下面是范文網(wǎng)小編收集的口吃矯正訓(xùn)練怎么做？共6篇(口吃矯正訓(xùn)練文章)，以供借鑒。

口吃矯正訓(xùn)練怎么做？共1

　　現(xiàn)在的家庭模式其實很普遍每家每戶基本上只有一個小孩，特別是一些城市里的家庭，其實現(xiàn)在的農(nóng)村也呈現(xiàn)出這種情況。全家都心思放在一個小孩身上，對小孩呵護備至。但時雖然是這樣的，但是小孩還是會有一些問題出現(xiàn)，讓大人猝不及防。例如小兒口吃矯正問題，現(xiàn)在有許多家庭的小孩會出現(xiàn)口吃問題，家長們都很關(guān)注小兒口吃的矯正治療。

　　我國1300 萬人著口吃患者，青少年的患病率為2 %左右，兒童口吃的發(fā)病率更高，約達到5 % ，尤其在7 歲組兒童中的患病率最高?？诔曰颊咧?0 %為男性，男女性別比為3. 9 ：1 ?？诔蚤_始的年齡平均為3 歲，少數(shù)發(fā)病于6 歲后。

　　在醫(yī)學(xué)上通常把口吃分為三大類：首字難發(fā)型、語詞重復(fù)型、語句中斷型。部分嚴重的口吃患者還常伴有呲牙咧嘴、肌肉痙攣以及各種伴隨動作。

　　口吃的表現(xiàn)變化多端，形式各異，輔音與元音口吃發(fā)生比例為5 ：1 ，一般兩者都有， 大多口吃發(fā)生在開始第一個字(首字難發(fā))。

　　兒童口吃治療注意

　　1、周圍人放慢生活步調(diào)和說話的速度，尤其不要催促孩子說話快、動作快，使孩子有良好的說話環(huán)境，而且找到以往安全的感覺。

　　2、不要糾正孩子說話不順暢的現(xiàn)象，只需把話再完整說一遍給孩子聽，以免增加他的挫折感。

　　3、表現(xiàn)出有耐心聆聽的態(tài)度，不要中途打斷孩子的說話，使他能充分表達自己的感受和想法。

　　4、當(dāng)孩子說話順暢沒有出現(xiàn)口吃現(xiàn)象時，立即給予夸獎和鼓勵，使他有成功的感覺。

　　兒童口吃治療關(guān)鍵

　　由于缺少必要的口吃常識，不少家長對待兒童口吃問題存在嚴重的誤區(qū)，很大程度上影響了口吃的治療?？诔詢和m然不象成人那樣存在心理負擔(dān)，但是有的家長由于望子成龍心切，產(chǎn)生強烈的焦慮情緒，對孩子的語言反復(fù)提醒、批評，甚至打罵。

　　糾正兒童口吃，要注重傾聽和交流。這是因為，兒童的語言機制還不完善，急于表達自己的思想時，容易出現(xiàn)言語流暢節(jié)奏的障礙。當(dāng)孩子講話有些拖長音或者重復(fù)，家長要注意聽，不要急于糾正，一定要等孩子講完，要在反復(fù)的發(fā)音、講話中慢慢鍛煉孩子的聽說能力。

　　小孩生活健康快樂，一家人才能生活的開心愉快。針對現(xiàn)在家長們較為關(guān)心的問題，做出了以上的解決方案來矯正小兒口吃，讓小孩子在說話的時候能流利和清晰。有助于小孩的健康成長和與人交流更快融入到集體中去。在學(xué)習(xí)的時候，也能更快的掌握知識。小孩子有口吃是不能忽視的要重視起來，及早的矯正和預(yù)防。

口吃矯正訓(xùn)練怎么做？共2

　　詩歌朗誦法

　　很多口吃的人，只是說話口吃，唱歌及閱讀卻非常流利。這是因為歌曲、詩歌非常有節(jié)奏，朗朗上口，記憶和表達非常流暢。通過詩歌朗誦法，刻意訓(xùn)練自己的表達方式，抑揚頓挫，并且合理控制自己的語言速度，長久堅持，口吃患者說話能夠做到不緊不慢，富有語言節(jié)奏的表達自己想說的話。

　　胸隔膜氣息訓(xùn)練

　　通過觀察，口吃的人，大多氣息較弱，或者氣息不穩(wěn)，這加致了發(fā)聲方面的困難。首選，通過搖晃下顎，聳肩，讓自己的頭部足夠放松，這對發(fā)聲有利。其次，引體向上、俯臥撐、仰臥起坐、羽毛球等運動方式，使胸隔膜和腹肌功能增強，為語言表達時提供最直接的氣息支持。

　　心理疏導(dǎo)

　　越想著自己口吃，說話會越口吃;越聽到自己說話口吃，說話越口吃。一般來說在公眾場合，如果氣氛緊張或者人數(shù)眾多，普通人都會由于緊張而語無倫次，更別提口吃患者了。所以，心理疏導(dǎo)，最好選擇口吃患者信任的人，以及在舒適輕松的氛圍下進行。

口吃矯正訓(xùn)練怎么做？共3

　　口吃雖然不算是一種疾病，但是卻給患者的生活帶來比較嚴重的影響，即便是輕微的口吃，也會讓患者為此煩惱不已。不過輕微的口吃通過一定的矯正方法是可以恢復(fù)正常的，不過因為很多朋友輕微口吃如何矯正，所以才會讓自己一直都處于口吃的狀態(tài)，那么在此咱們就了解一下輕微口吃的矯正方法吧。

　　1.把一些常用的句子整理好了寫下來，開頭，句子越短越好。一字一句看著來講，要求自己每個字只讀一遍，不重復(fù)。開頭可以把速度放慢一些，讀不順暢時，寧愿稍作停頓也不要重復(fù)。話講熟了自然就流暢了。

　　2.說話的時候把心情放松，試試放著輕音樂，邊聽邊讀報紙，不用緊張，就當(dāng)作是消遣。讀報有利于訓(xùn)練說話語句完整流暢。

　　3.看電視節(jié)目時，一句一句地模仿播音員說話，不需要從頭到尾整篇地跟著說，哪句好聽就學(xué)那句，哪句聽完整了就跟那句。

　　4.試試跟一些平時不認識的人打招呼（例如商場售貨員、報攤售報員、附近鄰居小孩...這些人因為不認識，之前對你沒印象、沒偏見，所以和他們說一兩句話，可以沒心理壓力）只說一兩句簡單的話。想好了再說，盡量把一句話說流暢。說話不要急，越急越說不好。

　　對于輕微口吃如何矯正這個問題，您現(xiàn)在應(yīng)該清楚了吧，按照上述的方法進行鍛煉就可以很好的解決輕微口吃的情況，另外也提醒各位患者朋友，口吃并不是一件丟人的事情，患者如果是為此而有了心理負擔(dān)的話，只會讓矯正口吃的道路更加難走，治療更加困難。

口吃矯正訓(xùn)練怎么做？共4

　　什么是口吃？

　　口吃俗稱結(jié)巴，這是一種言語障礙，表現(xiàn)為言語頻繁，和正常人在頻率和強度上不同，并且會非自愿的重復(fù)、停頓，或者是拖長打斷。

　　它也包括言語前的反常猶豫或停頓（被口吃者稱為“語塞”）和某些語音的拖長（通常為元音）?？诔缘脑S多表現(xiàn)不能被他人觀察到；這包括對特定音素（通常為輔音）、字和詞的恐懼，對特定情景的恐懼，焦慮，緊張，害羞和言語中“失控”的感覺。它牽涉到遺傳、神經(jīng)生理發(fā)育、家庭和社會等諸多方面，是非常復(fù)雜的語言失調(diào)癥。

　　如何矯正口吃呢

　　有研究發(fā)現(xiàn)，兒童在學(xué)習(xí)語言的時候，每個孩子幾乎都有語言不流暢的階段，這一般是在一到五歲。因為孩子在語言的初始學(xué)習(xí)階段，內(nèi)部思維語言發(fā)展比較敏捷和活躍，而外部語言表達發(fā)展相對緩慢和滯后，即孩子經(jīng)常會出現(xiàn)腦子反應(yīng)很快，但語言表達跟不上的情形，這時候孩子就會在語言上出現(xiàn)重復(fù)、卡殼等口吃現(xiàn)象。

　　這個時期孩子語言上出現(xiàn)的口吃現(xiàn)象是非常正常的，屬于正常發(fā)育性的假性口吃。大部分孩子一般過上一段時間，隨著孩子語言能力的不斷成長，內(nèi)部語言和外部語言就逐步協(xié)調(diào)起來，口吃自然就會慢慢消失了。

　　幾種方法去治療結(jié)巴

　　1、訓(xùn)練

　　一般來說，說話訓(xùn)練是最簡單易行的治療結(jié)巴的方法，患者可以在家中朗誦一些詩詞或者文章，通過一字一句地朗誦，久而久之就能夠適應(yīng)正常的說話方式。需要注意的是，在訓(xùn)練過程中，患者不必操之過急，通過閱讀積累詞匯，慢慢地進行念讀，無需加快語速，直到適應(yīng)說話。

　　2、心理治療

　　有些男孩平常之時說話正常，在和女孩交流時卻變得結(jié)巴起來，這樣的結(jié)巴，究其原因是由心理問題造成的，因此需要進行心理治療。專家建議患者可到專業(yè)的心理診所進行治療，或者在家中給自己做一些心理暗示，讓自己不再恐懼那些事物，增強自信，亦不需要多想結(jié)巴會造成的不良結(jié)果，減輕自身的心理壓力，這樣結(jié)巴就會漸漸地離你而去了。

　　3、藥物治療

口吃矯正訓(xùn)練怎么做？共5

　　口吃是困擾很多小孩子的一大難題，如今有很多的家長對孩子的口吃問題感覺非常無奈，所以這就要求我們在平時的生活中能夠掌握些矯正口吃的方法，這些方法可能不是什么醫(yī)學(xué)手段，但是對于治療口吃來說有著非常好的效果，那么現(xiàn)在都有哪些方法能夠矯正孩子的口吃呢？

　　一、心理治療

　　國內(nèi)外學(xué)者都發(fā)現(xiàn)口吃患者存在對口吃的恐懼心理，對這種言語障礙沒有明確的理解，表現(xiàn)為逃避與外界的言語交流，嚴重時與外界隔絕。心理障礙的加重使口吃癥狀進一步惡化，反過來更加深心理障礙，惡性循環(huán)的結(jié)果使口吃病變得根深蒂固。

　　二、言語流暢性訓(xùn)練

　　言語流暢性訓(xùn)練，旨在調(diào)整說話的方式，以防止發(fā)生口吃，或發(fā)生口吃時控制口吃以便使言語交際能夠進行下去。比如發(fā)音法，包括放慢語速、誘導(dǎo)發(fā)音、輕柔發(fā)音、運用氣流以及形成說話的節(jié)律和韻律等技術(shù)。在掌握好這些發(fā)音技術(shù)后，口吃者可先以很慢的速度說話，循序漸進最后過渡到接近正常的語速。

　　三、其它治療方法

　　呼吸訓(xùn)練：口吃者的呼吸器官、發(fā)音器官一般正常，但口吃者說話時常常呼吸紊亂，呼吸方式不當(dāng)，或呼吸和發(fā)音不協(xié)調(diào)。采用符合發(fā)音規(guī)律的呼吸療法，如練習(xí)呼吸操，進行呼吸和發(fā)音的協(xié)調(diào)訓(xùn)練，結(jié)合其它治療方法可進一步改善口吃。

　　生物反饋治療：通過生物反饋，如呼吸，肌電反饋，進行放松訓(xùn)練;可以減少口吃，提高言語的流暢性。

口吃矯正訓(xùn)練怎么做？共6

⒈心理治療:

　　家長要為口吃的孩子創(chuàng)造一個愉快安定的環(huán)境,消除其思想負擔(dān),減少患兒的口吃。當(dāng)孩子有口吃時,不要模仿、嘲笑孩子,不要使周圍人過分注意孩子說話的缺陷,不能表現(xiàn)出急躁情緒和粗暴地中斷小兒講話,父母應(yīng)多給予安慰和鼓勵,要只當(dāng)沒那回事,指導(dǎo)孩子說話時放慢速度,降低音量,從容不迫地講,引導(dǎo)孩子樹立克服口吃的自信心。

⒉語言矯正訓(xùn)練

　　在心理治療的基礎(chǔ)上,使小兒有信心,自在地呼吸和運用語言器官,才能獲得語言矯正訓(xùn)練的成功。可采取以下幾種方法:

①讓孩子減慢講話的速度,既可減少口吃,又可使人聽得清楚,當(dāng)孩子不再有口吃時,再慢慢提高說話速度。

②讓孩子說話時降低音量,因為輕柔地說話能防止口吃。

③對于每一個短語的第一個字要緩慢地、輕輕地誘導(dǎo)其發(fā)出音速,然后向第二個字輕輕地滑動,因為口吃小孩大多對短語的第一個字發(fā)音感到困難,如果發(fā)音過急過重,口吃勢必發(fā)生,因此這是一個關(guān)鍵。

④多講多練,在日常生活中利用一切機會與口吃的孩子交談和練習(xí),不要間斷或半途而廢,讓孩子多唱歌、念兒歌、講故事或復(fù)述其個人愉快的事,鍛煉說話連貫以利糾正口吃。也可以通過換一種語言的方法來矯正孩子的口吃,比如原來說上海話的孩子,讓他講普通話,改變其語言習(xí)慣,迫使他動腦筋,想好了再說。

　　總之,只要避免模仿,消除孩子說話時的緊張情緒,加強訓(xùn)練,到孩子的神經(jīng)系統(tǒng)逐步發(fā)育完善后,口吃是可以糾正的。

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