下面是范文網(wǎng)小編分享的《記一次精彩的辯論會(huì)》作文11篇 記一次精彩的辯論會(huì)作文,供大家參考。
《記一次精彩的辯論會(huì)》作文1
今天,我們班展開(kāi)了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì),
記一次精彩的辯論會(huì)作文
。辯論會(huì)的主題是:講誠(chéng)信與善意的謊言。本次辯論分為正反兩方,正方觀點(diǎn)是講誠(chéng)信,反方觀點(diǎn)是善意的謊言,我支持反方。辯論會(huì)即將拉開(kāi)序幕。
正方辯手王晨同學(xué)堅(jiān)定地站起來(lái),響亮地說(shuō)明了她方的觀點(diǎn)。我們都急著尋找他話中的漏洞,可遲遲沒(méi)有找到,這可給了我方一個(gè)強(qiáng)有力的下馬威。
李宗恒同學(xué)可謂幫了我方一個(gè)大忙,他在觀點(diǎn)中不斷指出對(duì)方辯手的漏洞,并說(shuō)明在生活中盡管要講誠(chéng)信,但是,在一些必要的時(shí)候,是需要善意的謊言來(lái)緩局的,
王晨同學(xué)不愧是女中豪杰,她每每在我方辯手講完后,便舉例子反駁,說(shuō)明講誠(chéng)信的重要性,相機(jī)王晨之后,韓嘉儀同學(xué)也亮出了自己的觀點(diǎn)。
這下,班里可炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們都怕自己落后,連忙站起來(lái)準(zhǔn)備好,我也不例外。
我們聽(tīng)著這一聲聲精彩的辯論,不由得響起了掌聲,這掌聲震耳欲聾。
張?jiān)吠瑢W(xué)看他們吵得不可開(kāi)交,連忙止住了局面。她總結(jié)道:“講誠(chéng)信固然重要,但至于那些溫馨的,讓生活充滿情趣的謊言,就讓他們綻放吧。
通過(guò)這次辯論,我明白了一個(gè)道理:在我們的日常生活中,是一定要講誠(chéng)信的,但是,往往在一些場(chǎng)合中,我們便需要利用善意的謊言來(lái)安慰需要它的人。
《記一次精彩的辯論會(huì)》作文2
今天下午,在教室里,我們班舉行了一場(chǎng)非常精彩,有意義的辯論會(huì),讓我來(lái)給你講講這整件事情的經(jīng)過(guò)吧!
上課了,班主任戴老師首先講了一些注意事項(xiàng),然后,辯論會(huì)就開(kāi)始了,只見(jiàn)主持人戴著話筒,一本正經(jīng)的站在講臺(tái)正中央,戴老師也站在一旁,接著主持人便大聲宣布辯論會(huì)正式開(kāi)始,我隱約感到對(duì)面反方向有一股殺氣襲來(lái),我知道一場(chǎng)即無(wú)硝煙也不動(dòng)手的戰(zhàn)爭(zhēng)即將打響。主持人先讓正反雙方,各自開(kāi)銷“槍”,哦,不,是各自陳述各方觀點(diǎn)。首先由正方主辯也就是我,來(lái)打出這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的第一發(fā)子彈,我便拿出了一張紙――演講稿,隨后便氣語(yǔ)軒昂的讀了起來(lái):“讀書(shū)會(huì)使人思想升華,心靈凈化提高人的自身素質(zhì)。書(shū)讀得越多,這種辨別能力也就越強(qiáng),因此這就是我們的觀點(diǎn),開(kāi)卷有益,讀完后我感到非常的輕松,心也沒(méi)有之前的那么快了,這下輪到反方反擊了,在我嘴邊的話筒自然也溜到反方主辯彭微那去了,只見(jiàn)她拿出武器,慢悠悠的說(shuō)了起來(lái):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是人類智慧的源泉。是的,的確我不反對(duì),但是,同學(xué)們現(xiàn)在手上的書(shū)越來(lái)越雜亂,一但看到了不好的書(shū),就會(huì)對(duì)同學(xué)們?cè)斐刹涣嫉挠绊?,像代的德?guó),因?yàn)樘嗳丝催^(guò)阿道夫-希特勒的《我的奮斗》而……上述就是我方觀點(diǎn),“開(kāi)卷未必有益”。她這一說(shuō)在反方里引起一陣騷動(dòng)。接下來(lái),是雙方自由發(fā)言時(shí)間,整個(gè)教室都沸騰了起來(lái),你一言我一語(yǔ)的,只見(jiàn)這個(gè)說(shuō):“如果我們好壞不分,選擇了壞書(shū),則會(huì)使我們變壞。例如有的同學(xué)看兇殺、黃色之類書(shū)刊,手不釋卷的,一但走火入魔,就會(huì)無(wú)心上課,……但是很快便有人反駁:“我們完全可以控制好自己,不看壞書(shū)呀!”嗯,說(shuō)得好……時(shí)間過(guò)得很快,一下子就輪到戴老師來(lái)總結(jié)了,戴老師說(shuō):“這次雙方都不錯(cuò),很難作出決定,因此打平了!關(guān)于開(kāi)卷是否有益,主要不是書(shū)的問(wèn)題,這關(guān)系到同學(xué)們本身的控制能力,因此……老師總結(jié)完畢,辯論會(huì)就圓滿結(jié)束了。
真是一次難忘、精彩、又有意義的辯論會(huì)呀!
《記一次精彩的辯論會(huì)》作文3
“叮零零……”清脆的上課鈴響了,我們班一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)在緊張的氣氛中拉開(kāi)了帷幕。
辯論會(huì)的主題是開(kāi)卷是否有益。共分為兩組,我榮幸的被選為正方的辯論員。我心里激動(dòng)萬(wàn)分,心想:“一定要好好加油!”
就位時(shí),我看見(jiàn)反方同學(xué)個(gè)個(gè)昂首挺胸,好像志在必得似的。“哼!”我不屑一顧,心想:打敗你們不就如張飛吃豆芽——小菜一碟!待會(huì)兒,一定把你們殺得“落花流水”,看你們還敢不敢囂張!雖然我這樣想,可心里還有點(diǎn)忐忑不安。
開(kāi)始了,我方的辯手貝欣同學(xué)有感情地說(shuō)了一大堆關(guān)于讀書(shū)的名言和好處。可是由于有點(diǎn)慢,超出時(shí)間了。但還是掌聲雷動(dòng)。反方代表也毫不遜色,胸有成竹地說(shuō):“不少人因?yàn)榭戳搜郧榈炔唤】档臅?shū),使他們受到了巨大的傷害,會(huì)……”這個(gè)回答確實(shí)說(shuō)的好,幸好我們是有備而來(lái)的。于是我站了起來(lái),理直氣壯的發(fā)表我的意見(jiàn):“我方強(qiáng)調(diào)的“開(kāi)卷”是有選擇的,我們提倡的開(kāi)有益卷,讀好書(shū),只要我們閱讀了大量的好書(shū),就會(huì)辨別書(shū)的好壞……”話語(yǔ)完畢,我甚是得意地掃了對(duì)方一眼,坐下來(lái),靜觀其變。
辯論雙方唇槍舌劍,你一言,我一語(yǔ),辯論氣氛異常緊張。
最后班主任范老師做了總結(jié),她首先肯定了辯論雙方準(zhǔn)備充分,有理有據(jù)。接著老師強(qiáng)調(diào)地說(shuō):“我宣布,正方勝利,為什么呢?因?yàn)橹С址捶降耐瑢W(xué)們紀(jì)律不夠好,所以輸就輸在了這里?!弊詈?,我還被評(píng)為了最佳辯論手,別提有多開(kāi)心了!
??!這真是一場(chǎng)精彩又圓滿的辯論會(huì)!我們期待下一次的辯論賽。
《記一次精彩的辯論會(huì)》作文4
記一次精彩的辯論會(huì)
今天早上第二節(jié)課,我們班舉辦了一次盛大的辯論會(huì),由于這是我們班
記一次精彩的辯論會(huì)作文。這次辯論會(huì)是圍繞“開(kāi)卷是否有益”這個(gè)話題展開(kāi)的,老師把我們分成了正方和反方,我有幸成為了反方的隊(duì)員。辯論會(huì)開(kāi)始了,首先是正方發(fā)言,正方的徐孟雨迫不及待地站直了身體,自信地說(shuō):“莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品’, 因此我方堅(jiān)決支持‘開(kāi)卷有益’這個(gè)觀點(diǎn),
就這樣我們你一言,我一語(yǔ),爭(zhēng)得面紅耳赤,難解難分,恨得牙根癢癢的。說(shuō)心里話,我真想撲上去跟他們惡斗一場(chǎng),可是轉(zhuǎn)念一想,以勢(shì)服人只能使對(duì)方口服,心不服,于是我便打消了這個(gè)念頭。
辯論會(huì)結(jié)束了,我們極不情愿地回到自己的座位,感覺(jué)這次辯得不夠過(guò)癮,心想:到底怎樣才能讓他們心服口服呢?
這次辯論會(huì)不但精彩而且激烈,給我留下了深刻的印象。
《記一次精彩的辯論會(huì)》作文5
上課鈴聲打響了,我走進(jìn)教室,映入眼簾的是黑板上的四個(gè)大字--“辯論大會(huì)”。相信看到這里,大家應(yīng)該心知肚明了,沒(méi)錯(cuò),我們班要舉行一次辯論會(huì)。這次辯論會(huì)的主題是:講誠(chéng)信與善意的謊言。
在這次辯論中,我作為反方的四個(gè)主辯手之一,感到非常緊張,但同時(shí)又信心十足,因?yàn)槲以谥白隽顺渥愕臏?zhǔn)備。我們雙方的主辯手走上講臺(tái),一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)拉開(kāi)了帷幕……
首先是正方的一號(hào)主辯手呂思銳發(fā)言:“我認(rèn)為我們不管做任何事,都要講誠(chéng)信,從小父母就教育我們要以誠(chéng)待人,善意的謊言依然是謊言,這點(diǎn)是毋庸置疑的?!蔽易鳛榉捶降囊惶?hào)主辯手,自然不甘示弱,立即反駁道:“善意的謊言無(wú)礙誠(chéng)信,它是一種為人處世的方式,能夠讓人充滿信心和勇氣,它雖然是謊言的一種,但不能說(shuō)謊言就有礙誠(chéng)信,要具體問(wèn)題具體分析。所以,我方認(rèn)為,生活中需要善意的謊言?!?/p>
雙方開(kāi)始爭(zhēng)辯起來(lái),誰(shuí)也不讓著誰(shuí),用許多的道理和例子不停反駁著對(duì)方的觀點(diǎn)。在辯論接近尾聲時(shí),我的一番話決定了勝負(fù):“善意的謊言與其它動(dòng)機(jī)不良的謊言不同,它能讓人們之間的感情更加融洽,生活變得更有滋有味,還能巧妙的化解人與人之間的矛盾,請(qǐng)問(wèn):它怎樣有礙誠(chéng)信了呢?”全班鴉雀無(wú)聲,隨即掌聲雷動(dòng),對(duì)方啞口無(wú)言,結(jié)果一錘定音,反方獲勝,我被評(píng)為反方的最佳辯手,意猶未盡的走下了講臺(tái)。
通過(guò)這次辯論會(huì),我認(rèn)為在生活中,人們固然要講誠(chéng)信、說(shuō)真話,但有時(shí)真實(shí)的話語(yǔ)會(huì)傷害別人的心,這時(shí)就需要用善意的謊言,因而這兩種語(yǔ)言方式缺一不可。
《記一次精彩的辯論會(huì)》作文6
今天下午,我們五(2)班的氣氛好緊張,好像在戰(zhàn)場(chǎng)上似的。教室里的課桌分開(kāi)兩邊,我們班今天舉行辯論會(huì),討論的話題是:開(kāi)卷是否有益。
上課了,正方和反方各坐兩邊,老師在講臺(tái)坐。我在正方這邊,備好了材料。“會(huì)議開(kāi)始。”老師的話音剛落,樂(lè)樂(lè)就站起來(lái)說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)正方發(fā)言。”正方的我們派出小文打頭陣,只見(jiàn)他自信滿滿地說(shuō):“我覺(jué)得開(kāi)卷有益,因?yàn)闀?shū)是我們的精神糧食,我們應(yīng)該多看課外書(shū)!”小文的一翻話,引起我們正方的認(rèn)同的掌聲。
反方的小峰不服氣,用有力的話語(yǔ)打斷了掌聲,說(shuō):“我們不同意你們的想法,我們看的書(shū)要是變成了不健康的書(shū)怎么辦,加上我們的對(duì)那些書(shū)沒(méi)有防的意識(shí),很會(huì)把我們帶壞的。一些青年的一生就這樣被那些書(shū)毀了。”他的反駁給了反方希望,反方響起了熱烈的掌聲。
我聽(tīng)著聽(tīng)著發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大漏洞,我站起來(lái)說(shuō):“我們指的是好書(shū),不是不健康的書(shū)。”我接著說(shuō):“看好書(shū)就學(xué)好,看不健康的書(shū)就變壞人?!蔽夷樇t撲撲的,心跳得好快?。∥业难葜v完了,教室里響起了一陣掌聲。我笑了,好像比吃了蜜糖還甜。反方的帶頭人玖子說(shuō);“她講得很好。現(xiàn)在黃色光碟,書(shū)籍走火入魔,不但毀了自己,而且還走上了犯罪的道路。
緊張的氣氛被打破了,教室一下子變的火暴起來(lái),你一言,我一語(yǔ),好激烈啊!
后來(lái),還是班主任收了場(chǎng),她首先肯定了我們辯論正反方準(zhǔn)備充分,有理有據(jù),接著她強(qiáng)調(diào)了:”開(kāi)卷有益“,就開(kāi)”益卷',取其精華。在基礎(chǔ)上,勤奮讀書(shū),放開(kāi)眼光,用我們的大腦,提高我們的道德情操和鑒賞能力,從中汲取營(yíng)養(yǎng)。老師的話使我們終身受用。
這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。
《記一次精彩的辯論會(huì)》作文7
今天下午,我們五·五班進(jìn)行了一場(chǎng)前無(wú)所有的辯論會(huì)。辯論的主題是“開(kāi)卷是否有益”
1、2大組為正方,3、4大組為反方。正方有五位辯手,反方也有五位辯手(其中反方辯手有一個(gè)是我)當(dāng)文老師說(shuō):“開(kāi)始”時(shí)。辯論會(huì)就正式開(kāi)始了。
首先由正方的第一位辯手姚鈺桁發(fā)言:“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益,因?yàn)槎鸥φf(shuō)過(guò):‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神’,所以我們?cè)摱嘧x書(shū)……”我方的辯手何嘉歡不甘示弱,他理直氣壯地說(shuō):“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,因?yàn)橛幸粋€(gè)小女孩因?yàn)樽x《我的奮斗》這一本書(shū),想模仿女主角穿越,于是就跳樓自殺了。”
正方的第二位辯手梁瀚月也開(kāi)始發(fā)言了:“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益,因?yàn)榻逃褪菑臅?shū)中學(xué)到知識(shí),如果腦袋里只有從課本里學(xué)到的知識(shí),那是不完美的……”。我代表反方反駁道:“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,因?yàn)槲矣X(jué)得現(xiàn)在市場(chǎng)上有許多書(shū),內(nèi)容極其不健康,他們根本無(wú)法對(duì)我們的成長(zhǎng)發(fā)展起到任何作用,反而還有負(fù)面的影響!”
正方的第三位辯手胡宇馨溫文爾雅地說(shuō):“在這個(gè)信息化的世界里,讀書(shū)是我們收獲知識(shí)的主要途徑之一……!”我們反方的第三位辯手魏冉也發(fā)言了:“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,因?yàn)槲矣X(jué)得有的人讀了很多書(shū),他好的可能沒(méi)學(xué)到,壞的可能學(xué)到了不少!”
大家都唇槍舌戰(zhàn),不甘示弱,爭(zhēng)的面紅耳赤,誰(shuí)也不讓誰(shuí),最后,到了自由發(fā)言。但只有我方的趙心銘起來(lái)發(fā)言,他還幫了我們兩次,我都對(duì)他刮目相看了。最后文老師總結(jié)道:“開(kāi)卷是否有益,要看你怎么開(kāi)卷”就這樣,這一場(chǎng)對(duì)答如流、頭頭是道、神采飛揚(yáng)的辯論會(huì)就圓滿結(jié)束了。但是我們還不想結(jié)束,多么的想馬上又開(kāi)始像這么精彩的辯論會(huì)??!
《記一次精彩的辯論會(huì)》作文8
星期五下午第二節(jié)課,我們班熱鬧非凡。到底怎么回事?別急別急,告訴你們吧,我們班正在舉行辯論會(huì)呢!
這次辯論會(huì)的主題是:《開(kāi)卷(讀書(shū))是否有益》。正反兩方觀點(diǎn)不一,正方認(rèn)為開(kāi)卷有益,反方觀點(diǎn)認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。我站在辯方的立場(chǎng)上,加入了反方的行列。
辯論會(huì)由語(yǔ)文宋老師主持。當(dāng)宋老師宣布《開(kāi)卷(讀書(shū))是否有益》辯論會(huì)正式開(kāi)始時(shí),教室里響起雷鳴般的掌聲。
正方同學(xué)牛曉慧首先站起來(lái),她認(rèn)為無(wú)論讀什么樣的書(shū)都會(huì)給自己帶來(lái)收獲;反方齊晨翔則認(rèn)為讀那些不利于我們身心健康的書(shū)籍是不會(huì)有收獲的。這時(shí),楊涵作為正方的代表很有氣勢(shì)的站起來(lái)發(fā)言:“我不同意齊晨翔同學(xué)的觀點(diǎn),我認(rèn)為書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,像一些內(nèi)容不健康的書(shū)我們是不會(huì)選擇的,我們要選擇那些知識(shí)豐富、內(nèi)容精彩的好書(shū)來(lái)讀。”楊涵說(shuō)的太好了,同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。但是,我們反方也不甘示弱,梁紫鈺、張世航、宋子聰紛紛站起來(lái)反駁楊涵的觀點(diǎn),他(她)們還通過(guò)典型的事例進(jìn)一步說(shuō)明了“開(kāi)卷未必有益”的觀點(diǎn),而且個(gè)個(gè)發(fā)言精彩,說(shuō)的有理的據(jù)、有詳有略。關(guān)鍵時(shí)刻,我也站起來(lái)闡述我的觀點(diǎn),正方同學(xué)啞口無(wú)言。通過(guò)反方同學(xué)的齊心協(xié)力,我們把正方同學(xué)的氣勢(shì)壓了下去。
這真像是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),同學(xué)們進(jìn)行著口槍舌戰(zhàn)。大家你一言、我一語(yǔ),激烈地進(jìn)行爭(zhēng)辯。各方振振有詞、不分上下。
激烈、緊張的辯論會(huì)結(jié)束了,大家還意猶未勁。最后由于我們反方理由不充分,老師宣布正方獲勝。正方的同學(xué)歡呼雀躍,他(她)們伸出“v”字手勢(shì),像只可愛(ài)的小兔子,一蹦三尺高。我們反方的同學(xué)卻很失望、很沮喪,下次我們一定要把資料整理的豐富充實(shí)。
這次辯論會(huì)真是太精彩了,不僅展示了同學(xué)們的風(fēng)采、膽量,又鍛煉了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí),我也更加深切的懂得了“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的道理。希望以后還有機(jī)會(huì)參加這樣的辯論會(huì)。
《記一次精彩的辯論會(huì)》作文9
記一次精彩的辯論會(huì)作文
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今天是星期五,對(duì)于我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)意義非凡的日子,因?yàn)槲覀円_(kāi)一場(chǎng)從入學(xué)以來(lái)第一次的辯論會(huì)。
這次辯論會(huì)的主題是開(kāi)卷必有益和開(kāi)卷未必有益。開(kāi)卷有益是正方,開(kāi)卷未必有益是反方。我是反方。
我們靜靜地等待著主持人的發(fā)話?!拔覀儼嗟霓q論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始”,正方吳嘉喬開(kāi)始發(fā)言了,她的口才可是很好的。她說(shuō),開(kāi)卷如何的有益,接著劉安祺開(kāi)始說(shuō)話了,她慢條斯理地說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神,高爾基說(shuō)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,所以我們說(shuō)開(kāi)卷必有益”,反方何深瑜,打斷了她的話,她說(shuō):“開(kāi)卷未必有益,你看了不好的書(shū),不良的書(shū)怎么辦呢?不良的書(shū)籍會(huì)影響你們的身心健康,有時(shí)候會(huì)走火入魔了,所以我反對(duì)你們的話”。接著又有幾個(gè)正方的同學(xué)發(fā)言了,我有點(diǎn)不好意思站起來(lái)發(fā)言,但是我給自己打足了氣,旁邊的周詩(shī)羽也鼓勵(lì)我快點(diǎn)上去發(fā)言給我方爭(zhēng)氣。于是我呼地一下站了起來(lái),打斷了正方一個(gè)同學(xué)的話,我說(shuō):“誠(chéng)然,愛(ài)讀書(shū)是好的,它可以使你知識(shí)淵博,見(jiàn)多識(shí)廣,可是那些不良書(shū)籍只會(huì)讓你沉迷于不良思想的泥潭,始終不能自拔,所以說(shuō)我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益,我們需要有選擇性的看書(shū)”。
激烈的辯論會(huì)進(jìn)入自由辯論時(shí)間,同學(xué)們非常激動(dòng),個(gè)個(gè)小臉紅紅,教室里辯論的氣氛像赤道的太陽(yáng)一樣炎熱。正方和反方的同學(xué)你一言,我一語(yǔ)爭(zhēng)得不可開(kāi)交。坐在講臺(tái)上的兩位小主持也不得不維持我們的秩序了。宋雨晨發(fā)話了:“看武俠小說(shuō),也有好詞好句啊,所以的東西都有善的`一面和惡的一面,看這些東西也是有益的,我支持開(kāi)卷有益――正方”,我蹭地站了起來(lái),椅子呼拉一下歪了,我說(shuō):“許多青少年兒童看了武俠小說(shuō),學(xué)著書(shū)中的人險(xiǎn)些喪命,我們大家一定知道有個(gè)小孩看水滸看多了,于是他把手往泥里插,后來(lái)又往沙子里插,最后往石頭里插,把手都搓斷了......還有一句話是書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚,書(shū)既然是藥就有兩種功效,一種是良藥,可以讓你的身心健康,一種是毒藥可以制人于死地,走火入魔,這就是對(duì)我方觀點(diǎn)一種很好的解釋”.......
最后,小主持人宣布我們要做最后的總結(jié),我們的辯論會(huì)到此結(jié)束了,大家選出了正反方的最佳辯手,我很幸運(yùn)地被選上了,我真開(kāi)心啊,這就是我們精彩無(wú)比的辯論會(huì)。
《記一次精彩的辯論會(huì)》作文10
隨著王老師宣布辯論會(huì)開(kāi)始,一陣熱烈的掌聲響起……
你一定不知道我們?yōu)槭裁匆_(kāi)辯論會(huì)吧?告訴你,因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文課本布置了一項(xiàng)特殊的“任務(wù)”―― 開(kāi)辯論會(huì)。我們辯論的題目是:開(kāi)卷有益還是開(kāi)卷未必有益。
辯論會(huì)如期在星期五下午舉行,教室里正反雙方兩軍對(duì)峙,枕戈以待。王老師宣布“有請(qǐng)正方代表發(fā)言”的話音剛落,我方八位代表就先發(fā)制人,自我介紹了 一遍,并齊聲高喊:“正方必勝!正方必勝!” 這響亮的口號(hào),引來(lái)了同學(xué)們一片尖叫聲和歡呼聲。反方辯友也不甘示弱,在代表自我介紹完畢后,“反方必勝”的口號(hào)震耳欲聾。
自我介紹完畢,便進(jìn)入了陳述階段。我方代表金雨萌首先發(fā)言:“前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家馬克西姆?高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。所以,我方堅(jiān)決 認(rèn)為開(kāi)卷有益!”這一精彩的發(fā)言立刻搏得了大伙兒的掌聲和歡呼。與此同時(shí),反方代表迅速作出反駁:“不一定!有些人看一些不健康的書(shū),反而有害!所以”反 方得意揚(yáng)揚(yáng)地瞟了我們一眼,繼續(xù)說(shuō):“我方堅(jiān)決認(rèn)為,開(kāi)卷未必有益!”反方的話,無(wú)疑像一枚重磅炸彈落在我方“陣地”,炸得我們措手不及。敵我雙方正打得 不可開(kāi)交時(shí),王老師宣布:“陳述完畢,下面進(jìn)入盤(pán)問(wèn)階段!”
此時(shí)的我們,“怒火”加倍升級(jí),我心里也恨恨地說(shuō):哼,別以為我們是吃素的,看我們的“主攻手”不把你們“打”得落花流水才怪呢!這時(shí),我方主辯趙 雨棲“嗖”地站了起來(lái),振振有詞地質(zhì)問(wèn)“對(duì)手”:“請(qǐng)問(wèn),你們用什么事實(shí)證明開(kāi)卷未必有益?”這一枚炸彈把對(duì)手炸得夠嗆,我本以為反方會(huì)“落荒而逃”,可 沒(méi)想到,對(duì)方也有不怕死的,“氣勢(shì)洶洶”地前來(lái)“應(yīng)戰(zhàn)”:“現(xiàn)在美國(guó)還在發(fā)動(dòng)戰(zhàn)亂,攻打伊拉克, 嚴(yán)重影響世界和平。美國(guó)那些先進(jìn)的武器怎么來(lái)的?還不是知識(shí)惹的禍。如此看來(lái),開(kāi)卷就未必有益!”反方這一枚導(dǎo)彈發(fā)射過(guò)來(lái),直擊我方要害,趙雨棲傷得不 輕。不過(guò),我方可是有備而來(lái),下定決心“背水一戰(zhàn)”的,絕不能讓他們得逞! 這時(shí),主辯楊馨玫站起來(lái),用她那犀利的眼光直逼對(duì)方,胸有成竹地反問(wèn)到:“那伊拉克為什么無(wú)力反抗, 屢戰(zhàn)屢敗?” “因?yàn)闆](méi)知識(shí)沒(méi)讀書(shū)唄!”反方話沒(méi)說(shuō)完,我們立刻轟堂大笑起來(lái)。大伙兒使勁鼓掌喝倒彩,反方這才猛然意識(shí)到自己口誤了!敵我雙方又開(kāi)始了新一輪的激戰(zhàn)……
辯論會(huì)終于完了,一山不容二虎,總有一方勝出。經(jīng)過(guò)公正的評(píng)判,王老師最終宣布:“正方獲勝!”
“哦耶!”“我們贏了!”
“耶”我心里那個(gè)美喲,甭提了!
《記一次精彩的辯論會(huì)》作文11
這節(jié)課,我們要舉行一次辯論會(huì)。上課前,大家都七嘴八舌地議論著看誰(shuí)輸誰(shuí)贏。一陣清脆的鈴聲響過(guò)后,氣氛變得凝重起來(lái)。我的心里就像有只“跳跳鼠”一樣,怦怦直跳。
等雙方隊(duì)員各就各位之后,左老師宣布了辯論會(huì)的話題:“這次辯論會(huì)討論的是是否有益,雙方隊(duì)員要互相尊重,以理服人。好,辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”話音剛落,一陣歡呼充滿了教室。這歡呼似乎打破了這凝重,也意味著這激烈的比賽即將開(kāi)始。
我們正方一臉嚴(yán)肅,饒文韜字正腔圓地陳述了我方觀點(diǎn),得意地坐了下來(lái)。
沒(méi)想到,反方一下子就找到了我們的漏洞,姚梓涵微笑著說(shuō):“謝謝你,這也正是我們的觀點(diǎn)!”哼!這分明是笑里藏刀嘛!看來(lái),我不給他們顏色看是不行了!頓時(shí),教室里像點(diǎn)燃了一根導(dǎo)火索,一觸即發(fā),火藥味瞬間彌漫在空中。
于是,我們兩隊(duì)展開(kāi)了唇槍舌劍。我慢慢地站起來(lái),雙手播腰,不慌不忙地問(wèn)了他們一個(gè)尖銳的問(wèn)題。沒(méi)想到,對(duì)方隊(duì)員立馬頂了回來(lái)。伶牙俐齒的饒文韜猛地一下站起來(lái),理直氣壯地說(shuō)著,又給他們一個(gè)有力的回?fù)?。四周居然還下起了“口水雨”!對(duì)方隊(duì)員無(wú)言以對(duì)。這時(shí),對(duì)方觀眾陳遠(yuǎn)宋舉起了手,問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。我感到很氣憤。于是,我迅速地站起來(lái),使勁地拍了下桌子,指著他,洪亮而快速地回答了他。剛坐下,正方觀眾響起了雷鳴般的掌聲。過(guò)了良久,雙方隊(duì)員爭(zhēng)得面紅耳赤,額上還淌著幾滴汗珠,脖上的青筋都暴了出來(lái)。大家都?xì)獯跤酰汕搴呛敛皇救?。突然,李思源站起?lái),說(shuō):“讀書(shū)…所以,‘開(kāi)卷有益’成立!”“成立!”我再次拍了下桌子,高聲喊道。這下,讓正方觀眾都激發(fā)了必贏的希望,大家異口同聲喊道:“成立!”這時(shí),我們仿佛像打了勝仗的士兵,揚(yáng)眉吐氣。
左老師趁要下課時(shí),趕緊來(lái)到講臺(tái)下,總結(jié)了這次辯論賽:“讀書(shū)當(dāng)然是有益的,但是要看怎樣的'書(shū),所以要開(kāi)有益之卷才行?。∵@次比賽大家都打成平手!”
這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)啊!
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