下面是范文網(wǎng)小編整理的現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)實(shí)施方案5篇 重點(diǎn)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)實(shí)施方案,以供借鑒。
現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)實(shí)施方案1
根據(jù)文件精神,結(jié)合我縣實(shí)際,經(jīng)研究,特制定本方案。
一、目標(biāo)和任務(wù)
(一)工程目標(biāo)
在全縣中小學(xué)校開展抗震加固、提高綜合防災(zāi)能力建設(shè),使學(xué)校校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn),并符合對(duì)山體滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、臺(tái)風(fēng)、火災(zāi)、雷擊等災(zāi)害的防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。
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從年開始,用三年時(shí)間,對(duì)全縣抗震設(shè)防不達(dá)標(biāo)校舍進(jìn)行抗震加固,對(duì)洪澇災(zāi)害、山體滑坡、地面塌陷和地面沉降、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)地區(qū)存在安全隱患的校舍進(jìn)行遷移避險(xiǎn),提高綜合防災(zāi)能力。
1、消除校舍質(zhì)量安全隱患。及時(shí)拆除經(jīng)鑒定確認(rèn)的D級(jí)校舍,對(duì)符合布局調(diào)整需要的進(jìn)行集中重建,暫不能拆除的要停止使用,并在危房周邊設(shè)置隔離帶和警示標(biāo)志,嚴(yán)禁師生進(jìn)入。
2、消除校舍抗震安全隱患。通過實(shí)施抗震加固或重建工程,使校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類建筑抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)。
3、消除地質(zhì)災(zāi)害安全隱患。跟蹤防治國(guó)土資源部門確定的年度中小學(xué)校地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)點(diǎn),對(duì)經(jīng)評(píng)估確認(rèn)存在嚴(yán)重地質(zhì)災(zāi)害隱患的校舍進(jìn)行避險(xiǎn)遷移。
4、提高綜合防災(zāi)能力。進(jìn)一步完善校舍防火、防雷等設(shè)施建設(shè)。
5、分年度任務(wù)。-年三年分別完成總工作量的30%、60%、10%,并于年底前進(jìn)行全面檢查驗(yàn)收。
二、實(shí)施范圍
校舍安全工程覆蓋全縣所有的中小學(xué)校,包括普通中學(xué)、小學(xué)、九年一貫制學(xué)校和中職學(xué)校。
三、具體措施
(一)排查鑒定
1、在20xx年度校舍抗震安全排查的基礎(chǔ)上,按照新一輪中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃要求,對(duì)全縣校舍進(jìn)行逐校逐棟排查,按照抗震設(shè)防和綜合防災(zāi)要求,形成對(duì)每一棟建筑的鑒定報(bào)告,建立校舍安全管理檔案和校舍安全信息管理系統(tǒng)。
2、校舍安全排查包括校舍選址安全排查和校舍建筑安全排查。校舍選址安全排查通過查閱資料和實(shí)地勘探,必要時(shí)通過開展專項(xiàng)評(píng)估,對(duì)校舍選址遭受洪澇災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害和臺(tái)風(fēng)、火災(zāi)、雷電災(zāi)害進(jìn)行全面排查,提出是否需要遷移避險(xiǎn)處置意見。校舍建筑安全排查要建立在校舍選址安全的前提下,通過查閱檔案和實(shí)地勘探,對(duì)校舍基本情況和建筑安全隱患進(jìn)行全面排查,提出校舍建筑是否需要委托鑒定并處置的意見。
3、校舍安全鑒定包括房屋安全鑒定和抗震安全鑒定。對(duì)校舍安全排查確定需要委托鑒定的,應(yīng)委托具有相應(yīng)資質(zhì)的鑒定機(jī)構(gòu)或設(shè)計(jì)單位進(jìn)行鑒定或評(píng)估。通過鑒定或評(píng)估提出校舍是否需要加固改造或拆除重建。對(duì)校舍鑒定或評(píng)估工作要求進(jìn)行檢測(cè)的,應(yīng)委托具有相應(yīng)資質(zhì)的檢測(cè)單位進(jìn)行檢測(cè),檢測(cè)工作內(nèi)容和深度必須滿足鑒定或評(píng)估工作要求。
4、我縣計(jì)劃于年8月10日前,完成所有中小學(xué)校每一棟校舍的排查,完成部分校舍鑒定和圖紙?jiān)O(shè)計(jì);年12月10日前,完成所有鑒定和加固設(shè)計(jì),并向省中小學(xué)校舍安全工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報(bào)排查、鑒定結(jié)果。
?。ǘ┲贫ㄒ?guī)劃
根據(jù)新一輪義務(wù)教育布局調(diào)整規(guī)劃和學(xué)校建設(shè)規(guī)劃,整合農(nóng)村寄宿制建設(shè)項(xiàng)目等與校舍安全工程各項(xiàng)有關(guān)的工程,科學(xué)制定校舍安全工程的三年總體規(guī)劃、分年度實(shí)施計(jì)劃和每一棟校舍加固改造方案。
1、以消除轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校舍安全隱患為目的,結(jié)合遠(yuǎn)期的教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃目標(biāo),按照校舍加固改造和重建總體任務(wù)要求,做到遠(yuǎn)近結(jié)合,突出重點(diǎn),分步實(shí)施;區(qū)別不同情況,分清輕重緩急,優(yōu)先解決中小學(xué)校舍抗震加固改造問題,重點(diǎn)考慮人口稠密、辦學(xué)條件差的學(xué)校。
2、年度實(shí)施計(jì)劃要把工程任務(wù)細(xì)化到每所學(xué)校、每個(gè)項(xiàng)目,做到改造加固或拆除重建工程推進(jìn)時(shí)序明確、工程資金落實(shí)、管理責(zé)任到人。
3、制定校舍加固改造方案要保證同時(shí)滿足重點(diǎn)設(shè)防類建筑抗震設(shè)防要求和洪澇、地質(zhì)、臺(tái)風(fēng)、火災(zāi)、雷電等災(zāi)害的防災(zāi)避險(xiǎn)要求。堅(jiān)持加固改造與拆除重建相結(jié)合,做到因地因校制宜,控制建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),節(jié)約工程投資。
4、年8月15日前,完成制定年度加固、改造計(jì)劃并報(bào)送省“校舍安全工程辦”;年12月10日前,完成制定三年加固、改造總體規(guī)劃和、年度加固、改造計(jì)劃并報(bào)省“校舍安全工程辦”。年11月10日前,建立長(zhǎng)泰縣中小學(xué)校舍安全信息管理系統(tǒng),完成信息數(shù)據(jù)錄入并報(bào)省“校舍安全工程辦”。
?。ㄈ┟鞔_職責(zé)
校舍安全工程實(shí)行縣政府負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織實(shí)施,充分發(fā)揮專業(yè)部門作用的領(lǐng)導(dǎo)和管理體制。
縣政府成立全縣中小學(xué)校舍安全工程領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)全縣校舍安全工程的實(shí)施,教育、發(fā)改、財(cái)政、城建、房管、國(guó)土資源、水利、消防、廣電、監(jiān)察、審計(jì)、安全監(jiān)管、科技、物價(jià)、氣象等部門負(fù)責(zé)人為成員。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣教育局,下設(shè)工作協(xié)調(diào)小組,具體負(fù)責(zé)擬訂全縣校舍安全工程的實(shí)施方案、具體工作目標(biāo)和措施;組織相關(guān)部門開展校舍逐棟排查和檢測(cè)鑒定,制定校舍加固改造、避險(xiǎn)遷移和綜合防災(zāi)方案;按照目標(biāo)管理的要求,整合與中小學(xué)校舍安全有關(guān)的各項(xiàng)工程及資金,統(tǒng)籌提出中央和省配套資金安排方案;明確有關(guān)部門在校舍安全工程中的職責(zé),制訂和檢查校舍安全工程實(shí)施進(jìn)度,按標(biāo)準(zhǔn)組織驗(yàn)收,建立健全所有校舍的安全檔案;設(shè)立舉報(bào)電話,協(xié)調(diào)查處重點(diǎn)案件;協(xié)調(diào)各地、各有關(guān)部門支持重點(diǎn)地區(qū)的校舍安全工程,協(xié)調(diào)處理跨地區(qū)、跨部門重要事項(xiàng);報(bào)告工作進(jìn)展。
現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)實(shí)施方案2
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校發(fā)展過程中,經(jīng)歷了從簡(jiǎn)單到規(guī)范,從規(guī)范到精細(xì),從精細(xì)到精致的發(fā)展歷程,為此需要確立“文化立校、提升品位、講求高效、追求卓越”的辦學(xué)理念,在精致化教學(xué)管理中大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位、不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的自我完善與發(fā)展的三贏之目標(biāo)。教師是此目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的核心力量,教師的集體智慧、教師的成長(zhǎng)尤為重要。備課組是學(xué)校最小的、最前線的,也是最具高質(zhì)高效的教學(xué)主力。因此,要通過以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型備課組”為核心來創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?!?,以黨的教育方針為指南,以適應(yīng)21世紀(jì)教育中學(xué)教育教學(xué)要求為標(biāo)準(zhǔn),以學(xué)校為培養(yǎng)主體,創(chuàng)造學(xué)習(xí)的文化氛圍和條件,以教研組備課組為單元,全面提高教師的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力,使每位教師成為能獨(dú)立承擔(dān)教育、教學(xué)工作的骨干,具有可持續(xù)學(xué)習(xí)能力和終身發(fā)展理念的創(chuàng)新型人才。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、成立以校長(zhǎng)、書記、副校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo),各處室負(fù)責(zé)人、各年級(jí)部主任、教研組長(zhǎng)參加的“學(xué)習(xí)型備課組”創(chuàng)建活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)的開展。
2、校長(zhǎng)室、教務(wù)處、教科室進(jìn)一步建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度,建立創(chuàng)建活動(dòng)的考核評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制,探索和創(chuàng)新備課組建設(shè)的新經(jīng)驗(yàn)和新辦法,努力為創(chuàng)建活動(dòng)營(yíng)造良好的工作氛圍、培訓(xùn)指導(dǎo)和政策導(dǎo)向。
3、教務(wù)處、教科室牽頭,加強(qiáng)指導(dǎo)、督促、檢查評(píng)比和總結(jié)反饋。
三、主要內(nèi)容
“學(xué)習(xí)型備課組”的創(chuàng)建需備課組全體教師精誠(chéng)合作。備課組內(nèi)的每一位教師都要在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、考試(測(cè)驗(yàn))、教學(xué)研究等方面符合《京南市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理手冊(cè)》提出的具體要求,備課組長(zhǎng)認(rèn)真履行職責(zé),組織備課組活動(dòng),發(fā)揮出備課組成員的積極性、創(chuàng)造力,較好地將集體智慧應(yīng)用于年級(jí)教育教學(xué)以及教育科研活動(dòng)。
?。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
1.計(jì)劃管理,有計(jì)劃、有實(shí)施、有小結(jié)。
2.課程管理,有內(nèi)容、有成效。按計(jì)劃組織本學(xué)科本年級(jí)選修課開設(shè)、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、學(xué)科興趣小組活動(dòng)、及各類學(xué)生的分層輔導(dǎo)。
3.備課管理,有規(guī)范。學(xué)科課程規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容都要通過集體備課的形式落實(shí);每次備課定備課時(shí)間,定備課地點(diǎn),定主講人;統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一檢測(cè);首次第一次備課時(shí)布置每位教師回去準(zhǔn)備,第二次每位教師說同一備課內(nèi)容,確定一個(gè)主備教師,第三次備課由主備教師提供整合好的備課資料,每位教師進(jìn)一步修訂備課,第四次備課主備提供修訂稿共享,給人根據(jù)所任班級(jí)實(shí)際情況及本人教學(xué)風(fēng)格補(bǔ)充、修改、調(diào)整,進(jìn)行復(fù)備。
4.教學(xué)管理,認(rèn)真落實(shí)“四邊雙過關(guān)”課堂教學(xué),堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)中的管理和德育滲透,管教管導(dǎo);重視聽取學(xué)生意見,不斷改進(jìn)教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
5.作業(yè)管理,抓好量和質(zhì)??刂坪帽灸昙?jí)學(xué)生的作業(yè)量,教師批閱學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行互查。選好或編寫好教學(xué)輔助資料。隨時(shí)聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見,及時(shí)研究改進(jìn)措施。
6.考試管理,合理設(shè)計(jì)本年級(jí)的考試次數(shù),組織教師做好隨堂形成性測(cè)試、單元測(cè)試、期中、期末復(fù)習(xí)和考試工作,督促做好命題、閱卷、質(zhì)量分析工作。
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1.課題管理,每人有課題,每人每年有論文,備課組長(zhǎng)要對(duì)備課組內(nèi)教師課題研究進(jìn)行管理。
2.教學(xué)研究課,每個(gè)備課組每個(gè)學(xué)期各級(jí)各類教學(xué)研究課不少于一節(jié)。
3. 教研活動(dòng)管理,每周組織或參加教研組、市區(qū)備課、教研活動(dòng)并做好記錄;負(fù)責(zé)組織學(xué)生的各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽。
4.組織備課組成員,開展教學(xué)資料的開發(fā),分工、配合教研組進(jìn)行學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)。
(三)其他工作
1.青年教師培養(yǎng),有專人指導(dǎo);有培養(yǎng)計(jì)劃;指導(dǎo)教師就教學(xué)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文;督促幫助青年教師按學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)完成有關(guān)工作。
2.聽課,組織組內(nèi)教師相互聽課,及時(shí)交換意見,開展評(píng)議,提出改進(jìn)措施。備課組每人每學(xué)期聽課不少于14節(jié),每周聽課不少于1節(jié)(統(tǒng)一考試期間除外)。
3.檢查考核,協(xié)助學(xué)校對(duì)本備課組教師進(jìn)行檢查和考核。
四、實(shí)施步驟
每學(xué)期分為三個(gè)階段:
第一階段:計(jì)劃階段。為開學(xué)初兩周內(nèi)完成,主要是這對(duì)本備課組特點(diǎn)、教學(xué)任務(wù)等提出教學(xué)、科研、教師培養(yǎng)和備課活動(dòng)教研活動(dòng)安排等計(jì)劃。
第二階段:積累整合階段。上半學(xué)期基本完成,主要是針對(duì)教師、學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)實(shí)際、教學(xué)科研反饋來及時(shí)反思、及時(shí)調(diào)整備課組工作策略、工作重點(diǎn),做好教學(xué)中期檢查和中期評(píng)價(jià)。
第三階段:鞏固提高階段。后半學(xué)期完成,督促教師對(duì)照本組計(jì)劃和努力方向,積極創(chuàng)造條件,在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型備課組”氛圍中得到促進(jìn)提高,實(shí)現(xiàn)價(jià)值,快速成長(zhǎng)。
五、考核與評(píng)價(jià)
由教務(wù)處、教科室牽頭,以校長(zhǎng)、書記、副校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo),各處室負(fù)責(zé)人、各年級(jí)部主任、教研組長(zhǎng)參加的“學(xué)習(xí)型備課組”創(chuàng)建活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組從備課組的教師在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、考試(測(cè)驗(yàn))、教學(xué)研究等方面和備課組的各項(xiàng)組織管理工作上進(jìn)行評(píng)價(jià)。
京南市第九中學(xué)(東大附中)
學(xué)習(xí)型備課組考核細(xì)則
項(xiàng)目 內(nèi)容權(quán)重 考核標(biāo)準(zhǔn) 自評(píng)得分 測(cè)評(píng)得分
A 教學(xué)管理工作 50分
A1 計(jì)劃管理8%
1.有計(jì)劃、有教學(xué)進(jìn)度安排。(2分)
2.計(jì)劃內(nèi)容得到實(shí)施且效果好。(4分)
3.學(xué)期有工作小結(jié)。(2分)
A2 課程管理10%
4.協(xié)助教務(wù)處組織落實(shí)校本課程開發(fā)、研究性學(xué)習(xí)、活動(dòng)課、選修課、講座、學(xué)科競(jìng)賽、興趣小組活動(dòng)等。(6分)
5.配合教務(wù)處安排教師代課。(4分)
其中:一項(xiàng)不落實(shí),(-2分)落實(shí)不到位。(-1分)
A3 備課管理12%
6.按學(xué)校備課要求組織備課活動(dòng),每次備課有主備人和記錄。(6分)
7.每位教師有自己的復(fù)備后教案。(3分)
8.每位教師都能因材施教,管教管導(dǎo)。(3分)
其中:備課活動(dòng)少一次,(-2分)備課記錄少一次,(-1分)一人次無教案,(-1分)一人次差課(-1分)
A4 作業(yè)管理10%
9.選擇好或編寫好教輔資料。(3分)
10.控制好作業(yè)的量和質(zhì)。(3分)
11.作業(yè)批發(fā)及時(shí)、認(rèn)真。(4分)
其中:資料控制不好。(-2分)作業(yè)控制不好。(-2分)作業(yè)批發(fā)不及時(shí)。(-2分)
A5 考試管理10%
12.接受命題工作并保證試卷質(zhì)量。(4分)
13.按學(xué)校要求認(rèn)真組織閱卷。(4分)
14.做好考試質(zhì)量分析和考后教學(xué)反思。(2分)
B教研管理工作40分
B1 課題管理10%
15.每人都有課題。(4分)
16.每人都有研究成果(論文、報(bào)告)。(4分)
17.備課組長(zhǎng)對(duì)課題研究和進(jìn)展進(jìn)行管理。(2分)
其中:一人沒課題,(-2分)一人沒論文。(-2分)
B2 教學(xué)研究課10%
18.每學(xué)期開各級(jí)各類教學(xué)研究課不少于一節(jié)。(10分)
B3 教研活動(dòng)管理20%
19.每周組織或參加教研組、市區(qū)備課、教研活動(dòng)并做好記錄。(6分)
20.有分工,配合教研組進(jìn)行學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。(6分)
21.負(fù)責(zé)組織學(xué)生的各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽。(3分)
22.對(duì)口接待來校進(jìn)行教研活動(dòng)或交流的有關(guān)人員。(5分)
其中:少一次組會(huì),(-2分)不組織參加競(jìng)賽一次,(-1分)不負(fù)責(zé)有關(guān)工作一次。(-2分)
C其他管理工作10分
C1 青年教師管理5%
23.有專人指導(dǎo)。(1分)
24.有培養(yǎng)計(jì)劃。(1分)
25.青年教師按學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)完成有關(guān)工作。(3分)
C2 聽課2%
26.備課組每人每學(xué)期聽課不少于14節(jié),每周聽課不少于1節(jié)(統(tǒng)一考試期間除外)
其中:一人次不達(dá)標(biāo)。(-1分)
C3 考核3%
27.協(xié)助學(xué)校對(duì)本備課組教師進(jìn)行考核。
其中:一次不到位。(-1分)
現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)實(shí)施方案3
為了更好的優(yōu)化音樂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,改革課堂教學(xué)模式,促進(jìn)美育教育和學(xué)生的均衡發(fā)展,自本學(xué)期開始,我計(jì)劃實(shí)施“創(chuàng)作+實(shí)踐”教學(xué)法,為了保證教學(xué)法的順利實(shí)施,特制訂實(shí)施方案如下:
一、指導(dǎo)思想:
以新課標(biāo)教學(xué)理念為指導(dǎo),進(jìn)一步更新教育觀念,落實(shí)教學(xué)規(guī)范,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,讓教適應(yīng)學(xué),讓教輔助學(xué),讓教服務(wù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)立性和學(xué)習(xí)的自主性,促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主的、富有個(gè)性的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,真正把課堂還給學(xué)生。在借鑒音樂學(xué)科常用的體驗(yàn)性教學(xué)法、實(shí)踐性教學(xué)法和探究性教學(xué)法的基礎(chǔ)上,我探索、摸索出了自己的“創(chuàng)作+實(shí)踐“教學(xué)法,努力使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)都能得到充分的發(fā)揮。
二、實(shí)施目標(biāo):
1.通過教學(xué)法的實(shí)施,開拓思路,創(chuàng)新方法,以音樂為本,以學(xué)生為本,以育人為本,全面實(shí)現(xiàn)課程價(jià)值和課程目標(biāo)。
2.以培養(yǎng)提高每個(gè)學(xué)生的音樂素質(zhì)為宗旨,通過音樂課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生感受音樂、創(chuàng)造音樂和表現(xiàn)音樂的能力。
3.建立以學(xué)生發(fā)展為中心,以學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)為主要方式的新的教學(xué)模式。
4.通過教學(xué)法的實(shí)施,驗(yàn)證此教學(xué)法的可行性和適用性,提高自己的課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
三、實(shí)施步驟:
第一階段:xx年9月――10月
學(xué)習(xí)相關(guān)理論,改變教學(xué)觀念,對(duì)教學(xué)法有一個(gè)初步成型的認(rèn)識(shí),并制訂實(shí)施方案。
第二階段:xx年11月――xx年6月
在課堂教學(xué)中實(shí)施“創(chuàng)作+實(shí)踐”教學(xué)法,進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),積累經(jīng)驗(yàn),逐步提高和完善,使新的教學(xué)法更好的服務(wù)自己的教學(xué)。
第三階段:xx年7月――8月
展示成果,做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),對(duì)存在的問題進(jìn)行反思和整改。
四、實(shí)施對(duì)象:
昌樂育才雙語(yǔ)學(xué)校一、二年級(jí)學(xué)生。
五、實(shí)施方法:
1.突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生喜歡音樂,加深對(duì)音樂的理解,讓學(xué)生在藝術(shù)氛圍中獲得審美、體驗(yàn)和創(chuàng)作的愉悅。
2.注重音樂學(xué)科和其他各領(lǐng)域的有機(jī)聯(lián)系,并在教學(xué)中將其融為一個(gè)整體,全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。
3.面向全體學(xué)生,因材施教,使每個(gè)學(xué)生都積極參與到音樂活動(dòng)中來,充分體驗(yàn)創(chuàng)作和表現(xiàn)的快樂。
4.建立平等的師生關(guān)系,與學(xué)生輕松交流互動(dòng),突出學(xué)生的主體地位,便于學(xué)生自愿參與到一系列音樂活動(dòng)中來。
六、實(shí)施措施:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn),以學(xué)生發(fā)展為本,積極開展多種形式的課堂教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.克服傳統(tǒng)音樂教學(xué)法缺乏吸引力的狀況,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
3.認(rèn)真?zhèn)湔n,注重課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織,努力做到堂堂有實(shí)效、有提高。
4.加強(qiáng)教學(xué)基本功的練習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高掌控課堂的能力,使課堂做到活而不亂。
5.實(shí)施過程中,遇到問題虛心向同學(xué)科教師請(qǐng)教,加強(qiáng)與他們的交流,促進(jìn)教學(xué)法的順利實(shí)施。
七、預(yù)期效果:
通過在課堂上實(shí)施“創(chuàng)作+實(shí)踐”教學(xué)法,在教師的引導(dǎo)下讓學(xué)生自主性的對(duì)音樂作品進(jìn)行二度創(chuàng)作和實(shí)踐,學(xué)生對(duì)音樂課會(huì)更加喜愛,課堂上也更善于和敢于表現(xiàn)自己,課堂氣氛會(huì)比以前活躍很多,教學(xué)效率一定能達(dá)到事半功倍的效果。
八、可能存在的問題:
教學(xué)法實(shí)施過程中,教師要注意掌握創(chuàng)作的難易程度,太難了,學(xué)生會(huì)失去興趣,只要學(xué)生敢于創(chuàng)作,就給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),這樣一來,課堂會(huì)比以前活躍很多,教師應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo),及時(shí)掌控好課堂,不能顧此失彼,亂了課堂,丟了效果。
現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)實(shí)施方案4
一、比賽目的
1、為進(jìn)一步提高我校班(隊(duì))會(huì)質(zhì)量和班主任帶班能力,提升班級(jí)管理水平,切實(shí)提高德育的實(shí)效性和主動(dòng)性;
2、使學(xué)生通過主題班(隊(duì))會(huì), 學(xué)會(huì)自主教育和自主管理,得到思想教育和熏陶,增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、家庭、學(xué)校、班級(jí)的熱愛感和榮譽(yù)感,提升班風(fēng)和校風(fēng);
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)或?qū)W校重大活動(dòng),密切家校聯(lián)系,形成養(yǎng)成教育家校合力,促學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。
根據(jù)縣局本年承辦全國(guó)德育工作年會(huì)的統(tǒng)籌安排和鄉(xiāng)中心校德育年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)展示的需要,結(jié)合我校實(shí)際,特開展我校主題班(隊(duì))會(huì)比賽活動(dòng)。
二、參賽對(duì)象:1-9年級(jí)各班(隊(duì))。
三、競(jìng)賽內(nèi)容:主題班(隊(duì))會(huì)設(shè)計(jì)方案和現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽 (二合一)。
四、競(jìng)賽主題:
活動(dòng)納入養(yǎng)成教育家校互動(dòng)策略研究課題,從愛校教育、感恩教育、文明禮儀教育、誠(chéng)信教育、安全教育、愛心教育、心理健康教育、理想與前途教育、學(xué)生思想疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、班級(jí)文化建設(shè)等方面,結(jié)合班情確定參賽主題。(建議初三從理想與前途教育、學(xué)生思想疏導(dǎo)、愛校教育等方面選題)
五、班(隊(duì))會(huì)形式:
?。?)主題報(bào)告會(huì);(2)演講和競(jìng)賽;(3)座談和辯論;(4)野外活動(dòng);
?。?)社會(huì)調(diào)查成果匯報(bào);(6)文藝表演;(7)技術(shù)操作,實(shí)物交流;(8)經(jīng)驗(yàn)介紹等。參賽者也可根據(jù)比賽要求自行選用或創(chuàng)作班(隊(duì))會(huì)形式,創(chuàng)意新穎者將酌情加分,但一定要有師生互動(dòng)。
六、競(jìng)賽辦法
(一)比賽成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組 長(zhǎng):彭 波
成 員:朱福平、朱乾中、王立山、胡 英、戴 瑤、劉賽平、譚華明
潘 勇、湯 愷、許 容、特約評(píng)委
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1、比賽分為年級(jí)段校賽和鄉(xiāng)觀摩賽二個(gè)階段進(jìn)行。
2、年級(jí)段校賽:(3月30日前完成)
?。?)以年級(jí)段為小組,副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施,在年級(jí)段所有班級(jí)中,按本次競(jìng)賽內(nèi)容和要求開展比賽,賽后小組合議,分年級(jí)段各評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)參加鄉(xiāng)觀摩賽。
?。?)各小組組長(zhǎng)、年級(jí)段及評(píng)委安排
?。?)各班因比賽耽誤的文化課,在比賽近兩周的養(yǎng)成教育或班隊(duì)活動(dòng)課補(bǔ)上。評(píng)委因評(píng)審耽誤的課務(wù),請(qǐng)?jiān)u委本人將代課老師、節(jié)數(shù)報(bào)教務(wù)處。
?。?)各班進(jìn)行校賽前一天,各班主任將參賽主題班(隊(duì))會(huì)的書面設(shè)計(jì)方案電子稿報(bào)送王立山(455245214@qq.com)和戴瑤處,內(nèi)容包括主題和標(biāo)題、背景、目的、形式、內(nèi)容、道具、過程等。
3、鄉(xiāng)觀摩賽(4月份完成,具體時(shí)間、方式另行通知):
(三)評(píng)分辦法:總分由設(shè)計(jì)方案和現(xiàn)場(chǎng)展示兩部分組成,方案占30%;現(xiàn)場(chǎng)占70%,二者的總分為班級(jí)總分。
?。ㄋ模┆?jiǎng)勵(lì)辦法:本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)六名,二等獎(jiǎng)若干名。
七、競(jìng)賽要求:
1、宗旨:“交流、提升”,要堅(jiān)持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則,充分反映班級(jí)德育的教育性、導(dǎo)向性、針對(duì)性、時(shí)代性和序列性。
2、現(xiàn)場(chǎng)展示程序上,要素要完整。發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性,全體學(xué)生必須參加。
3、各班(小學(xué)部正副班主任合作、中學(xué)部跟班老師協(xié)助)根據(jù)《主題班(隊(duì))會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《主題班(隊(duì))會(huì)方案評(píng)選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》和競(jìng)賽要求,合理分配時(shí)間和任務(wù),精心準(zhǔn)備。
4、主題班(隊(duì))會(huì)現(xiàn)場(chǎng)展示時(shí)間不少于30分鐘,原則上以各班教室為場(chǎng)地(特殊要求先通報(bào))進(jìn)行。
5、點(diǎn)評(píng)。個(gè)別點(diǎn)評(píng)和組委會(huì)點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。請(qǐng)?jiān)u委準(zhǔn)時(shí)到位,認(rèn)真參評(píng),并填好《主題班(隊(duì))會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及《主題班(隊(duì))會(huì)方案評(píng)選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》。如果課有沖突,請(qǐng)?zhí)崆暗浇虅?wù)處調(diào)課。
6、比賽期間,歡迎全校當(dāng)節(jié)沒課的老師前往比賽現(xiàn)場(chǎng)觀摩。
7、要求每班邀請(qǐng)接待2位鼎力支持學(xué)校工作、文化素質(zhì)較高的的家長(zhǎng)參與本次本班班會(huì)課賽課。年級(jí)參與本次活動(dòng)的家長(zhǎng)為以后年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員。
溫馨提示:在學(xué)生處、三樓辦公室和行政辦公室的電腦桌面上有湖南省主題班會(huì)競(jìng)賽錄像和點(diǎn)評(píng),歡迎老師們學(xué)習(xí)觀摩和參考。
白馬橋九年制學(xué)校
白馬橋九年制學(xué)?,F(xiàn)場(chǎng)主題班(隊(duì))會(huì)比賽評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
班級(jí): 主題: 比賽時(shí)間: 月 日
白馬橋九年制學(xué)校主題班(隊(duì))會(huì)比賽方案評(píng)選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
班級(jí): 主題: 時(shí)間: 月 日
參賽者最后綜合得分:
主題班會(huì)知識(shí)培訓(xùn)
主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一,是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會(huì)活動(dòng)。通過主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育,對(duì)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹立人生觀都起著重要作用。
一、教師確定主題班會(huì)的方法
第一、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、思想動(dòng)態(tài)確定班會(huì)主題。
第二、根據(jù)節(jié)令、紀(jì)念日確定班會(huì)主題。
第三、根據(jù)突發(fā)事件,時(shí)事熱點(diǎn)確定主題班會(huì).
第四、來緩解同學(xué)們的誤解
二、班會(huì)的設(shè)計(jì)
班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計(jì)劃地組織與開展班會(huì)活動(dòng)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。班會(huì)的形式是多種多樣的,其中,主題班會(huì)是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。所謂主題班會(huì),是指在班主任的指導(dǎo)下,由班委會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)開展的一種自我教育自學(xué)成才動(dòng),是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一個(gè)重要途徑。主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量,讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶,從而提高綜合素質(zhì)。如果組織得好,對(duì)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好的班風(fēng)的形成有不可低估的作用。那么,怎樣組織和召開主題班會(huì),才能更好地發(fā)揮其教育作用呢?我覺得有如下幾個(gè)方面:
?。ㄒ唬?根據(jù)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),有針對(duì)性地確立和策劃班會(huì)的主題
主題班會(huì)是班集體建設(shè)的一項(xiàng)必要活動(dòng),它可討論思想品德問題,也可以討論班級(jí)工作,還可以讓學(xué)生談?wù)J識(shí)、交流思想、介紹經(jīng)驗(yàn),開展表?yè)P(yáng)與批評(píng)。開好主題班會(huì),首先要確立與策劃好主題。主題的策劃,具有導(dǎo)向性作用,它將確立班會(huì)的發(fā)展方向,并達(dá)到預(yù)期的目的。 那么,如何進(jìn)行主題的確立與策劃呢?我認(rèn)為主要在于把握好三個(gè)原則:教育性、針對(duì)性、計(jì)劃性。
1、確定教育目的,富有教育性
主題班會(huì)必須有明確的教育目的,自始自終貫穿、滲透著極強(qiáng)的教育性。主題的確定與設(shè)計(jì),必須具有鮮明的目的性,決不能搞活經(jīng)濟(jì)形式,走過場(chǎng)。例如,針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的的模糊或錯(cuò)誤,可以組織《為什么而學(xué)習(xí)》、《以優(yōu)異成績(jī)向祖國(guó)匯報(bào)》等主題班會(huì),要對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀教育,可以組織《人生路怎樣走》、《生命的意義》、《讓世界因我的存在而美好》等主題班會(huì)。主題班會(huì)的教育目的大體可以分為如下幾類:(1)思想觀點(diǎn)、政治立場(chǎng)、首先品質(zhì)方面的教育,如對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生理想教育、國(guó)情教育、愛國(guó)主義教育等;(2)端正好學(xué)習(xí)目的、態(tài)度的教育,如對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛科學(xué)、反對(duì)迷信的教育、為振興中華而學(xué)習(xí)的教育;
(3)創(chuàng)“三好”、比貢獻(xiàn)教育,如對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)“三好”教育、“五講四美”教育,愛集體教育、愛勞動(dòng)、比貢獻(xiàn)教育等。 在確立和策劃主題班會(huì)時(shí),必須思想明確,知道主要是解決什么思想問題,應(yīng)該怎貫穿教育性,達(dá)到教育目的、提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。只有這樣,主題班會(huì)才有實(shí)效,才不會(huì)流于形式。
2、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,具有針對(duì)性
主題班會(huì)必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問題。具體來說,就是根據(jù)學(xué)生的年齡階段及身心特點(diǎn),思想發(fā)展的脈絡(luò),結(jié)合學(xué)校、家庭、社會(huì)生活實(shí)際,針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活方面出現(xiàn)的問題,廣泛選取題材,進(jìn)行篩選、提練、策劃、組織、及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。例如:初一時(shí),學(xué)生因?yàn)閬淼揭粋€(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)周圍的一切都感到好奇。他們大多數(shù)都希望能好好學(xué)習(xí),天天向上,給學(xué)校中的新教師、新同學(xué)留下一個(gè)好的印象,因而表現(xiàn)就比較好。作為班主任,應(yīng)該抓住這個(gè)契機(jī),及時(shí)地對(duì)學(xué)生們進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo),組織諸如《要珍惜學(xué)習(xí)的好時(shí)光》、《向童年告別》、《我愛我的班集體》等主題班會(huì),使學(xué)生的心頭升起理想的光華,使他們的求知欲望更加強(qiáng)烈。 要做到有針對(duì)性,班主任必須善于搞好調(diào)查研究。作為班主任,對(duì)于本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、健康狀態(tài)、輿論、班風(fēng)和當(dāng)前存在的主要問題等都要做到心中有數(shù),了如指掌。只有這樣,才能摸清學(xué)生狀況,抓住當(dāng)前需要解決的主要問題,并能尋找解決問題的方法和對(duì)策,促使學(xué)生的思想朝健康的`方向發(fā)展。例如,針對(duì)部分學(xué)生成績(jī)突然下降的情況,班主任應(yīng)該通過多方面的調(diào)查,分析原因,然后召開“改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和時(shí)間賽跑”的主題班會(huì)。使同學(xué)在講座和交流中明白苦學(xué)和巧學(xué)要結(jié)合起來,才能取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)的道理。
3、認(rèn)真確立主題,做到計(jì)劃性
主題班會(huì)必須有計(jì)劃性,有嚴(yán)密的序列步驟,不能隨意而發(fā)。教育性、計(jì)劃性三者是統(tǒng)一的。首先,要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn),有計(jì)劃、有步驟地設(shè)計(jì)出一個(gè)總體方案。其次,對(duì)所在學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)有一個(gè)總的計(jì)劃。第三,對(duì)組織每一次班會(huì)要有一個(gè)具體的計(jì)劃,如選擇什么樣的主題,采用哪些內(nèi)容和形式,達(dá)到什么教育目的等等。有了計(jì)劃,主題班會(huì)就會(huì)目標(biāo)明確,進(jìn)行順利,能夠較好地達(dá)到預(yù)期目的。
?。ǘ?根據(jù)青少年的特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式并加以實(shí)施。
班會(huì)的主題確立和策劃好之后,第二步就是選擇形式和實(shí)施問題。班會(huì)的形式要符合青少年的特點(diǎn);要不拘一格、豐富多彩,要充分做好發(fā)動(dòng),準(zhǔn)備工作;要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會(huì)的思想性、知識(shí)性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來,溶為一體。
1、主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。
中學(xué)生正處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體階段。他們思想活躍,樂于思考,對(duì)新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇;他們精力充沛、活潑好動(dòng),有多方面的興趣愛好,有強(qiáng)烈的求知欲望。他們喜歡參加
新穎活潑、知識(shí)性強(qiáng)、富于幻想的活動(dòng),而對(duì)抽象的、空洞的說教不怎么感興趣。因此主題班會(huì)必須適應(yīng)中學(xué)生的這些特點(diǎn),多開展生動(dòng)活潑的活動(dòng),把思想教育滲透在活動(dòng)之中。例如:要對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育時(shí),可在會(huì)前組織學(xué)生搞家鄉(xiāng)調(diào)查,讓他們?nèi)g覽家鄉(xiāng)的名勝,查閱有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史和現(xiàn)狀,訪問老人等,然后讓他們把調(diào)查所得拿到班會(huì)上交流??這樣,仿佛在同學(xué)們面前展現(xiàn)了一幅幅家鄉(xiāng)的美麗畫卷,同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中深受鼓舞,為自己生活在家鄉(xiāng)而自豪,也堅(jiān)定了早日成才、把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美的信心。
2、不拘一格,采取豐富多彩的活動(dòng)形式
開好主題班會(huì),除了要有好的主題之外,還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。初中主題班會(huì)可以有如下一些形式:(1)主題報(bào)告會(huì);(2)演講和競(jìng)賽;(3)座談和辯論;(4)野外活動(dòng);
?。?)社會(huì)調(diào)查成果匯報(bào);(6)文藝表演;(7)技術(shù)操作,實(shí)物交流;(8)經(jīng)驗(yàn)介紹。 班會(huì)的形式是豐富多彩,不能搞一種死板的模式。只有多樣化,才能適應(yīng)青少年學(xué)生的特點(diǎn),為他們所喜聞樂見,滿足他們求知、增長(zhǎng)才干、抒發(fā)思想感情、關(guān)心時(shí)事政治和走向社會(huì)等多方面的需要,從而調(diào)動(dòng)其積極性,使他們受到教育和鍛煉。 需要強(qiáng)調(diào)的是,應(yīng)該根據(jù)內(nèi)容的需要,選制裁發(fā)揮最佳效果和最富教育意義的形式,以對(duì)學(xué)生人生觀的形成、智慧的啟迪,人生道路的選擇發(fā)生影響。
3、充分做好發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備工作
充分的準(zhǔn)備才能使班會(huì)達(dá)到預(yù)期效果,同時(shí),準(zhǔn)備的過程本身也是不斷教育學(xué)生的過程。
4、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
主題班會(huì)的策劃與實(shí)施,離不開教師的指導(dǎo),但更重要的是發(fā)動(dòng)學(xué)生,使學(xué)生成為班會(huì)的主人,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導(dǎo)思想是通過學(xué)生的主體作用體現(xiàn)出來的,因此,在準(zhǔn)備、組織召開的過程中,班主任要充分相信學(xué)生,依靠學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生既當(dāng)主人、又當(dāng)參謀,任何情況下都不要由老師包辦人替。
?。ㄈ?要善于深化主題的鞏固成果。
班主任除認(rèn)真考慮主題班會(huì)的選題、組織形式外,還要認(rèn)真考慮主題如何深化和成果如何鞏固,怎樣讓學(xué)生進(jìn)入并保持最佳狀態(tài)。這就需要搞好主題班會(huì)的總結(jié),并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”,點(diǎn)到實(shí)質(zhì),“舉一反三”,以教育多數(shù)學(xué)生。同時(shí)還要搞好“追蹤教育”,以深化主題和鞏固成果。
1、班主任要善于總結(jié)、集中和提煉
做好總結(jié)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。在主題班會(huì)當(dāng)中,學(xué)生的認(rèn)識(shí)有時(shí)并不是一致的,有積極的,也有消極的,有時(shí)還有分歧、急診有些發(fā)言往往有片面性和局限性。由于學(xué)生的年齡、知識(shí)和認(rèn)識(shí)水平方面的原因,他們往往只能看到事物的表面現(xiàn)象,而看不到本質(zhì);有些僅憑個(gè)人好惡來判別事物的善惡,美丑、尚缺乏客觀的標(biāo)準(zhǔn);有些發(fā)言有明顯的個(gè)人感情
色彩,而缺乏理性的分析、判斷。在這種情況下,班主任就要利用總結(jié)來啟發(fā)、誘導(dǎo)和點(diǎn)撥,使同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì),認(rèn)識(shí)到召開班會(huì)的目的、認(rèn)識(shí)到自己今后努力的方向。在總結(jié)中,要針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)給以集中、分辨、提煉和升華,使學(xué)生的認(rèn)識(shí)有提高,行動(dòng)有準(zhǔn)則,前進(jìn)有方向。
2、班主任要善于“借題發(fā)揮”
“借題發(fā)揮”是班主任必須掌握和經(jīng)常運(yùn)用的手段。在班級(jí)管理過程中,班主任應(yīng)當(dāng)適時(shí)的抓住各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,提高他們的認(rèn)識(shí)。有一次,作為班主任的我對(duì)兩個(gè)學(xué)生的座位作了調(diào)整,事后有不少同學(xué)提出了換座位的要求,而且多數(shù)是成績(jī)較好的同學(xué)。由此,我布置了“由座位說開去”的主題班會(huì),并列出一系列與此相關(guān)的問題,要求人人都要寫發(fā)言提綱。我提出的問題有:我的利益和集體的利益哪個(gè)更重要?歧視差生產(chǎn)生的后果會(huì)不會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)帶來影響?你知道怎樣珍惜同學(xué)之間的緣份嗎?如果你來編排座位,你將怎樣滿足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班會(huì)以后,學(xué)生們統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)。明白了集體的興旺是每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)利益的保障,每一個(gè)同學(xué)是班級(jí)的一份子。事后不僅再?zèng)]有同學(xué)要求換座位,還有些學(xué)生積極要求和成績(jī)較差,紀(jì)律較差的同學(xué)同座,以幫助他們共同進(jìn)步?!敖桀}發(fā)揮”還指在班會(huì)總結(jié)中,班主任要善于由引及彼、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì),使主題班會(huì)發(fā)揮出多種教育作用。
3、班主任要做好“追蹤教育”、鞏固班會(huì)成果
要使主題班會(huì)真正起到教育教學(xué)作用,決不能忽略最后一個(gè)環(huán)節(jié),就是深化主題和鞏固成果。也就是在班會(huì)后要進(jìn)行“追蹤教育”。一是在主題班會(huì)活動(dòng)之后,要及時(shí)掌握來自學(xué)生中的信息反饋,抓住學(xué)生思想情感方面的變化,繼續(xù)加以引導(dǎo),促其升華。力爭(zhēng)在每次活動(dòng)之后,讓學(xué)生們的心靈深處留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西,并使他們?cè)谛袆?dòng)上有所表現(xiàn)。二是班會(huì)做出的決定,班委會(huì)要認(rèn)真監(jiān)督執(zhí)行,并付諸行動(dòng),從現(xiàn)在做起。例如,在召開了《你為集體做了些什么》主題班會(huì)后,就要及時(shí)表?yè)P(yáng)那些關(guān)心集體利益,為集體做了好事的同學(xué),對(duì)于差的,要批評(píng)指正,只有這樣,主題班會(huì)的成果才能發(fā)揮出它的效用。
三、主題班會(huì)活動(dòng)記錄的要素
班會(huì)主題:班級(jí):地點(diǎn):時(shí)間:班會(huì)背景:班會(huì)目的:班會(huì)形式:班會(huì)準(zhǔn)備:班會(huì)效果:班會(huì)程序:
四、溫馨提示
在三樓辦公室和行政辦公室的電腦桌面上有湖南省主題班會(huì)競(jìng)賽和點(diǎn)評(píng),另學(xué)生處有幾個(gè)湖南省主題班會(huì)競(jìng)賽和點(diǎn)評(píng)的光盤,歡迎老師們利用時(shí)間學(xué)習(xí)觀摩。
白馬橋九年制學(xué)校
現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)實(shí)施方案5
一、指導(dǎo)思想和基本原則
?。ㄒ唬┲笇?dǎo)思想。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和區(qū)、州黨委各項(xiàng)決策部署,全面推進(jìn)依法治國(guó)、依法治疆、主動(dòng)適應(yīng)和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài),加快推進(jìn)工商、質(zhì)監(jiān)體制調(diào)整,完善縣級(jí)政府功能,理順條塊關(guān)系,充實(shí)基層基礎(chǔ),提高社會(huì)管理能力。
(二)基本原則。以轉(zhuǎn)變政府職能為核心,按照精簡(jiǎn)、統(tǒng)一、效能和權(quán)責(zé)一致、因地制宜的原則,改革完善工商、質(zhì)監(jiān)行政管理體制,強(qiáng)化縣級(jí)政府功能和責(zé)任,優(yōu)化資源配置,構(gòu)建有利于提高市場(chǎng)監(jiān)管水平的體制機(jī)制。
二、主要任務(wù)
(一)調(diào)整管理體制。將工商、質(zhì)監(jiān)管理機(jī)構(gòu)由自治區(qū)級(jí)以下垂直管理調(diào)整為縣級(jí)政府分級(jí)管理體制,工商、質(zhì)監(jiān)部門作為縣人民政府工作部門,原定機(jī)構(gòu)規(guī)格不變,業(yè)務(wù)上接受上級(jí)工商、質(zhì)監(jiān)部門的指導(dǎo)和監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行雙重管理、以地方管理為主。
?。ǘ┱瞎ぷ髁α?。按照“編隨事走,人隨編走”的要求,工商、質(zhì)監(jiān)部門及其所屬行政機(jī)構(gòu)、事業(yè)機(jī)構(gòu)的人員編制,整建制劃轉(zhuǎn),移交縣人民政府分級(jí)管理。因縣食品藥品監(jiān)管職能和工作力量整合,及工商、質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)內(nèi)機(jī)構(gòu)、職責(zé)調(diào)整,涉及人員編制和職數(shù)的,由機(jī)構(gòu)編制部門在上級(jí)下達(dá)的工商、質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)人員編制和職數(shù)總額內(nèi)調(diào)劑解決。體制調(diào)整后,工商、質(zhì)監(jiān)部門及其所屬行政機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位的行政、事業(yè)編制,分別納入縣行政、事業(yè)編制總額,由機(jī)構(gòu)編制部門管理按機(jī)構(gòu)編制審批權(quán)限逐級(jí)審批。
(三)保證收入待遇。工商、質(zhì)監(jiān)部門在職及離退休人員的津補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)低于我縣政府同級(jí)人員的,按我縣政府同職級(jí)人員標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;高于我縣政府同職級(jí)人員的,暫維持現(xiàn)有水平不變。今后,隨我縣政府同職級(jí)人員津補(bǔ)貼的調(diào)整,逐步執(zhí)行相同的標(biāo)準(zhǔn)。
?。ㄋ模┳龊媒?jīng)費(fèi)保障。財(cái)政部門要確保工商、質(zhì)監(jiān)部門正常履職所需人員經(jīng)費(fèi)、公用經(jīng)費(fèi)的支出水平不低于調(diào)整前水平。同時(shí),還應(yīng)對(duì)縣工商、質(zhì)監(jiān)部門的信息化建設(shè)、監(jiān)管業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)、專項(xiàng)執(zhí)法等經(jīng)費(fèi)予以支持。
(五)做好國(guó)有資產(chǎn)劃轉(zhuǎn)。實(shí)行分級(jí)管理過程中的行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)劃轉(zhuǎn)工作,按照國(guó)務(wù)院《機(jī)關(guān)事務(wù)管理?xiàng)l例》(國(guó)務(wù)院第621號(hào)令)和財(cái)政部《行政單位國(guó)有資產(chǎn)管理暫行規(guī)定》(財(cái)政部第35號(hào)令)、財(cái)政部《事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理暫行辦法》(財(cái)政部第36號(hào)令)執(zhí)行。
三、組織實(shí)施
?。ㄒ唬┣袑?shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。工商、質(zhì)監(jiān)體制調(diào)整工作,在縣委、縣人民政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,由縣委編辦會(huì)同相關(guān)部門組織實(shí)施。各相關(guān)部門要高度重視,強(qiáng)化主體責(zé)任,加大改革力度,提高執(zhí)行力和落實(shí)力,保證體制調(diào)整平穩(wěn)運(yùn)行。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),成立縣工商、質(zhì)監(jiān)行政管理體制和改革完善食品藥品監(jiān)督管理體制領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一負(fù)責(zé)工商、質(zhì)監(jiān)行政管理體制調(diào)整和改革完善食品藥品監(jiān)督管理體制工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣委編辦,承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作,辦公室主任由縣委編辦主任兼任。
?。ǘ﹪?yán)肅各項(xiàng)工作紀(jì)律。工商、質(zhì)監(jiān)體制調(diào)整工作,政策性強(qiáng)、涉及面廣,情況復(fù)雜,要深入做好政策宣傳和思想政治工作,注意維護(hù)干部職工的切身利益。要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)機(jī)構(gòu)編制、人事、財(cái)經(jīng)工作等紀(jì)律,切實(shí)做好人、財(cái)、物的移交接收工作。對(duì)違反規(guī)定的,要嚴(yán)肅查處,追究有關(guān)人員的責(zé)任。
?。ㄈ┙y(tǒng)籌做好相關(guān)工作。工商、質(zhì)監(jiān)行政管理體制調(diào)整后,要迅速理順工作關(guān)系,即行承接地方政府在工商管理、質(zhì)量監(jiān)督方面的職責(zé),并及時(shí)擬定“三定”規(guī)定報(bào)機(jī)構(gòu)編制部門審定下發(fā)。同時(shí),各相關(guān)部門也要以此次體制調(diào)整和地方政府機(jī)構(gòu)改革為契機(jī),抓好基層干部隊(duì)伍和技術(shù)力量建設(shè),縣人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組要專題研究解決兩個(gè)部門的人員配備問題,盡快配齊兩個(gè)部門執(zhí)法力量,強(qiáng)化對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)管,切實(shí)做到各項(xiàng)工作上下貫通、運(yùn)行順暢。工商、質(zhì)監(jiān)體制調(diào)整工作,按照區(qū)、州人民政府規(guī)定時(shí)限完成。管理體制調(diào)整半年內(nèi),縣委編辦將會(huì)同相關(guān)部門對(duì)工商、質(zhì)監(jiān)和食品藥品監(jiān)管部門的改革任務(wù)落實(shí)情況進(jìn)行機(jī)構(gòu)編制評(píng)估。
現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)實(shí)施方案5篇 重點(diǎn)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)實(shí)施方案相關(guān)文章: