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以自立為話題的作文五年級(jí)27篇(請(qǐng)以自強(qiáng)為話題寫作文)

時(shí)間:2022-10-13 10:48:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的以自立為話題的作文五年級(jí)27篇(請(qǐng)以自強(qiáng)為話題寫作文),供大家參考。

以自立為話題的作文五年級(jí)27篇(請(qǐng)以自強(qiáng)為話題寫作文)

以自立為話題的作文五年級(jí)1

  春天,桃花是自立的代表。在那春風(fēng)和煦的季節(jié)中,百花爭(zhēng)艷,讓人目不暇接,而桃花卻不起眼的在這其中。她淡淡的一身粉妝,她不想有什么襯托她,也不想與其她姑娘們爭(zhēng)美,因?yàn)樗胱粤?,因?yàn)樗米粤?。自立是不需艷麗的。

  夏天,荷花是自立的強(qiáng)者。夏日炎炎,有些花都被烈日吞噬了,而荷花依然亭亭玉立。她不怕驕陽(yáng),她不畏酷暑?!俺鲇倌喽蝗?,濯清漣而不妖”,這就是她的座右銘,激勵(lì)著她奮勇前進(jìn),永不放棄。自立是不畏艱難的。

  秋天,句話是自立的體現(xiàn)。一陣陣涼風(fēng)習(xí)來(lái),一片片樹葉飄落,一朵朵花兒凋零,句話依然筆直地早那里。她彷佛笑了,她笑屬于她的季節(jié)來(lái)臨了。她又似乎哭了,她哭其他伙伴離她而去。但這并不改變什么,因?yàn)樗靼鬃约罕仨氀龑W(xué)會(huì)自立,這樣才會(huì)成長(zhǎng)。自立是不會(huì)動(dòng)搖的。

  冬天,梅花是自立的勇者。在這寒冷孤獨(dú)的日子里,大地到處一片凄清,但在遠(yuǎn)處隱隱約約有一片色彩,那是梅花的身影。她傲霜斗雪,在嚴(yán)寒的冬日,她勇敢地抬起頭,她不是沾沾自喜,炫耀自己,而是在不斷地提醒自己:永不低頭,勇往直前。自立是不能低頭的。

  自立之花盛開在每個(gè)季節(jié),她們時(shí)時(shí)刻刻提醒人們要自立,學(xué)會(huì)自立,懂得自立,才會(huì)有成功,有快樂(lè)!

以自立為話題的作文五年級(jí)2

  說(shuō)起獨(dú)立,大家并不陌生。對(duì)小朋友來(lái)說(shuō),獨(dú)立就是自己做一些力所能及的事,比如自己去超市飛買東西,自己做飯。但是,現(xiàn)在的小朋友都是溫室里的小花,每樣?xùn)|西都依賴爸爸媽媽的,沒(méi)有自立能力。不過(guò),我驕傲,因?yàn)槲沂且粋€(gè)有自立能力的孩子。

  記得上次,我自己一個(gè)人跟著叔叔們騎車去上林湖。媽媽很擔(dān)心,勸我不要去騎,但是我一定要去,雖然中途差點(diǎn)撞車,還差點(diǎn)摔一跤,但是最終還是成功了,讓我十分高興。

  還有一次,我獨(dú)自坐公交車去奶奶家。結(jié)果我第一次坐錯(cuò)了,兜了一圈,又坐到了終點(diǎn)站,于是我又用了一元錢坐上了另一輛公交車,大半天才來(lái)到了奶奶家,真是太危險(xiǎn)了,幸好錢帶得多,我還得意洋洋,覺(jué)得很了不起。

  可是,自從我看見(jiàn)《烏塔》這篇文章后就不這么認(rèn)為了,因?yàn)樗任覅柡ηf(wàn)倍。她是一個(gè)小女孩,只有13歲,她的旅費(fèi)都是她一個(gè)人賺來(lái)的,足足準(zhǔn)備了三年時(shí)間呢!我十分佩服她,但是我們不能和她一樣,因?yàn)樵诂F(xiàn)在的社會(huì)壞人很多,很容易上當(dāng)受騙或遇到其他危險(xiǎn),但是我們也可以開始自立起來(lái),盡量小事不再依賴爸爸媽媽,做個(gè)自立的小爺們。比如可以準(zhǔn)備一次晚飯,自己買來(lái)菜,自己炒?;蛘咦约赫矸块g,幫洗衣服,洗碗盤子,幫忙掃地,拖地,洗窗戶等。

  一句話,我們要有有自立能力,“靠天靠地靠祖上,不算是好漢?!蔽覀儾荒芤聛?lái)伸手,飯來(lái)張口,成為溫室里的小花,《烏塔》這篇課文告訴我們要成為一個(gè)自立自強(qiáng),有生活能力的人。

  讓我們松手吧!成為自立的人,不依賴父母的人,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹呢!

以自立為話題的作文五年級(jí)3

  高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!痹谑罴倮铮易x了一本書,叫《魯濱孫漂流記》,這是一本蘊(yùn)含著許多人生哲理的一本書。

  這本書講的內(nèi)容是:魯濱孫是一個(gè)熱愛(ài)航海的人,他拋棄了富有的家庭,獨(dú)自踏上旅程??刹恍业氖?,途中遇上大風(fēng),把他吹到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。于是他開始了孤島生活。他救了野人“星期五”;在孤島上,他開墾荒地種植,圈養(yǎng)動(dòng)物,學(xué)會(huì)養(yǎng)活自己。有一天清晨,魯濱孫被“星期五”喊醒,原來(lái)有一艘英國(guó)船只在附近停泊著。他發(fā)現(xiàn)這艘船上發(fā)生了叛亂,水手們綁架了船長(zhǎng)。魯濱孫和“星期五”救出了船長(zhǎng),船長(zhǎng)愉快地答應(yīng)帶他們回英國(guó)去。魯濱孫乘這艘船在海上航行半年后,終于回到了英國(guó)。結(jié)束了他28年的孤島生活。

  我很喜歡魯濱孫,因?yàn)樗诿悦V袑W(xué)會(huì)生存。他很勇敢,聰明。在我們的社會(huì)上,許多的孩子都在父母的溺愛(ài)中成長(zhǎng),被父母寵著,不會(huì)自立。拿破侖將軍曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人多不足以依賴,要生存只有靠自己?!蓖瑯拥模绻覀兪率露歼^(guò)多的依賴著自己的朋友、父母這些人,當(dāng)我們要自立生存時(shí),就無(wú)法適應(yīng)這一切。但若反過(guò)來(lái)說(shuō),我們平時(shí)自己就生活的自立,那么,我們?cè)谟龅揭恍┩话l(fā)事情時(shí)就能夠自立面對(duì),并以冷靜沉重態(tài)度去解決它。就像一些人,爸爸媽媽不在家時(shí),自己不會(huì)煮飯吃,等著爸爸媽媽回來(lái),寧可餓肚子,也不自己動(dòng)手。相反,有些人不是,他們就像魯濱孫一樣,學(xué)會(huì)自立,自己養(yǎng)活自己,而不是過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的日子。

  魯濱孫是個(gè)偉大的人,堅(jiān)毅的人,孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了28年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng),勤奮勞動(dòng),把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己,成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利,只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境,實(shí)干比信念更重要。

以自立為話題的作文五年級(jí)4

  在生活中,許多的事情都是父母親為我們做決定或選擇。而《有老鼠牌鉛筆嗎?》的主人公僅著一個(gè)接頭的暗號(hào),男孩夏剛便孤身一個(gè)人踏上了前往青島的列車??墒堑秸竞?,他不但沒(méi)有如約找到接頭的人,還陰差陽(yáng)錯(cuò)中走進(jìn)了一個(gè)攝影組,后來(lái)又誤闖搶劫銀行的現(xiàn)場(chǎng)。歷經(jīng)一系列的峰回路轉(zhuǎn)后,誰(shuí)才會(huì)真正對(duì)上暗號(hào)――“有老鼠牌鉛筆嗎?”

  看了這一本書后,我心中有了一個(gè)疑惑,他的爸爸媽媽難道不擔(dān)心他嗎?后來(lái)我知道他父母也十分擔(dān)心,但是他們和我們的父母不一樣。他們雖然擔(dān)心,卻為了讓他們的兒子能夠?qū)W會(huì)自立,所以只在暗中默默地幫助他,而不是像另一些別的父母一樣,一有消息便問(wèn)東問(wèn)西,這樣我們依然不能夠?qū)W會(huì)自立,可能還會(huì)更加依賴父母。

  在這一點(diǎn)上,我們和夏剛便有了不同,因?yàn)槲覀兊母改?,不大可能?huì)讓我們獨(dú)自一人去一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)的陌生地方,更不可能“坐視不管”。而夏剛的父母卻可以讓他獨(dú)自去一個(gè)陌生的地方,學(xué)著自立。

  現(xiàn)在我們雖然十分幸福,因?yàn)橛懈改傅膼?ài)。但是總有一天,父母會(huì)離我們而去,所以我們要盡上學(xué)會(huì)自立。

以自立為話題的作文五年級(jí)5

  自立的小老虎

  在森林的深處,有一只大老虎,它是林中之王,森林中所有的小動(dòng)物都要聽它的。

  有一年,它生了兩只可愛(ài)的小老虎,取名為楠楠和貝貝,他們長(zhǎng)得很快,一轉(zhuǎn)眼就長(zhǎng)大了,十分強(qiáng)壯,大老虎也漸漸衰老下去了。突然有一天,他對(duì)兩只小老虎說(shuō):“孩子,媽媽老了,我以后沒(méi)能力照顧你們了,你們要學(xué)著自己照顧自己啊?!睕](méi)過(guò)幾天,老虎媽媽閉上了布滿皺紋的雙眼離開了這片森林和兩只可愛(ài)的小老虎。楠楠和貝貝很清楚,從此,它們的媽媽就再也不可能回來(lái)了。

  失去了母親的兩只小老虎并沒(méi)有十分失落,它們決定從今以后,要靠自己來(lái)生存下去,不能再依賴媽媽捕捉的食物生活能了,要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。然而,它們真的做到了:在洞里,它們互相照顧;在野外,它們互相幫助;在學(xué)校,它們互相請(qǐng)教。

  一天,它們?nèi)ド滞嫠?,忽然,看?jiàn)一只小山羊高傲地向它們走來(lái),貝貝很親熱地和它打招呼,可小山羊卻毫不留情地沖了過(guò)來(lái),頂了貝貝一下,因?yàn)樨愗愂悄傅?,所以它很快就哭鼻子了,楠楠看?jiàn)小貝貝在哭,趕快跑過(guò)來(lái)安慰它,楠楠對(duì)小山羊說(shuō)“你是誰(shuí)?為什么要欺負(fù)貝貝?”那小山羊不說(shuō)話,只沖向楠楠,楠楠也被頂?shù)沽耍芍笱劬ν∩窖?,氣憤地站起?lái),趁著小山羊不注意,用力抓了小山羊一下,小山羊哭了,它說(shuō):“你抓我干什么呀!”“明明是你先頂我們”“不,是你”“胡說(shuō),是你!”這時(shí),獅子警官過(guò)來(lái)了:“什么事?吵死個(gè)吵!”“它頂我們!”楠楠搶先說(shuō),獅子一看小山羊,馬上說(shuō):“你這個(gè)小偷兒,昨天偷了小花貓家里的東西不說(shuō),現(xiàn)在又跑來(lái)欺負(fù)小老虎,趕快跟我回警察局!”

  從此,森林里再也沒(méi)有動(dòng)物敢欺負(fù)它們了,楠楠也光榮地繼承了“林中之王”我位置。

以自立為話題的作文五年級(jí)6

“不只是樹,人也是一樣,再不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,在不確定中,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)。”

  我羨慕很多能自立的人,可我做不到,中國(guó)的孩子們也都做不到。中國(guó)雖然有發(fā)展,但中國(guó)能比上美國(guó)嗎?為什么,為什么比不上美國(guó)?因?yàn)橹袊?guó),因?yàn)橹袊?guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥,被家長(zhǎng)管著,浪費(fèi)了童年,浪費(fèi)了這個(gè)大好時(shí)光,大家都聽說(shuō)過(guò)“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧!為什么說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家呢?因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開始過(guò)獨(dú)立的生活,根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心,他們就像桃花心木樹苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,才能生活下去!

  而現(xiàn)在每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)“去去去,學(xué)習(xí)去!”家長(zhǎng)都是以這句話回答孩子,愛(ài)孩子,就應(yīng)該讓他去鍛煉,去擁有一顆獨(dú)立自主的心;愛(ài)孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他去面對(duì)困難,去戰(zhàn)勝勝困難;愛(ài)孩子,就應(yīng)該解開學(xué)習(xí)之鎖,到大自然中去體驗(yàn)生活;愛(ài)孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他不要虛度童年,外面的世界是美麗的,是精彩的;愛(ài)孩子,就應(yīng)該讓孩子到社會(huì)中去分清是非,分清好壞,在社會(huì)站穩(wěn)腳!

  我認(rèn)為我們只有脫離了父母的溺愛(ài)才能做一個(gè)自立自強(qiáng)的人!

以自立為話題的作文五年級(jí)7

  這是一本有眼淚,有歡笑,也有啟迪的書。當(dāng)你翻開它的扉頁(yè),有一雙明亮的眼睛在望著你,沒(méi)錯(cuò),這就是海倫?凱勒。她寫的《假如給我三天光明》深深地感動(dòng)了我。

  當(dāng)我翻開這本書時(shí),就有一種疑問(wèn):擁有那么一雙明亮的眼睛,難道海倫?凱勒看不見(jiàn)嗎?那又為什么只要三天光明呢?伴著這個(gè)疑問(wèn),我打開了第一章――凱勒家園。原來(lái)海倫?凱勒剛出生時(shí)也是一個(gè)和我一樣健康快樂(lè)的小女孩,但在她稚嫩的生命剛剛進(jìn)入第二十個(gè)月時(shí),一場(chǎng)可怕的疾病像夜幕一樣慢慢關(guān)閉了她明亮的眼睛和靈敏的耳朵,并且?jiàn)Z去了她說(shuō)話的能力。想到自己將要永遠(yuǎn)在黑暗中成長(zhǎng),她曾經(jīng)是那么痛苦,那么絕望!

  但海倫?凱勒是幸運(yùn)的,她擁有了一位耐心負(fù)責(zé)的啟蒙老師――蘇利文,正是她那種神奇而獨(dú)特的教育方法,讓海倫?凱勒走出了黑暗的大門,走向光明。她還擁有深深疼愛(ài)她的父母,他們不辭辛苦,從而讓她像正常孩子一樣走進(jìn)學(xué)校,接受教育。但更重要的還在于她自己,強(qiáng)烈的求知欲激勵(lì)著她,使她堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝了自己。盡管又聾又啞又盲,她還是憑借過(guò)人的意志和自強(qiáng)不息的精神考取了大學(xué)并且成功畢業(yè)。如果換成我,真是太難做到了啊!我敬佩海倫,這個(gè)身殘志堅(jiān)的人真了不起,她付出的艱辛,是我們難以想象的!

  海倫?凱勒曾這樣說(shuō)過(guò):“假如上帝給了我三天光明,第一天,我要看人,他們的善良溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)……有視覺(jué)的第二天,我要在黎明起身,去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡……第三天,我要努力做力所能及的`事……”海倫?凱勒說(shuō)到也做到了,她將自己畢生的精力奉獻(xiàn)給了盲人事業(yè)。

  合上書,我的心情久久不能平靜。一個(gè)身體殘障的人都能如此堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生,何況一個(gè)正常的人呢!她讓我知道了能看到陽(yáng)光是多么幸福,能聽到聲音是多么愉悅,能開口說(shuō)話是多么快樂(lè)!在今后的日子里,我一定要向她學(xué)習(xí),以她為榜樣,珍惜我所擁有的一切,無(wú)論遇到多大的困難,也不放棄,像海倫?凱勒一樣,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自立的人。

以自立為話題的作文五年級(jí)8

  有一天,一些小天使向上帝問(wèn)道,什么叫自立?上帝給他們上了生動(dòng)的一課……

  上帝將一對(duì)雙胞胎的半大狼分開,一只放到另一片森林,另一只送給當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)夫,并且告訴他這只是一只溫順的小動(dòng)物。

  兩年后,發(fā)生了翻天覆地的變化:那只被放生的狼,在前幾天十分恐懼身邊的一切事物,但漸漸地,它發(fā)現(xiàn)羊是可口的食物,但要費(fèi)力地去捕捉;山澗是很好的防寒場(chǎng)所,但里面很有可能有老虎……

  而另一只狼呢,開始很抗拒,但當(dāng)它感受到不勞而獲的食物,加上舒適的住處都令它十分愜意時(shí),它便習(xí)慣了這種生活--令它衣食無(wú)憂的生活。它鋒利的牙和爪子一點(diǎn)點(diǎn)地退化,沒(méi)有了狼的野性,失去了野獸的天性。

  這時(shí),上帝將它們放到同一片森林中。一個(gè)星期后,那只不勞而獲的狼餓死了,而另一只則生活得十健美好,即便有時(shí)候會(huì)餓肚子,那也只是一天半天而已……

  親眼目睹了一切的小天使才知道:自立,才能生存!

以自立為話題的作文五年級(jí)9

  奔流的長(zhǎng)河是一道風(fēng)景。它發(fā)源于林間汩汩的清溪,又豪邁地朝著浩瀚的海洋跋涉。它在旅途中變得強(qiáng)壯,呼嘯著穿過(guò)峭壁,壯闊地流紅坦蕩的平原,心平氣和地一瀉千里,它能夠釋放出讓我們驚嘆的偉大力量,徑自去實(shí)現(xiàn)一個(gè)更遠(yuǎn)大的理想。

  寧?kù)o的幽蘭是一道風(fēng)景。它從峭壁的石縫里萌發(fā)出來(lái),把單薄的形體和清淡的香氣獻(xiàn)給了空寂的山谷,它是花中的隱逸者,它在遠(yuǎn)離了塵囂的世界里獨(dú)自生長(zhǎng),獨(dú)自開放,獨(dú)自思索著生命的奧秘,獨(dú)自沉淀著自己飄蕩的種種思緒。它被人們奉為“君子”,是因?yàn)樗偷米〖拍?,也因?yàn)橐环N特立獨(dú)行的勇氣――不論有沒(méi)有注視的目光,都開放出最柔美的花朵,釋放出最清馨的氣味。

  正午的太陽(yáng)是一道風(fēng)景。你看它,奮力地發(fā)著光、放著熱,看不出絲毫疲憊。沒(méi)有霞光的映襯,沒(méi)有云彩的蔭蔽,它獨(dú)自懸在中天之上,把壓抑在胸中的無(wú)限能量播散到大地的任何一隅。我們不敢直視正午的太陽(yáng),我們敬畏它,是因?yàn)樗鼡碛歇?dú)自沖破全世界黑暗的豪氣。

  我崇敬高山的偉岸,感嘆長(zhǎng)河的不息,仰慕幽蘭的氣節(jié),敬佩太陽(yáng)的豪氣,縱然我不能搖身變作彼樣的風(fēng)景,我依舊擁有它們追求自立的心,我依舊以自己的節(jié)拍,邁開了走向自立的步伐。我想,在走向自立的路上,我該是一道獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景了。

  我想追求高山所追求的天空,達(dá)到長(zhǎng)河所到達(dá)的海洋,擁有幽蘭所擁有的氣節(jié),獲取太陽(yáng)所獲取的豪氣。于是我振臂高呼:“我要自立!”走向自立,我是不系之舟!走向自立,我是不羈之馬!走向自立,我是不群的鷹隼!

  在走向自立的道路上,我為我勇敢的抉擇而驕傲,縱然市肆的喧囂不絕于耳,城市的繁華引人流連;縱然有路人的談話令我好奇,有街巷的軼事使我側(cè)目,我將不會(huì)駐足,我要大步流星走向自立。

  因?yàn)槲抑溃鹤呦蜃粤?,我就是一道風(fēng)景!

以自立為話題的作文五年級(jí)10

  我以前從是以為我的事情都有媽媽幫我做,我不需要去理會(huì)它,就算天塌了,媽媽也會(huì)給撐腰的,所以我就養(yǎng)成了一種養(yǎng)尊處優(yōu)的習(xí)慣,每天放學(xué)回來(lái),我就坐在哪里看電視,等我媽媽幫我找我衣服,叫我去洗澡了我才去洗,每天都這樣,每到晚上我等媽媽給我鋪好床我才會(huì)去睡覺(jué),我學(xué)習(xí)完,我媽就幫我整理好,明天上的課也是我媽幫我整理的,每次吃飯不用我干么的。我的生活真是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,這樣,直到有一次,全變了。

  從小的我都沒(méi)有離開過(guò)媽媽一步,如今媽媽卻要去做客了,讓自己獨(dú)立生活,我頓時(shí)不知所措了,我真會(huì)打理自己的生活么?我會(huì)做什么呢?我會(huì)煮飯么?因?yàn)槲也粫?huì)煮飯我只好吃方便面了,去讀書時(shí)的我又手忙腳亂的,到了學(xué)校我的書本拿少了,丟三落四的我,我撐不住了,我泣不成聲的打電話給我媽,我媽當(dāng)晚就趕回來(lái)了。我好想跟我媽媽離別好久似的。

  我真的錯(cuò)了,我真不該那樣,要不是媽媽這次去坐客,我大概都不會(huì)知道吧,我居然連自己的事都做不好,怎么還會(huì)自立呢?自從那以后我開始學(xué)這做這些事情了,我知道總有一天我媽媽它會(huì)離開我的,我要學(xué)會(huì)自立,這樣才不會(huì)讓媽媽操心。

  學(xué)會(huì)自立,是走出社會(huì)基礎(chǔ),也是學(xué)會(huì)生存的前提!

以自立為話題的作文五年級(jí)11

  盛夏,大樹媽媽慈愛(ài)地伸出巨臂,庇護(hù)者身下的小樹。他為小樹拭去臉上的汗珠,想給他一片清涼。大樹媽媽怕小樹嫩綠的葉子,柔弱的枝條,經(jīng)不起烈日的暴曬??墒切涿绲哪樕喜⑽绰冻龈侍鸬谋砬?,而是沮喪著臉。大樹媽媽絲毫未會(huì)意孩子的心愿,小樹開始學(xué)會(huì)掙扎,她使勁地推開媽媽,執(zhí)拗地探著身子,向著太陽(yáng),向著媽媽遮擋不到的地方伸展。任憑太陽(yáng)無(wú)情的熾烤。它是想吸收更多的陽(yáng)光,看廣闊的天地,在風(fēng)雨中磨礪。小樹下定決心,接受大自然的考驗(yàn),長(zhǎng)成參天棟梁。

  當(dāng)狂風(fēng)怒吼時(shí),小樹那嬌小的身軀在風(fēng)中搖曳,他竭力控制自己,毅然挺立;當(dāng)大雪紛飛時(shí),積雪霸道地壓在柔嫩的枝頭上,樹枝都被壓彎,小樹卻使出自己全部力量抖落重壓,挺直身軀。當(dāng)冰霜凝于枝頭時(shí),小樹也不顧一切寒冷,依然堅(jiān)持到底。當(dāng)傾盆大雨無(wú)情的拍打著時(shí),他攥緊雙拳,任憑雨水肆意地抽打著自己弱嫩的身體。風(fēng)霜雪雨中,小樹學(xué)會(huì)了自立。

“大樹底下好乘涼”,然而庇護(hù)在大樹下的小樹是長(zhǎng)不成參天的棟梁的。同樣,人也是如此,事事依賴于社會(huì)、學(xué)校、家庭和他人,而不求自立的人,是不會(huì)有成就的。

以自立為話題的作文五年級(jí)12

  我曾經(jīng)執(zhí)著于在電腦上敲打字,我知道那是一個(gè)可望而不可即遙遠(yuǎn)的夢(mèng),每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,或年少輕狂,或五顏六色。我曾經(jīng)站在高中學(xué)校的操場(chǎng)上,仰望星空,暢想未來(lái),我知道我不能夠淪為平凡,因?yàn)槿松牡咨緛?lái)就是精彩。

  可是后來(lái),走入大學(xué),走入大城市,每一步似乎都在為我講述不同的道理,也許我們根本就不清楚,那樣的道理究竟意味著什么??墒侨绻覀冋娴目炊械囊磺校敲粗粫?huì)的人生路又怎么會(huì)有意義呢。

  所謂的探索,每走一步都要有收獲,無(wú)論是經(jīng)驗(yàn),還是失敗,都有他們自己所存在的內(nèi)涵,從前的.菜市場(chǎng),我們不只去過(guò)一次。我們知道,每一個(gè)地方都有他們存在的意義,而每一次的結(jié)緣,都只不過(guò)是因?yàn)闀r(shí)機(jī)到了,所以才有了后來(lái)的發(fā)展。

  如果這一切都有了因果的解釋,那么那本叫做縹緲的小說(shuō),似乎更有人生的哲理。

  其實(shí)我看過(guò)的書很少,我知道的道理也很少。甚至稀少到,都不足以我溫暖自己的人生歲月,而要搖尾乞憐,去學(xué)習(xí)別人的人生經(jīng)驗(yàn)。

  我知道,這樣的姿態(tài)太過(guò)于卑微。可是在這一路上,我們也要學(xué)會(huì)如何去自立自強(qiáng)。

以自立為話題的作文五年級(jí)13

  我習(xí)慣了自己一個(gè)人的生活,爸媽經(jīng)常不在家。這天晚上下起雷陣雨,我很害怕,但我是一個(gè)喜歡自立的人,我從上了小學(xué)開始,就不希望父母再管束我,想生活的自由。

“轟――”一聲雷響起,我快步流行的走到窗邊關(guān)上窗門。把其余的電器插頭拔掉,除了電視,我把電視開得很大聲,電視就像我的知心好友讓我在雷聲中也能看得津津有味。又一聲雷鳴讓我恐懼起來(lái),眼雖盯著電視,耳朵卻警惕地聽著外面的聲音,我索性捂上耳朵,心里默念著:“我不害怕,就是不害怕!”看著時(shí)間一秒一秒的走過(guò),盼著爸媽早點(diǎn)回來(lái)。

  一小時(shí)過(guò)去了,雷停了我看見(jiàn)門把轉(zhuǎn)動(dòng)了,心想:一定是媽回來(lái)了。我不由自主地竊喜,看著這空蕩蕩的家,黑暗的角落,不開燈。我望著媽媽的身影,心里仿佛得到一絲安慰,現(xiàn)在的我還不能學(xué)會(huì)自立。但我生命中最重要的一個(gè)字是――敢。什么事都要敢于挑戰(zhàn),敢于嘗試。

  克服自己的弱點(diǎn),要學(xué)會(huì)自立。雖然我們的翅膀很短,但我相信總有一天,為你接上真正的翅膀時(shí),你已經(jīng)擁有自立的充分資格。

以自立為話題的作文五年級(jí)14

  盛夏,大樹媽媽慈愛(ài)地伸出巨臂,庇護(hù)者身下的小樹。他為小樹拭去臉上的汗珠,想給他一片清涼。

  大樹媽媽怕小樹嫩綠的葉子,柔弱的枝條,經(jīng)不起烈日的暴曬。可是小樹苗的臉上并未露出甘甜的表情,而是沮喪著臉。大樹媽媽絲毫未會(huì)意孩子的心愿,小樹開始學(xué)會(huì)掙扎,她使勁地推開媽媽,執(zhí)拗地探著身子,向著太陽(yáng),向著媽媽遮擋不到的地方伸展。任憑太陽(yáng)無(wú)情的熾烤。它是想吸收更多的陽(yáng)光,看廣闊的天地,在風(fēng)雨中磨礪。小樹下定決心,接受大自然的考驗(yàn),長(zhǎng)成參天棟梁。

“大樹底下好乘涼”,然而庇護(hù)在大樹下的小樹是長(zhǎng)不成參天的棟梁的。同樣,人也是如此,事事依賴于社會(huì)/學(xué)校/家庭和他人,而不求自立的人,是不會(huì)有成就的。

以自立為話題的作文五年級(jí)15

  高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!痹谑罴倮?,我讀了一本書,叫《魯濱孫漂流記》,這是一本蘊(yùn)含著許多人生哲理的一本書。

  這本書講的內(nèi)容是:魯濱孫是一個(gè)熱愛(ài)航海的人,他拋棄了富有的家庭,獨(dú)自踏上旅程。可不幸的是,途中遇上大風(fēng),把他吹到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。于是他開始了孤島生活。他救了野人“星期五”;在孤島上,他開墾荒地種植,圈養(yǎng)動(dòng)物,學(xué)會(huì)養(yǎng)活自己。有一天清晨,魯濱孫被“星期五”喊醒,原來(lái)有一艘英國(guó)船只在附近停泊著。他發(fā)現(xiàn)這艘船上發(fā)生了叛亂,水手們綁架了船長(zhǎng)。魯濱孫和“星期五”救出了船長(zhǎng),船長(zhǎng)愉快地答應(yīng)帶他們回英國(guó)去。魯濱孫乘這艘船在海上航行半年后,終于回到了英國(guó)。結(jié)束了他28年的孤島生活。

  我很喜歡魯濱孫,因?yàn)樗诿悦V袑W(xué)會(huì)生存。他很勇敢,聰明。在我們的社會(huì)上,許多的孩子都在父母的溺愛(ài)中成長(zhǎng),被父母寵著,不會(huì)自立。拿破侖將軍曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人多不足以依賴,要生存只有靠自己?!蓖瑯拥模绻覀兪率露歼^(guò)多的依賴著自己的朋友、父母這些人,當(dāng)我們要自立生存時(shí),就無(wú)法適應(yīng)這一切。但若反過(guò)來(lái)說(shuō),我們平時(shí)自己就生活的自立,那么,我們?cè)谟龅揭恍┩话l(fā)事情時(shí)就能夠自立面對(duì),并以冷靜沉重態(tài)度去解決它。就像一些人,爸爸媽媽不在家時(shí),自己不會(huì)煮飯吃,等著爸爸媽媽回來(lái),寧可餓肚子,也不自己動(dòng)手。相反,有些人不是,他們就像魯濱孫一樣,學(xué)會(huì)自立,自己養(yǎng)活自己,而不是過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的日子。

  魯濱孫是個(gè)偉大的人,堅(jiān)毅的人,孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了28年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng),勤奮勞動(dòng),把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己,成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利,只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境,實(shí)干比信念更重要。

  我會(huì)記住這本書,我也會(huì)隨著它一起成長(zhǎng),自立生存!

以自立為話題的作文五年級(jí)16

  什么是自立?大部分人會(huì)說(shuō):流自己的汗,吃自己的飯,依靠自己的力量生活,這就是自立,不伸手向家里要錢,自己打工,自己料理自己的生活,這就是自立的表現(xiàn)。但我覺(jué)得,如果上述種種行為就是自立的全部?jī)?nèi)涵,那么對(duì)自立的理解就未免太膚淺,太狹隘了。

  那么,究竟什么才是一個(gè)青年人的真正“自立”呢?我們生活在復(fù)雜而且充滿挑戰(zhàn)色彩的社會(huì),它瞬息萬(wàn)變,競(jìng)爭(zhēng)激烈。在這樣的環(huán)境中,就必須有積極參與競(jìng)爭(zhēng)的膽識(shí),有從容地處理各種紛繁人際關(guān)系的能力,有承受人生逆境的勇氣,有在任何時(shí)候都蓬勃向上的精神……僅僅具有料理自己生活的能力就夠用了嗎?

  老洛克菲勒是美國(guó)最大壟斷資本的創(chuàng)始人,當(dāng)他讓跌倒的小兒子自己爬起來(lái)時(shí),恐怕不僅是要增強(qiáng)孩子的體質(zhì),而是要培養(yǎng)孩子的一種精神。那正是一種從失敗中重新振作起來(lái)的勇氣與斗志。人具有這種精神才能在競(jìng)爭(zhēng)中成功,才能繼承或開拓事業(yè),從而實(shí)現(xiàn)真正的自立。

  另外,從我們的生活目的看。作為新一代青年,我們自然不滿足于狹隘的生存,而要有著更高的人生追求,要為國(guó)家與社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。通過(guò)什么來(lái)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?自然,是勞動(dòng)與創(chuàng)造。這時(shí),將不會(huì)有父母的呵護(hù),將不會(huì)有寵愛(ài)的手把我們扶持,更不會(huì)有其他人代替我們承受精神上的風(fēng)險(xiǎn)與逆境,要是沒(méi)有用自己的力量沖殺一番的勁頭,沒(méi)有清醒的頭腦與堅(jiān)強(qiáng)的意示,碰上點(diǎn)困難就會(huì)被擊倒,哪量還談得上成功的勞動(dòng)與創(chuàng)造?哪里還談得上實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值?哪里談得上真正的自立?

  如果我們還有更高的目標(biāo),還要成為獨(dú)樹一幟與對(duì)社會(huì)有杰出貢獻(xiàn)的人,那么,自立就更不局限于行為,還要包括勇于堅(jiān)持己見(jiàn),不隨波逐流。所以,自立在本質(zhì)上是一種精神,它是為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的主觀能動(dòng)性。它包含意志、信心與不屈不撓的心理素質(zhì),也包含一個(gè)人勇敢獨(dú)立的行為準(zhǔn)則,有了這種精神,才可以稱為“自立”。

  自立僅僅是個(gè)人的事情嗎?對(duì)于一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族,其主權(quán)的保證與團(tuán)結(jié),當(dāng)然體現(xiàn)了自立。然而,青年一代的自立情況更是這個(gè)國(guó)家這個(gè)民族未來(lái)的精神狀態(tài)的標(biāo)志。也就是說(shuō),青年的真正自立,將標(biāo)志著這個(gè)民族的未來(lái)是光明、健康與生氣勃勃的。這樣看來(lái),對(duì)于國(guó)家與民族,自立具有更深的內(nèi)涵。

  我們充分理解了自立的內(nèi)涵,也就發(fā)現(xiàn)自己肩負(fù)著怎樣的任務(wù)。一方面,由于自立是重要的精神素質(zhì),我們必須在自理生活的同時(shí)完善自己的心理與性格。另一方面,由于青年的自立是民族未來(lái)精神狀態(tài)的標(biāo)志,我們應(yīng)該把個(gè)人同民族振興與偉大祖國(guó)的明天聯(lián)系起來(lái),樹立不畏艱難、勇于奮斗、自強(qiáng)不息的精神。

以自立為話題的作文五年級(jí)17

  自立是夜幕中的一絲微光,雖然很淡,但也能沖破黑暗。

  自立是大海里的一塊木板,雖然很小,但也能拯救生命。

  自立是燒杯內(nèi)的一種催化劑,雖然很少,但也能改變速率。

  要成功,我們就要學(xué)會(huì)自立。

  自立能夠鍛煉人的意志。曾經(jīng)看過(guò)飛虎隊(duì)的訓(xùn)練,他們要自己一個(gè)人背著幾十斤的石頭,繞著山跑十幾圈。在這個(gè)過(guò)程中,他們?nèi)绻さ沽?,要自己站起?lái),不能夠讓他人幫忙。不難發(fā)現(xiàn),他們這樣做是為了鍛煉自己的意志。試想一下,飛虎隊(duì)不能自立,其后果是怎樣?國(guó)際恐怖組織是一只猛虎,在他們的尖牙下,飛虎隊(duì)就會(huì)在一瞬間讓自己的生命面臨危險(xiǎn),人們,社會(huì),國(guó)家也會(huì)變得動(dòng)蕩不安。是自立,讓木棉花盡情綻放出它的美,也是自立,讓世界上所有的人在人生的舞臺(tái)上肆意歌舞。

  自立能使我們的國(guó)家變得更加強(qiáng)大。在封建社會(huì)的腐蝕下,從古代起,中國(guó)的發(fā)展就比西方發(fā)達(dá)國(guó)家慢。隨著世界全球化的發(fā)展,各種各樣的思想沖擊著我們。我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家,但我們能夠滿足這個(gè)稱號(hào)嗎?要躋身發(fā)達(dá)國(guó)家的行列,但在國(guó)際分工中我們只能擁有利潤(rùn)最少的一部分,這樣可以嗎?大樹有了堅(jiān)固的根,因此它可以茁壯成長(zhǎng)。雄鷹有了健壯的翅膀,所以它能夠自由翱翔。自立就是那堅(jiān)固的根,那讓中華民族迅速崛起的堅(jiān)固的根;自立就是那健壯的翅膀,那讓我們?cè)谑澜绨肯璧慕训某岚??;㈤T銷煙,建立經(jīng)濟(jì)特區(qū),這一次次的自立,都在讓我們的國(guó)家變得更加強(qiáng)大。

  沒(méi)有了自立,那意味著什么?

  拋棄自立,在黑暗中我們只會(huì)是一只盲頭蒼蠅,毫無(wú)方向。

  舍棄自立,在大海里我們只能夠隨波逐流,朝不慮夕。

  丟棄自立,在國(guó)際上我們只會(huì)原地踏步,為后人恥笑。

  在新的時(shí)代里,一次次新的自立,那就象征著一次次新的成功。過(guò)去的夜幕已不再黑暗,新生的太陽(yáng)正從東方升起。

  邁出自立的一小步,迎接我們的,將是成功的一大步。

以自立為話題的作文五年級(jí)18

  今天的家長(zhǎng)會(huì)上,謝老師講到了“自立”。她說(shuō):“同學(xué)們可以設(shè)想一下,如果我們身在疫區(qū)武漢出不來(lái),沒(méi)有點(diǎn)生活技能,豈不會(huì)餓死?”聽后,我深受啟發(fā)。所以,趁現(xiàn)在處境沒(méi)那么危險(xiǎn),我不如學(xué)兩手,以防萬(wàn)一。

  今天要學(xué)的菜是番茄炒蛋。這個(gè)菜雖然聽著簡(jiǎn)單,只是西紅柿炒雞蛋,但實(shí)際上遠(yuǎn)比聽起來(lái)難得多。

  首先是打雞蛋。打雞蛋是我的一大短板,從小時(shí)候起,我每次打雞蛋,不是把蛋殼打到碗里,就是把蛋液打到地上;我還怕那臭臭的蛋液粘在手上?,F(xiàn)在雖然不怕了,但那種控制不住力度,把雞蛋捏的粉碎的情況時(shí)有發(fā)生,我成了一個(gè)雞蛋毀滅者。直到現(xiàn)在,我尚心有余悸,遲遲不肯下手,生怕在爸媽面前出丑。

  要來(lái)的終究得來(lái),不如快點(diǎn)經(jīng)歷。我一咬牙一跺腳,把雞蛋在碗邊磕一個(gè)小縫,兩個(gè)大拇指能把縫摳開,蛋液順著蛋殼流進(jìn)碗里。不知怎的,今天我的手像開了光似的,打了三個(gè)蛋,都堪稱完美,一粒碎蛋殼也沒(méi)有掉進(jìn)碗中,蛋黃也完美無(wú)缺,活像一件藝術(shù)品。

  把雞蛋攪勻后就該切菜了。

  我挑了一個(gè)最大的和一個(gè)最紅的西紅柿,洗凈后準(zhǔn)備切。切西紅柿最重要的是均勻,要切的像橘瓣,一個(gè)個(gè)像復(fù)制出來(lái)的一樣,這樣到刀工才算到家了??晌仪袝r(shí),卻天真的要切成丁。經(jīng)過(guò)爸爸指點(diǎn)才恍然大悟,切完后,案板上鮮紅一片,慘不忍睹。

  先炒雞蛋,再炒西紅柿,這是我知道的。但除了放鹽,我實(shí)在想不出其他調(diào)料。開火,放油,等幾十秒就可以放雞蛋了。雞蛋剛下鍋一秒,靠近鍋邊的一部分,立刻熟了,還變作了泡沫狀,越長(zhǎng)越大,我急忙用鍋鏟攪來(lái)攪去,才得以平息。

  炒西紅柿?xí)r,有好幾次油和汁水都濺了出來(lái),手上刺痛刺痛的,但我想起爸媽做飯時(shí)手上被燙的傷口時(shí),突然覺(jué)得沒(méi)那么痛了,更多的是感恩。

  炒完后裝盤。不得不說(shuō),這兩個(gè)西紅柿還真不錯(cuò),汁水很多,還有些甜味。真好,看著那一盤色香味俱全的番茄炒蛋,我還真挺興奮。嘗一口雞蛋,嫩的恰好處,西紅柿酸中帶甜味兒。這味道,絕不遜于老爸老媽做的!

  爸媽吃了后也贊不絕口,看他們吃這道菜的樣子,比吃“佛跳墻”還美味!這次,是真的好吃!吃著米飯配著雞蛋,這味道絕了!

  雖然味道不錯(cuò),但過(guò)程還是慘不忍睹??磥?lái),開學(xué)后我得多向我們班的“小廚神”--孔祥樂(lè)胥同學(xué)請(qǐng)教呢!

  我知道,自立還不止于會(huì)做個(gè)菜,還需要會(huì)更多技能,就讓我去慢慢探索吧……

以自立為話題的作文五年級(jí)19

  我閉著眼坐在床上,卻還是能夠聽到一些不和諧的聲音,另外還有我媽的破口大教育她拿著一把銀晃晃反光的菜刀,想要開我的門鎖。過(guò)了一會(huì)兒只見(jiàn)門鎖開不起來(lái),又呵斥父親拿螺絲刀來(lái)拆。

  原因之一就是因?yàn)槲益i門了,想要自立。

  這件事以后我和他們的關(guān)系就不太好,離家出走這種在現(xiàn)在的我看來(lái)幼稚的想法也被無(wú)法生存下去,這樣的理智想法抹去,最終我還是不得不每天迎合他們,心里卻暗自的小,心氣真小,這樣的事情都能鬧成這么大。

  終于我的機(jī)會(huì)來(lái)了,他們要和同學(xué)出去旅游,我肯定是不會(huì)去的,這樣一來(lái)家里就看不見(jiàn)疑似更年期的他們了,可喜可賀,確實(shí)是周六周日游臨走前他們留下了手機(jī)以及一鍋能供我與爺爺吃一天的燒雞。

  自立生活萬(wàn)歲,心里早就歡呼雀躍的,我周六早補(bǔ)習(xí)回家看見(jiàn)空蕩蕩的房子。立刻躺在沙發(fā)上摸出了我的手機(jī),打開了電視,好景不長(zhǎng),午飯時(shí)間到了,本來(lái)自己一心鉆在玩上面根本不餓,但是無(wú)奈爺爺還得吃飯,磨蹭了好久,終于不舍得放下了手機(jī)跑去煮菜去了。

  手機(jī)十分不情愿,勞作的生活持續(xù)到了星期日中午才想起來(lái),只有自己的衣服沒(méi)洗,而且菜也沒(méi)有了,得自己做,家里的客廳也一片狼藉,一想起晚上爸爸媽媽就要回來(lái)了,自己不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),拖著懶散的身體去做家務(wù)。

  在洗衣服的同時(shí)做飯都虧了洗衣機(jī),我心里這么想,可是沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn),我做家務(wù)的后果卻是油到處濺,還好沒(méi)有濺到手上,弄得我手忙腳亂,洗衣機(jī)里的水溢了出來(lái),因?yàn)槊υ趶N房,所以忘記了這件事情,水嘩啦啦的流錢也嘩啦啦的浪費(fèi),好不容易收拾完攤子也不能休息,因?yàn)榭蛷d還一片狼藉,轉(zhuǎn)身過(guò)去收拾客廳,因?yàn)榫驮趧偛鸥改竵?lái)了一個(gè)恐怖電話,不久后他們就回來(lái)了,應(yīng)該一個(gè)小時(shí)的樣子。

  時(shí)間一分一秒的過(guò)去加盟,滴答的被打開了提著非常多的零食果子的父母,看見(jiàn)拖地的我露出了欣慰的表情,而看見(jiàn)了他們的我,經(jīng)理說(shuō)了一聲對(duì)不起,我錯(cuò)了就迅速把拖把放下,躺在沙發(fā)上安靜的看電視了。

  這不到兩天的生活可謂是艱難呀,我的心境也發(fā)生了許多改變,父母原來(lái)每天都這么累,壓抑的情緒實(shí)在是太多了,偶爾發(fā)泄掉也是很正常的,我之前真是太不懂事了,還一味的氣他們是獨(dú)立自主讓我明白了這個(gè)道理,自由不是讓自己放縱的理由,而是更好的自己一個(gè)人生活下去。

以自立為話題的作文五年級(jí)20

  撐起自己的一片藍(lán)天

《易經(jīng)》中說(shuō)過(guò):“天行健,君子以自強(qiáng)不息”。是的,路要靠自己走,才能越走越寬。自立,不正是我們所需要的嗎?生活在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,自立是我們成功的先決條件。有了自立,我們便有了自己的一片藍(lán)天。

  畢加索是一位世界著名的大畫家。在一般人看來(lái),有位譽(yù)滿全球的父親做靠山,辦事會(huì)順利得多,人生路途也會(huì)順暢得多。然而,畢加索的女兒巴魯瑪卻不這么認(rèn)為,他不愿意沾父親的光。她說(shuō):“‘畢加索’的名字確實(shí)曾經(jīng)使我輕易地克服了各種障礙,辦事極為方便,但是,我認(rèn)為,成功始終應(yīng)該靠自己的辛勤努力來(lái)實(shí)現(xiàn)?!币虼?,在她十八歲那年,毅然改了姓名,靠自己的本事闖蕩人生。

  有志者事竟成,經(jīng)過(guò)一番自強(qiáng)不息的努力,巴魯瑪終于成為一名成功的服裝、珠寶設(shè)計(jì)師。撐起了自己的一片藍(lán)天。她的成功就告訴了我們,自立是成功的先決條件。

  重慶高校“十佳自強(qiáng)自立優(yōu)秀特困生”之一,李天寶學(xué)習(xí)成績(jī)名利前茅,但還利用暑假去一家皮革廠打工。可由于打工的時(shí)間太短,他的學(xué)雜費(fèi)還沒(méi)有交齊,于是,開學(xué)后他分別在校內(nèi)外勤工儉學(xué),掙錢交學(xué)費(fèi)。而與李天寶成為鮮明對(duì)比的,則是家住天津市的一名高中生,崔某。他平日里埋頭苦讀,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,但從沒(méi)做過(guò)家務(wù)。一日,其母因事未歸,他放學(xué)回家無(wú)飯可吃,只得學(xué)著母親煮面。他拿菜刀切菜切傷了手,點(diǎn)煤氣又將自己燒傷,弄得傷痕累累。其實(shí),在我們身邊,也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些“虎父有犬子”的現(xiàn)象,他們不求自立自強(qiáng),一味想依靠祖上的蔭蔽,殊不知,沒(méi)有人能夠幫助他們一生一世,真正可以依靠的,只有自己。

  王安石說(shuō)過(guò):“不患人之不能,而患己之不勉。”而現(xiàn)在,多少人成家立業(yè)后依然伸手向父母要錢?多少孩子十幾歲仍一點(diǎn)兒家務(wù)活不會(huì)做?大學(xué)生將臟衣服寄回家的做法實(shí)在令我們汗顏,是什么讓我們這一代喪失了自立自強(qiáng)的品質(zhì)?

  猶記得“一屋不掃,何以掃天下?”帶給我的震撼。自立是一種積極向上的精神。讓我們志存高遠(yuǎn),讓我們堅(jiān)忍不拔,在生活中,時(shí)時(shí)做一名自立的人,走一條自立的人生路!讓我們撐起自己的一片藍(lán)天!

以自立為話題的作文五年級(jí)21

  勤儉與自立一向是我們所追求的良好品質(zhì),古往今來(lái)這樣的例子更是數(shù)不勝數(shù)。毛澤東主席一生粗茶淡飯,睡硬板床,穿粗布衣,生活極為簡(jiǎn)樸,一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了。年度感動(dòng)中國(guó)十大人物洪戰(zhàn)輝從13歲起,獨(dú)自承擔(dān)起家庭重?fù)?dān)。

  我更是極力地做到了勤儉自立。

  從小“自己的事情自己做”這句話就近常掛在我的嘴上,我也是努力做到。小到整理書包,大到書本費(fèi)、訂書費(fèi)等,也是用我自己的錢來(lái)交的。從沒(méi)有人再檢查我的作業(yè)的時(shí)候,從三年級(jí)開始,我就學(xué)著自己檢查作業(yè),盡管會(huì)漏掉許多的錯(cuò)誤,但它們已經(jīng)越來(lái)越少,取而代之的是我對(duì)錯(cuò)題的敏感力逐步提高。如今我有了穩(wěn)定的成績(jī),誰(shuí)能想到就是用那些“劣跡斑斑”的自立鑄造起來(lái)的。

  也許是因?yàn)樽粤?,讓我學(xué)會(huì)了更好地對(duì)待金錢,更早地學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約。好好利用每一塊錢,愛(ài)惜每一張紙,珍惜每一粒米。我有一張紙質(zhì)的墊板,是五年級(jí)下學(xué)期的期末考試的那一天買的,如今早已面目全非――邊邊角角都爛了,塑料膜有的也脫落了,可是它依然放在我的書包里,只因?yàn)樗€能用,盡管它只值一元。當(dāng)然節(jié)儉不代表吝嗇,我可以用省下的錢買許許多多有用的東西。

  自立能讓我更優(yōu)秀,勤儉能讓我有更好的財(cái)商。如今我已經(jīng)養(yǎng)成不依賴父母,不亂花錢的好習(xí)慣。希望大家也能和我一樣成為一個(gè)勤儉自立的好少年,讓祖國(guó)的花朵更加艷麗!

以自立為話題的作文五年級(jí)22

  這個(gè)國(guó)慶,我懷著好奇的心去圖書館看書。在圖書館里面,有一本書引起了我的注意:《魯賓遜漂流記》,我想起了著名的政治家和軍事家的拿破侖,他說(shuō)過(guò)一句話:人生的光榮,不在于永不言敗,而在于能夠?qū)覔鋵移?。這句話,與書中的魯賓遜的品質(zhì)一模一樣。

  讀完了這本書,這位普普通通、不聽父母勸告的英國(guó)“不孝子”,深深地刻在我的心里,他經(jīng)過(guò)種.種困難,運(yùn)用自己的聰明、勤奮、勇氣,戰(zhàn)勝了絆腳石,戰(zhàn)勝了饑餓……似乎每一種困難都是磨練魯賓遜這把刀的磨刀石。

“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”這一句話講述了人們把困難都看成龐然大物,其實(shí),動(dòng)一動(dòng)腦筋,難道所有的困難不被我們制服嗎?

  我一定要像魯賓遜一樣,其實(shí)我在生活中還遇到許多困難。

以自立為話題的作文五年級(jí)23

  不久前我曾聽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)獨(dú)生子豪仔,因大學(xué)寢室沒(méi)空調(diào)導(dǎo)致連續(xù)兩天失眠,最后跳樓自殺。事件發(fā)生后,記者來(lái)寢室調(diào)查發(fā)現(xiàn),該寢室內(nèi)配備小書桌,獨(dú)立衛(wèi)生間,還有一個(gè)獨(dú)立小書架,總的來(lái)說(shuō)條件還算優(yōu)越。但到底是什么是使他跳樓自殺呢?原因是他從小嬌生慣養(yǎng),沒(méi)有自立能力!

  自立,是成功的奠基石!

  香港巨富李嘉誠(chéng)的兩個(gè)兒子李澤鉅和李澤楷都以優(yōu)異的成績(jī)?cè)诿绹?guó)斯坦福大學(xué)畢業(yè),想在父親的公司里施展宏圖,干一番事業(yè)。但李嘉誠(chéng)果斷拒絕了:“我的公司不需要你們!還是你們自己去打江山,讓實(shí)踐證明你們是否合格到我公司來(lái)應(yīng)聘!”于是兄弟倆去了加拿大,一個(gè)搞地產(chǎn)開發(fā),一個(gè)去投資銀行,他們克服了難以想象的困難,把公司和銀行辦得有聲有色,成為了加拿大商界出類拔萃的人物。李嘉誠(chéng)的“冷酷無(wú)情”,把孩子逼上自立,自強(qiáng)之路,陶治了他們勇敢堅(jiān)毅,不屈不撓的人格品質(zhì)。正如居里夫人所言:“路要靠自己走,才能越走越寬!”

  溺愛(ài),脫離成功的軌道。

  一直以來(lái)我都認(rèn)為,溺愛(ài)是父母應(yīng)該對(duì)孩子做的事情,有了溺愛(ài)孩子才會(huì)成長(zhǎng)!但自從我看到這個(gè)故事時(shí),我對(duì)父母溺愛(ài)孩子的這一觀點(diǎn)徹底改變了!又一個(gè)殺人犯在走向刑場(chǎng)時(shí)向法官提出想見(jiàn)他母親最后一面,法官同意了,但當(dāng)他面對(duì)自己悲痛欲絕的母親時(shí)卻重重地打了他母親一拳,說(shuō):“你為什么從小不教育好我,對(duì)我如此溺愛(ài),導(dǎo)致我今天走上了犯罪的道路,你要對(duì)我的死負(fù)責(zé)!”就這樣,她的母親也投河自盡。當(dāng)這個(gè)兒子在小時(shí)候享受著母親的溺愛(ài)時(shí),從沒(méi)有想過(guò)有今天這樣的結(jié)果。而他母親也是從小一味地溺愛(ài),沒(méi)有對(duì)孩子放手??偠灾?,雖日愛(ài)之,其實(shí)害之。滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事自己干,才能有所收獲!

  自立,走上成功之路;溺愛(ài),掉入失敗之淵!所以,現(xiàn)實(shí)生活中,家長(zhǎng)應(yīng)該放手去愛(ài)自己的孩子;而孩子應(yīng)該自己的事自己做,學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)!

以自立為話題的作文五年級(jí)24

  上周我剛過(guò)了七周歲生日,這意味著我又長(zhǎng)大了一歲。比起以前,我又學(xué)會(huì)了一些新本領(lǐng)――自己洗澡、梳頭、疊被子、掃地……進(jìn)步特別大的是洗澡,記得第一次洗的時(shí)候,媽媽在旁邊一直提醒我:鞋子穿好、小心滑倒,并教我如何洗,怎樣才能洗干凈。一開始洗頭的時(shí)候,水總是流進(jìn)我的眼睛里,弄得我手忙腳亂,我甚至都想放棄,但在媽媽的鼓勵(lì)下,我很快就掌握了洗頭的本領(lǐng)。現(xiàn)在我已經(jīng)能夠洗得既干凈又熟練了,再也不用媽媽幫忙了。

  爸爸媽媽經(jīng)常告訴我:“大人幫得了一時(shí),幫不了一世?!蔽覀兛傆幸惶煲L(zhǎng)大,如果不能做到生活上自立、學(xué)習(xí)上自立、思想上自立,長(zhǎng)大就會(huì)變成一個(gè)廢人!就像一只小鳥,即使有了一雙美麗而堅(jiān)硬的翅膀,但是沒(méi)有學(xué)會(huì)飛行的本領(lǐng),那么它就只能永遠(yuǎn)呆在鳥窩里,看不見(jiàn)這個(gè)精彩的世界。

以自立為話題的作文五年級(jí)25

  當(dāng)我身陷困境時(shí),那雙手將我拉起;當(dāng)我疲憊不堪時(shí),那雙手將我撫慰;當(dāng)我迷茫時(shí),那雙手將路為我指明;當(dāng)我心灰意冷時(shí),那雙手為我拂去滿天陰云……那就是母親的手,那雙手似乎印滿了我成長(zhǎng)的足跡。我不得不感謝那雙為我墊石鋪路的手,是它牽著我的手,走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)騷站。美國(guó)作家克里騰登計(jì)算出,如果把母親的所有工作量化,那么她們將得到63。5萬(wàn)美元的年薪。這足以見(jiàn)得,母親的手不僅僅是手,那分明是支撐世界的擎天柱!

  可媽媽,您知道嗎?溫室里的樹苗只能是一棵薪柴,它不能迎接早春的第一縷陽(yáng)光,不能頂著夏天的烈日,不能收獲秋天的碩果,更不能而臨寒冬的摧殘。它永遠(yuǎn)不可能長(zhǎng)成參天大樹,永遠(yuǎn)不能擁有完整的生命。

  媽媽,請(qǐng)讓我獨(dú)立而對(duì)困難吧,您的幫助會(huì)讓我覺(jué)得自己是只螞蟻,一只在樟腦球防線內(nèi)望風(fēng)而逃,左沖右突后發(fā)現(xiàn)無(wú)路可走,不得不奮而突圍的螞蟻!許多困難剛開始在我眼里是那么沉重而無(wú)奈,而等到我鼓足勇氣克服以后才發(fā)現(xiàn),它不過(guò)是螞蟻而前的樟腦球防線而已;螞蟻?zhàn)罱K尚且敢于背水一戰(zhàn)。放開手吧,媽媽!也讓我大步走出那紙窗戶一般的困難吧!

  媽媽,讓我用獨(dú)立去消除迷茫吧!一個(gè)外國(guó)記者去采訪一位成績(jī)顯赫的拳王,要他在金錢、權(quán)力、美女之間選擇,而拳王卻選擇獨(dú)立。一記者問(wèn)他為什么,他說(shuō)那三樣只能削弱他的實(shí)力,使他的鐵拳變得綿軟無(wú)力,他惟有選擇獨(dú)立才能使自己永遠(yuǎn)立于不敗之地。他說(shuō)盡管有一天,將被某個(gè)挑戰(zhàn)者打倒,但別人只能打倒他的身體卻打不倒他的昂揚(yáng)斗志。我很同意拳王的觀點(diǎn),只有選擇獨(dú)立,才能做自己命運(yùn)的主人,就像花兒選擇陽(yáng)光,我必須選擇獨(dú)立。媽媽,放心吧,有陰影就證明我處于陽(yáng)光之中。

  媽媽,讓我自己點(diǎn)燃人生路上的航燈吧!一位商人為躲避搶劫,而鉆進(jìn)山洞,山匪也跟了進(jìn)來(lái),并把他洗劫一空,包括照明的火把?;鸢呀o山匪的行走帶來(lái)了方便,他能看清腳下的石塊、周圍的.石壁,但是他怎么也走不出山洞,最終力竭而死。商人沒(méi)有照明,行走十分艱辛,跌得鼻青臉腫。但是,正因?yàn)樗蒙砗诎诞?dāng)中,迎著從洞口透進(jìn)的微光摸索爬行,最終逃離了山洞。媽媽,世事大多如此,許多只身努力的人,磕磕絆絆,最終走向了成功;而另一些人往往被眼前的光明迷失了前進(jìn)的方向,最終與成功無(wú)緣。

  媽媽,請(qǐng)您放開我的手吧!這個(gè)世界上許多事是必須自己做的,必須自己摔倒了自己爬起來(lái)。摔倒了靠別人扶起來(lái),就永遠(yuǎn)沒(méi)有自己走路的能力。

  爬起來(lái),再摔!人生還有比這更好的生活方式和得到幸福、成功輝煌的方法嗎?

以自立為話題的作文五年級(jí)26

  不知道大家來(lái)到這之后,是否注意到了,學(xué)校,老師想方設(shè)法的要維持我們的激情,又或是沖動(dòng),為什么?因?yàn)檫@樣的我們是自主學(xué)習(xí)的,是我要學(xué),而不是要我學(xué),一個(gè)主動(dòng),一個(gè)被動(dòng),結(jié)果就可能像任晉榮所舉的那個(gè)例子——1.1的多少次方遠(yuǎn)超過(guò)0.9的多少次方。但我們也要知道,激情是不可能持久的,就像地球不可能天天發(fā)生火山爆發(fā)一樣,平靜的大地之下才是地球的脈動(dòng)。我們來(lái)到這里是為了什么?想必大家都是很清楚的,主動(dòng)學(xué)習(xí)的效率也不用多說(shuō),老師對(duì)于我們更多的是一個(gè)提醒,督促的作用。換句話說(shuō),我們就像在一場(chǎng)大雨之中前行的游者,老師只會(huì)給我們一把傘,也只能給我們一把傘,因?yàn)樽罱K面對(duì)這天地的只有我們自己,能在高考這場(chǎng)大雨中走多遠(yuǎn)也取決于你自己,取決于你的傘是否完整,你的意志是否堅(jiān)定,你的身體是否強(qiáng)壯,更有強(qiáng)者,可以將這把傘的邊緣擴(kuò)大,讓自己在這場(chǎng)大雨中勝似閑庭信步,如魚得水。我們之所以來(lái)這里,就因?yàn)楸荒菆?chǎng)雨淋了個(gè)通透,看著別人向著前方走去,我們內(nèi)心不甘。所以現(xiàn)在補(bǔ)傘吧,將傘上一個(gè)個(gè)或大或小的漏洞補(bǔ)上。

  把傘擴(kuò)大吧!只有這樣在別人討論高考難度時(shí),你才擁有不屑一顧的資本!天行健,君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤,君子以厚德載物,我們自立自強(qiáng)!

以自立為話題的作文五年級(jí)27

  有人說(shuō)家是我們的搖籃,學(xué)校是我們成長(zhǎng)的溫室。但我們不能永遠(yuǎn)活在搖籃和溫室之中,終究要走向社會(huì),經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面。

  有些人慣于“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的生活,不愿依靠自己的努力走向自立。這種依賴對(duì)于自己的`發(fā)展,是非常有害的。因?yàn)樗粌H會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神,還會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感,造成人格缺陷。只想不勞而獲,貪圖享受,就不能適應(yīng)社會(huì)生活,甚至危害社會(huì)和他人,走上違法犯罪的道路。為什么我們什么都要靠父母?我們就不能靠自己?jiǎn)?也讓他們歇歇,讓他們度過(guò)完美的下半生。而不是他們讓我們度過(guò)下半生。我們好好想想我們?yōu)槭裁磥?lái)到這個(gè)世界,而又是誰(shuí)讓我們來(lái)到了這個(gè)世界?是父母,是他們使我們來(lái)到了這個(gè)美好的世界。而我們生下來(lái)是為了干什么?不就是好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大照顧他們嗎?而有些人呢!光靠父母,如果有一天父母離開了你們,你們將怎么辦?你們還會(huì)干什么,你們只剩犯罪了嗎?當(dāng)你們犯罪的時(shí)候,你們想想你們的父母,他們辛辛苦苦的把你養(yǎng)大,你就拿這回報(bào)他們呢!這對(duì)得起他們不。他們讓我們活在這個(gè)世上,是讓我們學(xué)習(xí)的,不是干違法的事的。我們都好好想想吧!為了我們的將來(lái),我們一定要好好學(xué)習(xí)、自立耕升。

  自立是我們成長(zhǎng)的鍛煉過(guò)程,也是我們養(yǎng)成良好習(xí)慣的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,我們要不斷的完善自己,積極融入社會(huì),關(guān)愛(ài)社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì),成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。

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