下面是范文網小編整理的GRE填空得分低的原因共5篇，供大家參閱。
GRE填空得分低的原因共1
如何戰(zhàn)勝GRE填空?難題實例精講挑戰(zhàn)填空高分
高分難題1
題目：
Professional photographers generally regard inadvertent surrealism in a photograph as a curse rather than a blessing; magazine photographers, in particular, consider themselves ------ to the extent that they can --------its presence in their photographs.
A. skillful.. enhance
B. inadequate.. eliminate
C. original.. demonstrate
D. fortunate.. minimize
E. conventional.. highlight
答案：D
辨析：
inadvertent: a.1.漫不經心的 2.非故意的，因疏忽而造成的
surrealism: n.超現(xiàn)實主義
Curse: n.1.詛咒 2.禍害，禍因
Blessing n.1.神賜，神恩 2.幸事，恩惠
to the extent that: conj.只要(即等于as long as,表示條件)
inadequate: a.1.不適當的，不夠格的，不充分的 2.有弱點(缺陷)的
minimize: v.1.使減少(或縮小)到最低限度 2.極度輕視(或貶低)，小看
highlight: v.1.以強光照射，照亮 2.使顯著，使空出，強調
翻譯：一般而言，專業(yè)攝影家將攝影作品中由疏忽而致的超現(xiàn)實主義視作一種災禍而非幸事;尤其是雜志攝影家，只要能在攝影作品中將它的存在減少到最低程度，他們便視自己為相當幸運的了。
高分難題2
題目：
marison was a scientist of unusual ----- and imagination who had startling success in -------- new and fundamental principles well in advance of their general recognition.
A. restiveness.. acknowledging
B. precision.. coordinating
C. aggression.. resisting
D. candor.. dispelling
E. insight.. discerning
答案：E
辨析：
well in advance of: prep.遠在…之前
restiveness: n.1.焦躁不安 2.倔強，不受管束
Acknowledge: v.1.承認 2.告知，確認 3.就…表示謝忱，報償 4.對…作出反應，理會
Coordinate: v.協(xié)調，調節(jié)，整理
Aggression: n.侵犯(行為)，侵略(行為)，挑釁
Candor: n.1.直言，坦率，誠懇 2.公平，公正
Dispell: v.1.驅散 2.消除(疑慮)等
Discern: v.1.看出，覺察出 2.認識，了解
翻譯：作為一位科學家，馬里遜具有非凡的洞悉力和想象力，遠在某些全新的基本原理被人們普遍認識之前，他早就能夠成功地令人吃驚地將其察覺發(fā)現(xiàn)。
高分難題3
Unenlightened authoritarian manage rarely recognize a crucial reason for the low levels of serious conflict among members of democratically run work groups: a modicum of tolerance for dissent often prevents——
A. demur
B. schism
C. cooperation
D. compliance
E. shortsightedness
答案：B
辨析：
Unenlightened: a.未受啟迪的，愚昧無知的，不開明的
Authoritarian: a.權力主義的，獨裁主義的，專制的
modicum: n.少許，一點
Dissent: n.意見的不一致，意見的分歧，異議，不同意見
Demur: 1.反對，異議 2.顧慮，遲疑，不愿，猶豫
schism: n.1.分裂 2.宗派，派系，派別 3.教會分裂，教會宗派 4.分歧，不和
Compliance: n.遵從，依從，順從
shortsightedness: n.1.近視 2.目光短淺，缺乏預見，缺乏想象力
tIPS：GRE填空應學會先推理再看答案
考生在進行GRE填空的解題時首先應該大致地分析推理，猜出應該填什么詞(或僅僅猜出應該填什么樣的詞)之后再看選項，不要直接把選項帶入讀。這樣做通常能夠躲掉干擾選項的誤導。因為大部分的干擾選項具有這樣的特征：你看到它之前很難想到它，但是一旦你看到它，就覺得它好像也很對。考生很容易受到這種干擾而造成錯誤的選擇。
新GRE考試填空題專項練習
1、 My family often found others laughable, but I learned quite early to be ____________ while people were present,
laughing only later at what was funny and mocking what to us seemed______.
(A) polite...bizarre
(B) impatient...unfortunate
(C) facetious...enviable
(D) wistful...extraordinary
(E) superficial...deplorable
2、 In today's world, manufacturers' innovations are easily copied and thus differences between products are usually
_________; advertisers, therefore, are forced to _________ these differences in order to suggest the uniqueness of
their clients' products.
(A) crucial...downplay
(B) minimal...reduce
(C) slight...exaggerate
(D) common...emphasize
(E) intrinsic...create
3、 The fortresslike facade of the Museum of Cartoon Art seems calculated to remind visitors that the comic strip is an
Art form that has often been_______by critics.
(A) charmed
(B) assailed
(C) unnoticed
(D) exhilarated
(E) overwhelmed
解析：1、 分析：本題構成了“A and B 模式”，空格 1 要填入一個形容詞，修飾“我(I)”，only later 表示構成時間對比，所以空格 1 填上以后至少要表示“當著人的面(while people were present)”不會嘲笑別人。but 表示的轉折關系也表示空格 1 填入后要體現(xiàn)“不當面嘲笑”的含義。A 有禮貌的“”古怪的;B 不耐煩的“”不幸的;C 滑稽的，幽默的“”令人羨慕的;D 渴望的，黯然神傷的“”非凡的;E 膚淺的“”應受嚴厲譴責的，可憐的。A 選項正確。
翻譯：我的家人常常覺得別人很可笑，但是我很早就知道在別人面前要有禮貌，只在事情確實很滑稽好笑或者很詭異的時候才在過后笑。
擴展：無
2、 分析：空格 1 填入一個形容詞，表示對“產品之間的差異(differences between products)”的修飾，thus 表示因果關系，因為產品“容易被復制(easily copied)”，所以差別肯定不大，空格 1 表達“不大”的含義。A 極其重要的“”低估，不重視;B 最小的“”減小，降低;C 微小的“”夸大，夸張;D 普通的“”強調;E 本質的，內在的“”創(chuàng)造。選項 B 和 C 候選?？崭?2 填入一個動詞，表示“廣告商(advertisers)”對“差異(differences)”做的動作， therefore 表達因果關系，in order to 表示目的，所以空格 2 應表達“增大”的含義，這樣才能體現(xiàn)產品的“獨特性(uniqueness)”。因此 C 選項為正確答案。
翻譯：今天，生產者的創(chuàng)新性很容易被復制，因此產品之間的差別通常很小。所以，廣告商被迫夸大這些差異以體現(xiàn)他們的客戶所生產產品的獨特性。
擴展：現(xiàn)在產品之間互相模仿和消息的現(xiàn)象很明顯，而廣告則成為了對消費者進行引導，突出和體現(xiàn)產品差異的一種重要手段。我們可以積累這方面的例子，來表明廣告在商業(yè)行為中起到的作用。
3、 分析：空格要填入一個動詞，表示“評論家，批評家(critics)”對于“連環(huán)漫畫(comic strip)”這種“藝術形式(art form)”做出的動作，而整個動作跟“堡壘一般的外觀(fortresslike fa?ade)”有關系。A 被陶醉，迷住;B 攻擊;C 不引人注意的;D 使人高興的，被鼓勵的;E 壓倒性的。B 選項體現(xiàn)了“堡壘”的相關作用，為正確答案。
翻譯：卡通藝術博物館像堡壘一樣的外觀似乎是考慮提醒參觀者，連環(huán)漫畫是經常被評論家攻擊的一種藝術形式。
擴展：本題可以擴展關于連環(huán)漫畫的相關知識。
新GRE考試填空題專項練習
1、 Prior to the work of Heckel, illustrations of fish were often beautiful but rarely _________; this fact, combined with
the ______ nature of most nine-teenth-century taxonomic descriptions, often kept scientists from recognizing
Differences between species.
(A) impressive...inaccurate
(B) realistic...detailed
(C) traditional...progressive
(D) precise...inexact
(E) distinctive...sophisticated
2、 James had idolized the professor so much for so long that even after lunching with her several times he remained
quite ________ in her presence and as a result, he could not really be himself.
(A) pleased
(B) disregarded
(C) heartened
(D) relaxed
(E) inhibited
3、 One of archaeology's central dilemmas is how to reconstruct the _________ of complex ancient societies from
meager and often _________ physical evidence.
(A) riddles...obsolete
(B) details...irrefutable
(C) intricacies...equivocal
(D) patterns...flawless
(E) configurations...explicit
解析：1、分析：空格 1 填入一個形容詞，表示對“魚的插圖(illustrations of fish)”的修飾，空格 2 要填入一個形容詞，表示對“大多數 19 世紀分類學所描述內容的本質”的修飾;kept…from…表明分號前所講的“事實(thisfact)”對“科學家辨別差異”造成了影響，所以空格1要填的是一個正評價詞，填入后表示“魚的插圖”會對科學家辨別差異造成負面影響。而空格 2 應該填負評價的詞，表示和這些事實一致的大多數描述都是不好的。A 很好的，給人印象深刻的“”不精確的;B 現(xiàn)實的“”詳細的;C 傳統(tǒng)的“”進步的;D 精確的“”不精確的;E 與眾不同的“”復雜精美的。A 和 D 都符合推斷，但是相比之下，D 的第一個詞更加“必然”，所以 D 選項為正確答案。
翻譯：在 Heckel 的作品出現(xiàn)之前，魚的插圖通常很漂亮但幾乎不精確;這種狀況，以及很多 19 世紀分類學的不精確描述，阻礙了科學家對魚類種群差異的辨別。
擴展：個人認為，這里的題目有印刷錯誤，這里說到的人不應該是Heckel，而是Haeckel，Heckel是德國著名的畫家，而Haeckle才是德國的動物學家和哲學家，并且在動物形態(tài)學上做出了巨大貢獻。我們可以通過wikipedia了解Haeckle在這方面做出的貢獻。
2、 分析：空格要填的是一個形容詞，表示“他(he)”的狀態(tài)，remain 表示構成了“continue/remain”模式，空格直接體現(xiàn)他過去的狀態(tài)即可。所以空格要表達 James 對這個教授“極其崇拜(idolized)”的狀態(tài)，并且還要體現(xiàn)“他已經不像他自己了(he could not really be himself)”的含義。A 高興的;B 漠視的，蔑視的;C 振奮的，激勵的;D 放松的;E 拘謹的。E 選項為正確答案。
翻譯：James 極端崇拜這個教授相當長的時間，以至于甚至和她一起共進了好幾次午餐之后，他在她面前仍然表現(xiàn)得很拘束，這真的不像是他自己了。
擴展：可以學習這個句子的寫法，用來描述緊張的狀態(tài)。
3、 分析：本題構成了“A and B 模式”，所以空格 1 填入的名詞至少要體現(xiàn)“具體證據不足時重新構建空格 1”是一種困難，所以空格要體現(xiàn)和“證據不足，缺乏(meager physical evidence)”相對的概念。A 謎，困惑的事物“”過時的，陳舊的;B 細節(jié)“”不可辯駁的;C 復雜的事物“”模棱兩可的，不明確的;D 模式“”無瑕疵的;E 構造“”明確的。A 和 C 都可以候選;但是 C 的第二個詞修飾“具體證據(Physical evidence)”是不對的，因為空格 2 要體現(xiàn)和空格 1 相反的特征，所以 C 選項正確。
翻譯：考古學的核心困難之一是用貧乏且不明確的具體證據來重建復雜的古代社會的復雜事物。
GRE填空得分低的原因共2
GRE閱讀哪些原因會影響得分扣分?這3種常見做法對錯指點
GRE閱讀得分原因1：掌握文章常見結構
對于考生來說，GRE閱讀最令人欣慰的一點，也許就是其文章結構的規(guī)范性和公式化。幾乎所有的GRE閱讀文章都是同一個模子里出來的：第一段探討一個高深的話題，第二段質疑一個關于此話題來自其他人的觀點或看法，最后一段作者再給出自己的意見和結論。而最讓考生頭疼的一點，則是話題本身的無趣性。無論如何，考生在閱讀中，需要做到主動去了解熟悉文章結構，通過多閱讀掌握GRE文章的常見結構套路，而不是被動的等著看文章然后見招拆招。
GRE閱讀得分原因2：通讀全文再看題目
關于做閱讀，一直以來有這么一種說法，那就是先讀題目再看文章，看似能節(jié)省很多時間，其實卻是最愚蠢不過的做法。帶著一肚子問題看文章，先不談能記住多少問題，首先腦子里就已經塞進了一堆東西，這種狀態(tài)下的閱讀只會降低效率，最后文章沒看懂，題目全忘了，白費一番功夫。正確的做法是先讀完全文。仔細看完整篇文章并在此基礎上進行解題，而不要囫圇吞棗的快速看過，其實什么都沒記住。
GRE閱讀得分原因3：主動思考取代被動閱讀
上面說了不要先看題目，為什么這里又要說帶著問題看文章呢?這里的問題，其實是指的一些常見的容易出題點，再看文章的過程中，主動去尋找這些常見問題點，適當做一些標記幫助定位，將有助于快速解題。下面是這些需要在閱讀過程中尋找的問題點：
1. 文章討論的是什么?
2. 就討論的內容，作者給出了幾個解釋或理論，分別是什么?作者對于這些解釋/理論的態(tài)度是什么?
3. 為什么作者覺得自己提出的理論最好?
4. 文章的主題是什么?
GRE閱讀扣分原因1：過度重視細節(jié)浪費時間
很多GRE閱讀文章，都會包含大量的各種細節(jié)，有數據、有描述、有具體說明等。對于這些細節(jié)，在不影響閱讀的情況下，建議大家不要過度深入，看過即可。很多細節(jié)其實都是無關緊要的干擾內容，完全不會出現(xiàn)在之后的題目中，考生要做到的是把握整體。不少同學會因為糾結于細節(jié)而反反復復的閱讀同一段內容，浪費大量時間，殊為不智。
GRE閱讀扣分原因2：缺乏閱讀積累心態(tài)消極
GRE文章的內容，對于考生來說，有時候的確會顯得頗為無趣，尤其是一些比較冷門的科技內容，平時即使放在眼前估計也不會去看。帶著消極、不想看的態(tài)度去解題，當然不會有太好的結果。所以，建議大家在閱讀時，盡量把文章內容都想象成自己最想看，最感興趣的內容，哪怕是自欺欺人，也盡可能的把這些文章當成自己喜歡看的內容，用積極的態(tài)度去看文章。
GRE閱讀扣分原因3：先看了選項思路被干擾
看完文章，看題目，然后看選項，應該是很多人做題的方法。但GRE閱讀的出題者，在這里又為考生設置了陷阱。一道題五個選項，除了正確選項外，其他選項往往都寫得似是而非，迷惑性極高，如果考生想要靠腦海中對文章的記憶來一一排除這些選項，往往會反受其擾，混淆了自己原本還算清晰的思路。最好的做法是看完題目后，先不急著看選項，而是根據自己之前對文章的理解，回到文章中找到相關的內容，并總結出自己對于問題的答案，然后帶著這個答案，再到選項中去尋找比較匹配的結果。這么做，就能較好的避免被錯誤選項干擾。
GRE閱讀對大部分考生來說還是具有一定挑戰(zhàn)性的，因此考生無論是對提分技巧還是扣分原因，都需要做到心知肚明。通過上文的得分和扣分原因對比，相信大家都能夠找到自身的不足之處并在備考中及時補足，為GRE閱讀實戰(zhàn)做好充分準備。
新GRE閱讀練習題
the organizers of a music festival are scheduling exactly six master classes, one class per day for six consecutive days. Three of the classes will be given by violinists and three by pianists. The only musicians who can teach the classes are the violinists F, G, H, and J, and the pianists R, S, T, W, and Z. The festival's organizers must observe the following constraints: No musician will teach more than one class. F will not teach unless the first three classes are taught by violinists. If J teaches a class, it will be the sixth. R will teach only if T teaches the first class. No pianist will teach on a day that immediately pre-cedes or immediately follows a day on which W teaches.
1.Which of the following can be the musicians scheduled to teach the master classes, in the order in which they will teach, from first to sixth?
(A) F, J, G, T, Z, S
(B) F, W, H, T, G, Z
(C) G, F, H, T, S, Z
(D) S, G, W, H, R, J
(E) T, G, W, H, R, S
2.If R is scheduled to teach the second class, which of the following could be scheduled to teach the third class?
(A) F
(B) G
(C) J
(D) T
(E) W
3.Which of the following must be true about the schedule of master classes?
(A) J is not scheduled to teach if R is scheduled to teach.
(B) J is not scheduled to teach if T is scheduled to teach.
(C) J is not scheduled to teach if W is scheduled to teach.
(D) W is not scheduled to teach if F is scheduled to teach.
(E) Z is not scheduled to teach if W is scheduled to teach.
4.If pianists are scheduled to teach the fourth, fifth, and sixth classes, which of the following must be true?
(A) F is scheduled to teach the first class.
(B) G is scheduled to teach the first class.
(C) H is scheduled to teach an earlier class than the class Z is scheduled to teach.
(D) R is scheduled to teach an earlier class than the class T is scheduled to teach.
(E) S is scheduled to teach an earlier class than the class T is scheduled to teach.
5.Which of the following must be true about the schedule of the master classes?
(A) If F is scheduled to teach a class, then H is also scheduled to teach a class.
(B) If J is scheduled to teach a class, then R is also scheduled to teach a class.
(C) If J is scheduled to teach a class, then S is also scheduled to teach a class.
(D) If T is scheduled to teach a class, then R is also scheduled to teach a class.
(E) If W is scheduled to teach a class, then Z is also scheduled to teach a class.
6.If classes are scheduled so that the classes taught by pianists and the classes taught by violinists alternate
with one another, which of the following can be true?
(A) F is scheduled to teach the fourth class.
(B) G is scheduled to teach the first class.
(C) H is scheduled to teach the third class.
(D) R is scheduled to teach the fifth class.
(E) W is scheduled to teach the second class.
7.If a violinist is scheduled to teach the first class and another violinist is scheduled to teach the sixth class,which of the following can be true?
(A) F is scheduled to teach the second class.
(B) H is scheduled to teach the sixth class.
(C) R is scheduled to teach the fourth class.
(D) T is scheduled to teach the second class.
(E) W is scheduled to teach the third class.
8.Which of the following CANNOT be true about the schedule of the master classes?
(A) F is scheduled to teach the third class.
(B) G is scheduled to teach the first class.
(C) T is scheduled to teach the sixth class.
(D) W is scheduled to teach the sixth class.
(E) Z is scheduled to teach the fifth class.
答案：AB CCDCD C
新GRE閱讀練習題
People whose bodies cannot produce the substance cytochrome P450 are three times as likely to develop Parkinson's disease, a disease that affects the brain, as are people whose bodies do produce this substance.Since cytochrome P450 protects the brain from toxic chemicals, toxic chemicals probably play a role in the development of Parkinson's disease.
which of the following, if true, most strongly supports the argument?
(A)It will soon be possible for cytochrome P450 to be synthesized for the treatment of people whose bodies cannot produce this substance.
(B)Many people whose bodies are unable to produce cytochrome P450 lack the ability to produce certain other substances as well.
(C)Cytochrome P450 has no effect on the brain other than to protect it from toxic chemicals.
(D)People with Parkinson's disease often exhibit a marked lessening in the severity of their symp-toms when they are treated with dopamine, a chemical produced naturally in the brain.
(E)Many people with Parkinson's disease have the ability to produce cytochrome P450 naturally.
答案：C
新GRE閱讀練習題
in a benefit concert each of exactly seven solo performers—Harris, Jones, McIntyre, Nelson, Strapp,Trevino, and Williams—will sing. The concert director is deciding the order in which the performers will sing and is assigning each to exactly one of seven time slots,numbered consecutively 1 through 7, according to the following conditions：
harris must sing at some time before McIntyre sings.Strapp must sing at some time before Jones sings.
trevino must sing either immediately before or immediately after Nelson sings.
williams must be assigned to time slot 3.
1.Which of the following could be the order, from first through seventh, in which the performers sing?
(A)Harris, McIntyre, Williams, Trevino, Nelson, Strapp, Jones
(B)Jones, Harris, Williams, Strapp, McIntyre,Nelson, Trevino
(C)Strapp, McIntyre, Williams, Nelson, Trevino,Harris, Jones
(D)Trevino, Harris, Williams, Strapp, Nelson, Jones,McIntyre
(E)Trevino, Nelson, Harris, Strapp, Williams,McIntyre, Jones
2.If there are exactly four performers who are to sing after Nelson sings but before Strapp sings, Harris must be assigned to time slot
(A)1
(B)2
(C)4
(D)5
(E)6
3.If Williams is to sing immediately after Harris sings and immediately before Trevino sings, which of the following performers could be assigned to time slot 6?
(A)Harris
(B)Jones
(C)Nelson
(D)Strapp
(E)Trevino
4.If Jones is to sing immediately before Harris sings,which of the following must be assigned to time slot 7?
(A)Harris
(B)Jones
(C)McIntyre
(D)Strapp
(E)Trevino
5.If McIntyre is to sing immediately before Strapp sings, Trevino could be assigned to which of the following time slots?
(A)2
(B)4
(C)5
(D)6
(E)7
6.If McIntyre is assigned to time slot 4, which of the following must be true?
(A)Harris is assigned to a lower-numbered time slot than Strapp.
(B)Jones is assigned to a lower-numbered time slot than Trevino.
(C)Nelson is assigned to a lower-numbered time slot than McIntyre.
(D)Strapp is assigned to a lower-numbered time slot than Williams.
(E)Trevino is assigned to a lower-numbered time slot than Jones.
答案：ACB CAD
新GRE閱讀練習題
sleep deprivation is a known cause of workplace error, and many physicians frequently go without sleep for periods of 24 hours or more. However, few of these physicians have, in the course of a routine examination by a peer, been diagnosed with sleep deprivation.So there is little cause for concern that habitual sleep deprivation will cause widespread physician error.
the answer to which of the following questions would be most helpful in evaluating the argument?
(A)Do physicians who have been diagnosed with sleep disorders also show signs of other ills not related to sleep deprivation?
(B)Is the ability to recognize the symptoms of sleep deprivation in others significantly impaired by habitual sleep deprivation?
(C)Do factors other than habitual sleep deprivation ever lead to errors in the workplace on the part of physicians?
(D)Of people who have recently been treated by physicians, what percentage believe that many physicians have occasionally suffered from sleep deprivation?
(E)Is the incidence of sleep deprivation higher among physicians than it is among other health care workers?
答案：B
GRE填空得分低的原因共3
GRE填空快速提升正確率得分技巧講解
GRE填空題數多嗎?
在GRE verbal每個section中，GRE填空題都占據了半數江山。和中國學生覺得頭疼的閱讀部分相比，GRE填空是一個比較容易在短時間內提高成績的部分。對于只想考個合格的分數的學生來說，保證填空的正確率和得分是至關重要的。
GRE填空提分從掌握詞匯解題技巧開始
每個section的正確率想要有穩(wěn)定得分，詞匯是基礎，記住GRE考試詞匯書上的百分之八、九十的詞匯之前，談正確率是沒有意義的。
解題技巧多少有些幫助，但不能指望閱讀能力奇差的人單憑前人總結的經驗技巧就能考到一個夠用的分數。
如果想要每個section的正確率進一步提升，那就需要大家在具備詞匯基礎后，還要擁有很好的閱讀理解能力和清晰的邏輯頭腦才行。
GRE填空無需專業(yè)知識只需語文基礎知識
GRE填空題是GRE general test的一部分。general test是對所有不同專業(yè)的學生進行的考試，所以為了公平起見，解題點上不能涉及任何背景知識(盡管在句子內容上涉及了大量唬人的背景知識)。因為GRE填空屬于語文考試，所以不管填空句的內容涉及到的是什么，在考試中你需要的僅僅是較為基礎的語文VERBAL知識而已。
GRE填空快速提高技巧分析
先大致地分析推理，猜出應該填什么詞(或僅僅猜出應該填什么樣的詞)之后再看選項，不要直接把選項帶入讀。這樣做通常能夠躲掉干擾選項的誤導。因為大部分的干擾選項具有這樣的特征：你看到它之前很難想到它，但是一旦你看到它，就覺得它好像也很對。先讀句子的主干結構是良好的解題習慣(雖然解題并不一定要讀出句子的主干)。
GRE填空雙重否定題解析
例：
the poet W. H. Auden believed that the greatest poets of his age were almost necessarily irresponsible, that the possession of great gifts __ the __ to abuse them.
(A) negates ... temptation
(B) controls ... resolution
(C) engenders ... propensity
(D) tempers ... proclivity
(E) obviates ... inclination
〖解答〗
本題在主句謂語動詞believed后，繼之以兩個以that引導的賓語從句，后者以另一角度復述前者內涵。第一個賓語從句中所陳述的中心主題為 irresponsible(不負責任的)，帶有貶義色彩，這就為第二個賓語從句提供了線索。換言之，出現(xiàn)在第二個賓語從句中的兩處空格，應綜合體現(xiàn)出前述的“不負責任”這一主題。在空格Ⅱ，五個選項代入后，均無不妥之處，且連同其后作為定語的動詞不定式結構，都為貶義色彩。在此情況下，在空格Ⅰ，就再也不能代入任何貶義色彩的選項，否則，“負負得正”的規(guī)律會使第二個賓語從句整體上轉而帶上褒義色彩，故唯有中性色彩的(C) engenders為正確。其余四項代入后均致使事情朝著積極方向發(fā)展，無從與此前irresponsible這一主題諧調一致。
〖詞匯〗
Abuse: 濫用，妄用
negate: 否定，取消，使無效
resolution: 決心，決意，決定
Engender: 使發(fā)生，造成，招致
Propensity: 傾向，習性
temper: 使變淡，使緩和，使溫和
Proclivity: 癖性，傾向
obviate: 排除，消除，避免
inclination: 傾向，意向，癖好
〖中譯〗
詩人W. H. 奧登相信，他那時代最偉大的詩人們幾乎都必定是不負責任的;擁有橫溢的才華反而導致濫用這些才華的傾向。
GRE填空雙重否定題解析
例 ：
During the 1960's assessments of family shifted remarkably, from general endorsement of it as a worthwhile, stable institution to widespread __ it as an oppressive and bankrupt one whose __ was both imminent and welcome.
(A) flight from ... restitution
(B) fascination with ... corruption
(C) rejection of ... vogue
(D) censure of ... dissolution
(E) relinquishment of ... ascent
〖解答〗
空格Ⅰ：從“shifted from...to...”可判斷出這一介詞結構中的兩個名詞應為對立關系，即空格Ⅰ應是endorsement的反義詞，且為貶義色彩。(B) fascination with便可先予排除，余下四項均可?？崭瘼颍杭热患彝ピ诹甏笃谝炎兂少H義的“oppressive and bankrupt”，而它的某一情形最終能使人感到“welcome”(褒義)，按“負負得正”規(guī)律，代入空格Ⅱ的必應是貶義詞，故(D) dissolution為正確。
〖詞匯〗
flight: 逃跑，潰退
restitution: 歸還，賠償 2.恢復，復職
Dissolution: 1.溶解，分解 2.解除，解散
relinquishment: 放棄
Ascent: 1.上升，提高 2.攀登
〖中譯〗
在六十年代期間，人們對家庭的評價發(fā)生了顯著的變化，從初時將它視作一種值得和穩(wěn)定的建制而予以普遍的贊同，轉而將其視為令人壓抑的和徹底失敗的一種建制而予以廣泛的責難。在此情形下，家庭的解體不僅行將發(fā)生，而且受人歡迎。
GRE填空雙重否定題解析
例：
if you come to the conference table with such an__attitude, we cannot expect to reach a__agreement.
(A) ancillary ... lasting
(B) effervescent ... conclusive
(C) indolent ... steadfast
(D) obdurate ... harmonious
(E) unwonted ... desirable
〖解答〗
本題兩空格間應為反義詞。首句作正面陳述，次句以cannot再加上與空格Ⅰ相反的一個概念作雙重否定式的反面陳述。答案為(D)。
〖詞匯〗
Ancillary: 1.從屬的，附屬的 2.輔助的，補充的
Effervescent: 1.冒泡的，起沫的 2.歡騰的，興高采烈的
indolent: 懶惰的，令人困倦的
obdurate: 頑固不化的，執(zhí)拗倔強的
Unwonted: 非慣常的，不常有的
〖中譯〗
假若你懷著這樣一種頑固的態(tài)度去參加會議，我們是不可能有望達成一個融洽的協(xié)議的。
GRE填空雙重否定題解析
例：
During the opera's most famous aria the tempo chosen by the orchestra's conductor seemed __, without necessary relation to what had gone before.
(A) tedious
(B) melodious
(C) capricious
(D) compelling
(E) cautious
〖解答〗
本題空格后的“without necessary relation”作一反面陳述，代入空格的詞匯應表達與necessary relation相反的內涵。答案為(C)。
〖詞匯〗
Aria: 曲調，詠嘆調
tempo:速度，節(jié)奏
melodious: 旋律優(yōu)美的，悅耳的
Capricious: 變化無常的，任性(意)的
Compelling：1.強制的 2.激發(fā)興趣的 3.令人信服的
〖中譯〗
在歌劇最著名的詠嘆調的演唱過程中，樂指揮所擇取的音樂速度似顯任意，與此前發(fā)生的劇情無甚必然的聯(lián)系。
例：
he is so __ that he cannot be disturbed by __ matters.
(A) involved ... simple
(B) excited ... ordinary
(C) spiritual ... mundane
(D) secular ... temporal
(E) happy ... somber
〖解答〗
首句作正面陳述，次句以cannot加空格Ⅱ作雙重否定的反面陳述，兩處空格應構成相反的內涵。答案為(C)。
〖詞匯〗
secular: 塵世的，俗界的
temporal: 1.時間的 2.短暫的 3.世間的，世俗的
somber: 1.陰沉昏暗的 2.憂郁沮喪的
〖中譯〗
他這般超凡脫俗，不為塵世俗事所擾。
GRE填空得分低的原因共4
巧用介詞解難題 GRE填空全攻略
什么是介詞搭配?
所謂介詞搭配，就是指詞匯(通常為動詞)和介詞組成一些比較固定的短語搭配，表達特定含義的一種英語表現(xiàn)形式。介詞搭配在英語中使用相當廣泛，在GRE考試的題目中也十分常見。由于其搭配的固定性較強，考生如果能熟悉詞匯的介詞搭配，就能快速排除掉明顯不對的選項，找到符合搭配的答案。
實例講解介詞搭配解題技巧
例子1：
in 1921 Antioch College adopted a policy requiring students to --------- beyond their stacks of books and contribute their talents to the working world in order to earn their bachelor's degree.
(A) rise
(B) venture
(C) probe
(D) excel
(E) strut
解答：
如果將五個GRE考試選項中的動詞全部作不及物動詞處理的話，那么，(A) rise應與above搭配，(C) probe應與into搭配，(D)excel應與in或at搭配。由于本題空格后的實際介詞為beyond，故上述三個選項即予排除。(E) strut意為“趾高氣揚地走，高視闊步”，與題意不合。(B) venture意為“大膽或冒險地行事”，為正確答案。
例子2：
his theories, though criticised by economists of more orthodox bent, have had enormous --------- on governmental fiscal policies.
(A) restraint
(B) impact
(C) acceptance
(D) tension
(E) reliance
解答：
由于以though引導的從句體現(xiàn)出某種貶義色彩，故在與之對立的主句中，所代入的詞匯應體現(xiàn)褒義色彩，(A)和(D)兩項可排除。(C) acceptance與空格后的介詞on在搭配上是不合理的。(E) reliance不合題意。答案為(B)。
新GRE考試填空題專項練習
1、Few of us take the pains to study our cherished convictions; indeed, we almost have a natural___ doing so.
(A) aptitude for
(B) repugnance to
(C) interest in
(D) ignorance of
(E) reaction after
2、Without the psychiatrist's promise of confidentiality, trust is______and the patient's communication limited; even
though confidentiality can thus be seen to be precious in therapy, moral responsibility sometimes requires a
willingness to______it.
(A) implicit...extend
(B) ambiguous...apply
(C) prevented...uphold
(D) assumed...examine
(E) impaired...sacrifice
3、Adam Smith's Wealth of Nations (1776) is still worth reading, more to appreciate the current_______of Smith's valid contributions to economics than to see those contributions as the ______of present-day economics.
(A) disregard...outgrowths
(B) reaffirmation...concerns
(C) relevance...precursors
(D) acceptance...byproducts
(E) importance...vestiges
解析：1、分析：indeed 和 almost 表示構成遞進模式，doing so 指的就是前句說的“努力研究我們所珍愛的信念(take thepains to study our cherished conviction)”，所以空格要體現(xiàn)比“我們不會努力研究”更進一步的意思，為負評價詞，且程度深。A 天資，天賦;傾向;B 深惡痛絕;C 興趣;D 無知;E 反應。B 選項為正確答案。來自
翻譯：我們幾乎沒有人會努力地研究我們所珍愛的信念，事實上，我們幾乎對此有一種與生俱來的厭惡和反感。
擴展：本題涉及到關于個人“珍愛的信念”的問題，我們可以考慮和人們的宗教信仰，政治信仰等關聯(lián)，如果我們產生了一個絕對相信，甚至用它來做精神支柱的信仰時，這個信仰是不允許別人質疑或者研究的。比如，《達芬奇密碼》在歐洲上映時，很多__的信徒就認為丹·u24067X朗褻瀆了他們心目中圣母和耶穌的形象，所以開始對電影和書進行抵制，這就是因為這些信徒的信仰受到了質疑和挑戰(zhàn)。我們還可以積累很多類似的例子。
2、分析：空格 1 填入一個形容詞(或者動詞的過去分詞)，修飾“信任(trust)”;without 引導介詞短語表示因果關系，空格應該體現(xiàn)和這個介詞短語一致的語義，所以應該填入一個負評價詞。此外，and 表示弱因果，因此空格 1 要表達和“受限制(limited)”一致的含義。空格 2 要填入一個動詞，表示對“它(it)”，也就是“秘密(confidentiality)”做的動作，even though 表示轉折關系，空格 2 應該體現(xiàn)和“珍貴(precious)”相對的負評價詞。A 暗示的“”擴充，擴展;B 含糊的，不確定的“”應用;C 被阻止的“”支持;D 假設的“”檢查;E 削弱“”犧牲。B、C 和 E 的第一個詞正確，但是只有 E 的第二個詞匯符合推斷，因此答案是 E 選項。
翻譯：沒有了精神病醫(yī)生的保密承諾，(病人對醫(yī)生的)信任會被削弱，并且醫(yī)生與病人的交流也受到了限制。盡管這樣一來，保密被認為是治療中不可缺少的，但是道德責任有時也需要人們犧牲它。
擴展：醫(yī)生對病人的隱私進行保密，尤其是精神病醫(yī)生對病人狀況的保密是醫(yī)生的職業(yè)道德，并且這種保密行為會給治療帶來很多好處。但是，有的時候出于其他的道德責任，比如在法律上的精神病鑒定等，人們也需要放棄保密行為。我們可以積累關于醫(yī)生和病人關系的一些例子，來說明關于職業(yè)道德和社會責任方面的問題。
3、分析：兩個空格都要填的是對亞當·u26031X密的貢獻的描述，根據句子中對《國富論》的正評價(still worth reading)，兩個空格都應該是褒義詞。A 漠視，不關心“”結果，副產品;B 再肯定“”關注;C 相關性，實際意義“”先驅;D 接受“”副產品;E 重要性“”殘余物。只有 C 選項正確。
翻譯：亞當·u26031X密的《國富論》(1776)還是值得一讀的，同時，我們要更多地理解他對于經濟學所作出的卓越貢獻的現(xiàn)實意義，而不僅僅把他的貢獻認為是現(xiàn)代經濟學的先驅。
背景：亞當·u26031X密的《國富論》是古典經濟學的經典著作，書中闡述了很多傳統(tǒng)的經濟學概念和理論，比如大家所熟知的對于市場在經濟運行過程中的作用的相關論述。我們可以通過 wikipedia 了解亞當·u26031X密和《國富論》，并分析他和他的貢獻對于現(xiàn)代經濟學的影響。
新GRE考試填空題專項練習
1、In failing to see that the justice's pronouncement merely______previous decisions rather than actually establishing a
Precedent, the novice law clerk______the scope of the justice's judgment.
(A) synthesized...limited
(B) overturned...misunderstood
(C) endorsed...nullified
(D) qualified...overemphasized
(E) recapitulated...defined
2、 Early critics of Emily Dickinson's poetry mistook for simplemindedness the surface of artlessness that in fact she
Constructed with such______.
(A) astonishment
(B) cunning
(C) allusion
(D) innocence
(E) vexation
3、Her______should not be confused with miserliness; as long as I have known her, she has always been willing to
Assist those who are in need.
(A) intemperance
(B) intolerance
(C) apprehension
(D) diffidence
(E) frugality
解析：1、分析：空格 1 填入一個動詞，表示“法官的判決(justice's pronouncement)”和“之前的決定(previous decisions)”之間的關系，rather than 表達對比關系，空格 1 填入后要表達“沒有建立一個判例”的含義，即“使用”或“認可”了過去的決定。空格 2 要填入一個動詞，表示“書記員(law clerk)”的行為，這和前面的“沒有看到(In failing to see)”對應，表示這個書記員錯誤地夸大了法官的司法能力。A 綜合，合成“”限制;B推翻“”誤解;C 認可“”使無效;D 證明合格“”過分強調;E 概括，重點描述“”定義。選項 D 符合判斷。
翻譯：沒有看到法官的判決僅僅是證明了過去的決定的合理性而沒有建立一個判例，這個新任的書記員過分強調了法官的司法能力。
擴展：大陸法系和歐美法系是兩種不同的法律體系，前者主要依據法律條文來進行判決，而后者主要依據判例來進行判決。因此，后者對于法官的要求更多的是在于根據過去的判例并結合現(xiàn)實狀況作出合理的判決。我們可以了解相關的知識，并分析不同法律體系的優(yōu)缺點，以及對社會造成的影響。
2、分析：空格填入一個名詞，表示 Emily Dickinson 創(chuàng)作的特點，in fact 表示讓步轉折，空格表達和“表面上簡單質樸”相對的含義。A 驚愕，奇跡;B 精巧，巧妙;C 暗示;D 清白;E 惱怒，苦惱。B 選項為正確答案。中 華 考 試 網
翻譯：早期的評論家錯誤地認為艾米莉·u29380X金森的詩歌是簡單質樸，創(chuàng)作拙劣的，但是實際上她的創(chuàng)作非常精巧。
擴展：艾米莉·u29380X金森是美國著名的女詩人，她的詩歌都非常簡單，主題以死亡，愛情等為主，我們可以通過 wikipedia 了解關于她的生平以及作品特點，以及評論家和人們對她的作品的一些評價和看法。
3、 分析：空格應該填入一個名詞，表示“她(Her)”的狀態(tài)，not be confused with 說空格不能和“吝嗇(miserliness)”混淆，說明空格表達的是和“吝嗇”意思一致，但是程度不相同的含義。分號表示前后復指關系，后半句的意思體現(xiàn)為她“愿意幫助那些需要幫助的人(willing to assist those who are in need)”，說明她并不“吝嗇”，因此空格表達的行為是褒義的。A 放縱，無節(jié)制;B 不能容忍;C 理解，擔心，逮捕;D 缺乏自信;E 節(jié)儉。E 選項正確。
翻譯：她的節(jié)儉不能和吝嗇混為一談，當我認識她的時候，她就很樂意幫助那些需要幫助的人。
擴展：注意在 GRE 中經?？嫉降年P于“吝嗇”和“節(jié)儉”一類的詞，比如 frugal, sparing, stinting, miserliness等，他們的程度是不一樣的，我們在理解和使用的時候要注意區(qū)分這些詞匯。
GRE填空得分低的原因共5
一、知識點記憶困難
學生在一輪復習中的最大痛點就是記不住，歷史也是一門需要積累的學科，記不住知識基本上就等于沒學，當然學生記憶困難的問題并不全怪學生，這跟以下諸多因素有關系：
1.教材是按照政治、經濟、思想文化、改革、人物這樣的專門史體例編寫的，但是一輪復習需要兼顧各個歷史時期的社會總特征，所以需要打破教材編排順序，按照通史順序進行復習，這與許多學生之前的學習方式是截然不同的，所以許多學生接觸起來感覺通史復習有碎片化的感覺，知識點過于零碎而導致記憶困難。
2.通史并非是以前專門史中政治、經濟、思想部分的簡單相加，而是更側重于這個時代眾多因素的相互關系，并且考試也是這樣去考查的。以宋朝為例，宋朝經濟的發(fā)展和商業(yè)的繁榮促進了市民階層的興起和發(fā)展壯大，市民階層的需要推動了市民文化的興起，所以風俗畫和宋詞以及散曲等適應市民階層需要的市民文化興起，另一方面宋朝商品經濟的發(fā)展導致了奢侈享樂等行為的產生，所以面對社會生活對傳統(tǒng)儒家倫理秩序的沖擊，儒學家把封建倫理道德上升到“理”的高度，提出了“存天理，滅人欲”等思想，以“理”來給人們的行為，進而規(guī)范社會秩序。但是大部分學生很難分析出特點時代各個因素之間的互相關系，導致對特定時代的時代特征認識不充分，進而無法從宏觀上把握知識，所以記不住知識點，這是歷史學習中最大的痛點，不積跬步，無以至千里，沒有知識的積累是無法取得高分的。
3.許多學生仍然把歷史當作所謂的“副科”來看待，不想在這上面下太多功夫，所以就很難做到對歷史要素之間的關系進行宏觀把握，以至于做題漏要點和張冠李戴。
你做不到或者不想做知識的綜合梳理和分析，然而又想走捷徑，那么這條捷徑我?guī)е闳プ?，通過每周兩次的私播課，我們完全可以把歷史要素之間的相關關系理清楚，你要做的只是按照我教給你的去背誦而已。
二、解題能力差，得分率低
記住知識點是歷史學習的基本要求，所以記不住知識是學生學習的最大痛點，但是記住知識點之后不會做題又是另外一大痛點，甚至比第一個更痛，因為這個直接性的關系到我們的成績。我們得不了太多分的原因是什么呢?北京新東方優(yōu)能一對一部高中歷史組老師與同學們分享原因，并結合新東方私播課給予同學們學習指導建議：
1.當今考查方式越發(fā)多元化，歷史在具體考查時會以文言史料、地圖、表格、圖片等方式去命題考查，但是學生在具體的學習過程中很少對于這些東西去做過梳理和總結，或者說沒有能力去梳理這些東西，教師在課堂上需要兼顧授課進度，不會在45分鐘有限的課堂時間中拿出專門的時間去梳理這些知識。其實梳理這些題目的答題規(guī)律和方法并不需要太多的時間，一到兩個小時足矣，我們完全可以用自己相對比較碎片化的時間去聽一下私播課，并且還有專門的講義，也省去了自己苦苦整理筆記的時間，時間成本比較低。
2.學生不會做題的另外一大原因在于平時練習較少，一輪復習側重基礎知識，練習并不是太多，所以許多學生在接觸到題目時缺乏解題思路，等到二輪復習老師專門去講解模擬考試題時其實已經晚了，所以我們從平時起就需要用大量的練習來培養(yǎng)答題思維和能力。但是我們并不能僅僅靠一本“五三”來解決這個問題，題目選擇需要有針對性，題目難度設計需要循序漸進，練習后需要有針對性的講解才能真正解決我們的問題，而這些都是我們在一輪復習中欠缺的，也是“五三”解決不了的。但是私播課可以解決這個問題，教師預先會把相關練習發(fā)送給你，你完成之后教師會根據你的錯題和出現(xiàn)的問題做講解，既有知識補充，又有技巧和方法的講解，可以作為傳統(tǒng)課堂的有效補充。
3.無論是對于知識點理解不到位還是對于具體的解題方法掌握不熟練，都會導致我們的失分，所以查缺補漏是很重要的，亡羊補牢，為時未晚。沒學完一部分我們還遺漏下什么問題，這些問題解決了沒有，往往是直接性的關系到我們成績的，如果問題越積越多，那么留到最后我們可能就真的解決不了了。每隔一段時間無論是通過題目也好，還是通過其它方式也好，查缺補漏是很重要的，在課下老師會給你一個階段知識的查缺補漏方案，你完成后老師通過私播課針對你暴露出的問題做專門講解，避免知識盲點，讓我們真正的學的都會，做的都對。
高三一輪復習是打基礎的階段，這一階段如果留下問題和遺憾，之后很難彌補，所以這個階段彌足重要，千里之行，始于足下，祝賀各位早日圓夢!
高考歷史易錯知識
易錯點1 不能深入理解專制主義中央集權制度
易錯分析
1.君主專制和中央集權
君主專制是決策方式，中央集權是一種政治體制，兩者的結合構成了我國封建社會政治制度的基本特點。君主專制強調君主個人權力至高無上，國家大事由其一人獨斷。中央集權是指全國的政治、經濟和軍事等權力集中于中央，地方受命于中央，地方長官只能在允許的范圍內行使自己的權力，強調中央對地方的統(tǒng)治。
2.中央集權制度下的兩對基本矛盾——皇權與相權的矛盾(皇權加強，相權削弱直至消亡)、中央與地方的矛盾(中央權力不斷加強，地方勢力不斷削弱)。
3.中央集權制度下的三大趨勢
一是不斷改革中央行政結構，不斷削弱相權，以加強皇權;二是不斷改革地方行政結構，加強中央對地方，特別是對邊疆地區(qū)的管轄;三是對人們的思想控制日益加強，明朝的八股取士和清朝的文字獄就是典型的表現(xiàn)。
易錯點2 不能正確認識郡縣制和分封制的差異
易錯分析 分封制和郡縣制的不同
第一，傳承方式不同。分封制實行世襲制。郡縣制則不同，郡縣的行政長官郡守和縣令，均由皇帝直接任免，不能世襲，即實行任免制。
第二，職責范圍不同。在分封制下，受封的諸侯在封地內不但享有行政統(tǒng)治權，而且擁有對土地和人口的管理權，但受封的諸侯必須對周天子盡一定的義務?？たh制則不同，郡守和縣令在轄區(qū)內只行使行政管理權，對土地和人口沒有統(tǒng)治權?？な睾涂h令只負責管理人民，收取賦稅，征發(fā)兵役和徭役。
第三，歷史作用不同。分封制下的各諸侯國具有保衛(wèi)王畿、保護國君絕對安全的義務，這與西周時期經濟發(fā)展水平低、政治不穩(wěn)定、文化差異較大的情形相適應，有一定的進步意義。但是，各諸侯國在封地內擁有絕對的統(tǒng)治權，逐漸演變成完全獨立的國家。春秋爭霸局面的形成是分封制的必然產物?？たh制的出現(xiàn)及推行，消除了由分封割據帶來的隱患，使皇帝能夠直接控制地方，成為中國兩千多年封建專制統(tǒng)治的組成部分。
易錯點3 不能區(qū)分張騫兩次出使西域的目的
易錯分析 學生易錯認為張騫兩次出使西域的目的是聯(lián)合大月氏進攻匈奴。其實張騫兩次出使西域的目的各不相同。第一次是為了聯(lián)合大月氏反抗匈奴，第二次是為了加強西漢與西域的聯(lián)系。
易錯點4 不能全面認識三省六部制
易錯分析 學生易對三省六部的職權區(qū)分不清，對三省六部制的作用局限于一點——提高行政效率，下面從多角度梳理一下：
(1)三省 尚書省——最高行政機構，負責執(zhí)行國家的重要政令。門下省——審議機構，負責審核政令。中書省——決策機構，負責草擬和頒發(fā)皇帝的詔令。
(2)六部 吏部——主管官吏的考核和任免。戶部——主管戶口、賦稅等。禮部——主管國家的禮儀制度。兵部——主管軍政。刑部——主管刑法。工部——主管國家的工程建設。
(3)歷史作用：①三省六部職權有分工，也有合作，相互牽制和監(jiān)督，從而使封建官僚機構形成完整嚴密的體系，提高了行政效率;②三省分工使宰相的權力一分為三，削弱了相權，從而避免出現(xiàn)權臣專權的局面，加強了皇權;③三省六部制的確立和完備，是中國官制史上的重大變革。
易錯點5 弄不清各時期管理西域(新疆)的機構
易錯分析 歷代封建王朝對新疆的管理
(1)公元前60年，西漢設西域都護，標志著西域開始正式歸屬中央政權。
(2)唐朝設安西都護府(唐太宗時)和北庭都護府(武則天時)管轄新疆地區(qū)。
(3)清朝乾隆帝派兵平定了天山北路的蒙古族叛亂和天山南路的回部(維吾爾族)的叛亂，重新統(tǒng)一了新疆地區(qū)。
(4)清朝于1762年設伊犁將軍，統(tǒng)管包括巴爾喀什湖在內的整個新疆地區(qū)。
易錯點6 對英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本原因理解錯誤
易錯分析 學生易對英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭原因認識不清，下面梳理一下：
(1)根本原因：英國率先完成工業(yè)革命。
(2)具體原因：清政府統(tǒng)治腐朽，實行閉關鎖國政策。
(3)直接原因：英國用武力保護其骯臟的鴉片貿易。
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