下面是范文網(wǎng)小編整理的五年級(jí)上冊(cè)語文第四單元試卷7篇(小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文試卷第四單元)，歡迎參閱。

五年級(jí)上冊(cè)語文第四單元試卷1

　　五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元試卷

　　一、 填空。

　　1、平行四邊形底長(zhǎng)a米,高是底的1.8倍,面積是( )

　　2、貨車每小時(shí)行S千米,客車每小時(shí)行m千米,客車3小時(shí)后和貨車5小時(shí)一共行駛了( )千米.

　　3、食堂買來200千克煤,已燒了a天,還剩b千克,平均每天燒了( )千克.

　　4、每個(gè)足球x元,買4個(gè)足球,付出200元,應(yīng)找回( )元.

　　5、三個(gè)連續(xù)自然數(shù),已知中間一個(gè)數(shù)是m,那么前一個(gè)數(shù)是( ),后一個(gè)數(shù)是( ),三數(shù)之和是( )

　　6、當(dāng)x=5時(shí),x2=( ),2x+8=( )

　　7、用字母表示梯形面積公式是( )

　　8、一種商品降價(jià)a元后是80元,原價(jià)是( )元.

　　二、判斷。(對(duì)的打,錯(cuò)的打)

(1)、方程一定是等式,等式不一定是方程.( )

(2)、小明今年a歲,哥哥比他大b歲,c年后,哥哥比他大b+c歲.( )

(3)、x的3倍與3x相等. ( )

(4)、3x+4x=7x, 3a+4b=7ab ( )

(5)、含有x的等式叫方程. ( )

　　三、選擇題。(填序號(hào))

(1)、下列式子中是方程的`是( )

①、4a=0.8 ②、0.17x+2.5 ③、3x+715 ④、3.5x-1.7x8

(2)、47除一個(gè)數(shù)所得的商是6余5,求這個(gè)數(shù)的方程是( )

①、6x+5=47 ②、6x-5=47 ③、476-5=x

(3)、當(dāng)a=8,b=6時(shí),2a+3b等于( )

①、36 ②、34 ③、240

(4)、甲數(shù)是a,是乙數(shù)的3倍, 乙數(shù)是( )

①、3a ②、a3 ③、2a

(5)、一個(gè)正方形邊長(zhǎng)是8米,若邊長(zhǎng)增加2米,面積增加( )

①、4平方米 ②、16平方米 ③、36平方米 ④、100平方米

　　四、解下列方程。

　　5.5x+6.7=7.8 28-x+3.6=20 3.5x-0.8x=11.34

　　8x-27.542.7=1.8 6.2x-x=41.6 9x-145.5=58

　　五、列式計(jì)算。

　　1、20.3被2.9除的商去乘0.67與1.33的和,積是多少?

　　2、15個(gè)8比一個(gè)數(shù)的4倍多10,求這個(gè)數(shù).(列方程解答)

　　1、 甲數(shù)是x,乙數(shù)是甲數(shù)的3倍少0.2, 乙數(shù)是5.8,甲數(shù)是多少?(列方程解答)

　　六、應(yīng)用題。

　　1、 汽車站有480箱貨物,一輛貨車運(yùn)了5次,還剩30箱,平均每次運(yùn)多少箱?(列方程解答)

　　2、 A,B兩城相距150千米,甲乙兩人同時(shí)騎自行車從兩地相對(duì)出發(fā),甲每小時(shí)行16千米,4小時(shí)后,兩人還相距30千米, 乙每小時(shí)行多少千米?

　　3、 果園里有桃樹和杏樹一共1080棵,已知杏樹經(jīng)桃樹的棵數(shù)多180棵,杏樹和桃樹各有多少棵?

　　4、 一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)周長(zhǎng)是348米,寬是69米,它的面積是多少平方米?

　　5、 龜兔賽跑,全程200米,龜每分鐘跑2.5米,兔每分鐘跑32米,兔自以為是,在途中睡了一覺,當(dāng)龜?shù)竭_(dá)終點(diǎn)時(shí),兔子離終點(diǎn)還有40米,兔子在途中睡了幾分鐘?

五年級(jí)上冊(cè)語文第四單元試卷2

　　人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元試卷

　　一、開心填空。（14分）

　　1、甲數(shù)比乙數(shù)少5，設(shè)乙數(shù)是x，甲數(shù)是（ ），甲、乙兩數(shù)的和是（ ）。

　　2、一本書有a頁(yè)，小敏每天看b頁(yè)，看了c天后，還剩（ ）頁(yè)。

　　3、一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是a米，寬是3米，它的周長(zhǎng)是（ ）米，面積是（ ）平方米。

　　4、乘法分配律用字母表示是（ ）。

　　5、爸爸今年m歲，比兒子大n歲，m―n表示（ ）。

　　6、如果3x+6=24，那么5x―7=（ ）。

　　7、五（1）班有女生x人，比男生少5人，男生有（ ）人，全班有（ ）人。

　　8、有三個(gè)連續(xù)的自然數(shù)，第一個(gè)是b，第二個(gè)是（ ），第三個(gè)是（ ）。

　　9、一輛汽車t小時(shí)行了s千米，每小時(shí)行（ ）千米；

　　行100千米要（ ）小時(shí) 。

　　二、辨別真假（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“w”）（10分）

　　1、所有的等式都是方程。 （ ）

　　2、x=3是方程 8+2x=30的解。 ( )

　　3、小數(shù)0.3535是純循環(huán)小數(shù)。 ( )

　　4、因?yàn)?2=2w2，所以x2=xw2。 （ ）

　　5、方程5―3.2=3x與5=3x―3.2的解是相同的。 （ ）

　　三、慧眼識(shí)金。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（10分）

　　1、含有（ ）的'等式叫方程。

　　A、字母 B、未知數(shù) C、等號(hào)

　　2、下列各式中不是方程的是（ ）。

　　A、7―x=5 B、0.3x―1=1.7x―9 C、7（x+2）

　　3、水果店運(yùn)進(jìn)柑桔m千克，運(yùn)進(jìn)李子的重量比柑桔3倍多n千克，運(yùn)進(jìn)的李子重（ ）千克。

　　A、m÷3+n B、3m+n C、3m―n

　　4、與方程3w(4+x)=12.9的解相同的是（ ）。

　　A、4w（3+x）=12.9 B、2w（4―x）=7.2 C、6w（x―0.1）=1.2

　　5、小敏今年a歲，爸爸今年36歲，后爸爸比小敏大（ ）歲。

　　A、36―a+20 B、36―a C、20

　　四、計(jì)算題。（30分）

　　1、解方程。(12分)

　　13+x=28.5 2.4x=26.4 4x+13=365

　　30x＋15x=22.5 96÷6+4x=56 3x―2w7=40

　　2、簡(jiǎn)便計(jì)算(18分)

　　12.5×（0.7×0.8） 6.25×1.02 1.25×99

　　12.5×32×2.5 4.12－1.78－1.22 4.2÷0.7÷6

　　五、只列算式或方程，不計(jì)算。（8分）

　　1、x的3.5倍剛好是14的一半，求x。

　　2、一個(gè)數(shù)與2.5的乘積是14，求這個(gè)數(shù)。

　　3、三個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是24，中間一個(gè)是n。

五年級(jí)上冊(cè)語文第四單元試卷3

　　人教版六年級(jí)語文上冊(cè)第四單元試卷

　　第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)

　　一、看拼音，寫漢字、詞。（4分）

　　jié juàn yīng jùn jīng yíng wēixié

　　枯( ) ( )戀 雄( ) ( )馬 （ ） ( )

　　二、在句子中帶點(diǎn)字的正確讀音下面畫上橫線。（3分）

　　1、那清澈湖水中的每一個(gè)倒（dàodǎo ）影，反映了我們祖輩的親切呼喚。

　　2、樹汁流經(jīng)樹干( gāngàn )，就像血( xiě xuè ) 液流經(jīng)我們的血管一樣。

　　三、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）。（2分）

　　A、陰謀鬼計(jì) 震耳欲聾 世外桃原 奄奄一息

　　B、滔滔不絕 形容枯槁 毫無節(jié)制 飛流直下

　　C、雄偉壯觀 分至沓來 和藹可親 竭澤而魚

　　四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語在橫線上。（3分）

　　之所以……是因?yàn)椤?只要……就……

　　只有……才…… 即使……也……

　　1、（ ）保住了這黃土，我們（ ）有這綠樹。

　　2、（ ）地球上的有些資源可以再生，我們（ ）珍惜資源。

　　3、巴西總統(tǒng)（ ）給瀑布舉行葬禮，（ ）要喚醒人們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

　　五、下列句子中沒有語病的一句是（ ）。（3分）

　　A、我們要改進(jìn)錯(cuò)誤，做個(gè)好孩子。

　　B、參加這次活動(dòng)，使我深受教育。

　　C、《這片土地是神圣的》的作者是西雅圖

　　D、就要下雨了，我趕緊回家。

　　六、請(qǐng)把下列句子補(bǔ)充完整，再寫一句類似這樣的句子。（5分）

　　1、 ，留與子孫耕。

　　2、_________________就是___________________。

　　3、珍惜自然資源，_____________________________。

　　_______________________________________________________

　　七、仿照例子寫話。（4分）

　　1、瀑布像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。

　　2、所有的動(dòng)物都死去，人類還會(huì)存活在這地球上嗎？

　　八、根據(jù)下面所描繪的情景寫幾句話。（3分）

　　有幾個(gè)低年級(jí)的學(xué)生在搖那些小樹，你會(huì)對(duì)他們說些什么？

　　九、語文實(shí)踐。（3分）

　　建議書有一定的格式：根據(jù)建議書的內(nèi)容先寫上 ，再寫 ，然后寫建議的具體內(nèi)容，最后寫上建議人的 和 。

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用

（一）、閱讀《這片土地是神圣的》片段，回答問題。（15分）

　　溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個(gè)倒影，反映了我們的經(jīng)歷和記憶；那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們解除干渴，滋潤(rùn)我們的心田，養(yǎng)育我們的自子孫孫。河水運(yùn)載我們的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。

　　如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。

……

　　如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的?？諝夂退甜B(yǎng)的生命是一體的，清風(fēng)給我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息，同樣，空氣也會(huì)給我們的子孫和所有的生物以生命。你們要照管好它們，使你們也能夠品嘗風(fēng)經(jīng)過草地后的甜美味道。

　　如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的。你們一定要照顧好這片土地上的動(dòng)物。沒有了動(dòng)物，人類會(huì)怎樣呢？如果所有的'動(dòng)物都死去了，人類也會(huì)滅亡，降臨在動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨到人類身上。

　　1、文中“滋養(yǎng)”的“滋”字是 結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)查字母 ，用部首查字法應(yīng)查 部?！鞍病钡囊馑加校?A 生出；B增益，加多；C噴射。在文中應(yīng)?。?）。（2分）

　　2、在文段中找出下面詞語的反義詞。（2分）

　　保留（ ） 生存（ ）

　　3、選段告訴我們要善待 。照管好 ，照顧好 。（3分）

　　4、 “河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水”。聯(lián)系全文，說說為什么作者說要像善待兄弟一樣善待河水？（2分）

　　5、“你們要照管好它們，使你們也能夠品嘗風(fēng)經(jīng)過草地后的甜美味道”，這里的“它們”是指 ，為什么要“照管好它們”？

（3分）

　　6、你覺得文中哪句話含義最深刻？先用——把它畫下來，再談?wù)勀愕捏w會(huì)（3分）

（二）、閱讀課外文段，回答問題。（15分）

　　這是一個(gè)發(fā)生在西藏（zàngcáng）的故事。過去，藏北有一個(gè)老獵人，他無名無姓，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。

　　有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對(duì)面不遠(yuǎn)處的草地上站著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）身拿來杈和槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用（乞求、請(qǐng)求）的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時(shí)，兩行眼淚從它的眼里流了出來。

　　老獵人的心頭一軟，扣著板機(jī)的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（請(qǐng)求、乞求）饒命。但是，以打獵為生的他早已變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動(dòng)了扳機(jī)。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的時(shí)候，仍然（保持、堅(jiān)持）著跪拜的姿勢(shì)，兩行淚痕也清晰可見。

　　那天，老獵人并沒有像往常一樣當(dāng)即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是（浮現(xiàn)、呈現(xiàn)）著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖……

　　第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚地叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命啊！老獵人的心顫抖了，他對(duì)自己的行為懊悔不已。從此，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。

　　1、請(qǐng)給文章起個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在橫線上。（2分）

　　2、在文中括號(hào)里選擇合適的詞語和音節(jié)，打“√”。（3分）

　　4、文中的破折號(hào)起什么作用？（1分）

　　5、讀句子，“夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖……第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。”想一想：老獵人會(huì)想什么？（2分）

　　8、藏羚羊?yàn)槭裁聪蚶先讼鹿?？?分）

　　9、“老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落?！睂?duì)這句你是怎樣理解的，請(qǐng)把你的想法寫下來。（2分）

　　10、結(jié)合本組課文，讀了短文后，你有什么體會(huì)或感受，請(qǐng)把它寫下來。（3分）

　　第三部分：習(xí)作（40分）

　　一、小練筆。（5分）

　　根據(jù)你平時(shí)對(duì)學(xué)校環(huán)境的觀察，用80——100字分析一下現(xiàn)在存在的環(huán)保問題。

　　____________________________________________________________________

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　　____________________________________________________________________

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　　二、習(xí)作。（35分）

　　環(huán)境與我們息息相關(guān)，你是否發(fā)現(xiàn)，我們周圍的環(huán)境正悄悄地發(fā)生著變化。細(xì)心的你注意到了嗎？請(qǐng)把你看到的環(huán)境污染的事例寫下來。題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字以上。

五年級(jí)上冊(cè)語文第四單元試卷4

　　五年級(jí)上冊(cè)第四單元檢測(cè)試卷

　　一、填空。(6，9題各3分，其余每題2分，共20分)

　　1.3.51×2.23的積有位小數(shù)，2.4÷0.06的商是()。

　　2.在8.5，9.8444，0.309，77.7，5.33……，2.694694……這6個(gè)數(shù)中，循環(huán)小數(shù)是()，有限小數(shù)是()。

　　3.最小的五位數(shù)與最大的四位數(shù)的`差乘0.05，積是()。

　　4.一個(gè)平行四邊形的面積是20平方米，如果底和高都擴(kuò)大2倍，它的面積是()平方米。

　　5.18的因數(shù)有()，其中是合數(shù)但不是偶數(shù)的數(shù)是()，既不質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)的數(shù)是()。

　　6.一堆圓木如右圖那樣堆放，它一共有()根。

　　7.利用下面的信息填空。

　　小文、小紅、小麗、小雅四個(gè)同學(xué)把自己積攢的

　　錢拿出來給小娟買禮物。

　　四個(gè)同學(xué)一共湊了()元。

　　8.看一看，填一填。

⑴圖形①繞點(diǎn)O順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°得到圖形();

⑵圖形④繞點(diǎn)O()時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°得到圖形③;

⑶圖形③繞點(diǎn)O逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)()度得到圖形①。

　　二、判斷。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)(5分)

　　1.兩個(gè)數(shù)的商永遠(yuǎn)小于兩個(gè)數(shù)的積。()

　　2.三個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和，一定能被3整除。()

　　3.等底等高的兩個(gè)三角形的面積一定相等。()

　　4.在沒有括號(hào)的算式里，如果只含有同一級(jí)運(yùn)算，要按從左往右依次計(jì)算。()

　　5.一個(gè)數(shù)除以一個(gè)比1小的數(shù)，商一定小于被除數(shù)。()

　　三、選擇。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(5分)

　　1.36÷0.8=45，那么36÷0.08=()。

　　A.450B.45C.4.5

　　2.把一個(gè)平行四邊形任意分割成兩個(gè)梯形，這兩個(gè)梯形的()總是相等的。

　　A.高B.面積C.上、下兩底的和

　　3.小亮把1角硬幣拋向空中，落地以后，正面朝上和反面朝上的可能性是()。

五年級(jí)上冊(cè)語文第四單元試卷5

　　五年級(jí)的語文上冊(cè)第四單元試卷

　　一、 看拼音寫詞語。（16分）

　　Chánmínɡwāzào ?dànshēnɡ ? cuòzhé ? qīkǔ

（ ? ? ） ?（ ?） （ ?） （ ? ）

　　nèihán ?xīnkuànɡshényí ? jìmò ?xuànlàn

( ? ) ( ? ? ?) ? ( ?) ? ( ? )

　　Cǎoméi ? ?yīnqín ?xuànyào ? shānluán suì

( ? ) ?( ?) ?( ? ) ( ? ?) ( )

　　qīnɡchè yáoyè yòuzhìchúnpǔ ?fènɡhuánɡ

( ?) ( ?) ( ? ? ?) ?( ? )

　　nínɡjìnɡdànyuǎn ?yùnhán

( ? ? ? ) ? ( ? )

　　二、 辨析后再組詞。（10分）

　　曠（ ? ） 寞（ ?燥（ ? ）

　　礦（ ? ） ?漠（ ? ） ? 噪（ ? ）

　　誕（ ? ） ? 夏（ ? ）

　　挺（ ? ） ? 復(fù)（ ? ）

　　三、按一定順序排列下列詞語。（4分）

　　1．月 周 旬 季 年

　　2. 蟬鳴 ?下雪 ?花開 ?落葉

　　四、 在括號(hào)里填上合適的詞語。（6分）

　　悶熱 ? ?郁悶

　　1．今天，天氣（ ? ），我和同桌發(fā)生了不愉快的事，心情特別（ ? ）。

　　凝視 ? ?注視

　　2．我坐在窗口的位置，（ ?）著教室門前的玉蘭樹，陷入美好的回憶。

　　3．考試時(shí)，監(jiān)考老師（ ?）著同學(xué)們的一舉一動(dòng)，整個(gè)考場(chǎng)鴉雀無聲。

　　五、用修改符號(hào)修改下面的病句。（6分）

　　1．上課時(shí)，同學(xué)們聽老師講課聚精會(huì)神。

　　2．這里鮮花的味道和顏色多美麗啊！

　　3．大家熱情地歡迎新同學(xué)和他們的行李。

　　六、按要求改寫句子。（8分）

　　1． 縮句：我喜歡綻開在人們笑頰上的花兒。

　　2． 擴(kuò)句：桃花紅了。

　　3． 改成“被”字句：大雁總是把小雁護(hù)在翅膀底下。

　　4． 改為肯定句：作為一名少先隊(duì)員,不能不講一點(diǎn)文明。

　　七、把下面的句子整理成一段通順的話，在前面括號(hào)里填上順序號(hào)。（6分）

( ?)我把鋼筆交給老師。

( ?)我心里感到很高興。

( ?)我在校門口拾到一支鋼筆。

( ?)老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了我，還給我戴了一朵小紅花。

( ?)同學(xué)們都說鋼筆不是他們丟的。

( ?)到了學(xué)校，我問同學(xué)：“誰丟了鋼筆？”

　　八、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（共4分）

　　只有……才…… ? ?不但……而且…… ?不管……都……

　　李源是個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，他（ ? ?）學(xué)習(xí)勤奮，（ ? ?）很愛體育。（ ? ）有多忙，他（ ? ）堅(jiān)持晨跑。他經(jīng)常說：“（ ? ?）做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，將來（ ? ?）能為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)。

　　九、閱讀課文片段，完成后面的練習(xí)。（共20分）

（一）判斷正誤，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“X”。（10分）

（ ）1.“我喜歡的另一種花兒?！边@句話中的“花兒”指的是盛開的鮮花。

（ ）2.《楓葉如丹》這篇課文的文體是敘事散文。

（ ）3.“霜葉紅于二月花”是唐代詩(shī)人李白的詩(shī)句。

（ ）4.“剎那間、一瞬間、霎時(shí)”都是表示時(shí)間很快的詞。

（ ）5.《我喜歡》是一篇抒情散文。

（二）讀《楓葉如丹》片段，回答問題。（10分）

　　最初的一縷朝陽(yáng)投進(jìn)山谷，照到紅艷艷的楓葉上，照到莉貝卡金色的頭發(fā)上。就在這一剎那間，我掀動(dòng)快門，留下一張自己很滿意、朋友們也都喜歡的照片。后來有位澳大利亞朋友為那張照片起了個(gè)題目：秋之生命。

　　也就在那一剎那間，我恍然明白：楓葉如丹，也許由于跳躍的、歡樂的生命，也許它本身正是有豐富內(nèi)涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正價(jià)值，而且感受得那么真切。北京香山紅葉，自然能使人心曠神怡；若是沒有那滿山流水般的游人，沒有樹林中鳴聲上下的小鳥，也許又會(huì)使人感到寂寞了。

　　1.聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。（1分）

　　心曠神怡：

　　2.寫出反義詞。（3分）

　　真---（ ?） ? 善---（ ?） ? 美--（ ? ）

　　3.“這一剎那”指的是哪一瞬間？（1分）

　　4.“我”恍然明白了什么？（3分）

　　5.澳大利亞朋友為這張照片起了個(gè)什么名字？

。（2分）

　　十、閱讀理解。（共20分）

　　船過三峽

①?gòu)闹貞c乘船到武漢，我游覽了世界聞名的`長(zhǎng)江三峽。

②三峽的山好奇啊！夔(kuí)門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣！

③山峽的水好急?。￠L(zhǎng)江像野馬奔騰，sīmíng( ? )吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。

④三峽的船好險(xiǎn)??！江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。有時(shí)像要碰著壁；有時(shí)山巖又好像要掉下來……

⑤啊，百里山峽，好一幅百里山水畫！

⑥我更喜歡三峽中的神女峰。

⑦那是一塊細(xì)長(zhǎng)的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪（zān）子，身上拖綠色長(zhǎng)裙，美極了！這一帶，還流傳著這樣一個(gè)神奇的故事。

⑧從前，有個(gè)漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個(gè)好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，他從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當(dāng)航標(biāo)。

⑨多美的神女峰，多shànliáng( ? )的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩！

　　1.看拼音寫詞語，填在文中（ ）里。（2分）

　　2.“山巔”的“巔”是（ ? ）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（ ?）部，除部首外還有（ ? ）畫。（3分）

　　3.這篇文章第 ? ?、 ?、 ? 自然段的第一句是相似的，這三段寫出了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是 ? ? ，二是 ? ? ?，三是 ? ? ? ；

　　全文通過對(duì)三峽 ? ?的描繪，反映了作者 ? ? ? 的思想感情。（5分）

　　4.文中的過渡段是 ? ? ? ? ? ，它所起的作用是

（3分）

　　5.文中第二自然段中運(yùn)用的修辭方法是： ? ? ? ?，使用這樣的修辭方法有什么好處？ ? ? ? ?。（3分）

　　6.運(yùn)用短文中的第二自然段的寫法，仿寫一段話，要求寫景，可以使用學(xué)過課文中的景色描寫的語句，也可以是課外積累的內(nèi)容。（不少于40字）（4分）

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五年級(jí)上冊(cè)語文第四單元試卷6

　　青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元試卷

　　一、 填一填。(每題1分，共12分)

　　1. 含有的等式叫做方程。

　　2. 甲乙兩數(shù)的和是36，乙數(shù)是x，那么甲數(shù)是( )。

　　3. 五(1)班有學(xué)生45人，平均分成a組，每個(gè)小組有( )人。

　　4. 比x的2倍少0.6的數(shù)是()。

　　5. 正方形的周長(zhǎng)用字母表示是()。(邊長(zhǎng)為a。)

　　6. 方程x-8=2的解是( )。

　　7. 山羊x只，綿羊的`只數(shù)是山羊的3倍。山羊和綿羊共( )只。

　　8. 解2x=3.8這個(gè)方程的根據(jù)是()。

　　9. 甲倉(cāng)庫(kù)存糧x包，乙倉(cāng)庫(kù)的存糧是甲倉(cāng)庫(kù)的3倍，乙倉(cāng)庫(kù)存糧( )包。

　　10. 水果店運(yùn)來15筐蘋果，每筐a千克，運(yùn)來8筐梨，每筐b千克，運(yùn)來蘋果和梨共()千克。

　　11. 在()內(nèi)填上或=。

　　252 ()2525 4.32 ()4.32

　　0.52()0.025 2xx()2x2

　　12. 兩個(gè)數(shù)相除的商是3.67，如果被除數(shù)擴(kuò)大100倍，除數(shù)擴(kuò)大10倍，那么商是()。

　　二、 判一判。(每題1分，共5分)

　　1. a2 與aa都表示兩個(gè)a相乘。()

　　2. 已知a=12，b=5，a-(b-c)=10，那么c=4。()

　　3. a比b多c，則b+c=a。()

　　4. 方程x12=6的解是x=2。()

　　5. 一臺(tái)磨粉機(jī)上午磨a小時(shí)，下午磨b小時(shí)，共磨粉c噸，平均每小時(shí)磨粉多少噸?列式是c(a+b)。()

　　三、 選一選。(每題1分，共6分)

　　1. 使方程兩邊相等的未知數(shù)的值叫做()。

　　A. 解方程

　　B. 方程的解

　　C. 未知數(shù)

　　2. 下面的式子中，是方程的有()。

　　A. a-b

　　B. (12-x)4=3

　　C. 3x+27

　　3.當(dāng)a=4，b=5，c=6時(shí)，

　　Bc-ac的值是()。

　　A. 1 B. 10

　　C. 6 D. 4

　　4. 五年級(jí)植樹60棵，比四年級(jí)植的2倍少4棵。四年級(jí)植樹()。

　　A. 26棵 B. 32棵

　　C. 19棵 D. 28棵

　　5. a的一半與4.5的和用式子表示是()。

　　A.2a+4.5 B..a2+4.5

　　C.a2-4.5 D.2a+4.5

　　6. 我今年身高1.42m，比去年長(zhǎng)高了8cm，求我去年身高是多少米?？稍O(shè)去年身高x米，那么不正確的方程是()。

　　A. 1.42+x=0.08

　　B. x+0.08=1.42

　　C. 1.42-x=0.08

五年級(jí)上冊(cè)語文第四單元試卷7

　　三年級(jí)上冊(cè)語文第四單元試卷

　　雙基加油站

　　一、讀拼音，寫詞語，注意把寫規(guī)范喲！

　　pútáo chúnpǔ jièshào ?xīnkǔ xióngwěi

（ ?） （ ? ）（ ?） （ ?）（ ? ）

　　二、比一比，再組詞。

　　密（ ?） ?桃（ ?） ?植（ ?） ?嶺（ ?）

　　蜜（ ?） ?跳（ ?） ?置（ ?） ?冷（ ?）

　　三、把下列詞語補(bǔ)充完整，再讀一讀吧！

　　五十（） ?千（）萬（） ?不（）（）主

　　目（）暇（） ?（）山（）嶺 ?熱 情（）（）

　　四、在括號(hào)里填上合適的詞語，相信它會(huì)更精彩！

　　靜悄悄的（ ?） 白茫茫的（ ?） ?紅彤彤的（ ?）

　　火辣辣的（ ?） 水靈靈的（ ?） ?冷冰冰的（ ?）

　　讀寫訓(xùn)練場(chǎng)

　　一、選詞填空，可要認(rèn)真分辨喲！

　　必須 ?必需

　　1、開學(xué)前，我準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)上（ ?）用品。

　　2、這件事，你（ ?）得做。

　　嚴(yán)肅 ?嚴(yán)重

　　1、奶奶的'病情越來越（ ?）。

　　2、老師保持著他那慣有的（ ?）的態(tài)度。

　　二、讀句子，注意加點(diǎn)的詞語，然后仿寫句子，你也寫得不錯(cuò)的！

　　1、禾苗低下了頭，小草彎下了腰，鳥兒不再鳴唱，花兒不再歡笑。

　　2、兩條惡龍?jiān)谔兜追瓭L起幾丈高的浪花，一會(huì)兒騰空而起，一會(huì)兒又沉到水里。

。

　　三、把下面的句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。

　　1、 ? ? ? ? ?真吸引人

　　2、熱情好客的老鄉(xiāng)

　　3、花園里的花開了，有 ?、 ?、 ?、 ?，五顏六色，美麗極了

　　4、喜訊好像 ? ? ? ?飛遍四面八方

　　實(shí)踐小天地

　　一、相信你的閱讀能力一定是最棒的！

　　榆 ?樹

　　我喜愛花草樹木，但在眾多的花草樹木里，我更愛榆樹

　　每當(dāng)春暖花開的時(shí)候，那滿山遍野的榆樹，就好像與鮮艷的桃杏爭(zhēng)艷競(jìng)美似的，柔軟碧綠的枝條上掛滿了微紅的小骨朵，在春風(fēng)的吹拂下，骨朵中間吐出嫩嫩的、圓圓的，惹人喜愛的小榆樹英。

　　榆樹的生命力是很強(qiáng)的。人們捋完它的葉，扒光它的皮，你認(rèn)為它再也不能活了嗎？不，榆樹只要有根，就能戰(zhàn)勝死亡，倔強(qiáng)地生長(zhǎng)。

　　榆樹從不夸耀自己。在百花爭(zhēng)艷的公園里，它并不招引游客，但它像哨兵一樣，往往生長(zhǎng)在公園四周，似乎在為百花擋風(fēng)，驅(qū)趕寒冷。

　　榆樹在不見人煙、一望無際的沙丘上，也能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。它經(jīng)得起寒冷、暑熱和干旱，能在那里愉快地安家落戶。

　　榆樹的品格勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，我贊美榆樹！

　　1、寫出下列詞語的近義詞。

　　頑強(qiáng)—（ ?） 愉快—（ ?） 夸耀—（ ?） 品格—（ ）

　　2、讀句子，用帶點(diǎn)的詞語各寫一句話。

（1）榆樹只要有根，就能戰(zhàn)勝死亡，倔強(qiáng)地生長(zhǎng)。

。

（2）在百花爭(zhēng)艷的公園里，它并不招引游客，但它像哨兵一樣，往往生長(zhǎng)在公園四周。

。

　　3、從哪些地方可以看出榆樹的生命力是很強(qiáng)的？用“ ”在短文中畫出來。

　　4、這篇短文贊美了榆樹_____________的品格。

　　5、你最喜歡什么樹？為什么？

。

　　二、根據(jù)你搜集、采訪的資料，寫寫自己的家鄉(xiāng)，相信你一定會(huì)妙筆生花！

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