下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)實(shí)驗(yàn)作文3篇(關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文)，以供借鑒。
有關(guān)實(shí)驗(yàn)作文1
今天，我們?cè)诮淌依锷蠈?shí)驗(yàn)課，老師拿了一個(gè)盤子、一個(gè)透明玻璃杯、一只打火機(jī)和一小截乳白色的蠟燭。大家都想知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。老師問大家：“用什么辦法能把蠟燭熄滅呢？”有的同學(xué)說吹滅，有的同學(xué)說用水澆滅，有的同學(xué)說用抹布拍滅，還有的同學(xué)說用腳踩……
實(shí)驗(yàn)開始了，老師首先用打火機(jī)點(diǎn)燃放在盤子里的蠟燭，跳動(dòng)的火苗像一個(gè)翩翩起舞的少女。接著，在盤子里倒了小半杯水，然后老師把杯子倒扣在盤子里，這時(shí)候的火苗像一個(gè)奄奄一息的'老人，最后蠟燭熄滅了。奇怪的是，蠟燭上面冒出了一股白煙，而杯壁也變得模糊，盤子里的水慢慢被吸進(jìn)杯子里，到了杯子五分之一的地方。
我們丈二和尚摸不著頭腦，到底是怎么回事呢？
老師笑瞇瞇地告訴我們：蠟燭燃燒需要氧氣，氧氣占空氣的五分之一。蠟燭燒完了杯中氧氣，杯子里只剩下二氧化碳和氮?dú)?，所以滅了。因?yàn)闊袅宋宸种谎鯕?，所以把水吸了進(jìn)來。
原來是這樣，我恍然大悟。
有關(guān)實(shí)驗(yàn)作文2
小實(shí)驗(yàn)——浸不濕的紙四川省眉山眉山師范附屬小學(xué)三年級(jí)二班張銘銘早上，我對(duì)媽媽說：“一個(gè)紙團(tuán)放在水里，不會(huì)濕你信不信。”媽媽說：“不信?！?/p>
于是，我找來一個(gè)大紙團(tuán)壓在一個(gè)大玻璃杯里。然后，把杯口朝下垂直按進(jìn)一個(gè)裝滿水的桶里，過了一會(huì)兒垂直取出杯子，讓媽媽看，媽媽半信半疑地把紙團(tuán)展開左看右看，“紙團(tuán)是干的”媽媽說：“這是怎么回事呢？”我撓撓腦袋說：“不，不知道?！眿寢屝α诵φZ重心長的說：“做實(shí)驗(yàn)，要懂得道理，光會(huì)做有什么用呢？”讓我來告訴你吧：“紙團(tuán)不被浸濕是空氣幫了它的忙。當(dāng)我們把杯子按下時(shí)，水并沒有全部進(jìn)入杯子，因?yàn)楸永镞€留有一部分空氣，而紙團(tuán)在空氣中受到了保護(hù)，所以沒有被水浸濕?！?/p>
原來媽媽是故意考我的，但是我仍然十分高興——因?yàn)槲抑懒思垐F(tuán)浸不濕的原因。
有關(guān)實(shí)驗(yàn)作文3
上個(gè)星期五，有一節(jié)科學(xué)課。在科學(xué)課上科學(xué)老師讓我們?nèi)嗝咳讼聜€(gè)星期五帶導(dǎo)線、小燈炮和電池。
放學(xué)回家時(shí)，我想起科學(xué)老師對(duì)我們?nèi)嗾f的話，于是我來到校門左邊的一家小賣部里。我一進(jìn)去，里面的老板就笑瞇瞇地對(duì)我說：“小朋友，你要什么？”我高興地對(duì)老板說：“我要導(dǎo)線、小燈炮和電池?！?老板把我要的東西給了我，我付了錢就回家了。
這個(gè)星期五，上科學(xué)課的時(shí)侯，老師走上講臺(tái)。問同學(xué)們都帶了導(dǎo)線、小燈炮和電池沒有？結(jié)果全班有百分之三十的同學(xué)帶了，還有百分之七十的同學(xué)沒有帶?？茖W(xué)老師開始講關(guān)于導(dǎo)線的一些知識(shí)。講完后讓我們開始做實(shí)驗(yàn)了。
開始做實(shí)驗(yàn)了。老師首先要我們把小燈泡固定在導(dǎo)線的一端，再把燈拋放在電池上，燈炮就可以亮了。可是，我做了半天也沒有見燈炮亮，為什么燈炮沒亮？我想：可能是導(dǎo)線接觸的問題。于是握慢慢的放了上去，這次燈炮亮了，我高興極了。
我想：失敗是成功之母，只有你總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)成功的。
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