下面是范文網(wǎng)小編分享的一個(gè)溫暖的集體6篇(溫暖有愛(ài)的大集體)，供大家閱讀。
一個(gè)溫暖的集體1
小新是五（一）班剛轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生。自從爸爸和媽媽離婚后，她每天生活在恐懼之中。她不敢和人接觸，不敢正視同學(xué)們的笑臉，她陷入了自卑的困境，她擔(dān)心同學(xué)們會(huì)嘲笑她。
當(dāng)老師了解到小新的家庭情況后，就尋找機(jī)會(huì)多與她接觸，隨時(shí)與她談心。鼓勵(lì)她多與其他同學(xué)交往借以填補(bǔ)感情空白，轉(zhuǎn)移注意力。調(diào)整好自己的生活。當(dāng)老師知道小新的生日就在本星期三時(shí)，老師決定給小新過(guò)一個(gè)送溫暖生日聚會(huì)，想通過(guò)這次聚會(huì)讓小新體會(huì)到集體的溫暖，從此向大家敞開(kāi)心扉。
星期三下午的大活動(dòng)課上，在老師的精心策劃和班干部的配合下，在五（一）班開(kāi)展了一個(gè)與眾不同的班會(huì)——生日慶祝會(huì)
何老師特意邀請(qǐng)了小新的爸爸到班里一起過(guò)生日。
班會(huì)開(kāi)始了，主持人走上講臺(tái)，面帶微笑地宣布：“下面，掌聲歡迎今天的小壽星小新閃亮登場(chǎng)”。熱烈的掌聲將小新迎上講臺(tái)。平時(shí)膽小的小新在同學(xué)的掌聲中畏縮地走上講臺(tái)，她的小臉因激動(dòng)和羞澀而漲的通紅，但是臉上洋溢著幸福的笑容。接下來(lái)，同學(xué)們?yōu)樗蜕狭松湛鞓?lè)歌，幸福的`味道充滿教室的每個(gè)角落。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是送禮物。老師第一個(gè)給小新送禮物。老師的禮物別具一格，他送給小新一張自己作的畫(huà)———迎接春天。畫(huà)面的背景是堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草。在小草的中間，有一個(gè)小女孩，她正站在藍(lán)天白云下，張開(kāi)雙臂，迎接春天的到來(lái)。聰明的小新一看，就知道老師送給她這副畫(huà)的寓意。她知道老師希望她像小草一樣，能經(jīng)受住生活的坎坷，于是她不再緊張。熱烈的掌聲再次響起，小新激動(dòng)得熱淚盈。第二個(gè)送禮物的是課代表王玲。只見(jiàn)她捧著一只可愛(ài)的小熊走上前來(lái)，面帶微笑說(shuō)：“我希望你每天都能像這只小熊一樣開(kāi)心。在學(xué)習(xí)上，如果你有什么困難就告訴我們，我們一定會(huì)鼎力相助?！闭坡暩訜崃?，小新拼命點(diǎn)頭。
接下來(lái)是切蛋糕。在切蛋糕的環(huán)節(jié)中，幾個(gè)調(diào)皮鬼把“小壽星”的臉上點(diǎn)綴地像只小花貓。小新笑著，笑著，再次流下了激動(dòng)的眼淚。
她怎能不激動(dòng)呢？自從爸爸、媽媽離婚后，小新就沒(méi)高興過(guò)。她流下了多少傷心的淚水。但是今天，她的淚水中少了一分苦澀，多了一分快樂(lè)，少了獨(dú)自哭泣的孤單，多了來(lái)自身邊的溫暖。
最后，老師請(qǐng)小新的爸爸發(fā)言，他激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次：“我非常感謝，感謝老師和同學(xué)們對(duì)小新的關(guān)心……能生活在這一個(gè)溫暖
的大家庭里，小新是幸福的……”激動(dòng)的淚水劃過(guò)他的臉頰。教室里又一次響起了熱烈的掌聲。
這次特殊的生日會(huì)，讓孩子們真實(shí)體味了幸福的甜蜜滋味。體味到幸福是老師的關(guān)愛(ài)，幸福是集體的溫暖，幸福是人間的真情。
一個(gè)溫暖的集體2
一次大手術(shù)后，我的腿行動(dòng)不方便，走路總要有人攙扶。我在家休養(yǎng)了一個(gè)多月，生怕功課補(bǔ)不上，便嚷嚷著要去上學(xué)。
這時(shí)，魏老師來(lái)到我家。我又驚又喜，因?yàn)槲豪蠋熣f(shuō)要為我補(bǔ)習(xí)，這要耽誤她多少時(shí)間呀！加上她身體又不好……
“你的身體還好嗎？”魏老師的話打斷我的思路?！斑€好呀！”我急忙說(shuō)。媽媽端了杯茶過(guò)來(lái)，說(shuō)：“他剛才還喊著要到學(xué)校讀書(shū)，還好您來(lái)了。”魏老師接過(guò)茶，微微一笑對(duì)我說(shuō)：“你要把身體養(yǎng)好了再去上學(xué)，不然會(huì)吃不消的。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，接著魏老師拿出課本幫我補(bǔ)落下的功課。講完課后，我發(fā)現(xiàn)魏老師的額頭上滲出大滴大滴的汗珠，我暗下決心一定要好好讀書(shū)。后來(lái)幾天魏老師一直來(lái)我家為我補(bǔ)習(xí)，令我十分感動(dòng)。
在魏老師、爸爸、媽媽的幫助下，我終于回到了學(xué)校，回到了平常的學(xué)習(xí)生活中。
在學(xué)校里，我們的教室在樓上，每天我都要上樓下樓非常不方便，這時(shí)幾位熱心的同學(xué)輪流扶我，我很感動(dòng)。
后來(lái)，我的腿好了，又可以和同學(xué)們嬉戲玩耍了。可是同學(xué)們之間總有點(diǎn)小矛盾，每當(dāng)這時(shí)都有幾位同學(xué)出來(lái)做工作，幫他們和好。我們?cè)诶蠋煹呐囵B(yǎng)教育下，同學(xué)們個(gè)個(gè)特別愛(ài)集體，想為集體爭(zhēng)光。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們班一共有獎(jiǎng)狀13張，別班的老師、同學(xué)看了都無(wú)比羨慕。
現(xiàn)在無(wú)論哪位同學(xué)生病了，來(lái)不了學(xué)校。老師和同學(xué)們總會(huì)去探訪，為他補(bǔ)習(xí)，這就是我們溫暖的集體。
我們班同學(xué)不但團(tuán)結(jié)友愛(ài)，而且還拾金不昧，樂(lè)于助人。小明的的“財(cái)眼”經(jīng)常撿到錢(qián)，都不悄悄放入口袋，而是拿去交公。我們班的好人好事真是連成串，說(shuō)也說(shuō)不完……
我們班真是一個(gè)溫暖的大集體！
一個(gè)溫暖的集體3
生活在集體中間是幸福的。四年前，我深切地體會(huì)到了這一點(diǎn)。
那還是二年級(jí)的時(shí)候，一天上午，正上第三節(jié)課，老師講得繪聲繪色，我們聽(tīng)得津津有味。突然，我感到鼻腔里好像有一條蟲(chóng)子在爬，鼻涕似地直往下流。我趕緊扭過(guò)身去，迅速低下頭，只見(jiàn)鮮紅的鼻血“吧噠，吧噠”地掉在地上。一滴、兩滴、三滴……漸漸連成殷紅的一片。我一看，頓時(shí)嚇得渾身發(fā)起抖來(lái)。附近的幾位同學(xué)望著我都愣住了。此時(shí)此地此刻，我的心開(kāi)始緊張起來(lái)。
同桌的張磊同學(xué)見(jiàn)我流了鼻血，立馬“唰”地舉起手。老師停止了講課，向他點(diǎn)了一下頭，他“騰”地站起來(lái)，大聲說(shuō)：“老師，肖金龍流鼻血了。”老師連忙走過(guò)來(lái)，看了眼便說(shuō)：“哎呀，流了這么多血快……快到辦公室洗洗去！誰(shuí)幫他洗去？”
“老師我去！我去！”“老師我去！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地喊著，教室里頓時(shí)沸騰了。
我全身仿佛被暖烘烘的火爐烘烤著，心里也不那么緊張了。我使勁捏住鼻子，感激地向四周張望，只見(jiàn)同學(xué)們都關(guān)心地看著我，我深深地感到了集體的溫暖。最后，老師讓韋秀龍、張磊、涂杰棟幫我去洗。
到了辦公室，韋秀龍匆匆跑到水房，打來(lái)半盆涼水。然后，他用左手扶著我的頭，右手在盆里蘸些水，很利索地給我清洗鼻血，一邊洗還一邊關(guān)心地問(wèn)：“水有點(diǎn)兒涼，是嗎？”我不知道說(shuō)什么才好，只好搖搖頭。
洗完之后，我一掏手捐，怎么手絹沒(méi)有了？哦！記起來(lái)了，它還在我家的鐵絲繩上晾著呢！正在這時(shí)，涂杰棟“噌”地掏出新買(mǎi)的手絹，抖開(kāi)后，就要給我擦臉，我急忙擋住，驚訝地問(wèn)：“你不怕被我弄臟嗎？”他毫不猶豫地說(shuō)：“我不怕！弄臟手絹有什么，洗洗不就行了？”
張磊在一邊抽著我的肩膀一邊問(wèn)：“肖金龍，還流鼻血嗎？”
“不流了?！?/p>
他接著說(shuō)：“如果還流，就去醫(yī)院看看吧?！?/p>
我感到一股暖流流遍我的全身。這件事發(fā)生得突然，結(jié)束得很迅速。一會(huì)工夫，我又能跟同學(xué)們坐在一起上課了，我從心底深深地感到生活在集體里的溫暖和幸福。
生活在集體中間是幸福的。四年前，我深切地體會(huì)到了這一點(diǎn)。
那還是二年級(jí)的時(shí)候，一天上午，正上第三節(jié)課，老師講得繪聲繪色，我們聽(tīng)得津津有味。突然，我感到鼻腔里好像有一條蟲(chóng)子在爬，鼻涕似地直往下流。我趕緊扭過(guò)身去，迅速低下頭，只見(jiàn)鮮紅的鼻血“吧噠，吧噠”地掉在地上。一滴、兩滴、三滴……漸漸連成殷紅的一片。我一看，頓時(shí)嚇得渾身發(fā)起抖來(lái)。附近的幾位同學(xué)望著我都愣住了。此時(shí)此地此刻，我的心開(kāi)始緊張起來(lái)。
同桌的張磊同學(xué)見(jiàn)我流了鼻血，立馬“唰”地舉起手。老師停止了講課，向他點(diǎn)了一下頭，他“騰”地站起來(lái)，大聲說(shuō)：“老師，肖金龍流鼻血了。”老師連忙走過(guò)來(lái)，看了眼便說(shuō)：“哎呀，流了這么多血快……快到辦公室洗洗去！誰(shuí)幫他洗去？”
“老師我去！我去！”“老師我去！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地喊著，教室里頓時(shí)沸騰了。
我全身仿佛被暖烘烘的火爐烘烤著，心里也不那么緊張了。我使勁捏住鼻子，感激地向四周張望，只見(jiàn)同學(xué)們都關(guān)心地看著我，我深深地感到了集體的溫暖。最后，老師讓韋秀龍、張磊、涂杰棟幫我去洗。
到了辦公室，韋秀龍匆匆跑到水房，打來(lái)半盆涼水。然后，他用左手扶著我的頭，右手在盆里蘸些水，很利索地給我清洗鼻血，一邊洗還一邊關(guān)心地問(wèn)：“水有點(diǎn)兒涼，是嗎？”我不知道說(shuō)什么才好，只好搖搖頭。
洗完之后，我一掏手捐，怎么手絹沒(méi)有了？哦！記起來(lái)了，它還在我家的鐵絲繩上晾著呢！正在這時(shí)，涂杰棟“噌”地掏出新買(mǎi)的手絹，抖開(kāi)后，就要給我擦臉，我急忙擋住，驚訝地問(wèn)：“你不怕被我弄臟嗎？”他毫不猶豫地說(shuō)：“我不怕！弄臟手絹有什么，洗洗不就行了？”
張磊在一邊抽著我的肩膀一邊問(wèn)：“肖金龍，還流鼻血嗎？”
“不流了?！?/p>
他接著說(shuō)：“如果還流，就去醫(yī)院看看吧。”
我感到一股暖流流遍我的全身。這件事發(fā)生得突然，結(jié)束得很迅速。一會(huì)工夫，我又能跟同學(xué)們坐在一起上課了，我從心底深深地感到生活在集體里的溫暖和幸福。
一個(gè)溫暖的集體4
今天，國(guó)旗下講話的題目是《讓我們用心熱愛(ài)集體》。田老師在演講中有這么幾句：“如果我們是一滴水，那集體就是廣闊無(wú)際的大海。如果你是一朵小花，那集體就是美麗的花園。如果你是一棵大樹(shù)，那集體就是一片茂密的森林。如果你是一個(gè)音符，那集體就是一首優(yōu)美的樂(lè)譜?！彪m然這幾句話不長(zhǎng)，但給我的觸動(dòng)卻是很大。
我在想：如果一個(gè)士兵自己去打仗，那必死無(wú)疑，因?yàn)橐粋€(gè)人打不了那么多的人。而一個(gè)集體去跟敵方打，那勝利就會(huì)有希望。如果一個(gè)人要挖一條運(yùn)河，他就得花費(fèi)二十多年的時(shí)間，但是，假如一個(gè)集體一起來(lái)挖一條運(yùn)河，只要幾年的時(shí)間就會(huì)完工了?？上攵?，集體的力量多大??！
記得一年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文課本里寫(xiě)有“單絲不成線，獨(dú)木不成林”，“眾人一條心，黃土變成金”。這告訴我們，只要我們每個(gè)人都有一顆熱愛(ài)集體的心，再難的事也能做得好。三年級(jí)課文《做一片美的葉子》里說(shuō)，一片片葉子都為大樹(shù)做出了奉獻(xiàn)。為什么要為大樹(shù)做奉獻(xiàn)呢？因?yàn)樗鼈儫釔?ài)大樹(shù)這個(gè)大集體。
我們每個(gè)人都要像葉子，要為集體的大樹(shù)添光彩。為了我們的集體大樹(shù)，讓我們用心愛(ài)集體，做一片美麗的葉子吧！
一個(gè)溫暖的集體5
我是二（5）班的學(xué)生，我們班有48位同學(xué)，在這個(gè)大家庭里，我覺(jué)得湮屢。
有一次，我走路不小心摔了一跤，膝蓋上很痛，許多小朋友圍了上來(lái)，有的說(shuō)：“你摔疼了沒(méi)有?。俊?有的說(shuō)：“要不要去醫(yī)務(wù)室??？”還有的拿出手帕幫我擦去褲子上的灰塵。這時(shí)，我忘記了腿上的疼痛，只覺(jué)得心理暖乎乎的。
還有一次，考試前，我發(fā)現(xiàn)忘帶橡皮了，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，實(shí)在沒(méi)有辦法了，于是我試著向彭木梓借像皮，沒(méi)想到他爽快地答應(yīng)了。我說(shuō)：“你借給了我，你怎么辦呢？”他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還有一塊小的，這快新的你拿去用吧。”那次考試我取得了好成績(jī)，我非常感謝他。
這個(gè)班級(jí)里，不光是同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。老師也涔匭奈搖R荒曇兜氖焙潁我數(shù)學(xué)不好，胡老師不斷地鼓勵(lì)我，幫助我改掉粗心的毛病。如果我有一點(diǎn)進(jìn)步，胡老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我?，F(xiàn)在我不怕數(shù)學(xué)了，考試成績(jī)也進(jìn)步了很多。我很高興，這都是胡老師的功勞??！謝謝胡老師。
我們班是一個(gè)溫暖的大家庭，我愛(ài)我們班。
一個(gè)溫暖的集體6
集體就像溫暖的大家庭一樣,同學(xué)們就像情同手足的兄弟姐妹,老師就像和藹可親的爸爸媽媽,這個(gè)集體中,讓我感受到家的溫暖.
集體的溫暖播撒在籃球場(chǎng)上.體育課上,大家都愛(ài)打打籃球,我這個(gè)書(shū)呆子也情不自禁的走上籃球場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng).我們分好隊(duì)后展開(kāi)了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),我隊(duì)的人大多都是技術(shù)低的人,我也是個(gè)“籃球見(jiàn)習(xí)生”這樣看來(lái)我方根本沒(méi)勝算.對(duì)方屢屢進(jìn)球,我急了,不管三七二十一便拼了一把,對(duì)方剛進(jìn)個(gè)三分球,我便去搶籃板,誰(shuí)知在空中被“亡命之徒”石家青撞倒在地膝蓋上擦破了一大塊皮血頓時(shí)順著腿流了下來(lái),我捂著腿呻吟著.石家青丟下球奔來(lái):“怎么樣?沒(méi)事吧?”大家都涌了過(guò)來(lái)七嘴八舌的問(wèn)著我,幾個(gè)同學(xué)扶起我一瘸一拐的向醫(yī)務(wù)室,醫(yī)務(wù)室里馬上擠滿了人,同學(xué)們站在我身邊焦急的望著我的傷口好像受傷的不是我而是他們自己,一些同學(xué)跺著腳問(wèn)醫(yī)生我的情況..老師來(lái)了等到包扎好傷口后問(wèn):“誰(shuí)愿意送向元昊回去?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起手來(lái)“老師,我去”“我去”“我去老師”``````我感激的望著同學(xué)們流下了眼淚.最后是彭發(fā)豫和陳航兩人送我回去的,一路上彭發(fā)豫背著我那沉重的書(shū)包,陳航被著我,我的眼睛再次濕潤(rùn)了:“對(duì)不起,給你們添麻煩了`````”“那里的話,誰(shuí)叫咱們是同學(xué)呢?”彭發(fā)豫和陳航異口同聲的說(shuō),大家走走停停還不時(shí)問(wèn)我:“向元昊,吃不吃得消.”為了不給他們?cè)谔砺闊┪艺f(shuō):“還行.”到了家后,媽媽叫他們進(jìn)屋歇歇喝口水,他們都拒絕了,還叮囑我說(shuō):“向元昊,你安心養(yǎng)傷,功課的事我們會(huì)給你補(bǔ)的.”說(shuō)完便離開(kāi)了.望著同學(xué)倆的背影,我喊:“謝謝你們``````”多好的同學(xué),多好的集體啊我想著想著.
班級(jí)這個(gè)集體是溫暖的,它帶給我的是快樂(lè),在畢業(yè)來(lái)臨之際,我多想為這溫暖的集體高歌一曲啊!
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