下面是范文網(wǎng)小編收集的九年級說明文:書解人生7篇 九年級說明文范文,以供參考。
九年級說明文:書解人生1
我們身邊的法律我們身邊的法律無處不在,其中法律里面有著我們不可磨滅的道德行為。
未成年人違規(guī)上網(wǎng)是社會關(guān)注的熱點問題,為了青少年成長的環(huán)境,國務(wù)院通過了《互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營業(yè)所管理條例》,明確規(guī)定:網(wǎng)吧、電腦休閑屋等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)所經(jīng)營單位不得接納未成年人,同時還應(yīng)在營業(yè)場所入口處的顯著位置懸掛未成年人禁入標(biāo)志,違者將由文化行政部門給予警告,并可處以15000元以下的罰款,情節(jié)嚴(yán)重的,責(zé)令停止整頓直到吊銷經(jīng)營許可證。在我們?nèi)粘I钪幸灿性S多青少年犯法的故事,前幾天我從網(wǎng)上看到了一篇。說一個姓陳的男孩曠課到網(wǎng)吧去打游戲,沒有一贏過一次他旁邊的一個男孩嘲笑他,氣得那個姓陳的男孩拿出刀子來把另一個男孩給捅死了。
當(dāng)警察來問他時他,他還在說:阿!什么!一個青少年的無知卻喪失了一個祖國的花朵,至今那個男孩也不知為什么要殺他。還有一件是:有一天,三人又相約逃課聚集到甲家中。乙說:“今天甲生日,為了給他慶祝,咱們?nèi)ゾW(wǎng)吧玩吧。”甲和丙說好。他們把錢湊起來一共才8塊。甲靈機(jī)一動,他對乙和丙說:“早市快撤了,我們干脆去搶那一些菜農(nóng)錢。好嗎?”乙丙隨即答應(yīng)說:“好”之后他們看到一個菜農(nóng)在數(shù)錢,甲趁菜農(nóng)沒注意,就一把搶了他的錢,三人撒腿就跑。最后被警察抓住了。例如,有些同學(xué)拿別人的東西,要受到法律的制裁;沒有足夠的證據(jù)亂污_別人,要受到法律的制裁;偷看別人的日記、作文,撕毀他人的信件,還有侵犯別人的肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等都會受到法律的懲罰;有的同學(xué)在黑板上畫上別人的肖像,同樣違反了法律規(guī)定。有的同學(xué)在學(xué)校上學(xué)的時候,不遵守紀(jì)律,不聽老師的教育,愛小偷小摸,小到拿別人一支鉛筆、一塊橡皮,大到偷錢、截錢等等,還有的同學(xué)愛打架。我們學(xué)校的某個班級就有2個人偷了人家2個鉛筆盒。事情是這樣的:在一個星期五,他們先去的四年級偷了一盒彩筆,他們倆又到中學(xué)樓翻窗戶進(jìn)去偷了人家兩個鉛筆盒,正好被他們的同學(xué)看見了當(dāng)場抓獲。老師知道后,讓他們回去反思兩個星期。這證實了法律是無處不在的,不論你做的天衣無縫但還是逃不過法律的法眼。
俗話說:天網(wǎng)恢恢,疏而不漏。所以讓我們做一個遵紀(jì)守法的好孩子吧!
九年級說明文:書解人生2
從小,我就愛音樂,聽過高昂的笛聲,吹過低沉的簫聲,我卻獨愛古琴聲,我總能在古琴中感受它的魅力,感受它不一樣的美。
記得剛上五年級的時候,偶然經(jīng)過一個花園。我走近,花香撲鼻而來,鳥兒在枝頭歡唱,樹陰重重疊疊。這時,一陣“叮叮咚咚”的聲音從旁邊的亭子傳來。頓時,我的心情無比舒暢,沿著樂聲,我來到亭前。
只見一位老師坐在古琴前,撫奏著一曲《流水》,我如癡如醉,聽到溪水潺潺聲,聽到河水奔騰聲。曲罷,老師抬起頭,笑瞇瞇地說:“姑娘,你想學(xué)古琴嗎?”我完全沉浸在琴聲中,點了點頭……
回到家,我便央求媽媽讓我學(xué)古琴,媽媽雖有些驚奇,但也答應(yīng)了。
再次來到老師的花園,我開始了古琴的學(xué)習(xí)之旅。進(jìn)入教室,哇!古色古香的屋子,許許多多的古琴靠在墻邊,我像個好奇的寶寶一樣,輕輕撥了一下弦。
老師笑了笑,也沒阻止我,我坐在老師對面,老師手摸古琴,一點一點為我講解:“這十三個點是徽位,右手彈琴,左手撫徽位,這右手有挑勾……”聽著聽著,我對古琴越發(fā)感興趣,想要探尋其中的奧秘。
我隨老師先學(xué)了右手勾的指法,在古琴減字譜中的“勹”,右手指在琴弦上立起來,從上往下移。我試了試,心中有些新鮮,便開始練習(xí)了。
盡管練習(xí)時手指會痛,會勒出紅印子來;盡管練習(xí)時手會酸,但仍得立起手指。那看著雅致的動作,做起來卻那么難。那仿若天籟之音的泛音,手指要輕巧有力;那有如鐘磬之音的散音,手指要彈得雄渾深遠(yuǎn);那極似人的吟聲的按音,細(xì)膩,柔潤而略帶憂傷。天、地、人相互補(bǔ)充,相得益彰,古琴也才別有韻味。
后來,我彈得越來越好,每天都認(rèn)真練習(xí)基本功,琴藝大有長進(jìn),《仙翁操》、《滄海一聲笑》等曲子都彈得很好,令我沉醉其中,久久回味。
在我做完作業(yè)的娛樂時間,在午后,撫一張琴,手指在琴上飛舞,心情無比舒暢!
“琴中古曲是幽蘭,為我殷勤更弄看,欲得身心俱靜好,自彈不及聽人彈”。我常常到老師那里,聽她撫一曲《流水》、《梅花三弄》,心里更加舒暢。
“泠泠七弦上,靜聽松風(fēng)寒”,古琴豐富了我的生活,讓我消除了煩惱,心靈得到了極大的慰藉,我為它的魅力深深折服,讓我的人生更加精彩!
九年級說明文:書解人生3
這里來了一位年輕的琴師——此人身著素色長袍,頭上扎一個圓形發(fā)髻,面目清秀。琴師打量了琴店一周,目光停留在角落里的那個歪倒著的古琴,眼睛一亮,似乎透過那厚厚的灰塵望到了木琴的內(nèi)涵靈氣,那多年滋成的塵埃終究沒有阻擋琴師的慧眼。他慢慢走過去,小心翼翼地將其拿出,手因高興而顫抖著,輕輕拂去上面的塵埃,懷抱起它,輕撫上面緊繃的琴弦。多少年來,它第一次被人撫弄,卻不曾想到會奏出這樣的天籟神曲——渾重的低音,醇厚的中音,還有爽朗的高音,每一個音符都是那樣的圓潤飽滿,每一個音節(jié)的長短都是那樣的恰到好處。聆聽之時,感到天與地在旋轉(zhuǎn),漸漸交合,忽而又從混沌之中跳出兩條鳳凰,一條銀色一條金色,帶著滿身的流蘇,交錯飛翔,又漸漸合攏,變成從高處沖下金色的瀑布,逐漸變細(xì)變慢,成為汩汩的溪流……讓人沉浸在一片冥想中。
一曲終,琴師買下了這個琴,走出琴店,停止游歷,隱居于世,與琴為友,與書墨為伴,不曾放下。于是,動聽的琴聲終日回蕩在深深的林子里,時而歡快,時而憂愁,時而悠遠(yuǎn),時而短促,各有不同,卻彼此相似,任其一首方可成為絕世佳作,皆為精髓。
當(dāng)琴師漸漸老了,古琴上紫檀雕刻的花紋也漸漸暗淡了,琴師知道,自已不能再陪伴老朋友了。他捧著這把古琴,顫抖地?fù)崦偕系幕y,想到一生無兒無女無依無靠,只有一把七弦古琴、一套文房四寶陪伴終生,想到自己把一生留到了悠揚(yáng)的曲調(diào)中,可自己卻要放手而歸,奈何奈何,怎能舍得?苦哉苦哉!唯有這把琴難以放棄。就像白居易的詩中描寫的“七弦為益友,兩耳是知音。心靜即聲淡,其間無古今”一樣,唯有琴才是一個解憂的朋友。林外動蕩的社會,誰會傳承此技?難道自己一生辛勞即將化為泡影?他長嘆一聲,不禁潸然淚下,將古琴抱的更緊了。
他揩揩淚,將指尖置于琴弦之上,用力彈奏,一曲傷感,如聞涕泣,如歌如訴,凄涼悲楚,一片哀愁。每一樂章都悠長顫抖,略帶嘈雜卻又不失風(fēng)格,由靜到動,靜動結(jié)合,突然指尖撥弄飛快,音符如麻。此曲長卻無重復(fù)音節(jié),若有人聽定能淚光閃爍。突然,“砰”的一聲,琴弦斷了,琴聲戛然而止,只留下方才的回聲和琴弦的晃動,琴師抱著殘缺的古琴,突然悲痛至極,長嘆一聲,奔走黃泉,留下半生的遺憾。
望眼窗外,凄風(fēng)驟雨,黃花凋落,不剩半點璀璨,皆憔悴。
……
琴師最后彈的這首沒有奏完的樂曲,終究沒有找到誰來繼承。誰也無法悟出其中的奧秘,無法體會琴師那時的心境。凄凄楚楚、悲悲切切,終究為空。誰也無法講出其內(nèi)涵,無法用語言表述著無與倫比的語言,無法重現(xiàn)其精彩。
于是,琴師那首未彈完的悲曲被那些永遠(yuǎn)無法理解的后人稱作——絕唱。
九年級說明文:書解人生4
我家的鞋柜上,放著一盆長勢茂盛的吊蘭,長長的葉脈散落在四周,如一汪泉水傾瀉而下,這樣的茂盛真的難以想像它當(dāng)初的幼小。
它是媽媽的一個朋友送給我的。當(dāng)時拿來只有一兩片嫩黃的葉子,在那干燥的泥土中看得出來這吊蘭并沒有被給予太多的關(guān)愛。當(dāng)看到那微黃的葉子,我似乎聽到了它在微弱地呻吟著:“水,我要喝水?!蹦俏⑷醯穆曇羰谷穗y以抗拒。我用水壺裝了滿滿一大壺水,水如同瀑布落下,它那弱小的身姿沐浴在水中,煥發(fā)出生命的活力。
以后的日子,我天天為它澆水,每天放學(xué)后,或睡覺前都要看看它有沒有長出新的綠葉。就這樣,一天天養(yǎng)成了習(xí)慣,終于在一天放學(xué)回家后,我看到了那兩片小葉子中間抽出了一片嫩綠的新葉。我知道它正在綻放屬于自己的美。
隨著時間的推移,它不斷地抽出新葉,然而冬天也悄悄地來臨了。俗話說:“一般人做事都只有三分鐘熱度,往往是虎頭蛇尾?!币驗樗粩嗟爻槌鲂卵浚冶銤u漸對它并不那么關(guān)注了、認(rèn)真了。時常連澆水都忘了。以至于冬天到了我也沒有對它做好防寒工作。對于它而言我那個冬天就這樣糊里糊涂的過去了。
等過完年從老家回來,一打開門便看到它的葉子軟軟地躺在泥土上,都已經(jīng)發(fā)黑了,一副衰敗的樣子,只剩下了中間那兩三片搖搖欲墜的葉子了。這時我才意識到自己犯了個天大的錯誤,懊悔之意無法傾訴,只有化為點滴行動來償還。
當(dāng)小草破土而出,當(dāng)燕子回來,當(dāng)冰凍化開的那一刻,春天來了。因為舍不得于是我們依然將它擺在那里,只為了可以留住那美好的回憶,給予它我的祝福。不知不覺過了許多天,當(dāng)我晚上睡覺前,我驚奇地發(fā)現(xiàn)發(fā)黃的葉子中居然鉆出了一片小綠葉,這一抹綠給原來死氣沉沉的花盆又遷移回了一絲生機(jī)。我仿佛到了不久后吊蘭的生機(jī)盎然,也許這就是生命的頑強(qiáng)吧。
現(xiàn)在吊蘭已恢復(fù)回原來的美麗,甚至比原來更美麗無瑕。在這春天里,你還能在茂密的綠叢中發(fā)現(xiàn)一朵潔白的小花。我家的吊蘭經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪的拷打,但它都克服了困難,最終用生命的力量給這世界綻放了只屬于它自己的炫麗。
九年級說明文:書解人生5
一連串的十六分音符,逐漸爬升,清新流暢,干脆有力的顫弓,一錘定音。這個華彩樂意的結(jié)尾很完美。
老師深吸了一口氣,演奏示例結(jié)束??諝庵袕浡还珊裰氐南銡猓淼靡诒侵舷?。
是的,松香的味道,我聞到了。
“來吧,開始?!崩蠋熭p輕地說,把頭從譜子里抬起。
我把弓推到靠近琴弦的地方,準(zhǔn)備起弓。“嘶”,弓毛打滑——今天來時忘記擦松香了。第一次本是雄厚而自信的音符長長的,將弓弦與弓毛的廝磨聲無限地放大。那種異常而刺耳的聲音絕對逃不過老師的耳朵。
運弓變得顫顫巍巍,虛若縹緲;音符也時常蹦出標(biāo)準(zhǔn)音之外,脫節(jié)得很厲害。
“停!”老師的弓“啪”地敲在譜架,發(fā)出清脆的聲音。音樂戛然而止。
老師的臉很明白,在那一剎那,白色從他臉上凸現(xiàn)出來,那微微下垂的嘴角和深刻的法令紋讓他變得很疑惑、驚異、甚至憤怒。“這個星期練了嗎?”
我沉默不語,因為答案顯然。我不知道怎么就亂了章法,是因為松香嗎?
“再來”——依舊是亂成一團(tuán)。不像老師演示的十六分音符,顆顆分明干凈,好像珍珠落地時那樣有力清晰,而像煮爛的玉米糊成一團(tuán)。
“再來一次?!笨諝庵幸黄兰牛讨覀兏髯缘男奶?。聞不到那由下而上的彌散開來的香氣,松香的味道徹底消失了!我慌了神。弓毛“嘶嘶”地鳴叫著。手顫著更厲害了。
“請把松香擦好。”老師沒說“再來”,而用了“請”,讓我感到意外。我笨拙地從琴盒里拿出一松香,因為緊張,還差點掉到地上摔個粉身碎骨。
“我來幫你擦。”老師平靜地說。他將弓的一端用鞋尖抵住,騰出一只手嫻熟地擦著松香,松香與弓毛的間摩擦發(fā)出窸窸窣窣的聲音。“這首曲子確實有點難,要拉好它確實不容易。我對你的要求是很高的,下個星期我要看到你的進(jìn)步?!彼难劬ζ诖赝?,像個嚴(yán)父。
心中突然涌出一種莫名的情愫,我知道不是委屈,心中溫暖的芬芳頓時洋溢起來。
他輕輕地?fù)哿藫勖?,松香的味道頓時彌漫,填滿了我的整個鼻腔,一種熟悉的感覺漫溢全身。
“請擦好松香?!?/p>
……
后來憑這首曲子我參加了各種比賽、演出。
當(dāng)舞臺的一束燈光打在我的身上,即使起初害怕,旋律一但響起,我都從未退卻。因為空氣中時時刻刻彌漫著松香的味道,混合著琴聲,一直到曲終。我鞠了躬,松香的味道附在我的腳步走向后臺。我微笑著背過身去,以為他就在我身后,一直一直都在為我傳遞著松香。
老師,我知道是你給了我揮之不去的生命的芬芳,傳遞生命的力量,讓我一直努力前行,用這把小小的古琴演繹出生命的動人樂章。
旋律再次響起,嗯,那熟悉的香氣又彌散開來了呢。
九年級說明文:書解人生6
琴閣外細(xì)雨空蒙,我借此良景,拔弦奏曲。曲罷,掌聲入耳,是他,手里的薔薇花開的正絢爛,陽光映照下,花瓣上的水珠如琉璃般透亮。
他豐神俊朗,禁步走來,飄飄白衣映襯下,平添了些淡雅,唯一不和諧之處,便是流云袖口點點泥濘,想是為這朵花又爬了那垣墻。
“花總是會敗的?!蔽覜_他笑笑,說道?!拔易杂惺顾T诘姆ㄗ?,”他拿出腰間佩刀,“只是得借你心愛的琴匣?!闭f罷,他一刀一刀仔細(xì)刻畫,一朵靈動的薔薇花便盛放在鏤空檀木琴匣上,他俊秀且棱角分明的臉上沒有一絲抱怨,也沒有顯露出對戰(zhàn)爭的擔(dān)憂,他該知曉了我的身份……
三年前,秦王詔書切峻,命我潛入楚營,與其里應(yīng)外合,破齊楚合縱親善之境況,解秦之困。前日我飛鴿傳書與惠王,告其楚于三日后至黃河天險,此乃良機(jī)勿失。而今面前這如此真心待我的男子卻令我動搖了。若我非秦國細(xì)作,他非楚國大將,秦楚不必相爭該多好。但萬事已成定局——一炷香之前,秦軍燒了營中糧草,逼楚軍就犯,將軍命人將炊具一并砸了,誓與秦決一死戰(zhàn),試想身后是濤濤黃河水,眼前是豺狼般的秦軍,就算我軍將士英猛,以一當(dāng)十,也無必勝之念……
又是這樣的明月夜,三年的沙場磨歷讓這個男子多了幾分穩(wěn)重,月光灑在他的甲胄上,稍異于三年前那般閃亮,而現(xiàn)在腳下這萬里黃沙也不似三年前那般水草豐美。
我含淚催他上馬,“將軍英武雄才,必能大勝敵軍,定國安邦,我與著瑤琴同待將軍凱旋,再秦天簌……”他拂了拂我的臉和手中緊抱的石琴,身一躍跨上紅鬃烈馬,飛馳而去,熱淚灑在枯萎的江柳和白楊?!皩④娙粲胁粶y,我定不茍活……?!?/p>
不久,秦軍破了營門,我拔下發(fā)髻上的花簪,刺入胸口,鮮紅的血液順著纖衣的文絡(luò)流下,滴在鐫刻的小花上,眼前漆黑,倒在案上……
待我睜開眼,明月半墻,原來是場夢,桌上還有未寫完的作文,還有那把古琴,如夢中那般,我將琴反過來,左上角刻了兩行小字:“萬簌蕭蕭,山虛水深。此生須臾,愿待來生?!鼻傧簧夏怯啦粩÷涞乃N薇花依舊盛放著。
我輕拂琴,窗外燈火闌珊,我潸然淚下……
九年級說明文:書解人生7
匆忙中竟已走過數(shù)個春秋,而與它們的相識即是在這人生的雨季,第一次,當(dāng)我第一次捧起這些已被刻進(jìn)生命里的作品時,我的心告訴我,這即是我今生所要尋求的感覺,所要找尋的心情。
喜歡三毛的作品,是因為喜歡她的真,喜歡她的誠,喜歡她的異,喜歡她的善,更喜歡她的那份執(zhí)著與灑脫。
心隨同她在那片永恒的撒哈拉滯留;而雨季是不再來了;稻草人的手記依稀在夢里;那樣哭泣的駱駝和黑奴的命運卻早已成為烙在心中的故事;溫柔的夜里,為祈求歸家的人們伸出援助之手;而那個嬌小、憔悴的背影又勾起了心中多少的波瀾;夢里幾度花落又有何人知曉;萬水千山的旅程著實令人心動,共同感受那份濃濃的情感,一路歷史磨難艱辛,卻依舊抵擋不住一場奇遇的誘惑與這份不解的癡戀。
從那個嘗試“偷錢”的膽小鬼,變成一個自閉七年的少女,又成長為一個使東柏林軍官一見傾心的春花少女,繼而為人妻子,卻又在中秋月圓之日失去心愛的丈夫……走完這一程又一程,在那個飄滿桅子花香的清晨,安詳?shù)厮チ恕?/p>
一篇《逃學(xué)為讀書》,把她對書的那份癡迷描述得淋漓盡致,這一生的追求、一生的專注、一生的付出如此之多。
最后,要感謝三毛,感謝她對我的啟發(fā);感謝她教會我如何看待人生,又如何面對挑戰(zhàn);感謝她為我增添一份生活的勇氣,一份自信……
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