下面是范文網(wǎng)小編分享的英語六級(jí)的作文備考23篇 六級(jí)英語作文范文，供大家品鑒。
英語六級(jí)的作文備考1
新一輪的四六級(jí)備考開始了，下面聽聽新東方在線名師趙麗老師給大家傳授的大學(xué)英語六級(jí)沖刺備考全攻略，希望對(duì)各位考生起到幫助。
經(jīng)常有學(xué)生問我：兩個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備六級(jí)考試到底來不來得及?這里我想和各位同學(xué)講，時(shí)間夠與不夠主要看方法得不得當(dāng)。我們經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)非常認(rèn)真的看書學(xué)習(xí)，但結(jié)果并不理想，原因在于不得其法，無計(jì)劃性。準(zhǔn)備任何一個(gè)英語考試記住一個(gè)前提-詞匯當(dāng)先。詞匯是基礎(chǔ)，應(yīng)該擺在六級(jí)準(zhǔn)備的前頭。沒有詞匯做基礎(chǔ)，對(duì)于詞匯題只能望題興嘆;在做閱讀部分題時(shí)，只能讀懂只言片語，從而影響正確理解，減慢進(jìn)度;寫作沒有詞匯基礎(chǔ)，只能是鏡花水月虛幻飄渺。
一、如何備考詞匯
《大學(xué)英語教學(xué)大綱(修訂本)》要求英語六級(jí)領(lǐng)會(huì)式掌握5500個(gè)詞匯(其中復(fù)用式掌握單詞為3000個(gè))，以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組 條，并具有按照構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力;大綱中新增300多個(gè)單詞，使六級(jí)的難度有所增加。六級(jí)考試詞匯題雖然只有15分，但卻是很多同學(xué)頭疼的題目，要么做的很好，要么扣八九分以上。六級(jí)大綱中的常考詞匯雖然只有一千多個(gè)，但都要求掌握單詞在不同的語境中不同的意思或用法，考生要從：慣用法、搭配、同義詞、近形詞的區(qū)別、反義詞等等各個(gè)方面全面地掌握詞匯。另外，詞匯題考的詞匯也有30%左右是四級(jí)的，這就需要考生要很好地掌握四級(jí)詞匯，打好基礎(chǔ);而事實(shí)上很多考生在考四級(jí)時(shí)根本沒背單詞，但不必感到?jīng)]有希望。就詞匯題而言，反復(fù)做真題非常重要，很多詞匯每年的復(fù)現(xiàn)率很高：如contrain 考到了15次沒有一次是答案的，這樣的詞不認(rèn)識(shí)也就算了。四級(jí)背過單詞的同學(xué)可以將詞頻中出現(xiàn)兩次以上的背下來就可以了，而四級(jí)未背詞的同學(xué)則要全背下來，那么今年考試時(shí)詞匯部分一般會(huì)拿到13分左右，85%以上的得分率就可以保證了。
如何記住詞匯：
1.人在半饑餓和大腦皮層興奮時(shí)，記憶狀態(tài)是最好的。同學(xué)們可以抓住如下時(shí)間背詞匯：早上吃飯前半個(gè)小時(shí)，中午吃飯前半個(gè)小時(shí)，吃晚飯前半個(gè)小時(shí)，睡前半個(gè)小時(shí)，心情快樂高興時(shí)。
2.原則：不求一詞多義，但求迅速突破詞匯，哪怕只記住一個(gè)意思。這樣，在真題中見到這些詞的機(jī)會(huì)更大些，在閱讀中復(fù)習(xí)背過的詞匯印象最深。因?yàn)樵诓煌瑫r(shí)間不同地點(diǎn)見過同一單詞7遍以上就能記住。
3.詞匯歷年真題要做四遍，這樣考試的核心詞就記得牢了，六級(jí)本身重考頻率極高。
二、如何備考閱讀
閱讀題目是考試中占比重最大的一部分，換句話說，閱讀題目的得分直接影響最終的總成績(jī)。備考的學(xué)生往往存在如下幾個(gè)問題：
1、詞匯量不夠?qū)е伦x不懂。
建議：如果能自已認(rèn)真背，可以每天背100個(gè)詞左右;如果記得效果不好，可以購買《新東方六級(jí)40天高分突破》
2、段落中每個(gè)詞都認(rèn)識(shí)但就是讀不懂。
建議：將六級(jí)閱讀中的長(zhǎng)句難句仔細(xì)分析句子結(jié)構(gòu)，同時(shí)每天讀半個(gè)小時(shí)，慢慢的就形了看懂長(zhǎng)難句的能力
3、背景知識(shí)欠缺導(dǎo)致讀不懂。
建議：認(rèn)真做六級(jí)閱讀真題，精讀。時(shí)間不多的時(shí)候可以讀歷年真題的中文譯文。
4、不知如何讀文章，先讀哪里、后讀哪里。
建議：讀文章時(shí)有快有慢，各段首句要慢，開頭結(jié)尾要慢而且要仔細(xì)，中間部分可以迅速跳過。不同題型如作者態(tài)度題、主題題、細(xì)節(jié)題等解題方法不同，帶著問題再通讀全文邊做邊讀，仔細(xì)的讀。當(dāng)讀到與你看的題目有關(guān)系或聯(lián)系的時(shí)候就鎖定這一段，然后轉(zhuǎn)而去看題目的選項(xiàng)，在上下文中找答案就行了。這樣做的好處是可以對(duì)文章理解的深刻全面些，題目做起來直接一些。
三、如何準(zhǔn)備寫作
1、廣泛閱讀，加強(qiáng)語感
大量閱讀可以提高閱讀速度，擴(kuò)大詞匯量。另一方面，它還可以加強(qiáng)英語語感，對(duì)英語寫作起著潛移默化的作用。只有當(dāng)閱讀量達(dá)到一定程度時(shí)，才能真正找到學(xué)英語的感覺，學(xué)生可以選擇適合自己的讀物，如英文報(bào)紙。
2、專業(yè)老師的指導(dǎo)
這里我推薦各位同學(xué)：手把手教你四六級(jí)作文(包凡一主講2vcd+教材)， 可以讓我們迅速提高寫作水平和分?jǐn)?shù)。
3、可以背一些高分范文
從中總結(jié)出一套自已認(rèn)為比較好的句子和套路，每次寫都用這個(gè)套路，熟了自然考試時(shí)就可以寫出來了。
英語六級(jí)的作文備考2
聽力部分：
聽力是很多同學(xué)頭疼的一塊，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)四六級(jí)差一點(diǎn)但沒過都是卡在聽力上的，很多人認(rèn)為聽力很難，因此平時(shí)就放棄聽力的提高機(jī)會(huì)，想從其他方面多提高一點(diǎn)，其實(shí)我覺得這是一個(gè)很大的誤區(qū)。真正說難提高的我覺得是閱讀，我覺得除了掌握正確閱讀技巧之外，長(zhǎng)期的訓(xùn)練才會(huì)有好的效果，閱讀的提高沒大家想的那么容易。綜合部分主要考查詞匯的運(yùn)用，我覺得六級(jí)考試最難考的部分就是它了，雖然有的人把六級(jí)詞匯背個(gè)兩三遍，但不見得在這方面能拿好分?jǐn)?shù)，這部分對(duì)詞匯的要求實(shí)在有些過高，有些選項(xiàng)很牽強(qiáng)。從性價(jià)比角度上說我覺得在這里浪費(fèi)那么多時(shí)間和精力是不值得的。
我希望大家從心理上消除聽力難得障礙，而且對(duì)于一個(gè)想把英語學(xué)好的人來說，聽力的能力是很重要的。六級(jí)英語的聽力一點(diǎn)都不難。
聽力差主要有幾方面的原因。一是語音不過關(guān)，很多人背單詞不記憶讀音，聽力的時(shí)候就不知道自己聽的是哪個(gè)詞，自然聽不好?；蛘哂械耐瑢W(xué)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，都是造成聽到單詞沒反應(yīng)的原因，對(duì)這些同學(xué)，應(yīng)該糾正自己的讀音。星火式的詞匯書是有配套磁帶的，建議跟讀。第二個(gè)原因就是不適應(yīng)聽力的語境，聽得太少。其實(shí)四六級(jí)聽力考來考去那些段子都是在生活和校園里經(jīng)常出現(xiàn)的對(duì)話，大家可以通過看歷年真題的聽力文字多熟悉題目，你看多了就會(huì)發(fā)現(xiàn)做起題來簡(jiǎn)單很多。這就是為什么我們讀過或背過的文字再去聽一般都能聽懂。第三個(gè)原因是對(duì)文化背景和常用短語的不熟悉，造成理解上的障礙。英文口語中有很多口語化的詞匯是我們平時(shí)讀課本沒見過的，但是在聽力段子里經(jīng)常出現(xiàn)。所以我們只能積極一點(diǎn)，材料的獲得如果你懶，就多搜集歷年真題，把里面出現(xiàn)的你不懂得和出現(xiàn)頻率高的短語和口語化詞匯句型專門寫出來，也就一兩張紙吧。對(duì)于文化背景，有可能就盡可能多了解，但在考試的時(shí)候最多影響你一兩道題，不是太可怕。
當(dāng)你找到自己聽力差的原因的時(shí)候，對(duì)癥下藥，一般來說都會(huì)有很大提高的。而且一般說來，你現(xiàn)在的聽力水平越差，你能提高進(jìn)步的幅度就越大。可以讓你的成績(jī)上一大個(gè)臺(tái)階。所以一定要對(duì)自己有信心！
如何解決聽力問題呢？我覺得要提高英語水平，不管是哪方面的，都要精泛結(jié)合。所謂的精泛結(jié)合就是在認(rèn)真研究如何提高英語能力(――所謂的精)的同時(shí)通過大量的訓(xùn)練(泛)鞏固提高，從而達(dá)到最好的效果，
有的人總是一天到晚拿個(gè)耳機(jī)在聽，但始終沒設(shè)么提高，反而養(yǎng)成了一聽力就困的壞習(xí)慣。對(duì)于聽力基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，我的建議是先多精聽。精到什么程度呢？我覺得有一個(gè)特別有效的方法就是你抽兩三套歷年真題，拿著隨身聽和紙筆，把題目和答案收起來，跟著磁帶聽一句寫一句。別笑這個(gè)方法，實(shí)踐過的人都承認(rèn)這個(gè)方法非常好，至于為什么好，我花非常多筆墨也講不完，我建議大家按照這個(gè)方法去做。一來練好聽力，二來也可以鍛煉自己的耐性。我說一下具體做法吧。
聽一句把機(jī)子暫停寫一句，如果沒聽清，倒帶回去聽，直到你聽懂為止。聽清楚了再下一句。如果一句話你聽了很多遍都沒聽明白，那就放那做個(gè)記號(hào)，等你聽完整套題的時(shí)候，把它的聽力答案拿出來一一對(duì)照，邊聽邊修改。找找自己沒聽出來的原因(按照我上面說的三方面愿因去找)，只有你真正自己這樣做過，才知道自己的差距到底在哪，才能真正提高聽力水平。大家不要怕花時(shí)間，其實(shí)花不了很多時(shí)間的，你只要精聽?zhēng)滋最}就夠了，用不著把所有的都聽下來，你就已經(jīng)有很大進(jìn)步了。如果近幾年聽力都有聽寫段子的話，說明它已經(jīng)成為一種趨勢(shì)了，大家就只要聽歷年真題的第一部分短對(duì)話就行了。短對(duì)話的提高相當(dāng)快，可以節(jié)省很多時(shí)間。但對(duì)于長(zhǎng)對(duì)話考不考，你們應(yīng)該了解比我多，我不敢妄下結(jié)論。
聽一套題十道題用不了多少時(shí)間的，剛開始會(huì)比較不順利，但堅(jiān)持下去，你會(huì)有很大收獲的，其實(shí)這個(gè)方法是托福雅思聽力人常用的方法，特別管用，會(huì)讓你的聽力實(shí)力有很大提高，在你精聽?zhēng)滋最}之后，做大量泛聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聽的感覺不一樣了。過一段時(shí)間再把聽過的題拿來聽寫，經(jīng)常精泛結(jié)合，到考試的時(shí)候聽力水平基本上就很穩(wěn)定了。
建議起步階段堅(jiān)持一個(gè)星期的精聽，每天堅(jiān)持1.5個(gè)小時(shí)，聽寫完好好分析總結(jié)，有興趣可以跟著磁帶模仿著讀，這種效果也很好。聽寫部分如果能這樣做最好，不過沒時(shí)間的話，我覺得有了前面的訓(xùn)練、已經(jīng)掃除一定障礙了，主要是把單詞寫對(duì)了，還有后面三題寫句子可能需要一點(diǎn)綜合能力。
【推薦閱讀】
經(jīng)驗(yàn)會(huì)員積分怎么獲得？怎么查詢？積分可以如何使用？可以直接轉(zhuǎn)換為現(xiàn)金嗎？
shareba經(jīng)驗(yàn)分享： 如何掙錢
十萬份免費(fèi)下載/閱讀資料：
英語六級(jí)的作文備考3
provoke v. 引起，激起 (喊)
radiate v. 輻射狀發(fā)出，從中心向各方伸展出(rad-散射，用radio-收音機(jī)，聲波來記憶)reconcile v. 使和好，調(diào)解 (concil=consult-商討)
refresh v. 提神，使清新 (新鮮)
refute v. 證明 不對(duì) (是錯(cuò)誤的)，駁訴 (整詞變化自refuse-拒絕)
remain v. 停留，保持，依舊是(main=man-手)
repel v. 抗御，抵拒 (pel-拍，推)
rescue v. 營救，救援 (sc-看見)
resort v. 求助，憑借，訴諸 (s-說)
resume v. 重新開始，繼續(xù)(sume-抓，摘)
revenge v. 報(bào)仇，報(bào)復(fù) (v-war)
scan v. 細(xì)察，審視 (sc-看)
scrape v. 剝下，刮下 (scr-爪子)
scratch v. 抓，搔 (scr-爪子)
shrink v. 收縮，減少 (shr=short-短，縮短)
strengthen v. 加強(qiáng)，使更強(qiáng)壯 (streng=strong)
stretch v. 伸展 (str-拉扯，伸)
subscribe v. 預(yù)訂，訂閱 (scribe-寫)
suppress v. 鎮(zhèn)壓 (壓，壓力)
sustain v. 承受 (stain-站著)
tackle v. 解決，處理 (tack=take-著手，解決)
tempt v. 引誘，勸誘 (聯(lián)想：te-特，mpt-mp3，特別多的mp3在引誘我)
1.英語六級(jí)詞匯備考_高頻單詞及例句
2.12月英語六級(jí)備考聽力高頻詞匯大全
3.英語六級(jí)閱讀理解備考精選詞匯歸類
4.英語六級(jí)詞匯備考之核心動(dòng)詞形容詞
5.英語六級(jí)常考詞匯
6.英語六級(jí)詞匯復(fù)習(xí)匯集
7.英語六級(jí)必備詞匯(聽力)
8.英語六級(jí)真題常見詞匯
9.英語六級(jí)詞匯
10.英語六級(jí)重要詞匯大全
英語六級(jí)的作文備考4
一、3月 詞匯及語法梳理
1、任選一本四六級(jí)詞匯書，制定背詞計(jì)劃。爭(zhēng)取在3月份可以把詞匯書過至少一遍。特別提示：第一遍只求識(shí)別，不求拼寫，因?yàn)槟悴豢赡芤槐榫陀钟涀∫辉~多義又記住拼寫，心態(tài)平和。
2、背詞時(shí)，邊聽邊讀記憶效果最好。另外，若想提高記憶效果，請(qǐng)遵循“短時(shí)多次”的原則，即：短時(shí)間內(nèi)多次重復(fù)，在當(dāng)天至少背三遍。
二、3月 詞匯及語法梳理
1、語法較弱的同學(xué)，請(qǐng)自行惡補(bǔ)?？嫉恼Z法知識(shí)。掌握必考三大語法：三大從句、虛擬語氣、非謂語動(dòng)詞等語法點(diǎn)。
2、多次考試且成績(jī)長(zhǎng)期處于420分?jǐn)?shù)以下的同學(xué)務(wù)必盡早開動(dòng)(包括四級(jí)成績(jī)處于500分以下準(zhǔn)備備考六級(jí)的)。此分?jǐn)?shù)段同學(xué)英語學(xué)習(xí)方法存在重大問題。
三、4月：真題訓(xùn)練
【第一輪】真題訓(xùn)練
(4月1日至4月30日，發(fā)現(xiàn)問題的30天。每周學(xué)習(xí)閱讀時(shí)間：1小時(shí)，或更長(zhǎng))
1.完成—真題閱讀部分;按照仔細(xì)閱讀—段落信息匹配—選詞的順序完成，用時(shí)在45分鐘左右;
2.掃清題目及選項(xiàng)生詞短語，將題干，選項(xiàng)以及對(duì)應(yīng)句子進(jìn)行英譯漢練習(xí);
3.確認(rèn)答案，計(jì)算分?jǐn)?shù)。35分滿分，選詞每題0.5分;匹配每題1分;精讀每題2分，22分以下為不及格。
4.分析所有錯(cuò)題和不確定的題目(此環(huán)節(jié)可能需要看真題解析或詢問高手或者老師)，一定要了解錯(cuò)誤原因，在原文中標(biāo)注，加以改正。
四、5月：真題訓(xùn)練
【第二輪】真題訓(xùn)練
5.將20—20真題閱讀完成第二遍;并在5月底，使用6月(第一套)真題完成第一次模擬考試
6.總結(jié)閱讀中的同義替換，做到看到某個(gè)單詞能夠及時(shí)想到其同意替換詞
Eg: Declining mental function is often seen as a problem of old age, but certain aspects of brain function actually begin their decline in young adulthood, a new study suggests. (06)
46. What is the common view of mental function?
A) It varies from person to person.C) It gradually expands with age.
B) It weakens in one’s later years.D) It indicates one’s health condition.
原文中的decline與B選項(xiàng)中的weaken為同義替換
在認(rèn)識(shí)單詞的情況下，閱讀做題速度總是上不來，其中的一個(gè)重要原因就是對(duì)同義替換辨識(shí)度不夠強(qiáng)，加強(qiáng)此方面的訓(xùn)練。
7. 熟練掌握各題型的做題方法和解題技巧，可以讓你事半功倍。(如果你現(xiàn)在還不了解，趕緊關(guān)注我們的春季全程通關(guān)班)
五、6月初：真題詞匯梳理
四六級(jí)考試的閱讀部分一個(gè)明顯的特點(diǎn)就是真題詞匯的復(fù)現(xiàn)，很多詞匯都是曾經(jīng)閱讀真題考過的詞匯，所以在考前建議大家將年—20內(nèi)的真題詞匯再次梳理，做到三年真題無生詞。刷詞兩遍至三遍，直至考試。詞匯量是保證閱讀正確率的重要基礎(chǔ)，有了詞匯量，你的閱讀必定在150分以上。
六、6月初：沖刺模考
(6月1日至6月10日，每日復(fù)習(xí)時(shí)間：3小時(shí)以上)
幾乎所有考試失敗的前輩都會(huì)悲嘆上場(chǎng)之后，考試時(shí)間不夠，所以再次強(qiáng)化自己的考場(chǎng)能力成為最后時(shí)日的關(guān)鍵。
拿出最后剩余的2016年6月(共三套)真題，選擇某幾天早晨的9點(diǎn)整(四級(jí))或下午的3點(diǎn)整(六級(jí))，計(jì)時(shí)完成題目。你需要掌握答題節(jié)奏，是否有需要調(diào)整之處，了解自己的前弱項(xiàng)，利用優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)劣勢(shì)，讓分?jǐn)?shù)最大化。
七、6月中旬：沖刺開始
同時(shí)，你還需要在最后一周內(nèi)梳理以下閱讀題目的做題方法，做一個(gè)思路清晰的人。
最后在6月15日，再做一次全真?？?，只計(jì)算時(shí)間，千萬不要對(duì)答案。
目的：
1. 最后訓(xùn)練答題節(jié)奏及各模塊答題時(shí)間;
2. 寫作功能句是否能夠順利并準(zhǔn)確應(yīng)用;
3. 保持做題狀態(tài)，以免后天上考場(chǎng)生疏。
八、特別提示
特別提示：長(zhǎng)難句可能是大家最頭疼的，索性比重不大。解決辦法就是針對(duì)性練習(xí)，逐個(gè)攻破，語法書將是你的好伙伴。仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)認(rèn)真真地攻完這個(gè)二三十個(gè)長(zhǎng)難句，再見到長(zhǎng)難句就好比庖丁解牛了。
每次閱讀的時(shí)候一邊讀一邊筆頭跟上。主要信息一邊讀一邊劃出來，這樣久而久之會(huì)幫助你適應(yīng)英語的邏輯最后形成英語思維的習(xí)慣?？次恼?，不僅僅要認(rèn)識(shí)單詞，還要清楚文章的結(jié)構(gòu)，寫作目的，每個(gè)段落之間的邏輯關(guān)系。
整個(gè)文章，是一個(gè)整體，一定要聯(lián)系起來，不要孤立的去理解某一單詞、某一句子、某一段落。只有這樣讀文章，才能算是按英語閱讀思維來讀的;能夠這樣讀文章，再掌握一定的做題技巧，那么答題肯定就沒有問題。
英語六級(jí)的作文備考5
英語六級(jí)詞匯備考_高頻單詞及例句
471, pope n.教皇
n. 羅馬教皇,主教,蒲柏,大腿上要害部位
vt. 打大腿上的要害部位
472, porch n.門廊,入口處
there are thousands of pages of advertising on our porch.有成千上萬頁廣告堆在我們的門廊上
473, pore n.毛孔,氣孔,細(xì)孔
vi. 仔細(xì)閱讀, 熟讀
474, portray vt. 描繪,描寫,描寫...的肖像,
vt. 畫像; 描述
the book portrayed his personal experience.
這本書描繪了他的個(gè)人經(jīng)歷。
扮演
He portrayed Napoleon in the play.
他在戲里扮演拿破侖。
475, pose vi.假裝,擺姿勢(shì) n.姿勢(shì)
vt. vi. 使擺姿勢(shì); 以 身份出現(xiàn)
the model was posing carefully.
這位模特兒在認(rèn)真地?cái)[著姿勢(shì)。
vt. 提出
Youve posed an awkward question.
你已經(jīng)提出了一個(gè)難題。
n. 姿勢(shì), 姿態(tài)
He sat in a relaxed pose. 他輕松自如地坐著。
裝腔作勢(shì), 偽裝
the Presidents visit to the slums was a mere pose.
1.12月英語六級(jí)備考聽力高頻詞匯大全
2.英語六級(jí)高頻詞匯2017
3.206月英語六級(jí)高頻聽力詞匯
4.英語六級(jí)聽力高頻詞匯
5.英語六級(jí)真題中高頻詞匯復(fù)習(xí)
6.英語六級(jí)真題中高頻詞匯的復(fù)習(xí)
7.英語六級(jí)翻譯高頻詞匯
8.英語六級(jí)翻譯高頻詞匯匯總
9.2017年英語六級(jí)高頻詞匯
10.2017英語六級(jí)翻譯高頻詞匯盤點(diǎn)
英語六級(jí)的作文備考6
英語六級(jí)考試戰(zhàn)役已經(jīng)打響，那么，如何在這最后的關(guān)頭進(jìn)行快速復(fù)習(xí)，并同時(shí)把握重點(diǎn)呢?
一、聽力、閱讀多多練
聽力攻略：
老生常談“得聽力、閱讀高分者，得天下!”因此，聽力和閱讀每周至少保證一定的時(shí)間。聽力每周保證2-3次，30分鐘以上的泛聽和精聽。
A 泛聽：
只要是英語，不管是歌曲、美劇、廣播、新聞還是演講、對(duì)話、英語美文欣賞，都可以讓它們?cè)谀愕亩呿懫?，然后至少要看著聽力原文，邊聽邊?次。
B 精聽:
就是去聽寫，完成一個(gè)任務(wù)。1分鐘的材料，也能用30分鐘去把每個(gè)字都聽懂，寫下來。精聽建議四級(jí)選擇教育類、故事類和文化類;六級(jí)選擇文化類、商務(wù)職場(chǎng)類和科普類等近年來常考的類型去練。
閱讀攻略：
閱讀要能夠保證每天看1篇英語文章，消滅中間的生單詞和長(zhǎng)難句!閱讀體裁選擇議論文、說明文;題材選擇教育校園與大家息息相關(guān)的文章;經(jīng)濟(jì)類和社會(huì)類，選擇一些英美熱點(diǎn)和有爭(zhēng)議的話題。
四、六級(jí)外刊常考來源：TIME，New York Times, The Guardian等。
二、翻譯、寫作多動(dòng)筆
對(duì)于翻譯和寫作，一定要多動(dòng)筆!
翻譯一方面要積累分類詞匯和表達(dá)，主要是中國的文化、經(jīng)濟(jì)、歷史等方面的詞匯。另一方面要先自己翻，翻譯完后，看答案;隔3-5天，再試著憑答案的模糊印象，再翻1次。直到自己能接近參考譯文，才進(jìn)入下1篇的練習(xí)。
寫作主要是把近3年的作文都寫1次。寫完以后，自己注意修改、檢查。至少要保證沒有單詞拼寫、語法錯(cuò)誤。而且，相信在寫的過程中，自然而然就會(huì)有針對(duì)性地發(fā)現(xiàn)自己哪些詞匯、表達(dá)不會(huì)，趕緊補(bǔ)救、背誦下來!
對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)較弱的同學(xué)，先嘗試把中文至少讀2-3遍，讀完以后，采取每天嘗試翻對(duì)1-2句，一周翻譯好一整篇的節(jié)奏去練翻譯。
翻譯每句話的時(shí)候，先注意把句子拆分成單詞、短語、表達(dá)。然后再對(duì)照答案，把答案對(duì)應(yīng)的單詞等用小筆記本抄下來，反復(fù)查看。等到一周結(jié)束，再完全合上筆記本，把一整篇文章從頭到尾，試著控制時(shí)間，在30分鐘內(nèi)做完!
英語六級(jí)的作文備考7
英語六級(jí)備考計(jì)劃
英語六級(jí)備考計(jì)劃新學(xué)期專題――英語六此次的英語四六級(jí)改革，實(shí)則對(duì)英語六級(jí)影響更大，特別是二戰(zhàn)三戰(zhàn)的同學(xué)。因?yàn)橐粦?zhàn)中已習(xí)慣的簡(jiǎn)單題又換回了極為頭疼的選詞填空。那么，讓我們來看下名師對(duì)新閱讀理解的解析。
相信在近期英語四六級(jí)改革消息發(fā)布后，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)選詞填空又回來了。簡(jiǎn)單地講，本次六級(jí)改革就閱讀版塊而言主要是兩大點(diǎn)變化：
1. 簡(jiǎn)答題轉(zhuǎn)變?yōu)檫x詞填空，即十五選十的題型。選詞填空對(duì)語法要求高于簡(jiǎn)答題，這也就解釋了為什么四級(jí)傳統(tǒng)考法中的選詞填空得分是低于六級(jí)的簡(jiǎn)答題的。從考試難度設(shè)置上，這種考法確實(shí)有問題。為了難度符合四六級(jí)設(shè)置，本次改革選詞填空也成為了六級(jí)考點(diǎn)， 考法與四級(jí)一致，只是篇章長(zhǎng)度長(zhǎng)于四級(jí)。所以各位六級(jí)班學(xué)員請(qǐng)務(wù)必下載我之前給予的選詞填空“傻瓜表”，將之應(yīng)用于真題中。由于六級(jí)之前未考過選詞填空，可將四級(jí)真題作為該題型的復(fù)習(xí)素材。在利用“傻瓜表”時(shí)有任何疑問請(qǐng)私信或郵件向我詢問。
2. 快速閱讀變?yōu)殚L(zhǎng)篇閱讀。這種考法應(yīng)當(dāng)稱為信息匹配?？疾樾问脚c之前的多項(xiàng)選擇不同，但本質(zhì)上講，考法還是一致的：定位與速度。此次改革給予的樣題是12月的六級(jí)快速閱讀真題，從目前給的十個(gè)句子的考法中簡(jiǎn)單總結(jié)下考點(diǎn)。
1) 定位原則。在六級(jí)課上我們講過關(guān)鍵詞以及關(guān)鍵詞的排序，請(qǐng)嚴(yán)格按照排序的順序?qū)ふ谊P(guān)鍵詞，找到后利用關(guān)鍵詞回文定位。
2) 關(guān)鍵詞非首次出現(xiàn)原則。此題型需利用關(guān)鍵詞定位，但定位的位置不一定是關(guān)鍵詞第一次出現(xiàn)的位置。需定位后結(jié)合原文與題干的內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)。若不符，則繼續(xù)向下尋找。
3) 非順序原則。
4) 匹配原則。十個(gè)句子與原文定位處需有明確的匹配關(guān)系：同義改寫，正話反說，反話正說等。
了解了這次四六級(jí)改革的具體信息后，很多人都在說本次改革的六級(jí)長(zhǎng)篇閱讀理解是在向考研信息匹配題靠攏。實(shí)際上更精確地講，該題型與考研英語一的.信息匹配考法上很是有很大差距的，反倒與考研英語二-20真題中的匹配題較為接近，各位同學(xué)如果想要練手，可以在網(wǎng)上下載英語二真題作比較，并可以作一些相應(yīng)的練習(xí)。
級(jí)三個(gè)月復(fù)習(xí)計(jì)劃
六級(jí)復(fù)習(xí)分階段進(jìn)行，基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段和最后的沖刺階段。
一．基礎(chǔ)階段（9月--11月中旬）
基礎(chǔ)，各個(gè)題型都少不了豐富的詞匯量，而聽力的提高是日積月累的過程，所以從基礎(chǔ)階段就要抓起。
1. 六級(jí)單詞：
如果你厭倦了捧著單詞書A-Z的背誦模式，建議嘗試滬江網(wǎng)校開心詞場(chǎng)的通關(guān)模式，選擇好六級(jí)核心詞匯（1307詞，65關(guān)）、六級(jí)考試高頻詞匯（876詞，44關(guān)）、六級(jí)擴(kuò)展詞匯（1039詞，50關(guān)），按照自己的節(jié)奏，制定每天的通關(guān)計(jì)劃，反復(fù)記憶，熟記單詞的同
時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2. 聽力復(fù)習(xí)：
聽力第一階段： 聽力材料：BBC和VOA 。利用BBC 和 VOA素材進(jìn)行反復(fù)聽寫練習(xí)，熟悉各類語音、語調(diào)、語速，基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)可以從慢速VOA開始。
3. 閱讀材料：
瀏覽衛(wèi)報(bào)、時(shí)代周刊等網(wǎng)站，了解社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技方面的內(nèi)容，因?yàn)闅v年六級(jí)考試閱讀部分常從這些外刊上選材。
二．強(qiáng)化階段 （9月中旬-11月中旬） 強(qiáng)化階段閱讀、聽力、單詞、寫作都要抓。
1. 聽力：
聽力第二階段：繼續(xù)進(jìn)行BBC、VOA聽力練習(xí)的同時(shí)可以聽一些《走遍美國》（ Family Album ）、《空中美語教室》 (Classroom Studio)、流行美語、地道英語之類的聽力節(jié)目，因?yàn)檫@些材料中對(duì)話部分是對(duì)生活情景的最佳分類，是積累聽力考試對(duì)話場(chǎng)景詞匯的最佳素材，而一些短小文章性的素材則有助于篇章對(duì)話與聽寫的提高。
2. 單詞：
詞場(chǎng)的3000六級(jí)詞匯（也許不到3000個(gè)詞，因?yàn)楹诵?、高頻、擴(kuò)展詞匯中有一些是重復(fù)的單詞）反復(fù)背誦，并在作文練筆中經(jīng)常使用，真正做到學(xué)以致用。
3. 閱讀：
在廣泛接觸各類閱讀材料的同時(shí)掌握閱讀方法。大家都知道閱讀題主要有五種題型，分別為：細(xì)節(jié)題、主旨題、推斷題、態(tài)度題和語義題。這一時(shí)期的閱讀分為泛讀和精讀。對(duì)于長(zhǎng)篇文章要學(xué)會(huì)快速抓住文章主旨要義、關(guān)鍵信息，這對(duì)于快速閱讀題型至關(guān)重要。對(duì)于社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技類的評(píng)論文章，要學(xué)會(huì)歸納文章主旨，分析作者態(tài)度。讀完一篇文章后多問問自己What，Why之類的問題，這篇文章到底講了些什么？為什么作者會(huì)有這樣的觀點(diǎn)？這篇文章對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)有何意義等等。有了這樣的閱讀能力，不僅僅可以應(yīng)付六級(jí)考試，對(duì)于自己英語閱讀水平也是很好的提高。
《英語六級(jí)備考計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。
英語六級(jí)的作文備考8
All Humans Are “Aliens from Outer Space”
人類都是外星人
Humans are all aliens who came to earth from outer space, a leading British scientist has claimed. Prof Chandra Wickramasinghe, of Cardiff University, said new research “overwhelmingly” supported the view that human life started from outside our Earth.
英國科學(xué)家、加的夫大學(xué)錢德拉?維克拉馬辛教授公開表示，人類都是從外太空移居地球的外星人。他說有新研究可以“壓倒性”地支持這項(xiàng)人類起摞于地球之外地方的觀點(diǎn)。
the astrobiologist said the first “seeds of life” were deposited on our plant from space 3,800m years ago. He claimed microbes from outer space arrived on earth from comets, which then “multiplied and seeded” to form humam life.
這位天體生物學(xué)者表示，第一批的“生命種子”是從38億年前到達(dá)地球的，這些來自外太空的微生物隨著彗星來到地球，然后不斷成倍地繁殖進(jìn)化并最終形成人類生命。
(1)He said his evidence, published in Cambridge University's International Journal 01 Astrobiology, showed humans, and all life on Earth, came from aliens brought to the earth by comets hitting the planet.
(1)他的這些發(fā)現(xiàn)發(fā)表在劍橋大學(xué)《國際天體生物學(xué)雜志》上，這些證據(jù)表明，人類及地球上的所有其他生命體的起源都和跟隨彗星到地球的外星生物有關(guān)。當(dāng)時(shí)彗星撞擊地球后，這些微生物開始扎根生長(zhǎng)。
“Yes, we are all aliens-we share a cosmic ancestry,” Prof Wickramasinghe said. “Each time a new planetary system forms a few surviving microbes find their way into comets seed other planets.” He added: “We are thus part of a connected chain that extends over a large volume of the cosmos. Evidence is pointing inexorably in this direction.”
維克拉馬辛教授肯定地說：“對(duì)的，我們都是外星人，并且我們擁有共同的宇宙血統(tǒng)。每當(dāng)有新的行星系統(tǒng)形成時(shí)，部分微生物又隨著彗星前往其他星球，之后在那個(gè)星球上繁殖、進(jìn)化，因此我們地球上的人類和其他生命體都只是整個(gè)大宇宙系統(tǒng)巨大鏈條中的一個(gè)組成部分?！?/p>
prof Wickramasinghe believes life is transferred from planet to planet over billions of years. He believes comets hit planets and pushed living matter out into space. He said some survived and got transferred to new planets over a timescale of millions and millions of years. But he accepts this model still does not explain how life actually began in the first place.
維克拉馬辛教授還認(rèn)為，生命體在數(shù)十億年前從一顆行星到達(dá)另一顆行星，整個(gè)遷居并繁殖的過程歷時(shí)億萬年之久。但是目前仍無法解釋在這一理論下，最初的生命是如何演化產(chǎn)生的。
the professor and his late colleague Sir Fred Hoyle championed the so-calledd “ panspermia” theory from the 1960s.
自從上世紀(jì)60年代起，維克拉馬辛教授和他的已故同事霍伊爾便倡導(dǎo)“有生源說(或稱：胚種論)”的理論。
“Evidence from astronomy overwhelmingly supports the view that life did not start on Earth but was seeded from outside,” Prof Wickramasinghe said. (2) “Although we have no definite knowledge how life started in the first place, once started its spread in the cosmos and survival is inevitable.”
他表示，天文學(xué)證據(jù)可以絕對(duì)支持這一觀點(diǎn)，即地球上的所有生命體并非起源于地球，而是來自外太空，(2)雖然我們目前尚不知曉最初的生命是如何產(chǎn)生的，但一旦產(chǎn)生便可在宇宙中繁殖。
“As we enter a new decade---the year - a clear pronouncement of our likely alien ancestry and of the existence of extraterrestrial life on a cosmic scale.”
維克拉馬辛教授表示：“開始，我們要宣布人類可能擁有外星人血統(tǒng)，并且地球以外生命體的存在也是可能的?！?/p>
四六級(jí)句型講解
1. He said his evidence, published in Cambridge University's International Journal 01 Astrobiology, showed humans, and all life on Earth, came from aliens brought to the earth by comets hitting the planet.
本句是一個(gè)復(fù)合句. said后面是省略了引導(dǎo)詞that的賓語從句，充當(dāng)said的賓語。其中published in...Astrobiology過去分詞短語作后置定語修飾evidence。showed后面是省略了引導(dǎo)詞that的賓語從句，作showed的賓語。 brought to...planet過去分詞短語作后置定語修飾aliens。
賓語從句，分詞短語作定語
2. Although we have no definite knowledge how life started in the first place, once started its spread in the cosmos and survival is inevitable.
本句是一個(gè)復(fù)合句，主句是once started its spread in the cosmos and survival is inevitable。although引導(dǎo)讓步狀語從句，其中how引導(dǎo)名詞性從句，解釋說明knowledge。
讓步狀語從句，名詞性從句
英語六級(jí)的作文備考9
一、常見開頭
1：It is well-known to us that……(我們都知道……)==As far as my knowledge is concerned, …( 就我所知…)
2：Recently the problem of…… has been brought into focus. ==Nowadays there is a growing concern over ……(最近……問題引起了關(guān)注)
3：Nowadays(overpopulation)has become a problem we have to face.(現(xiàn)今，人口過剩已成為我們不得不面對(duì)的問題)
4：Internet has been playing an increasingly important role in our day-to-day life. It has brought a lot of benefits but has created some serious problems as well.(互聯(lián)網(wǎng)已在我們的生活扮演著越來越重要的角色，它給我們帶來了許多好處但也產(chǎn)生了一些嚴(yán)重的問題)
5：With the rapid development of science and technology，more and more people believe that……(隨著科技的迅速發(fā)展，越來越多的人認(rèn)為……)
6：It is a common belief that……==It is commonly believed that……(人們一般認(rèn)為……)
二、闡述觀點(diǎn)
1：People's views on……vary from person to person. Some hold that……However, others believe that……(人們對(duì)……的觀點(diǎn)因人而異，有些人認(rèn)為……然而其他人卻認(rèn)為……)
2：People may have different opinions on……(人們對(duì)……可能會(huì)持有不同見解)
3：Attitudes towards (drugs)vary from person to person.==Different people hold different attitudes towards(failure)(人們對(duì)待吸毒的態(tài)度因人而異)
4:There are different opinions among people as to……(對(duì)于……人們的觀點(diǎn)大不相同)
三、結(jié)束語
1：In short, it can be said that……(總之，他的意思是……)
2：From what has been mentioned above, we can come to the conclusion that……(從上面提到的，我們可以得出結(jié)論……)
3：Taking all these factors into consideration, we naturally/reasonably come to the conclusion that……(把所有的這些因素加以考慮，我們自然可以得出結(jié)論……)
4：Hence/Therefore, we'd better come to the conclusion that……(因此，我們最好的出這樣的結(jié)論……)
5:There is no doubt that (job-hopping)has its drawbacks as well as merits.(毫無疑問，跳槽有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn))
6：All in all, we cannot live without……,but at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise.(總之，我們沒有……無法生活，但同時(shí)我們必須尋求新的解決辦法來面對(duì)可能出現(xiàn)的新問題)
四、提出建議
1：It is high time that we put an end to the (trend).(該是我們停止這一趨勢(shì)的時(shí)候了)
2：There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of……(毫無疑問，對(duì)……問題應(yīng)予以足夠重視)
3：Obviously ,if we want to do something … it is essential that……(顯然，如果我們想要做么事，很重要的是……)
4：Only in this way can we ……(只有這樣，我們才能……)
5：Spare no effort to + V (不遺余力的)
五、推測(cè)后果
1：Obviously，if we don't control the problem, the chances are that……will lead us in danger.(很明顯，如果我們不能控制這一問題，很有可能我們會(huì)陷入危險(xiǎn))
2：No doubt, unless we take effective measures, it is very likely that ……(毫無疑問，除非我們采取有效措施，否則我們很可能會(huì)……)
3：It is urgent that immediate measures should be taken to stop the situation(很緊迫的是應(yīng)立即采取措施阻止這一事態(tài)的發(fā)展)
英語六級(jí)的作文備考10
自己在備考英語六級(jí)的時(shí)候的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，拿出來和大家分享一下，首先，要知道過英語六級(jí)并不難，而有好多人卻被六級(jí)傷透了腦筋，其實(shí)關(guān)鍵在復(fù)習(xí)備考的方法，只要掌握了復(fù)習(xí)的方法和技巧，過六級(jí)是小菜一碟。
你可以這么想，什么是六級(jí)考試。拿過一份六級(jí)試題，除了作文，大部分都是選擇題吧，所以你的目標(biāo)就是在這140分鐘之內(nèi)找出正確的選項(xiàng)，填涂之，找對(duì)了你就贏了，找不對(duì)你就輸了，就這么簡(jiǎn)單。那就要考慮了，怎么又快而又準(zhǔn)確的找到答案呢，其實(shí)這其中有很大技巧性，關(guān)鍵還是要靠自己平時(shí)的總結(jié)。下面我就簡(jiǎn)單的把自己的想法和大家交流一些吧。
1、作文
作文，你可以找一下這近幾年六級(jí)真題的作文題目看一看，這幾年作文的題材格式幾乎很有規(guī)律，很固定，一種是：先給你一種現(xiàn)象，然后讓你分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，列舉個(gè)一二三條原因來，然后說一下自己的看法。還有一種格式：也是先給你一種現(xiàn)象，然后說出兩種不同的觀點(diǎn)，最后讓你說一下自己的觀點(diǎn)。其實(shí)一般就這兩種大的出題趨勢(shì)。這樣你平時(shí)的時(shí)候，就把這兩種格式的范文多看一下，看看范文是怎么寫的，范文看多了，慢慢的自己心中自然就有了一套自己的“模板”，這得是自己總結(jié)出來的模板，什么樣的題材用什么樣的句型，用什么連接詞，等等這些都在心中有數(shù)。到時(shí)候考試的時(shí)候，不管他出什么題，只要在你練習(xí)的這兩個(gè)題型范圍內(nèi)，你直接向你自己的模板里套就可以了。
切忌，不要去背一些現(xiàn)在網(wǎng)上比較流行的作文模板，作文考試最忌諱背模板，因?yàn)橐悄阌昧四０宓脑?，閱卷老師一般老師一般都能辨別出來，這樣你的分?jǐn)?shù)自然低，要用模板也得會(huì)用，不能全搬照抄模板，自己適當(dāng)修改一下也可以。還有一定要把書寫弄好，作文也是需要一手好字的，起碼印象分就有了。
2、閱讀
我這里把快讀閱讀、短句問答、篇章閱讀都放在一起說，因?yàn)槲腋杏X他們的做題方法都是一樣的。
首先、你要明白閱讀考查我們的是什么。要想做好閱讀，你得有足夠的詞匯量，還有就是學(xué)會(huì)快速定位單詞，主要就這兩點(diǎn)。
我做閱讀是這樣做的，
首先，先看標(biāo)題和第一段，如果文章是分成一個(gè)一個(gè)的小子標(biāo)題的話，把小標(biāo)題也看一下，這樣做是讓你快速了解這篇文章要講的是什么內(nèi)容。然后直接看題干和選項(xiàng)，在原文中快讀的定位題干中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞。找到原文中的關(guān)鍵詞后，就分析一下關(guān)鍵詞前后的幾句話，理解一下語義，接著就把選項(xiàng)選出來了。我感覺最重要的是能夠把關(guān)鍵詞在原文中快速定位，定位對(duì)了，一般就能做對(duì)，做閱讀就是看誰找的準(zhǔn)，找得快。
3、聽力
聽力還是主要靠平時(shí)的積累，平時(shí)經(jīng)常聽聽一些英語資料，培養(yǎng)一下語感。做題的時(shí)候一定不要猶豫，相信第一感覺，實(shí)在沒聽清，也要蒙一個(gè)，然后快速看下一題。平時(shí)在練習(xí)聽力的時(shí)候，爭(zhēng)取把每一句都弄明白，一邊沒聽清就聽兩遍，反復(fù)的去聽，也可以邊聽邊寫，這都可以。
還有就是要多讀一下聽力原文，熟悉聽力對(duì)話的一般的場(chǎng)景還有一些句型、慣用語之類的東西。
4、完形填空
完形填空也是要有一定的詞匯量，然后考察的就是你的語感。有些選項(xiàng)即使你不明白他的意思，如果你的語感好的話，照樣能夠填出來。所以建議平時(shí)多記一些固定搭配和詞組，然后就是多讀一些好的句子，培養(yǎng)自己的語感。
5、翻譯
把近幾年的六級(jí)考試真題做幾遍，爭(zhēng)取都背下來，然后多記一些固定搭配詞組，一般沒問題。
總結(jié)：六級(jí)復(fù)習(xí)不在乎模擬題你做了多少套，而是你能從每套題中收獲多少。我是這樣做的，假入我用了140分鐘做完了一套題，或許我得用一天的時(shí)間去消化它，因?yàn)槲視?huì)把這套題中所有我不認(rèn)識(shí)的單詞都查出來，弄明白，然后把聽力聽熟了，閱讀的文章起碼讀3遍，直到最后感覺到這套試題我能夠消化了，再去做下套題。而不是一味的求做大量的題，但是每套題都是做完了就算了，不總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這樣是沒有太大的收獲的，效果也不明顯，有時(shí)候還會(huì)打擊你的自信心。
【 經(jīng)驗(yàn)】會(huì)員積分怎么獲得？怎么查詢？積分可以如何使用？可以直接轉(zhuǎn)換為現(xiàn)金嗎？
shareba經(jīng)驗(yàn)分享： 如何掙錢
十萬份免費(fèi)下載/閱讀資料：
英語六級(jí)的作文備考11
一、 題型透析
《大學(xué)英語六級(jí)考試大綱》規(guī)定，作文部分共一題，考試時(shí)間為30分鐘，考生應(yīng)按要求完成一篇150到200詞的短文，所占分值為15%。要求內(nèi)容切題、能正確地表達(dá)思想、語義連貫、文章基本通順、無重大語法錯(cuò)誤。寫作形式多樣，如圖畫作文、根據(jù)所給文章（英語或漢語）寫摘要或大意、根據(jù)所給題目、關(guān)鍵詞、主題句或提綱等進(jìn)行寫作。
二、4大作文類型及高分模板
近幾年的六級(jí)作文真題從題材上來看，主要可以分為校園生活類、學(xué)習(xí)類和社會(huì)熱點(diǎn)話題類；從體裁上來看，大致可以分為議論文和應(yīng)用文，而議論文寫作又可以分為現(xiàn)象闡釋型、對(duì)比選擇型、觀點(diǎn)論證型和問題解決型。其中，應(yīng)用文寫作近幾年基本沒有考查，在此不再贅述。以下是四大類型的議論文常用的寫作模式和高分模板。
1. 現(xiàn)象闡釋型
這類作文多為提綱式作文或圖表式作文，要求考生對(duì)某一社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行描述，分析該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并加以評(píng)論。
寫作模式：第一段描述現(xiàn)象；第二段解釋這種現(xiàn)象產(chǎn)生或存在的原因；第三段提出解決問題的建議或總結(jié)觀點(diǎn)。
高分模板：
2. 對(duì)比選擇型
這類作文多為提綱式作文，為議論文體裁。首先要論述相反的兩個(gè)觀點(diǎn)，或分析評(píng)論某一社會(huì)現(xiàn)象的優(yōu)缺點(diǎn)，然后給出自己的見解和看法。
寫作模式：第一段論述一些人對(duì)某一事物或現(xiàn)象的看法；第二段論述另一些人對(duì)此事物或現(xiàn)象的不同看法；第三段表明自己的觀點(diǎn)并給出理由。
高分模板：
3. 觀點(diǎn)論證型
這類作文多為提綱式的議論文或看圖作文，通常是圍繞某一事物或觀點(diǎn)進(jìn)行論證，有時(shí)以某個(gè)熱點(diǎn)話題或某種現(xiàn)象為討論對(duì)象，要求考生提出自己的看法或觀點(diǎn)，并提供論據(jù)加以論證，也可在文章最后給出建議或期望。
寫作模式：第一段引出話題，表明觀點(diǎn)；第二段給出論據(jù)，論證觀點(diǎn)；第三段提出建議或總結(jié)觀點(diǎn)。
高分模板：
如果是看圖作文，可以參考以下模板：
4. 問題解決型
這類作文一般為提綱式作文，且多為說明文。通常先提出一個(gè)有待解決的問題，然后要求考生就該問題提出解決方法、途徑，有時(shí)還要求考生在最后談?wù)撨m合自己的方法。
寫作模式：第一段描述現(xiàn)象，提出問題；第二段提出解決問題的方法、途徑；第三段提出自己的建議。
高分模板：
三、 常用寫作句式
1. 用于描寫漫畫、圖表的常用句型
①As the graph depicts,…
②From the cartoon/picture, we can see that…
③According to the statistics shown in the first/second graph,…
④The table shows/indicates/reveals that…
⑤It can be seen/concluded from the picture/table/figures that…
2. 用于句首提出論題或現(xiàn)象的句型
①Recently, …h(huán)as become the focus of the society.
② …h(huán)as been playing an increasingly important role in our daily life.
③Nowadays there is a growing concern for…
④Nowadays it is common to hear/see…
⑤ …h(huán)as become a common occurrence in our daily life.
⑥Nowadays more and more people begin to be aware of the seriousness of…
⑦It is only during the last/past few years that man has generally become aware that…
⑧There is an old/a popular saying/proverb that says/goes…
⑨In recent years, there is a general tendency…
⑩Nowadays…h(huán)as become a serious problem we have to face.
3. 用于比較、闡述不同觀點(diǎn)的常用句型
①Some people like/prefer…, while others are/feel inclined to…
②There are different opinions among people as to…
③Some people claim that…is superior to…Others, however, disagree with it.
④Some people believe…Others maintain…Still others claim…
⑤Some people suggest…Others, however, hold the opposite opinion.
⑥On the one hand, people tend to…On the other hand, they feel…
⑦Some people argue that…Others, in contrast, believe that…
⑧Although more and more people come to believe that…, there are still others who insist that…
⑨On the contrary, there are people in favor of…
⑩There are some people who hold different opinions about…
4. 用于陳述個(gè)人觀點(diǎn)/想法的常用句型
①M(fèi)y own experience tells me that…
②In my opinion, we should attach more importance to…
③As for my own idea about…, I believe that…
④As far as I am concerned, I plan to…
⑤Personally speaking, I prefer…
⑥In my view, both sides are partly right in that…
⑦But for me, I would rather…
⑧My own point of view is that…
⑨In conclusion, I support the statement that…
⑩As for me, I tend to choose…
5. 用于結(jié)尾的常用句型
①From what has been discussed/mentioned above, we may conclude that…
②Therefore, it is not difficult to draw/come to the conclusion that…
③It is high time that something was done about…
④From all the reasons/consideration above, it is evident/clear/obvious that…
⑤Taking all these factors into account, we may reach the conclusion that…
⑥Given the reasons I have just outlined/discussed/presented, I strongly recommend that…
1.大學(xué)英語六級(jí)沖刺備考全攻略
2.英語六級(jí)長(zhǎng)篇閱讀備考全攻略
3.20英語六級(jí)考試寫作語法備考重點(diǎn)
4.英語六級(jí)常用寫作句型大全
5.英語六級(jí)作文寫作模板
6.英語六級(jí)作文的寫作技巧
7.年12月英語六級(jí)寫作
8.2016英語六級(jí)寫作常用句型
9.英語六級(jí)寫作常見諺語
10.英語六級(jí)寫作預(yù)熱練習(xí)
英語六級(jí)的作文備考12
英語六級(jí)閱讀題目如何備考?來看看下面這篇英語六級(jí)閱讀備考美文，一起來提升下閱讀能力吧。
It's tempting to conclude that the exam system is wrong to cause such pain for so little gain. It is not as if we remember ffie facts that we stuffed into our heads at the very last minute, On the evening of my finals, I could probably have told you about Mttgenstein's view on the indeterminacy oftranslation but now all I can recaU is the picture that was a duck one minute and a rabbit the next.
我們很容易得出這樣一個(gè)結(jié)論：考試制度造成如此大的痛苦，但換來的收獲如此之少，證明這種制度存在問題。我們根本記不住在最后一分鐘硬塞進(jìn)腦子里的那些事實(shí)。在期末考試前一天晚上，我或許還能夠告訴你維特根斯坦(Wittgenstein)有關(guān)翻譯不準(zhǔn)確性的看法，但現(xiàn)在，我只記得起那幅上一分鐘還是鴨子，卞一分鐘卻變成兔子的圖片。
Yet that isn't why it's all a waste. Even though I've forgotten what I leamt, I am still proud to have once known it. This seems a less shameful state ofignorance than never having Imown it at all.
不過，這并不是考試制度一無是處的原因所在。盡管我曾學(xué)過的東西都忘記了'但我還是以曾經(jīng)知道為榮。這種無知狀態(tài)似乎不那么可恥。
the real problem with the exam system is that it teaches lessonsabout work itselfthat you need to unleam pretty smartly ifyou want to get ahead in business.
考試制度的真正問題在于，它教授了一些關(guān)于工作本身的知識(shí)，如果你想在商界中獲得成功，你就必須很快忘卻這些東西。
First, it teaches you that there is a fairly straightforward relationship between effort and result. In exams, if you work ver3r, very hard in the evenings you are going to do an awful lot better than if you spend your evenings in the pub. In most once life, this is not true. The relationship between effort and reward is much more complicated.
首先，它灌輸給你一個(gè)概念，即付出與成績(jī)是完全對(duì)等的。就考試而言，如果你每天晚上都非常、非常認(rèn)真地復(fù)習(xí)，而不是泡在酒吧里，那么你的成績(jī)就會(huì)好很多。但在大多數(shù)辦公室生活中，情況并非如此。付出與回報(bào)之間的關(guān)系要復(fù)雜得多。
second in an exam there is nowhere to hide. If you fail you may try to pin the blame on your teachers or the examiner, but in your heart you know there is no one else to blame but yourself. You either weren't bright enough, or you didn't work hard enough.
其次，在考試中，你無處可躲。如果你沒通過，你可能會(huì)試圖怪罪于你的老師或考官，但內(nèi)心深處，你知道這件事不怪任何人，只能怪你自己。你不是不夠聰明，就是不夠努力。
One of the beauties of office work is that there is no shortage of candidates to blame for one's failures. Management, the market, the culture, one's eolleagues, the competitors, an IT failure; the options arc endless. You can screw something up royally and get away with it indefinitely. Indeed, so long as you are quite seruor you can bring the entire banlang system down and still get a big bonus.
工作的一個(gè)好處在于，你永遠(yuǎn)可以將你的失敗歸咎于其他因素：管理、市場(chǎng)、文化、你的同事、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、一個(gè)IT故障;選項(xiàng)無窮無盡。 即使你把事情弄得一團(tuán)糟， 也能永遠(yuǎn)避開懲罰。 實(shí)際上，只要你職位夠高，就算你把整個(gè) 銀行系統(tǒng)都搞垮，還 是可以收到巨額獎(jiǎng)金.
英語六級(jí)的作文備考13
閱讀部分原來的快速閱讀理解在改革后調(diào)整為長(zhǎng)篇閱讀理解。該題型閱讀文章的長(zhǎng)度和難度較之從前沒有太大的改變，文章后面有十個(gè)句子，每個(gè)句子所含的信息 出自文章的某個(gè)段落，要求考生分別找出與這十個(gè)句子相匹配的段落，所以該題型也可簡(jiǎn)稱為段落信息匹配題。這個(gè)題型的難點(diǎn)在于所給的句子與文章的段落不是一 一對(duì)應(yīng)的關(guān)系：有的段落可能對(duì)應(yīng)其中的兩個(gè)句子，有的段落則可能不對(duì)應(yīng)任何一個(gè)句子。從改革后的四級(jí)樣題來看，該題型的閱讀文章篇幅較長(zhǎng)，而考生的做題時(shí) 間只有十分鐘。在這種情況下，考生應(yīng)利用一些閱讀技巧來加快解題速度。筆者建議考生從以下兩方面來著手。
第一，仔細(xì)閱讀文章每個(gè)段落的首句和尾句。段落的首句和尾句往往能提供與該段落主題相關(guān)的信息，閱讀首、尾句能幫助考生大致了解每個(gè)段落的主要內(nèi)容，進(jìn)而幫助考生快速找到與句子相匹配的段落。以樣題為例，根據(jù)E段的首句“Globalization is also reshaping the way research is done”，考生可以很快判斷出這個(gè)段落與第49題的句子“The way research is carried out in universities has changed as a result of globalization”表達(dá)的意思相近，由此考生可以判斷出第49題的句子與段落E相匹配。又如，根據(jù)I段的首句“Most Americans recognize that universities contribute to the nation’s well-being through their scientific research, but many fear that foreign students threaten American competitiveness by taking their knowledge and skills back home”，考生大致可以推斷出第55題的句子“When foreign students leave America, they will bring American values back to their home countries”所表達(dá)的信息在該段可能找到。再細(xì)看一下，考生便可在段落中看到這樣的信息：“… and second, foreign students who study in the United States become ambassadors for many of its most cherished (珍視) values when they return home.”由此考生可以斷定第55題與段落I相匹配。
其次，劃出題干定 位詞，通過回原文尋讀的方法查找與題干句子相匹配的段落。題干句子中出現(xiàn)的專有名詞(人名、地名、組織名、報(bào)刊雜志名等)、時(shí)間、數(shù)字以及關(guān)鍵名詞(組) 等都可以作為定位答案的題干定位詞?？忌梢曰卦恼液卸ㄎ辉~的句子，然后對(duì)照該句子與題干句子，如果兩個(gè)句子意思相同或相近，則該句子所在的段落便是 答案。以樣題的第47題為例，該題的題干句子如下：“Since the mid-1970s, the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of 3.9 percent.”考生可以用特征明顯的兩個(gè)數(shù)字the mid-1970s和3.9 percent作為題干定位詞回原文定位，并可迅速找到與之匹配的C段的第二句：“Over the past three decades the number of students leaving home each year to study abroad has grown at an annual rate of 3.9 percent, from 800,000 in 1975 to 2.5 million in .”考生由此確定該題答案為C。
英語六級(jí)的作文備考14
1. 詞匯：繼承加強(qiáng)，不要松懈，
良多考生到了這個(gè)階段，單詞已經(jīng)背過一輪，甚至兩輪，于是自信自己的單詞已經(jīng)基本過關(guān)，沒有什么可以擔(dān)心了。這種想法主意實(shí)在是大錯(cuò)特錯(cuò)的，單詞最需要的不是臨時(shí)突擊，應(yīng)該變成一項(xiàng)日常工作，筆者通過在課堂上的了解發(fā)現(xiàn)，良多考生朋友并沒有日常看英語的習(xí)慣，甚至有個(gè)別比較極真?zhèn)€同學(xué)，一年中能遇到英語的次數(shù)也就是學(xué)校的英語考試，及四六級(jí)考試，總共不外三四次而已。
筆者以為，如何能做到把握單詞這個(gè)題目的謎底在于：把單詞變成日常工具，天天都能看到一些單詞，包括在文章里看到，包括背單詞。這不要求大家天天都要花大量的時(shí)間背單詞，而是花較少的時(shí)間接觸一下單詞。好比說用十分鐘的時(shí)間，把自己背過的單詞再讀上兩遍，天天讀四、五十個(gè)單詞，做好記實(shí)天天讀一部門就可以了。
2. 語法：依然重要，參考真題。
固然目前的六級(jí)考試并沒有把語法單獨(dú)列出來變成一道考題，但從歷年的六級(jí)考試中不難發(fā)現(xiàn)，語法已經(jīng)偷偷的整合到各道考題中了。筆者建議各位應(yīng)該在做真題的過程中積極思索考題背后的考點(diǎn)，包括語法考點(diǎn)，這些內(nèi)容筆者也一直在課堂上匡助同學(xué)進(jìn)行分析，對(duì)于一些重要的?？嫉恼Z法考點(diǎn)，如定語從句，狀語從句，動(dòng)詞的非謂語結(jié)構(gòu)等等，一定要進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
當(dāng)然也沒有必要全面的溫習(xí)語法，建議大家以真題為主，真題中泛起過的語法現(xiàn)象應(yīng)該成為溫習(xí)的重點(diǎn)，詳細(xì)的參考題型為完形填空和翻譯。
完形填空
完形填空的解題步驟如下：
一、細(xì)讀首句，掌握主旨
筆者建議考生不要通讀文章，由于挖掉空格通讀仍然讀不懂大意，即便讀懂大意意義也不大，所以我們建議學(xué)生直接做題，但是某些空格一定要留下來后面做。詳細(xì)來說，推薦做法是先看各段首句，把每段的第一句話看一遍，試著找出其中的重復(fù)單詞，或同義詞替代，這種重復(fù)意味著是全文的主旨。然后再細(xì)讀一下首段首句，由于完形填空的命題要求是首段首句不可以設(shè)置考題，信息完整，會(huì)對(duì)文章的理解有匡助。
二、精讀文章，按句做題
四六級(jí)完型填空解題線索往往在一句之內(nèi)，個(gè)別標(biāo)題題目的線索會(huì)泛起在上下句，但這樣的標(biāo)題題目也比較輕易掌握，一般在下一句的開頭會(huì)泛起連詞，作為邏輯提示。所以，筆者建議考生以句子為單位，每次做題時(shí)，先把句子完整讀一遍，確定考題的類型和關(guān)系，再解題。假如不好理解，那就要看下一句的開頭是不是有連詞，假如有，要加以利用。
三、先易后難，初選謎底
形近詞題、介詞題、連詞題優(yōu)先，其次要根據(jù)考查單詞的難度，通俗地說，熟悉的先做，不認(rèn)識(shí)的先放一放。
形近詞題的考查規(guī)律在于，兩個(gè)形近的選項(xiàng)，好比：mode和model，adapt和adopt，一般謎底就在這兩個(gè)之中。通常這被叫做考點(diǎn)，考的就是考生能不能很好的區(qū)分這兩個(gè)詞。也就是說形近詞題，實(shí)際上是二選一的題目。并且這種形近詞的意思區(qū)別往往很顯著，故難度較小。
介詞題做法不亂，筆者總結(jié)的口訣是：前看動(dòng)詞，后看名詞。確定是介詞考題，就在句子中向前找到一個(gè)動(dòng)詞，由于動(dòng)詞和介詞有搭配，再向后找一個(gè)名詞，介詞和名詞也是搭配，一句話中，只有這兩種詞與介詞有關(guān)。如：
Back in the 1960s, plastic was well 71 its way to becoming a staple of American life. （12月六級(jí)完形）
71. A) by B) on C) under D) over
按照上述做法，前看動(dòng)詞是was，be動(dòng)詞基本沒有提示功能;后看名詞是its way，信息充分，可以解題了。大家也可以想到了，謎底應(yīng)該是on one’s way這個(gè)搭配用法。故選B。
連詞題做法也基本不亂，如是邏輯類連詞做法為：看前后，找重復(fù)，體會(huì)變化;時(shí)間類連詞做法為：看前后分句動(dòng)詞，判定順序。目前六級(jí)完形填空部門對(duì)于時(shí)間類連詞考查的相對(duì)要少一些?？蠢}：
Usually it is left to 62 to deduce the potential from a list of extracurricular adventures on a graduate’s resume, 63 now the University of Bristol has launched an award to formalize the achievements of students who 64 time to activities outside their courses. （206月六級(jí)完形）
62. A) advisors B) specialists C) critics D) employers
63. A) which B) but C) unless D) since
以目前的信息，完全可以解決63題這個(gè)連詞考題，因?yàn)槭强歼壿嬵愡B詞，套用方法，看前后找重復(fù)，略有難度，前半句中的extracurricular的意思是課外流動(dòng)，與后半句的activities outside their courses的意思是一樣的，這個(gè)對(duì)考生的詞匯是有要求的，所以就如筆者在開篇所言，一定要加強(qiáng)詞匯。兩者意思相同，但是在前半句有一個(gè)變化，那就是在62題，固然62標(biāo)題題目前尚未解決，但就選項(xiàng)來看都與大學(xué)無關(guān)，而后半句講到一所大學(xué)，故前后句構(gòu)成了轉(zhuǎn)折關(guān)系，于是63題選C。
對(duì)于其它考題，如動(dòng)詞題，名詞題，形容詞和副詞，首先對(duì)考生有詞匯本身的要求，在解決時(shí)，根據(jù)考場(chǎng)上的情況單詞比較熟的建議先做，不熟的留到下一環(huán)節(jié)解決。
名詞題做法主要是看句子中的動(dòng)詞，六級(jí)完形中以作賓語的動(dòng)詞考查為主，主要需要看前面的動(dòng)詞，個(gè)別情況時(shí)還需要看看介詞。如：
“These things seem to be so common 80 it is practically impossible to avoid coming into 81 with them,” says Frederick vom Saal, a biologist at the University of Missouri.
81. A) agreement B) contact C) approach D) fashion
如上面所說，空格之前的動(dòng)詞是avoid（避免），而選項(xiàng)分別為：agreement（同意），contact（接觸），approach（靠近），fashion（時(shí)尚），本篇文章講的塑料方面的題目，故此處只能是要說避免接觸，于是選項(xiàng)為B，
備考資料
形容詞考題主要是看名詞，這是由形容詞的功能決定的，形容詞功能就是潤飾名詞，解決形容詞考題就只需要考慮該形容詞要潤飾的名詞對(duì)象即可。如：
parents worry about the possibility of 75 chemicals making their way from 76 plastic into children’s bloodstreams.
75.A) absurd B) sensible C) attractive D) toxic
本題形容詞潤飾對(duì)象為chemicals（化學(xué)品），再次重審文章主題是塑料，而本題這四個(gè)形容詞只有toxic（有毒的）最為合適，故選D。
動(dòng)詞考題解法相對(duì)復(fù)雜，由于在一句話中，動(dòng)詞是核心，與動(dòng)詞相關(guān)的信息有介詞（動(dòng)詞介詞會(huì)構(gòu)成搭配關(guān)系），有賓語名詞（動(dòng)作的承受者），有主語名詞（動(dòng)作的發(fā)生者），還有副詞（副詞可以潤飾動(dòng)詞）。所以要想解決
動(dòng)詞考題就是把上面四個(gè)相關(guān)的詞與選項(xiàng)的關(guān)系研究好。如
Last September, the 28-year-old Chicago resident 62 to cut plastics out of her life.
62. A) resolved B) removed C) recovered D) retreated
先看介詞，此處有to do不定式用法，根據(jù)這一條可以排除removed（移除）無此用法，而recovered（恢復(fù)）和retreated（撤退）這兩個(gè)詞的后面是可以放to的，但不能用to do，而是to再加名詞。根據(jù)此處的用法已經(jīng)可以解決題目，終極選resolved（決心），resolve to do表示下決心做某事。
再如：
so she 65 on her bike and rode to the nearest grocery store to see what she could find that didn’t 66 plastic.
65. A) hinged B) dipped C) stretched D) hopped
66. A) consist B) include C) induce D) compose
65題：仍是先看介詞，句子中是on，假如本題單純只考慮on信息量不足，再看看后面的賓語名詞是bike，得知此處想說是如何到自行車上的。選項(xiàng)分別為hinge（用鉸鏈裝），dip（挖），stretch（拉伸），hop（跳躍），不難發(fā)現(xiàn)，此處只有hop on her bike最合適，故選D。
66題：本題空格后面只有一個(gè)詞，是該動(dòng)詞的賓語plastic（塑料），此時(shí)為求穩(wěn)妥仍是再找一下主語名詞，主語是that所代替的自行車，把信息簡(jiǎn)化為：自行車___塑料。四個(gè)選項(xiàng)為consist（包含），include（包含），induce（引誘），compose（作曲，寫作），有兩個(gè)選項(xiàng)有包含的意思，但是consist的用法為consist of加名詞。故本題選B。
四、重讀原文，核實(shí)謎底
最后的審視不能省略，尤其是之前沒做的幾個(gè)空格要著重思索。
翻譯
因?yàn)樵趯?shí)際考試中，時(shí)間分配的關(guān)系，良多考生習(xí)慣于把漢譯英放在整個(gè)考試的最后來做，這一點(diǎn)筆者強(qiáng)烈建議考生在聽力部門完成后，優(yōu)先做漢譯英。原因有二：一，時(shí)間充分時(shí)考生有可能把漢譯英做得比較好; 二，萬一有單詞想不起來，還可能在后續(xù)解決閱讀題和完形填空題時(shí)找到該詞，或想起某些詞。
解題要領(lǐng)：先單詞，后語法。假如確實(shí)想不到語法的細(xì)節(jié)要求，只寫出要求的單詞，并達(dá)到了一定的語法要求，也會(huì)有得分的機(jī)會(huì)。
如：
82. You shouldn’t have run across the road without looking. You_______________ (也許會(huì)被車撞倒的). （年12月六級(jí)漢譯英）
先想單詞，重點(diǎn)單詞在于“撞倒”的說法，可以用knock down，假如想不到，還可以用替換的說法如hit down之類。接下來，語法要求，首先是要用情態(tài)動(dòng)詞，其次是被動(dòng)語態(tài)。具備這幾點(diǎn)，謎底建議為：you may be knocked down by a car。
再如：
84. He doesn’t appreciate the sacrifice his friends have made for him, ___________ (把他們所做的視作理所當(dāng)然). （2011年12月六級(jí)漢譯英）
本題屬于較難的考題，有的考生會(huì)想不起來理所當(dāng)然怎么說，實(shí)際這就是本題的考點(diǎn)，把……視作理所當(dāng)然，這不是一個(gè)詞，而是一個(gè)習(xí)慣用法，叫：take sth. for granted。假如考生不記得這個(gè)表達(dá)，那至少可以寫出“他們所做的”這個(gè)部門，what they have done。所以本題的建議謎底為：take what they have done for granted，留意一點(diǎn)，本題的另一個(gè)語法要求就長(zhǎng)短謂語動(dòng)詞用法，應(yīng)該把take改成：taking。終極謎底：taking what they have done for granted。
86. To keep up with the expanding frontiers of scholarship, Edward Wilson found himself （常常上網(wǎng)查找信息）.
本題難度相對(duì)較小，首先考慮一下其中的單詞，上網(wǎng)查找信息，實(shí)在不需要分開來翻譯，而要套用search for這個(gè)結(jié)構(gòu)，所以是search the internet for information，再考慮語法要求，因?yàn)榫渥忧懊娼o出了一個(gè)動(dòng)詞found，那也就是說需要使用非謂語動(dòng)詞的用法，于是建議謎底為：often searching the Internet for information。
但愿本篇簡(jiǎn)短的備考文章能給各位正在積極備考六級(jí)的考生一點(diǎn)匡助，祝各位能夠在六級(jí)考試中取得佳績(jī)
英語六級(jí)的作文備考15
英語六級(jí)的作文備考16
題目
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition of no less than 150 words on the topic Whether College Students Should Be Allowed to Get Married and youre your article on the following outline.
1、Choose either of the two positions: College students should be allowed to get married.
2、State your reasons for or against the issue
3、Conclusion
2.Military Training
there is no denying the fact that it has been a hotly debated topic whether students should attend military training in China in the past years. Opinions on this issue differ sharply. Some hold the positive view. They say that the training can not only build up students bodies but also temper their willpower. Besides, through the training, students can develop their team-spirit and sense of discipline.
Others, however, hold the opposite view. They say that a short period of training as students are having now cannot work well in building up their bodies or strengthen their will. Instead, we should lay emphasis on their daily exercise and activities for such purpose. Whats more, a sudden increase of intense physical exercise, especially during summer, does harm to students health and may even cause deaths. What happened in the past years has proved this.
英語六級(jí)的作文備考17
在本次四級(jí)考試改革中，翻譯部分的改革力度最大，題型由原來的句子漢譯英變成了段落漢譯英，答題時(shí)間由原來的5分鐘增加到30分鐘，分值比重由原來的5%提高至15%。
根據(jù)全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)的規(guī)定，改革后的段落翻譯內(nèi)容將涉及中國的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展等方面。四級(jí)樣題中的翻譯段落是關(guān)于剪紙這一 中國的傳統(tǒng)民間藝術(shù)形式，屬于中國文化的范疇。該段落不長(zhǎng)(140詞左右)，文字也較淺顯，又是考生熟悉的話題，所以翻譯起來難度不大。但考生考試時(shí)要是 遇到非常陌生的話題，翻譯起來可能就不那么容易了。所以，考生在備考翻譯部分時(shí)，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。
第一，擴(kuò)大閱讀面，多練習(xí)英漢互譯。 考生平時(shí)需增加英語和漢語方面的閱讀量，可以多看一些關(guān)于中國歷史、文化、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展等方面的小文章，多關(guān)注以反映中國社會(huì)為主的英文雜志和報(bào)紙，比 如《中國日?qǐng)?bào)》(China Daily)及其網(wǎng)站。在擴(kuò)大閱讀面的同時(shí)，考生可以試著將一些漢語文章或段落譯成英語，或?qū)⒔榻B中國歷史、文化、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展等方面的英語文章或段落 先譯成漢語，然后回譯成英語，譯完后看看自己的譯文和原文有哪些出入。對(duì)照后，考生會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己在翻譯時(shí)出現(xiàn)的與原文不一致的地方往往是自己在翻譯和寫作 時(shí)會(huì)犯的錯(cuò)誤。通過這種對(duì)照翻譯，考生可以及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤表達(dá)。這樣的練習(xí)方法既可以提高翻譯的準(zhǔn)確性，又可以提高寫作水平。
第 二，積累專業(yè)詞匯，必要時(shí)采用“迂回”戰(zhàn)術(shù)。由于翻譯文章會(huì)涉及中國歷史、文化、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展等方面的內(nèi)容，所以考生平時(shí)可以有意識(shí)地積累這些方面的專 業(yè)詞匯。只有這樣，考生考試時(shí)遇到相應(yīng)題材的段落翻譯時(shí)才不致緊張得亂了方寸。當(dāng)然，考生考試時(shí)難免會(huì)遇到不會(huì)翻譯的單詞，此時(shí)考生可以采用“迂回”戰(zhàn) 術(shù)。也就是說，考生如果找不到合適的詞來直接翻譯原文的某個(gè)詞，可以另辟蹊徑，用解釋的方法來間接翻譯?？忌灰言摫磉_(dá)的意思表達(dá)出來了，并且不犯語法 錯(cuò)誤，閱卷老師應(yīng)該會(huì)酌情給分。當(dāng)然，“迂回”戰(zhàn)術(shù)只是不得已而為之，考生平常在學(xué)習(xí)的時(shí)候還是得下苦功、花大力氣去積累詞匯。只有工夫下到了，考生在翻 譯段落時(shí)才能應(yīng)付自如。
第三，注意譯文的連貫性與句式的變化。改革前的句子翻譯只要求考生將句中的一部分譯為英語，從而將句子補(bǔ)充完 整，因此考生在答題時(shí)只需考慮一個(gè)句子的用詞、時(shí)態(tài)、語態(tài)及整體結(jié)構(gòu)即可，而且每一年考查的主要知識(shí)點(diǎn)都比較固定，因此難度相對(duì)較小。而改革后的段落翻譯 更注重考查考生的綜合翻譯能力。翻譯段落時(shí)，考生除了要注意每個(gè)句子用詞準(zhǔn)確以及時(shí)態(tài)、語態(tài)及結(jié)構(gòu)使用正確外，還需注意句與句之間的連貫與句式的變化。我 們不妨看一下樣題中需要翻譯的兩個(gè)句子：“特別是在春節(jié)和婚慶期間，剪紙被用來裝飾門窗和房間，以增加喜慶的氣氛。剪紙最常用的顏色是紅色，象征健康和興 旺?！狈g時(shí)，前面一句可這樣譯：“During the Spring Festival and wedding celebrations, in particular, paper cuttings are used to decorate doors, windows and rooms in order to enhance the joyous atmosphere.”該句以paper cuttings作主語。為了使句式顯得多樣化，考生在翻譯后面一句時(shí)可以變換主語，這樣來譯：“The color red is most frequently used in paper cutting because it symbolizes healthy and prosperity.”如果考生的英語基礎(chǔ)很好，還可以繼續(xù)變換句式，這樣譯第二句：“The color most frequently used in paper cutting is red, which symbolizes health and prosperity.”該譯文使用了分詞短語most frequently used in paper cutting作后置定語，同時(shí)也使用了定語從句which symbolizes health and prosperity，使得譯文的句式很多樣化。不過，考試時(shí)，考生應(yīng)在先保證譯文準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上再追求譯文的連貫和句式的變化。
如果沒 有變革，這個(gè)世界將會(huì)停滯不前;只有革舊出新，社會(huì)才能不斷進(jìn)步。所以，考生應(yīng)該以積極的心態(tài)來迎接未來道路上出現(xiàn)的改革，坦然面對(duì)即將到來的四、六級(jí)考 試的試卷結(jié)構(gòu)及測(cè)試題型的調(diào)整。相信只要考生付出努力，并采用正確的學(xué)習(xí)方法和策略，一定可以在即將到來的四、六級(jí)考試中取得理想的成績(jī)!
英語六級(jí)的作文備考18
英語六級(jí)考試備考經(jīng)驗(yàn)
聽力：
我聽力不怎么好，所以可能沒辦法給到大家高分經(jīng)驗(yàn)了，但是對(duì)于聽力奇差的同學(xué)，我覺得我們可以一起努力了!我目前的想法就是多磨耳朵，不局限于四六級(jí)這種聽力考試，要拿VOA Standard，還有中高口、托福雅思這種進(jìn)行練習(xí)，有時(shí)間的話，還是多做聽寫吧，這是我的初步計(jì)劃。
仔細(xì)閱讀：
我認(rèn)為仔細(xì)閱讀的文章比較短，而且難度不高，都是一些常見的詞匯、題材。針對(duì)這一類題目，我個(gè)人感覺主要是分析題型，你要知道什么題型是什么樣子的，這種題型的解題方法是什么樣的。
比如細(xì)節(jié)題，它的特征是沒有特征(只要發(fā)現(xiàn)一道題目你無法找到特征，那就是細(xì)節(jié)題)，做細(xì)節(jié)題，你第一步需要大定位，比如段號(hào)可以定位自然段，又根據(jù)四六級(jí)的順序原則這題答案一定在上一題出現(xiàn)的地方之后，因此也可以大定位。第二步小定位，優(yōu)先定位題干中的關(guān)鍵詞，如果題干關(guān)鍵詞沒有或者不適合作為定位，可以尋找選項(xiàng)關(guān)鍵詞，這里注意要優(yōu)先挑數(shù)字、大寫等等好辨認(rèn)的詞進(jìn)行定位。第三步如果還是找不到定位詞，那就回到原文區(qū)間，每讀一兩句就去看選項(xiàng)進(jìn)行排除!記得是排除!這樣細(xì)節(jié)題絕對(duì)是萬無一失的了。
又比如詞匯題，詞匯題這種題型很容易辨認(rèn)的，也就不用我多說了。通常出題會(huì)考2個(gè)點(diǎn)，其一是熟詞僻義，其二是生詞猜義。
對(duì)于第一種類型的，我們只能靠自己的基本功，平時(shí)一定要多積累多背單詞!
對(duì)于第二種類型的生詞猜義，我的解題方法主要有以下幾點(diǎn)：第一，根據(jù)上下文例子來判斷意思，通常一些難詞之后都會(huì)緊跟一個(gè)具體的例子來解釋說明，看懂這個(gè)例子，那這個(gè)詞就不難理解了，
第二，根據(jù)緊隨其后的定語從句，同位語從句往往也可以判斷出意思。第三，如果考的詞匯是形容詞，那么可以注意等位修飾，意思就是A and B或者A or B，如果你認(rèn)識(shí)A，不認(rèn)識(shí)B，考你B的`意思是什么，那么通常B約等于A!第四，如果考的是名詞，而且這個(gè)名詞在代詞之后，那么通常我們就往前尋找這個(gè)代詞指代的內(nèi)容，也就是這個(gè)名詞的同義改寫了。
仔細(xì)閱讀就先分享到這里了，我覺得題型還是要自己總結(jié)的比較好，這里只是給大家做一個(gè)小參考。
作文：
我個(gè)人認(rèn)為作文也是我的強(qiáng)項(xiàng)。這一塊，我主要認(rèn)為作文需要注意三點(diǎn)：第一，詞匯量要體現(xiàn)出來，這里還是要看你平時(shí)的積累?？荚嚨臅r(shí)候你總不見得一直用good，bad這種詞吧?!如果是的話，這就是你作文一直不怎么好的原因之一啦。第二，邏輯關(guān)系要體現(xiàn)出來。英語在形式上和中文差的很多，英語十分緊密，中文十分松散，因此中文表達(dá)邏輯感覺東一句西一句，但是英語需要你有嚴(yán)密的邏輯一步一步按部就班。這里如果你的水平不高，無法將邏輯蘊(yùn)含在句子里，那么就需要你把邏輯詞多用用，最好每一句都和上一句有一定的邏輯詞連接，不過要注意，這些句子之間也必須有邏輯關(guān)系，否則這些邏輯詞反而會(huì)顯示出你的思維混亂!第三，語法錯(cuò)誤少犯。如果作文通篇語法錯(cuò)誤，那考官肯定就呵呵了。
英語六級(jí)的作文備考19
原聽力部 分的復(fù)合式聽寫是聽寫八個(gè)單詞及三個(gè)句子，調(diào)整后的單詞及詞組聽寫則是聽寫十個(gè)單詞和短語，錄音短文的長(zhǎng)度及難度保持不變，錄音會(huì)播放三遍。從改革后的四 級(jí)樣題來看，這一題型共考查了七個(gè)單詞和三個(gè)短語的聽寫。七個(gè)單詞中出現(xiàn)了三個(gè)形容詞、兩個(gè)名詞、一個(gè)副詞及一個(gè)動(dòng)名詞，而考查的三個(gè)短語都直接出現(xiàn)在提 高的介詞后面，因此填寫答案時(shí)要將動(dòng)詞寫成“-ing”的形式。針對(duì)樣題的具體情況，筆者建議考生在備考該題型時(shí)注意以下幾個(gè)方面。
第 一，注意單詞的正確拼寫。改革前的復(fù)合式聽寫題目要求聽寫的三個(gè)句子雖長(zhǎng)，但句中會(huì)出現(xiàn)很多考生較為熟悉、拼寫非常簡(jiǎn)單的詞。而且，即使考生不能將句子中 的所有單詞拼寫正確，閱卷老師也可能會(huì)酌情給分。但改革后的單詞及短語聽寫則對(duì)單詞的正確拼寫提出了更高的要求，考生必須將每個(gè)單詞都拼寫正確才能得分。 不僅如此，考生還必須用所聽到的錄音原文中的單詞或短語填空，而不可以替換成與之意思相同或相近的單詞或短語。所以，改革后的試題要求考生平時(shí)更加注意單 詞和短語的拼寫，尤其是一些容易拼寫錯(cuò)的單詞，如environment、government (兩個(gè)詞中的“n”常被考生遺漏)、embarrass (考生常漏寫其中的一個(gè)“r”和“s”)等。為了掌握更多的詞匯，考生在平時(shí)練習(xí)時(shí)每次做完聽力題之后，要好好地閱讀錄音原文。除了確保所填的單詞及短語 都拼寫正確外，考生還應(yīng)該看看原文中是否還有自己不會(huì)拼寫的單詞，有的話可以摘抄下來并加以記憶，以防下次考試會(huì)考到。
第二，注重語法 知識(shí)的積累?？忌诳荚嚂r(shí)因心情緊張或耳機(jī)接收效果不好等原因，很可能會(huì)聽不到單詞的尾音(如詞尾的“-s”“-ed”“-ly”或“-ing”等)，結(jié) 果在填寫答案時(shí)少寫一兩個(gè)字母。為避免這樣的失誤，考生在聽寫結(jié)束后一定要將全文通讀一遍，根據(jù)語法知識(shí)判斷所填的單詞或短語的詞性及形式是否正確。如果 空格處填入的是名詞，考生要判斷應(yīng)填入名詞的單數(shù)形式還是復(fù)數(shù)形式;如果空格處可填入形容詞和副詞，考生要根據(jù)語法知識(shí)判斷最終哪個(gè)詞性合適;如果填入的 是動(dòng)詞，考生要根據(jù)時(shí)態(tài)、語態(tài)、人稱、數(shù)以及前后搭配來確定動(dòng)詞的形式。以樣題第32題為例，根據(jù)語法知識(shí)，考生可以確定此空格處應(yīng)填入一個(gè)副詞，用于修 飾空格前面的動(dòng)詞use。由此，考生即使沒有聽清錄音中說的是appropriate還是appropriately，也能根據(jù)語法知識(shí)判斷出此處應(yīng)填入 appropriately。又如，樣題中的第27、29、33和34題需填入的動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語直接出現(xiàn)在介詞后，或出現(xiàn)在介詞后用“and”連接的兩 個(gè)動(dòng)名詞短語中，此時(shí)考生應(yīng)判斷出空格處填入的動(dòng)詞要使用“-ing”形式。短語部分考查動(dòng)詞性短語的概率比較高，因此考生需加強(qiáng)動(dòng)詞短語方面的學(xué)習(xí)和記 憶。
第三，掌握單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音?？忌谄綍r(shí)背單詞時(shí)一定要注意學(xué)習(xí)單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。有些考生英語基礎(chǔ)還算不錯(cuò)，但每次聽力部分的得分總 是不高，原因就是他們的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。試想，如果考生的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，又怎么能聽懂聽力材料中播放的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音呢?所以，要想在聽力部分得高分，考生必須要掌握 單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音?？忌綍r(shí)在完成聽力練習(xí)后，可對(duì)照著原文再多聽?zhēng)妆殇浺舨⑦M(jìn)行跟讀。這樣不僅可以幫助考生糾正發(fā)音，還可以培養(yǎng)考生的語感。
英語六級(jí)的作文備考20
一、 題型透析
長(zhǎng)篇閱讀的文章長(zhǎng)度為900~1200詞，題材涉及科普知識(shí)、社會(huì)文化和經(jīng)濟(jì)生活，體裁為說明文或議論文。每篇文章中的超綱詞不多于5個(gè)，如果是超綱詞，會(huì)在其后加括號(hào)注明其在文中的漢語意思?？荚嚂r(shí)間15分鐘，所占分值10%，題型設(shè)置為信息匹配題。篇章后附有10道考題，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對(duì)應(yīng)兩題，有的段落可能不對(duì)應(yīng)任何一題。在備考過程中，考生務(wù)必要有意識(shí)地訓(xùn)練自己的快速閱讀及定位、解題能力，以便有效地應(yīng)對(duì)該部分的測(cè)試。
二、3大命題特點(diǎn)
1) 長(zhǎng)篇閱讀主要考查段落信息匹配。題干有4個(gè)特點(diǎn)：絕對(duì)亂序(避免題文同序);絕對(duì)同義轉(zhuǎn)換;通常超細(xì)節(jié);通常無特殊印刷體。
2) 命題中除細(xì)節(jié)信息的同義轉(zhuǎn)述外，還包括1~2個(gè)句子概括或段落概括題。
3) 試題題干的極限長(zhǎng)度為13~23詞，平均為17~18詞左右。
三、4大解題步驟
六級(jí)信息匹配題的難點(diǎn)主要在于：①文章較長(zhǎng);②部分段落有干擾性(兩個(gè)段落提到了相同的主題);③題干中一般不涉及專有名詞或數(shù)字(即使有數(shù)字也與原文不一致)等定位詞，傳統(tǒng)的定位法不再適用。針對(duì)這些特點(diǎn)，考生需要把握以下解題策略：
1) 做題步驟
英語六級(jí)的作文備考23篇 六級(jí)英語作文范文相關(guān)文章：
★ 有關(guān)大學(xué)英語六級(jí)作文4篇(大學(xué)英語六級(jí)作文真題匯總)
★ 英語六級(jí)考試選詞填空專項(xiàng)練習(xí)題共3篇(六級(jí)英語選詞填空)
★ 關(guān)于大學(xué)英語六級(jí)作文7篇 年大學(xué)英語六級(jí)作文
★ 2022年英語六級(jí)作文萬能模板匯總3篇(英語六級(jí)作文模板萬能句型)
★ 英語六級(jí)作文高分范文2篇(六級(jí)英語作文高分表達(dá))
★ 大學(xué)英語六級(jí)作文4篇(年大學(xué)英語六級(jí)作文)
★ 大學(xué)英語六級(jí)作文3篇 年6月大學(xué)英語六級(jí)作文
★ 英語六級(jí)作文萬能開頭句2篇 六級(jí)作文萬能開頭句型
★ 英語六級(jí)作文范文下載3篇(2016英語六級(jí)作文范文)