下面是范文網(wǎng)小編收集的描寫紅燭作文共22篇(描寫紅燭作文共二)，以供參考。

描寫紅燭作文共1

　　那艷紅的紅燭精靈，默默奉獻(xiàn)，與老師的身軀融為一體，點(diǎn)綴詩意……

　　曾幾何時(shí)，不開燈，靜靜點(diǎn)燃擺放在各個(gè)角落里的蠟燭，于是空氣里散發(fā)著一股淡淡的水果香夾雜著花香的味道，原來蠟燭里滲了香精。一個(gè)人盯著溫柔的落淚的紅燭，什么事情都不想，只是看著紅燭，感覺時(shí)間的飛逝，沉沉睡去，夜里不再害怕……曾幾何時(shí)，老師為了給我們傳遞知識(shí)，她倒下了。但是，他是那么的辛勞。她不顧病魔的擊打，她帶病給我們上課。教室里，不時(shí)傳出一陣陣隱隱的咳嗽聲。那咳嗽聲中，我仿佛看到了，看到了老師與紅燭并肩作戰(zhàn)的場景……

　　紅燭與老師融為一體，默默的奉獻(xiàn)。不時(shí)，他們的汗水灑向大地。我們被他們那滿腔的激情所感動(dòng)……

　　啊！“紅燭老師”，我看見了你們那默默的辛勞。我愿獻(xiàn)上一支花，一首歌，從心中，從靈魂……

描寫紅燭作文共2

　　紅燭作文350字

　　點(diǎn)燃一只，燭焰微微顫動(dòng)著，顯得弱不禁風(fēng)。就是在火花出現(xiàn)的那一剎那，注定了的命運(yùn)，但也給這漆黑的房間帶來了一線光明。

　　燭身忍受著疼痛，淌下了一行燭淚，微弱的燭光向每個(gè)被籠罩在光明中的人展現(xiàn)著它的過去：它曾經(jīng)是何等的輝煌，在豪華大殿里，它和伙伴們給多少人帶去過光明，帶去希望盡管那是疼痛的，但它感到那是充實(shí)的。可是后來，人們不再需要它了，它被人們遺忘在了記憶的角落里。它孤獨(dú)的生活著，它不會(huì)再經(jīng)受那劇烈的疼痛，但它卻感到無比的空虛。就這樣，不知過了多少個(gè)歲月，在不起眼的角落里，人們發(fā)現(xiàn)了不起眼的`它，于是，沾滿灰塵的燭芯再次燃起了火花，一切仿佛又回到了從前……

　　有種欣慰的感覺?；鹧嫱淌芍纳?，燭焰顫動(dòng)得更厲害了，似乎已不堪忍受這樣的疼痛了，但它仍然堅(jiān)持到最后，最后那一點(diǎn)微弱的火花也消失了，一切消失在了時(shí)空的隧道里，它的生命之曲畫上了最后一個(gè)休止符，但回音卻久久的回蕩著，回蕩著……

描寫紅燭作文共3

　　紅燭頌500字作文

　　當(dāng)屏幕上打出一等獎(jiǎng)的名單,赫然看到自己名字時(shí),我安心了,我沒有辜負(fù)她們。她們,讓我看到“紅燭”的比喻,不再局限于書面上的字眼,而是真實(shí)的`寫照。

　　猶記得,從接到通知到正式比賽,只有兩個(gè)星期。這屆小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,除了現(xiàn)場上課,還增加現(xiàn)場評(píng)課、教學(xué)設(shè)計(jì)改進(jìn)、實(shí)驗(yàn)操作教具設(shè)計(jì)。而我,只有兩年半教齡,無疑非常稚嫩。

　　抽好課題,師傅朱小雪和黃衛(wèi)華老師,放棄周末休息,到學(xué)校來一起研究。熱烈的討論,讓我那顆緊張慌亂的心漸漸平緩下來。由于《多種多樣的植物》內(nèi)容枯燥,我們決定從認(rèn)識(shí)校園植物為切入點(diǎn)。當(dāng)天下午,黃老師陪我去教學(xué)點(diǎn)搜索校園植物,這一忙完,天都已經(jīng)黑了。她笑笑跟我說:“星期一我們第一次試教,別擔(dān)心,出丑才會(huì)成長。”

　　接下來幾乎每天都在試教,組里的老師不厭其煩地指導(dǎo),提出很多建議。在一天一改的緊張進(jìn)度中,理想的教學(xué)效果仍出不來,我非常焦急。能試教的時(shí)間只有兩天,改過五次的植物資料卡還需重新制作,教學(xué)設(shè)計(jì)仍要修改。連續(xù)熬夜,我的精神已經(jīng)緊繃到極致。這時(shí),組里潘潔慧老師過來抱了抱我:“別擔(dān)心,還有我們呢!”

　　當(dāng)晚,潘潔慧、鄭樂和老師同我一起討論,搜索適宜的植物資料,動(dòng)手重新制作植物卡片,忙到十來點(diǎn)的時(shí)候,她們堅(jiān)持讓我回去好好休息,而她們卻一直忙到將近十二點(diǎn)。

描寫紅燭作文共4

　　你有過感謝爸爸的經(jīng)歷嗎？我是從來沒有感謝過爸爸，因?yàn)槲蚁惹翱偸钦J(rèn)為爸爸給我做的都是他應(yīng)該的，爸爸對(duì)我的教育、限制、責(zé)備、嘮叨都是不愛我的表現(xiàn)。

　　那是我上小學(xué)一年級(jí)的一個(gè)下了雪的早晨，街道上三三兩兩的小朋友在歡快的滑雪，我也想出去，可爸爸說什么也不讓我去，我失落極了，心里暗暗的討厭爸爸。我爬在窗臺(tái)上羨慕的看著小朋友玩，可不到10分鐘，一個(gè)小朋友滑雪時(shí)發(fā)生了意外，他摔倒后手上、頭上鮮血直流，我這才隱隱約約明白了爸爸為什么不讓我出去的原因，但心理上并沒有消除對(duì)爸爸的怨恨。

　　從小我就是一個(gè)電視迷，可是爸爸總是限制我看電視，他一會(huì)兒說看電視對(duì)眼睛不好，一會(huì)兒又說看電視影響學(xué)習(xí)，還說看電視應(yīng)該注意內(nèi)容和時(shí)間段。有一次電視上播放一則健身器材的推銷廣告，我正目不轉(zhuǎn)睛的沉浸在那夸張、幽默的電視畫面的時(shí)候，爸爸突然關(guān)了電視、拔了閉路線，并質(zhì)問我、嘮嘮叨叨地說這樣的電視少看，我從心里暗暗的恨爸爸，不斷閃出一個(gè)念頭---我肯定是領(lǐng)養(yǎng)的孩子。

　　讓我感到郁悶的是，別的孩子總有花不完的零花錢，常常放學(xué)后在學(xué)校門口買小食品吃，而爸爸總說學(xué)校門口的小食品是“垃圾食品”，不讓我買也就算了，他還不讓我吃別的小朋友買的小食品，讓我在小朋友面前極沒“面子”。我不愛吃綠菜，他強(qiáng)制性夾給我；我想留時(shí)髦長發(fā)，可他強(qiáng)制性讓我理了學(xué)生頭；我酷愛電腦游戲，他卻給電腦設(shè)置了密碼；我喜歡看課外書，可他晚上10點(diǎn)半就強(qiáng)制讓我關(guān)燈睡覺，這些，讓我郁悶極了。

“金龍魚歡樂30天”感恩活動(dòng)正如火如荼的進(jìn)行中。什么是感恩？為什么要感恩？一連串的問題從我腦海中冒出。

　　正好今天到少年宮上寫作課，少年宮的陳老師也在講感恩的故事。她說有一位博士曾開過一場關(guān)于感恩的論壇，這位博士問在場的家長：“你們眼里的幸福是什么？”

　　一位家長說：“我最大的幸福是兒子長大后有貴人相助，事業(yè)成功?！?/p>

　　博士說：“你想讓兒子長大后有貴人相助，首先讓你兒子學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，從小懷有一顆感恩的心。如果你兒子沒有一顆感恩的心，就算他以后事業(yè)有多成功，賺取多少財(cái)富，他都不會(huì)感受到幸福，你又談何幸福呢？”

　　聽完這個(gè)故事，我的心久久不能平靜。想想我自己，每天想著吃好的，穿好的，卻生在福中不知福，認(rèn)為所有的這一切都是父母應(yīng)該給予我的，就從一件小事說起……。

　　有一天我的語文書忘在家里了，正當(dāng)我焦急萬分的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影向我走來。那不是爸爸嗎？他來干嗎？原來爸爸給我送書來了。我接過書，不但沒說一句謝謝，還一個(gè)勁的怪他送的太遲了。

　　現(xiàn)在想來，感恩應(yīng)該從小事做起，從身邊的人做起?，F(xiàn)在我真想對(duì)爸爸說一聲：“爸爸，謝謝你，謝謝你這么多年來為我所做的一切?！?/p>

　　同學(xué)們讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！對(duì)所有養(yǎng)育你的人，教育你的人，幫助你的人都懷有一顆感恩的心。正如歌中所唱：感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然會(huì)珍惜……。

　　同學(xué)們，你們知道嗎？是誰，讓我們來到了這個(gè)有喜有悲的世界？是誰，把幼苗般的我們培養(yǎng)成大樹？是誰？又是誰，做了我們的第一位老師？——是兩個(gè)只會(huì)關(guān)心孩子不會(huì)關(guān)心自己的“傻子”！

　　他們每天辛辛苦苦，只為我們長大以后有好的生活，過得辛福快樂。而他們，就算再苦再累，也不會(huì)有半句怨言。你們想過嗎，當(dāng)我們得到成功時(shí)，他們只會(huì)在遠(yuǎn)處呆呆的看著我們，而我失敗時(shí)，他們就會(huì)想盡辦法幫助我們。

　　他們是誰，是每天辛辛苦苦的父母?。∥覀冇靡惠呑拥臅r(shí)間也報(bào)答不完他們的恩情！不要總以為父母還年輕，來日方長，當(dāng)我們慢慢淡忘他們的時(shí)候，他們的來日也不長了，所以，讓我們常懷感恩的心，常生感激的情吧！

　　感恩，是一種歌唱生活的方式，他來自對(duì)生活的愛和希望；它是一種最美的心態(tài)，是人生幸福的源泉。

　　感恩父母感謝他們把我們帶到人間，讓我們品嘗到時(shí)間的苦辣酸甜；

　　感恩伴侶，感謝他們與我們同甘共苦，冷暖相知，因我們變得背漸駝，體漸寬；

　　感恩孩子，感謝他們讓我們擔(dān)起了責(zé)任，讓我們率先垂范；

　　感恩朋友，感謝他們?yōu)槲覀兎謸?dān)痛苦，與我們相知相惜，讓我們不再孤單……

　　擁有一顆感恩的心，我們的生命才會(huì)充滿溫馨；常存一顆感恩的心，我們的靈魂才會(huì)更加純凈！懂得感恩的人，終會(huì)幸福。

描寫紅燭作文共5

　　紅燭小學(xué)作文

　　幾年來的教學(xué)生活使您的嗓子漸漸沙啞，您卻連休息的時(shí)間都沒有；每天夜晚批改山一般高的作業(yè)使您更加勞累。您是一艘小船，帶著我們，一起暢游知識(shí)的海洋。

　　時(shí)光流逝，新學(xué)期開始了，我們的班主任王老師已經(jīng)教了我們五年了，給我們留下了很深的印象。我們班同學(xué)都深深的喜歡上了這位和藹可親的老師。但想到馬上就要畢業(yè)，心中著實(shí)有些失望。五年來，老師給了我們多少父親般的關(guān)愛，給了我們多少母親般的溫暖。讓我們快樂的度過了小學(xué)生活。

　　幾年來的教學(xué)生活使您的嗓子漸漸沙啞，您卻連休息的時(shí)間都沒有；每天夜晚批改山一般高的作業(yè)使您更加勞累。您是一艘小船，帶著我們，一起暢游知識(shí)的海洋。

　　作為全班的最高統(tǒng)帥，老師您不但平易近人，而且對(duì)全班所有同學(xué)都一視同仁。連班長犯錯(cuò)也要給予最嚴(yán)厲的批評(píng)。而且您在課堂上也總和同學(xué)們打成一片。您的.課講得很生動(dòng)，有一次，老師您讓我起來回答問題，我臉變得通紅，支支吾吾答不上來。您幫我接了下去，我才長舒了一口氣，您微笑著不斷鼓勵(lì)我：“沒關(guān)系，答錯(cuò)了沒有什么大不了的，只要你能積極舉手發(fā)言，即使答錯(cuò)了，也是一個(gè)好孩子?！痹谀墓膭?lì)下，我變得愛舉手發(fā)言了。

　　當(dāng)然，您對(duì)犯錯(cuò)同學(xué)的批評(píng)也是非常嚴(yán)厲的。有一次，我把老師讓帶的手抄報(bào)忘帶了。您便嚴(yán)厲的批評(píng)了我，最后您語重心長的說：“這關(guān)系到咱們班級(jí)的榮譽(yù)，你怎么老是忘記，給我記住，以后不要再忘記了?！碑?dāng)時(shí)，我有點(diǎn)窩火，但是日后，我明白了您的苦心，您是為了讓我們學(xué)會(huì)承擔(dān)和守信。我為有您這樣一位嚴(yán)格關(guān)心我們的好老師感到自豪！

　　您如一支紅燭，在漆黑的夜里為我們照亮前進(jìn)的道路。在這里，我想大聲的對(duì)您說：“老師，您辛苦了！”

描寫紅燭作文共6

　　紅燭伴我們成長小學(xué)作文500字

“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話贊揚(yáng)了春蠶和蠟燭的默默無聞，無私奉獻(xiàn)。他正如我們生活中的老師！

　　老師好似辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵，老師好似紅燭，照亮我們的生命，陪伴著我們成長。

　　記得不久以前，我們班開隊(duì)會(huì)，同學(xué)們說了對(duì)老師的一些祝福，老師聽完后，也說了一些話，說完，我們感動(dòng)得流下了一顆顆淚珠，那些話只有和老師產(chǎn)生過深厚情誼的同學(xué)才懂。我也知道了老師們的.艱辛，老師就像我們第二位母親，在學(xué)校里給予我們知識(shí)，呵護(hù)著我們，培育著我們，也陪伴著我們漸漸成長起來

　　老師，我知道你每天都想給我們上好每一堂課，想讓我們開心度過每一節(jié)課，可這之前，您有要花費(fèi)很多的精力。還記得以前，您做好充分的準(zhǔn)備來給我們上課，不料我們卻不好好配合您，您雖然很生氣，但仍著氣給我們上完了課。過了幾天，我們還是這樣，你實(shí)在忍不住了，大發(fā)雷霆，生氣的走了，我們坐在教室里想了一節(jié)課。在此我要說聲“老師，對(duì)不起”

　　老師的奉獻(xiàn)是無私的，是無法用時(shí)間衡量的。我們應(yīng)該尊師、知師，愛師，敬師，我要向全天下的老師說“老師們，您們辛苦了，感謝您們對(duì)我們呵護(hù)和照顧，我永遠(yuǎn)感激您們”

描寫紅燭作文共7

　　在生活中，有許許多多的人和物需要我們?nèi)ジ卸鳎荷覀凁B(yǎng)我們的父母、對(duì)我們關(guān)愛有加的師長、與我們一起長大的伙伴、陪伴我們的小動(dòng)物……

　　在蕓蕓眾生中，最觸動(dòng)我心弦的是我們的老師。他們把自己的青春奉獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè)，歲月消磨著他們，為了學(xué)生，他們?cè)?jīng)潤滑的皮膚變得松弛、曾經(jīng)美麗的頭發(fā)變得蒼白，絲絲銀發(fā)牽動(dòng)著我們的心。

　　其實(shí)，老師們不是“滅絕師太”、“小眼鏡”，而是我們的良師益友，是我們的嚴(yán)父慈母。老師們就像雕刻一件工藝品一樣，對(duì)自己的學(xué)生細(xì)細(xì)琢磨，用最恰當(dāng)?shù)姆绞?、適當(dāng)?shù)姆椒?，把每一個(gè)胚子雕刻成他們滿意的形狀。最后一邊擦著汗，一邊笑著用滿意的目光與自豪的心來細(xì)細(xì)打量他們的成果。

　　一個(gè)朋友的弟弟剛開始上幼兒園，每天都哭鬧個(gè)不停。這是開學(xué)的第二天，老師組織大家到操場上去按男女排好隊(duì)。老師說：“聽我說”，孩子們說：“您說吧”?！按笱劬Α?、“看老師”、“小嘴巴”、“不講話”、“非常整齊”。不知道的還以為如此規(guī)范的動(dòng)作是正常的，但老師們笑著說：“呵呵，看來昨天一天的訓(xùn)練有成果了?！蔽耶?dāng)時(shí)就大吃一驚，原來，這是老師的辛勞換來的。一個(gè)孩子不停地鬧，老師一直抱著她。這時(shí)，我好像看到了自己的老師，一瞬間，老師的好全部涌了出來：老師的教誨、老師的陪伴……

　　我的母親是一名教師，她的手機(jī)里存的大多是學(xué)生家長的電話號(hào)碼，幾年前的也有。她曾經(jīng)滿頭烏黑的頭發(fā)、白皙的皮膚，而現(xiàn)在有了絲絲白發(fā)，皮膚也松弛了許多。但她茶前飯后總會(huì)問誰比較適合當(dāng)班長、今天誰又怎么樣了……

　　雖然辛勞，但可以看出媽媽也在享受其中的一份樂趣。我要由衷地說——老師，謝謝……

　　不管說多少個(gè)“謝謝”，也無法讓他們的頭發(fā)再次變得烏黑亮麗，讓他們的皮膚再次白皙潤滑，讓他們?cè)俅尉穸稊\，恢復(fù)青春活力。落葉在空中盤旋，是感恩的風(fēng)吹動(dòng)著它；花兒在隨風(fēng)搖曳，是感恩的風(fēng)吹拂著它；小草在茁壯成長，是辛勤的園丁澆灌著它。感恩的心在顫動(dòng)，感恩的'情在沐浴。

　　師愛，我們無以報(bào)答?，F(xiàn)在，我們能夠做的只有多走近老師，走近老師的身邊，走進(jìn)老師的內(nèi)心，去理解老師，去感恩老師。

　　老師，您辛苦了。謝謝！

描寫紅燭作文共8

　　蠟燭，它雖然沒太陽那般的光芒四射，但我贊美它，因?yàn)樗偸窃谀姆瞰I(xiàn)，而不求回報(bào)。

　　小時(shí)候，家里有時(shí)會(huì)停電，那時(shí)候，便用得著蠟燭了。蠟燭可是“五短身材”，身穿一件紅紅的禮服，像一個(gè)溫文爾雅的紳士，筆直的站立著。點(diǎn)燃這根蠟燭，火苗便竄了出來，那微小的火光，雖然沒有電燈那么明亮，但照的人的身上，卻是異樣的溫暖，把手靠近這微弱的燭光，可以溫暖自己，卻又不傷人。不一會(huì)兒，蠟燭便燒了好一段，但他既沒有抱怨，也沒有悲傷，還是默默的奉獻(xiàn)者。

　　看到這默默奉獻(xiàn)的蠟燭，你是否想起生活中的那些“蠟燭”？那些默默奉獻(xiàn)的`老師們，他們無私地把知識(shí)教導(dǎo)給我們，他們?nèi)蝿谌卧?，默默的奉獻(xiàn)著自己的一切。他們把一批一批的學(xué)生送往更高的學(xué)府，自己卻還在原來的地方，他們像蠟燭一樣，燃燒自己，為我們照亮前進(jìn)的道路，給我們以前進(jìn)的動(dòng)力。他們一來，就把我從黑暗的地方帶了出來，到了明媚的陽光下。他們本可以有更美好、更高遠(yuǎn)的追求，但他們卻選擇了這個(gè)職位，選擇為學(xué)生而奉獻(xiàn)自己寶貴的一生，他們這種可貴的精神，不正像那一支支無私奉獻(xiàn)而不求回報(bào)的紅燭嗎？

　　生活中“蠟燭”不是只有老師，還有生活中各個(gè)崗位上工作的人，他們都在為各種事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一生。

　　我在美那默默奉獻(xiàn)的紅燭，更贊美那些生活中的“紅燭”――默默奉獻(xiàn)的老師們！

描寫紅燭作文共9

　　20世紀(jì)，隨著電燈的出現(xiàn)，家家戶戶裝上了嶄新的電燈，而那細(xì)長的蠟燭，只能被遺忘在角落里。

　　有一天，我正看著我最喜愛的一本書，突然，那明亮的電燈一下子黯然失色，家里變得漆黑一片。在伸手不見五指的屋子里，我不禁對(duì)媽媽訴苦：“什么時(shí)候來電啊，好無聊啊。”媽媽突然靈機(jī)一動(dòng)：“不然我們點(diǎn)蠟吧?！薄疤袅?！”我高興地大叫起來。只見在箱子里東翻翻，西找找，終于找出了三根蠟燭。我看蠟燭那細(xì)長的身子，中間冒出來了一個(gè)芯，就像剛發(fā)芽的小草一樣。燃燒的火焰散發(fā)著暖暖的光，照亮了整個(gè)房間。

　　我讀過這樣一篇文章：一天，電燈對(duì)蠟燭說：“蠟燭大哥，我比你亮百倍，可為什么人們都?xì)J佩你呢？”而蠟燭說：“人們不欽佩你，是因?yàn)槟憬柚姷牧α坎拍芄ぷ鳎抑恍枰粋€(gè)微弱的火苗，況且我在犧牲自己啊?！蔽铱粗紵南灎T，看著滴落的燈油，看著它逐漸變短的身軀，我陷入沉思，蠟燭不就是媽媽嗎？媽媽把自己的青春全部奉獻(xiàn)給了我和姐姐，看著媽媽臉上的皺紋，頭發(fā)中若隱若的白發(fā)，我不禁潸然淚下。

　　我喜愛的并不是蠟燭的外表，而是蠟燭的品質(zhì)，我要向它學(xué)習(xí)默默無聞，無私奉獻(xiàn)，給周圍的人帶去光和熱，帶去溫暖和希望。

描寫紅燭作文共10

　　現(xiàn)在的孩子最缺少的就是感恩的心，也許是我們生活的水平提高了，孩子從來就沒有經(jīng)歷過磨難，體會(huì)不到生活的艱辛。也就不會(huì)站在別人的立場考慮問題，又或許是現(xiàn)在的孩子少了，一個(gè)孩子往往會(huì)得到太多成人的疼愛。就像我家的小丫頭，星期天在她奶奶家非問我要一元錢，說是跳舞休息的時(shí)候買東西吃，我沒有答應(yīng)她，但是到了里屋，她奶奶就對(duì)她說：“來，我給你一塊錢，別讓你媽媽知道?！蔽仪『镁吐牭搅耍谑俏揖土⒖探o了孩子一塊錢，然后讓孩子把錢還給了她奶奶，并告訴她說：“奶奶掙錢不容易，不能隨便要奶奶的錢?！?/p>

　　現(xiàn)在的孩子吃穿不愁，體會(huì)不到掙錢的辛苦，就不懂怎么樣體貼大人。所以我們要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩，就要從帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然開始，讓孩子們多觀察，多思考，引導(dǎo)孩子們說：“你看，春天濃郁的芳草地，我們走路累了，可以坐在它身上休息，還有盛開的小野花供我們欣賞，我們既可以放松心情，又能呼吸新鮮空氣，難道我們就不該對(duì)小草們說聲謝謝嗎？夏天，當(dāng)烈日當(dāng)頭，我們被火辣辣的太陽曬烤的時(shí)候，如果能走進(jìn)濃濃的綠蔭下，我們就會(huì)感到特別涼爽，茂盛的大樹為我們遮蔽火熱的驕陽，我們不該從對(duì)大樹表示感謝嗎？到了秋天，我們會(huì)看到累累的碩果掛在枝頭，有紅彤彤的蘋果，裂開嘴的石榴，還有小燈籠似地柿子，一個(gè)個(gè)都給我們帶來了豐收的喜悅，我們心里不開心不快樂嗎？不對(duì)大自然心存感激嗎？到了冬天，皚皚白雪，使我們純潔，也豐富著我們單調(diào)的冬天生活，我們?cè)谘┑乩锒蜒┤?，打雪仗，難道不對(duì)雪這個(gè)精靈帶給我們的別樣精彩，表示感謝嗎？自然界的這一切美好都源于上蒼對(duì)我們的厚愛，所以我們一定要心存感恩，好好保護(hù)我們身邊的環(huán)境，愛護(hù)我們賴以生存的地球媽媽，讓我們的高山更加偉岸，讓我們的大海更加蔚藍(lán)，讓我們的天空更加明凈?！?/p>

　　我相信大自然就是一個(gè)天然的教育家，多帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然，讓孩子多感受大海的寬容，多感受大山的巍峨，多感受生活的美好，就會(huì)讓孩子不斷涌現(xiàn)出生命的激情，就會(huì)涌現(xiàn)出對(duì)生命的感動(dòng)，珍愛生命，感恩生活，用心感受我們生活的美好，就會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)讓自己心情平和，少些浮躁，少些不安，也就會(huì)消融很多的不滿與不幸。因?yàn)橐活w感恩的心，就是一顆平和的種子。

　　其實(shí)，在每一個(gè)人的生活中，多多少少都得到過別人的幫助，接受過他人的恩惠，關(guān)鍵是我們是不是都記得這些，并因此多了一份感恩之心呢？

　　記得在我的記憶深處就有很多這樣的畫面，在公交車上，我抱著年幼的孩子上車時(shí)，會(huì)遇到好心人幫我提行李上車；一個(gè)炎熱的夏天，我自己帶著剛剛會(huì)走路的女兒去姥姥家，下了車要走一段路去做公交車，我既要抱著孩子，又要提行李，這時(shí)候一個(gè)學(xué)生模樣的小伙子走過來幫助我提行李走了好遠(yuǎn)。由于天氣炎熱，這個(gè)小伙子累的滿頭大汗，我要給他買瓶水，他都堅(jiān)持不要；當(dāng)我自己推著三輪車艱難地上坡而又上不去的時(shí)候，一個(gè)老大爺幫助了我，我心里暖暖的，對(duì)他特別感激；當(dāng)我不小心騎著自行車摔倒的時(shí)候，有人幫我輕輕扶起自行車，并問我：“你沒事吧，還能站起來嗎？”面對(duì)這些來自陌生人的關(guān)心，我真的心存感恩，但是我沒有機(jī)會(huì)報(bào)答他們。

　　有時(shí)候感恩不是一種簡單的報(bào)答，或許人們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候也不圖能得到什么報(bào)答，所以說感恩有時(shí)候更是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界，如果我們幫助了別人，我們自己一樣也是很快樂的，就好像你在公交車上給特別需要座位的人讓了座，得到一句：“謝謝?！弊娜碎_心，你也同樣快樂。如果我們能懷著感恩的心面對(duì)生活，那么即使處在最困難的環(huán)境里，我們也能看到生命的綠洲，從而懷著更多更大的希望，面對(duì)未來。

　　感恩之心就是一粒美好的種子，只要我們細(xì)心呵護(hù)，我相信它都能在每一個(gè)孩子的心里生根發(fā)芽，也都能開出漂亮的花兒來。

描寫紅燭作文共11

　　紅燭作文

　　沒有太陽，就沒有溫暖；沒有土地，就沒有五谷豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們；沒有老師，就不可能成就今天的我們。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。雖說大恩不言謝，但感恩不僅要存之于心，還要付之于行。

　　粉筆生涯，講臺(tái)春秋，講述了世世代代教師的追求和執(zhí)著。春天是美好的，是萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的；太陽是偉大的，無私的；大海是博大的，廣闊無邊的?？墒?，世界上集這三者于一身的是什么呢？我可以給出一個(gè)篤定的答案：是教師。因?yàn)槔蠋煆氖轮柕紫伦罟廨x的職業(yè)。是的，在圣潔無比的教壇上：老師是理性的太陽，照耀著大地，溫暖著我們，她澆灌著滿園的'桃李，滋潤著莘莘學(xué)子，她是紅燭的化身，燃燒自己，照亮我們。

　　夜，已深了。窗外的北風(fēng)似乎絲毫不知疲憊，囂張地從枝椏掠過，呼呼的吹著我的玻璃窗。燃起一根蠟燭，看著徐徐的火光，思緒飄然。

　　此時(shí)此刻，您在做什么呢？是否如我一般吃完了晚飯？是否如我一般樂在清閑？又是否如我一般在北風(fēng)的呼嘯中躲在被窩里聽著歌兒呢？否，非若是也。您一定沒有吃完晚飯；一定是徹夜在燈光下批改著我們潦草的作業(yè)，鉆研教材，研究教法，分析學(xué)生現(xiàn)狀，滲透思想教育，寫培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的詳細(xì)教案；那么也一定不會(huì)在北風(fēng)的呼嘯中躲在被窩里聽著歌兒。老師您總是，抱著“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，不甘落后，永遠(yuǎn)向前”的人生態(tài)度，以教書育人為天職，把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起，并為之不倦地學(xué)習(xí)，勇敢地創(chuàng)新，為之傾注熱情，拋頭顱，灑熱血。

　　時(shí)光荏苒，歲月如歌，正如朱自清在他的《匆匆》中所說的：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。”抬眸間，我已成為一名初三的大孩子。在您的諄諄教導(dǎo)下，我從一個(gè)連1+1=2都不會(huì)的孩童，竟長成一個(gè)會(huì)列方程、能做幾何的中學(xué)生。期間，我曾彷徨，頹敗，沮喪，躊躇，不安，叛逆，感動(dòng)，成功。當(dāng)我每每遇到種種挫折，除了父母，能夠鼓勵(lì)我，幫助我，教導(dǎo)我的莫過于您――我的老師了。

　　我忘不了您課堂上的一顰一笑一蹙一語。話至此，我清晰的記得，那一次我患了腦炎，頭疼發(fā)燒，我大概是燒糊涂了，硬撐著度過美術(shù)課，體育課。當(dāng)您的身影轉(zhuǎn)進(jìn)教室，響亮的聲音在教室里回旋。您大概看出了我的異常，把沾滿了粉筆末的右手在自己衣服上擦了擦，便伸過來探試我的額頭。您皺了皺眉頭，迅速打電話給我的父母。您嚴(yán)厲的聲音不乏溫柔關(guān)切，一邊嚴(yán)厲訓(xùn)斥我不懂得自己照顧自己，一邊耐心關(guān)切問我難不難受。那時(shí)，我感覺我的眼睛漲漲的，酸酸的。

　　蠟燭燃盡了，滴落下來的燭淚燙到了我的手，我恍然回神，火光熄滅了，屋里陷入了一片黑暗之中。我暗暗嘆息蠟燭的悲慘，不禁想起了李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

　　我要感謝曾給我最美好友誼的同學(xué)，感謝我曾呆過的每一間教室，更感謝如紅燭一般的我的老師。是您，教會(huì)了我“Nothing is impossible to a willing heart！”

描寫紅燭作文共12

“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每當(dāng)聽到這首歌，都會(huì)令人感嘆友情的可貴：每當(dāng)捧起高爾基的《母親》，母子之間深深的感情就會(huì)記上心頭。古今中外，吟詠、歌頌“愛”的詩篇與歌曲不勝枚舉，師愛可以說是其中很小的一部分，但是它和別的情感一樣，都是值得人們一生珍惜。

　　同學(xué)們，是否你們還記得，在初中時(shí)學(xué)過的魏巍的《我的老師》，文章字里行間都流露出老師對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心深沉的愛，也洋溢魏巍對(duì)老師的喜愛和敬仰。之所以魏巍至今還這么愛戴他的小學(xué)老師，與他老師對(duì)他付出的愛是分不開的。老師的認(rèn)真授課、教學(xué)生觀察蜜蜂……都在魏巍心中留下了不可磨滅的記憶。

　　你們是否閱讀過莫泊桑筆下的《羊脂球》，短短的一篇文章卻在當(dāng)時(shí)震驚了整個(gè)歐洲文壇，也奠定了莫泊桑在文壇的一席之地。莫泊桑的一舉成名固然與他的細(xì)心觀察，勤勞寫作是分不開的，但是他的老師福樓拜對(duì)他的悉心教導(dǎo)也有莫大的關(guān)系。剛開始寫作，莫泊桑的文章里沒有什么深厚的感情，福樓拜幾次都批評(píng)他沒有真正留心周圍，細(xì)心觀察，寫出有感而發(fā)的好文章。雖然福樓拜經(jīng)常要批評(píng)莫泊桑，即使指出他的缺點(diǎn)；但是他對(duì)這個(gè)寫作能力很強(qiáng)的學(xué)生也格外照顧，每當(dāng)莫泊桑發(fā)表失敗，作為老師他都給予他鼓勵(lì)與支持，從而培養(yǎng)出一代短篇小說之王。

　　記得有些人說，“老師像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人?！庇械娜苏f，“老師像辛勤的園丁，正在培養(yǎng)著祖國的花朵。”也有的人說，“老師就像一位擺渡的人，護(hù)送一批又一批的學(xué)生迎向成功的彼岸?！?/p>

　　上述總總，都是人們對(duì)老師的不同體會(huì)與真切地感受。我覺得老師都是值得尊敬的，他們都在自己的工作崗位上辛勤的工作，為祖國培養(yǎng)下一代盡著自己的力。

描寫紅燭作文共13

　　今日，微雨，天空泛著魚白，雨水淅淅瀝瀝地下著，玉蘭樹的葉子也光亮著。風(fēng)不大，微微的濕潤清涼，雨水將天空中飛舞的柳絮壓至塵埃。我望著窗外那株被雨水哺育的玉蘭，想起了我的媽媽。

　　草木本心

　　幼時(shí)的記憶里，除了那些背過的詩詞外記得的已經(jīng)不多了。惟念便是每年夏日正午過后的時(shí)分。那個(gè)時(shí)候的媽媽還很年輕，愛穿白底印墨竹的旗袍，綰著高高的發(fā)髻，她也喜歡把我打扮得總是渾身喜慶——通紅艷麗的唐裝或者小旗袍。那時(shí)媽媽會(huì)在老屋的竹叢里放兩把竹條編的竹椅，教我背詩。我會(huì)坐在略高些的竹椅上晃晃悠悠搖搖擺擺地垂著兩條藕節(jié)般的小腿，小手捧著軟糯的腮聽著媽媽溫柔的聲調(diào)。媽媽畏熱，就算在竹叢的陰涼處也是念幾句詩喝杯涼茶降溫，一邊呼呼啦啦的搖著扇子。在媽媽念了兩首詩，喝了大半茶水的時(shí)候，我輕輕拍拍媽媽的大腿，媽媽看我一眼，咽下口中的茶，語調(diào)微挑的“嗯”一聲，我伸出手：“扇子，我扇?！眿寢屢詾槲乙矡幔銚Q了個(gè)手搖扇子，道：“媽媽給你扇。”我拖著調(diào)“嗯”了聲：“我不熱，我給媽媽扇?！闭f著拿過扇子開始正經(jīng)地扇風(fēng)，媽媽被我逗笑，摸摸我的腦袋說：“小姝疼媽媽哎?！蔽乙皇滞腥?，一手攥著握不大過來的扇柄，一臉堅(jiān)定的說：“草木有本心，報(bào)得三春暉?！眿寢専o奈輕笑?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉?！憋L(fēng)穿過竹林，“沙”“沙”“沙”，像笑聲。

　　時(shí)遇傾城

　　那年六月初，南方正值“梅子黃時(shí)雨”，雨絲斜斜地織著，一條條晶瑩透亮的穿匝結(jié)線，迷蒙了煙柳畫橋，我支起窗戶趴著看了會(huì)兒景，想起今天飯桌上的對(duì)話，又摸摸自己鼓鼓的小荷包，眼珠轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，沖正在看書的媽媽打了聲招呼便出了門。我向店里的老阿婆問過路，打著傘進(jìn)了雨幕。烏篷船停泊在水面上，入目皆是黛白兩色。我入了藍(lán)印花布的作坊，出來時(shí)抱著包裹捏著癟了的荷包回了客棧。上了樓，老媽見我一身雨水，“嘖嘖”出聲，我接過媽媽遞的毛巾擦了擦，把包裹塞進(jìn)媽媽懷里：“去穿上給我看看?！眿寢屵€沒反應(yīng)過來就被我塞進(jìn)了洗手間。媽媽轉(zhuǎn)著圈出來后我感嘆道：“時(shí)遇傾城色啊?！崩蠇屇竽笪业哪槪骸板X哪來的？嗯？”我“嘿嘿”的笑著“壓歲錢?！眿寢屇笾路蠏斓臈l：“四位數(shù)，土豪啊?！蔽已恃士谒?，怕媽媽訓(xùn)我，誰知老媽開始昂著腦袋“奸”笑：“你說我怎么養(yǎng)了這么孝順的閨女呢……”鬧騰過后，我賴著和媽媽睡覺，說話中逐漸陷入夢鄉(xiāng)，意識(shí)迷蒙時(shí)，聽見媽媽拍著我的手臂輕喃了句：“我的小姝才是傾城色?！蔽疑袼疾磺宓摹班拧绷寺?。雨滴滴答答的下著，化開了夏的傾城美色。

　　蒹葭滿園

　　風(fēng)起。晚上十點(diǎn)鐘，到家時(shí)客廳的燈還亮著。我換了鞋，輕喚了聲：“媽媽。”媽媽繡著十字繡頭也沒抬應(yīng)了聲：“先把廚房的雞湯給喝了?！薄芭??！蔽覔Q了衣服，去廚房喝雞湯照例在老媽面前開始報(bào)告自己一天是怎么過的。媽媽聽我絮叨完伸了個(gè)懶腰：“宋大小姐給你媽我捶捶背?！蔽依@到媽媽后面上手給媽媽揉肩。媽媽舒服得直叫喚：“手藝越來越好了，沒白跟你姥姥學(xué)?！蔽逸p笑。姥姥的婆家是杏林世家，從小學(xué)的接骨，當(dāng)時(shí)媽媽老是掉手腕，又不想學(xué)著拿，于是我就被迫學(xué)了正筋，接小拇指頭和手腕。我陷在回憶里時(shí)，老媽感嘆道：“小姝長大嘍?！蔽彝虏鄣溃骸澳銖奈椅鍤q就說這句話，我現(xiàn)在都十七了，還是這一句?！眿寢屝πΓ骸澳乾F(xiàn)在就是媽媽老了。”溫和的燈光下，媽媽往昔線條柔和，皮膚白皙的脖頸上也有了深深淺淺的痕跡，幾絲顯眼的白在烏黑的發(fā)中摻雜著，像是秋日的黑土地里幾株零星的蘆葦。我有些笑不出來，只能語調(diào)略顯輕松地道：“還沒到滿園蒹葭雪呢?！眿寢屌呐奈业氖?，笑道：“不遠(yuǎn)嘍?！币骨那模L(fēng)聲呼呼，冷秋來了。

　　回憶被上課鈴聲打散，依舊如故的一天。

　　我的媽媽，待你芳華盡逝，鬢顏俱衰，我還會(huì)陪著你，看細(xì)水長流，遠(yuǎn)山日暮。

描寫紅燭作文共14

　　許多時(shí)候，常常懷著一顆感恩的心，虔誠地給所有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)我的人，在感恩中成長。只為他們?cè)o予過我的一句叮嚀、一次微笑、一份關(guān)愛，足以讓我在生活安然時(shí)深深地回味而動(dòng)情。

　　成長中，一路走來，我們會(huì)遇到很多事，遇到很多人。有的事會(huì)給我們積累經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，有的人會(huì)給予我們幫助或傷害。但是它們都是我們?nèi)松囊徊糠?，不管是好的，壞的。正是有這一路的風(fēng)風(fēng)雨雨伴隨著，所以我們才能成長。

　　我們不能避開那些傷害我們的一切，唯一能做的就是學(xué)會(huì)去接受，用一顆感恩的心去面對(duì)，我們才能坦然的面對(duì)生活。駱駝可以把頭埋在沙堆里，自欺欺人的以為可以躲過風(fēng)暴，來求得自身的安慰。我們不可以，因?yàn)槲覀儧]有可以自欺欺人的沙堆來隱藏，我們也不可以像駱駝一樣的對(duì)待生活，對(duì)待自己的人生。所以我們要勇敢的面對(duì)來自生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷。生活就像是一艘航船，但航行的方向卻是由我們自己來掌控。生活賜予我們的一切，我們都要無條件接受，也必須的無條件接受，但是我們卻可以選擇一種愉快的方式來接受，來面對(duì)生活。記住該記住的，忘記該忘記的；改變能改變的，接受不能改變的。用感恩的心去善待周圍的一切。

　　感恩父母。

　　父母，在我們來到這個(gè)世界之后，一直陪伴著我們成長的人。會(huì)在我們傷心失敗時(shí)，跌倒時(shí)，不拋棄我們，陪在我們身邊，為我們加油，給我們鼓舞與支持；在我們成功時(shí)，站在幕后，默默為我們高興。他們?cè)谖覀兊某砷L中，終究給予了我們多少，我們從不曾重視過，只因他們的愛平凡的存在著，沒有山盟海誓，沒有?？菔癄€，沒有甜言蜜語?？伤麄兯o予的愛卻比一切來得更長久，來得更貼心。那份無言的愛，是人間最美的聲音。所以，感恩父母，懂得去體會(huì)來自外界的一切的恩賜，我們才能獲得幸福。

　　感恩老師。

　　老師像一條航船，雖然不是那樣的豪華，卻能渡我們到達(dá)知識(shí)的殿堂；老師像冬日里的一絲陽光，雖不能融化冰雪，卻能給我們帶來生機(jī)，帶來希望；老師像是一根拄杖，雖不是很精美筆直，但卻伴我們經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)坎坷，實(shí)現(xiàn)自己人生的追求。在我們一無所知的，蒼白的人生白紙上，是老師給我們添上了華麗的顏色；在我們?yōu)槔硐霝槲磥韸^斗時(shí)，是老師給我們了展翅高飛的翅膀。正是在老師的一路相伴與攙扶之下，我們由無知走向無所不知；我們由失敗走向成功；使我們?cè)诤诎抵幸材芸匆娨唤z光明。所以，感謝老師帶給我們的知識(shí)，充實(shí)豐富了我們的生活。

　　感恩朋友。

　　我們一起經(jīng)歷青春的歡樂與憂傷，一起玩耍，一起生活，一起干壞事，一起承擔(dān)，然后一起長大。他們知道我們的興趣愛好，我們志趣相投；他們?nèi)萑涛覀兊膲钠?；他們知道我們丟臉的事情，但卻會(huì)為我們的美好形象保密；他們是那群生氣了不會(huì)和我們計(jì)較，不會(huì)和我們較勁的人；是在我們傷心時(shí)能安慰我們，傾聽我們；在我們高興時(shí)與我們一起分享的人。我們的青春，我們最美好的年代里，有他們的身影；我們最難忘，最純真的感情是他們給我們的；我們互相攙扶，彼此關(guān)懷。所以，我們感恩身邊的每一個(gè)朋友。

　　無論是誰，只要曾經(jīng)在我們生命里出現(xiàn)過，給過我們幫助，給過我們恩惠，哪怕是微不足道的，但只要對(duì)我們有幫助，我們就應(yīng)該心存感恩，用感恩的心來面對(duì)生活。畢竟，在這個(gè)有風(fēng)有雪的世上，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，沒有人有義務(wù)來幫助我們。如果別人不去幫助我們，那是別人的本分；如果別人幫助我們，那是他們的情分。所以我們要有一顆感恩的心。即使有一天，周圍的他或她會(huì)做一些讓我們難過，傷害我們的事時(shí)，我們也不要生氣，更不應(yīng)該怨恨。心中想想他們?cè)?jīng)對(duì)我們的好，對(duì)我們的幫助，我們就會(huì)坦然的去面對(duì)一切，接受一切。心存寬容，心存感激。當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)，學(xué)會(huì)寬恕他，因?yàn)樵?jīng)他們也是好的，也是善良的。

　　心存寬容，學(xué)會(huì)感恩。寬容的對(duì)待別人也是對(duì)自己的一種寬容。感恩的對(duì)待生活，生活才會(huì)給與我們更大的恩賜。善待別人，善待自己，善待一切。感恩別人，感恩生活，感恩一切的一切；心中有愛，有感恩的心，才會(huì)處處菩提開……

描寫紅燭作文共15

　　感恩，不僅僅是一種美德，它更是人一生的財(cái)富，它甚至像是護(hù)照一樣能讓你順利地度過人生中一些重要的關(guān)口。感恩之于我，如山亦如海。

　　魯迅先生說過：“感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人?！币宦纷邅恚绎栍[了無數(shù)風(fēng)景，但要感謝那些助我上這觀景臺(tái)的人：我的親人，我的老師，我自己，還有，我的國家。

　　12歲，我要感謝的人是我的親人。我的12歲，是叛逆無知的12歲。打了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的女生，和一群混混夜不歸宿，逃課，去KTV……在12歲的我的世界里，只有玩樂，戀愛，沒有學(xué)習(xí)。被打的女生帶著家長找到了我們學(xué)校校長，并讓我請(qǐng)了家長，小學(xué)班主任告訴我的母親：你的孩子太叛逆了，你該回來管管了，掙那么多錢有什么用，孩子都沒教育好……

　　有一天，爸爸媽媽突然回來了，我放學(xué)玩到很晚才回家，看到他們都坐在家里的沙發(fā)上，一言不發(fā)，是在等我回來，媽媽第一個(gè)開了口：“玩開心了嗎？現(xiàn)在才回來，你現(xiàn)在不聽話了，我已經(jīng)辭了工作，回來管你?！薄拔覀?cè)谕饷嫘量啻蚬赍X，你的爺爺奶奶像貢菩薩一樣照顧你，你卻這么不聽話，讓我們操了多少心。”“你爸這輩子很少哭，那天晚上接到你班主任打來的電話，一個(gè)人在哪里喝悶酒，還悄悄抹眼淚?！眿寢屢贿呎f著話也流下淚來。一旁的爺爺奶奶，嘆嘆氣，搖搖頭，又看看我，眼里充滿了無奈與憂傷。父親靠在沙發(fā)上，眼睛望著天花板……看著這一幕幕，我的心顫動(dòng)了，他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊?，我卻不懂事，讓他們操心。小學(xué)畢業(yè)，媽媽四處托關(guān)系讓我去她工作的城市讀初中，遠(yuǎn)離小縣城不好的習(xí)氣，遠(yuǎn)離那幫狐朋狗友。我長大后，才明白一些道理，才知道他們有多么良苦用心，我只有感謝，只有回報(bào)，感謝他們的用心良苦，感謝他們的不離不棄，感謝他們的原諒，原諒我做錯(cuò)的事。

　　14歲，我要感謝的人是我的老師。我的14歲，是開始有變化的14歲，初二的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)去了一所較好的中學(xué)，由于陋習(xí)還沒有完全去除，剛?cè)バ聦W(xué)校就惹了事，我老家的幾個(gè)小混混來我的新學(xué)校找我，他們翻墻進(jìn)來被抓住了，我的班主任，那天晚上下晚自習(xí)，把我留在他辦公室，聊了很久，我給他講了我的經(jīng)歷，他告訴我什么是一個(gè)女生該做的，不該做的，該珍視的，該放棄的，該努力的，該忘記的，那天晚上，我們一直聊到凌晨，他還將我送回了寢室，在回寢室的路上，我想了很多，明白了許多道理?？墒?，如果沒有這位班主任，我可能感覺不到溫暖。

　　15歲，我要感謝的人是自己。我的15歲，是人生轉(zhuǎn)折的15歲。為了不辜負(fù)親人，老師還有自己，在初三的時(shí)候，我特別努力學(xué)習(xí)，像變了一個(gè)人，每天早上被夢想叫醒，伴著黃昏的余光，一點(diǎn)點(diǎn)摸索著走出寢室，信心滿滿地來到寂靜的教學(xué)樓，看著這隨著自己的腳步一盞盞亮起的路燈，心里就灑滿了陽光，早早到教室打著電筒上一個(gè)人的自習(xí)，夢想的模樣一點(diǎn)點(diǎn)清晰，變得觸手可及，漸漸喜歡下自習(xí)一個(gè)人慢慢回寢室的感覺，愛上了那個(gè)為夢想瘋狂奔跑的自己，那時(shí)的我，苦即是甜，苦被縮小，甜被放大，感謝，為夢想義無反顧的自己。

　　而現(xiàn)在，已步入高二的我，比以前更快樂了，因我始終懷著一顆感恩的心，這種感恩發(fā)散成為對(duì)長輩父母的孝順，對(duì)師長德尊敬，對(duì)生活的熱愛……感謝自己所獲得的每一次機(jī)會(huì)，感謝父母給的無憂無慮的生活，感謝國家給的和平穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境以及不看臉只看能力的公平較量機(jī)會(huì)。這種感恩之心變成了一種樂觀向上的生活態(tài)度，讓我在面對(duì)困難失敗時(shí)，仍珍惜這些難得的經(jīng)歷而不被打倒。這就是感恩對(duì)我的意義。

　　我要感謝我的家人，老師，自己和我的國家，還有無數(shù)個(gè)擦肩而過般出現(xiàn)在我生命中的人。

　　未來，也許荊棘叢生，也許風(fēng)光明媚，但感恩會(huì)永遠(yuǎn)跟隨我，去到我想去的地方，讓我勇敢度過人生的種種關(guān)卡，帶著感恩的護(hù)照上路，成為一個(gè)更好的人！

描寫紅燭作文共16

《老師-流淚的紅燭》的500字作文

　　老師——流淚的紅燭,您燃燒了自己,卻照亮了別人。雖然您沒干過轟轟烈烈的大事，但您為我們做的一點(diǎn)一滴，也讓我們?yōu)橹袆?dòng)不已。

　　每天早晨，您和我們一起跑操，晨曦中我又看到了您那熟悉的身影。陽光照在你的`身上，您像一尊雕像屹立在隊(duì)伍的后面默默地注視著我們，眼里充滿了希望，但您的眼睛卻是紅紅的，昨天也許為我們批改作業(yè)到深夜，也許為了能讓我們更好地理解課文精心的備課，也許為了某個(gè)同學(xué)的進(jìn)步而絞盡腦汁的想辦法。此時(shí)看到您那雙紅紅的眼睛，我暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，爭取考一個(gè)好成績。我正在思索著，一陣鈴聲打斷了我的思緒，開始跑操了，你踏著堅(jiān)定有力的步子和我們一起迎接新的一天。

　　每天中午，當(dāng)其他人在家休息的時(shí)候，您卻站在我們的宿舍門口，看我們睡覺，等我們熟睡時(shí)候您才悄悄的離開。有時(shí)您輕輕的推開門，看到我們?cè)诖采贤党詵|西,你很生氣的瞪了我們一眼，有是您為熟睡的同學(xué)掖掖被子，有是您趴在宿舍的門上聽聽我們是否說話，有時(shí)我們很安靜，您會(huì)臉上堆滿了燦爛的笑容。

　　當(dāng)夜深人靜時(shí)，人們都睡熟了，你才踏著月光回家，家中也是寂靜一片，你的臉上有些疲憊，可想一想一天的工作，您卻笑了。

　　老師?。∧褪羌t燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師啊！我們將不辜負(fù)您的希望，好好學(xué)習(xí)用優(yōu)異的成績來報(bào)答您。

描寫紅燭作文共17

　　星期五晚上，我正在寫作業(yè)。忽然，停電了。我告訴了在開會(huì)的媽媽，媽媽說：“你點(diǎn)燃蠟燭，不就行了嗎？”

　　于是，我找到紅燭，用打火機(jī)將它點(diǎn)燃，繼續(xù)寫作業(yè)了。我的字在筆下流淌；紅燭的蠟，在火的燃燒下一點(diǎn)一滴地流失。我的作業(yè)寫完了，它也被火苗給無情地燃燒完了。它為了讓我完成作業(yè)，情愿自己被火燃燒，灰飛煙滅。

　　此時(shí)此刻，我的腦海里像放電影似的出現(xiàn)了老師，老師的一幕幕的舉動(dòng)，在我眼前回放。

　　敬愛的老師，您為了祖國的下一代――我們，耗盡自己的青春，把您寶貴的時(shí)間無私地奉獻(xiàn)在我們的身上，讓我們?cè)谀柟庥曷兜牟赣?，健康成長。敬愛的老師，您就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮他人。

　　讓我們?nèi)w少先隊(duì)員向老師敬禮吧！

描寫紅燭作文共18

　　主告訴我們：“當(dāng)愛人如已?！蹦敲次覀兙蛺廴税桑切﹤ξ覀兊闹皇撬麄儾恢?，他們不知道傷害是一種罪，他們也不知道該怎樣地來愛我們，那么我們就把我的愛奉獻(xiàn)出去吧，就象耶酥愛我們一樣，不要懷著怨恨去栽種葡萄，因?yàn)槟菢咏Y(jié)不出美味香甜的果子，更釀不出美味的酒來。

　　倘若你無精打采地烤著面包，那么面包就是苦的；倘若你心情怨恨地釀著葡萄酒，那么怨恨的毒液就會(huì)滴進(jìn)酒里。

　　從今以后，我不做傻子，拒絕悲傷，我只愿烹烤甜面包，釀造美味葡萄酒。

　　看到這樣幾句話，我的心里有說不出一感動(dòng)。

　　是啊，人心何其大？人心又何其地??！當(dāng)你無論遭受何種境遇時(shí)，你到底會(huì)以怎樣的心態(tài)來對(duì)待之，真的是因人而異了，而人終究只是人啊。是的，我們不應(yīng)該懷著任何的怨恨去對(duì)待每一件與自己相關(guān)的事，去對(duì)待每一個(gè)傷害虧欠自己的人，這是一種什么樣的心境啊，因?yàn)殡y得所以更可貴。

　　生活于我們每個(gè)人只是一段客旅，我們只是生命的過客，我們?cè)谶@人世中只是一個(gè)匆匆的旅客，也許幸福會(huì)讓我們停留的腳步久一些，停留的時(shí)間會(huì)長一些，然而終究止不住我們前行的步伐，因?yàn)槲覀冏罱K不是屬于這個(gè)世界的，在我們而言有一個(gè)更美更好的天家，那里布滿了喜樂與平安，沒有憂愁沒有眼淚，沒有仇恨沒有悲傷。所有的一切都是那至高至大的主給我們的，我們懷著一種美好的期待與盼望，這塵世所有的一切都不能改變我們的心態(tài)了。

　　主告訴我們：“當(dāng)愛人如已。”那么我們就愛人吧，那些傷害我們的只是他們不知道，他們不知道傷害是一種罪，他們也不知道該怎樣地來愛我們，那么我們就把我的愛奉獻(xiàn)出去吧，就象耶酥愛我們一樣，不要懷著怨恨去栽種葡萄，因?yàn)槟菢咏Y(jié)不出美味香甜的果子，更釀不出美味的酒來。

　　天天清早醒來，我心里就布滿了感恩，我原來還活著，并且還健康；我的女兒還在我身邊，并且也同樣健康快樂；今天的天氣也好，不冷也不熱，爽得不得了；我上班工作也很充實(shí)，我學(xué)習(xí)也布滿了樂趣……凡此種種，我的生活不再布滿悲傷與絕望.

　　我有大的救恩，我心里也時(shí)時(shí)感恩，生活于我而言布滿了樂趣與希望。工作著是快樂與充實(shí)的；學(xué)習(xí)起來也很快樂，在每個(gè)題目每個(gè)問題中我得到了學(xué)習(xí)的滿足；教養(yǎng)孩子更是我幸福與快樂的時(shí)刻，她的每一點(diǎn)進(jìn)步都令我欣喜萬分，她的每一處言行都讓我好好檢點(diǎn)自己，也讓自己知道明白我所做的到底是否合乎主的心意，是否討神的喜歡。她的進(jìn)步越來越大，我的信心越來越足，我的耐心越來越好，我們彼此的愛越來越深，我們的生活也越來越蒙受主的看顧，是的，從今往后，我不再做傻子，也拒絕悲傷，我要用我的信心去烹烤香甜可口的面包；我要用我的愛心去釀造美味的葡萄酒，并毫不吝于送給所有的人去品嘗去享用。這樣的人生于我即使只是一段小小的客旅，我也會(huì)做一個(gè)快樂的富足的旅者，帶著主的榮耀最終去那永遠(yuǎn)的的快樂老家。

　　也許我今后的生活會(huì)很貪乏，但粗茶淡飯我也會(huì)吃得香甜，而且還不用擔(dān)心“三高”；也許我住不上洋房別墅，但我也更加安心，不必?fù)?dān)心丈夫會(huì)有幾處同樣的房子并且里面是否也住著和我同樣身份沒有名份的女人；也許我開不了名貴的轎車，但我會(huì)更加腳踏地，而且當(dāng)我以步代車時(shí)我的人生也因此變得更長久一些；也許我買不起昂貴的首飾和華麗的名牌衣物，但我反而更突出了我內(nèi)心的良善，我以我好的行為做裝飾，反而讓更多的人因而熟悉了主的存在，也更加地榮耀了主。

　　其實(shí)生活中處處布滿了感恩，懷著一顆感恩的心情來看待生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這樣生活也會(huì)變得更加美好。我不會(huì)忽視每一道清晨的陽光，因?yàn)樗鼛Ыo我每一天新的希望；我不會(huì)忽視每一縷和煦的清風(fēng)，因?yàn)樗o我?guī)砹耸娣臎鏊?；我不?huì)忽視每一張對(duì)我展開的笑顏，因?yàn)樗屛业男囊惨虼俗兊酶由屏?；因?yàn)楦卸鳎业男囊矔r(shí)時(shí)被感動(dòng)著，并且同樣用我的愛心去回報(bào)這一切，我的心里就有一種說不出的喜樂與平安，在我的心中激蕩……

描寫紅燭作文共19

　　在生活中我們對(duì)別人一點(diǎn)點(diǎn)的幫助，不僅使他人受益，我們也會(huì)受益。感激就像甘露既滋潤了被感謝者的心也滋潤了感謝者的心；感激像太陽照亮了人間，驅(qū)除了黑暗寒冷，感激是心靈之橋，她讓人與人之間不再冷漠孤獨(dú)。心抱感激內(nèi)心才不會(huì)變得冷漠麻木，才會(huì)變得純潔亮麗?！敖Y(jié)草銜環(huán)”、“烏鴉反哺”、“羔羊跪乳”等一個(gè)個(gè)成語向我們傳遞著感恩的情懷。

“感恩”是個(gè)舶來詞，牛津字典的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人。”《現(xiàn)代漢語詞典》對(duì)這個(gè)詞的解釋為：對(duì)別人所給的幫助表示感激。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

　　感恩是感謝。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)娶努力；感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。所以，感恩是懂得感謝。

　　感恩是愛。愛有許多種愛，它們代表著不同的意義，有父母對(duì)子女的愛，那是無私的；朋友之間的愛，那是純潔的；我們對(duì)窮苦人的愛，那是真誠的……所以，感恩是愛。感恩作為中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)今具有時(shí)代意義的熱門話題。今天人們生活在幸福之中，奔波于忙碌之中，往往忽視了自己所承受過的恩情。俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”,“籬笆修筑豎三樁，暖流涌動(dòng)感心房”.感恩從來都不是無緣無故存在的，我們感恩是因?yàn)樵?jīng)獲得和索取―父母的愛，朋友的情，尊師的教導(dǎo)！

　　而我們作為新時(shí)代的大學(xué)生，也應(yīng)時(shí)刻心存感恩。感恩自然，給我陽光，使我一生沐浴光明；感恩父母，給我生命，助我踏上人一旅途；感恩朋友，給我友誼，感恩尊師，給我諄諄教導(dǎo)。

　　父母的愛是涓涓細(xì)流滋潤著我這棵小樹茁壯成長，我時(shí)時(shí)刻刻感謝我的父母我總想為我的父母做些什么表達(dá)我的愛?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”，父愛如山，母愛如海。父母滴下的每一粒汗水都是為了我們能幸福的生活。感恩父母，感謝母親對(duì)我們無微不至的關(guān)懷，感謝父親對(duì)我們濃濃的愛意。其實(shí)感恩父母就是送他們一份驚喜或欣慰。

　　9月10日，是一年一度的教師節(jié)，這是一個(gè)讓人聯(lián)想到崇高與光榮、復(fù)興與圖騰的日子。每年的今時(shí)今日，媒體洋溢著祝福與贊美，輿論承載滿尊重和感恩。教師既是學(xué)科專家，又是心理醫(yī)生，還是道德楷模，是的，每一個(gè)教師節(jié)都值得感恩，中國教育的風(fēng)雨兼程，正是因著他們的青春與血汗才生機(jī)勃勃，才有熱望和奔頭。感恩朋友，是他們讓我懂得了珍惜友誼，成功和快樂離不開感恩！讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。

　　有研究表明：鄉(xiāng)下人雖然經(jīng)濟(jì)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及城里人，但卻比城里人過得幸福，原因是因?yàn)樗麄兌酶卸?，懂得滿足，不會(huì)“撿了李子望西瓜”。

　　曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：一個(gè)農(nóng)民像天神抱怨家庭太貧窮，天神聽了以后非常同情他們，就讓農(nóng)民從這里向遠(yuǎn)處跑，再在天黑之前從遠(yuǎn)處跑回來，他所跑過的地就全歸他了。這個(gè)農(nóng)民聽了以后十分高興，就開始跑，一直跑到中午，天神提醒他該往回跑了，可他說再往前一些吧，就這樣，農(nóng)民最后被活活累死了。

　　朋友們，過多奢求的結(jié)果就是一無所有，那么還不如容易滿足一些，懂得感恩一點(diǎn)，這樣會(huì)使你更加快樂的！

　　你有多久沒有回家看看，聽聽家人的傾訴？有多久沒和他們一起吃飯，聽聽那幸福的歡笑聲？有多久沒與他們談心，聽聽他門的煩惱、他們的心聲呢？是不是因?yàn)橐宦凤L(fēng)風(fēng)雨雨， 而忘了天邊的彩虹？是不是因?yàn)樾猩掖?，而忽視了沿路的風(fēng)景？除了一顆疲憊、麻木的心，你還有一顆感恩的心嗎？不要因?yàn)樯^于沉重，而忽略了感恩的心！我們?nèi)松飞献顮N爛的一縷陽光就是知恩圖報(bào)，懂得如何做人，懂得成功和快樂離不開感恩！感恩是一種情懷，學(xué)會(huì)感恩，更是一種高尚的情操。

描寫紅燭作文共20

　　紅燭作文

　　今天，我心情澎湃，因?yàn)槲覍阎活w誠摯的感恩之心，為一位平凡而又偉大的老師高唱贊歌。

　　他，高大魁梧，憨厚質(zhì)樸；他，熱情開朗，工作勤懇；乒乓球臺(tái)前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運(yùn)，奪回了一枚縣市獎(jiǎng)?wù)?；籃球場上，他拍，帶，扣，投，哺育著一個(gè)個(gè)小雛鷹展翅翱翔；敏捷強(qiáng)勁的拉丁舞表演更是他為校園創(chuàng)設(shè)的一道亮麗風(fēng)景。他就是給我們帶來歡樂、帶來活力的體育老師。在我們眼中，他就是大家崇拜的“快樂之神”。

　　可是，有一天，媽媽的一席話卻如晴天霹靂，深深的震撼著我的心靈。原來，老師的愛人患上了腎衰竭癥，換腎手術(shù)費(fèi)需要十幾萬元。對(duì)于每月只有一千元收入，上有兩位白發(fā)蒼蒼的老人，下需錢財(cái)求學(xué)的兩個(gè)孩子的老師來說，無疑就是雪上加霜啊！他如何承受這種困難的煎熬和痛苦？校領(lǐng)導(dǎo)知道了這件事后，準(zhǔn)備向全校師生倡議捐款資助，可老師卻堅(jiān)決不同意，他毅然的說：“大家收入都不高，我寧可用自己的肩膀來承擔(dān)這一切，也不能去增加大家的負(fù)擔(dān)?！倍嗝礃銓?shí)的話語，多么坦蕩的胸懷，多么無私的心靈!淚珠不知不覺從我腮邊滾落下來!

　　從此，我的目光總是注視著老師：在學(xué)生面前，他的眼睛里從沒有憂郁，仍是那么溫和可親；他的話語里從沒有牢騷，仍是那么幽默風(fēng)趣；對(duì)待工作，他從不敷衍了事，仍是那么兢兢業(yè)業(yè)，一如既往；放學(xué)后、假日里，我總能看到他騎著三輪車，給人家送煤、送水、拉面運(yùn)貨，炎熱的太陽把他的皮膚的烤得黝黑，無情的'風(fēng)雨在他的臉上刻滿滄桑但他仍是那么執(zhí)著、那么堅(jiān)毅。

　　多么可親可敬的人??！自己吞咽著痛苦，卻時(shí)刻不忘教書育人的使命。他把愛留給孩子們，把微笑灑遍校園。他用言行蕩滌著我們的靈魂，用生命譜寫著紅燭的贊歌。在這里，我想高聲對(duì)老師說：“老師，您太累了，我們?yōu)槟奶?！老師，您太辛苦了，我們?cè)柑婺謸?dān)！老師，您太偉大了，我們要向您學(xué)習(xí)！”我還想對(duì)天下所有的老師說：“老師，你們辛苦了！為了我們，你們放棄了一切，舍棄了一切，你們永遠(yuǎn)是學(xué)生心中的驕傲！是學(xué)生心中的最愛！”

　　謝謝你們，照亮我人生之路的恩師！

　　有一天，我正在做作業(yè)。突然，不知道是什么原因，電燈熄滅了，啊，是斷電了！我想我的作業(yè)沒有全部做好，明天怎么交給老師呢？不行，我還得做作業(yè)。只是沒有了電，怎么做作業(yè)呢？正在我焦急萬分的時(shí)候，媽媽拿出了一根紅蠟燭，把它點(diǎn)燃，放到桌子上，就放在我座位的前面。頓時(shí)，我的前面又出現(xiàn)了一片光明。借著這紅燭的亮光，我繼續(xù)做著作業(yè)。

　　作業(yè)做完了，我收拾好本子，理好書包，看到那支紅燭在燃燒的時(shí)候流下了燭淚，而且慢慢地變短了，變矮了。我知道它的生命在一點(diǎn)點(diǎn)地縮短。忽然，我想起了為我們無私奉獻(xiàn)的老師。他們不正像這紅燭嗎？他們每天教我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為我們批改作業(yè)。他們恨不得想一下子把所有的知識(shí)全部傳授給我們，好讓我們以后更好地為人民服務(wù)，為建設(shè)祖國多作貢獻(xiàn)！老師不正像這紅燭一樣，照亮了我們，犧牲了自己。他們把我們一個(gè)個(gè)不懂事的孩子教育成了一個(gè)個(gè)知識(shí)豐富、明白事理，能夠動(dòng)手動(dòng)腦，進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明的學(xué)生。老師們送走了一批批成熟的學(xué)生，又迎來了一批批幼稚的新學(xué)生。年年不停地重復(fù)著。老師們額頭上的皺紋增加了，加深了，白發(fā)也從他們的頭上長了出來。然而，老師們從不計(jì)較這一些變化。他們?nèi)匀辉跒槲覀兡瑹o聞地傳授知識(shí)。經(jīng)常教育我們要多做好事，不做壞事！經(jīng)常教育我們要做一個(gè)正直的人……

　　看著眼前漸漸燒完的紅燭，我仿佛看到自己在十年以后也將成為一支紅燭，在為學(xué)生傳授知識(shí)，教育他們成長……

　　在一個(gè)停電的夜晚，父親在一個(gè)落滿了灰的角落里發(fā)現(xiàn)了一對(duì)紅燭，它們身上的灰塵，它們骯臟的面孔，讓我們不難想象，它們被塵封了多久，遺忘了多久，在黑暗中掙扎了多久。

　　劃上一根火柴，點(diǎn)燃一支紅燭，照亮一片光明，抓破一片黑暗。在跳躍的火焰中，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，那些被火光照亮的地方，似乎在流淚。是否感動(dòng)，感動(dòng)重獲了光明，重獲了新生。是否在祈禱，祈禱永久的明亮，永久的生命。

　　但紅燭依然亮著，它的光愈來愈亮，愈來愈寬廣。紅燭卻忍受著常人無法體會(huì)的痛楚，在它流淌著的每一滴血里，蘊(yùn)藏了多少不為人知的秘密，多少不為人知的痛苦，可它卻笑著燃燒自己，笑著葬送自己。只有紅燭知道，它即將完成自己的使命。它終于證明了自己的存在，證明了自己的價(jià)值。

　　時(shí)間在每一滴淚血中，悄然流逝。當(dāng)它燃盡了自己最后一絲能量，當(dāng)它消耗了自己全身的氣血，當(dāng)它……，它已經(jīng)不復(fù)存在，留下的是一片燦爛與光明，帶走的卻是死亡與黑暗。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不錯(cuò)，這不正是我們這個(gè)泱泱大國所要具備品質(zhì)，那就是奉獻(xiàn)，那就是獻(xiàn)身。

　　當(dāng)紅燭燃盡之時(shí)，凄涼的心情涌上心頭，我不再嘲笑紅燭，反而多了些敬重與瞻仰，在紅燭悄然被黑暗吞并時(shí)，我不禁潸然淚下。

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描寫紅燭作文共21

　　蠟燭的一生用于生命的燃燒，用自己的生命去照亮未知的世界。而老師正如蠟燭一般，燃燒自己，照亮別人。

　　我不敢說他有多出名，但是我認(rèn)為他是我最值得去贊揚(yáng)的老師！他的樣子和普通人相差無幾，剪的發(fā)型正常是短短的平頂。皮膚黝黑，給人的感覺不像是老師，倒與農(nóng)民有幾分相似。他的身材并不高大，這個(gè)冬季常見他穿著一件煙灰色皮夾克，穩(wěn)穩(wěn)的腳步在教師、食堂、辦公室和宿舍四點(diǎn)之間往返。但就是這樣一個(gè)普通得不能再普通的老師卻讓我銘記于心。

　　陳老師教化學(xué)，同時(shí)也是我們的班主任。他賞罰分明，是我最值得佩服的一點(diǎn)。他曾對(duì)我們說：“一個(gè)班的紀(jì)律好，這個(gè)班的`成績就不會(huì)差?！彼麑?duì)班級(jí)整體的學(xué)習(xí)氛圍要求十分嚴(yán)格，記得有一次，我違反了課堂紀(jì)律，他知道后，對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)肅的處理。事后，他心平氣和的叫我要努力學(xué)習(xí)，不能再違紀(jì)。該嚴(yán)肅的時(shí)候就嚴(yán)肅，該平和的時(shí)候就平和，他不似其他那些老師動(dòng)不動(dòng)就是“體能鍛煉”，這點(diǎn)，我十分佩服。

　　他相貌平平，教學(xué)水平卻是相當(dāng)高。以前我的化學(xué)只能考個(gè)四五十分，并不是老師教得不好，而是我不太認(rèn)真，但自從到了陳老師班上，第一次月考就考了78分，這并不是一味地吹噓，而是我內(nèi)心的想法。他總是不厭其煩地強(qiáng)調(diào)再強(qiáng)調(diào)，不會(huì)再重頭講，班上的同學(xué)曾戲謔道：“原本不會(huì)的，聽老師說了這么多遍，也會(huì)了。”這是陳老師針對(duì)我們的學(xué)習(xí)水平來教學(xué)，不厭其煩，耐心講解。對(duì)于這點(diǎn)，我也十分佩服。

　　下課時(shí)，他經(jīng)常往教室跑，一是看看班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，二是和大家拉近距離。在課間總能看到他和大家一起有說有笑的，不像師生關(guān)系，更像是一種朋友關(guān)系?？嫉煤?，他總會(huì)教我們不要驕傲，再創(chuàng)佳績；考得不好時(shí)，他依舊教我們不要?dú)怵H，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。陳老師這種鄰家大哥的做法，贏得了我們每個(gè)人真心對(duì)待。這一點(diǎn)，我更加欽佩！

　　就像紅燭一般，他總是在“燃燒”自己，來幫助我們?cè)诤诎抵虚_拓道路。李商隱有詩云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩來形容陳老師再合適不過，他像蠟燭一樣燃燒自己，卻點(diǎn)燃一代又一代學(xué)子的夢。

描寫紅燭作文共22

　　工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等候媽媽回家。

　　媽媽回來的時(shí)候，是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕是何等地美味啊......有一天，外面下著大雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽還沒回來。

　　小女孩站在家門口望啊望，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑；雨，越下越大……小女孩決定順著媽媽每天回家的路，自己去找媽媽。她走啊走，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁地?fù)u著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛還沒有閉上！

　　小女孩突然明白了：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到萬分地恐懼，拉過媽媽的手，使勁地?fù)u晃，竟然發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕！小女孩拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)兒聲音來……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道，媽媽再也不會(huì)醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？是因?yàn)椴环判乃龁幔克蝗幻靼琢俗约涸撛鯓幼隽恕?/p>

　　于是，她擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中，一遍又一遍地用手語做著這首《感恩的心》。淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑落……一段小小的故事訴說著動(dòng)人的情感！

　　初中畢業(yè)一年了，高一馬上就要結(jié)束了。一年的時(shí)間里長大了很多，也越來越感性了！面對(duì)身邊的新事物好奇心不似從前。高中不似初中，不能夠用從前的學(xué)習(xí)方法了，也沒有多余的時(shí)間去玩耍了，同學(xué)聚會(huì)上大家都沉默了——一年的時(shí)間我們褪去了青澀變得更成熟了。從前，學(xué)校組織的“感恩的心”的教育對(duì)我們來說只是個(gè)聊天的機(jī)會(huì)，但一年后的同樣活動(dòng)只不過地點(diǎn)、人物的變化罷了.話題的老套按照常理來說——我們是不會(huì)有多大感覺到，但是我看到老師在電腦前面，同學(xué)們?cè)谧簧蠠o不淚流滿面，掩面抽泣。是的不得不承認(rèn)這平凡的語言深深的敲打著我們的心......一路過來，身邊一直有些人陪著我們走過來，父母、老師等等，他們總是在我們需要他的時(shí)候出現(xiàn)，一直給予我們需要的。

　　對(duì)他們來說我們使他們的子女也是他們的朋友。對(duì)于他們我們從有意識(shí)以來都認(rèn)為他們做的都是應(yīng)該做的，愛我們疼我們是大人們的責(zé)任，一直以來我們都在享受他們給我們的一切，卻從沒想過有自己的愛回報(bào)他們。小時(shí)候是我們不懂事，長大后是我們不理解，到現(xiàn)在是我們不懂得如何做了。其實(shí)，只要我們懷有一顆感恩的心，在生活中的行為舉止都會(huì)在她們面前流露出自己對(duì)他們的愛。時(shí)間教會(huì)我們很多東西，心智的成長給我們感受到太多了，無法用語言表達(dá)的情感系在自己的心頭。長大了會(huì)回憶以前美好的時(shí)光，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)的靈魂。

　　在別人面前不愿低下頭來，更不愿被別人看到自己頂脆弱。一天一天的下來，總是想找到屬于自己的避風(fēng)港，給自己遮風(fēng)擋雨，這時(shí)候我們最先想到的是誰呢？——不就是我們的親人、老師嗎？現(xiàn)在的我們還有機(jī)會(huì)對(duì)他們表達(dá)自己內(nèi)心的情感，盡自己最大的努力用心去愛他們。父母為我們操勞了一輩子，沒享受過生活，我們?nèi)缛暨€不懂得回報(bào)，那還配做他們的子女嗎?愛，不曾遠(yuǎn)去。

　　只是我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我們生命的人，那給我們溫暖給我關(guān)懷的人，那愛我們勝過愛自己的人。就在那一刻，我學(xué)會(huì)了用感恩的心去聽那愛的聲音，去體會(huì)那愛的溫暖；就在那一刻，我學(xué)會(huì)了在感謝的同時(shí)去給予，去付出，去關(guān)心：媽媽，天涼，注意保暖。爸爸，忙碌之余多多休息。.老師，夜深了，早點(diǎn)休息別在熬夜批改作業(yè)了。

　　感恩的心帶給我們一份踏實(shí)的幸福。因?yàn)?，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福就在身邊！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托，領(lǐng)悟血脈相承的真諦！

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