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花濺淚語(yǔ),雨紛飛散文共9篇

時(shí)間:2022-10-11 15:55:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的花濺淚語(yǔ),雨紛飛散文共9篇,供大家參考。

花濺淚語(yǔ),雨紛飛散文共9篇

花濺淚語(yǔ),雨紛飛散文共1

  湖北高考作文感時(shí)花濺淚

  我國(guó)詩(shī)人有云:感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。其實(shí),這句詩(shī)正說(shuō)明了景隨情遷的道理。對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和一個(gè)人感情有很大關(guān)系。

  對(duì)于常人來(lái)說(shuō),一粒沙子就是沙子,而在詩(shī)人的眼里,一粒沙子可以彌漫整個(gè)世界。一粒水珠在詩(shī)人的眼里便可折射出整個(gè)世界。因?yàn)樵?shī)人富于感情,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)便不同于一般人。一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特,也可能是由于人們對(duì)事物感情的親疏不同造成的。

  在人比黃花瘦的女詞人李清照眼里,她的生活安定,幸福且少受戰(zhàn)亂之苦,因此她才會(huì)興盡晚回舟,爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡驚起一灘鷗鷺;然而世事滄桑,后期的她飽受戰(zhàn)爭(zhēng)流離之苦、喪夫之恨,對(duì)于她來(lái)說(shuō),這時(shí)的舟已是載不動(dòng)許多愁。前一舟是幸福愉快的載體,后一舟卻成為了愁緒與痛苦的寄托。難道是舟變了么?不,是她的感情變了———物是人非事事休。她對(duì)事物的認(rèn)識(shí)抑或?qū)?,抑或錯(cuò)?其實(shí)本無(wú)定論,答案是豐富多彩的。

  有人說(shuō),中國(guó)人締造了月。這話其實(shí)并未夸大。在科學(xué)上,月只是一塊毫無(wú)生命和感情的礦石,但由于中國(guó)無(wú)數(shù)詩(shī)人無(wú)數(shù)美麗的詩(shī)篇卻賦予了月亮以不朽的生命。在王維的詩(shī)中有云:明月松間照,清泉石上流。張繼詩(shī)云:月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。李白的`詩(shī):人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月。蘇軾的詞:明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天?這些優(yōu)美的詩(shī)句,至今細(xì)細(xì)體味,仍給人口有余香,不絕于耳的感覺。但我們同時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)人的感情卻不盡相同:王維的安適,張繼的失意,李白的狂放不羈,蘇軾的人世曠遠(yuǎn)。也正是如此,對(duì)于同一事物月的認(rèn)識(shí)也不盡相同。同樣,對(duì)于其它事物,詩(shī)人們也同樣有不同的認(rèn)識(shí),有人喜春,有人悲春;有人傷時(shí),更有人感時(shí)。感情卻是對(duì)事物認(rèn)識(shí)的一個(gè)基點(diǎn),一個(gè)發(fā)散源。

  千百年后,我國(guó)偉大領(lǐng)袖毛澤東的天若有情天亦老,人間正道是滄桑則抒發(fā)了一代偉人豁達(dá)的胸襟和壯志豪情。他對(duì)于天這一事物的認(rèn)識(shí)也正是與他的宏大的志向和博大胸懷聯(lián)系在一起的。

  因此,人的感情親疏不同,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)便也不同。所謂情人眼里出西施,感情親,則對(duì)事物愛好,感情疏則對(duì)事物厭倦。其實(shí),這本是見仁見智的。

花濺淚語(yǔ),雨紛飛散文共2

  從小到大,有誰(shuí)沒(méi)有哭過(guò)鼻子、流過(guò)眼淚?當(dāng)我們不斷地長(zhǎng)大,淚水的意義也截然不同了。

  小時(shí)候,躺在媽媽懷里,淚水換來(lái)的是親昵的撫摸;摔跤了,換來(lái)的是和藹的關(guān)心;開心時(shí),淚水換來(lái)的是熱情的擁抱……現(xiàn)在,畢業(yè)了,淚水卻換來(lái)了依依不舍的`惜別之情。

  小學(xué)六年,多么愉快的生活,沒(méi)有顧慮,整天嘻嘻哈哈,在老師身邊惹事,而老師卻并沒(méi)有生氣,只是對(duì)我們說(shuō)一句:以后別這樣了。這簡(jiǎn)短的一句話,里面卻有著老師的殷殷關(guān)愛。那時(shí)候的我們還小,不懂,根本不知道老是的用心良苦。

  猶記起,那一天,我摔了一跤,腿上的皮也蹭破了,老師和藹可親地對(duì)我說(shuō):怎么這么不小心啊!說(shuō)完,便叫了一位同學(xué),一起把我扶進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。去醫(yī)務(wù)室的一路上,老師安慰我,關(guān)心我,我很感動(dòng)。用消毒藥水消毒的那一刻,我哭了,想掙脫老師的手,可老師把我拉的緊緊的。老師看出了我的意思,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō);“消毒藥水一定要用,它可以把細(xì)菌消滅。”可我還是不愿意,老師就變著花樣讓我擦,我無(wú)法說(shuō)服老師,只能選擇聽從。從醫(yī)務(wù)室里出來(lái),老師把我扶進(jìn)了教室,并告訴我:“這傷快就會(huì)好的,自己以后注意點(diǎn)?!蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我們?cè)诓粩嚅L(zhǎng)大,懂得的知識(shí)也越來(lái)越多。當(dāng)我們明白時(shí),即將和老師說(shuō)再見,愉快的小學(xué)生活,也將告一段落。我們有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)老師說(shuō),也已經(jīng)來(lái)不及了。

  畢業(yè)時(shí),老師的淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。畢業(yè)典禮上,老師的一段發(fā)言,讓我們知道了老師的心聲,我們后悔,我們自責(zé)!我們和老師緊緊擁抱在一起,讓淚水為我們送別,讓天地為我們送別!我們即將踏上一天嶄新的路,而這條路上布滿了荊棘,這才是新的開始!

花濺淚語(yǔ),雨紛飛散文共3

  花淚的散文

  曾經(jīng)的曾經(jīng),我總是游蕩在痛苦與不幸中,沉浸在不舍,不甘心與不如意中回憶。

  日子就這樣我留下一波一波的惆悵后揚(yáng)長(zhǎng)而去。

  突然有一夜,平平淡淡中我歷經(jīng)了一場(chǎng)不平淡的聞聽。

  我聽見花泣,仿佛能感受到花淚在葉間、枝間、順著瓣留下一抹抹淚痛流抵觸根。

  這一夜,就這樣刻在我心中,不管這是難過(guò)、苦澀,還是幸福。聞聽這夜幕下的花泣,畢竟是我人生中僅此一次的淚景。

  這景永駐。

  我把花淚寫在彩虹之上,讓太陽(yáng)烘干;我把花淚寫在岸之線,讓潮浪卷沒(méi)。

  這一刻,花如泣如訴,這一夜,我如癡如醉,花在這一夜打濕我心,我卻用一生感受咸澀。

  心海愛河之間,葉做了風(fēng)帆,枝做了桅桿,把這花淚中映照的情導(dǎo)航。

  千峰暮雪,積蓄多少瘳落?花語(yǔ)凝咽,此情與誰(shuí)說(shuō)?誰(shuí)強(qiáng)說(shuō)花淚無(wú)愛?只控制自己不愛他人,卻無(wú)法阻隔他人之愛。

  夜色靜,聆聽花泣,在不經(jīng)意間,將一塘悠悠心水,蕩成陣陣眩暈的漣漪,定格成永恒!

  恍惚中,花音急亂,我在急剎中若見花影。一照清風(fēng)、一個(gè)孤女、一盞暗燈、一盞暗燈,一段情愫.切切嘈雜中,仿仿佛佛是曾經(jīng)的花季,把殘缺綴滿心頭,幻化著牽手,感受著牽心,卻一無(wú)所愿。只將飄蕩的梅花暗香,伴著黛玉的纖纖花鋤,譜寫成一曲葬花魂。

“爾今儂死爾收葬,不知他年誰(shuí)葬奴”,伴花而歌,將淚拋撒在一陣風(fēng)、一陣雨、一碗酒中,任時(shí)光飄逸,任夢(mèng)想成空。拈花淺吟,涌淚成潮,任將眼前絲絨窗簾遮擋視線,暗自揣摸傷感與寂寞,無(wú)眠之夜,記不清多少支離破碎。

  花萼欲怒放生命,花唇邊卻縈繞著咖啡般的苦澀。目干澀,神失色,紅線紙箋,書寫愫鴻癡語(yǔ),四寸鍵盤,敲打半世滄桑。

  看著、盼著,一季又一季的南雁徙北,花開花落,一邊又一邊的癡問(wèn):“天盡頭,何處有香丘?”把“花落人亡兩不知”的絕望掛在窗外的枝頭,凋零成玉珠,風(fēng)干成琥珀。在這暮春寒雪中細(xì)數(shù)年輪,任憑命運(yùn)的嘲諷。

  泣在失顏,素面向天歌,淚祭于不甘心的命殘運(yùn)缺。

  淚奔成潮,澆輸一個(gè)花癡者的心田,將近處,花冢邊,交頸相對(duì)的那一朵男人花就是我嗎?

  縱然塵世有約,縱然情熾恨烈,依然站在原點(diǎn),依然花開彼岸,在這無(wú)可奈何中情緣暗然,傷懷間,品嘗這寒徹入骨的風(fēng)刀霜?jiǎng)?,久久掘不開雪地冰天。

  誰(shuí)獨(dú)自于在河之南的洛陽(yáng)享受氳氤華貴?牡丹。誰(shuí)在嶗山青峰下觀望無(wú)暇絢麗?梅花。

  丹心如故,梅魂永駐。即便無(wú)奈這紅塵預(yù)約,也能感覺到海風(fēng)咸澀,詠嘆終究奔涌的'花淚成河!

  夜在燈火中靜瀉闌柵,心在夢(mèng)境里獨(dú)悶蹁躚,痛在花蕊處糾纏盤旋,花在心累時(shí)落入流年。此時(shí)刻,思一生苦尋癡覓,恨花不逢春開,繁華落盡亦不盡人意。只暗香贏臘雪,一世孤芳亦無(wú)人能惺!

  茫茫人海外,讀懂花語(yǔ)的人來(lái)的太晚,只把這一季雪落后的長(zhǎng)久,定格于哀怨。敵不過(guò)“想見時(shí)難別亦難,冬風(fēng)無(wú)力百花殘”的感嘆。掙扎著回轉(zhuǎn),牽不住流年,在年華又失一季的不舍中,將花淚散落成一地哀嘆。

  零零亂亂的清幽滴滴嗒嗒地打在那瓷杯上,成就半世唯美的愛戀。非夢(mèng)是夢(mèng),非花是花。在這迷惘里,眼縫變寬了,流濕了風(fēng)塵,流經(jīng)了歲月,流逝在夢(mèng)中的岸,撲入大海,見證瓷花杯一肚苦水、一路天涯。

  花凋零,人憔悴,花事成往事,花成心累。

  太陽(yáng)于巴潤(rùn)霍得

花濺淚語(yǔ),雨紛飛散文共4

“感時(shí)”、“恨別”都濃聚著杜甫因時(shí)傷懷,苦悶沉痛的憂愁。這兩句的含意可以這樣理解:我感于戰(zhàn)敗的時(shí)局,看到花開而淚落潸然;我內(nèi)心惆悵怨恨,聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。

  人內(nèi)心痛苦,遇到樂(lè)景,反而引發(fā)更多的痛苦,就如“昔我往矣,楊柳依依;今我來(lái)思,雨雪霏霏”那樣。杜甫繼承了這種以樂(lè)景表現(xiàn)哀情的'藝術(shù)手法,并賦予更深厚的情感。

  獲得更為濃郁的藝術(shù)效果。詩(shī)人痛感國(guó)破家亡的苦恨,越是美好的景象,越會(huì)增添內(nèi)心的傷痛。這聯(lián)通過(guò)景物描寫,借景生情,移情于物。表現(xiàn)了詩(shī)人憂傷國(guó)事,思念家人的深沉感情。

花濺淚語(yǔ),雨紛飛散文共5

  感時(shí)花濺淚傷感散文

  再一次將文字淺寫,把歲月感嘆,思念繾綣揉于字里行間。

  或跌宕,或深情,或悔恨,一點(diǎn)一點(diǎn),一絲一絲,靜靜悠悠地沉淀

  一個(gè)人默默地生活。

  有目標(biāo),卻迷惘了方向。

  靜靜的時(shí)候總可以聽見,那似水如風(fēng)般的流年從身邊呼嘯而過(guò)。

  記憶里那綿雨的日子,潮濕了我的思念。今日艷陽(yáng)里,風(fēng)吹亂了我的思緒

  記得,他年前的夏天,那似血?dú)堦?yáng)拉長(zhǎng)了我消瘦的影子。

  一個(gè)踱步在夕陽(yáng)里的落寞影子,每次的回憶里畫面仍依稀可見。

  還有那個(gè)涼風(fēng)瑟瑟的秋天,盤旋的落葉憂郁了我的眼眸,冗長(zhǎng)了我的感傷

  今天驀然發(fā)覺自己,已不再為四季的輪回更換感嘆時(shí)光不再,不再輕易臉頰一線暖,伸手擦拭入手的卻是一片濕潤(rùn)。

  放眼望去,沒(méi)有萬(wàn)家燈火的暖,唯見街邊霓虹的'涼。

  耳畔,依然是那首屬于校園記憶,歷年來(lái)從未更改的愛曲《狗尾草》。最有感觸的就是歌中突然嘶聲力竭地一句怎么突然之間什么都變了

  就是這樣一首又一首略帶往日溫馨的歌在維持漫漫無(wú)眠的夜。

  這應(yīng)該是一個(gè)春暖花開的季度,卻有屢屢惆悵縈繞心間。突然覺得好冷,那種來(lái)自內(nèi)心深處的寒意。

  在這個(gè)不眠的冗長(zhǎng)之夜,像一個(gè)沒(méi)有一絲人間煙火的世界。輕輕抱枕,卻發(fā)現(xiàn)一種晶瑩在枕上滴落。

  回首望去,那來(lái)時(shí)的路,時(shí)不我待,已蒙上了一層厚厚塵埃。有一種路,總叫你不禁頻頻回首。每一個(gè)腳印都能劃出一道傷。

  慢慢的,麻木了,淡然了?;蛟S這就是人們所說(shuō)的成長(zhǎng),所謂的成熟。

  面無(wú)表情去對(duì)待在乎的,但心里卻還是充滿暗涌與痛,喜怒不再行于色。

  慢慢的發(fā)現(xiàn),就連自己也已不認(rèn)識(shí)自己,在不經(jīng)意間穿上了一身厚厚的偽裝。

  每當(dāng)心情低落喪志萎靡的時(shí)候,無(wú)所謂那酒杯濁藥。飲盡清酒萬(wàn)般苦,依不解人生無(wú)奈的凝注,肆意的音樂(lè),響徹著夜的未眠,嫵媚的笑顏,刺痛了多少人的淚腺。

  我不再是那個(gè)肆意輕狂的少年了,不再是那個(gè)以為有了夢(mèng)想就擁有了一切少年。輕易地對(duì)自己妥協(xié),縱容了自己。社會(huì)塵封了我所有的幻想,埋葬了我的夢(mèng)。

  留下的只是一個(gè)軀殼在時(shí)間的長(zhǎng)河里隨波逐流,言不由衷。也許一生就這樣世俗地慵慵而過(guò)。

  對(duì)那未知的前途有著恐懼,可是未來(lái),總要來(lái)。

  在那些單純懷揣夢(mèng)想的年幼,總是嘲笑飛蛾撲火的愚昧。

  現(xiàn)在才明白,我們才是可笑的懦夫,它們可以拿出必死的勇氣去追尋那片光明,擁抱那份溫暖。

  而我,不能,只是以一顆麻木的心默默的承受所有的一切。

花濺淚語(yǔ),雨紛飛散文共6

  從小到大,有誰(shuí)沒(méi)有哭過(guò)鼻子、流過(guò)眼淚?當(dāng)我們不斷地長(zhǎng)大,淚水的意義也截然不同了。

  小時(shí)候,躺在媽媽懷里,淚水換來(lái)的是親昵的撫摸;摔跤了,換來(lái)的是和藹的關(guān)心;開心時(shí),淚水換來(lái)的是熱情的擁抱……現(xiàn)在,畢業(yè)了,淚水卻換來(lái)了依依不舍的惜別之情。

  小學(xué)六年,多么愉快的生活,沒(méi)有顧慮,整天嘻嘻哈哈,在老師身邊惹事,而老師卻并沒(méi)有生氣,只是對(duì)我們說(shuō)一句:以后別這樣了。這簡(jiǎn)短的一句話,里面卻有著老師的殷殷關(guān)愛。那時(shí)候的我們還小,不懂,根本不知道老是的用心良苦。

  猶記起,那一天,我摔了一跤,腿上的皮也蹭破了,老師和藹可親地對(duì)我說(shuō):怎么這么不小心啊!說(shuō)完,便叫了一位同學(xué),一起把我扶進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。去醫(yī)務(wù)室的一路上,老師安慰我,關(guān)心我,我很感動(dòng)。用消毒藥水消毒的那一刻,我哭了,想掙脫老師的手,可老師把我拉的緊緊的。老師看出了我的意思,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō);“消毒藥水一定要用,它可以把細(xì)菌消滅?!笨晌疫€是不愿意,老師就變著花樣讓我擦,我無(wú)法說(shuō)服老師,只能選擇聽從。從醫(yī)務(wù)室里出來(lái),老師把我扶進(jìn)了教室,并告訴我:“這傷快就會(huì)好的,自己以后注意點(diǎn)?!蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我們?cè)诓粩嚅L(zhǎng)大,懂得的知識(shí)也越來(lái)越多。當(dāng)我們明白時(shí),即將和老師說(shuō)再見,愉快的小學(xué)生活,也將告一段落。我們有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)老師說(shuō),也已經(jīng)來(lái)不及了。

  畢業(yè)時(shí),老師的淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。畢業(yè)典禮上,老師的一段發(fā)言,讓我們知道了老師的心聲,我們后悔,我們自責(zé)!我們和老師緊緊擁抱在一起,讓淚水為我們送別,讓天地為我們送別!我們即將踏上一天嶄新的路,而這條路上布滿了荊棘,這才是新的開始!

  感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心!

花濺淚語(yǔ),雨紛飛散文共7

  春望

  作者:杜甫

  國(guó)破山河在,城春草木深。

  感時(shí)花濺淚,恨辭鳥驚心。

  烽火連三月,家書抵萬(wàn)金。

  白頭搔更短,渾欲不勝簪。

花濺淚語(yǔ),雨紛飛散文共8

  我國(guó)詩(shī)人有云:“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。”其實(shí),這句詩(shī)正說(shuō)明了景隨情遷的道理。對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和一個(gè)人感情有很大關(guān)系。

  對(duì)于常人來(lái)說(shuō),一粒沙子就是沙子,而在詩(shī)人的眼里,一粒沙子可以彌漫整個(gè)世界。一粒水珠在詩(shī)人的眼里便可折射出整個(gè)世界。因?yàn)樵?shī)人富于感情,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)便不同于一般人?!耙磺€(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”,也可能是由于人們對(duì)事物感情的親疏不同造成的。

  在“人比黃花瘦”的女詞人李清照眼里,她的生活安定,幸福且少受戰(zhàn)亂之苦,因此她才會(huì)“興盡晚回舟,爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡驚起一灘鷗鷺;”然而世事滄桑,后期的她飽受戰(zhàn)爭(zhēng)流離之苦、喪夫之恨,對(duì)于她來(lái)說(shuō),這時(shí)的舟已是“載不動(dòng)許多愁”。前一舟是幸福愉快的載體,后一舟卻成為了愁緒與痛苦的寄托。難道是舟變了么?不,是她的感情變了―――物是人非事事休。她對(duì)事物的認(rèn)識(shí)抑或?qū)?,抑或錯(cuò)?其實(shí)本無(wú)定論,答案是豐富多彩的。

  有人說(shuō),中國(guó)人締造了月。這話其實(shí)并未夸大。在科學(xué)上,月只是一塊毫無(wú)生命和感情的礦石,但由于中國(guó)無(wú)數(shù)詩(shī)人無(wú)數(shù)美麗的詩(shī)篇卻賦予了月亮以不朽的生命。在王維的詩(shī)中有云:“明月松間照,清泉石上流。”張繼詩(shī)云:“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠”。李白的詩(shī):“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月”。蘇軾的'詞:“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天?”這些優(yōu)美的詩(shī)句,至今細(xì)細(xì)體味,仍給人口有余香,不絕于耳的感覺。但我們同時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)人的感情卻不盡相同:王維的安適,張繼的失意,李白的狂放不羈,蘇軾的人世曠遠(yuǎn)。也正是如此,對(duì)于同一事物月的認(rèn)識(shí)也不盡相同。同樣,對(duì)于其它事物,詩(shī)人們也同樣有不同的認(rèn)識(shí),有人喜春,有人悲春;有人傷時(shí),更有人感時(shí)。感情卻是對(duì)事物認(rèn)識(shí)的一個(gè)基點(diǎn),一個(gè)發(fā)散源。

  千百年后,我國(guó)偉大領(lǐng)袖毛澤東的“天若有情天亦老,人間正道是滄?!眲t抒發(fā)了一代偉人豁達(dá)的胸襟和壯志豪情。他對(duì)于“天”這一事物的認(rèn)識(shí)也正是與他的宏大的志向和博大胸懷聯(lián)系在一起的。

  因此,人的感情親疏不同,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)便也不同。所謂“情人眼里出西施”,感情親,則對(duì)事物愛好,感情疏則對(duì)事物厭倦。其實(shí),這本是見仁見智的。

花濺淚語(yǔ),雨紛飛散文共9

  殘花的淚散文

  幻化的雨,下錯(cuò)了季節(jié)。伴著蕭瑟的秋風(fēng),分外凄涼。閉上雙眼,感受。這一刻,且聽風(fēng)吟……

  那風(fēng)中飄搖的是誰(shuí)早逝的芳華?低低的飲泣中,我讀出了無(wú)聲的吶喊!我聽得到,是因?yàn)槲液退粯印6?,殘花的淚,所有的含義……

  冬來(lái),青鳥何依呵?從此無(wú)論陰晴,心都會(huì)雨著了。

  這一刻,心都碎了,何須再悟什么呢?“月如何缺,天如何老”已經(jīng)不再重要。只知“夜坐聽風(fēng),晝眠聽雨”的日子開始了!

  不要怪我多愁善感,倦鳥余花的結(jié)局何嘗不是在詮釋人生呢?我疼惜,我懂得,是因?yàn)椤靶褋?lái)后,誰(shuí)都不會(huì)知道自己將在哪只‘鞋子里’!”。

“我怕自己會(huì)慢慢地慢慢地老去,隨著那遲遲寂寂的時(shí)間。而那每一個(gè)遲遲寂寂的時(shí)間是將重重的載著無(wú)量的悵惜的?!蹦菒澫У谋M頭是什么呢?靈魂的冰冷嗎?倘若真的到了那天,無(wú)論清晨還是黃昏,飄過(guò)的除了寂寞,我想再也不會(huì)有什么了!

  不知為什么,每當(dāng)自己低落的時(shí)候,總會(huì)情不自禁的想起那個(gè)撐著油紙傘默默彳亍著的丁香般的姑娘。那個(gè)充滿惆悵的你在哪里啊?你太息般的.目光冷清了整個(gè)雨巷,我彷徨的腳步又引來(lái)了多少疑惑的目光?倘若再給你一把油紙傘,再一次飄過(guò)好嗎?你穿越了我的視線,而這尋覓的視線里映射出的凄婉迷茫,是你的,還是我的呢?

  你是怎樣將我?guī)肽愕谋w的呢?我想了許久終于明白?;蛟S是你身上散出的淡淡的香吧?濃縮了丁香般的惆悵。所以,我才會(huì)在余花飄盡的夜里,想到了這個(gè)似曾相識(shí)的感覺。淡淡的,揮散不去的感覺……

  殘花的淚,凝結(jié)了多少的求不得和不忍心呢?

  然 ,青鳥又將憑誰(shuí)吊?

  從此,在這世間,朝朝暮暮,寂寂嗚咽,只好陪著黃昏等寂寞……

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