下面是范文網小編收集的歲月初三話題作文共9篇 初三的歲月作文，供大家參考。
歲月初三話題作文共1
時光荏苒，歲月如梭。轉眼間，我們已經在初三歲月中不斷地奮斗著。我們只為了那個燦爛的六月，我們的初三歲月才依舊如此活力四射著。我們用自己的青春譜寫著自己難忘的初三歲月。
那段歲月是美妙的―課上，我們憑借著青春的活力與大膽，與數學老師切磋爭辯著一道拓展題，那聲音此起彼伏，如跌宕震撼的《生命交響曲》一般，連老師最后都大為驚嘆:，‘后生可畏啊!”
圖書館里。我們欣賞巴爾扎克，品味余秋雨，笑談塞萬提斯……用活力去感受文學，去點燃自己愛文學的心靈。
活力的歲月永遠沒有完結，活力的歲月永遠不知失敗。
體育課上，男生們揮汗如雨，女生們在驕陽下以最熱烈的歡呼給同伴加油。我，也是男生中的一員，傳球、空投，有時也會落空，有時也會失敗。但我知道:哪兒跌倒，哪兒爬起來!
課后，我們風趣調侃;回家，我們惜時如金;路上，我們嬉笑成群。充滿活力的歲月我們可以苦讀至凌晨，充滿活力的歲月我們可以在烈日下打球，充滿活力的歲月我們可以與老師、同學們成為知心的朋友，充滿活力的歲月我們有自信相伴!
這就是我們的初三歲月，然而如今的歲月即將走進初三的尾聲，我們的內心卻多了一份傷感與不舍。再見了，我們的初三歲月，我會把你一直珍藏在我記憶的最深處。
歲月初三話題作文共2
歲月匆匆，帶走了盛夏，也帶走了大樹的美麗，往日綠蔭叢生的樹枝，現在卻只留下漫無生機的枯黃色。樹枝上偶有幾片搖搖欲墜的樹葉，一片葉子被一陣輕微的風吹得翩翩落下，不僅讓我想起了那個從不珍惜那些被忽略的歲月，心中那個遙遠的眼神，是童年，短短幾年，花開花落，遠離了的身影。小時候的我，只顧貪玩，不知道時間已在我身邊悄悄的溜走。就這樣，那些被忽略的歲月已被我拋棄，當我驀然回首，才發(fā)現那些歲月竟是如此寶貴。有人說時間是一個很奇妙的東西，你永遠也捉不住它，而它卻常常帶給你一些意想不到的東西。
當你還在母親的肚子里熟睡時，時間就悄悄地讓你降生了。或許你對發(fā)生的一切還未曾準備，但是命運已是如此。當你還沒準備好，你已經被時間拉進了學校，于是，你上學了，這時的你也許會抱怨作業(yè)太多，學業(yè)太重；但是當你還沒準備好，你又被時間拉入了中考的教室，于是你要結束九年義務教育了?；蛟S你很優(yōu)秀，順利的通過了中考、高考，成功的考上了一所你夢想的大學，并順利畢業(yè)。這是時間又將你拖進復雜多變的職場。當你的生活已被繁重的工作填滿，你又步入婚姻的殿堂，在面對親友們的祝福時，你或許又會說一句：我還沒準備好呢！過了許多年，當你兩鬢白發(fā)，平和地倚靠在椅子上的時候，心中也許會想：再不會有什么事我還沒有準備好吧。誰說的？周圍響起一陣死神般陰森恐怖的笑聲，于是你一命嗚呼了。或許你還想說一句：還沒準備好呢！但是，你還有機會嗎時間的我。人生不是游戲，而是一盤棋局，對手就是你自己。假如你贏了，命運的天平便倒向你這邊，假如你輸了，命運的天平便倒向另一邊。逝去的時間不能挽回，時光也不能倒流。既然如此，我們要做的絕不是等待，而是去學習和拼搏，讓我們的人生更加充實，我們不能被時間所奴役，我們要做到比時間跑得更快。
歲月初三話題作文共3
突然有一天，我發(fā)現了父親的怯懦。
當別人家買了房子、炒股、買理財產品的時候，父親仍是每天上下班，一張臉上凹凸不平，一到晚上九點準會睡覺，仿佛周遭的事情再為光怪陸離，他都像一顆鉛做的彈珠一樣不散光澤。
看著坐在藤椅上吧唧吧唧吃著飯的他，我產生了一種說不清道不明的悲哀。很大程度上不是為父親悲哀，而是悲哀當自己走進了社會，那些在我的青春年華中盤算的事情，那些一年年高壘的野心勇氣，都會被吞沒、被湮滅嗎?
驚懼中，我向母親討要了當年的相冊。相冊里年輕時候的父親，又是另一副模樣了。他蓬松的頭發(fā)頂在大腦殼上，滑稽地與臉的長度成了一比一，雙手叉在腰上，胸部挺起，像一只斗志高昂的雄雞。背后是一輛很拉風的摩托車，上面掛著一個黑紅相間的頭盔，在相片紙上如流星一樣亂躥。我抬起頭看了看在被窩里含著胸玩手機的老爸，不敢確定這是同一個人。只有那眉眼高度的相仿，才讓我確定這相片上的人確實是我的父親。
我想起了初一時，父親和我聊起的關于他在長河讀書時的故事，那可是要多勵志就有多勵志。問了他的中考情況，我不禁又是悵然。他說當年差兩三分就可以考上航海專業(yè)的學校，那現在他可能就是一名海員了。我不太相信，但從他的眼里，我仿佛體會到了死灰復燃的景象。然而，憧憬很快就被他掐煙灰一樣狠狠地滅了，最終，他讀了一個工作安穩(wěn)的師范專業(yè)。
是什么偷走了你的勇氣，讓你變成這般模樣?我回憶起不久前的一條條新聞：有人炒股血本無歸，有人理財銀行倒閉，有人投資商家跑路……這些人衣著光鮮，錢財來得快，去得也快。而像老爸那樣怯懦的普通人，卻用他對家庭的責任感，慢慢地積累起一筆不小的財富。
就如一顆長滿棱角、銳不可當的石子，有的在歲月長河中磨平棱角，成了鵝卵石;有的含在蚌殼中，成了珍珠。歲月偷走了年輕時的野心與勇氣，而它帶不走的，是心中的那份沉穩(wěn)與責任。
歲月初三話題作文共4
初三的滋味實在是很美妙。親歷初三，我真切地感悟到初三是一個圓夢的舞臺，這里有悲傷，有辛苦，有理想與追求，有拼搏與競爭，更有歡樂與真愛。
初三的學習不再像以前那樣輕松了，每天除了作業(yè)，不是老師的諄諄教誨，就是父母的苦口婆心。桌上書本堆如山，往往下課鈴響過之后，同學們還在苦學不倦。面對中考我們只能奮力前行。月考、聯考、模擬考，各科試卷像雪片似的向我們襲來，不到兩個月，試卷就填滿了桌斗。
初三的生活充滿了緊張感，但我們的心里仍然充滿希望、充滿幻想、充滿美好。學校的一切，在我們眼中是那樣的熟悉，帶給我們希望，帶給我們信心。在某次考試失敗后，我會加倍努力，總結經驗，繼續(xù)前進，讓不可能的事變成可能。我決不會輕易說不可能，我堅信我一定會取得成功。我經歷了許多困難和艱辛，也戰(zhàn)勝了許多磨難。每當我奮力拼搏時，曙光就激勵著我努力向前。我相信自己的拼搏必能換來最后的一笑。
初三歲月給了我們困難，我們在人生第一道門前摸爬滾打地尋找道路;初三歲月給了我們心靈上的成熟，我們已經懂得付出后總有收獲;初三歲月給了我們對生活的熱愛，我們珍惜從指縫間擠出的每一秒鐘……這些足以讓我們迎接中考來臨，珍惜初三歲月。
初三的奮斗也有樂趣。當我們把理想、志向、情感、追求和我們每天所做的一切——聽每一節(jié)課，做每一次作業(yè)，答每一份試卷緊密結合起來時，我們感覺到的就不再是疲憊、焦躁、煩心，而是無比的幸福和快樂。十年的求學之路，風霜雨雪，如今到了一個驛站，我們要為自己的理想邁出艱難的一大步。初三的生活雖苦，但苦中有樂，在題海里遨游，以求知為目標，獲得了更多真才實學，我們心里便感到無比快樂。
啊，緊張而快樂的初三歲月!
歲月初三話題作文共5
歲月似沙灘上的一排排俏麗的小腳印；歲月似五彩斑斕的糖果給人帶來甜蜜的享受；歲月似墨色夜空中的點點星辰絢爛多姿；歲月似沙石隨溪水的涌動而逝去；歲月似時針隨轉動而逝去?；叵胫覀兊那啻耗晟伲暧谉o知，那是一種美好的沖動。在回想中，我們會收獲許多。
毛澤東曾言：憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。我的初中歲月也有如此的豪放，生活無憂，在學校中能夠自由自在的玩耍。初中對于許多人來說并不陌生，雖然學習很累，但在學校之中與同學相處融洽也十分的快樂。我們總會在學習之余相互切磋棋藝，在困難之時互相幫助。彼此之間也會收獲許真摯的感情。
在初中與同學、老師的相處之中我學會了許多。還記得老師為同學們過生日的每一個場景都是那樣的動人；還記得老師的辦公桌上總是堆得高高的作業(yè)本；還記得老師為我們批改作業(yè)忙碌的身影；還記得老師在學生考砸之后的悉心談話。老師為我們所操勞的一切都深深烙印在我們的心中。
還記得在初三備考緊張的那段時間，一次又一次的月考，成績的不斷下滑，讓我的內心開始焦躁不安。伴隨著體育考試的來臨，我的內心猶如一塊巨石壓著一般透不過氣。體育是我的弱項，每一次的跑步對我來說就如同徘徊在死亡線的周圍。同學們并不因為我跑步而去嘲笑我，他們只會在我的身旁為我加油，為我鼓舞。告訴我，他們跑步的技巧。他們鼓勵的眼神注視著我，如同一道暖流注入我寒冷的心。使那原本干枯的心田長出一株幼苗，逐漸長成一片草地。那段艱難的歲月，我們之間體現除了真正的友誼。
還記得在初中三年的最后一個運動會的當天晚上，同學們?yōu)榱私o老師一個驚喜，都沒有吃飯，在教室中布置，為的只是給老師一個驚喜。那天晚上，我們一起跳舞，一次唱歌，一起玩游戲，一起談論我們的理想，我們傾吐著最真實的內心情感。那一刻，我們都留下了不舍得眼淚。
歲月已逝，我卻收獲許多。留下了我對理想的追尋，對未來的探索。我會珍惜友誼，珍惜身邊的每一個人。歲月留下的是無盡的財富。
歲月初三話題作文共6
歲月如歌，憑一曲珍藏，許一世凝望。淡淡的畫筆輕染眉間，勾勒著那些可收藏的歲月。
歲月斑駁，那輛老舊的自行車上刻滿了歲月留下的痕跡。我曾多次對它不滿，三番五次地要求媽媽把這堆廢鐵解決了，可媽媽充耳不聞
“我們去騎自行車吧！”我的媽媽用少有的孩童般的語調說，那天，我正滿十歲。
雖然很想拒絕，但又不忍心撲滅媽媽眼中的希冀，只好勉強答應，
那天，小路南北，小城東西，媽媽載著我穿梭在梧桐道中，回憶著她與姥姥共騎馳騁的歲月。也是那天，我終于明白這輛破舊自行車的意義：它是一對母女珍藏歲月中最珍貴的烙印。
那段日子，媽載著我，小路南北，我載著媽，小城東西。那是媽與外婆在梧桐道中的十年，也是我與媽在梧桐道中的十年。
歲月蹁躚，紅木閣樓的窗邊已沒了那道淡然的身影。在那個物質極其匱乏的年代，外婆一手搭建了紅木閣樓，命名為：凝。
自我記事起，那閣樓便是我汲取知識的圣地，外婆就倚在窗邊，逐字逐句的教給我那浩瀚五千年的精華，從“曲項向天歌”得對事物的高度喜愛與贊美，到“君不見黃河之水天上來”的雄偉氣勢。那段時光，閣樓里的聲音一道滄桑卻富有磁性，一道稚嫩而飽含童趣。
夕陽西下，染紅了天際，窗邊的外婆周身閃爍著點點熒光，如同那圣潔的天使降落人間，使萬物生輝。外婆與窗外赤紅的天際構成了一幅經久不衰的畫卷。
那段時光，一大一小，一老一少，在那叫做“凝”的閣樓里，共同領略古賢的風采，品味著短短幾行字中蘊涵的美。那是屬于外婆的歲月，也是屬于我的歲月。
時光傾染流年，帶走了浮華與喧囂，淡淡的水墨畫的梧桐道中、閣樓窗邊，訴說著那一段如歌的歲月：我必一世珍藏。
歲月初三話題作文共7
這天，媽媽買回來一個大西瓜，我望著西瓜，想起七歲那年的事兒。
那一次我看見電視上的瓜農正在采收他種植的西瓜。呵!那西瓜，一個個又圓又大，估摸著至少也得有個3、4斤吧。直徑最少也得有個20幾厘米，于是我萌發(fā)了種西瓜的想法。
下午我趁爺爺奶奶和爸爸媽媽都不在家，偷偷從奶奶曬了，準備泡的西瓜籽子里抓了一把。足足二十幾顆西瓜籽子跑下樓，我在院角找了一塊肥沃的土地，從屋里拿來一把鐵鍬，舉起來，把土挖開，我緊咬牙關，使出了九牛二虎之力，手一邊用力一邊想：這土看起來那么肥沃松軟，怎么這樣難翻?我用力把土翻開，終于找到了“幕后黑手“——我挖土時沒注意看，居然沒發(fā)現下邊還有老爸種的植物，我做賊心虛般把土飛快填上，然后假裝什么也沒有發(fā)生，換了個地方中我的小西瓜。
這次我終于找到了一塊無主的土地，雖然不夠肥沃，也不夠厚實，但我還是興奮的把小西瓜仔種下了。
這幾個月里我天天都無微不至地照顧著我的小西瓜。終于，這天上午，我發(fā)現西瓜藤上長出了一個乒乓球大小的小西瓜，我高興極了，繼續(xù)更加精心的照顧它，又過了一星期，我的小西瓜直徑達到了十厘米左右，我欣喜若狂，心里溢滿了一種說不出的喜悅。我小心翼翼的用剪刀剪下我的“小寶貝”。
捧著小西瓜回到家，切開一看，我傻了眼，這個西瓜的皮兒很厚，根本吃不了。雖說種瓜得瓜，可這瓜也太不給力了吧，除了苦澀還是苦澀。
現在想起這件事，仍然忍不住想笑出聲。
歲月初三話題作文共8
童年似風雨后的彩虹絢麗無比，似晚霞后的余光讓人流連忘返。
――題記
人生的路有坦途也有坎坷，走過的路有歡笑也有苦澀，失去的記憶有快樂也有悲傷，艱苦的汗水是我多了一份沉重一份成熟。
天空中有很多奧秘值得我去思索，然而曾經那個天真的我如今變成了一個凄慘的我，翻來覆去想了好久，然人卻被那幽默的童話故事的碎了我天真的夢，我磨磨蹭蹭的尋求答案告訴童話里的天使，也許天使認為我很愚鈍，總是不能以最快的速度告訴它我的答案，因為在那個凄慘的世界里，每個問題都要等哭泣過后才會有答案。
在那廣袤的童話世界里，有我曾經哭泣的痕跡，有我在童話般世界里已失去的溫馨，有我在童年時的夢幻與快樂，而在此刻，已無影無蹤。曾經在那寂靜的天空中，充滿著快樂與溫馨，然而卻又不懂得珍惜。
曾經的記憶隨著歲月的流逝而慢慢褪色；曾經溫馨的記憶隨著悲傷的故事漸漸忘記；曾經的童話故事隨著一天天的成長而消逝。
時鐘只有前進，不可能倒退；童年只有回味，不可能再次擁有；童年只有回憶，夢只有創(chuàng)造，未來只有拼搏。如果還有一次機會，我會珍惜所擁有的，不會再讓歲月里的溫馨再一次流淌！
在那遠逝的歲月里，唯有最溫馨的童年回憶才會讓人流連往返！
此刻的我也因憂郁而黯然失色！
歲月初三話題作文共9
初三歲月_初中記敘文
該起床啦，快起來呀！嘟，床頭那只該死的鴨子又把我的瞌睡蟲給嚇跑了。一天只能和周公約會五小時，其余的時間全被那些個白紙黑字的厚臉皮搶走了。唉！誰讓我是初三學生呢？
到教室了。看，這就是我們的戰(zhàn)場。
呦！魚煮鹽，你那雙腫魚眼可真有觀賞價值呀！
剛進教室，朱磊就和我開玩笑。
你那雙蒙豬眼也挺酷的嘛！
我回敬了一句，看看周圍的同學都在搞手工印刷，突然想起昨晚數學作業(yè)還沒搞定。于是，我趕忙向梁靜借數學作業(yè)來復印，誰知她只丟來一句：正在進行時。又埋頭苦戰(zhàn)了。正在絕望之際，組長雪中送炭，扔過一本數學作業(yè)來，哇，快哉！快哉！
我想哭但是哭不出來，等到作業(yè)像海，淹沒我，一句七月到來，我的淚流下來。王超邊唱邊走進教室，逗得全班捧腹大笑。你瞧，他連張惠妹的歌詞也能改，是不是很酷？
正當教室里嗓音繞梁，作業(yè)本漫天飛舞的時候，識途的老馬（馬老師）走進了教室。戰(zhàn)友們迅速把作業(yè)本扔進抽屜里，拿出語文課本。聽！現在教室里是不是很靜？好了，我要讀課文了。假期幾時有？把書問老師。不知晚上電視，今又是哪集。我欲飛奔回家，又恐爸爸打我，傷處不勝疼。
你說這老天是不是故意和我們過不去，好不容易熬完了上午的四節(jié)課，天又下起了雨來。唉！為了不餓吾體膚，只有風雨無阻了。于是，我們享受了一會雨中沖刺的滋味。
路上，我與好友討論起一個英語單詞來Dangerous（危險）。你想知道我們是怎樣理解這個單詞的嗎？一個人病入膏肓，他就非常危險，繼而就蹬腳而死。怎么樣？這個解釋夠不夠生動形象？第二天英語課上我這么一答，英語老師氣得差點沒背過氣去。
下午，楊堅剛進教室就引起了公憤。
楊堅，你怎么還有臉進來？
隋文，你是哪根筋不對？實行什么科舉制度，你看看，中國有多少熱血青年被你害成了范進和孔乙己。
楊堅被大伙罵的狗血淋頭，卻無處訴苦。沒辦法，誰叫他的名字和隋朝那個狗皇帝的一樣呢？楊堅大聲唱道：都是你的錯，輕易害了我，讓我不知不覺陷入科舉的漩渦。都是你的錯，你的名字丑，像一個魔咒。瞧，這一位老兄又把張宇的歌詞給改了。
下課鈴響了，化學老師走了，可教室里卻靜悄悄的'。戰(zhàn)友們清一色趴在桌上睡覺。主要原因是上節(jié)課，化學老師制作了太多的乙醚，把我們都迷倒了。此時，我也神智不清了，只糊涂聽見一位戰(zhàn)友在凄涼地哼，最近比較煩，比較煩，比較煩。唉，你知道我們的人生格言是什么嗎？學海無邊，回頭是岸！
晚上忽然刮起冷風來。還好，我穿的衣服多。組長大人忽然跑過來，她衣服單薄、打著哆嗦，把她冰冷的手伸進我溫暖的手心，說是要我?guī)退M行熱傳遞。我趕忙把手從兩塊冰中縮回來，說道：我的內能都還不夠，給你幾千焦耳還不把我凍死。你不會自己做工??？話還沒說完，燈突然滅了，大概是停電了。
哇，好?。?/p>
全班開心的叫起來，還有兩分鐘就要上晚自習了，如果燈不亮，不就可以回家了嗎？這時，教物理的姜老師走過教室門口，朱磊大叫：姜老師，快去把法拉第叫來發(fā)電。大家都被他的話逗笑了。
班主任發(fā)布了“圣旨”——今晚不上自習?？墒?，回家我們還不是照樣得做試卷呀！
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