下面是范文網(wǎng)小編分享的“COPY”行動作文29篇 多彩活動的作文，供大家賞析。
“COPY”行動作文1
普遍復制文字在Word到其他地方不時是最常用的命令， CTRL + C復制命令，然后使用Ctrl + V將其粘貼到該部復制到的目標，該解決方案可復制的文本具有普遍性，但有一點麻煩整個一天按Ctrl + C ，然后按Ctrl +V。
事實上，隱藏在Word中更簡單，更好地利用命令復制案文，但它并不是很難找到這個詞的球迷隱藏在小的特點，
我喜歡與你分享以下的文本的替代辦法。需要復制選定的文本，請按Shift + F2鍵的組合，然后在狀態(tài)欄會顯示“復制到”的字樣，然后移動光標移動到目標，然后按Enter鍵部完成副本。這種方法比較快捷。
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“COPY”行動作文2
普遍復制文字在Word到其他地方不時是最常用的命令， CTRL + C復制命令，然后使用Ctrl + V將其粘貼到該部復制到的目標，該解決方案可復制的文本具有普遍性，但有一點麻煩整個一天按Ctrl + C ，然后按Ctrl +V。
事實上，隱藏在Word中更簡單，更好地利用命令復制案文，但它并不是很難找到這個詞的球迷隱藏在小的特點，
我喜歡與你分享以下的文本的替代辦法。需要復制選定的文本，請按Shift + F2鍵的組合，然后在狀態(tài)欄會顯示“復制到”的字揚
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“COPY”行動作文3
A linked list is given such that each node contains an additional random pointer which could point to any node in the list or null.
Return a deep copy of the list.
利用hashMap存儲，原始的node作為key，new的node作為value，這樣就建立了新舊鏈表的以一一對應關(guān)系；/** * Definition for singly-linked list with a random pointer. * class RandomListNode { * int label; * RandomListNode next, random; * RandomListNode(int x) { this.label = x; } * }; */public class Solution { Mapmap = new HashMap; public RandomListNode copyRandomList(RandomListNode head) { RandomListNode scan = head; RandomListNode res = new RandomListNode(0); RandomListNode dummy = res; while(scan!=null){ RandomListNode rln = new RandomListNode(scan.label); map.put(scan, rln); dummy.next = rln; scan = scan.next; dummy = dummy.next; } RandomListNode scan2 = head; RandomListNode dummy2 = res.next; while(scan2!=null){ if(scan2.random==null){ dummy2.random = null; }else{ dummy2.random = map.get(scan2.random); } dummy2 = dummy2.next; scan2 = scan2.next; } return res.next; }}
“COPY”行動作文4
先打開進程管理器，用右鍵的打開命令點開磁盤，刪除時一旦發(fā)現(xiàn)temp
1.exe之類的進程馬上中止掉，注意autorun.inf也要刪掉（先刪到回收站），
copy.exe和host.exe病毒清除辦法
，
每個盤都如
此進行。
最后改一下注冊表HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionExplorerMountPoints2...下的幾個鍵（具體看機器有幾個盤，屬性時drive，全是數(shù)字），注意展開，找到有自動播放字樣的鍵值，把數(shù)字鍵以下的shell及其自鍵一起刪掉。注意不要刪錯了。ok！
“COPY”行動作文5
影片COPY精靈最大的特點就是幫助保護我們的光驅(qū)，用光驅(qū)直接看碟嚴重影響到光驅(qū)的壽命，一般的做法是將光碟中的內(nèi)容拷貝到硬盤上從硬盤讀取。但是這樣往往要花費比較長的時間等待文件復制。使用影片COPY精靈可以一邊看碟一邊復制。它把文件復制到硬盤上并且同時播放已經(jīng)拷貝到硬盤上的部分。幾分鐘后，拷貝完成，光驅(qū)就可以休息了。
圖一
軟件的使用上并沒有太大困難。各項功能一目了然。選擇好要快速拷貝的媒體文件以及存放目錄，設(shè)定好播放軟件和拷貝的速度，最后點擊拷貝并播放。如果播放時出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)的情況，可以調(diào)節(jié)拷貝速度，但是不要設(shè)定得太慢，使得拷貝速度和播放速度差不多，這樣就起不到保護光驅(qū)的作用?？截愇赐瓿蓵r不建議隨意快進。
尤其適合rm、ra、arm、rmvb、smil、wmv、asf等格式的播放。如果不是上述格式，拷貝后程序會將影片關(guān)閉，然后重新播放，
值得一提的是，該軟件還有一系列其他功能。軟驅(qū)檢測可以幫助監(jiān)測某磁頭某磁道的情況。圖二。懷疑軟驅(qū)磁頭走位想進行調(diào)整的時候，可以使用此項功能。插入好的磁盤，選擇好要進行檢測的磁頭磁道，然后可以根據(jù)顯示出來的情況進行調(diào)整。如果系統(tǒng)不支持，可以使用軟件安裝目錄下check_drive中的check.exe。
控制精靈里面包括廣告克星和程序管理器。圖三。廣告克星可以關(guān)閉自動彈出的瀏覽器廣告頁面。開啟程序管理器之后，當系統(tǒng)某些程序沒有反應的時候可以按END鍵調(diào)出管理器。
性能優(yōu)化可以幫助優(yōu)化系統(tǒng)設(shè)置，如提高硬盤存取速度、提高菜單顯示速度、禁止光盤自動運行但保留cd的自動播放等。程序也提供定時關(guān)機以及垃圾清理的功能。
另外，任務(wù)欄上的小圖標提供控制光驅(qū)彈出彈入的功能。
此軟件為免費軟件，當彈出“此軟件已過期”的提示時，可以到作者主頁下載免費補丁。
點擊下載：影片COPY精靈
“COPY”行動作文6
“COPY”行動作文
你知道什么是“COPY”行動嗎？告訴你吧，“COPY”行動就是模仿，類似于復制的游戲。一個人站在墻角，閉上眼睛，另一人做動作，其他人把那個人做的`動作記下來，然后讓站在墻角的人睜開眼睛，選個做記錄的人，把寫的記錄讀給站在墻角的人聽，讓他按照記錄來表演。我們今天玩了這個游戲。首先是由鄺老師和一個同學來玩，鄺老師站在黑板前，往右走了幾步，打開門，伸出頭，向外望了望，叫我們別出聲，一邊用手扇風，一邊朝空調(diào)走去，她按了按開關(guān)，沒風，又修了下空調(diào)，再按了按開關(guān)，還是沒風，又走到講臺上，吹了吹黑板刷，從左到右用力地把黑板擦干凈。最后，鄺老師雙手叉腰，嘆了口氣。該同學表演了，同學認真地按記錄一步一步地做，結(jié)果，他把頭伸出去看了看，做成跑出去了……弄得同學們有的肚子笑痛了，有的激動地告訴那個同學應該怎么做的。我一邊笑，一邊說：“你應該是把頭伸出去?！钡诙?，是由一個女同學來表演的，她首先是喝了一口水，覺得很燙，然后跳起了繩，突然她被繩子絆倒了。最后她打起了籃球，她投了一個籃，沒打中，反而籃球砸了頭。同學開始表演了。同學把喝了口水記錄成了吐了口痰，弄得大出洋相……“COPY”行動讓我感覺到認真觀察是多么不容易的事情呀！“COPY”行動作文450字小學生作文（中國大學網(wǎng)）
“COPY”行動作文7
Planning Commissioner copy CV Writing
Name: College Students Resume Nationality: ChineseCurrent location: Guangzhou National: Han
Exit and Entry: Jiangmen tall: 170 cm ? 53 kg
Marital Status: Single Age: 21 years
Training Certification: integrity badge:
Job search intention and work experience
Talent type: ? graduates
Position: Electronics / posts and telecommunications / communications categories: technical support, pre-sales / after-sales technical support engineers, planning Commissioner copy:
Work Experience: 0 Title: No Title
Job type: Full-time arrived to date: at any time
Monthly requirements: 1000 - 1500 the hope that the Working Area: Guangzhou
Personal experience: Company Name: Guangzhou IKEA company beginning and ending date :-10 -04
Company nature: wholly foreign-owned in their respective professions:
Positions: Sales Staff
Job description: to provide customers with detailed product information. To deal with and the setting up of the hot flow to control the location of sales, inventory of goods as well as follow-up on goods orders, the complex control and design departments to maintain the normal operation of stores
Reasons for leaving:
Company Name: Network stores beginning and ending date :-10 2008-11
Company nature: Other Industry: daily life of service
Positions:
Job Description: autonomous network of shops, shop fitting, goods purchase, description of goods, commodities and commodity tracking services negotiations
Reasons for leaving:
Educational background
Graduate institutions: Guangzhou Foreign Economic Vocational and Technical College
Highest level of education: college graduation date: 2009-06-01
Studies by one: the application of electronic communications by the Science II:
By education and training experience: the termination of the start date school years (institutions) to obtain a certificate of professional certificate number
2006-06 2009-06 Guangzhou Institute of foreign-related economic vocational and technical application of electronic communications /
2006-07 2006-08 Kaiping motor driving training schools c1 security driver's license 44078716
2008-07 2008-08 Guangzhou Institute of foreign-related economic vocational and technical maintenance of communications for mobile end-dimensional card 0819001011400595
Language ability
Foreign Languages: English well
Mandarin level: the level of fine Cantonese: proficient
The ability to work and other expertise
Master the understanding of electronic technology, computer basic knowledge and basic theory, and communications for the electronics and the theory of knowledge some have good grasp of the installation, modification, debugging and testing skills.
Good at analyzing a fault of the tool through the use of instrumentation and maintenance efficiency.
Access to communication terminal equipment maintenance intermediate certificate on the current mobile phone market is more familiar with the telephone, cordless telephone, mobile phone testing and welding of components, circuit test waveform, the signal flow and the actual operation of a typical fault maintenance skills.
Computer firm and family office proficiency in the use of office software and Protel SE 99, and other electronics applications.
* through a national computer examinations.
* 2008 through the mid-level and national skills certification and job electrician certification
Detailed personal autobiography
Personal Contact
“COPY”行動作文8
普遍復制文字在Word到其他地方不時是最常用的命令， CTRL + C復制命令，然后使用Ctrl + V將其粘貼到該部復制到的目標，該解決方案可復制的文本具有普遍性，但有一點麻煩整個一天按Ctrl + C ，然后按Ctrl +V，
事實上，隱藏在Word中更簡單，更好地利用命令復制案文，但它并不是很難找到這個詞的球迷隱藏在小的特點。
我喜歡與你分享以下的文本的替代辦法。需要復制選定的文本，請按Shift + F2鍵的組合，然后在狀態(tài)欄會顯示“復制到”的字樣，然后移動光標移動到目標，然后按Enter鍵部完成副本。這種方法比較快捷。
“COPY”行動作文9
WinMend File Copy 是一款完全免費的，優(yōu)秀的文件批量拷貝工具，它可以彌補傳統(tǒng)Win系統(tǒng)復制功能的不足，具有高速，方便的特點，官方稱可以提高復制速度三倍以上。
下面介紹一下功能：
1. 高速復制
利用該軟件獨特的核心技術(shù)，號稱可以提高三倍以上的速度。
2.恢復復制
如果由于例如系統(tǒng)崩潰等各種原因可能造成復制中斷，當您再次運行此應用程序時，它可以從上次中斷處恢復，
3.錯誤列表
復制完成后，如果一些復制出現(xiàn)了錯誤，沒有完成，它可以列出錯誤信息，根據(jù)提供的信息我們可以繼續(xù)處理。
4.三種復制模式
你可以在三種復制模式中選擇一種進行復制：“跳過同名文件”，“匹配并覆蓋同名文件”和“覆蓋同名文件”
5.暫停復制
傳統(tǒng)的系統(tǒng)復制是沒有暫停選項的，只能等待復制完成或者取消。該軟件可以暫停復制過程，以降低 CPU 使用率，使你可以更快地執(zhí)行其它工作。當你完成其他工作后可以恢復復制。被復制的文件完整性不會受到影響。
“COPY”行動作文10
1. I autographed a copy of one of my books.
我在自己的一本書上簽了名。
2. The new copiers only copy onto one side of the paper.
新復印機只能單面復印。
3. The second-hand version is a poor copy of the original.
盜版版本是對原版的低劣復制。
4. Readers should send a copy of unanswered letters to their MP.
讀者應該把那些未得到回復的信件復印一份寄給代表他們的議員。
5. I sent a copy to the minister for transport.
我給交通部長發(fā)送了一份副本。
6. For a copy of their brochure, write to the above address.
欲索取其宣傳冊，請寫信至以上地址。
7. Always keep a copy of everything in your own files.
要時刻牢記把所有文件都備份。
8. The reporter apparently obtained a copy of Steve's resignation letter.
那記者顯然弄到了史蒂夫辭職信的復印件。
9. I bought a copy of “USA Today” from a street-corner machine.
我從街角的自動售賣機買了一份《今日美國》。
10. Send them a copy of your CV.
給他們寄一份你的簡歷。
11. She's a carbon copy of her mother.
她和她媽媽就像是一個模子里刻出來的。
12. She is a carbon copy of her sister.
她跟她姐姐長得一模一樣。
13. I will send you a copy of the report.
我會把這個報告的復印本寄給你。
14. I enclose herewith a copy of the policy.
我隨信附上一份保險單。
15. I finally managed to obtain a copy of the report.
我終于設(shè)法弄到了這份報告的一個副本。
“COPY”行動作文11
例句：
I finally managed to obtain a copy of the report.
我終于設(shè)法弄到了這份報告的一個副本。
I autographed a copy of one of my books.
我在自己的一本書上簽了名。
The material can be copied without infringing copyright.
這份材料可以復制，不會侵犯版權(quán)。
“COPY”行動作文12
Copy作用是復制文件，中文含義為 復制 一個很容易見名知意的命令，
copy命令由易到難實例講解
，
用法十分簡單： copy源文件 目的路徑。 需要把 d:testtest.txt 這個文件復制到 D 盤根目錄下，假設(shè)。那么，使用 copy d:testtest.txt d: 就可以輕易辦到 這是最簡單的情形，當然。實際
“COPY”行動作文13
普遍復制文字在Word到其他地點不時是最常用的命令， CTRL + C復制命令，然后運用Ctrl + V將其粘貼到該部復制到的目的，該處理方案可復制的文本具有普遍性，但有一點費事整個一天按Ctrl + C ，然后按Ctrl +V，
現(xiàn)實上，潛藏在Word中更容易，更好地運用命令復制案文，但它并不是很難找到這個詞的球迷潛藏在小的特性。
我喜好與你共享以下的文本的替代方法。須要復制選定的文本，請按Shift + F2鍵的組合，然后在形態(tài)欄會顯示“復制到”的字揚
“COPY”行動作文14
說明 /tmp/contrlfile?/tmp/controlfile.bkp??/home/oracle/control01.ctl?已經(jīng)通過os命令刪除了
現(xiàn)在的疑問是如何刪除這些 obsolete的記錄：
以下是測試結(jié)果：
RMAN> report obsolete;
RMAN retention policy will be applied to the command
RMAN retention policy is set to redundancy 1
Report of obsolete backups and copies
Type????????Key??Completion Time??Filename/Handle
-------------------- ------ ------------------ --------------------
Control File Copy??2???22-APR-13?????/tmp/contrlfile.
Control File Copy??3???22-APR-13?????/tmp/controlfile.bkp
Control File Copy??4???23-JUL-13?????/home/oracle/control01.ctl
RMAN>?delete obsolete;
RMAN retention policy will be applied to the command
RMAN retention policy is set to redundancy 1
Deleting the following obsolete backups and copies:
Type????????Key??Completion Time??Filename/Handle
-------------------- ------ ------------------ --------------------
Control File Copy??2???22-APR-13?????/tmp/contrlfile.
Control File Copy??3???22-APR-13?????/tmp/controlfile.bkp
Control File Copy??4???23-JUL-13?????/home/oracle/control01.ctl
Do you really want to delete the above objects (enter YES or NO)? yes
RMAN-06207: WARNING: 3 objects could not be deleted for DISK channel(s) due
RMAN-06208:?????to mismatched status.?Use CROSSCHECK command to fix status
RMAN-06210: List of Mismatched objects
RMAN-06211: ==========================
RMAN-06212:?Object Type?Filename/Handle
RMAN-06213: --------------- ---------------------------------------------------
RMAN-06214: Datafile Copy?/tmp/contrlfile.
RMAN-06214: Datafile Copy?/tmp/controlfile.bkp
RMAN-06214: Datafile Copy?/home/oracle/control01.ctl
----根據(jù)上面的提示，使用crosscheck 檢測
RMAN> crosscheck backup of database;
Specification does not match any backup in the repository
RMAN>?crosscheck backup of controlfile;
Specification does not match any backup in the repository
RMAN> delete expired backup;
Specification does not match any backup in the repository
RMAN> list backup summary;
List of Backups
===============
Key??TY LV S Device Type Completion Time #Pieces #Copies Compressed Tag
------- -- -- - ----------- --------------- ------- ------- ---------- ---
40???B?F?A DISK????19-NOV-13???1???1???NO????TAG1119T072057
RMAN>
請教下大家如何刪除以上的 obsolete 記錄！
解決方法：
RMAN> CROSSCHECK COPY;
Specification does not match any datafile copy in the repository
Specification does not match any archived log in the repository
validation failed for control file copy
Control file copy file name=/home/oracle/control01.ctl RECID=4 STAMP=821523959
validation failed for control file copy
Control file copy file name=/tmp/controlfile.bkp RECID=3 STAMP=813384451
validation failed for control file copy
Control file copy file name=/tmp/contrlfile. RECID=2 STAMP=813384351
Crosschecked 3 objects
RMAN> report obsolete;
RMAN retention policy will be applied to the command
RMAN retention policy is set to redundancy 1
Report of obsolete backups and copies
Type????????Key??Completion Time??Filename/Handle
-------------------- ------ ------------------ --------------------
Control File Copy??2???22-APR-13?????/tmp/contrlfile.
Control File Copy??3???22-APR-13?????/tmp/controlfile.bkp
Control File Copy??4???23-JUL-13?????/home/oracle/control01.ctl
RMAN> delete expired copy;
Specification does not match any datafile copy in the repository
Specification does not match any archived log in the repository
List of Control File Copies
===========================
Key??S Completion Time Ckp SCN??Ckp Time
------- - --------------- ---------- ---------------
4???X 23-JUL-13???2243850??23-JUL-13
Name: /home/oracle/control01.ctl
Tag: TAG20130723T090559
3???X 22-APR-13???1495438??22-APR-13
Name: /tmp/controlfile.bkp
Tag: TAG20130422T040730
2???X 22-APR-13???1490032??22-APR-13
Name: /tmp/contrlfile.
Tag: TAG20130422T040550
Do you really want to delete the above objects (enter YES or NO)? yes
Deleted control file copy
Control file copy file name=/home/oracle/control01.ctl RECID=4 STAMP=821523959
Deleted control file copy
Control file copy file name=/tmp/controlfile.bkp RECID=3 STAMP=813384451
Deleted control file copy
Control file copy file name=/tmp/contrlfile. RECID=2 STAMP=813384351
Deleted 3 EXPIRED objects
RMAN> report expired;
RMAN-00571: ===========================================================
RMAN-00569: =============== ERROR MESSAGE STACK FOLLOWS ===============
RMAN-00571: ===========================================================
RMAN-00558: error encountered while parsing input commands
RMAN-01009: syntax error: found “expired”: expecting one of: “device, need, obsolete, schema, unrecoverable”
“COPY”行動作文15
Copy，duplicate，model，reproduction，facsimile
這些名詞均有“復制品”之意。
Copy 普通用詞，含義廣泛，指精確的或不精確的復制品。
Duplicate 常指完全一模一樣，可代替原件的復制品。
Model 可指按某物式樣制造、按比例縮小的模型，也可指某物未制成之前做出的模型。
Reproduction 批按原物復制的產(chǎn)品，著重復制品與原物相似。
Facsimile 含義與copy大體相同，但較文雅。
“COPY”行動作文16
用作名詞 (n.)
Copy cat
Fair copy
Make good copy
用作動詞 (v.)
Copy after (v.+prep.)
Copy down (v.+adv.)
Copy from (v.+prep.)
Copy out (v.+adv.)
“COPY”行動作文17
Copy的用法1：copy用作名詞的意思是“抄本,抄件,副本;本,冊,份”,是可數(shù)名詞,用作復數(shù)時表示同一種書的許多冊,而不是許多種不同的書,后面常跟介詞of。
Copy的用法2：copy也可作“準備排印的書面材料”解,是不可數(shù)名詞。
Copy的用法3：copy的基本意思是對原物的復制,并力圖在形狀、外觀、特征等方面與原物盡可能相似,可表示“模仿”“仿效”,也可表示“復印”“抄寫”。
Copy的用法4：copy作“抄寫”解時,可用作及物動詞或不及物動詞。用作及物動詞時,可接word, letter等名詞作賓語,也可接以形容詞充當補足語的復合賓語。
Copy的用法5：copy作“模仿,仿效”解時,只用作及物動詞,可指模仿人物的行為、思想或穿著打扮等。
“COPY”行動作文18
Copy的快樂
講臺旁，老師正讓我們組隊，5個人一組，而我幸運地成為了男1號。
我從五張紙中挑選了一張，老師問我：“看清楚了嗎？”我仔細看了一下便將紙還給老師。
我側(cè)過身，臉上的笑容便像秋風掃落葉般一掃而過，隨即“大哭”起來，還一把鼻涕一把淚地抹著，雙肩抽動，做出不停抽泣狀，自以為將紙條內(nèi)容表現(xiàn)得淋漓盡致。
男2號看了，會心一笑，也側(cè)過身，眼睛一閉，嘴巴一張，大“哭”起來，“哇――哇――哇”一聲又一聲的叫喊著，演得比我還賣力。啊呀不好，他忘了最重要的細節(jié)，抹涕淚??！我連忙齜牙咧嘴直瞪眼，不停地揮手抹涕示意他。可他只顧盡情“哭泣”，根本沒看我，急得我跺腳團團轉(zhuǎn)。
也許男3號看見了我的'提示。你瞧，他用手在臉上一抹，“嗚嗚嗚”地哭了起來，仿佛一個淚人，越哭越大聲，越哭越激烈，還不時揉著眼睛，顯得十分悲傷，好像受了莫大的委屈。
瞧，男4號硬是把哭喊“拷”成了咆哮，整張臉扭成了麻花，嘴張得很大，還不停地揮舞著雙手。
就這樣，錯誤答案的傳遞令男5號滿臉惶惑，不知所措?！笆鞘裁闯烧Z呀？”同學們盯著男5號滿懷期待。
男5號囁嚅了一會兒：“狂……狂轟怒吼？”
老師將話筒倒序遞給男4、3、2、1號，“你演的是？……”“鬼哭狼嚎”、“悲痛欲絕”、“號啕大哭”、“痛哭流涕”！這時同學完全不顧自己的形象，肆無忌憚地狂笑起來，有的甚至還笑出了眼淚。
看來，貌似很簡單的成語拷貝，實踐起來卻令人哭笑不得。它需要同學們有逼真的演技，豐富的詞匯積累，超強的觀察力，還需心有靈犀，才能成功啊。
“COPY”行動作文19
Copy作名詞的意思：
復制品;一份;(報刊等的)稿件
Copy作動詞的意思：
復制;模仿;仿造…的樣式或圖案;抄寫
Copy的英語音標：
英 [?k?pi] 美 [?kɑpi]
Copy的時態(tài)：
現(xiàn)在分詞： copying
過去式： copied
過去分詞： copied
Copy的英語例句：
1. I autographed a copy of one of my books.
我在自己的一本書上簽了名。
2. The new copiers only copy onto one side of the paper.
新復印機只能單面復印。
3. The second-hand version is a poor copy of the original.
盜版版本是對原版的低劣復制。
4. Readers should send a copy of unanswered letters to their MP.
讀者應該把那些未得到回復的信件復印一份寄給代表他們的議員。
5. I sent a copy to the minister for transport.
我給交通部長發(fā)送了一份副本。
6. For a copy of their brochure, write to the above address.
欲索取其宣傳冊，請寫信至以上地址。
7. Always keep a copy of everything in your own files.
要時刻牢記把所有文件都備份。
8. The reporter apparently obtained a copy of Steve's resignation letter.
那記者顯然弄到了史蒂夫辭職信的復印件。
9. I bought a copy of “USA Today” from a street-corner machine.
我從街角的自動售賣機買了一份《今日美國》。
10. Send them a copy of your CV.
給他們寄一份你的簡歷。
11. She's a carbon copy of her mother.
她和她媽媽就像是一個模子里刻出來的。
12. She is a carbon copy of her sister.
她跟她姐姐長得一模一樣。
13. I will send you a copy of the report.
我會把這個報告的復印本寄給你。
14. I enclose herewith a copy of the policy.
我隨信附上一份保險單。
15. I finally managed to obtain a copy of the report.
我終于設(shè)法弄到了這份報告的一個副本。
“COPY”行動作文20
Copy的過去式和其他時態(tài)：
過去式: copied
過去分詞: copied
現(xiàn)在分詞: copying
Copy的用法：
Copy的用法1：copy的基本意思是對原物的復制,并力圖在形狀、外觀、特征等方面與原物盡可能相似,可表示“模仿”“仿效”,也可表示“復印”“抄寫”。
Copy的用法2：copy作“抄寫”解時,可用作及物動詞或不及物動詞。用作及物動詞時,可接word, letter等名詞作賓語,也可接以形容詞充當補足語的復合賓語。
Copy的用法3：copy作“模仿,仿效”解時,只用作及物動詞,可指模仿人物的行為、思想或穿著打扮等。
Copy的過去式例句：
1. Most have slavishly copied the design of IBM'sbig mainframe machines.
大多數(shù)公司都一味模仿IBM公司大型主機的設(shè)計。
2. Instructors read slowly and students copied down what was said.
老師慢慢地念，學生們把所念的記下來。
3. Tape is expensive and loses sound quality every time it is copied.
磁帶成本高，而且每錄制一次音質(zhì)就會變差一些。
4. He fastidiously copied every word of his notes on to clean paper.
他一絲不茍地將筆記里的每一個字抄到空白紙上。
5. The material can be copied without infringing copyright.
這份材料可以復制，不會侵犯版權(quán)。
6. A text is often changed here and there when it is copied.
原文一經(jīng)抄寫便常有改動.
7. She copied her teacher by rote.
她機械地模仿她的老師.
8. Film can also be copied onto videotape.
電影同樣可以復制到錄像帶上.
9. He's copied that mannerism from his brother.
他的那些言談舉止是模仿他哥哥的.
10. He copied after bad precedents.
他仿效惡例.
11. It was copied from the first generation tape.
這是按原版磁帶復制過來的.
12. I copied the letter faithfully.
我準確無誤地抄下這封信.
13. I copied it down the way my lawyer read it to me this morning.
我把今天早上律師念的一字不差地記了下來。
14. He wrote the title on the blackboard, then copied out the text sentence by sentence.
他將題目寫在黑板上，然后逐句抄下課文。
15. “Did he leave a phone number?” — “Oh, yes.” She copied it out for him.
“他留電話號碼了嗎?”——“嗯，留了?！彼龑⑻柎a給他抄了下來。
“COPY”行動作文21
Copy不走樣：有趣的游戲
星期五的一節(jié)課上，語文老師給我們玩了一個游戲，名字叫：copy不走樣。
Copy不走樣的意思是：復制不走樣。游戲規(guī)則：一共四個人，浦老師說一個四字成語給第一個人聽，第一個人傳達的時候不能說話，只能用動作來表現(xiàn)。然后第一個人傳給第二個人，第二個人傳給第三個人，第三個人穿給第四個人，再由第四個人說出這個成語。
老師先叫我、張曉春、方雯馨、徐前來玩這個游戲，第一個回合。老師告訴方雯馨一個成語，之后直到徐前拍了一下我的背，他擺出一個很怪的樣子。我怎么也看不懂，就莫名奇妙地拍了張曉春的背，他苦思冥想，最后張曉春無奈地對老師說不知道。老師公布答案了，答案是：聞雞起舞。我們都紛紛責怪方雯馨，說她做得不像。老師讓徐前做一下，徐前用鼻使勁聞了一下，說這是“聞”。徐前又用頭一伸一縮的.，說這是“雞”。他再次跳起舞來，說這是“起舞”。
老師說再給我們一次機會，就又把方雯馨叫出去出題了。又到徐前拍我之后，徐前又做出了一個“拔”的動作，會是什么呢，我百思不得其解。又疑惑地向張曉春做了這個動作，張曉春對老師說的是“堅忍不拔”。答案出來了，是：拔苗助長，老師又讓徐前表演一下。徐前一根一根地拔起來。老師說給徐前一次機會。就把我換成了王歆怡。
這次徐前又低頭，又敲頭的，表演地好賣力呀！我一下就看出來了，是垂頭喪氣，可傳到了王歆怡那兒就走樣了，誰猜得出來呀！老師公布了答案，答案是垂頭喪氣。我答對了！
怎么樣，這個游戲好玩嗎？那就趕快和朋友一起玩一玩這個游戲吧！
“COPY”行動作文22
大家都知道COPY命令的主要作用是復制文件，但你是否知道它的文件合并功能是多少巧妙嗎？一般情況下，它的合并文件功能主要用于合并相同類型的文件，比如將兩個文本文件合并為一個文本文件、將兩個獨立的MPEG視頻文件合并為一個連續(xù)的視頻文件等，那么，如果用它合并兩個不同類型的文件，結(jié)果會怎樣呢？一起來試驗一下：
我們先將一段文字保存為文本文件，假設(shè)將其命名為1.txt。然后再找一個非文本文件
，比如圖片或可執(zhí)行文件，假設(shè)為一個名為2.jpg的圖片，將它們都放到同一個文件夾中。然后啟動Windows下的DOS窗口，轉(zhuǎn)到這兩個文件所在的目錄，再鍵入以下命令并回車：
Copy2.jpg/b+1.txt/a3.jpg
其中參數(shù)/b指定以二進制格式復制、合并文件；參數(shù)/a指定以ASCII格式復制、合并文件，
這里要注意文件的順序，二進制格式的文件應放在加號前，文本格式的文件放在加號后。
執(zhí)行該命令后，我們就會看到在當前目錄下會生成一個名為3.jpg的新文件?；氐絎indows中用圖片瀏覽軟件打開這個文件，你會發(fā)現(xiàn)它與2.jpg的顯示結(jié)果是一樣的。別著急，接下來我們再用記事本打開3.jpg(用鼠標直接將該圖片拖進記事本編輯窗口)，當然你會先看到一堆亂碼，不過當你按下Ctrl+End組合鍵將光標移到文件的尾部的話……哈哈，沒錯，1.txt文件中的內(nèi)容乖乖地躺在這兒呢！
用這種方法，你可以輕松地把一些重要信息隱藏起來，比如用戶名、密碼、重要的私人信息等。不過需要提醒大家的是：用于合并的文本文件最上面最好保留3個以上的空行，以保證合并后的文件不會丟失內(nèi)容。
“COPY”行動作文23
COPY能手五年級作文
我雖然換了很多同桌，但印象最深的還是copy能手——陳思童。
陳思童是個長得不怎么漂亮的女孩，胖嘟嘟的小臉。淡淡的眉毛，大大的`眼睛，鼻子比較大，兩片薄薄的嘴唇說起話來聲音粗粗的，像是一個男孩。
她很愛說話，天南地北，聊起來就沒完沒了。一開始，我以為她很聰明?？蓻]想到一到學習上，她就成了拼面杖吹火——一竅不通了。不過她有一雙不近視的眼睛，這可是她的法寶—考試時她可以看別人的答案。我的這一發(fā)現(xiàn)源于那次……那夭，數(shù)學老師把我們兩個叫到了辦公室。
“你們倆怎么搞的，答案競?cè)灰荒Ｒ粯?！到底是誰抄誰的？”我奇怪地看了看試卷。果然，她的試卷和我的一模一樣。我懊惱地瞪了她一眼，可她卻假裝沒看見?！昂?！真是個copy能手！”結(jié)果，老師把我們臭批了一通。當時，我就在心里想：我可不受這窩囊氣，看我到時怎么整治你！
又是一次考試。果然不出我所料，這個家伙向周圍掃了一眼。發(fā)現(xiàn)老師沒有注意她，就迅速把目光轉(zhuǎn)向我的試卷。抄完之后，她把目光又轉(zhuǎn)向別處。趁此機會，我趕緊改了原來故意寫錯的題。嘿嘿，她中計了！
考試成績下來了，果然她比我低了兩分。我說：“你呀你。叫你不要抄，你偏要抄。本來那道簡單的題你是做對的。哈哈……后悔了吧！”我得意地笑了。
她白了我一眼，一臉的懊悔。
可惜copy能手并沒有改掉這個毛病，她還在copy著，真不知她一直這么抄下去，將來會是一個什么樣的結(jié)果。
“COPY”行動作文24
＂COpy＂行動作文
“COPY”行動“COPY”行動是什么？它就是由一位同學根據(jù)另一位同學所表答的內(nèi)容，進行動作的'表演，這就是“COPY”今天我們就開展了這樣的活動。首先朋友朱亮把雙手放在肩上，背對著門，臉上“掛著”笑容。然后，用左手從耳邊上掛著頭發(fā)，接著把左右手從兩邊不停的甩著，往前一步一步地走著，走到講臺，右手拿著杯子，左手從杯子上慢慢的拿掉蓋子，把杯子提到額頭仰起頭，喝了一口水，又從左邊走下去，走到后面，把窗戶打開一半，然后關(guān)著，走上來，拿著黑板刷，前從右邊刷了十下，在從左邊刷了十下，又迅速地走到門口，用左手打開門，請了兩位同學。男生代表“COPY”的有湯也，女生代表有劉璇，湯也首先讓何言，走到門口，何言卻把手放到后面，后來何言終于改過來了，把兩只手插腰放在胸前，湯也又說；“魏老師梳了梳頭”。。何言這回可出洋相了。他把頭往后梳，錯了，湯也該口，“魏老師又往前走”。何言跟著往前走。走著走著走到了講臺，湯也又說：“魏老師又提起杯子，拿開蓋子喝了喝”。何言卻用左手拿杯子，右手拿蓋子，也沒有仰起頭，喝了喝。湯也讀完了我吃了一驚。后來湯也又說；“魏老師拿著黑板刷在黑板上刷了刷”，何言卻往中間刷了刷，我想抓到狐貍尾巴了。湯也改口；“往左右邊”。何言他們下去了，秦林喻上來了。劉璇說道；“魏老師斜背著門，雙手插腰在胸前”。秦林喻果然一模一樣，像個成熟的大人。劉璇又說；“魏老師又用右手梳了梳頭發(fā)”。秦林喻還是一模一樣，沒點差錯?！拔豪蠋熡肿叩街v臺上”。劉璇說著；秦林喻慢吞吞地走到講臺上。接著劉璇又說；“魏老師用右手拿著個杯子，左手拿著個蓋子喝了喝水”。秦林喻果然拿著個杯子，裝模做樣地喝水。劉璇又說；“魏老師下了講臺”。下面觀眾做了個樣子，劉璇終于明白了，趁秦林喻還沒生氣，改口說；“不不不”！魏老師拿著黑板刷刷著。秦林喻像個鴨子走到黑板邊，用黑板刷像洗車一樣刷了刷。劉璇又說；“魏老師又走下了講臺”。秦林喻跨著大步，走了下來。劉璇說；“魏老師打開了窗戶，又關(guān)上了窗戶”。說著秦林喻把一個個窗戶全打開了，然后又關(guān)上了，等著劉璇的回音。劉璇說；“魏老師又走了上來”。秦林喻迅速地像個士兵一樣走了上來。劉璇又說；“魏老師又打開了門”，讓同學們進來，秦林喻輕手輕腳地打開了門，搖著手想打招呼一樣。這次活動真不簡單，雖然有的輸有的贏。這說明了一切事物觀察是不可缺少的。 ＂COpy＂行動作文800字小學生作文（中國大學網(wǎng)）
“COPY”行動作文25
Copy期末個人總結(jié) -個人工作總結(jié)
一眨眼，大一的第二學期就要結(jié)束了，在這一整個學期中，我想我倒確實成熟了不少。在各個方面來說，都比上一學期更加懂得怎樣應付自如，怎樣和同學做交流，怎樣處理生活上的事情更得心應手。在思想方面，我一直較為成熟，處理事情起來還算理智，積極跟上黨的腳步，不斷地進行思想總結(jié)，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時改正。在生活方面，我很快進入了節(jié)奏，自己能有更多的自由時間不受約束，可以做自己想做的事情是與高中最大的不同。我對自己滿意的是，半年中，我從來沒有一次光顧洗衣店，即使是在寒冷的冬天，也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這種東西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。在學習方面，我想我遇到了一種全新的模式，只有簡單的課表，幾乎沒有什么點名，去不去很大程度上取決于自己，我在這一學期里幾乎沒有缺過課，我想這一點值得自己的肯定。在學習上，還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態(tài)度！謙虛、勤問的學習態(tài)度無論何時都是適用的。在交友方面，我想自己還是成功的，我認識了很多各具特色，很值得我去思考的朋友，在和他們的溝通與交流之中我總會有一些不小的收獲，這很大程度上應該取決于我外向的性格。大家待人都很友善，或許人與人之間確實有一定的距離，但溝通卻是最好的橋梁。都說大學的'生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣，但回想這半年，我感覺浪費了很多時間，學到的東西根本不多。我不想成為虛度光陰的人，不想自己日后更后悔，雖然只是短短半年，但我已意識到自己并不喜歡這種日子，這樣“游手好閑”的日子讓我覺得很對不起自己，不能再這樣懶散了，我應該盡快學會適應大學的學習環(huán)境?；赝@半年，身后的腳印有大有小，有深有淺，有虛有實，有遺憾也有滿足，有自卑也有自信??????這個學期，我有過太多不平靜的心態(tài)，我有過太多在等待機會，而導致一次又一次的浪費，但一切都已經(jīng)成為了我走過的足痕，變成了我人生的一份小檔案，保存在我的人生歷程中。告訴自己：世事不能盡如我愿，只有我能對自己負責。說來這大學之第一個學期就這樣以“迅雷不及掩耳盜鈴之勢”結(jié)束了，經(jīng)歷了人生重大轉(zhuǎn)折，我為我的大一生活畫上這樣一個句號明天又是新的一天，相信明天的太陽也一定會是那樣殷勤的，因為它心中也有個夢想！。“COPY”行動作文26
Copy不走樣小學作文
今天，章老師帶我們完了“copy不走樣的游戲。
老師一說完規(guī)則，同學們個個都躍躍欲試，男生們的手都伸到了老師鼻子下面了。老師首先選了五位男生上來玩，男一號小心翼翼地抽了一張紙條，一看就點了點頭，開始做動作。他先張大嘴巴，發(fā)出“諾”的聲音，雙手做出龍爪狀，然后展開“雙翅”上下?lián)]動，來了個“金雞獨立”。我想一定與鳥有關(guān)。
三號開始了，他簡直是個“超級變形王”他把沒動的'龍爪變成了“張牙舞爪”，“金雞獨立”變成了“小雞啄米”同學們看著多哈哈大笑，我把肚子都笑疼了。
呀！男生4號，——盜版的殺毒軟件。你看，他只做了一個“張牙舞爪”，把最后的一個“搖翅膀”給硬生生的“刪除”了。接下來5號看了4號的表演，只能回答出：“張牙舞爪”。1號一聽，立刻像泄了氣的皮球，趴在桌上了。哦！！原來1號看到的成語是：“龍飛鳳舞”。
游戲結(jié)束了，我覺得這個游戲不應該叫“COPY不走樣，要改一下，叫COPY大走樣，哈哈?。?！
“COPY”行動作文27
“COPY”行動作文28
這篇文章主要介紹了淺談Python中copy方法的使用,Python中的拷貝分為潛拷貝和深拷貝,本文只是簡單介紹用法,需要的朋友可以參考下
Copy()方法返回字典的淺拷貝，
語法
以下是copy()方法的語法：
Dict.copy()
參數(shù)
NA
返回值
此方法返回字典的淺拷貝，
例子
下面的例子顯示了copy()方法的使用。
#!/usr/bin/pythondict1 = {‘Name‘: ‘Zara‘, ‘Age‘: 7};dict2 = dict1.copy()print “New Dictinary : %s” % str(dict2)
當我們運行上面的程序，它會產(chǎn)生以下結(jié)果：
New Dictinary : {‘Age‘: 7, ‘Name‘: ‘Zara‘}
“COPY”行動作文29
COPY LOVER 復制情人作文250字
我不知道你的夢境有幾多方向
只是你那令月華失色的笑靨絕不是為我而放
縱使我是你貼身的情人
夕陽的.余暉柔柔地照在我們身上
你明亮的眼睛在看
透過我的面容尋找你消失的遠方
卻毫不掩飾你心中的火光，我看見心里凋落的期望
暮色也哀憐晚鐘，心碎了誰人彷徨
牧童的短笛聲纏繞著我的迷茫，我能否借君陽光，不想孤單飄蕩
天下之大，為何沒有我的家？
是你將我收養(yǎng)，做你舊愛的替代
夜半聽你淺唱
我不知道你的老時光有多難忘
那個模糊的名字
占據(jù)了你心里多少地方？
求你別再讓我復制她
你不知道有些回憶沒那么易忘
更重要的是
我早背叛你的愿望
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