部編版二年級語文上冊知識點共8篇二年級上冊語文知識點匯總部編版

時間：2022-10-11 19:02:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的部編版二年級語文上冊知識點共8篇二年級上冊語文知識點匯總部編版，歡迎參閱。

部編版二年級語文上冊知識點共1

部編版二年級語文上冊知識點共2

　　主題：秋天的景象

　　一、我會寫的生字

　　識字1：宜、實、色、華、谷、金、盡、怪、豐、壯

　　1：波、浪、燈、作、字、蘋、麗、勞

　　2：尤、其、區(qū)、巨、它、安、塊、站

　　3：已、甲、豆、識、紛、經(jīng)、如、好、娃、洼

　　4：于、首、枝、楓、記、劉

　　二、要求背誦的課文

　　1、背誦《秋天的圖畫》全文。

　　2、《黃山奇石》選擇喜歡的段落背誦。

　　3、背誦《植物媽媽有辦法》全文。

　　4、背誦《古詩兩首》：《贈劉景文》和《山行》。

　　5、背誦語文園地一短文《秋天到》。

　　三、口語交際：《秋游》

　　四、本單元訓(xùn)練要點：

　　1、利用熟字識字

　　2、積累同偏旁的字

　　3、積累詞語

部編版二年級語文上冊知識點共3

　　字音：

　　突然(tū)

　　霧蒙蒙(méng)

　　焐熱(wù)

　　一瞬間(shùn)

　　打中〔zhòng〕

　　主線：

　　為什么我真高興父親不是獵人?(父親太了解鳥的習(xí)性了，如果是獵人就會打死很多鳥。從這句話也看出我也是愛鳥的人)

　　從哪些語句能看出父親很了解鳥?(父親對鳥的了解源于什么?——愛鳥)

　　站定：站住不走。

　　喃喃：連續(xù)不斷地小聲說。

　　黎明：天快要亮的時候。

　　父親突然站定，朝蒙霧霧的樹林，上上下下望了又望，有鼻子聞了又聞。他喃喃地說：“林子里有不少鳥。”(動作)

　　父親指著一根樹枝對我說：“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動?嗯，還(所以)有鳥味。有。(因為)在樹林里過夜的鳥總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的?！?可以聯(lián)系因果句)

　　父親又說：聽，鳥要唱歌了。

　　父親說：這是樹林和鳥最快活的時刻。

　　父親又對我說：(所以)在鳥最快活的時刻，在鳥飛離的那一瞬間，最容易被獵人打中。

　　父親說：(因為)“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來重。

部編版二年級語文上冊知識點共4

　　二年級小學(xué)生語文句子知識點

　　修改病句：

　　1、詞義混淆。因?qū)υ~義概念理解模糊而選用詞不當(dāng)?shù)恼Z病。如：愛迪生發(fā)現(xiàn)了電燈。把“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”兩詞混淆。

　　2、詞類誤用。因分不清詞類而造成用詞不當(dāng)?shù)恼Z病。如：今天氣候晴朗。把“氣候”與“天氣”混淆了。

　　3、成份殘缺。句子缺少不應(yīng)該省略的主要成份。(主、謂、賓)，造成句子結(jié)構(gòu)不完整的語病。如在老師的教育下，進步得很快。(缺少主謂)雄偉美麗的天安門城樓。(少謂語)老師向全班同學(xué)提出下課十分鐘不做作業(yè)。(少賓語)

　　4、搭配不當(dāng)。因句子中相關(guān)的成份之間互相不能搭配而造成的病句。如：我的家鄉(xiāng)是寧波人?？s句變成“家鄉(xiāng)是人”(主謂搭配不當(dāng))我們在同坡上種滿了果園。(動賓搭配不當(dāng))我們把教室打掃得整整齊齊。(連帶成份與中心詞之間搭配不當(dāng))

　　5、重復(fù)累贅。過多地動用修飾詞語反而顯得多余，豪邁了病句。如：在班隊會上，小明首先第一個發(fā)言。“首先”與“第一”重復(fù)了。

　　6、詞序顛倒。因詞語排列次序顛倒而造成病句如：老師的辦公桌上放著一疊厚厚的考卷?？季頉]有厚薄之分，顯然是把一疊與厚厚的詞序顛倒了。

　　二年級語文的知識點歸納

　　形近字組詞

　　輪(車輪)棋(下棋)現(xiàn)(現(xiàn)在)弟(弟弟)當(dāng)(當(dāng)然)植(植物)

　　論(議論)期(星期)觀(觀看)第(第一)靈(百靈)直(直線)

　　令(命令)禮(禮物)壞(壞人)京(北京)課(課本)住(住宿)

　　今(今天)扎(扎風(fēng)箏)懷(懷念)景(景色)棵(一棵)注(注意)

　　清(清水)旁(旁邊)椅(椅子)彩(彩色)挑(挑水)

　　睛(眼睛)傍(傍晚)奇(奇怪)采(采用)桃(桃子)

　　多音字組詞

　　重：zhòng重要

　　chóng重復(fù)

　　漂：piào漂亮

　　piāo漂走

　　教：jiào教室

　　jiāo教書

　　吐：tǔ吞吐

　　tù吐血

　　削：xiāo削皮

　　xuē剝削

　　背：bèi背書

　　bēi背著

　　干：gān干凈

　　gàn干活

　　處：chù到處

　　chǔ處理

　　小學(xué)二年級語文《有趣的發(fā)現(xiàn)》知識點

【字詞學(xué)習(xí)】

　　字：乘、捉、刮、淹、趣

　　詞：、考察、考察、奇怪、可憐、消失、研究

【重點句子】

　　1、有一次，達爾文乘船到海洋中的一個小島上去考察。他看到島上的昆蟲要么翅膀特別大，要么沒有翅膀，感到很奇怪。

　　2、達爾文捉來許多昆蟲，反復(fù)觀察比較，終于找到了答案。原來，島上經(jīng)常刮大風(fēng)，那些沒有翅膀的昆蟲，因為不會飛，就不大可能被風(fēng)刮到海里淹死。而那些翅膀特別大的，因為能頂?shù)米〈箫L(fēng)，也生存了下來。可憐的是那些翅膀小的昆蟲，能飛起來去頂不住大風(fēng)，很容易被刮到海里去，便逐漸消失了。

【主要內(nèi)容】

《有趣的發(fā)現(xiàn)》這篇課文的主要內(nèi)容是達爾文在太平洋中的一個小島發(fā)現(xiàn)了島上的昆蟲翅膀都不同，沒有翅膀的昆蟲不會飛就不大可能被風(fēng)刮到海里淹死，翅膀特別大的能頂?shù)米〈箫L(fēng)，也生存了下來，翅膀小的昆蟲能飛起來去頂不住大風(fēng)，便逐漸消失了。

部編版二年級語文上冊知識點共5

　　原文：

　　春夜喜雨(作者：杜甫)

　　好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。

　　野徑云俱黑，江船火獨明。

　　曉看紅濕處，花重錦官城。

　　注釋：

(1)乃：就。

(2)發(fā)生：催發(fā)植物生長。

(3)潛(qián)：暗暗地，悄悄地。這里指春雨在夜里悄悄地隨風(fēng)而至。

(4)潤物：使植物受到雨水的滋養(yǎng)。

(5)野徑：鄉(xiāng)間的小路。

(6)曉：天剛亮的時候。

(7)紅濕處：雨水濕潤的花叢。

(8)花重(zhòng)：花因沾著雨水，顯得飽滿沉重的樣子。

(9)錦官城：成都的別稱。

　　譯文：

　　好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。

　　伴隨和風(fēng)，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。

　　濃濃烏云，籠罩田野小路，點點燈火，閃爍江上漁船。

　　明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開。

部編版二年級語文上冊知識點共6

　　小學(xué)二年級語文《找春天》知識點

　　一、易讀錯的字

　　沖出(chōng) 棉襖(ǎo) 遮掩(zhē)

　　嫩芽(nèn) 解凍(jiě) 觸到(chù)

　　二、易寫錯的字

“尋”的上部是“彐”，第二筆右邊不露頭。

“柳”的右部是“卯”，不要漏寫第三筆撇。

“蕩”是上下結(jié)構(gòu)，第七筆”ㄋ”一筆寫成。

　　三、田字格里的生字及組詞

　　沖(沖出、沖動) 尋(尋找、尋問)

　　姑(姑姑、姑娘) 娘(姑娘、大娘)

　　吐(吞吐、吐出) 柳(柳樹、柳枝)

　　蕩(蕩起、蕩秋千) 桃(桃樹、桃花)

　　四、近義詞

　　探—伸觸—碰尋找—尋覓

　　害羞—羞澀仔細—認真解凍—融化

　　遮遮掩掩—躲躲藏藏

　　五、反義詞

　　害羞—大方仔細—馬虎

　　六、多音字

　　藏cáng(躲藏)zàng(寶藏)

　　沖chōng(沖出)chòng(沖著)

　　奔bēn(奔跑)bèn(投奔)

　　七、詞語搭配

　　脫掉棉襖沖出家門奔向田野尋找春天

　　一朵野花一個音符害羞的小姑娘解凍的小溪

　　八、好句積累

　　1、春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

　　2、早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧?

　　3、她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……

　　二年級語文《宿新市徐公店》知識點

　　原文：

《宿新市徐公店》楊萬里

　　籬落疏疏一徑深，

　　樹頭花落未成陰。

　　兒童急走追黃蝶，

　　飛入菜花無處尋。

　　注釋：

①籬：籬笆。

②疏疏：稀疏。

③徑：小路。

④陰：樹葉茂盛濃密而形成的樹蔭。

⑤急走：奔跑。

　　譯文：

　　籬笆稀稀落落，一條小路通向遠方，樹上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹陰。

　　小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。

　　賞析：

　　這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩歌，描繪了一幅春意盎然的景象。頭兩句“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰”點出兒童捕蝶時候快樂、天真的背景。畫面上有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路，籬笆旁還有幾棵樹，花瓣從枝頭紛紛飄落，嫩葉還未長出，春意盎然?；h笆和小路，點明這是農(nóng)村;“花落未成陰”和結(jié)句中的“菜花”都說明這是暮春季節(jié)。后兩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面?！凹弊摺?、“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。而“飛入菜花無處尋”則將活動的鏡頭突然轉(zhuǎn)為靜止?！盁o處尋”三字給讀者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮現(xiàn)出一個面對一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。前兩句寫農(nóng)村景色，是靜態(tài)描寫;后兩句寫兒童和蝴蝶，是動態(tài)描寫。這首詩除了運用動靜結(jié)合的寫法外，還運用白描手法，平易自然，形象鮮明。楊萬里為官清廉，曾遭.相嫉恨，被罷官后長期村居，對農(nóng)村生活十分熟悉，描寫自然真切感人，別有風(fēng)趣。

　　二年級語文《春夜喜雨》知識點

　　原文：

　　春夜喜雨(作者：杜甫)

　　好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。

　　野徑云俱黑，江船火獨明。

　　曉看紅濕處，花重錦官城。

　　注釋：

(1)乃：就。

(2)發(fā)生：催發(fā)植物生長。

(3)潛(qián)：暗暗地，悄悄地。這里指春雨在夜里悄悄地隨風(fēng)而至。

(4)潤物：使植物受到雨水的滋養(yǎng)。

(5)野徑：鄉(xiāng)間的小路。

(6)曉：天剛亮的時候。

(7)紅濕處：雨水濕潤的花叢。

(8)花重(zhòng)：花因沾著雨水，顯得飽滿沉重的樣子。

(9)錦官城：成都的別稱。

　　譯文：

　　好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。

　　伴隨和風(fēng)，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。

　　濃濃烏云，籠罩田野小路，點點燈火，閃爍江上漁船。

　　明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開。

部編版二年級語文上冊知識點共7

　　二年級語文《春夜喜雨》知識點

　　原文：

　　春夜喜雨(作者：杜甫)

　　好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。

　　野徑云俱黑，江船火獨明。

　　曉看紅濕處，花重錦官城。

　　注釋：

(1)乃：就。

(2)發(fā)生：催發(fā)植物生長。

(3)潛(qián)：暗暗地，悄悄地。這里指春雨在夜里悄悄地隨風(fēng)而至。

(4)潤物：使植物受到雨水的滋養(yǎng)。

(5)野徑：鄉(xiāng)間的小路。

(6)曉：天剛亮的時候。

(7)紅濕處：雨水濕潤的花叢。

(8)花重(zhòng)：花因沾著雨水，顯得飽滿沉重的樣子。

(9)錦官城：成都的別稱。

　　譯文：

　　好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。

　　伴隨和風(fēng)，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。

　　濃濃烏云，籠罩田野小路，點點燈火，閃爍江上漁船。

　　明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開。

　　小學(xué)語文二年級知識點歸納

　　字音：

　　突然(tū)

　　霧蒙蒙(méng)

　　焐熱(wù)

　　一瞬間(shùn)

　　打中〔zhòng〕

　　主線：

　　為什么我真高興父親不是獵人?(父親太了解鳥的習(xí)性了，如果是獵人就會打死很多鳥。從這句話也看出我也是愛鳥的人)

　　從哪些語句能看出父親很了解鳥?(父親對鳥的了解源于什么?——愛鳥)

　　站定：站住不走。

　　喃喃：連續(xù)不斷地小聲說。

　　黎明：天快要亮的時候。

　　父親突然站定，朝蒙霧霧的樹林，上上下下望了又望，有鼻子聞了又聞。他喃喃地說：“林子里有不少鳥?！?動作)

　　父親又說：聽，鳥要唱歌了。

　　父親說：這是樹林和鳥最快活的時刻。

　　父親又對我說：(所以)在鳥最快活的時刻，在鳥飛離的那一瞬間，最容易被獵人打中。

　　父親說：(因為)“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來重。

　　語文學(xué)習(xí)方法技巧

　　如何對生字進行更快捷和穩(wěn)健的記憶

　　在語言環(huán)境中記憶

　　學(xué)習(xí)生字一定要注意在語言環(huán)境中記憶，把字放到詞、句子中記憶。比如：學(xué)習(xí)”朝陽”的”朝”時，可以記句子”火紅的朝陽從東方升起”;學(xué)習(xí)”露珠”的”露”時，可以記憶”葉子上的露珠閃閃發(fā)亮”。

　　這樣我們不僅把字記住了，而且詞也容易記牢，還能積累句子。

　　要加強復(fù)習(xí)

　　我們在很短的時間內(nèi)要接觸大量漢字，如果不加強復(fù)習(xí)會影響學(xué)習(xí)效果。我們可以用老師教的方法，按照部首、形近、音近、和多音來歸納，還可以進行一字組多詞的練習(xí)，這樣能使我們牢固地掌握字詞。

　　經(jīng)常請教他人

　　對一些字我們學(xué)了也許過段時間就會忘掉。如果忘掉了，可以問問同學(xué)，家人。這樣使我們的學(xué)習(xí)更加鞏固。

　　要養(yǎng)成查字典的習(xí)慣

　　查字典是我們學(xué)習(xí)中非常重要的方法。我們具備熟練查字典的能力，就能掌握很多的生字和知識。例如：”愜意”這個詞同學(xué)們認識，也會發(fā)音，但對它的意思可能不會太了解，這時就需要打開字典查一查。要通過字音了解字義，可以利用音序查字法查。根據(jù)漢語拼音，在音節(jié)索引部分就可以找到qiè這個發(fā)音，然后按照后面的頁碼，找到相應(yīng)的頁，這樣就查到這個字了。根據(jù)字典上的解釋，我們知道它表示”滿足，暢快”的意思。又如：”名聞遐邇”后面兩個字念什么呢?打開字典，看到字典部首目錄，找到走之旁所在的頁，然后在檢字表中根據(jù)除開部首的筆畫數(shù)在這一欄中找到相應(yīng)的宇，這樣就可以查到它們的發(fā)音。第一個字念xia，當(dāng)”遠”講;第二個字念ěr，當(dāng)”近”講，這樣”名聞遐邇”的意思也就明白了。