廳級8項;學?？蒲谢痦椖縳x項。以上各項目共獲科研立項經(jīng)費323.9萬元。其中，熊興東老師的廣東省自然科學基金重點項目“miR-365和lncRNAs調(diào)控細胞復制性衰老的分子機制”獲廣東省自然科學基金委員會研究經(jīng)費30萬元;唐旭東老師的課題“湛江紅樹林內(nèi)生真菌中抗肺癌血管生成活性成分的篩選與分離”獲得廣東省科技計劃研究經(jīng)費30萬元。
二.20xx年科研管理工作。
1.抓好學科建設(shè)是基礎(chǔ)醫(yī)學院科研工作的一個重點。經(jīng)過多年的建設(shè)和發(fā)展，基礎(chǔ)醫(yī)學院院加強了優(yōu)勢學科建設(shè)，扶持新建薄弱學科，健康協(xié)調(diào)發(fā)展。與此同時，基礎(chǔ)醫(yī)學院院積極開展學術(shù)交流活動，加強學科建設(shè)工作，營造良好的科研氛圍。鼓勵教師積極參加國內(nèi)國際學術(shù)交流，積極營造學術(shù)氛圍。
2.積極組織基礎(chǔ)醫(yī)學院各專家，對基礎(chǔ)醫(yī)學一級學科的建設(shè)規(guī)劃框架及重點發(fā)展的研究方向多次進行探討論證。已經(jīng)初步撰寫完成基礎(chǔ)醫(yī)學一級學科建設(shè)規(guī)劃提綱及學校首次答辯工作。
3.協(xié)助科技處做好了學術(shù)交流計劃工作;各類科研課題申報、結(jié)題、課題實施情況檢查;科技情況、論文統(tǒng)計與獎勵等相關(guān)工作。
4.協(xié)助研究生學院完成博士研究生導師的申報遴選工作，完成20xx年校級優(yōu)秀碩士學位論文評選初評工作，以及所屬碩士點學科研究生答辯組織實施、材料匯總等工作。
5.繼續(xù)定期收集、整理科研檔案，使科研檔案資料的建設(shè)工作長期規(guī)范化。整理科研檔案，提供需申報職稱教師查閱資料的工作。
6.進一步完善兩校區(qū)的科研服務和管理，積極交流工作經(jīng)驗。
三.工作中存在問題。
1.基礎(chǔ)醫(yī)學院承擔教學任務十分繁重，導致兩校區(qū)相當數(shù)量的教師開展科學研究時間難以保障。
2.東莞校區(qū)基礎(chǔ)醫(yī)學科研實驗中心的使用率不高，各方面的協(xié)調(diào)工作仍有待改進。
3.兩校區(qū)科研實驗室相當部分儀器設(shè)備陳舊老化、過時，直接影響科學研究工作。相當部分的科學研究工作不得不到外校進行。
四.20xx年科研工作計劃。
1.加強各項科研課題執(zhí)行情況的管理、監(jiān)督指導工作，深入強化教師的科研意識，提高教師的科研能力。
2.進一步做好20xx年度國家自然科學基金項目組織申報工作，進一步加大宣傳力度，更好地適應國家新的申報政策、規(guī)則。嚴把標書質(zhì)量關(guān)，爭取申報國家自然科學基金項目突破。
3.優(yōu)化學科布局，加強學科建設(shè)，加強高水平科研團隊的建設(shè)。做好東莞校區(qū)科技平臺的建設(shè)管理工作。
4.協(xié)助科技處、研究生學院等部門做好各項工作。
5.做好科研管理、服務等常規(guī)工作，繼續(xù)做好各類科研檔案資料的收集、整理工作。
教研工作匯報開場白3
伴隨著炎炎夏日的到來，一學期的工作又臨近尾聲了。在本學期，我們在上級領(lǐng)導的關(guān)心與培訓、指導下，以教科室工作意見為指導，以開發(fā)幼兒園和教師為本、以教研為先、以幼兒為重，以認真貫徹并落實園務工作計劃為目標，開展了一系列豐富有效的教科研活動，有效促進和提高了教師的業(yè)務水平?，F(xiàn)將本學期的教科研主要工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，科研制度完善有序。
我園的教科室的運行正常有序，形成了一系列科研制度和體系，通過“幼兒園——教科室——課題組——班級”形成科研網(wǎng)絡，有了強有力的組織保障。我們能認真參加市教科室組織的各項活動，并及時傳達。我們制定了《教育科研工作制度》、《教育科研培訓制度》等系列規(guī)章制度，還有《教科研獎勵制度》，把考核和評估的結(jié)果與獎金待遇掛鉤，將幼兒園的教學與教育科研相結(jié)合，課題研究滲透于日常教育教學，為教育理論的探討、教材教法改革、教育質(zhì)量的提高增強合力。這樣從上而下形成了一整套較順暢的教育科研運作程序，保證了科研工作正常、有序、高速運作，受到了事半功倍的效果。因此，100%的教師都能積極主動地參與教育科研中。我園針對青年教師的日益增多，對科研工作的畏難情緒等情況，從加強培訓入手對青年教師提升科研素質(zhì)我園科研氛圍濃厚，有一個園長親自帶班、骨干教師率行、青年教師參與的科研團隊;科研價值突顯，體現(xiàn)了科研源于教學用于教學、科研促幼兒成長為教師共享的實用價值.
二、狠抓課題過程管理，材料管理規(guī)范。
課題研究的過程是實現(xiàn)研究目標的橋梁，其規(guī)范性直接影響課題研究活動的質(zhì)量效果。我園有一個蘇州市級課題《實踐葉圣陶教育思想培養(yǎng)幼兒良好習慣的研究》。我們主要采取了“兩定兩查”的方式進行管理，所謂“兩定”指的是：一是基本固定領(lǐng)導人員和研究人員，保證運行的一致性;二是定期總結(jié)匯報，使課題組組長、園部清楚地了解到了課題研究的進展情況?！皟刹椤敝傅氖请S機檢查和互看互查。隨機檢查就是園領(lǐng)導和課題組組長不定期地對研究情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，以保證課題研究順利進行;互看互查就是要求每位教師每月分別到相應的課題組班級觀摩、檢查其研究情況，以達到相互督促、學習的目的。
我們的課題研究材料記錄了課題研究開展的全過程，它們既是成果，也是重要的參考資料。為了管理好這些材料并使之規(guī)范化，我們與研究教師一起設(shè)計部分研究表格，如《幼兒活動觀察記錄》、《課題研討活動記錄》等，使老師們能夠統(tǒng)一格式、統(tǒng)一記錄;其次，我們還要求研究教師每月月底將研究材料分門別類地整理好，，由課題組組長和園領(lǐng)導共同檢查、了解材料情況，然后，在學期結(jié)束后各課題組組長搜集、整理所有研究材料，并將其妥善保存，以備結(jié)題時裝訂，并作為研究成果向上級匯報，也便于今后讓其他教師共同分享，學習其中有價值的經(jīng)驗。
三、經(jīng)典活動繽紛呈現(xiàn)。
進行了“三八婦女節(jié)暨植樹節(jié)”活動，此次活動是我園親子活動中的一項重要內(nèi)容，也是孩子們最為期待的與媽媽進行的生活體驗活動。全體媽媽(奶奶)和孩子們一起種下了愛的小樹。他們帶來了花盆、小鏟子、掃水壺等工具，一個個有模有樣地當著“小衛(wèi)士”，為我們的校園多添了一份綠意，使我們的環(huán)境更加清新。通過活動，不僅增加了家長與孩子之間的親子關(guān)系，也讓我們的孩子懂得愛護綠化，保護環(huán)境的重要性。
舉辦了“第二屆親子運動會”。本次運動會以“快樂總動員，幸福你我他”為主題開展?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，活動開展十分順利。各班幼兒穿著各自的班服，邁著整齊的步伐，精神抖擻，口號響亮，整齊列隊入場。通過幼兒個人項目，親子項目，家長項目等比賽形式，一場充滿視覺色彩，充滿動感活力的親子運動會，將全場氣氛都調(diào)動了起來，場面熱烈。讓家長和小朋友共同體驗運動的快樂和感人的親情，共同留下美好的回憶!
開展了慶“六一”聯(lián)歡活動，此次活動分年齡段、分場地進行活動?；顒右晕覉@的園歌拉開帷幕，孩子用自己的歌聲與舞姿共同慶祝著自己的.節(jié)日。此次活動很有意義，充分展示了孩子的活潑個性，給每個孩子一個展風姿，獻才藝的機會，讓每個孩子去參與、去體驗、去感受。
進行了“粽葉飄香 情系端午”的端午節(jié)活動，此次活動分為兩類：幼兒活動與家長包粽子比賽。各班在班級里對幼兒進行民俗文化的熏陶與端午節(jié)人文文化的洗禮，通過畫一畫、折一折、做一做等方式很好的呈現(xiàn)了端午節(jié)濃濃的氛圍。家長包粽子比賽中，各班家長踴躍參加，活動熱烈，讓我們整個幼兒園都感受到了濃濃的端午情。
四、進步明顯，成績突出。
為了做好課題的各項工作，我們努力創(chuàng)造科研條件，本著“人人參與”的精神，全面推進課題研究。在各個主題開展中滲透課題研究，引導教師們在科研探索和研究中，勇于實驗，敢于創(chuàng)新，逐步提高科研水平。在課題開展的過程中，指導教師認真地做好資料的積累工作，規(guī)范了課題研究的開展。認真做好幼兒園的課題研究，并開展了各種形式的活動，使課題研究活動開展的有聲有色。
開展了“蘇式教學”展示課活動。20xx年6月xx——17日開展了“蘇式教學”展示課活動。本次活動，將教師分為兩組進行活動，教師進行抽簽，確定活動場次和地點。教師從目標達成、課題滲透、教師素質(zhì)、幼兒發(fā)展四個方面著手，有效開展教學實踐，以游戲化、生活化、藝術(shù)化的方式體現(xiàn)趣味閱讀。通過此次活動的開展，使教師對課題實驗課有了更加明確的認識，提高了教師的研究熱情，我們將繼續(xù)加大課題實驗課開展的力度，引領(lǐng)教師在實踐中反思、在反思中研究、在研究中不斷提升專業(yè)水平，真正實現(xiàn)課題研究與教師專業(yè)的雙向發(fā)展。
通過我們腳踏實地、一步一個腳印的努力，隨著園本培訓與教科研工作的不斷深入，我園在各級各類比賽中均取得不俗的成績。
20xx.5.6，吳娟老師執(zhí)教的小班綜合《懂禮貌的好寶寶》在路北片教科主任展示課上進行了課題展示;
20xx.6.7，我園承辦了名師“壟上行”活動，其中董斐老師執(zhí)教了小班語言《小螞蟻和大西瓜》，表現(xiàn)出色。
20xx.6.8，我園承辦了路北片“十三五”課題申報研討交流活動，活動中，各位教科主任就接下來的課題申報進行了探討與交流，現(xiàn)場氣氛濃烈，并得到了郭仁興主任的指導與意見。
我園領(lǐng)導能做好帶頭作用，在自身積極參與的同時鼓勵全園教師參加了各級各類征文、論文比賽，做到百分百參與，每一位老師都有獲獎或發(fā)表的論文。共計8篇論文發(fā)表于省級刊物上，33篇文章在各級各類評比中獲獎，其中省級獲獎19篇，蘇州市級獲獎14篇。我園匯編的園刊《黃浦娃》，并在昆山市教育科研刊物評比中獲“特等獎”。課題研究網(wǎng)獲昆山市優(yōu)秀教育網(wǎng)站一等獎。
在今后的教科工作中我們需要繼續(xù)努力探索，使我園的教科工作更完善、更科學、更有實效、更深入日常工作。
教研工作匯報開場白4
我們大鄧小學是鄉(xiāng)政府所在地的中心小學，一學期來在各級領(lǐng)導的正確指導下，我校的教學工作，緊緊圍繞課堂教學這一中心工作，以校本教研、周六集體備課、遠程教育應用三大平臺為突破口和落腳點，加強管理，深化改革從而達到教師素質(zhì)提高，教學質(zhì)量提升的目的，通過實踐，進展順利，效果明顯。
一、以身作則，當好表率。
為推進以“教學為中心”的三大平臺充分發(fā)揮作用，我們首先做到校長重視教育科研，把主要工作精力放在教學一線，與教師打成一片，時刻了解教學一線的實際，做到了“一主動，三帶頭”即主動常規(guī)檢查，每學期不少于2次；帶頭深入課堂聽課、評課，帶頭組織教師收看專家講座，課堂實錄，帶頭組織參加周六集體研備，帶頭記寫業(yè)務學習筆記，撰寫教育論文。通過教育科研自身業(yè)務素質(zhì)明顯提高，有力促進教研工作扎實開展。
二、加強管理，扎實推進。
我們認真貫徹落實縣局、聯(lián)校教研室的指示精神，緊緊圍繞聯(lián)?！吧虾靡还?jié)課”實施意見，在落實上下功夫，把教育科研與周六集體研備、遠程教育應用、校本教研、課堂評價、評模選優(yōu)、年度考核各項工作結(jié)合起來，形成一個整體。校本教研工作不僅有主管領(lǐng)導和健全的組織結(jié)構(gòu)，職責明確，要求具體而且制定具體工作規(guī)劃方案和一系列制度作保障，校本教研過程性資料健全，內(nèi)容充實。
三、過程研究，切合實際，真抓實干。
校本教研活動我們注重過程，重點做4方面的工作。
1、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念。
工作時間，集體辦公制度，為教師學習提供了充足的時間，學校征訂“一報五刊”定期組織教師學習有關(guān)文章交流研討，記寫心得，撰寫體會；同時學校不惜一切，盡最大的能力保障遠教設(shè)備正常運行，做到小毛病當天排除，大問題不過24小時。學校分語文、數(shù)學教研組，每周組織教師集體收看專家講座、名師 教學錄像，不少于2次。廣泛的學習機會，提高教師的認識，轉(zhuǎn)變了教學理念，較大了課改的力度，先進的教學方式方法體現(xiàn)在課堂教學之中，教學效率明顯提高。
2、公開課教學，完善提高。每學期兩輪公開課教學，我們以聯(lián)?！吧虾妹抗?jié)課實施意見”中提出的“一正、二精、三克服、四體現(xiàn)、六盡量”課堂教學標準，嚴格要求教師認真對照自己，深刻反思，找出不足和存在的突出問題，通過評課進一步幫助授課教師找到差距，廣大教師在互幫互學中不斷發(fā)揚成績，克服不足，教學水平都有所提高。
3、課題研究、目標明確。全校教師圍繞學?！霸鯓舆M行師生互動”這一主課題，人人確立了子課題，把教與學融為一體，形成了主動學習，課堂實踐、自主反思、撰寫心得的好習慣，共同向著目標深化改革，開拓進取。
4、遠教應用，注入活力。我校把遠程教育應用與校本教研緊密結(jié)合起來，作為評模、選優(yōu)、年度考核的重要依據(jù)。廣大教師充分利用遠教設(shè)備、音像一體，豐富的教育資源這一現(xiàn)代化的教學手段。廣泛應用于課堂教學之中。校本教研過程中，遠教應用已是主要話題，在理論聯(lián)系實際的基礎(chǔ)上，教師從撰寫電教論文，有的已在有關(guān)刊物發(fā)表，教師計算機水平均達到中級，裴彤霞、翟彩云、李惠琴、趙鮮艷均取得計算機模塊，現(xiàn)如今80％的教師購買了計算機，教師人人擁有u盤，學習的積極性進一步提高，課堂教學效率明顯提升。
四、乘東風，促提高。
我校教師乘周六集體備課研究的東風，按照聯(lián)校確立的.：典型引路——教師評析——教學反思——本周研討——形成共案——輸入u盤——形成個案的模式，對每一個環(huán)節(jié)深鉆細研，注重落實，穩(wěn)步推進。不僅如此，我校結(jié)合實際，要求教師提前預備，做到課課節(jié)節(jié)預備，通過近一年的努力，校本教研，周六集體備課效果明顯。
總之，要提高教師的素質(zhì)、課堂教學質(zhì)量，在今后的教學工作中，我們將進一步加大教研力度，使校本教研上檔次，上水平，更好的服務于教育教學工作。
教研工作匯報開場白5
各位委員、各位同志：
中國人民政治協(xié)商會議市第十屆委員會第四次會議現(xiàn)在舉行閉幕大會。
本次大會應出席委員318名，今天實到委員名，超過應到委員的半數(shù)，符合法定人數(shù)，可以開會。
教研工作匯報開場白6
大家好！首先，我代表本校的全體師生歡迎大家來我校蒞臨指導，并誠懇希望各位提出寶貴的意見和建議。
一、完善教研組織、強化制度約束，為校本教研提供保障。
針對我校每個年級只有兩個平行班級的實際情況，學校成立了以教務、教研為主體，全體教師為成員的“校本教研”工作小組。明確了由“校長、主任引領(lǐng)，語文、數(shù)學和綜合教研組具體落實”的工作職責；組織全體教師討論并制訂了《校本教研制度》、建立了集體備課制度、校本培訓制度等，并匯編成冊，通過制度約束，將校本教研與教師考核、評優(yōu)選先緊密掛鉤，充分調(diào)動了教師參與教研的熱情和興趣，也為推動“以校為本”教研活動的深入開展提供了有力保障。
二、加強校內(nèi)外學習培訓，提高校本教研實效。
為適應教育發(fā)展的新形勢，學校充分利用遠程教育資源，先后組織教師在遠教室多次聆聽專家講座，深入學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及新《課程標準》、教材教法，促使教師進一步了解課改目標，主動投身于教改實踐。積極提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
三、充分發(fā)揮老教師、骨干教師的傳幫帶作用，促進校本教研。
為使青年教師盡快適應教學需要并能脫穎而出。我校采取積極鼓勵新老協(xié)作，做到優(yōu)勢互補，共同提高的方法。學校要求一位骨干教師或老教師幫扶一名新上崗教師，帶教的教師從教學常規(guī)、教案備寫、教學理念、教學手段的運用等方面進行傳、幫、帶。我們的老教師熱情、無私奉獻，新教師積極上進、勤學苦練、主動踏實。記得20xx年9月劉彩燕、馬金鳳老師新上崗時，學校委派了老教師吳桂萍和丁彩虹進行幫扶。在她們的熱心幫助下，兩位教師很快適應了教學，并通過一年多的學習成長，于20xx、20xx學年度分別在鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽中取得了二、三等獎的好成績。同時，他們的學科教學成績也始終名列前茅，現(xiàn)已經(jīng)成為我校年輕的骨干力量。
四、探索集體備課方式，促進教師共同發(fā)展，為校本教研注入活力。
集體備課作為一種教研活動方式，我校一直在摸索著前進。在具體操作上，我們分語、數(shù)2個備課組，第一步確定課題，第二步由主講教師備課、上課，備課組集體聽課；第三步由備課組教師根據(jù)上課的情況，交流意見，每一個成員都可以對原有教案進行修改；第三步由主講教師進行歸納整理，進行再設(shè)計；第四步在平行班里再上研討課。實行了教學資源共享，保證了集體備課的實效性，形成了積極熱烈的校本教研氛圍，讓教師能夠在反思中交流自己的思想，在交流中相互學習，共同提高。
五、積極開展各種活動，為校本教研深入落實搭建平臺。
為強化教師提高課堂教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，我校領(lǐng)導經(jīng)常性地開展推門課、跟蹤課、達標課的聽評課活動，強化每位教師備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。同時，開展各種形式的課堂觀摩、研討、競賽活動。
六、努力提高骨干教師的專業(yè)水平，引領(lǐng)校本教研走向深入。
骨干教師的培養(yǎng)和發(fā)展是學校教師專業(yè)化發(fā)展的集中體現(xiàn)，我?，F(xiàn)有各級骨干教師8名，占教師總數(shù)的1/3。他們，撐起了課堂教學的藍天、擔起了校本教研的重任、樹起了教師發(fā)展的標桿！除了幫扶青年教師，得到教學相長；還要積極參加各項教研活動：比如，為教師進行校本培訓，為學校承擔專題講座，為學校承擔觀摩課、校本教研等等；有力地拓展了骨干教師的發(fā)展空間，為骨干教師的成長提供了廣闊的舞臺。骨干教師的理論水平，專業(yè)能力不但得到了提高，而且?guī)恿诵１窘萄凶呦蛏钊搿?/p>
七、充分利用媒體資源，扎實推進校本教研。
媒體是課堂教學的重要輔助手段，為提高教師熟練操作電腦的能力，我校制定了《遠程教育量化考核細則》、《遠程教育培訓計劃》，并把遠程教育培訓納入教師量化考核之中。
八、深入課題研究，實現(xiàn)校本教研的創(chuàng)新與升華。
近年來，我校在課題研究方面也邁出了嘗試性的第一步。XX年我校針對課堂教學中存在的實際問題，制定了“小學自主合作學習方式的實效性研究”課題，因為是第一次，我們也是摸著石頭過河，一邊學習，一邊摸索，雖還沒有圓滿結(jié)題，但也取得了一定的成績。教師通過搜集資料、課堂實踐、總結(jié)反思、交流學習、等有效地促進了教師專業(yè)化發(fā)展。學生學習方式有了較大的轉(zhuǎn)變。
問題與反思
總結(jié)我校的教研工作，在取得小小的一點成績的同時，我們還有著更多的思考和追求。
1、校本教研，要走出一條光明大道，僅一小部分教師的努力還不行，得上下級的整體協(xié)調(diào)，才能使其具有規(guī)范化和指導意義。
2、教研活動缺乏開展的深度，學習內(nèi)容較為局限；同時新課程對我們教師本身的素質(zhì)要求是越來越高。我們的理論水平還不高，需要多“走出去、請進來”開闊視野
3、我們的工作還處于層面之上，還未深入到校本教研的精髓，沒有留下多少值得細細品味、或供人評判的資料，需要我們在今后工作中注意收集和整理。
4、期盼走向網(wǎng)絡教研之路，真正實現(xiàn)資源共享。
教研工作匯報開場白7
本學期教導處圍繞學校工作重點，緊扣提高課堂教學效率和各學科教學質(zhì)量這個中心，進一步修訂、完善和落實學校各項管理與評價制度，努力營造科學、公平的師生評價環(huán)境，穩(wěn)步推進教育教學改革，促進教師專業(yè)成長，發(fā)揮教導處對學校教學工作的指導、管理和服務功能，完成了本學期預定的各項工作目標。現(xiàn)將教導處本學期工作情況總結(jié)如下：
(一)對照上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學校實際，修定和完善相關(guān)制度。
在教育教學管理的實施過程中，教導處一如既往地堅持按制度辦事，力爭做到事事有章可循，堅持對事不對人的原則。同時對照國家有關(guān)教育政策、法規(guī)，結(jié)合管理實踐，不斷修訂和完善。本學期修訂了《教職工工作考核辦法》，《教職工年度考核辦法》;協(xié)助教研室修訂、完善了《xx縣第一初級中學校本研修工作實施辦法》，制定了《xx縣第一初級中學20xx-20xx年“青藍工程”實踐表》等促進教師專業(yè)成長的方案與制度。
(二)繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)，促進教師的專業(yè)成長，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
1.通過組織教師參加網(wǎng)絡研修(“國培”和繼續(xù)教育)和教研組、備課組教研活動，引導教師充分認識基礎(chǔ)教育改革的重要性和艱巨性，學習新技術(shù)，培育新的教育教學觀念，高效課堂和新課改理念已滲透到學校大多數(shù)教師平時的教學過程中。
2.著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師，逐步建立與完善一套科學的教師培訓機制，給廣大教職工提供了學習機會和展示才華的舞臺。學校還積極為青年骨干教師提供外出培訓、學習機會，組織了部分教師赴兄弟學校觀摩教育教學專題研討課，聆聽有關(guān)專家講座，返校后積極實踐，按教研組開展示范觀摩課活動，使他們在對外交流的過程中拓寬視野，獲取專業(yè)知識。
3.定期開展各學科教師的崗位練兵活動，提升教師素質(zhì)。加強了新進入我校工作的教師業(yè)務能力考評、培訓;各學科組、年級組都分別對新進入我校的教師落實了推門聽課、交流研討活動，組織新教師上了匯報課，教導處和年級領(lǐng)導分頭參與全過程;配合學校教研室，組織開展了學科組電子白板應用課堂大賽(展示)活動，本學期英語、物理教研組的白板展示活動基于教師對電子白板應用的問題，按照“培訓—備課組全員初賽—教研組復賽—學校決賽---教研組總結(jié)反饋”的程序進行，基本達到了預期效果;組織校內(nèi)名師、教學能手上示范課，觀摩課，充分發(fā)揮各級教學能手、名師、學科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，營造出相互學習、相互交流的良好氛圍，促進教師專業(yè)成長。
4.和學校教研室密切配合，繼續(xù)實施“青藍工程"，開展拜師結(jié)對的“一幫一”活動。實施青年教師培訓導師制，明確幫扶對象，做到措施得力、方法得當、效果明顯，幫助青年教師穩(wěn)步、快速成長。充分發(fā)揮教研組長、備課組長的學科帶頭作用，落實了青年教師培養(yǎng)活動，加強了對青年教師備課、上課、作業(yè)批閱、試卷命制、試卷分析等方式方法指導，有效地促進了青年教師業(yè)務水平提升。
(三)落實教學常規(guī)管理，加大檢查督促力度，促進良好教風、學風的形成，努力提高教育教學質(zhì)量。
1.開學初根據(jù)《國家基礎(chǔ)教育課程方案》制定了教學工作計劃，按照國家教育政策與法規(guī)制定課表，切實開齊課程、開足課時，保障了教學工作有序的開展。
2.配合學校教研室，按時召開教研組長、備課組長會，以教研組、備課組為單位定期組織教學研討活動，規(guī)范教學活動，規(guī)范作業(yè)形式，控制學生的作業(yè)量。
充分發(fā)揮教研組長、備課組長的職能作用，繼續(xù)完善和落實學校各項備課制度。自備課要求做到規(guī)范、科學、有特色;集體備課要求做到集思廣益，資源共享，保留個性，防止集體備課流于形式，機械僵化。認真組織好月考磨卷活動;落實期中、期末考試以及每次月考的質(zhì)量分析，各學科分管領(lǐng)導和年級負責人每次都親臨分析會，現(xiàn)場指導;加強了各學科教學質(zhì)量的過程管理。
3.認真落實《教學常規(guī)管理制度》，加大任課教師教學常規(guī)工作的指導與檢查力度。教導處和學校教研室協(xié)作，認真開展了教案、聽課記錄、作業(yè)批改月檢查，每月底，校長和分管教學的副校長全程參與，分別對三個年級各學科的備課、作業(yè)批改情況開展同學科組橫向比較檢查，掌握全校任課教師教學的基本情況，及時反饋到學科組，反饋到每一位教師，對存在的問題督促整改，從而強化了教學常規(guī)的落實力度。
加強了課堂教學巡查，及時掌握全校教師常態(tài)課堂表現(xiàn)，有針對性地了解新調(diào)入教師日常教學狀態(tài);杜絕了教師上課遲到、早退，杜絕滿堂灌、延堂、擠占休息時間、隨意調(diào)課以及體罰、變相體罰學生、課堂無組織等不良現(xiàn)象。
4.組織了兩次月考和期中、期末考試，規(guī)范考試組織形式，每次考試后都以學科組為單位，認真組織質(zhì)量分析，學校分管領(lǐng)導和年級負責人參與，從試題的命制、答卷情況，存在的問題及改進策略等方面認真剖析，形成質(zhì)量分析，對以后的教學起到了很好的借鑒作用。
加強體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)教學活動的檢查與指導，早晚眼保健操和早操基本得到了落實，學期末統(tǒng)一組織了體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)理論與技能考試。
5、加強各功能部室的規(guī)范管理，優(yōu)化了部室環(huán)境。落實了功能部室的管理和使用工作，做到了責任到人，檔案資料規(guī)范，及時更新，按計劃規(guī)范使用。進一步規(guī)范了實驗教學，做到了開齊、開好實驗課，發(fā)揮我校實驗教學的資源優(yōu)勢，激發(fā)學生學習興趣，促進了學生全面發(fā)展。進一步完善了圖書借閱管理程序，真正使我校的教學資源起到輔助教學、促進教學、提高教學質(zhì)量的作用。
(四)積極推進新課程，促進教育教學創(chuàng)新，積極推進素質(zhì)教育，促進學生健康發(fā)展。
1.鼓勵全體教師在業(yè)余時間多鉆研，通過多種渠道加強自身素質(zhì)，改善教育教學方法，樹立向科研要質(zhì)量的意識。加強“新課程標準”的學習和研究，探索新的教學方法，及時做好總結(jié)。
2.探索落實為學生“減負”的有效途徑。組織好教師在教學中進一步深入理解新課程評價體系，結(jié)合教學實踐逐步建立起有利于促進學生全面發(fā)展的評價體系。加強教學管理，規(guī)范教學行為，提高教學效率，努力減輕學生課業(yè)負擔。本學期在學生雙休日及節(jié)假日作業(yè)布置上，加強了管理，要求各年級備課組合作，統(tǒng)一范圍、數(shù)量、內(nèi)容，班主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各科布置數(shù)量與時點，使學生作業(yè)負擔總量與時段分布均控制在更加合理的范圍。
3.立足于校本教研，以課堂為載體，以小課題研究為重點，以提高教學質(zhì)量為目標，立足學生實際，充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)揮集體的智慧，結(jié)合課程改革，促進了教師向?qū)＜倚?、學者型品質(zhì)提升。結(jié)合學生年齡特點，有針對性的開展學法指導，xx年級側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，x年級側(cè)重加強綜合能力的訓練，提高學習效率，為打開我校教學質(zhì)量提升的新空間奠定了基礎(chǔ)。
4.加強學生課外興趣活動和實踐活動，九月、十月組織舉辦了“校園文化藝術(shù)節(jié)”，師生全員參與，并以年級為單位結(jié)合實際開展體育、藝術(shù)等方面的活動，促進了學生健康、全面發(fā)展。
5.積極推行學生自主學習與管理，安排各年級落實了學生自主學習與管理建設(shè)，制定了相關(guān)實施方案，組織了學生干部培訓，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣，學會自主學習，促進了良好學風的形成，也為學生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
6.加強畢業(yè)班教育教學工作的管理與督導。提前指導x年級制定了質(zhì)量目標，全學期加強了對x年級教學過程管理力度，在教學常規(guī)檢查中，對x年級的備課、作業(yè)批改、課堂教學重點督查，學校領(lǐng)導和年級負責人全程參與，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，責令整改，保證了x年級常規(guī)教學的效果。本學期還專門按教研組、備課組組織x年級教師學習、研究課程標準;組織x年級教師外出學習，參加高/中考復習研討會，把握高/中考動向，關(guān)注高/中考題型的命制與改革方向，為20xx年高/中考提前布局復習研討工作，取得了較好的效果。
(五)存在的問題及今后工作設(shè)想
1.學生從xx開始出現(xiàn)了成績分化，部分學生學習習慣較差，缺乏主動性與自覺性。今后要加強“培優(yōu)輔差”工作，要加強學生自主管理能力的培養(yǎng)，特別要注重學困生的幫扶轉(zhuǎn)化工作。
2.要加強各班“電子白板”、個人辦公電腦的使用技術(shù)培訓，定期開展相關(guān)研討，提高教師的信息技術(shù)運用水平，促進現(xiàn)代技術(shù)與學科教學的融合。
3、學校各學科教師配置與教學實際需要不夠匹配，導致部分學科教學人員難以做到專業(yè)對口，部分崗位工作量分配不夠均衡;遇到教師請假、外出學習，部分學科工作臨時調(diào)配難度較大。今后還需學校向上級申請，獲得主管部門支持。
教研工作匯報開場白8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家、朋友們：
早上好！歡迎各位來我區(qū)指導學前教育工作。我區(qū)現(xiàn)有幼兒園211所，在園幼兒30573人，幼兒園教職工2212人?，F(xiàn)就我室近年來開展學前教育教研的情況，匯報如下。
一、深入基層調(diào)研，服務政府決策。
幼教現(xiàn)狀是提高辦園水平的基本點。為了全面了解我區(qū)幼兒園的現(xiàn)狀，我室深入農(nóng)村24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城區(qū)各社區(qū)幼兒園，開展了學前教育調(diào)研工作。
1、深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，調(diào)研農(nóng)村學前教育現(xiàn)狀。為了全面了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦園條件差、幼兒教育小學化的問題，我室于5月，分四組深入全區(qū)24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，采用訪談、問卷、實地查看等形式，對農(nóng)村學前教育現(xiàn)狀進行了調(diào)研，形成了《榆陽區(qū)農(nóng)村學前教育現(xiàn)狀的調(diào)研報告》。
2、深入城區(qū)，調(diào)研幼兒園基本情況。為了全面了解我區(qū)城區(qū)幼兒園入園難、保教水平低的問題，我室組織教研員于206月對榆林城區(qū)幼兒園進行了調(diào)研。共走訪了10個社區(qū)的36所幼兒園，抽樣訪談幼兒家長160人次，發(fā)放幼兒教師調(diào)查問卷160份，參與幼兒園一日活動27人天，形成了《榆陽區(qū)城區(qū)幼兒園辦園情況的調(diào)研報告》。
3、整理調(diào)研結(jié)果，形成建議報告。我室對兩次調(diào)研結(jié)果進行了全面細致的分析，并將城鄉(xiāng)兩個調(diào)研報告合并，形成了《榆陽區(qū)幼兒教育的問題與建議》，及時上報區(qū)教育局。我室調(diào)研的成果，為政府決策提供了實證性依據(jù)。今年，區(qū)政府出臺的《榆陽區(qū)關(guān)于進一步加快學前教育發(fā)展的實施意見》和《榆陽區(qū)學前教育三年行動計劃（-）》兩個重要文件，吸納了我室調(diào)研的部分成果，我室教研員參與了政府文件的草擬工作。區(qū)教育局認真對待我室的調(diào)研報告，針對調(diào)研中的問題，立即制定了《榆陽區(qū)學前教育常規(guī)要求》，目前已形成征求意見稿。我室針對幼兒園保教工作的突出問題，又具體制定了《榆陽區(qū)幼兒園保教基本要求與行為細則》，目前正在討論中。
二、制定制度職責，規(guī)范保教行為。
保教水平是提高辦園水平的關(guān)鍵點。我室很抓關(guān)鍵，注重落實，對幼兒園保教工作進行了規(guī)范。
1、落實制度職責。一是實行“親臨式分片教研”制度。我室配備專職幼教教研員2名，兼職幼教教研員10名，專兼教研員進行分組劃片，分別承包指導片區(qū)幼兒園的保教工作。二是制定教研員工作職責。我室從實際出發(fā)，制定了教研員工作職責，要求教研員指導幼兒教師設(shè)計活動方案、開展幼教研究，同時要發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)新人。
2、制定保教細則。為了規(guī)范我區(qū)幼兒園一日活動中教師、保育員、保健員和家長的行為，增強幼兒園一日活動的科學性和合理性，我室制定了《榆陽區(qū)幼兒園保教基本要求與行為細則》，從幼兒園的生活活動、游戲活動、體育活動和教育活動四個方面提出了基本要求和相關(guān)人員的行為細則。
3、指導保教考核。我室指導各幼兒園的保教考核工作，建立日考核、周考核、月考核、學期考核的評價體系。()科學評價幼兒成長，科學評價教師、保育員、保健員、炊管員業(yè)績，建立長效激勵機制。
三、強化研究指導，彰顯辦園特色。
幼教研究指導是提高辦園水平的制高點。我室積極搶占高地，在幼教研究和特色辦園方面進行了積極探索。
1、引領(lǐng)幼教科研。一是指導幼教課題研究。我室全程指導幼兒園課題的申報、立項、論證等工作。近年來共申報區(qū)級幼教課題4個，省、市級幼教課題各2個，已立項的課題已取得了階段性成果。榆林市第一幼兒園的市級課題《幼兒心理健康教育途徑研究》，榆林市第二幼兒園的市級課題《幼兒良好習慣養(yǎng)成的研究》，目前研究進展順利，成果在望。二是建立園本教研機制。我室指導幼兒園立足本園實際，有效開展園本教研。榆林市一幼形成了“課題引領(lǐng)，活動承載”的教研機制，榆林市二幼形成了“領(lǐng)域整合，突出亮點”的教研機制。
2、開設(shè)特色課程。我室以“原則規(guī)范、自主高效”的思想為指導，倡導幼兒園在遵循課程設(shè)計基本理念的前提下，綜合考慮本園實際及辦園風格，設(shè)計開發(fā)適合自身發(fā)展，促進幼兒快樂成長的課程，創(chuàng)造性地實施課程。榆林市第一幼兒園的多元寶盒、東升幼兒園的健康教育、小天使幼兒園的沙盤游戲等都創(chuàng)出了特色。
3、促進家園共育。一是舉辦家庭教育講座。我室配合幼兒園針對幼兒家長幼教知識貧乏的實際，邀請知名園長和教研員共同做家庭教育講座，去年以來，先后舉辦家庭教育講座8期，講座收到了預期的效果。二是組織家園早教論壇。我室組織家長論壇活動2次，建立了家長論壇QQ群。同時指導幼兒園建立家長委員會，并通過家長委員會的活動，向家長宣傳正確的學前教育理念、教育方法。三是開展家教知識宣傳。我室指導各幼兒園通過家長開放日、建立家長園地、家園聯(lián)系窗口、召開家長會、親子活動、親子制作活動、寒暑期致家長會一封信、幼兒期末評價家訪等形式，加強家園聯(lián)系，積極宣傳家教知識。同時，指導幼兒園下發(fā)了《教育專家給年輕父母的30條建議》、《幼兒心理健康教育知識》和《家長應關(guān)注孩子的什么》等育幼宣傳資料，促進家園共育。
4、創(chuàng)設(shè)育幼環(huán)境。我室每學期派教研員到幼兒園蹲點指導幼兒園創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境。要求幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒園安全衛(wèi)生的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)教育主題和幼兒發(fā)展目標定期更換環(huán)境布置內(nèi)容，設(shè)置班級自然角、觀察角，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主、平等的精神環(huán)境。榆林一幼、二幼、東升、小天使、紅黃藍、小博士等幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，理念新穎，育人功能發(fā)揮充分。
四、搭建交流平臺，提升辦園內(nèi)涵。
資源共享是提高辦園水平的鏈接點。我室在園間資源共享和幼師培訓方面開展了有效的活動。
1、創(chuàng)設(shè)辦園經(jīng)驗交流平臺。一是建立互助機制。年，我室安排城區(qū)12所優(yōu)質(zhì)幼兒園幫扶12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。今年，我室城區(qū)46所幼兒園結(jié)成“一對一”互動幫扶關(guān)系。各民辦幼兒園通過組織教師在園外聽課、參觀學習，不斷更新了幼教理念，提高了教師的保教水平。二是組織園長論壇。為了給全區(qū)幼兒園園長搭建一個經(jīng)驗交流的`平臺，我室于6月組織了全區(qū)幼兒園園長論壇，論壇中5位園長作了經(jīng)驗交流，達到了“信息交流、創(chuàng)辦特色”的論壇目標。三是召開現(xiàn)場會。2010年5月，我室組織召開了全區(qū)民辦幼兒園管理流動現(xiàn)場會，提出了“校園環(huán)境優(yōu)美化、設(shè)施設(shè)備標準化、文化氛圍濃郁化、園務管理精細化”的辦園思路，促進了民辦幼兒園的整體辦園水平的提高。為了落實全區(qū)教育工作會議精神，今年11月，我室又組織了全區(qū)學前教育現(xiàn)場會， 160位幼兒園園長參加了會議。會上進行了參觀和經(jīng)驗交流，有效推進了全區(qū)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展和品位提升。
2、提供教師業(yè)務培訓機會。一是安排骨干培訓。我室內(nèi)引外聯(lián)，采取“走出去，請進來”的方式，努力打造一批骨干教師。每年邀請幼教專家和業(yè)務骨干為幼兒園園長、骨干教師做講座、上示范課。近年來，先后選派36名幼兒教師和教研員到北京、上海等地進行觀摩學習。今年，我室分別組織了為期3天的學習型幼教和幼兒骨干教師培訓。2010月，我室組織了骨干教師“送教到園”活動，充分發(fā)揮骨干幼兒教師的傳、幫、帶作用。二是指導園本培訓。我室指導幼兒園充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用，積極開展園本培訓，提高教師的綜合素質(zhì)。教研員輔導《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》和《陜西省實施國家關(guān)于幼兒園教育改革與發(fā)展指導意見的方案》等相關(guān)文件，聯(lián)系示范課交流，指導說課評課反思，確保園本培訓的實效性。三是組織賽教活動。我室今年5月組織了小學幼兒園教師“教壇新秀”評選活動，其中8名幼兒教師參加了幼教組評選活動，評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎2名。評選活動有效地提高了幼兒教師的教育活動設(shè)計水平。
我室在幼教研究指導方面做了大量的工作，但離上級和老百姓對優(yōu)質(zhì)幼教的期望還有一定差距。今后，我們將一如既往的加強學前教育研究，乘勢而上，積極探索，再鑄榆陽教育新輝煌。
謝謝大家！
（執(zhí)筆/高岳成）
教研工作匯報開場白9
時光荏苒，短暫而忙碌的20xx年又將離我們而去。本年度，市xx學校教科處認真貫徹市教科研工作計劃及學校工作計劃的指導思想，教育科研工作以“課題研究”活動為中心，以“校本培訓”、“集體備課”等常態(tài)教研活動為抓手，樹立“以生為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和培養(yǎng)學生各種良好習慣，為學校的特色發(fā)展提供科研保障和理論支撐，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的研究氛圍，圓滿完成了各項教學科研任務?，F(xiàn)將一學期工作，總結(jié)如下：
一、校本教研，創(chuàng)新形式，全面服務課堂教學。
1.學校繼續(xù)以集體備課和校本培訓為抓手，夯實常態(tài)教研活動。明確教研組長的職責，認真開展教研活動。學期初成立了五個教研組，召開教研組長會議，商討、制定好計劃，以集體備課和業(yè)務學習為著力點，以各類教研活動為平臺，加強教研組和學科建設(shè)。教研組長是每周業(yè)務學習和教研活動的組織者，是集體備課和年級學科教學管理的第一責任人。要求業(yè)務學習有準備有主題有記載，集體備課有中心發(fā)言人，組內(nèi)教師廣泛參與。教科處經(jīng)常檢查各組活動情況，并做好記載。
2.強化常規(guī)教研活動專題性。每個組間隔一個星期進行一次教研活動，每次活動都有專題、有主持、有記載。今年陳校長特別強調(diào)了教研活動的專題性，每次活動必須明確一個研究專題，解決一個教學中的實際問題，為課堂教學服務。
3.活動指引，打造高效課堂。緊緊圍繞“減負增效，搭建教研平臺，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，努力打造高效課堂”的科研思路，各學科聚焦打造“高效”課堂，著眼減負增效，在研究中指導課堂實踐，注重過程，切實提高了校本研修的針對性和實效性。
二、豐富活動，提升素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長。
1.邀請名師李艷來校傳經(jīng)送寶。針對教師們在高效課堂實施中出現(xiàn)的問題與困惑，4月29日下午，學校特別邀請了市名師實驗中小學的李艷老師為全體教師作了《我追尋的高效課堂》專題講座，李老師的.講座以“高效課堂”為主題，從當今的學生現(xiàn)狀、教學理念、兩個習慣、兩問、兩個參與，以及教師在時間和內(nèi)容上該如何把控才能做到分分鐘都高效等方面進行了闡述，李老師認為只有學生們快樂了，才會讓自由的生命在課堂美麗的綻放。李老師的講座為教師們實施高效課堂教學提供了寶貴的經(jīng)驗。
2.開展教師書法培訓活動，狠抓教師基本功。高校長多次為全校教師舉辦了書法培訓，結(jié)合典型的字現(xiàn)場板書示范，指導教師們書寫，并對老師們的作品進行了一一的指導。書法培訓也為我校的特色課題“書法教育與人的綜合素質(zhì)培養(yǎng)”課題研究奠定了一定的基礎(chǔ)。
3.邀請專家來校作專題報告，在理論與實踐的結(jié)合點上求發(fā)展。為進一步提高我校教師的科研能力與教育寫作水平，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，暑期集訓期間，學校邀請到了市教育科學研究所左書記來為我們作《從文本到實踐—教師寫作漫談》專題講座。左書記用富有哲理的語言，發(fā)人深省的故事，鮮活生動的案例，為我校教師的教育寫作指明了方向，提供了方法。
三、課題管理，注重實效，積極做好研究工作。
1.加強課題的過程管理與指導，確保課題達到預期目標。根據(jù)市教育科研課題管理規(guī)定和教育科研目標年度考核要求，加強對各課題指導和督促。開學初，召開課題組長和小課題申報、開題會議，組織學習討論階段性研究計劃和總結(jié)，要求研究有實效性、針對性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動性。認真做好課題研究的計劃、過程管理、記錄和經(jīng)驗總結(jié)工作，按計劃有步驟地實施研究。積極聽取實驗教師的意見，協(xié)助解決研究中存在的問題，確保各課題實驗落到實處并取得了新的進展。
2.做好大課題的研究工作?！爸行W生良好習慣的培養(yǎng)研究”作為學校的主導課題，做好其研究工作是教科處的重要任務。開學伊始，教科處撰寫了學期研究計劃，并按計劃嚴格執(zhí)行;課題領(lǐng)導小組召開核心成員會議，總結(jié)經(jīng)驗，商討下一步的工作;8月和11月開展了兩次全校性的課題研討交流活動，三個子課題組分別從“文明禮儀”“學習習慣”“生活習慣”三方面，從小處著眼，從細節(jié)入手，進行研討交流，通過研討交流活動，促進了課題研究向深層次發(fā)展。學校大隊部、德育處也利用升旗儀式、班隊會等形式向?qū)W生宣講文明禮儀、勤儉節(jié)約、良好學習習慣的培養(yǎng)等，并對各班學生行為習慣進行記載評分，在周一升旗儀式上公布，規(guī)范了學生的行為，目前學生的各種好習慣已在逐步的養(yǎng)成。
3.根據(jù)我校的特色申報了2個新的課題。新課題的申報堅持從我校教育教學的實際情況出發(fā)，為解決教育教學中存在的問題，從大處著眼，小處入手選課題，結(jié)合我校的特色，申報了“小班化教學研究”和“書法教育與人的綜合素質(zhì)培養(yǎng)”2個課題，并對課題研究方案進行了反復的論證和修改，目前課題已經(jīng)順利立項，正處于研究中。
4.做好小課題的結(jié)題和申報工作。20xx年申報的三個小課題：彭愛軒老師的“中小學語文課堂導入藝術(shù)的研究”，龔芬老師的“讓學生作文回歸童真童趣”，孫蓉老師的“中小學低段語文寫話訓練的實踐與研究”今年三月已完成結(jié)題工作。20xx年申報了3個小課題，郭瓊老師的“中小學高年級學生課外閱讀習慣的培養(yǎng)”、王鈺老師的“培養(yǎng)學生糾錯能力的研究”、王英老師的“中小學低年級學生課外閱讀指導的方法研究”，舉辦了開題會，明確了研究的內(nèi)容、方法和重點，完成了課題的研究方案、調(diào)查研究、組織了開題會和中期報告會，形成了初步的成果，現(xiàn)小課題的研究正處于最終成果的總結(jié)階段，爭取明年三月順利結(jié)題。
四、課堂活動，立足實際，助升教育教學質(zhì)量。
教育科研、課程改革、教學研究如何有機地進行整合，關(guān)鍵是要尋找適合它們自身發(fā)展的平臺。課堂是實施課程改革，進行教育科研和教學研究的主陣地，因此，我們以課堂為平臺，讓科研走進課堂，開展了一系列的教學活動，助升了教育教學質(zhì)量的提高。
1.4月我們以“一課一名師”活動為契機，樹立“科研走進課堂，科研融入課改”的理念，積極開展研究活動。各教研組確定研究主題，精心設(shè)計方案，認真施教，均取得了良好的效果，推進了課程改革，提高了教學水平，促進了學生素質(zhì)的發(fā)展。
2.舉行了心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競賽活動。為切實推進我校心理健康教育的深入開展，提升中小學生心理品質(zhì)和心理健康水平，交流教育教學經(jīng)驗，9月21日—10月10日，舉行了心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競賽活動。10位參賽教師遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律和年齡特征，精心設(shè)計了貼近學生生活實際的活動內(nèi)容，采用情景劇表演、游戲互動、生活體驗、討論溝通等多種形式，讓學生在活動中體驗、在體驗中感悟、在感悟中學習，逐步滲透心理健康教育，突出了心理輔導的針對性和實效性。特別是楊士芳老師的《尋找快樂密碼》，教會了學生如何調(diào)試自己的心情，正確面對、解決生活中可能出現(xiàn)的種種小問題，不要讓這些問題衍生成為影響自己發(fā)展的心理障礙，讓我們的學生健康、快樂的成長。楊老師在市心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競賽中也獲得了一等獎的好成績。此次活動的開展，不僅使更多的教師對心理健康教育課的上課形式和內(nèi)容有了更深入的了解，同時為學校更加有效地開展心理健康教育活動打下了堅實的基礎(chǔ)。我們將會繼續(xù)推進心理健康教育課的研究，扎實做好學校的心理健康教育，為每個學生的健康成長助力。
3.開展了教科研月活動。我校的教科研月以“以研促教，打造高效課堂”為主題，通過集體備課、集體教研、賽課活動、課題研討和書法競賽，為教師們提供了有效的科研平臺。集體備課要求各備課組首先確定每一次的中心發(fā)言人，其他成員參與共同討論，中心發(fā)言人采取輪流坐莊制，讓人人都是活動的主角，確保了活動的人人參與;集體教研確定了“高效課題”主題，人人出謀劃策，為減負增效想辦法;課題研討，課題組成員寫自己研究的課題材料，相同的課題成員在一起共同交流;賽課教學活動規(guī)定每位教師在組內(nèi)上一堂研究課，各教研組根據(jù)各組情況進行組內(nèi)聽課、評課活動，每組評出了2名優(yōu)勝者。書法展示，激勵教師相互學習、苦練基本功。教科研月為打造高效課堂，全面提升學校教學質(zhì)量，起到了積極的推動作用。
五、積極探索，努力實踐，取得了一定的成績。
“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。”在教學、科研和課題研究的過程中，學校教師的課堂教學能力、教改能力和教育科研能力等業(yè)務素養(yǎng)得到了錘煉和提高。教師們駕馭實踐以及提升理論的能力不斷增強。本學年中，學校教師在各類活動中獲獎，其中，周明敏老師獲全國中小學英語課堂教學優(yōu)秀課展評一等獎，楊士芳老師的心理健康教育優(yōu)質(zhì)課《尋找快樂密碼》市一等獎，楊士芳老師的《老人與海鷗》課堂實錄入選《“一師一優(yōu)課”國家優(yōu)課名錄》，彭芳老師被評為教科研先進工作者，周明敏老師被評為市第六屆教育科研新秀，王英老師被評為市第五屆教育科研學術(shù)帶頭人;教師撰寫和指導學生寫作的文章有多篇發(fā)表在《讀寫算》、《xx日報》、《荊門晚報》上，也有多篇論文在省、市中獲獎;小課題研究成果《中小學語文課堂導入藝術(shù)的研究》、《讓學生作文回歸童真童趣》、《中小學語文寫話訓練的實踐與研究》收錄于《小課題大學問》一書。通過研究，我們廣大教師已經(jīng)感到，教學課題研究不再是高不可攀的難題，也不是抽象的理論推演，而是教育、教學的行為，是在行動中的研究，可以改善原有教育、教學行為，可以提高課堂教學水平，為自身的成長搭建了平臺。
六、尋找差距，改進措施，讓教研工作再上新臺階。
盡管我校在教科研工作方面取得了一些成績，但與學校對教科研成果的期望還有很大的差距，在許多方面還處于摸索階段，具有國家級、省級較有影響力的成果不多。在以后的工作中，我們將進一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良傳統(tǒng)，采取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，落實好立項課題的科研實驗工作;進一步為教師開展教科研活動創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，努力提高教育教學成果數(shù)量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;進一步通過教師實踐探索和研究，把握教育規(guī)律，提高教育能力，使科研帶動教研，促進教育質(zhì)量的提高;進一步與時俱進，開拓進取，不斷提升教科研工作的層次與水平。
總的來說，一年來，我校認真落實校本研討、教師專業(yè)培養(yǎng)和課題研究，為全面實施課堂教學改革，構(gòu)建高效課堂等方面打下了良好的基礎(chǔ)。今后我校將繼續(xù)加強教育科研工作，以課堂教學為陣地，以科研課題為平臺，致力于高效課堂和學生良好習慣培養(yǎng)，取得更多更好的科研成果，努力實現(xiàn)學?？蒲刑厣痛龠M學校辦學特色的形成，建設(shè)一個教學高效、學生快樂的特色校園。
教研工作匯報開場白10
本學期在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們科學教研組團結(jié)協(xié)作，積極開展教研活動，認真執(zhí)行教學計劃，順利完成了本學期的各項教學任務，在提高學生科學素養(yǎng)等方面取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強理論學習，推進適應時代要求的科學教學
1、利用業(yè)務學習時間，組織科學教師學習《新小學科學課程標準》，提高科學教師對科學課程的認識，轉(zhuǎn)變教學觀念，以適應新時代教學的要求。
2、本組教師一同學習設(shè)計基于標準的作業(yè)，并將設(shè)計出的這種作業(yè)帶到我們平時的教學中，讓孩子利用這種作業(yè)更好地鞏固課堂知識。
3、以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，建構(gòu)多元化評價體系。引導教師以呈現(xiàn)精彩課堂為前提來恰如其分地評價學生，提高教學質(zhì)量。
二、深化課堂教學研究，提高課堂教學效率
1、認真開展集體備課。我們備課時，以老師發(fā)言和集體討論相結(jié)合，充分發(fā)揮每位教師的教學特長，集思廣益，互相啟迪，取長補短，這樣既促進了我們對教材的理解，強化對教法的研究和選用，也保證我們在教學中抓住重點、突破難點。
2、精心準備教學內(nèi)容，增添課堂的趣味性。在教學研究中，結(jié)合教材內(nèi)容，我們從網(wǎng)絡中找出和單元相關(guān)的有趣內(nèi)容，然后將其穿插在課堂教學中，提高學生的學習興趣，從而提高課堂效率。
三、積極參加各項活動，提高教師業(yè)務素質(zhì)。
1、我們參加了《新小學科學課程標準》心得與體會和《新小學科學課程標準》閱讀反思的撰寫活動，從解讀到反思，我們細致地記錄了我們的收獲，點點滴滴的積累促進了我們對科學課程的認識，引領(lǐng)我們在以后的科學教學中能有效地開展教學工作。
2、我們積極設(shè)計基于標準的作業(yè)，讓鞏固復習知識的手段更具有針對性。
3、本學期，我們組參加了鄭州市創(chuàng)意實驗方案設(shè)計大賽，共同設(shè)計了創(chuàng)意實驗的方案《如何鑒別食物中的脂肪》。通過這項活動，我們領(lǐng)會到如果能將課堂科學實驗轉(zhuǎn)變成在家中能自備材料的簡單有趣實驗，就會使更多學生愛上科學課。
4、5月份，金水區(qū)組織了創(chuàng)客博覽會，我們學校依據(jù)上級安排積極開展了此項活動。建筑模型制作大賽、鋼球爬坡和鼓風機吹氣球環(huán)游戲競賽在我校熱火朝天地開展起來了。經(jīng)過我們的努力，學生的拼搭、手眼腦協(xié)調(diào)能力、系氣球和吹氣球環(huán)的技巧得到了鍛煉。作為老師，我們也積累了一些經(jīng)驗，為我們以后教學打好了基礎(chǔ)。
四、重視實驗教學，提高學習興趣。
科學既是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，又是一門理論聯(lián)系實際的學科。本學期，要求教師充分準備實驗課的教學內(nèi)容，并盡可能使每個學生獨立進行實驗操作。我們通過實驗豐富學生的科學知識，提高學生的實踐技能。在實驗中，孩子也會因?qū)嶒灥娜の缎圆恢挥X地建立對科學的學習興趣。因此，重視實驗教學，讓孩子獲得成功體驗。
五、我們組的收獲
1、在第二十屆鄭州市金水區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校多名學生獲科技小發(fā)明的獎項，陶燕燕、周捷、倪莎老師組織的科技實踐活動獲二等獎，陶燕燕、周捷、倪莎老師被評為優(yōu)秀科技輔導員。
2、我們組開發(fā)的校本課程《創(chuàng)想俱樂部》獲鄭州市校本課程設(shè)計大賽二等獎。
3、陶燕燕的《玩轉(zhuǎn)電磁鐵》和倪莎《食物中的營養(yǎng)》在鄭州市實驗優(yōu)質(zhì)課比賽中分別獲二等獎。
六、下步計劃
加強學習，總結(jié)經(jīng)驗，拓展知識，讓科學課的學習內(nèi)容更加豐富，進一步增強同學們的學習興趣，努力打造精品課程。
總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲。今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設(shè)日益完善，掀開一個新的篇章。
教研工作匯報開場白11
各位領(lǐng)導下午好：
今天很榮幸參加我們公司的述職報告會，下面請允許我向大家匯報一下我一年來的工作情況并同時展望一下新的一年里，我的期望。
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