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以兒童節(jié)為題目的小學(xué)生優(yōu)秀作文9篇(兒童節(jié)作文題目新穎)

時(shí)間:2022-10-13 09:34:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的以兒童節(jié)為題目的小學(xué)生優(yōu)秀作文9篇(兒童節(jié)作文題目新穎),歡迎參閱。

以兒童節(jié)為題目的小學(xué)生優(yōu)秀作文9篇(兒童節(jié)作文題目新穎)

以兒童節(jié)為題目的小學(xué)生優(yōu)秀作文1

  時(shí)光荏苒,爸爸,媽媽,爺爺,奶奶,已經(jīng)走過(guò)了十四個(gè)歲月。初升的太陽(yáng)還是那么耀眼,我寫到這時(shí)我突然想到了;同一首歌的一句歌詞“星光撒滿了所有的童年”童年對(duì)于我來(lái)說(shuō),是無(wú)比幸福的;是無(wú)比圣神的;也是無(wú)比的令人羨慕的。童年的生活就像一道閃電,在眼前劃過(guò)??墒?,我童年的趣事卻好像刻在我的腦海里,抹也抹不去,時(shí)常想起就會(huì)忍不住哈哈大笑。

  下面我給你講一下我的童年吧!請(qǐng)認(rèn)真傾聽(tīng)哦。

  小時(shí)候,我是一個(gè)體弱多病的女孩,比如我這個(gè)星期生病了,過(guò)不了幾天又生病了;雖然打針吃藥時(shí)家常便飯,但是會(huì)無(wú)比的幸福。其實(shí)小時(shí)候,我很傻的在想,如果我每天生病就好了,因?yàn)檫@樣我就會(huì)吃好多自己喜歡的零食。我覺(jué)得我太傻了,只會(huì)在哪里天真的幻想一些不可能發(fā)生的事情。

  小時(shí)候的我,天真活潑,不過(guò)最怕熱。一到夏天我就嚷著吃冷飲。一天,驕陽(yáng)似火,奶奶便買了一支棒冰給我就干活去了,我一見(jiàn)棒冰,興奮地不得了,一口一口吃了起來(lái)。小花狗見(jiàn)了,就瘋狂地向我狂叫。小花狗兇惡的眼神把我嚇得夠嗆。我手一哆嗦,哎呀,棒冰落地了,雪白的棒冰變成烏黑烏黑的。我的臉一下子晴轉(zhuǎn)多云。我在走廊上徘徊著,當(dāng)晾在衣架上的衣服映入我眼簾時(shí),我靈機(jī)一動(dòng),對(duì)了,來(lái)個(gè)漂洗棒冰。我馬上端來(lái)一臉盆水,小心翼翼地把棒冰放進(jìn)水里。奶奶不是常說(shuō),用手在衣服一來(lái)回搓洗就能夠干凈嗎?我卷起袖子,用一雙小手在棒冰上來(lái)回“奔馳”,一想到奶奶回來(lái)看到我如此能干、聰明,就開(kāi)心得不得了。過(guò)了半分鐘,我的額上滲出一粒粒豆大的汗珠,我見(jiàn)時(shí)間差不多了,忙抓苗頭三大把洗衣粉,灑向臉盆。我開(kāi)心地看著自己的“杰作”便走開(kāi)了。

  呵呵,想起童年的趣事,就會(huì)讓我哈哈大笑起來(lái)!

  童年讓山更青,水更藍(lán),山上密匝匝的白樺林,山下炊煙裊裊的幾十戶人家,村頭的三間草房里住著祖孫三代,兄妹六人,勤勞的父親,善良的母親,其中那個(gè)梳著兩條羊角辮的就是我……盡管世界很大很大,時(shí)光很快很快,在我心靈的一角始終有著不變的故鄉(xiāng)夢(mèng),童年的苦,童年的樂(lè),童年的腳步,還有那紅日朝氣蓬勃露出的笑臉,還有那不為人知的童年的秘密在飛沙走石,成敗榮辱的人生里程中,童年的游戲是一道永駐心田的風(fēng)景。

以兒童節(jié)為題目的小學(xué)生優(yōu)秀作文2

  以寬容為題目的優(yōu)秀作文

  世界上有一束美麗的花,他是友誼的開(kāi)始,是人際交往的`階梯;它能化干戈與為玉帛,讓世間和諧。它便是寬容。

  學(xué)會(huì)寬容和諒解,多一份忍耐與謙讓,那么我們的生活才會(huì)如湖水一般平靜,而美麗。寬容,不僅僅是個(gè)人的智慧,更是社會(huì)的氣度。寬容是一種修養(yǎng),一種境界。世界萬(wàn)物都有著自己的生存和發(fā)展的規(guī)律。自然如此,人也應(yīng)如此。

  魯迅先生再那樣,在那樣水深火熱的年代也說(shuō)過(guò)“相逢一笑泯恩仇”。“天地本寬,鄙者自隘",一個(gè)心胸狹隘的人,必定會(huì)在自己堆砌的城堡只會(huì)感到黑暗而孤獨(dú),寬容,意味著恬靜和淡然,人心的寬廣可以使自然變得廣闊,可以使音樂(lè)變得更美妙,可以使真情變得更醇香。多一份寬容,少一份計(jì)較與追究;少一份寬容,便少一份猜疑與冷漠;多一份寬容,便少一份孤獨(dú)與茫然。

  寬容是多么重要的一種品德啊!朋友,當(dāng)別人犯錯(cuò)誤時(shí),請(qǐng)你展開(kāi)寬容的微笑,不要計(jì)較,因?yàn)槟菢泳蜁?huì)有悔恨。讓我們少一分無(wú)意的傷害,多一點(diǎn)善意的寬容,好嗎?

以兒童節(jié)為題目的小學(xué)生優(yōu)秀作文3

  當(dāng)代學(xué)術(shù)界泰斗季羨林先生衣食簡(jiǎn)單,也是以之為樂(lè)。他們都是洞察人生的智者。

  簡(jiǎn)單是對(duì)思維定勢(shì)的挑戰(zhàn)。如娛樂(lè)節(jié)目中的“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的答案往往是非常簡(jiǎn)單,但人們由于思維的僵化往往想不到。

  生活中人們往往追求復(fù)雜,如紅白喜事大操大辦,衣食住行豪華奢侈,形成互相攀比的社會(huì)風(fēng)氣,所以我們呼喚簡(jiǎn)單。

  單純是一種幸福,復(fù)雜是一種成熟,但為了適應(yīng)社會(huì),我們不得不由單純走向復(fù)雜。

  向簡(jiǎn)單挑戰(zhàn)

  關(guān)鍵構(gòu)思

  以俄國(guó)著名化學(xué)家倫德斯為兒子做一道簡(jiǎn)單的化學(xué)題的故事引全文。

  借一句蘇州俗話和一則伊索寓言形象地闡釋道理。

  原文

  俄國(guó)著名化學(xué)家倫德斯給他兒子做一道化學(xué)題。結(jié)果做錯(cuò)了,原因不是它難,卻是因?yàn)樗?jiǎn)單了。確實(shí),簡(jiǎn)單往往會(huì)使人麻痹大意輕視它,從而導(dǎo)致錯(cuò)誤。倫德斯給我們的教訓(xùn)是:不要忽視簡(jiǎn)單,要善于向簡(jiǎn)單挑戰(zhàn)。

  我們蘇州有句俗語(yǔ)話,叫做“太湖里不死卻死在陰溝里”。說(shuō)的便是這個(gè)意思。外國(guó)有個(gè)伊索,在他的寓言中有這么個(gè)故事:蚊子戰(zhàn)勝了雄壯的獅子后,唱著凱歌得意飛回時(shí),卻被子小小的蜘蛛網(wǎng)住了。伊索諄諄告誡我們,不要忽視簡(jiǎn)單(從某種角度講,“弱小也是一種‘簡(jiǎn)單’),否則往往會(huì)失敗。

  對(duì)于我們學(xué)生,這個(gè)教訓(xùn)是十分深刻的。我們的考試,難題目有分?jǐn)?shù),簡(jiǎn)單題也有分?jǐn)?shù)。如果大的困難的題目都做出來(lái)也,小的簡(jiǎn)單的題目自然不在話下了,可我們有時(shí)就是會(huì)錯(cuò),原因就是我們認(rèn)為“題目太簡(jiǎn)單”。這難道不正說(shuō)明我們學(xué)生大有必要向簡(jiǎn)單挑戰(zhàn)嗎?

  不但學(xué)生如此,在科學(xué)研究上這類現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。上一世紀(jì),制玻璃時(shí),造出的玻璃老是有氣泡在里邊,當(dāng)時(shí)只有德國(guó)的一家小工廠制出的玻璃沒(méi)有氣泡。別的大工廠耗巨資,搞科研,研究來(lái)研究院去,也沒(méi)有研究出個(gè)名堂來(lái)。后來(lái),那家小工廠公開(kāi)了秘密,他們?cè)谏a(chǎn)中僅是用了木棍攪拌了幾下。這攪拌幾下,是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事,壓根兒就不能稱做技藝。也正因?yàn)槿绱?,科學(xué)工作者們往往不會(huì)注意到這種方法,而總是從高深的科技方面去下功夫,結(jié)果絞盡腦汁也沒(méi)有解決問(wèn)題。這再一次向我們昭明:要重視簡(jiǎn)單,善于向簡(jiǎn)單挑戰(zhàn)!

  誠(chéng)然,無(wú)論是我們的學(xué)習(xí),還是科學(xué)家的研究,都應(yīng)當(dāng)向更加復(fù)雜、更加困難的方向前進(jìn),要在“高精尖”上下功夫;但另一方面,我們也不能忽視簡(jiǎn)單,因?yàn)橛捎诤?jiǎn)單而導(dǎo)致的錯(cuò)誤比起因困難而導(dǎo)致的錯(cuò)誤來(lái),前者更值得惋惜。倫德斯要求他的兒子記住他的教訓(xùn),“前車之覆,后車之鑒”,我們更應(yīng)從倫德斯的教訓(xùn)中得到啟示,向簡(jiǎn)單挑戰(zhàn),今天,取得學(xué)業(yè)上的優(yōu)秀,明天,創(chuàng)造事業(yè)上的輝煌!

以兒童節(jié)為題目的小學(xué)生優(yōu)秀作文4

  以雪為題目的優(yōu)秀作文

  1雪

  雪是極平常的。我已看過(guò)多少次這樣的雪了,每次都是那么輕盈,妙曼。似一床軟絮做的被兒,給大地披上。

  雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落,可以看成一份來(lái)自天國(guó)的禮物,接一片亮晶晶的雪花,松松軟軟,仿佛沒(méi)有絲毫重量,是那么輕柔,又是那么迷蒙,帶著一縷淡淡的憂傷和輕飄飄的意念。其實(shí),雪也是一種花,不急于結(jié)出飽滿的碩果,追求的只是一種樸素的美。我只知道她的生命很短很短,到了生命的最后一刻,也會(huì)猛地跳躍一下,直至變成了純潔的一灘水。

  雪是永遠(yuǎn)不會(huì)累的。從飄落的那一刻起,就懂得該為人類做些什么,默默接受一切,默默地奉獻(xiàn)著自己。人也會(huì)把它當(dāng)作一個(gè)生靈,她至純,一點(diǎn)也不冰冷乏味,只想給孩子們帶來(lái)快樂(lè)。

  雪為孩子們帶來(lái)的快樂(lè)很多:孩子們總喜歡溜冰、堆雪人、打雪仗……有時(shí)玩得手凍僵時(shí),就會(huì)快速跑回家,抱一個(gè)熱水袋,或者跑到空調(diào)房,稍微暖和一下身子,便又飛也似地跑出去玩雪了。

  我想雪是暖的,至今仍有“柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人”的說(shuō)法;雪也有留戀,“一片冰心在玉壺”添置了她的娓婉;雪又是豐收的象征,自古就有“今冬麥蓋三層被,來(lái)年枕著饅頭睡”的諺語(yǔ);雪還是雄壯粗獷的,“千里冰封,萬(wàn)里雪飄”……

  季節(jié)的冬天占了一年的四分之一。我認(rèn)為夜晚的雪是最美的,南方的冬天竟也有下大雪的日子,大雪在深夜不期而至。早上醒來(lái)時(shí),窗臺(tái)、樹(shù)枝、山坡或露臺(tái)上都覆著一點(diǎn)點(diǎn)一塊塊積起來(lái)的雪花,整齊又美觀……

  往往在晚上,下雪的聲音便在耳邊響起。夜很靜,月光是隔著窗欞灑進(jìn)來(lái)的,在月的照耀和燈的映襯下,一片片潔白的雪花被染成了金色。我細(xì)細(xì)地聽(tīng)著雪的說(shuō)話聲,一會(huì)兒“瑟瑟”響,一會(huì)兒“啪嗒啪嗒”地落,好像寄托了無(wú)限的思念似的。她也是一位杰出的鋼琴家,還沒(méi)來(lái)得及聽(tīng)樂(lè)譜,我自己已經(jīng)睡著了。

  第二日的太陽(yáng)照下來(lái),雪開(kāi)始熔化,終于又回到了自己的家——天國(guó)。

  看到雪,不禁使我想起剛剛學(xué)過(guò)的課文《賣火柴的小女孩》,想起她的悲慘身世,想起她的可憐遭遇,但我相信小女孩會(huì)隨著奶奶一起到天堂去的——

  因?yàn)?,雪是善良的?/p>

  每一片雪花好像是一個(gè)天使折斷了翅膀,但她依然擁有純潔,一顆純潔的心和一只純潔的翅膀。

  雪不悲哀,也不傷感,她擁有的只是短暫的快樂(lè),用審美的眼光看,對(duì)于我來(lái)說(shuō),也是一種無(wú)言的感動(dòng)。

  默默的雪,還在下……

  我愿意來(lái)世也做一朵純潔的小雪花!

  2雪

  冬天到了,鵝毛般的大雪漫天飛舞,整個(gè)世界穿上了白色的外衣,一片片雪花從天上飄落下來(lái),不一會(huì)兒,地上、樹(shù)上、房頂上都變成白色的了。潔白的'雪花,就像是被誰(shuí)撕碎的小紙屑,又恰似春天空中飛揚(yáng)的柳絮,它是那樣的純潔無(wú)暇,又是那樣的美麗晶瑩。

  一年有四個(gè)季節(jié),每個(gè)季節(jié)都有不同的景色,而我最喜歡冬天下雪時(shí)的壯麗景象。冬天,大雪紛飛,人們好像來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的境界,來(lái)到了一個(gè)晶瑩透剔的童話般的世界。

  在我的腦海中,這已經(jīng)是從過(guò)年來(lái)的第二次下雪了。那一次,雪也是很大,但時(shí)間很短,只是幾個(gè)小時(shí)而已。現(xiàn)在這場(chǎng)雪的時(shí)間很長(zhǎng),雪很大,在我們班中的同學(xué)快樂(lè)的玩著——全校的同學(xué)……

  雪是在我們睡午覺(jué)時(shí),從天上紛紛而落的。那時(shí),雪花在窗前慢慢悠悠地飄過(guò),好像是在向我們炫耀著他那六角星似的的身姿,好像要讓我們夸贊它,不過(guò)它真的很美,很美,好想讓人們也在那飛舞純潔的白雪中感受美雪的氣息。我其實(shí)是很喜歡冬天的,冬天有白白的雪,干凈的天空,爽朗的空氣……,讓人們不再怕春天的毛毛蟲,夏天的蚊子蒼蠅,秋天的蟋蟀,我喜歡冬天……

  這一次下雪,從下午第一節(jié)下課開(kāi)始前,就有大批人馬在教室前打雪仗、扔雪球……,我們女生開(kāi)始沒(méi)有人出來(lái)玩,后來(lái)在第二節(jié)下課,我們有20分鐘的玩的時(shí)間了,就出來(lái)了。在里面快樂(lè),在雪中歡笑、玩耍。我這是第一次在上初中的階段這么快樂(lè),這么開(kāi)心。在那一刻我感覺(jué)好幸福、好快樂(lè)、好放松。在那一刻,大家之間——沒(méi)有學(xué)習(xí),沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),也沒(méi)有緊張,只有歡樂(lè)地玩雪、扔雪、踩雪。后來(lái),大雪把我們男女生頭發(fā)上,衣服上都帶上了它,讓我們永遠(yuǎn)不要忘記它。在第二節(jié)快下課時(shí),地理老師看我們表現(xiàn)不錯(cuò)就讓我們提前下課了5分鐘,我們從圖書館那邊的小門溜到人工湖那里,我們七(7)班的同學(xué)們快樂(lè)的玩耍,玩的游戲雖然沒(méi)有什么變化,但是我們依然開(kāi)心快樂(lè)……

  雖然那時(shí)很冷,但是我們的心是炙熱的……

  我真希望永遠(yuǎn)這樣快樂(lè)的過(guò)著過(guò)著……

  3雪

  暮色茫茫,夕陽(yáng)將下。太陽(yáng)在西邊還沒(méi)有落下,月亮就匆匆忙忙的從東方趕來(lái)了。

  黛色的蒼穹散下片片花瓣,似乎還帶著淡淡的清香。雪悠悠地飄著,將天地渲染成白茫茫的一片。

  柳絮一般的雪,蘆花一般的雪,輕煙一般的雪,流轉(zhuǎn),追逐,來(lái)時(shí)纖塵不染,落時(shí)點(diǎn)塵不驚。一朵朵六角小花,玲瓏剔透,無(wú)一重樣。粉雕玉琢,可是,哪一位藝術(shù)家能設(shè)計(jì)出如此精巧的紋路?哪一位雕刻著能雕出如此細(xì)致的工藝品?與其說(shuō)是大自然的杰作,我寧愿相信是天宮里某位仙子的眼淚!

  轉(zhuǎn)眼間,冷杉蒼松都變成了瓊枝玉珂。榆楊換去了穿了一秋的樸素的中山裝,楓林則褪下了炫耀了小半年的火紅的長(zhǎng)裙。

  玉蝶兒樣的雪花漫天飛舞,大地將剛披上的綾紗換成了毛衣。

  想要走出佇立良久的八角小亭,剛到亭口,邁出的腳又不禁收了回來(lái)。晶瑩剔透的雪花灑了滿地,令我似乎有了黛玉“手把花鋤出繡簾,忍踏落花來(lái)復(fù)去?!钡男那?。當(dāng)然,我不是林黛玉,也不是李清照,不然,我定會(huì)填一曲新詞,作一首小曲。

  站在山頂上,好像有點(diǎn)兒風(fēng)吹過(guò)來(lái)了。曉風(fēng)習(xí)習(xí),并不寒冷。樹(shù)枝上、屋頂上的雪花這時(shí)在風(fēng)的懷抱里靈巧的打幾個(gè)旋兒,去找別的伙伴了。

  墨黑的天空上綴著幾顆飽滿的珍珠,有時(shí)候閃過(guò)一絲柔和的光彩,朦朦朧朧的,承載著人間多少回憶和向往。雪兒們不像星星那樣深沉,好像鉆石,好像……對(duì)了,好像螢火蟲,星星點(diǎn)點(diǎn),閃著迷離的光,似乎把天上的星星都映得亮起來(lái)了。

  不知何時(shí),衣服上落滿了小雪花,看著它們,我忽然憶起魯迅先生寫過(guò)的一篇文章。那是專門寫雪的,具體內(nèi)容忘了,可是一直記得雪被魯迅先生稱作雨的精魄。想想也是,雨,即水;雪化了呢?是春天。這一點(diǎn),也許就是雪的魅力之所在吧!雪將那捉摸不到,如煙如霧的雨以花一般,不,是比花還美麗的形態(tài)展現(xiàn)給大家。只要你愿意,只要雪花不碎不化,你便可以仔仔細(xì)細(xì)欣賞個(gè)夠。你欣賞的,是雪,也是雨。

  輕輕地抖落一身銀白,心中竟有些不舍,追尋它,又超越它,一步一步,走下山去。

  4雪

  忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

——題記

  春最美的是生機(jī);夏,最美的是茂盛;秋,最美的是豐收;而冬,是四季中最美的,它美的、是那種奉獻(xiàn)精神……

“?!鄙贤炅艘还?jié)有趣的課,我還在慢慢的回味中,卻被同學(xué)們煩鬧的聲音打斷了,“快看!外面下雪了!”許多同學(xué)都圍在窗臺(tái)前觀賞雪景,我也不例外,饒有興趣地來(lái)到了窗前?!鞍?!”我不禁驚叫了起來(lái)!一片銀裝素裹的世界!真讓人眼前一亮!屋頂上,樹(shù)上,車上都好像披了一身厚厚的白棉衣,整個(gè)世界都感覺(jué)充滿了圣潔,我不禁想到外面看看。

  剛出教學(xué)樓的大門,迎面刺骨的寒風(fēng)便向我襲來(lái),我不禁打了個(gè)哆嗦,但我還在繼續(xù)向前走著。幾滴雪花悄然的落到我的鼻子上,瞬間即逝,一股清新的空氣撲面而來(lái)。風(fēng)呼呼的朝我耳邊刮來(lái),地上的雪也發(fā)出“咯咯”的聲音。“咯吱咯吱……”我一邊聆聽(tīng)著這冬的聲音,一邊又抬起頭看著創(chuàng)造這美麗景色的六瓣雪花,似乎幻化成了一位穿著白色紗裙的仙女。輕輕地,一位晶瑩剔透的“仙女”落在了我的手掌中。一眨眼,她似乎又跑到了我的耳邊,向我耳語(yǔ)著什么……

  雪,它帶給我們的不僅僅是美麗,還有那種無(wú)私地奉獻(xiàn)精神。它明知自己降落人間,便會(huì)被無(wú)情的陽(yáng)光照射成一汪雪水,但它還是勇敢的這樣做了,為人間帶來(lái)了福音:看到那鵝毛般的雪落到人間,無(wú)論是誰(shuí),不管心情多么急躁,它都會(huì)讓人感到一陣陣溫暖,嘴角蕩起一絲微笑,使你的心情平和下來(lái)。雪,不僅給我們的心情帶來(lái)了慰藉,還為下一年的收成做好了準(zhǔn)備:“到了春天,雪水融化,它便灌溉了農(nóng)田,讓幼苗們吃飽喝足,默默地為來(lái)年帶來(lái)新的豐收。冬天,是一年中最重要的使者,而雪,便是它密不可分的左膀右臂!”

  我漫步在雪地里,忽然想起了什么,在地上撿起一團(tuán)雪,凝視著。雪,雖然外表那么寒冷,但她的內(nèi)心還是熾熱的,即使我放在手心里,感覺(jué)那么刺骨,但它最終還是會(huì)化為一汪熱水,融化你冰冷的心。我在這雪地中,久久的徘徊著……

  雪,雖然你不及各個(gè)季節(jié),各種景物的萬(wàn)紫千紅,但你是最純潔、美麗的,更有著那可敬的奉獻(xiàn)精神!

  5雪

  傍晚,翻開(kāi)書頁(yè),默默閱讀。無(wú)意中抬起了頭——看著那斑斑墨跡,望著那點(diǎn)點(diǎn)星辰,我對(duì)著那幽藍(lán)夜空,垂下眼皮,任思緒在星星點(diǎn)點(diǎn)之間左右穿梭,悄然回蕩……

  我的目光在四周徘徊不定,終于落下在那皚皚的雪地上。

  只見(jiàn)四下一片安詳寧?kù)o,晶晶雪點(diǎn)在夜幕之中閃閃發(fā)光。

  近處,幾個(gè)棕紅色長(zhǎng)椅都漫上了一層層的潔白雪片,好似天空在無(wú)聲中為它們披上了一條潔白而絢麗,樸實(shí)卻耀眼的純白絲綿。

  雪花,飄然而下,絲絲縷縷安定在那屋頂之上,有虛有實(shí),起伏不平,仿佛是有誰(shuí)把那一縷縷棉花綴在了房屋頂上。小木屋屹立在雪中,從窗口里射出的光芒,就像絲絲縷縷的金線般襯著屋影鋪射到了雪地之上。映在雪面上的燈光月影,使雪面好似撒上了一層層金粉。

  古松樹(shù)上,翠綠的枝丫覆蓋上了厚厚一摞潔凈晶瑩的雪,在痕印斑斑雪地的襯托下猶為耀眼。屋檐下,樹(shù)尖頭,數(shù)根冰凌如未經(jīng)雕琢的水晶般垂懸而下,晶瑩的冰珠嵌在灰藍(lán)色的夜幕中閃著銀白色的光。

  沿著那暗藍(lán)色的樹(shù)影望去,一條被雪渲染的地平線橫展在眼前。幾顆大小不一的綠色樹(shù)球不規(guī)律地鑲嵌在白瑩瑩的雪地上。一條條凹陷的雪痕在樹(shù)于樹(shù)之間穿梭交錯(cuò),霎一看,橫豎交錯(cuò),凌亂不堪,再細(xì)望,便對(duì)那暗暗蘊(yùn)含的抒和之美心領(lǐng)神會(huì)——好像一幅碩大的彩墨畫,細(xì)節(jié)中盡顯變化??罩杏c(diǎn)點(diǎn),飄忽不定,直到灑落而下,融到了厚厚的雪地中。雪點(diǎn)襯入樹(shù)影,便即刻消失不見(jiàn),好似一位隱士退居山林。雪平線在某個(gè)地方被切斷一節(jié),取而代之的是那小巧精致的模型般熒光的小木屋。與那屋身相比,方條似的煙囪倒是更顯可愛(ài)。煙囪口上好似染了一層醇香的牛奶,讓人忍俊不禁,煙囪上更是鋪了白雪薄薄一層,猶如晶瑩的白色顏料緩緩地閃動(dòng)。

  遠(yuǎn)處,所有物體都變得越來(lái)越渺小,原來(lái)如此清晰的一切竟越顯模糊,最后只剩黑壓壓一片。彎彎曲曲的線條,黑影當(dāng)中的白點(diǎn),實(shí)物、影子,全部融為一體,輪廓全部消失不見(jiàn)。越遠(yuǎn)便也越小,沿著黑洞洞的一片。放開(kāi)視線,直到雪天相連的那條線,霧氣籠罩,好似云霧繚繞。一條黑線在霧后若隱若現(xiàn),碩大雪山也開(kāi)始變得虛浮飄渺,好似飄浮于霧靄之上,又跟海市蜃樓一般,模模糊糊,猶如虛圖假象。這白霧彌漫的線兒融進(jìn)了天,融入了地。伴隨著這夢(mèng)幻感覺(jué)的愈發(fā)愈強(qiáng)烈,我的視線也隨著又模糊了起來(lái)……

  寒風(fēng),不再怒叫,雪花,不再跳躍。冥冥,我的心已陶醉其中……

以兒童節(jié)為題目的小學(xué)生優(yōu)秀作文5

  以簡(jiǎn)單為題目作文

  是在吃完飯后,安靜地坐在電腦桌前,盯著閃光的屏幕,發(fā)呆。鼠標(biāo)漫無(wú)目的的尋找,點(diǎn)擊?!暗蔚蔚蔚巍庇蠶Q消息發(fā)來(lái),可是我懶得去點(diǎn)。瞇著眼睛,繼續(xù)漫無(wú)目的的游蕩,已經(jīng)300度近視了,還是這么拼了命得與網(wǎng)絡(luò)決戰(zhàn),但卻戰(zhàn)得有氣無(wú)力。

  這就是放假的生活,考試前把1秒拆開(kāi)來(lái)當(dāng)成1分鐘的緊張,稍微有一題在1分鐘內(nèi)沒(méi)有頭緒就抓耳撓腮。這些片段,在我現(xiàn)在看來(lái),仿佛恍如隔世,頗有“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”的感覺(jué)。一時(shí)接受不了的平靜簡(jiǎn)單在我的腦中填滿了空虛。

  鼠標(biāo)像游魂似的,點(diǎn)在了我們班的群上。我很是無(wú)聊的在群中發(fā)個(gè)消息:“真是無(wú)聊啊”沒(méi)想到掀起驚濤駭浪,接二連三有人回復(fù):9494。我被這洶涌的波濤震蕩了神經(jīng),原來(lái)不指我一個(gè)啊。我泡杯水,繼續(xù)坐在電腦桌前,記得我媽對(duì)我說(shuō)過(guò),不要把水放在電腦旁,以免碰倒,損壞電腦。我完全不當(dāng)回事。上網(wǎng)沒(méi)有誰(shuí)怎么行啊。我自己也不知道這是什么邏輯,屏幕和水我總感覺(jué)是最有機(jī)的結(jié)合,正方的形狀與圓潤(rùn)的弧線,閃光的圖象與反光的晶瑩,總之,就是給我一個(gè)感覺(jué),舒服。

  又有朋友發(fā)來(lái)消息,這個(gè)消息再次震蕩了我昏昏欲睡的神經(jīng)。“你們所謂的不是無(wú)聊拉,只是很輕松簡(jiǎn)單罷了,難得一有的清閑,何不享受,偏要抱怨呢?”我自己也覺(jué)得奇怪,平常學(xué)習(xí)時(shí),總感覺(jué)好累好想讓上帝隨時(shí)隨地賞我張床同時(shí)又很緊張害怕被別人超越,現(xiàn)在放假了,又覺(jué)得好無(wú)聊好空虛好象與同學(xué)們一起瘋一

  起學(xué)習(xí)沒(méi)事再轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書。人真是個(gè)奇怪的家伙,永遠(yuǎn)不知道享受,起碼我是。

  面對(duì)著簡(jiǎn)單,我突然有了一種新的感覺(jué),朋友為簡(jiǎn)單做了詮釋。而我覺(jué)得不需要詮釋,簡(jiǎn)單就是簡(jiǎn)單,累了就睡覺(jué),渴了就喝水,餓了就睡覺(jué),沒(méi)事干了就上網(wǎng),如此而已。學(xué)會(huì)享受簡(jiǎn)單,就好。

  簡(jiǎn)單”可以分為多種:生活的簡(jiǎn)單,頭腦的簡(jiǎn)單,表面的簡(jiǎn)單,內(nèi)在的簡(jiǎn)單等。在學(xué)習(xí)和生活中,也有許多看似簡(jiǎn)單,容易被人們忽視的問(wèn)題。有的忽略了也許無(wú)關(guān)大局,但有的忽略了就可能引起嚴(yán)重的后果。

  請(qǐng)以“簡(jiǎn)單”為話題,寫一篇不少于800字的文章,文體不限,題目自擬。

  思路領(lǐng)航

  可以寫簡(jiǎn)單與復(fù)雜的關(guān)系:簡(jiǎn)單中蘊(yùn)含著復(fù)雜,復(fù)雜中也有簡(jiǎn)單,二者是辯證的。重視復(fù)雜,復(fù)雜就變成了簡(jiǎn)單;忽視簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單就變成了復(fù)雜。所以我們?cè)谧鍪聲r(shí)既要重視復(fù)雜,也要重視簡(jiǎn)單,這樣才會(huì)成功的。

  簡(jiǎn)單是一種瀟灑,是人生中的一種境界。古代的顏回“一簞食,一瓢飲在陋巷,”生活可謂簡(jiǎn)單,“人不堪其憂”,顏回卻以之為樂(lè),孔子贊之曰“賢”。當(dāng)代學(xué)術(shù)界泰斗季羨林先生衣食簡(jiǎn)單,也是以之為樂(lè)。他們都是洞察人生的.智者。

  簡(jiǎn)單是對(duì)思維定勢(shì)的挑戰(zhàn)。如娛樂(lè)節(jié)目中的“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的答案往往是非常簡(jiǎn)單,但人們由于思維的僵化往往想不到。

  生活中人們往往追求復(fù)雜,如紅白喜事大操大辦,衣食住行豪華奢侈,形成互相攀比的社會(huì)風(fēng)氣,所以我們呼喚簡(jiǎn)單。

  單純是一種幸福,復(fù)雜是一種成熟,但為了適應(yīng)社會(huì),我們不得不由單純走向復(fù)雜。

  向簡(jiǎn)單挑戰(zhàn)

  關(guān)鍵構(gòu)思

  以俄國(guó)著名化學(xué)家倫德斯為兒子做一道簡(jiǎn)單的化學(xué)題的故事引全文。

  借一句蘇州俗話和一則伊索寓言形象地闡釋道理。

  原文

  俄國(guó)著名化學(xué)家倫德斯給他兒子做一道化學(xué)題。結(jié)果做錯(cuò)了,原因不是它難,卻是因?yàn)樗?jiǎn)單了。確實(shí),簡(jiǎn)單往往會(huì)使人麻痹大意輕視它,從而導(dǎo)致錯(cuò)誤。倫德斯給我們的教訓(xùn)是:不要忽視簡(jiǎn)單,要善于向簡(jiǎn)單挑戰(zhàn)。

  我們蘇州有句俗語(yǔ)話,叫做“太湖里不死卻死在陰溝里”。說(shuō)的便是這個(gè)意思。外國(guó)有個(gè)伊索,在他的寓言中有這么個(gè)故事:蚊子戰(zhàn)勝了雄壯的獅子后,唱著凱歌得意飛回時(shí),卻被子小小的蜘蛛網(wǎng)住了。伊索諄諄告誡我們,不要忽視簡(jiǎn)單(從某種角度講,“弱小也是一種‘簡(jiǎn)單’),否則往往會(huì)失敗。

  對(duì)于我們學(xué)生,這個(gè)教訓(xùn)是十分深刻的。我們的考試,難題目有分?jǐn)?shù),簡(jiǎn)單題也有分?jǐn)?shù)。如果大的困難的題目都做出來(lái)也,小的簡(jiǎn)單的題目自然不在話下了,可我們有時(shí)就是會(huì)錯(cuò),原因就是我們認(rèn)為“題目太簡(jiǎn)單”。這難道不正說(shuō)明我們學(xué)生大有必要向簡(jiǎn)單挑戰(zhàn)嗎?

  不但學(xué)生如此,在科學(xué)研究上這類現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。上一世紀(jì),制玻璃時(shí),造出的玻璃老是有氣泡在里邊,當(dāng)時(shí)只有德國(guó)的一家小工廠制出的玻璃沒(méi)有氣泡。別的大工廠耗巨資,搞科研,研究來(lái)研究院去,也沒(méi)有研究出個(gè)名堂來(lái)。后來(lái),那家小工廠公開(kāi)了秘密,他們?cè)谏a(chǎn)中僅是用了木棍攪拌了幾下。這攪拌幾下,是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事,壓根兒就不能稱做技藝。也正因?yàn)槿绱耍茖W(xué)工作者們往往不會(huì)注意到這種方法,而總是從高深的科技方面去下功夫,結(jié)果絞盡腦汁也沒(méi)有解決問(wèn)題。這再一次向我們昭明:要重視簡(jiǎn)單,善于向簡(jiǎn)單挑戰(zhàn)!

  誠(chéng)然,無(wú)論是我們的學(xué)習(xí),還是科學(xué)家的研究,都應(yīng)當(dāng)向更加復(fù)雜、更加困難的方向前進(jìn),要在“高精尖”上下功夫;但另一方面,我們也不能忽視簡(jiǎn)單,因?yàn)橛捎诤?jiǎn)單而導(dǎo)致的錯(cuò)誤比起因困難而導(dǎo)致的錯(cuò)誤來(lái),前者更值得惋惜。倫德斯要求他的兒子記住他的教訓(xùn),“前車之覆,后車之鑒”,我們更應(yīng)從倫德斯的教訓(xùn)中得到啟示,向簡(jiǎn)單挑戰(zhàn),今天,取得學(xué)業(yè)上的優(yōu)秀,明天,創(chuàng)造事業(yè)上的輝煌!

以兒童節(jié)為題目的小學(xué)生優(yōu)秀作文6

  這個(gè)美妙的字眼不禁讓我們想起自己美好無(wú)憂的經(jīng)歷。變幻的白云;淅瀝的雨;讓人感受不同的風(fēng)……周圍的一切散發(fā)這襲人的和諧和幸福。

  而高爾基的童年卻在一個(gè)充滿仇恨,籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭中度過(guò)。四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父 家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。在祖父家,他看到了貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè) 黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。這位祖母認(rèn)為一切生物--人、物、鳥(niǎo)、蜂、草,都很容易地,順馴地服從她的上帝;上帝對(duì)人間的一切都是同 樣的慈善,同樣的親切。這個(gè)角色使得主人公做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

  在這個(gè)令人窒息的家庭,主人公經(jīng)歷了許多自己想都想不到的事,周圍殘酷的事情太多了,使主人公的幼年時(shí)代變得痛苦不堪。

  在這種環(huán)境中,主人公結(jié)識(shí)了各類朋友,懂得明白了一些道理,但其中那個(gè)彼得伯伯的生活角色讓主人公心靈震撼不少。

  高爾基的童年除了一些教育和友誼,沒(méi)有什么再值得回憶!在歡樂(lè)中,在悲傷中,在愛(ài)與恨的交織中,他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中,我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài),尋思他的恨,品味著冥冥之中黑暗的光明。

  我們現(xiàn)在豐衣足食 ,要什么有什么,又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論,年代的不同就是這差別,一個(gè)是天堂, 一個(gè)是地獄 ;一個(gè)充滿陽(yáng)光,一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易啊!

  記得童年充滿著歡樂(lè),童年到處是溫暖,童年是值得回憶的相機(jī),童年愛(ài)滿心窩,老師熱心地傳授知識(shí),同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹(shù)苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí),茁壯成長(zhǎng).在這知識(shí)的海洋中,我們結(jié)束了快樂(lè)的童年,開(kāi)始走向成熟。

  我們生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中,這里沒(méi)有抽人的鞭子,沒(méi)有毆打的拳腳,沒(méi)有仇恨,沒(méi)有貪婪,沒(méi)有乖戾,更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事.這里的 人是善良,純潔,樂(lè)觀的,因而我們的童年是充滿了幸福和快樂(lè)的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家 ,我們也一定要好好學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

以兒童節(jié)為題目的小學(xué)生優(yōu)秀作文7

  童年是一張未曾描繪的白紙,可以任由自己隨意涂鴉,畫出心中的彩虹,畫出心中的夢(mèng)。人們都說(shuō),歲月就好像無(wú)情的流水,會(huì)把人們的記憶沖刷得淡淡的。但,我的童年,像小河里的水一樣純真的童年,像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)的童年,像藍(lán)天一樣溫暖的童年,我怎么能忘記!

  曾經(jīng)有多少個(gè)迷朦的月夜,我的心像插上翅膀,飛回我那可愛(ài)的回憶,去重新吟唱我童稚的兒歌,拾回我失落到的童年的夢(mèng)。

  我生長(zhǎng)在牧場(chǎng)草原,遼闊無(wú)際的草原就是我們玩耍的戰(zhàn)場(chǎng),那一件件沾滿草汁后洗不干凈的衣服就是最好的見(jiàn)證。摸爬滾打,草地就是我們的床,累了就以地為床,以天為帳。每天可以享受草的芳香,感受泥土的氣息,感受油菜花的清香,聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲,看著燕子歸巢尋舊壘,看著夕陽(yáng)西下時(shí)天邊的金光,云的千變?nèi)f化。

  風(fēng),呼呼地吹著;月,皎潔的映著。我在田埂上為了尋找酸甜可口的酸漿(酸溜溜)和最愛(ài)的鳥(niǎo)巢(鳥(niǎo)窩),就像徒步行軍似的長(zhǎng)途跋涉。每當(dāng)看到鳥(niǎo)巢,都有一種欣喜若狂、難以言表的喜悅,蹲在巢穴邊看著看著,最后用雙手把它小心翼翼地端起,本想把它不動(dòng)原樣地端回家,可是每次都失敗了,沒(méi)等到家,鳥(niǎo)蛋就一個(gè)一個(gè)的爛了。那時(shí),童年時(shí)代是幼稚的、無(wú)知的,沒(méi)有想到這樣做,是對(duì)筑巢鳥(niǎo)的傷害。不知怎么,我癡迷地愛(ài)著鳥(niǎo)巢,為了尋巢我義無(wú)反顧,一片片草地、一快快田埂留下我的足跡,一顆顆大樹(shù)下有我的身影。這段多么美好的時(shí)光??!在童年給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè),也給我?guī)?lái)了許多難忘的回憶

  記憶里的有關(guān)童年的部分已經(jīng)被時(shí)間分割得支離破碎,我只能用圖片和回憶中的描述填補(bǔ)我意識(shí)深處缺失的童年。我時(shí)常懷念這段時(shí)光,就好比是一次青春的美麗回溯。我找不到出口,也不愿意從那場(chǎng)回歸中走失,不知不覺(jué)就老了。

  雖然我無(wú)力丈量童年與我相隔的距離,它離我太遠(yuǎn)。盡管餐桌上的佳肴還是從前的摸樣,可是亦我卻怎么也找不到從前的味道。舊時(shí)的老友也在身旁,但是望著他們,卻像是面對(duì)著另一個(gè)人。童年的遙遠(yuǎn)已可不論,不如用短暫的失憶找尋時(shí)光背后的快樂(lè)。我們都是光陰的囚徒。

  童年的世界,宛如一張白紙,而時(shí)間一點(diǎn)一滴繪描著童年的色彩?,F(xiàn)在想起,每一個(gè)腳印都是那么清晰。童年的趣事?tīng)N若繁星,每一顆都閃爍在記憶里,每一顆 都值得去珍藏一生。雖然童年的足跡早已在匆匆歲月的腳步中消逝,歲月把成熟、平和留給我。但歲月無(wú)論如何也磨滅不了我對(duì)童年的美好回憶,阻擋不了我的心穿越時(shí)空去飛揚(yáng)。于是,我的思緒時(shí)常會(huì)回到那個(gè)給與我幸福、快樂(lè)童年的地方,那個(gè)生我養(yǎng)我、讓我魂?duì)繅?mèng)繞的牧場(chǎng)。

以兒童節(jié)為題目的小學(xué)生優(yōu)秀作文8

  在茫茫人海間,與我們認(rèn)識(shí)的人很少。但無(wú)論熟悉還是陌生,總會(huì)有“幫助”溫暖我們的心。對(duì)親人的幫助,是相濡以沫的支持與關(guān)愛(ài);對(duì)朋友的幫助,是心有靈犀的默契和配合;對(duì)路人的幫助,是細(xì)致入微的關(guān)懷和一聲鼓勵(lì)、一個(gè)攙扶。

  幫助無(wú)處不在,它浸透在我們周圍的空氣中,變成呼吸的氧氣,支持著我們的生命。文壇巨匠巴金曾說(shuō):“我的生活目標(biāo),無(wú)一不是在幫助別人,使每一個(gè)人都得著春天,每顆心都得著光明,每個(gè)人的生活都得著幸福,每個(gè)人的發(fā)展都得著自由?!边@個(gè)用《家》《春》《秋》等著作慰藉于苦難中向往和平的人們的作家,唯一的生活目標(biāo)是幫助別人——不管是用充滿愛(ài)意的文字,還是用愛(ài)心行動(dòng),確實(shí)給在寒夜中前行的人帶來(lái)溫暖和光明。

  一生都在幫助別人的人,會(huì)得到人們的尊重和熱愛(ài),就像巴金留給人們的精神財(cái)富將被永遠(yuǎn)銘記一樣。而“幫助”也成為人們前進(jìn)的燈塔,為更多需要幫助的人帶去溫暖,并讓溫暖這顆火種撒滿人間,點(diǎn)燃社會(huì)的每個(gè)角落。

  幫助同時(shí)是互助,只有相互幫助才會(huì)更加長(zhǎng)久。就像患白血病的女孩把錢捐給輟學(xué)的兒童后所說(shuō)的那樣:“別人幫助了我,我也要將這份溫暖傳遞給他人。向每一個(gè)處于危難中的人伸出援手,這個(gè)世界才會(huì)成為愛(ài)的海洋?!?/p>

  不知道叢飛在地下是否仍在不斷幫助別人,但我知道,他其實(shí)是懷著失望、無(wú)奈死去的。受到他幫助的人絲毫沒(méi)有感謝之心,反而用所謂“怕丟面子”拒絕去探望重病中的叢飛。人心冷漠至此,實(shí)在是社會(huì)的悲哀。當(dāng)他們拿到那一筆筆捐款時(shí),他們的心難道沒(méi)有一絲顫動(dòng)?他們的靈魂難道沒(méi)有受到一次次強(qiáng)有力的撞擊,讓自己被麻醉的神經(jīng)變得清醒,從而學(xué)會(huì)感恩?

  但愿這種讓“壯士扼腕”的事情不再發(fā)生,我們永遠(yuǎn)也不愿看到叢飛眼角那滴英雄淚。林清玄曾說(shuō):“雪,冷而清明,純凈優(yōu)美,在某一個(gè)層次上,像極了我們的心?!倍皫椭笔俏覀冃撵`最單純、最明亮的底色。是幫助,為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽(yáng)光;是幫助,讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;是幫助,讓在黑暗襲來(lái)時(shí)孤苦無(wú)依的人有耐心期待光明。

  讓我們盡情吞吐這種生命的氧分,即使風(fēng)沙侵襲,我們的人間依然溫暖如春。名師點(diǎn)評(píng):

  這是一篇才、學(xué)、識(shí)俱佳的好文章。作者亮出“幫助無(wú)處不在??支持著我們的生命”這一觀點(diǎn)后,先選文學(xué)巨匠巴金的事例入文,表達(dá)了幫助會(huì)“給在寒夜中前行的人帶來(lái)溫暖

  和光明”的分論點(diǎn);接著遞進(jìn)一層談“幫助同時(shí)是互助”,并讓一正一反兩個(gè)例子形成對(duì)比,有力地突出了“只有相互幫助才會(huì)更加長(zhǎng)久”,抨擊了那些忘恩負(fù)義者的卑劣;篇末引用林清玄的名言,針對(duì)“幫助”的價(jià)值反復(fù)詠嘆,呼應(yīng)開(kāi)篇并深化了全文主旨。

  文章中心明確,筆端常含情感;合理運(yùn)用排比、比喻等修辭手法,行文富于表現(xiàn)力和感染力。

以兒童節(jié)為題目的小學(xué)生優(yōu)秀作文9

  童年總有很多難忘的事,因?yàn)槟菚r(shí)我們很天真,總是做一些幼稚的事,而我們也在慢慢地成長(zhǎng)。

  一天,我們又聚在一起,卻不知道玩什么,一般游戲玩得太多而沒(méi)有興趣;最近燒假山把草坪給點(diǎn)著了,幸虧大人看見(jiàn)得早,才沒(méi)有釀成大禍,也不敢再做了;有人提議去爬樹(shù),我們沒(méi)有好的想法就同意了。

  爬樹(shù)對(duì)于我們算不上什么難事,我們找了一棵歪歪扭扭的樹(shù),攀著樹(shù)枝,不一會(huì)就都爬到樹(shù)上了,在樹(shù)上,我看著四周,覺(jué)得十分自豪——我在最高的地方,在這里,我可以看到草坪上有嫩綠的小草,一邊的花壇中有新開(kāi)的小花,清風(fēng)拂面,讓人感覺(jué)很舒服。

  天忽然暗了下來(lái),是時(shí)候下來(lái)了,我們一個(gè)一個(gè)下來(lái)。之前,感覺(jué)這棵樹(shù)是挺牢靠的,踩上去也沒(méi)有什么斷的跡象。小伙伴一個(gè)個(gè)下去了,該我了,我抓著樹(shù)干,一只腳探下去,踩到了一根樹(shù)枝,已經(jīng)被踩的有點(diǎn)彎了,我擔(dān)心地用腳壓一壓,什么也沒(méi)有發(fā)生,我就放開(kāi)膽下去了。可不想,這根樹(shù)枝在之前,已經(jīng)是瀕臨斷裂了,我踩上去的那一腳,正是壓死駱駝的最后一根稻草,樹(shù)枝斷了,我掉下去了,一群都發(fā)生地十分突然,我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就已經(jīng)被下面的兩個(gè)靠得很攏的樹(shù)枝卡住了。

  我的一只腳被卡住了,但我的另一只腳已經(jīng)是碰著地面了,而樹(shù)杈很高,我整個(gè)人斜掛著,根本無(wú)法脫身。

  大家一起想辦法幫我出來(lái),因?yàn)槟菚r(shí)年紀(jì)小,力氣根本不夠。

  天越來(lái)越暗,但大家也無(wú)能為力,只能去找大人,一時(shí)間,只剩了我一個(gè)人,我感覺(jué)掉下來(lái)擦傷的地方疼起來(lái)了,看著周圍,已經(jīng)一個(gè)人都看不到了,風(fēng)嗚嗚地吹,樹(shù)葉在風(fēng)的吹動(dòng)下發(fā)出了瑟瑟的聲音。

  我知道,這時(shí)只能靠自己了,我從一邊夠到了一個(gè)樹(shù)枝,試著用它撐著一邊把自己的腿抬起來(lái),但沒(méi)有成功,我又試著跳起,也沒(méi)有用,失敗了兩次,我有點(diǎn)絕望,但我還是試著救自己,最后,我用手攀住一根斜生得枝干,把自己向上拽了一點(diǎn),用腳一蹬,另一只腳竟然出來(lái)了。

  經(jīng)過(guò)這件事,我知道了,不要盲目去嘗試危險(xiǎn)的事。但是若事情已經(jīng)發(fā)生了,就要冷靜頭腦;最重要的是,一定不能放棄。

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