下面是范文網(wǎng)小編分享的以自立為話(huà)題的作文五年級(jí)27篇(請(qǐng)以自強(qiáng)為話(huà)題寫(xiě)作文)，供大家參考。

以自立為話(huà)題的作文五年級(jí)1

　　春天，桃花是自立的代表。在那春風(fēng)和煦的季節(jié)中，百花爭(zhēng)艷，讓人目不暇接，而桃花卻不起眼的在這其中。她淡淡的一身粉妝，她不想有什么襯托她，也不想與其她姑娘們爭(zhēng)美，因?yàn)樗胱粤?，因?yàn)樗米粤?。自立是不需艷麗的。

　　夏天，荷花是自立的強(qiáng)者。夏日炎炎，有些花都被烈日吞噬了，而荷花依然亭亭玉立。她不怕驕陽(yáng)，她不畏酷暑?！俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖”，這就是她的座右銘，激勵(lì)著她奮勇前進(jìn)，永不放棄。自立是不畏艱難的。

　　秋天，句話(huà)是自立的體現(xiàn)。一陣陣涼風(fēng)習(xí)來(lái)，一片片樹(shù)葉飄落，一朵朵花兒凋零，句話(huà)依然筆直地早那里。她彷佛笑了，她笑屬于她的季節(jié)來(lái)臨了。她又似乎哭了，她哭其他伙伴離她而去。但這并不改變什么，因?yàn)樗靼鬃约罕仨氀龑W(xué)會(huì)自立，這樣才會(huì)成長(zhǎng)。自立是不會(huì)動(dòng)搖的。

　　冬天，梅花是自立的勇者。在這寒冷孤獨(dú)的日子里，大地到處一片凄清，但在遠(yuǎn)處隱隱約約有一片色彩，那是梅花的身影。她傲霜斗雪，在嚴(yán)寒的冬日，她勇敢地抬起頭，她不是沾沾自喜，炫耀自己，而是在不斷地提醒自己：永不低頭，勇往直前。自立是不能低頭的。

　　自立之花盛開(kāi)在每個(gè)季節(jié)，她們時(shí)時(shí)刻刻提醒人們要自立，學(xué)會(huì)自立，懂得自立，才會(huì)有成功，有快樂(lè)！

以自立為話(huà)題的作文五年級(jí)2

　　說(shuō)起獨(dú)立，大家并不陌生。對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，獨(dú)立就是自己做一些力所能及的事，比如自己去超市飛買(mǎi)東西，自己做飯。但是，現(xiàn)在的小朋友都是溫室里的小花，每樣?xùn)|西都依賴(lài)爸爸媽媽的，沒(méi)有自立能力。不過(guò)，我驕傲，因?yàn)槲沂且粋€(gè)有自立能力的孩子。

　　記得上次，我自己一個(gè)人跟著叔叔們騎車(chē)去上林湖。媽媽很擔(dān)心，勸我不要去騎，但是我一定要去，雖然中途差點(diǎn)撞車(chē)，還差點(diǎn)摔一跤，但是最終還是成功了，讓我十分高興。

　　還有一次，我獨(dú)自坐公交車(chē)去奶奶家。結(jié)果我第一次坐錯(cuò)了，兜了一圈，又坐到了終點(diǎn)站，于是我又用了一元錢(qián)坐上了另一輛公交車(chē)，大半天才來(lái)到了奶奶家，真是太危險(xiǎn)了，幸好錢(qián)帶得多，我還得意洋洋，覺(jué)得很了不起。

　　可是，自從我看見(jiàn)《烏塔》這篇文章后就不這么認(rèn)為了，因?yàn)樗任覅柡ηf(wàn)倍。她是一個(gè)小女孩，只有13歲，她的旅費(fèi)都是她一個(gè)人賺來(lái)的，足足準(zhǔn)備了三年時(shí)間呢！我十分佩服她，但是我們不能和她一樣，因?yàn)樵诂F(xiàn)在的社會(huì)壞人很多，很容易上當(dāng)受騙或遇到其他危險(xiǎn)，但是我們也可以開(kāi)始自立起來(lái)，盡量小事不再依賴(lài)爸爸媽媽?zhuān)鰝€(gè)自立的小爺們。比如可以準(zhǔn)備一次晚飯，自己買(mǎi)來(lái)菜，自己炒?；蛘咦约赫矸块g，幫洗衣服，洗碗盤(pán)子，幫忙掃地，拖地，洗窗戶(hù)等。

　　一句話(huà)，我們要有有自立能力，“靠天靠地靠祖上，不算是好漢?！蔽覀儾荒芤聛?lái)伸手，飯來(lái)張口，成為溫室里的小花，《烏塔》這篇課文告訴我們要成為一個(gè)自立自強(qiáng)，有生活能力的人。

　　讓我們松手吧！成為自立的人，不依賴(lài)父母的人，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹呢！

以自立為話(huà)題的作文五年級(jí)3

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！痹谑罴倮?，我讀了一本書(shū)，叫《魯濱孫漂流記》，這是一本蘊(yùn)含著許多人生哲理的一本書(shū)。

　　這本書(shū)講的內(nèi)容是：魯濱孫是一個(gè)熱愛(ài)航海的人，他拋棄了富有的家庭，獨(dú)自踏上旅程?？刹恍业氖?，途中遇上大風(fēng)，把他吹到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。于是他開(kāi)始了孤島生活。他救了野人“星期五”；在孤島上，他開(kāi)墾荒地種植，圈養(yǎng)動(dòng)物，學(xué)會(huì)養(yǎng)活自己。有一天清晨，魯濱孫被“星期五”喊醒，原來(lái)有一艘英國(guó)船只在附近停泊著。他發(fā)現(xiàn)這艘船上發(fā)生了叛亂，水手們綁架了船長(zhǎng)。魯濱孫和“星期五”救出了船長(zhǎng)，船長(zhǎng)愉快地答應(yīng)帶他們回英國(guó)去。魯濱孫乘這艘船在海上航行半年后，終于回到了英國(guó)。結(jié)束了他28年的孤島生活。

　　我很喜歡魯濱孫，因?yàn)樗诿悦Ｖ袑W(xué)會(huì)生存。他很勇敢，聰明。在我們的社會(huì)上，許多的孩子都在父母的溺愛(ài)中成長(zhǎng)，被父母寵著，不會(huì)自立。拿破侖將軍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人多不足以依賴(lài)，要生存只有靠自己?！蓖瑯拥?，如果我們事事都過(guò)多的依賴(lài)著自己的朋友、父母這些人，當(dāng)我們要自立生存時(shí)，就無(wú)法適應(yīng)這一切。但若反過(guò)來(lái)說(shuō)，我們平時(shí)自己就生活的自立，那么，我們?cè)谟龅揭恍┩话l(fā)事情時(shí)就能夠自立面對(duì)，并以冷靜沉重態(tài)度去解決它。就像一些人，爸爸媽媽不在家時(shí)，自己不會(huì)煮飯吃，等著爸爸媽媽回來(lái)，寧可餓肚子，也不自己動(dòng)手。相反，有些人不是，他們就像魯濱孫一樣，學(xué)會(huì)自立，自己養(yǎng)活自己，而不是過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。

　　魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了28年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書(shū)教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要。

以自立為話(huà)題的作文五年級(jí)4

　　在生活中，許多的事情都是父母親為我們做決定或選擇。而《有老鼠牌鉛筆嗎？》的主人公僅著一個(gè)接頭的暗號(hào)，男孩夏剛便孤身一個(gè)人踏上了前往青島的列車(chē)?？墒堑秸竞螅坏珱](méi)有如約找到接頭的人，還陰差陽(yáng)錯(cuò)中走進(jìn)了一個(gè)攝影組，后來(lái)又誤闖搶劫銀行的現(xiàn)場(chǎng)。歷經(jīng)一系列的峰回路轉(zhuǎn)后，誰(shuí)才會(huì)真正對(duì)上暗號(hào)――“有老鼠牌鉛筆嗎？”

　　看了這一本書(shū)后，我心中有了一個(gè)疑惑，他的爸爸媽媽難道不擔(dān)心他嗎？后來(lái)我知道他父母也十分擔(dān)心，但是他們和我們的父母不一樣。他們雖然擔(dān)心，卻為了讓他們的兒子能夠?qū)W會(huì)自立，所以只在暗中默默地幫助他，而不是像另一些別的父母一樣，一有消息便問(wèn)東問(wèn)西，這樣我們依然不能夠?qū)W會(huì)自立，可能還會(huì)更加依賴(lài)父母。

　　在這一點(diǎn)上，我們和夏剛便有了不同，因?yàn)槲覀兊母改?，不大可能?huì)讓我們獨(dú)自一人去一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)的陌生地方，更不可能“坐視不管”。而夏剛的父母卻可以讓他獨(dú)自去一個(gè)陌生的地方，學(xué)著自立。

　　現(xiàn)在我們雖然十分幸福，因?yàn)橛懈改傅膼?ài)。但是總有一天，父母會(huì)離我們而去，所以我們要盡上學(xué)會(huì)自立。

以自立為話(huà)題的作文五年級(jí)5

　　自立的小老虎

　　在森林的深處，有一只大老虎，它是林中之王，森林中所有的小動(dòng)物都要聽(tīng)它的。

　　有一年，它生了兩只可愛(ài)的小老虎，取名為楠楠和貝貝，他們長(zhǎng)得很快，一轉(zhuǎn)眼就長(zhǎng)大了，十分強(qiáng)壯，大老虎也漸漸衰老下去了。突然有一天，他對(duì)兩只小老虎說(shuō)：“孩子，媽媽老了，我以后沒(méi)能力照顧你們了，你們要學(xué)著自己照顧自己啊?！睕](méi)過(guò)幾天，老虎媽媽閉上了布滿(mǎn)皺紋的雙眼離開(kāi)了這片森林和兩只可愛(ài)的小老虎。楠楠和貝貝很清楚，從此，它們的媽媽就再也不可能回來(lái)了。

　　失去了母親的兩只小老虎并沒(méi)有十分失落，它們決定從今以后，要靠自己來(lái)生存下去，不能再依賴(lài)媽媽捕捉的食物生活能了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。然而，它們真的做到了：在洞里，它們互相照顧；在野外，它們互相幫助；在學(xué)校，它們互相請(qǐng)教。

　　一天，它們?nèi)ド滞嫠?，忽然，看?jiàn)一只小山羊高傲地向它們走來(lái)，貝貝很親熱地和它打招呼，可小山羊卻毫不留情地沖了過(guò)來(lái)，頂了貝貝一下，因?yàn)樨愗愂悄傅?，所以它很快就哭鼻子了，楠楠看?jiàn)小貝貝在哭，趕快跑過(guò)來(lái)安慰它，楠楠對(duì)小山羊說(shuō)“你是誰(shuí)？為什么要欺負(fù)貝貝？”那小山羊不說(shuō)話(huà)，只沖向楠楠，楠楠也被頂?shù)沽?，它瞪著大眼睛望著小山羊，氣憤地站起?lái)，趁著小山羊不注意，用力抓了小山羊一下，小山羊哭了，它說(shuō)：“你抓我干什么呀！”“明明是你先頂我們”“不，是你”“胡說(shuō)，是你！”這時(shí)，獅子警官過(guò)來(lái)了：“什么事？吵死個(gè)吵！”“它頂我們！”楠楠搶先說(shuō)，獅子一看小山羊，馬上說(shuō)：“你這個(gè)小偷兒，昨天偷了小花貓家里的東西不說(shuō)，現(xiàn)在又跑來(lái)欺負(fù)小老虎，趕快跟我回警察局！”

　　從此，森林里再也沒(méi)有動(dòng)物敢欺負(fù)它們了，楠楠也光榮地繼承了“林中之王”我位置。

以自立為話(huà)題的作文五年級(jí)6

“不只是樹(shù)，人也是一樣，再不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)?！?/p>

　　我羨慕很多能自立的人，可我做不到，中國(guó)的孩子們也都做不到。中國(guó)雖然有發(fā)展，但中國(guó)能比上美國(guó)嗎？為什么，為什么比不上美國(guó)？因?yàn)橹袊?guó)，因?yàn)橹袊?guó)的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，被家長(zhǎng)管著，浪費(fèi)了童年，浪費(fèi)了這個(gè)大好時(shí)光，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話(huà)吧！為什么說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家呢？因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨(dú)立的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴(lài)家長(zhǎng)的心，他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！

　　而現(xiàn)在每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)“去去去，學(xué)習(xí)去！”家長(zhǎng)都是以這句話(huà)回答孩子，愛(ài)孩子，就應(yīng)該讓他去鍛煉，去擁有一顆獨(dú)立自主的心；愛(ài)孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他去面對(duì)困難，去戰(zhàn)勝勝困難；愛(ài)孩子，就應(yīng)該解開(kāi)學(xué)習(xí)之鎖，到大自然中去體驗(yàn)生活；愛(ài)孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的；愛(ài)孩子，就應(yīng)該讓孩子到社會(huì)中去分清是非，分清好壞，在社會(huì)站穩(wěn)腳！

　　我認(rèn)為我們只有脫離了父母的溺愛(ài)才能做一個(gè)自立自強(qiáng)的人！

以自立為話(huà)題的作文五年級(jí)7

　　這是一本有眼淚，有歡笑，也有啟迪的書(shū)。當(dāng)你翻開(kāi)它的扉頁(yè)，有一雙明亮的眼睛在望著你，沒(méi)錯(cuò)，這就是海倫?凱勒。她寫(xiě)的《假如給我三天光明》深深地感動(dòng)了我。

　　當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，就有一種疑問(wèn)：擁有那么一雙明亮的眼睛，難道海倫?凱勒看不見(jiàn)嗎?那又為什么只要三天光明呢?伴著這個(gè)疑問(wèn)，我打開(kāi)了第一章――凱勒家園。原來(lái)海倫?凱勒剛出生時(shí)也是一個(gè)和我一樣健康快樂(lè)的小女孩，但在她稚嫩的生命剛剛進(jìn)入第二十個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)可怕的疾病像夜幕一樣慢慢關(guān)閉了她明亮的眼睛和靈敏的耳朵，并且?jiàn)Z去了她說(shuō)話(huà)的能力。想到自己將要永遠(yuǎn)在黑暗中成長(zhǎng)，她曾經(jīng)是那么痛苦，那么絕望!

　　但海倫?凱勒是幸運(yùn)的，她擁有了一位耐心負(fù)責(zé)的啟蒙老師――蘇利文，正是她那種神奇而獨(dú)特的教育方法，讓海倫?凱勒走出了黑暗的大門(mén)，走向光明。她還擁有深深疼愛(ài)她的父母，他們不辭辛苦，從而讓她像正常孩子一樣走進(jìn)學(xué)校，接受教育。但更重要的還在于她自己，強(qiáng)烈的求知欲激勵(lì)著她，使她堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝了自己。盡管又聾又啞又盲，她還是憑借過(guò)人的意志和自強(qiáng)不息的精神考取了大學(xué)并且成功畢業(yè)。如果換成我，真是太難做到了啊!我敬佩海倫，這個(gè)身殘志堅(jiān)的人真了不起，她付出的艱辛，是我們難以想象的!

　　海倫?凱勒曾這樣說(shuō)過(guò)：“假如上帝給了我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)……有視覺(jué)的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡……第三天，我要努力做力所能及的`事……”海倫?凱勒說(shuō)到也做到了，她將自己畢生的精力奉獻(xiàn)給了盲人事業(yè)。

　　合上書(shū)，我的心情久久不能平靜。一個(gè)身體殘障的人都能如此堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生，何況一個(gè)正常的人呢!她讓我知道了能看到陽(yáng)光是多么幸福，能聽(tīng)到聲音是多么愉悅，能開(kāi)口說(shuō)話(huà)是多么快樂(lè)!在今后的日子里，我一定要向她學(xué)習(xí)，以她為榜樣，珍惜我所擁有的一切，無(wú)論遇到多大的困難，也不放棄，像海倫?凱勒一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自立的人。

以自立為話(huà)題的作文五年級(jí)8

　　有一天，一些小天使向上帝問(wèn)道，什么叫自立？上帝給他們上了生動(dòng)的一課……

　　上帝將一對(duì)雙胞胎的半大狼分開(kāi)，一只放到另一片森林，另一只送給當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)夫，并且告訴他這只是一只溫順的小動(dòng)物。

　　兩年后，發(fā)生了翻天覆地的變化：那只被放生的狼，在前幾天十分恐懼身邊的一切事物，但漸漸地，它發(fā)現(xiàn)羊是可口的食物，但要費(fèi)力地去捕捉；山澗是很好的防寒場(chǎng)所，但里面很有可能有老虎……

　　而另一只狼呢，開(kāi)始很抗拒，但當(dāng)它感受到不勞而獲的食物，加上舒適的住處都令它十分愜意時(shí)，它便習(xí)慣了這種生活－－令它衣食無(wú)憂(yōu)的生活。它鋒利的牙和爪子一點(diǎn)點(diǎn)地退化，沒(méi)有了狼的野性，失去了野獸的天性。

　　這時(shí)，上帝將它們放到同一片森林中。一個(gè)星期后，那只不勞而獲的狼餓死了，而另一只則生活得十健美好，即便有時(shí)候會(huì)餓肚子，那也只是一天半天而已……

　　親眼目睹了一切的小天使才知道：自立，才能生存！

以自立為話(huà)題的作文五年級(jí)9

　　奔流的長(zhǎng)河是一道風(fēng)景。它發(fā)源于林間汩汩的清溪，又豪邁地朝著浩瀚的海洋跋涉。它在旅途中變得強(qiáng)壯，呼嘯著穿過(guò)峭壁，壯闊地流紅坦蕩的平原，心平氣和地一瀉千里，它能夠釋放出讓我們驚嘆的偉大力量，徑自去實(shí)現(xiàn)一個(gè)更遠(yuǎn)大的理想。

　　寧?kù)o的幽蘭是一道風(fēng)景。它從峭壁的石縫里萌發(fā)出來(lái)，把單薄的形體和清淡的香氣獻(xiàn)給了空寂的山谷，它是花中的隱逸者，它在遠(yuǎn)離了塵囂的世界里獨(dú)自生長(zhǎng)，獨(dú)自開(kāi)放，獨(dú)自思索著生命的奧秘，獨(dú)自沉淀著自己飄蕩的種種思緒。它被人們奉為“君子”，是因?yàn)樗偷米〖拍?，也因?yàn)橐环N特立獨(dú)行的勇氣――不論有沒(méi)有注視的目光，都開(kāi)放出最柔美的花朵，釋放出最清馨的氣味。

　　正午的太陽(yáng)是一道風(fēng)景。你看它，奮力地發(fā)著光、放著熱，看不出絲毫疲憊。沒(méi)有霞光的映襯，沒(méi)有云彩的蔭蔽，它獨(dú)自懸在中天之上，把壓抑在胸中的無(wú)限能量播散到大地的任何一隅。我們不敢直視正午的太陽(yáng)，我們敬畏它，是因?yàn)樗鼡碛歇?dú)自沖破全世界黑暗的豪氣。

　　我崇敬高山的偉岸，感嘆長(zhǎng)河的不息，仰慕幽蘭的氣節(jié)，敬佩太陽(yáng)的豪氣，縱然我不能搖身變作彼樣的風(fēng)景，我依舊擁有它們追求自立的心，我依舊以自己的節(jié)拍，邁開(kāi)了走向自立的步伐。我想，在走向自立的路上，我該是一道獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景了。

　　我想追求高山所追求的天空，達(dá)到長(zhǎng)河所到達(dá)的海洋，擁有幽蘭所擁有的氣節(jié)，獲取太陽(yáng)所獲取的豪氣。于是我振臂高呼：“我要自立!”走向自立，我是不系之舟!走向自立，我是不羈之馬!走向自立，我是不群的鷹隼!

　　在走向自立的道路上，我為我勇敢的抉擇而驕傲，縱然市肆的喧囂不絕于耳，城市的繁華引人流連;縱然有路人的談話(huà)令我好奇，有街巷的軼事使我側(cè)目，我將不會(huì)駐足，我要大步流星走向自立。

　　因?yàn)槲抑溃鹤呦蜃粤?，我就是一道風(fēng)景!

以自立為話(huà)題的作文五年級(jí)10

　　我以前從是以為我的事情都有媽媽幫我做，我不需要去理會(huì)它，就算天塌了，媽媽也會(huì)給撐腰的，所以我就養(yǎng)成了一種養(yǎng)尊處優(yōu)的習(xí)慣，每天放學(xué)回來(lái)，我就坐在哪里看電視，等我媽媽幫我找我衣服，叫我去洗澡了我才去洗，每天都這樣，每到晚上我等媽媽給我鋪好床我才會(huì)去睡覺(jué)，我學(xué)習(xí)完，我媽就幫我整理好，明天上的課也是我媽幫我整理的，每次吃飯不用我干么的。我的生活真是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，這樣，直到有一次，全變了。

　　從小的我都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)媽媽一步，如今媽媽卻要去做客了，讓自己獨(dú)立生活，我頓時(shí)不知所措了，我真會(huì)打理自己的生活么？我會(huì)做什么呢？我會(huì)煮飯么？因?yàn)槲也粫?huì)煮飯我只好吃方便面了，去讀書(shū)時(shí)的我又手忙腳亂的，到了學(xué)校我的書(shū)本拿少了，丟三落四的我，我撐不住了，我泣不成聲的打電話(huà)給我媽?zhuān)覌尞?dāng)晚就趕回來(lái)了。我好想跟我媽媽離別好久似的。

　　我真的錯(cuò)了，我真不該那樣，要不是媽媽這次去坐客，我大概都不會(huì)知道吧，我居然連自己的事都做不好，怎么還會(huì)自立呢？自從那以后我開(kāi)始學(xué)這做這些事情了，我知道總有一天我媽媽它會(huì)離開(kāi)我的，我要學(xué)會(huì)自立，這樣才不會(huì)讓媽媽操心。

　　學(xué)會(huì)自立，是走出社會(huì)基礎(chǔ)，也是學(xué)會(huì)生存的前提！

以自立為話(huà)題的作文五年級(jí)11

　　盛夏，大樹(shù)媽媽慈愛(ài)地伸出巨臂，庇護(hù)者身下的小樹(shù)。他為小樹(shù)拭去臉上的汗珠，想給他一片清涼。大樹(shù)媽媽怕小樹(shù)嫩綠的葉子，柔弱的枝條，經(jīng)不起烈日的暴曬?？墒切?shù)苗的臉上并未露出甘甜的表情，而是沮喪著臉。大樹(shù)媽媽絲毫未會(huì)意孩子的心愿，小樹(shù)開(kāi)始學(xué)會(huì)掙扎，她使勁地推開(kāi)媽媽?zhuān)瑘?zhí)拗地探著身子，向著太陽(yáng)，向著媽媽遮擋不到的地方伸展。任憑太陽(yáng)無(wú)情的熾烤。它是想吸收更多的陽(yáng)光，看廣闊的天地，在風(fēng)雨中磨礪。小樹(shù)下定決心，接受大自然的考驗(yàn)，長(zhǎng)成參天棟梁。

　　當(dāng)狂風(fēng)怒吼時(shí)，小樹(shù)那嬌小的身軀在風(fēng)中搖曳，他竭力控制自己，毅然挺立；當(dāng)大雪紛飛時(shí)，積雪霸道地壓在柔嫩的枝頭上，樹(shù)枝都被壓彎，小樹(shù)卻使出自己全部力量抖落重壓，挺直身軀。當(dāng)冰霜凝于枝頭時(shí)，小樹(shù)也不顧一切寒冷，依然堅(jiān)持到底。當(dāng)傾盆大雨無(wú)情的拍打著時(shí)，他攥緊雙拳，任憑雨水肆意地抽打著自己弱嫩的身體。風(fēng)霜雪雨中，小樹(shù)學(xué)會(huì)了自立。

“大樹(shù)底下好乘涼”，然而庇護(hù)在大樹(shù)下的小樹(shù)是長(zhǎng)不成參天的棟梁的。同樣，人也是如此，事事依賴(lài)于社會(huì)、學(xué)校、家庭和他人，而不求自立的人，是不會(huì)有成就的。

以自立為話(huà)題的作文五年級(jí)12

　　我曾經(jīng)執(zhí)著于在電腦上敲打字，我知道那是一個(gè)可望而不可即遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，或年少輕狂，或五顏六色。我曾經(jīng)站在高中學(xué)校的操場(chǎng)上，仰望星空，暢想未來(lái)，我知道我不能夠淪為平凡，因?yàn)槿松牡咨緛?lái)就是精彩。

　　可是后來(lái)，走入大學(xué)，走入大城市，每一步似乎都在為我講述不同的道理，也許我們根本就不清楚，那樣的道理究竟意味著什么?？墒侨绻覀冋娴目炊械囊磺?，那么只會(huì)的人生路又怎么會(huì)有意義呢。

　　所謂的探索，每走一步都要有收獲，無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)，還是失敗，都有他們自己所存在的內(nèi)涵，從前的.菜市場(chǎng)，我們不只去過(guò)一次。我們知道，每一個(gè)地方都有他們存在的意義，而每一次的結(jié)緣，都只不過(guò)是因?yàn)闀r(shí)機(jī)到了，所以才有了后來(lái)的發(fā)展。

　　如果這一切都有了因果的解釋?zhuān)敲茨潜窘凶隹~緲的小說(shuō)，似乎更有人生的哲理。

　　其實(shí)我看過(guò)的書(shū)很少，我知道的道理也很少。甚至稀少到，都不足以我溫暖自己的人生歲月，而要搖尾乞憐，去學(xué)習(xí)別人的人生經(jīng)驗(yàn)。

　　我知道，這樣的姿態(tài)太過(guò)于卑微?？墒窃谶@一路上，我們也要學(xué)會(huì)如何去自立自強(qiáng)。

以自立為話(huà)題的作文五年級(jí)13

　　我習(xí)慣了自己一個(gè)人的生活，爸媽經(jīng)常不在家。這天晚上下起雷陣雨，我很害怕，但我是一個(gè)喜歡自立的人，我從上了小學(xué)開(kāi)始，就不希望父母再管束我，想生活的自由。

“轟――”一聲雷響起，我快步流行的走到窗邊關(guān)上窗門(mén)。把其余的電器插頭拔掉，除了電視，我把電視開(kāi)得很大聲，電視就像我的知心好友讓我在雷聲中也能看得津津有味。又一聲雷鳴讓我恐懼起來(lái)，眼雖盯著電視，耳朵卻警惕地聽(tīng)著外面的聲音，我索性捂上耳朵，心里默念著：“我不害怕，就是不害怕！”看著時(shí)間一秒一秒的走過(guò)，盼著爸媽早點(diǎn)回來(lái)。

　　一小時(shí)過(guò)去了，雷停了我看見(jiàn)門(mén)把轉(zhuǎn)動(dòng)了，心想：一定是媽回來(lái)了。我不由自主地竊喜，看著這空蕩蕩的家，黑暗的角落，不開(kāi)燈。我望著媽媽的身影，心里仿佛得到一絲安慰，現(xiàn)在的我還不能學(xué)會(huì)自立。但我生命中最重要的一個(gè)字是――敢。什么事都要敢于挑戰(zhàn)，敢于嘗試。

　　克服自己的弱點(diǎn)，要學(xué)會(huì)自立。雖然我們的翅膀很短，但我相信總有一天，為你接上真正的翅膀時(shí)，你已經(jīng)擁有自立的充分資格。

以自立為話(huà)題的作文五年級(jí)14

　　盛夏，大樹(shù)媽媽慈愛(ài)地伸出巨臂，庇護(hù)者身下的小樹(shù)。他為小樹(shù)拭去臉上的汗珠，想給他一片清涼。

　　大樹(shù)媽媽怕小樹(shù)嫩綠的葉子，柔弱的枝條，經(jīng)不起烈日的暴曬?？墒切?shù)苗的臉上并未露出甘甜的表情，而是沮喪著臉。大樹(shù)媽媽絲毫未會(huì)意孩子的心愿，小樹(shù)開(kāi)始學(xué)會(huì)掙扎，她使勁地推開(kāi)媽媽?zhuān)瑘?zhí)拗地探著身子，向著太陽(yáng)，向著媽媽遮擋不到的地方伸展。任憑太陽(yáng)無(wú)情的熾烤。它是想吸收更多的陽(yáng)光，看廣闊的天地，在風(fēng)雨中磨礪。小樹(shù)下定決心，接受大自然的考驗(yàn)，長(zhǎng)成參天棟梁。

“大樹(shù)底下好乘涼”，然而庇護(hù)在大樹(shù)下的小樹(shù)是長(zhǎng)不成參天的棟梁的。同樣，人也是如此，事事依賴(lài)于社會(huì)/學(xué)校/家庭和他人，而不求自立的人，是不會(huì)有成就的。

以自立為話(huà)題的作文五年級(jí)15

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！痹谑罴倮?，我讀了一本書(shū)，叫《魯濱孫漂流記》，這是一本蘊(yùn)含著許多人生哲理的一本書(shū)。

　　這本書(shū)講的內(nèi)容是：魯濱孫是一個(gè)熱愛(ài)航海的人，他拋棄了富有的家庭，獨(dú)自踏上旅程?？刹恍业氖?，途中遇上大風(fēng)，把他吹到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。于是他開(kāi)始了孤島生活。他救了野人“星期五”;在孤島上，他開(kāi)墾荒地種植，圈養(yǎng)動(dòng)物，學(xué)會(huì)養(yǎng)活自己。有一天清晨，魯濱孫被“星期五”喊醒，原來(lái)有一艘英國(guó)船只在附近停泊著。他發(fā)現(xiàn)這艘船上發(fā)生了叛亂，水手們綁架了船長(zhǎng)。魯濱孫和“星期五”救出了船長(zhǎng)，船長(zhǎng)愉快地答應(yīng)帶他們回英國(guó)去。魯濱孫乘這艘船在海上航行半年后，終于回到了英國(guó)。結(jié)束了他28年的孤島生活。

　　我很喜歡魯濱孫，因?yàn)樗诿悦Ｖ袑W(xué)會(huì)生存。他很勇敢，聰明。在我們的社會(huì)上，許多的孩子都在父母的溺愛(ài)中成長(zhǎng)，被父母寵著，不會(huì)自立。拿破侖將軍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人多不足以依賴(lài)，要生存只有靠自己?！蓖瑯拥模绻覀兪率露歼^(guò)多的依賴(lài)著自己的朋友、父母這些人，當(dāng)我們要自立生存時(shí)，就無(wú)法適應(yīng)這一切。但若反過(guò)來(lái)說(shuō)，我們平時(shí)自己就生活的自立，那么，我們?cè)谟龅揭恍┩话l(fā)事情時(shí)就能夠自立面對(duì)，并以冷靜沉重態(tài)度去解決它。就像一些人，爸爸媽媽不在家時(shí)，自己不會(huì)煮飯吃，等著爸爸媽媽回來(lái)，寧可餓肚子，也不自己動(dòng)手。相反，有些人不是，他們就像魯濱孫一樣，學(xué)會(huì)自立，自己養(yǎng)活自己，而不是過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。

　　魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了28年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書(shū)教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要。

　　我會(huì)記住這本書(shū)，我也會(huì)隨著它一起成長(zhǎng)，自立生存!

以自立為話(huà)題的作文五年級(jí)16

　　什么是自立？大部分人會(huì)說(shuō)：流自己的汗，吃自己的飯，依靠自己的力量生活，這就是自立，不伸手向家里要錢(qián)，自己打工，自己料理自己的生活，這就是自立的表現(xiàn)。但我覺(jué)得，如果上述種種行為就是自立的全部?jī)?nèi)涵，那么對(duì)自立的理解就未免太膚淺，太狹隘了。

　　那么，究竟什么才是一個(gè)青年人的真正“自立”呢？我們生活在復(fù)雜而且充滿(mǎn)挑戰(zhàn)色彩的社會(huì)，它瞬息萬(wàn)變，競(jìng)爭(zhēng)激烈。在這樣的環(huán)境中，就必須有積極參與競(jìng)爭(zhēng)的膽識(shí)，有從容地處理各種紛繁人際關(guān)系的能力，有承受人生逆境的勇氣，有在任何時(shí)候都蓬勃向上的精神……僅僅具有料理自己生活的能力就夠用了嗎？

　　老洛克菲勒是美國(guó)最大壟斷資本的創(chuàng)始人，當(dāng)他讓跌倒的小兒子自己爬起來(lái)時(shí)，恐怕不僅是要增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，而是要培養(yǎng)孩子的一種精神。那正是一種從失敗中重新振作起來(lái)的勇氣與斗志。人具有這種精神才能在競(jìng)爭(zhēng)中成功，才能繼承或開(kāi)拓事業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)真正的自立。

　　另外，從我們的生活目的看。作為新一代青年，我們自然不滿(mǎn)足于狹隘的生存，而要有著更高的人生追求，要為國(guó)家與社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。通過(guò)什么來(lái)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？自然，是勞動(dòng)與創(chuàng)造。這時(shí)，將不會(huì)有父母的呵護(hù)，將不會(huì)有寵愛(ài)的手把我們扶持，更不會(huì)有其他人代替我們承受精神上的風(fēng)險(xiǎn)與逆境，要是沒(méi)有用自己的力量沖殺一番的勁頭，沒(méi)有清醒的頭腦與堅(jiān)強(qiáng)的意示，碰上點(diǎn)困難就會(huì)被擊倒，哪量還談得上成功的勞動(dòng)與創(chuàng)造？哪里還談得上實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值？哪里談得上真正的自立？

　　如果我們還有更高的目標(biāo)，還要成為獨(dú)樹(shù)一幟與對(duì)社會(huì)有杰出貢獻(xiàn)的人，那么，自立就更不局限于行為，還要包括勇于堅(jiān)持己見(jiàn)，不隨波逐流。所以，自立在本質(zhì)上是一種精神，它是為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的主觀能動(dòng)性。它包含意志、信心與不屈不撓的心理素質(zhì)，也包含一個(gè)人勇敢獨(dú)立的行為準(zhǔn)則，有了這種精神，才可以稱(chēng)為“自立”。

　　自立僅僅是個(gè)人的事情嗎？對(duì)于一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，其主權(quán)的保證與團(tuán)結(jié)，當(dāng)然體現(xiàn)了自立。然而，青年一代的自立情況更是這個(gè)國(guó)家這個(gè)民族未來(lái)的精神狀態(tài)的標(biāo)志。也就是說(shuō)，青年的真正自立，將標(biāo)志著這個(gè)民族的未來(lái)是光明、健康與生氣勃勃的。這樣看來(lái)，對(duì)于國(guó)家與民族，自立具有更深的內(nèi)涵。

　　我們充分理解了自立的內(nèi)涵，也就發(fā)現(xiàn)自己肩負(fù)著怎樣的任務(wù)。一方面，由于自立是重要的精神素質(zhì)，我們必須在自理生活的同時(shí)完善自己的心理與性格。另一方面，由于青年的自立是民族未來(lái)精神狀態(tài)的標(biāo)志，我們應(yīng)該把個(gè)人同民族振興與偉大祖國(guó)的明天聯(lián)系起來(lái)，樹(shù)立不畏艱難、勇于奮斗、自強(qiáng)不息的精神。

以自立為話(huà)題的作文五年級(jí)17

　　自立是夜幕中的一絲微光，雖然很淡，但也能沖破黑暗。

　　自立是大海里的一塊木板，雖然很小，但也能拯救生命。

　　自立是燒杯內(nèi)的一種催化劑，雖然很少，但也能改變速率。

　　要成功，我們就要學(xué)會(huì)自立。

　　自立能夠鍛煉人的意志。曾經(jīng)看過(guò)飛虎隊(duì)的訓(xùn)練，他們要自己一個(gè)人背著幾十斤的石頭，繞著山跑十幾圈。在這個(gè)過(guò)程中，他們?nèi)绻さ沽?，要自己站起?lái)，不能夠讓他人幫忙。不難發(fā)現(xiàn)，他們這樣做是為了鍛煉自己的意志。試想一下，飛虎隊(duì)不能自立，其后果是怎樣?國(guó)際恐怖組織是一只猛虎，在他們的尖牙下，飛虎隊(duì)就會(huì)在一瞬間讓自己的生命面臨危險(xiǎn)，人們，社會(huì)，國(guó)家也會(huì)變得動(dòng)蕩不安。是自立，讓木棉花盡情綻放出它的美，也是自立，讓世界上所有的人在人生的舞臺(tái)上肆意歌舞。

　　自立能使我們的國(guó)家變得更加強(qiáng)大。在封建社會(huì)的腐蝕下，從古代起，中國(guó)的發(fā)展就比西方發(fā)達(dá)國(guó)家慢。隨著世界全球化的發(fā)展，各種各樣的思想沖擊著我們。我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，但我們能夠滿(mǎn)足這個(gè)稱(chēng)號(hào)嗎?要躋身發(fā)達(dá)國(guó)家的行列，但在國(guó)際分工中我們只能擁有利潤(rùn)最少的一部分，這樣可以嗎?大樹(shù)有了堅(jiān)固的根，因此它可以茁壯成長(zhǎng)。雄鷹有了健壯的翅膀，所以它能夠自由翱翔。自立就是那堅(jiān)固的根，那讓中華民族迅速崛起的堅(jiān)固的根;自立就是那健壯的翅膀，那讓我們?cè)谑澜绨肯璧慕训某岚??；㈤T(mén)銷(xiāo)煙，建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，這一次次的自立，都在讓我們的國(guó)家變得更加強(qiáng)大。

　　沒(méi)有了自立，那意味著什么?

　　拋棄自立，在黑暗中我們只會(huì)是一只盲頭蒼蠅，毫無(wú)方向。

　　舍棄自立，在大海里我們只能夠隨波逐流，朝不慮夕。

　　丟棄自立，在國(guó)際上我們只會(huì)原地踏步，為后人恥笑。

　　在新的時(shí)代里，一次次新的自立，那就象征著一次次新的成功。過(guò)去的夜幕已不再黑暗，新生的太陽(yáng)正從東方升起。

　　邁出自立的一小步，迎接我們的，將是成功的一大步。

以自立為話(huà)題的作文五年級(jí)18

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)上，謝老師講到了“自立”。她說(shuō)：“同學(xué)們可以設(shè)想一下，如果我們身在疫區(qū)武漢出不來(lái)，沒(méi)有點(diǎn)生活技能，豈不會(huì)餓死？”聽(tīng)后，我深受啟發(fā)。所以，趁現(xiàn)在處境沒(méi)那么危險(xiǎn)，我不如學(xué)兩手，以防萬(wàn)一。

　　今天要學(xué)的菜是番茄炒蛋。這個(gè)菜雖然聽(tīng)著簡(jiǎn)單，只是西紅柿炒雞蛋，但實(shí)際上遠(yuǎn)比聽(tīng)起來(lái)難得多。

　　首先是打雞蛋。打雞蛋是我的一大短板，從小時(shí)候起，我每次打雞蛋，不是把蛋殼打到碗里，就是把蛋液打到地上；我還怕那臭臭的蛋液粘在手上?，F(xiàn)在雖然不怕了，但那種控制不住力度，把雞蛋捏的粉碎的情況時(shí)有發(fā)生，我成了一個(gè)雞蛋毀滅者。直到現(xiàn)在，我尚心有余悸，遲遲不肯下手，生怕在爸媽面前出丑。

　　要來(lái)的終究得來(lái)，不如快點(diǎn)經(jīng)歷。我一咬牙一跺腳，把雞蛋在碗邊磕一個(gè)小縫，兩個(gè)大拇指能把縫摳開(kāi)，蛋液順著蛋殼流進(jìn)碗里。不知怎的，今天我的手像開(kāi)了光似的，打了三個(gè)蛋，都堪稱(chēng)完美，一粒碎蛋殼也沒(méi)有掉進(jìn)碗中，蛋黃也完美無(wú)缺，活像一件藝術(shù)品。

　　把雞蛋攪勻后就該切菜了。

　　我挑了一個(gè)最大的和一個(gè)最紅的西紅柿，洗凈后準(zhǔn)備切。切西紅柿最重要的是均勻，要切的像橘瓣，一個(gè)個(gè)像復(fù)制出來(lái)的一樣，這樣到刀工才算到家了?？晌仪袝r(shí)，卻天真的要切成丁。經(jīng)過(guò)爸爸指點(diǎn)才恍然大悟，切完后，案板上鮮紅一片，慘不忍睹。

　　先炒雞蛋，再炒西紅柿，這是我知道的。但除了放鹽，我實(shí)在想不出其他調(diào)料。開(kāi)火，放油，等幾十秒就可以放雞蛋了。雞蛋剛下鍋一秒，靠近鍋邊的一部分，立刻熟了，還變作了泡沫狀，越長(zhǎng)越大，我急忙用鍋鏟攪來(lái)攪去，才得以平息。

　　炒西紅柿?xí)r，有好幾次油和汁水都濺了出來(lái)，手上刺痛刺痛的，但我想起爸媽做飯時(shí)手上被燙的傷口時(shí)，突然覺(jué)得沒(méi)那么痛了，更多的是感恩。

　　炒完后裝盤(pán)。不得不說(shuō)，這兩個(gè)西紅柿還真不錯(cuò)，汁水很多，還有些甜味。真好，看著那一盤(pán)色香味俱全的番茄炒蛋，我還真挺興奮。嘗一口雞蛋，嫩的恰好處，西紅柿酸中帶甜味兒。這味道，絕不遜于老爸老媽做的！

　　爸媽吃了后也贊不絕口，看他們吃這道菜的樣子，比吃“佛跳墻”還美味！這次，是真的好吃！吃著米飯配著雞蛋，這味道絕了！

　　雖然味道不錯(cuò)，但過(guò)程還是慘不忍睹?？磥?lái)，開(kāi)學(xué)后我得多向我們班的“小廚神”--孔祥樂(lè)胥同學(xué)請(qǐng)教呢！

　　我知道，自立還不止于會(huì)做個(gè)菜，還需要會(huì)更多技能，就讓我去慢慢探索吧……

以自立為話(huà)題的作文五年級(jí)19

　　我閉著眼坐在床上，卻還是能夠聽(tīng)到一些不和諧的聲音，另外還有我媽的破口大教育她拿著一把銀晃晃反光的菜刀，想要開(kāi)我的門(mén)鎖。過(guò)了一會(huì)兒只見(jiàn)門(mén)鎖開(kāi)不起來(lái)，又呵斥父親拿螺絲刀來(lái)拆。

　　原因之一就是因?yàn)槲益i門(mén)了，想要自立。

　　這件事以后我和他們的關(guān)系就不太好，離家出走這種在現(xiàn)在的我看來(lái)幼稚的想法也被無(wú)法生存下去，這樣的理智想法抹去，最終我還是不得不每天迎合他們，心里卻暗自的小，心氣真小，這樣的事情都能鬧成這么大。

　　終于我的機(jī)會(huì)來(lái)了，他們要和同學(xué)出去旅游，我肯定是不會(huì)去的，這樣一來(lái)家里就看不見(jiàn)疑似更年期的他們了，可喜可賀，確實(shí)是周六周日游臨走前他們留下了手機(jī)以及一鍋能供我與爺爺吃一天的燒雞。

　　自立生活萬(wàn)歲，心里早就歡呼雀躍的，我周六早補(bǔ)習(xí)回家看見(jiàn)空蕩蕩的房子。立刻躺在沙發(fā)上摸出了我的手機(jī)，打開(kāi)了電視，好景不長(zhǎng)，午飯時(shí)間到了，本來(lái)自己一心鉆在玩上面根本不餓，但是無(wú)奈爺爺還得吃飯，磨蹭了好久，終于不舍得放下了手機(jī)跑去煮菜去了。

　　手機(jī)十分不情愿，勞作的生活持續(xù)到了星期日中午才想起來(lái)，只有自己的衣服沒(méi)洗，而且菜也沒(méi)有了，得自己做，家里的客廳也一片狼藉，一想起晚上爸爸媽媽就要回來(lái)了，自己不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，拖著懶散的身體去做家務(wù)。

　　在洗衣服的同時(shí)做飯都虧了洗衣機(jī)，我心里這么想，可是沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，我做家務(wù)的后果卻是油到處濺，還好沒(méi)有濺到手上，弄得我手忙腳亂，洗衣機(jī)里的水溢了出來(lái)，因?yàn)槊υ趶N房，所以忘記了這件事情，水嘩啦啦的流錢(qián)也嘩啦啦的浪費(fèi)，好不容易收拾完攤子也不能休息，因?yàn)榭蛷d還一片狼藉，轉(zhuǎn)身過(guò)去收拾客廳，因?yàn)榫驮趧偛鸥改竵?lái)了一個(gè)恐怖電話(huà)，不久后他們就回來(lái)了，應(yīng)該一個(gè)小時(shí)的樣子。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去加盟，滴答的被打開(kāi)了提著非常多的零食果子的父母，看見(jiàn)拖地的我露出了欣慰的表情，而看見(jiàn)了他們的我，經(jīng)理說(shuō)了一聲對(duì)不起，我錯(cuò)了就迅速把拖把放下，躺在沙發(fā)上安靜的看電視了。

　　這不到兩天的生活可謂是艱難呀，我的心境也發(fā)生了許多改變，父母原來(lái)每天都這么累，壓抑的情緒實(shí)在是太多了，偶爾發(fā)泄掉也是很正常的，我之前真是太不懂事了，還一味的氣他們是獨(dú)立自主讓我明白了這個(gè)道理，自由不是讓自己放縱的理由，而是更好的自己一個(gè)人生活下去。

以自立為話(huà)題的作文五年級(jí)20

　　撐起自己的一片藍(lán)天

《易經(jīng)》中說(shuō)過(guò)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。是的，路要靠自己走，才能越走越寬。自立，不正是我們所需要的嗎？生活在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，自立是我們成功的先決條件。有了自立，我們便有了自己的一片藍(lán)天。

　　畢加索是一位世界著名的大畫(huà)家。在一般人看來(lái)，有位譽(yù)滿(mǎn)全球的父親做靠山，辦事會(huì)順利得多，人生路途也會(huì)順暢得多。然而，畢加索的女兒巴魯瑪卻不這么認(rèn)為，他不愿意沾父親的光。她說(shuō)：“‘畢加索’的名字確實(shí)曾經(jīng)使我輕易地克服了各種障礙，辦事極為方便，但是，我認(rèn)為，成功始終應(yīng)該靠自己的辛勤努力來(lái)實(shí)現(xiàn)?！币虼?，在她十八歲那年，毅然改了姓名，靠自己的本事闖蕩人生。

　　有志者事竟成，經(jīng)過(guò)一番自強(qiáng)不息的努力，巴魯瑪終于成為一名成功的服裝、珠寶設(shè)計(jì)師。撐起了自己的一片藍(lán)天。她的成功就告訴了我們，自立是成功的先決條件。

　　重慶高?！笆炎詮?qiáng)自立優(yōu)秀特困生”之一，李天寶學(xué)習(xí)成績(jī)名利前茅，但還利用暑假去一家皮革廠(chǎng)打工?？捎捎诖蚬さ臅r(shí)間太短，他的學(xué)雜費(fèi)還沒(méi)有交齊，于是，開(kāi)學(xué)后他分別在校內(nèi)外勤工儉學(xué)，掙錢(qián)交學(xué)費(fèi)。而與李天寶成為鮮明對(duì)比的，則是家住天津市的一名高中生，崔某。他平日里埋頭苦讀，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但從沒(méi)做過(guò)家務(wù)。一日，其母因事未歸，他放學(xué)回家無(wú)飯可吃，只得學(xué)著母親煮面。他拿菜刀切菜切傷了手，點(diǎn)煤氣又將自己燒傷，弄得傷痕累累。其實(shí)，在我們身邊，也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些“虎父有犬子”的現(xiàn)象，他們不求自立自強(qiáng)，一味想依靠祖上的蔭蔽，殊不知，沒(méi)有人能夠幫助他們一生一世，真正可以依靠的，只有自己。

　　王安石說(shuō)過(guò)：“不患人之不能，而患己之不勉?！倍F(xiàn)在，多少人成家立業(yè)后依然伸手向父母要錢(qián)？多少孩子十幾歲仍一點(diǎn)兒家務(wù)活不會(huì)做？大學(xué)生將臟衣服寄回家的做法實(shí)在令我們汗顏，是什么讓我們這一代喪失了自立自強(qiáng)的品質(zhì)？

　　猶記得“一屋不掃，何以?huà)咛煜?？”帶給我的震撼。自立是一種積極向上的精神。讓我們志存高遠(yuǎn)，讓我們堅(jiān)忍不拔，在生活中，時(shí)時(shí)做一名自立的人，走一條自立的人生路！讓我們撐起自己的一片藍(lán)天！

以自立為話(huà)題的作文五年級(jí)21

　　勤儉與自立一向是我們所追求的良好品質(zhì)，古往今來(lái)這樣的例子更是數(shù)不勝數(shù)。毛澤東主席一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了。年度感動(dòng)中國(guó)十大人物洪戰(zhàn)輝從13歲起，獨(dú)自承擔(dān)起家庭重?fù)?dān)。

　　我更是極力地做到了勤儉自立。

　　從小“自己的事情自己做”這句話(huà)就近常掛在我的嘴上，我也是努力做到。小到整理書(shū)包，大到書(shū)本費(fèi)、訂書(shū)費(fèi)等，也是用我自己的錢(qián)來(lái)交的。從沒(méi)有人再檢查我的作業(yè)的時(shí)候，從三年級(jí)開(kāi)始，我就學(xué)著自己檢查作業(yè)，盡管會(huì)漏掉許多的錯(cuò)誤，但它們已經(jīng)越來(lái)越少，取而代之的是我對(duì)錯(cuò)題的敏感力逐步提高。如今我有了穩(wěn)定的成績(jī)，誰(shuí)能想到就是用那些“劣跡斑斑”的自立鑄造起來(lái)的。

　　也許是因?yàn)樽粤?，讓我學(xué)會(huì)了更好地對(duì)待金錢(qián)，更早地學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約。好好利用每一塊錢(qián)，愛(ài)惜每一張紙，珍惜每一粒米。我有一張紙質(zhì)的墊板，是五年級(jí)下學(xué)期的期末考試的那一天買(mǎi)的，如今早已面目全非――邊邊角角都爛了，塑料膜有的也脫落了，可是它依然放在我的書(shū)包里，只因?yàn)樗€能用，盡管它只值一元。當(dāng)然節(jié)儉不代表吝嗇，我可以用省下的錢(qián)買(mǎi)許許多多有用的東西。

　　自立能讓我更優(yōu)秀，勤儉能讓我有更好的財(cái)商。如今我已經(jīng)養(yǎng)成不依賴(lài)父母，不亂花錢(qián)的好習(xí)慣。希望大家也能和我一樣成為一個(gè)勤儉自立的好少年，讓祖國(guó)的花朵更加艷麗！

以自立為話(huà)題的作文五年級(jí)22

　　這個(gè)國(guó)慶，我懷著好奇的心去圖書(shū)館看書(shū)。在圖書(shū)館里面，有一本書(shū)引起了我的注意：《魯賓遜漂流記》，我想起了著名的政治家和軍事家的拿破侖，他說(shuō)過(guò)一句話(huà)：人生的光榮，不在于永不言敗，而在于能夠?qū)覔鋵移?。這句話(huà)，與書(shū)中的魯賓遜的品質(zhì)一模一樣。

　　讀完了這本書(shū)，這位普普通通、不聽(tīng)父母勸告的英國(guó)“不孝子”，深深地刻在我的心里，他經(jīng)過(guò)種.種困難，運(yùn)用自己的聰明、勤奮、勇氣，戰(zhàn)勝了絆腳石，戰(zhàn)勝了饑餓……似乎每一種困難都是磨練魯賓遜這把刀的磨刀石。

“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這一句話(huà)講述了人們把困難都看成龐然大物，其實(shí)，動(dòng)一動(dòng)腦筋，難道所有的困難不被我們制服嗎?

　　我一定要像魯賓遜一樣，其實(shí)我在生活中還遇到許多困難。

以自立為話(huà)題的作文五年級(jí)23

　　不久前我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)獨(dú)生子豪仔，因大學(xué)寢室沒(méi)空調(diào)導(dǎo)致連續(xù)兩天失眠，最后跳樓自殺。事件發(fā)生后，記者來(lái)寢室調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該寢室內(nèi)配備小書(shū)桌，獨(dú)立衛(wèi)生間，還有一個(gè)獨(dú)立小書(shū)架，總的來(lái)說(shuō)條件還算優(yōu)越。但到底是什么是使他跳樓自殺呢？原因是他從小嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)有自立能力！

　　自立，是成功的奠基石！

　　香港巨富李嘉誠(chéng)的兩個(gè)兒子李澤鉅和李澤楷都以?xún)?yōu)異的成績(jī)?cè)诿绹?guó)斯坦福大學(xué)畢業(yè)，想在父親的公司里施展宏圖，干一番事業(yè)。但李嘉誠(chéng)果斷拒絕了：“我的公司不需要你們！還是你們自己去打江山，讓實(shí)踐證明你們是否合格到我公司來(lái)應(yīng)聘！”于是兄弟倆去了加拿大，一個(gè)搞地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，一個(gè)去投資銀行，他們克服了難以想象的困難，把公司和銀行辦得有聲有色，成為了加拿大商界出類(lèi)拔萃的人物。李嘉誠(chéng)的“冷酷無(wú)情”，把孩子逼上自立，自強(qiáng)之路，陶治了他們勇敢堅(jiān)毅，不屈不撓的人格品質(zhì)。正如居里夫人所言：“路要靠自己走，才能越走越寬！”

　　溺愛(ài)，脫離成功的軌道。

　　一直以來(lái)我都認(rèn)為，溺愛(ài)是父母應(yīng)該對(duì)孩子做的事情，有了溺愛(ài)孩子才會(huì)成長(zhǎng)！但自從我看到這個(gè)故事時(shí)，我對(duì)父母溺愛(ài)孩子的這一觀點(diǎn)徹底改變了！又一個(gè)殺人犯在走向刑場(chǎng)時(shí)向法官提出想見(jiàn)他母親最后一面，法官同意了，但當(dāng)他面對(duì)自己悲痛欲絕的母親時(shí)卻重重地打了他母親一拳，說(shuō)：“你為什么從小不教育好我，對(duì)我如此溺愛(ài)，導(dǎo)致我今天走上了犯罪的道路，你要對(duì)我的死負(fù)責(zé)！”就這樣，她的母親也投河自盡。當(dāng)這個(gè)兒子在小時(shí)候享受著母親的溺愛(ài)時(shí)，從沒(méi)有想過(guò)有今天這樣的結(jié)果。而他母親也是從小一味地溺愛(ài)，沒(méi)有對(duì)孩子放手?？偠灾?，雖日愛(ài)之，其實(shí)害之。滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，才能有所收獲！

　　自立，走上成功之路；溺愛(ài)，掉入失敗之淵！所以，現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)應(yīng)該放手去愛(ài)自己的孩子；而孩子應(yīng)該自己的事自己做，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)！

以自立為話(huà)題的作文五年級(jí)24

　　上周我剛過(guò)了七周歲生日，這意味著我又長(zhǎng)大了一歲。比起以前，我又學(xué)會(huì)了一些新本領(lǐng)――自己洗澡、梳頭、疊被子、掃地……進(jìn)步特別大的是洗澡，記得第一次洗的時(shí)候，媽媽在旁邊一直提醒我：鞋子穿好、小心滑倒，并教我如何洗，怎樣才能洗干凈。一開(kāi)始洗頭的時(shí)候，水總是流進(jìn)我的眼睛里，弄得我手忙腳亂，我甚至都想放棄，但在媽媽的鼓勵(lì)下，我很快就掌握了洗頭的本領(lǐng)?，F(xiàn)在我已經(jīng)能夠洗得既干凈又熟練了，再也不用媽媽幫忙了。

　　爸爸媽媽經(jīng)常告訴我：“大人幫得了一時(shí)，幫不了一世?！蔽覀兛傆幸惶煲L(zhǎng)大，如果不能做到生活上自立、學(xué)習(xí)上自立、思想上自立，長(zhǎng)大就會(huì)變成一個(gè)廢人!就像一只小鳥(niǎo)，即使有了一雙美麗而堅(jiān)硬的翅膀，但是沒(méi)有學(xué)會(huì)飛行的本領(lǐng)，那么它就只能永遠(yuǎn)呆在鳥(niǎo)窩里，看不見(jiàn)這個(gè)精彩的世界。

以自立為話(huà)題的作文五年級(jí)25

　　當(dāng)我身陷困境時(shí)，那雙手將我拉起;當(dāng)我疲憊不堪時(shí)，那雙手將我撫慰;當(dāng)我迷茫時(shí)，那雙手將路為我指明;當(dāng)我心灰意冷時(shí)，那雙手為我拂去滿(mǎn)天陰云……那就是母親的手，那雙手似乎印滿(mǎn)了我成長(zhǎng)的足跡。我不得不感謝那雙為我墊石鋪路的手，是它牽著我的手，走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)騷站。美國(guó)作家克里騰登計(jì)算出，如果把母親的所有工作量化，那么她們將得到63。5萬(wàn)美元的年薪。這足以見(jiàn)得，母親的手不僅僅是手，那分明是支撐世界的擎天柱!

　　可媽媽?zhuān)绬?溫室里的樹(shù)苗只能是一棵薪柴，它不能迎接早春的第一縷陽(yáng)光，不能頂著夏天的烈日，不能收獲秋天的碩果，更不能而臨寒冬的摧殘。它永遠(yuǎn)不可能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，永遠(yuǎn)不能擁有完整的生命。

　　媽媽?zhuān)?qǐng)讓我獨(dú)立而對(duì)困難吧，您的幫助會(huì)讓我覺(jué)得自己是只螞蟻，一只在樟腦球防線(xiàn)內(nèi)望風(fēng)而逃，左沖右突后發(fā)現(xiàn)無(wú)路可走，不得不奮而突圍的螞蟻!許多困難剛開(kāi)始在我眼里是那么沉重而無(wú)奈，而等到我鼓足勇氣克服以后才發(fā)現(xiàn)，它不過(guò)是螞蟻而前的樟腦球防線(xiàn)而已;螞蟻?zhàn)罱K尚且敢于背水一戰(zhàn)。放開(kāi)手吧，媽媽!也讓我大步走出那紙窗戶(hù)一般的困難吧!

　　媽媽?zhuān)屛矣锚?dú)立去消除迷茫吧!一個(gè)外國(guó)記者去采訪(fǎng)一位成績(jī)顯赫的拳王，要他在金錢(qián)、權(quán)力、美女之間選擇，而拳王卻選擇獨(dú)立。一記者問(wèn)他為什么，他說(shuō)那三樣只能削弱他的實(shí)力，使他的鐵拳變得綿軟無(wú)力，他惟有選擇獨(dú)立才能使自己永遠(yuǎn)立于不敗之地。他說(shuō)盡管有一天，將被某個(gè)挑戰(zhàn)者打倒，但別人只能打倒他的身體卻打不倒他的昂揚(yáng)斗志。我很同意拳王的觀點(diǎn)，只有選擇獨(dú)立，才能做自己命運(yùn)的主人，就像花兒選擇陽(yáng)光，我必須選擇獨(dú)立。媽媽?zhuān)判陌?，有陰影就證明我處于陽(yáng)光之中。

　　媽媽?zhuān)屛易约狐c(diǎn)燃人生路上的航燈吧!一位商人為躲避搶劫，而鉆進(jìn)山洞，山匪也跟了進(jìn)來(lái)，并把他洗劫一空，包括照明的火把?；鸢呀o山匪的行走帶來(lái)了方便，他能看清腳下的石塊、周?chē)?石壁，但是他怎么也走不出山洞，最終力竭而死。商人沒(méi)有照明，行走十分艱辛，跌得鼻青臉腫。但是，正因?yàn)樗蒙砗诎诞?dāng)中，迎著從洞口透進(jìn)的微光摸索爬行，最終逃離了山洞。媽媽?zhuān)朗麓蠖嗳绱?，許多只身努力的人，磕磕絆絆，最終走向了成功;而另一些人往往被眼前的光明迷失了前進(jìn)的方向，最終與成功無(wú)緣。

　　媽媽?zhuān)?qǐng)您放開(kāi)我的手吧!這個(gè)世界上許多事是必須自己做的，必須自己摔倒了自己爬起來(lái)。摔倒了靠別人扶起來(lái)，就永遠(yuǎn)沒(méi)有自己走路的能力。

　　爬起來(lái)，再摔!人生還有比這更好的生活方式和得到幸福、成功輝煌的方法嗎?

以自立為話(huà)題的作文五年級(jí)26

　　不知道大家來(lái)到這之后，是否注意到了，學(xué)校，老師想方設(shè)法的要維持我們的激情，又或是沖動(dòng)，為什么?因?yàn)檫@樣的我們是自主學(xué)習(xí)的，是我要學(xué)，而不是要我學(xué)，一個(gè)主動(dòng)，一個(gè)被動(dòng)，結(jié)果就可能像任晉榮所舉的那個(gè)例子——1.1的多少次方遠(yuǎn)超過(guò)0.9的多少次方。但我們也要知道，激情是不可能持久的，就像地球不可能天天發(fā)生火山爆發(fā)一樣，平靜的大地之下才是地球的脈動(dòng)。我們來(lái)到這里是為了什么?想必大家都是很清楚的，主動(dòng)學(xué)習(xí)的效率也不用多說(shuō)，老師對(duì)于我們更多的是一個(gè)提醒，督促的作用。換句話(huà)說(shuō)，我們就像在一場(chǎng)大雨之中前行的游者，老師只會(huì)給我們一把傘，也只能給我們一把傘，因?yàn)樽罱K面對(duì)這天地的只有我們自己，能在高考這場(chǎng)大雨中走多遠(yuǎn)也取決于你自己，取決于你的傘是否完整，你的意志是否堅(jiān)定，你的身體是否強(qiáng)壯，更有強(qiáng)者，可以將這把傘的邊緣擴(kuò)大，讓自己在這場(chǎng)大雨中勝似閑庭信步，如魚(yú)得水。我們之所以來(lái)這里，就因?yàn)楸荒菆?chǎng)雨淋了個(gè)通透，看著別人向著前方走去，我們內(nèi)心不甘。所以現(xiàn)在補(bǔ)傘吧，將傘上一個(gè)個(gè)或大或小的漏洞補(bǔ)上。

　　把傘擴(kuò)大吧!只有這樣在別人討論高考難度時(shí)，你才擁有不屑一顧的資本!天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物，我們自立自強(qiáng)!

以自立為話(huà)題的作文五年級(jí)27

　　有人說(shuō)家是我們的搖籃，學(xué)校是我們成長(zhǎng)的溫室。但我們不能永遠(yuǎn)活在搖籃和溫室之中，終究要走向社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面。

　　有些人慣于“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，不愿依靠自己的努力走向自立。這種依賴(lài)對(duì)于自己的`發(fā)展，是非常有害的。因?yàn)樗粌H會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，還會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格缺陷。只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。為什么我們什么都要靠父母?我們就不能靠自己?jiǎn)?也讓他們歇歇，讓他們度過(guò)完美的下半生。而不是他們讓我們度過(guò)下半生。我們好好想想我們?yōu)槭裁磥?lái)到這個(gè)世界，而又是誰(shuí)讓我們來(lái)到了這個(gè)世界?是父母，是他們使我們來(lái)到了這個(gè)美好的世界。而我們生下來(lái)是為了干什么?不就是好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大照顧他們嗎?而有些人呢!光靠父母，如果有一天父母離開(kāi)了你們，你們將怎么辦?你們還會(huì)干什么，你們只剩犯罪了嗎?當(dāng)你們犯罪的時(shí)候，你們想想你們的父母，他們辛辛苦苦的把你養(yǎng)大，你就拿這回報(bào)他們呢!這對(duì)得起他們不。他們讓我們活在這個(gè)世上，是讓我們學(xué)習(xí)的，不是干違法的事的。我們都好好想想吧!為了我們的將來(lái)，我們一定要好好學(xué)習(xí)、自立耕升。

　　自立是我們成長(zhǎng)的鍛煉過(guò)程，也是我們養(yǎng)成良好習(xí)慣的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們要不斷的完善自己，積極融入社會(huì)，關(guān)愛(ài)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。

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