下面是范文網(wǎng)小編整理的赤壁賦蘇軾6篇 蘇軾赤壁賦，供大家參閱。
赤壁賦蘇軾1
壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。
于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮于懷，望美人兮天一方。”客有吹洞蕭者，倚歌而和之，其聲嗚嗚然：如怨如慕，如泣如訴;余音裊裊，不絕如縷;舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也?”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎?西望夏口，東望武昌。山川相繆，郁乎蒼蒼;此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩;固一世之雄也，而今安在哉?況吾與子，漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友糜鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬;寄蜉蝣與天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮;挾飛仙以遨游，抱明月而長終;知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！?/p>
蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，而天地曾不能一瞬;自其不變者而觀之，則物于我皆無盡也。而又何羨乎?且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！?/p>
客喜而笑，洗盞更酌，肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白
前 赤 壁 賦 譯文
壬戌年秋天，七月十六日，我和客人蕩著船兒，在赤壁下游玩。清風(fēng)緩緩吹來，水面波浪不興。舉起酒杯，勸客人同飲，朗頌《月出》詩，吟唱“窈窕”一章。一會(huì)兒，月亮從東邊山上升起，徘徊在斗宿、牛宿之間。白蒙蒙的霧氣籠罩江面，水光一片，與天相連。任憑水船兒自由漂流，浮動(dòng)在那茫茫無邊的江面上。江在曠遠(yuǎn)啊，船兒象凌空駕風(fēng)而行，不知道將停留到什么地方;飄飄然，又象脫離塵世，無牽無掛，變成飛升仙果的神仙。
這時(shí)候，喝著酒兒，心里十分快樂，便敲著船舷唱起歌來。唱道：“桂木做的棹啊蘭木做的槳，拍擊著澄明的水波啊，在月光浮動(dòng)的江面逆流而上。我的情思啊悠遠(yuǎn)茫茫，瞻望心中的美人啊，在天邊遙遠(yuǎn)的地方?！笨腿酥杏袝?huì)吹洞簫的`，隨著歌聲吹簫伴奏，簫聲嗚咽，象含怨，象懷戀，象抽泣，象低訴。吹完后，余音悠長，象細(xì)長的絲縷延綿不斷。這聲音，能使深淵里潛藏的蛟龍起舞，使孤獨(dú)小船上的寡婦悲泣。
我有些憂傷，理好衣襟端正地坐著，問那客人說：“為什么奏出這樣悲涼的聲音呢?”客人回答說：“'月光明亮星星稀少，一只只烏鴉向南飛翔'，這不是曹孟德的詩句嗎?向西望是夏口，向東望是武昌，這兒山水環(huán)繞，草木茂盛蒼翠，不就是曹操被周瑜打敗的地方嗎?當(dāng)他占取荊州，攻下江陵，順江東下的時(shí)候，戰(zhàn)船連接千里，旌旗遮蔽天空，臨江飲酒，橫握著長矛吟詩，本是一時(shí)的豪杰，如今在哪里呢?何況我和你在江中的小洲上捕魚打柴，以魚蝦為伴侶，以麋鹿為朋友;駕著一只小船，舉杯互相勸酒;寄托蜉蝣一般短暫生命在天地之間，渺小得象大海里的一粒小米。哀嘆我們生命的短促，羨慕長江的無窮無盡。愿與神仙相伴而遨游，同明月一道永世長存。知道這種愿望是不能突然實(shí)現(xiàn)的，只好把這種無可奈何的心情寄托于曲調(diào)之中，在悲涼的秋風(fēng)中吹奏出來。”
我對客人說："你也知道那水和月的道理嗎?水象這樣不斷流去，但它實(shí)際上不曾流去;月亮?xí)r圓缺，但它終于沒有消損和增長。原來，要是從那變化的方面去看它，那么天地間的萬事萬物，連一眨眼的時(shí)間都不曾保持過原狀;從容不那不變的方面去看它，那么事物和我們本身都沒有窮盡，我們又羨慕什么呢?再說那天地之間，萬物各有主宰者，如果不是我應(yīng)有的東西，雖說是一絲一毫也不拿取。只有江上的清風(fēng)，與山間的明月，耳朵聽它，聽到的便是聲音，眼睛看它，看到的便是色彩，得到它沒有人禁止，享用它沒有竭盡，這是大自然的無窮寶藏，是我和你可以共同享受的?
客人高興地笑了，洗凈酒杯重新斟酒。菜肴果品都已吃完，杯子盤子雜亂一片。大家互相枕著靠著睡在船上，不知不覺東方已經(jīng)露出白色的曙光。
赤壁賦蘇軾2
蘇軾 赤壁賦
原文：
壬(rén)戌 (xū)之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)《赤壁賦》文徵明書
徐來，水波[1]不興。舉酒屬(zhǔ)客，誦明月之詩，歌窈(yǎo)窕(tiǎo)之章。少(shǎo) 焉，月出于東山之上，徘徊于斗(dǒu )牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如憑(píng)虛御風(fēng)，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。
于是飲酒樂甚，扣舷(xián)而歌之。歌曰：“桂棹(zhào)兮蘭槳，擊空明兮溯(sù)流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳?，倚歌而和(hè)之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊(niǎo)，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠(lí)婦。
蘇子愀(qiǎo)然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也?”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩乎?西望夏口，東望武昌。山川相繆(liáo)，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳(zhú)艫(lú)千里，旌(jīng)旗蔽空，釃(shī)酒臨江，橫槊(shuò)賦詩，固一世之雄也，而今安在哉?況吾與子漁樵(qiáo)于江渚(zhǔ)之上，侶魚蝦而友麋(mí)鹿，駕一葉之扁舟，舉匏(páo)樽以相屬(zhǔ)。寄蜉(fú)蝣(yóu)于天地，渺滄海之一粟(sù)。哀吾生之須臾(yú)，羨長江之無窮。挾(xié)飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！?/p>
蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎?且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏(zàng)也，而吾與子之所共食?！?/p>
客喜而笑，洗盞(zhǎn)更酌 (zhuó)。肴(yáo)核既盡，杯盤狼籍(jí)。相與枕藉(jiè)乎舟中，不知東方之既白。
注釋：
[1]選自《經(jīng)進(jìn)東坡文集事略》卷一，這篇散文是宋神宗元豐二年(1079)
蘇子既望(4張)蘇軾貶謫黃州(今湖北黃岡)時(shí)所作。因后來還寫過一篇同題的賦，故稱此篇為《前赤壁賦》，十月十五日寫的那篇為《后赤壁賦》。赤壁：實(shí)為黃州赤鼻磯，并不是三國時(shí)期赤壁之戰(zhàn)的舊址，當(dāng)?shù)厝艘蛞艚喾Q之為赤壁，蘇軾知道這一點(diǎn)，將錯(cuò)就錯(cuò)，借景以抒發(fā)自己的懷抱。
[2]壬戌：宋神宗元豐五年，歲在壬戌。
[3]既望：既，過了;望，農(nóng)歷小月十五日，大月十六日。
[4]徐：舒緩地。
[5]興：起，作。
[6]屬：通“囑(zhǔ )，勸酒。
[7]明月之詩：《詩經(jīng)·陳風(fēng)·月出》有“舒窈糾兮”之句，故稱“明月之詩”、“窈窕之章 ”，與下注釋相同。
[8]窈窕之章：《月出》詩首章為：“月出皎兮，佼人僚兮，舒窈糾兮，勞心悄兮。”“窈糾”同“窈窕”。
[9]少焉：不一會(huì)兒。
[10]斗牛：斗、牛，星宿名，即斗宿(南斗)、牛宿。
[11]白露橫江：白茫茫的水氣。橫江：籠罩江面。
[12]縱一葦之所如，凌萬頃之茫然：任憑小船在寬廣的江面上飄蕩?？v：任憑。一葦：像一片葦葉那么小的船，比喻極小的船?！对娊?jīng)·衛(wèi)風(fēng)·河廣》：“誰謂河廣，一葦杭(航)之。”如：往，去。凌：越過。萬頃：形容江面極為寬闊。茫然，曠遠(yuǎn)的樣子。
[13]馮虛御風(fēng)：(像長出羽翼一樣)駕風(fēng)凌空飛行。馮：通“憑”，乘。虛：太空。御：駕御(馭)。
[14]遺世獨(dú)立：超越塵世,獨(dú)自存在。
[15]羽化而登仙：道教把成仙叫作“羽化”，想長了翅膀一樣，認(rèn)為成仙后能夠飛升。登仙：登上仙境。
[16]扣舷：敲打著船邊，指打節(jié)拍，舷，船的兩邊。
[17]桂棹(zhào)兮蘭槳：用桂樹木做的棹、用木蘭做的船槳，棹，一種劃船工具，形似槳。 化用桂棹兮蘭枻__《湘君》
[18]擊空明兮溯流光：船槳拍打著月光浮動(dòng)的清澈的水，溯流而上。溯：逆流而上?？彰?、流光：指月光浮動(dòng)清澈的江水。
[19]渺渺兮予懷：主謂倒裝。我的心思飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。渺渺，悠遠(yuǎn)的樣子?；媚宽痦鹳獬钣鑏_《湘夫人》
[20]美人：代指有才德的`人。古詩文多以指自己所懷念向往的人。
[21]倚歌而和(hè)之：合著節(jié)拍應(yīng)和。倚：依，按 和：同聲相應(yīng)。
[22]如怨如慕，如泣如訴：像是哀怨，像是思慕，像是啜泣，像是傾訴。怨：哀怨。慕：眷戀。 [23]余音：尾聲。裊裊：形容聲音婉轉(zhuǎn)悠長。
[24]縷：細(xì)絲。
[25]舞幽壑之潛蛟：幽壑：這里指深淵。此句意謂：使深谷的蛟龍感動(dòng)得起舞。
[26]泣孤舟之嫠(lí 離)婦：使孤舟上的寡婦傷心哭泣。孤居的婦女，在這里指寡婦。白居易《琵琶行》寫孤居的商人妻云：“去來江口守空船，繞艙明月江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干?！边@里化用其詩。
[27]愀(qiǎo 巧)然：憂郁的樣子
[28]正襟危坐：整理衣襟，嚴(yán)肅地端坐著 危坐：端坐。
[29]何為其然也：曲調(diào)為什么會(huì)這么悲涼呢?
[30]月明星稀，烏鵲南飛：所引是曹操《短歌行》中的詩句。
[31]夏口：地名，故城在今湖北武昌的西面。
[32]武昌：今湖北鄂城縣。
[33]繆：通“繚”盤繞。
[34]郁：茂盛的樣子。
[35]孟德之困于周郎：指漢獻(xiàn)帝建安十三年(208)，吳將周瑜在赤壁之戰(zhàn)中擊潰曹操號稱八十萬大軍。周郎：周瑜二十四歲為中郎將，吳中皆呼為周郎。
[36]方其破荊州，下江陵，順流而東也：以上三句指建安十三年劉琮率眾向曹操投降，曹軍不戰(zhàn)而占領(lǐng)荊州、江陵。方：當(dāng)。荊州：轄南陽、江夏、長沙等八郡，今湖南、湖北一帶。江陵：當(dāng)時(shí)的荊州首府，今湖北縣名。
[37]舳艫(zhú lú 逐盧)：戰(zhàn)船前后相接。這里指戰(zhàn)船。
[38]釃shi( 篩)酒：斟酒。
[39]橫槊(shuò 碩)：橫執(zhí)長矛。
[40]侶魚蝦而友麋鹿：把魚蝦、麋鹿當(dāng)做好友。侶 ：伴侶，這里用作動(dòng)詞。麋(mí)：鹿的一種。
[41]扁(piān 篇)舟：小舟。
[42]匏(páo 咆)樽：用葫蘆做成的酒器。匏，葫蘆。。
[43]寄：寓托。
[44]蜉蝣：一種昆蟲，夏秋之交生于水邊，生命短暫，僅數(shù)小時(shí)。此句比喻人生之短暫。 [45]渺滄海之一粟：渺：小。滄海：大海。此句比喻人類在天地之間極為渺小。
[46]須臾：片刻，時(shí)間極短。
[47]長終：至于永遠(yuǎn)。
[48]驟：突然。
[49]托遺響于悲風(fēng)：余音，指簫聲。悲風(fēng)：秋風(fēng)。
[50]逝者如斯：語出《論語·子罕》：“子在川上曰：'逝者如斯夫，不舍晝夜。'”逝：往。斯：此，指水。
[51]盈虛者如彼：指月亮的圓缺。
[52]卒：最終。消長：增減。長：增長
[53]則天地曾不能以一瞬：語氣副詞。以：用。一瞬：一眨眼的工夫。
[54]是造物者之無盡藏也：這。造物者：天地自然。無盡藏(zàng )：佛家語。指無窮無盡的寶藏。
[55]適：一作“食”享有。
[56]更酌：再次飲酒。
[57]肴核既盡：葷菜和果品。既：已經(jīng)。
[58]狼籍：又寫作“狼藉”，凌亂的樣子。
[59]枕藉：相互枕著墊著。
[60]既白：已經(jīng)顯出白色(指天明了)。
赤壁賦蘇軾3
宋代：蘇軾
是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予過黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫， 人影在地，仰見明月，顧而樂之，行歌相答。已而嘆曰：“有客無酒，有酒無肴，月白風(fēng) 清，如此良夜何!”客曰：“今者薄暮，舉網(wǎng)得魚，巨口細(xì)鱗，狀如松江之鱸。顧安所得酒 乎?”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時(shí)之需。”于是攜酒與魚，復(fù) 游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺;山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復(fù) 識矣。予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽 宮。蓋二客不能從焉。劃然長嘯，草木震動(dòng)，山鳴谷應(yīng)，風(fēng)起水涌。予亦悄然而悲，肅然而 恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。時(shí)夜將半，四顧寂寥。適有 孤鶴，橫江東來。翅如車輪，玄裳縞衣，戛然長鳴，掠予舟而西也。
須臾客去，予亦就睡。夢一道士，羽衣蹁躚，過臨皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游樂 乎?”問其姓名，俯而不答?！皢韬?噫嘻!我知之矣。疇昔之夜，飛鳴而過我者，非子也 邪?”道士顧笑，予亦驚寤。開戶視之，不見其處。
創(chuàng)作背景
《赤壁賦》寫于蘇軾一生最為困難的時(shí)期之一——被貶謫黃州期間。宋神宗元豐二年(1079年)，因被誣作詩“謗訕朝廷”，遭御史彈劾，被捕入獄，史稱“烏臺(tái)詩案”。蘇軾因?qū)懴隆逗葜x上表》被扣上誹謗朝廷的罪名，被捕入獄?！皫捉?jīng)重辟”，慘遭折磨。后經(jīng)多方營救，于當(dāng)年十二月釋放，貶為黃州團(tuán)練副使，但“不得簽署公事，不得擅去安置所?！边@無疑是一種“半犯人”式的管制生活。元豐五年(1082年)，蘇軾曾于七月十六和十月十五兩次泛游赤壁，寫下了兩篇以赤壁為題的賦，后人因稱第一篇為《前赤壁賦》，第二篇為《后赤壁賦》。
譯文
這一年十月十五日，我從雪堂出發(fā)，準(zhǔn)備回臨皋亭。有兩位客人跟隨著我，一起走過黃泥坂。這時(shí)霜露已經(jīng)降下，葉全都脫落。我們的身影倒映在地上，抬頭望見明月高懸。四下里瞧瞧，心里十分快樂;于是一面走一面吟詩，相互酬答。
過了一會(huì)兒，我嘆惜地說：“有客人卻沒有酒，有酒卻沒有菜。月色皎潔，清風(fēng)吹拂，這樣美好的夜晚，我們怎么度過呢?”一位客人說：“今天傍晚，我撒網(wǎng)捕到了魚，大嘴巴，細(xì)鱗片，形狀就像吳淞江的鱸魚。不過，到哪里去弄到酒呢?”我回家和妻子商量，妻子說：“我有一斗酒，保藏了很久，為了應(yīng)付您突然的需要?！?/p>
就這樣，我們攜帶著酒和魚，再次到赤壁的.下面游覽。長江的流水發(fā)出聲響，陡峭的江岸高峻直聳;山巒很高，月亮顯得小了，水位降低，礁石露了出來。才相隔多少日子，上次游覽所見的江景山色再也認(rèn)不出來了!我就撩起衣襟上岸，踏著險(xiǎn)峻的山巖，撥開紛亂的野草;蹲在虎豹形狀的怪石上，又不時(shí)拉住形如虬龍的樹枝，攀上猛禽做窩的懸崖，下望水神馮夷的深宮。兩位客人都不能跟著我到這個(gè)極高處。我大聲地長嘯，草木被震動(dòng)，高山與我共鳴，深谷響起了回聲，大風(fēng)刮起，波浪洶涌。我也覺得憂愁悲哀，感到恐懼而靜默屏息，覺得這里令人畏懼，不可久留?；氐酱?，把船劃到江心，任憑它漂流到哪里就在那里停泊。這時(shí)快到半夜，望望四周，覺得冷清寂寞得很。正好有一只鶴，橫穿江面從東邊飛來，翅膀像車輪一樣大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同潔白的衣衫，它戛戛地拉長聲音叫著，擦過我們的船向西飛去。
過了會(huì)兒，客人離開了，我也回家睡覺。夢見一位道士，穿著羽毛編織成的衣裳，輕快地走來，走過臨皋亭的下面，向我拱手作揖說：“赤壁的游覽快樂嗎?”我問他的姓名，他低頭不回答。“噢!哎呀!我知道你的底細(xì)了。昨天夜晚，邊飛邊叫著從我這里經(jīng)過的人，不是你嗎?”道士回頭笑了起來，我也忽然驚醒。開門一看，卻看不到他在什么地方。
赤壁賦蘇軾4
《赤壁賦》寫于蘇軾一生最為困難的時(shí)期之一——被貶謫黃州期間。宋神宗元豐二年(1079年)，因被誣作詩“謗訕朝廷”，遭御史彈劾，被捕入獄，史稱“烏臺(tái)詩案”。蘇軾因?qū)懴隆逗葜x上表》被扣上誹謗朝廷的罪名，被捕入獄?！皫捉?jīng)重辟”，慘遭折磨。后經(jīng)多方營救，于當(dāng)年十二月釋放，貶為黃州團(tuán)練副使，但“不得簽署公事，不得擅去安置所?！边@無疑是一種“半犯人”式的管制生活。元豐五年(1082年)，蘇軾曾于七月十六和十月十五兩次泛游赤壁，寫下了兩篇以赤壁為題的賦，后人因稱第一篇為《前赤壁賦》，第二篇為《后赤壁賦》
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赤壁賦蘇軾5
作品簡介
北宋大文豪蘇軾寫過兩篇《赤壁賦》，后人稱之為《前赤壁賦》和《后赤壁賦》，都是中國古代文學(xué)史上的名篇。蘇軾被貶為黃州（今湖北黃岡）團(tuán)練副使的1082年秋、冬，先后兩次游覽了黃州附近的赤壁，寫下這兩篇賦。這個(gè)時(shí)期，作者的思想是矛盾的：一方面，他對受到殘酷打擊感到憤懣、痛苦；另一方面，時(shí)時(shí)想從老莊佛學(xué)求得解脫。同時(shí)，在躬耕農(nóng)事與田父野老的交往中，感到了溫暖，增強(qiáng)了信心，也使他的思想更接近現(xiàn)實(shí)。他的前后赤壁賦正反映了這時(shí)的思想情感。
赤壁賦蘇軾6
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、掌握文中重要文言實(shí)詞、虛詞的用法和意義。
2、誦讀、品味、鑒賞文中精美的語言。
3、理解作者游赤壁而觸動(dòng)的情思和用主客問答手法表現(xiàn)的樂觀曠達(dá)的胸懷。
4、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，培養(yǎng)學(xué)生在困境中保持樂觀、豁達(dá)的生活態(tài)度。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、品味、鑒賞文中精美的語言。
2、理解作者游赤壁而觸動(dòng)的情思和用主客問答手法表現(xiàn)的樂觀曠達(dá)的胸懷。
三、書目推薦。
因“烏臺(tái)詩案”被貶黃州，蘇軾在黃州的生活經(jīng)歷和心路歷程如何?這種煉獄般的經(jīng)歷又是如何讓蘇軾走向成熟的呢?請同學(xué)們課后閱讀余秋雨的散文《蘇東坡突圍》，答案自然揭曉。如果你還想體味蘇軾那份“寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，隨天外云卷云舒”的樂觀與豪情，就再去翻開蘇東坡留下的傳世名作《江城子密州出獵》、《念奴嬌赤壁懷古》、《定風(fēng)波》、《后赤壁賦》等，一同走進(jìn)這位大智者的精神家園。
四、文本教學(xué)。
(一)新課導(dǎo)入。
人生“最難耐的是寂寞，最難拋的是榮華，從來學(xué)問欺富貴，真文章在孤燈下”。這是優(yōu)秀劇目《班昭》中的精彩臺(tái)詞。我認(rèn)為，用它來概括蘇軾在黃州期間那段苦難而又不平凡的經(jīng)歷再合適不過。
蘇軾，因“烏臺(tái)詩案”，身陷囹圄130天。之后，以流放罪犯的身份帶著官場和文壇潑給他的渾身臟水，被人押解到滿目荒涼的黃州。從此，與魚蝦麋鹿為朋，與樵夫漁民為友，蘇軾感受到了從未有過的孤寂和悲苦。于是他多次來到人們傳說中的古戰(zhàn)場赤壁，去寄情山水、憑吊古人。在赤壁下，他一次次看穿生命的短暫，一次次悟透生命的永恒。他用《念奴嬌赤壁懷古》《前赤壁賦》《后赤壁賦》為他苦難的人生作了最精彩的詮釋。今天就讓我來欣賞其中的《前赤壁賦》，即《赤壁賦》這篇千古美文，共同感受這位大文豪的心路歷程吧!
(二)字詞整理。
1、正音。
壬戌(rén xū) 桂棹(zhào) 扣舷(xian) 嫠婦(lí) 愀然(qiǎo)余音裊裊(niǎo)
少焉(shao) 舳艫(zhú lú)釃酒(shī) 橫槊(shuò) 扁舟(piān)匏樽(páo) 無盡藏(zàng) 狼籍(jí) ?枕藉(jiè)
2、釋義。
(1)通假字。
舉酒屬客。 屬：通“囑”，致意，引申為勸酒。
浩浩乎如馮虛御風(fēng)。 馮：通“憑”，乘。
山川相繆。 繆：通“繚”，連結(jié)，盤繞。
(2)古今異義。
徘徊于斗牛之間 斗牛：古義，斗宿和牛宿，星宿名;今義，西班牙一種著名的斗牛游戲。
白露橫江。 白露：古義，白茫茫的水汽;今義，二十四節(jié)氣之一。
凌萬頃之茫然。 茫然：古義，浩蕩渺遠(yuǎn)的樣子;今義，完全不知道的樣子。
(3)詞類活用
歌窈窕之章。(名詞作動(dòng)詞，吟誦)
正襟危坐。 (形容詞作動(dòng)詞，整理)
順流而東也。(名詞作動(dòng)詞，東下，東進(jìn))
況吾與子漁樵于江渚之上。(名詞作動(dòng)詞，打漁砍柴)
不知東方之既白。 (形容詞作動(dòng)詞，顯出白色)
舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。(使動(dòng)用法，使……舞，使……哭泣)
侶魚蝦而友麋鹿。 (名詞意動(dòng)用法，以……為侶，以……為友)
哀吾生之須臾。 (為動(dòng)用法，為……哀嘆)
西望夏口，東望武昌。(名詞作狀語，向西，向東)
(三)文意理解。
意讀全文，思考回答：本文主要寫了哪些內(nèi)容?寫法上有什么特點(diǎn)?
第1段：寫夜游赤壁的情景。
第2段：寫作者飲酒放歌的歡樂和客人悲涼的簫聲。
第3段：寫客人對人生短促無常的感嘆。
第4段：寫作者針對客人的人生無常的感慨陳述自己的見解，以寬解對方。
第5段：寫客人聽了作者的談話后，轉(zhuǎn)悲為喜，主客開懷暢飲。
先正面描寫“泛舟”游賞的景物，融情于景;然后用主客問答的手法表達(dá)自己的人生觀;結(jié)尾照應(yīng)開頭，極寫游賞之樂，而至超然境界。
(四)語言品析。
本文是一篇散體文賦，是宋代文賦的代表作。講究文采、對仗和韻律，兼具詩與散文的性質(zhì)，語言精美，情、景、理盡妙。有哪些句子讓你玩味不已，請先將其翻譯出來，然后將你的所品之味寫出來，并帶到課堂上和同學(xué)交流。
1、白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。
明確：此句用詞生動(dòng)準(zhǔn)確?！皺M”字寫出了江上水汽范圍之大、之厚;“接”寫出了江天一色的壯景;“縱”字寫出了任小舟自由漂游的悠閑狀態(tài);“凌”字寫出了小舟掠過江面的動(dòng)態(tài)。這些動(dòng)詞寫出了月下江面之美。
2、其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴。余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
明確：此句講究對仗、韻律，運(yùn)用比喻描寫簫聲的幽咽哀怨，將抽象而不易捉摸的聲情，寫得具體可感，訴諸讀者的視覺和聽覺。
3、挾飛仙以遨游，抱明月而長終。
明確：此句運(yùn)用工整、大氣的對偶。節(jié)奏優(yōu)美，寫出了“客”消極避世的心態(tài)。
4、惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。
明確：此句駢散結(jié)合，錯(cuò)落有致。駢句對偶，讀來節(jié)奏明快，有感染力;散句陳述事理，令人心動(dòng)。這些句子組合在一起，有長有短，不規(guī)則中包含規(guī)則，和諧中包含靈動(dòng)。形式優(yōu)美，感情豐富。
五、課堂探究。
(一)重點(diǎn)、難點(diǎn)探究。
細(xì)讀全文，注意把握朗讀的語氣。之后探討：
1、蘇軾在游赤壁時(shí)心情有怎樣的變化?蘇子的“悲”從何而來?又是如何從悲情中走出來的?
明確：“飲酒樂甚”→“蘇子愀然”→“客喜而笑”，即發(fā)生了從“樂→悲→樂”的感情變化。
蘇子的“悲”從歌聲(政治失意)中來， 從簫聲(簫聲幽怨)中來，從歷史人物(人生無常)中來 。
分析第4段，解答第3問。作者丟開個(gè)人愁懷，以江水明月為喻，闡述萬物與人生，既“變”又“不變”的道理。從“變”的角度看，萬物連一眨眼的工夫都在變;從“不變”角度看，萬物和人都是永久存在的，不必羨慕長江的無窮和明月的永不增減，不必談人生的短促，而應(yīng)保持樂觀豁達(dá)的態(tài)度。而后，又從萬物各有其主，個(gè)人不能強(qiáng)求的角度闡釋“取”與“不取”的道理：江山無窮，風(fēng)月長存，天地?zé)o私，聲色娛人，大自然原本是一部撫慰人心靈、開闊人胸襟、陶冶人情操、啟迪人智慧的百科全書。蘇軾的“悲”情是從哲學(xué)思辯中、從自然美景中解脫了出來，這種理性的思辯使他樂觀曠達(dá)。
2、本文多次寫到主客問答，這種安排有什么作用?
運(yùn)用主客問答的方式，使行文結(jié)構(gòu)波瀾起伏，搖曳多姿;作者的思想感情也因之得以層層展現(xiàn)，深層揭示。(具體分析見教參)
(二)拓展探究。
這篇文章蘇軾所表現(xiàn)的對宇宙、人生的感悟以及作者所抒發(fā)的思想感情，對今天的我們有什么啟迪?在我們今后的人生道路上，該如何面對?
點(diǎn)撥：蘇軾的感悟啟示我們，人生不可能一帆風(fēng)順，有順境有逆境，遭遇逆境時(shí)應(yīng)調(diào)整好心態(tài)，以樂觀豁達(dá)不拘世俗的心胸去看待得失，如果悲觀悵惘，只是徒增煩惱，如果淡然處之，心境自然明朗，還會(huì)有失之東隅，收之桑榆的意外收獲。在今后的人生道路上，我們應(yīng)象蘇軾那樣，明智達(dá)觀地看待榮辱得失，因?yàn)樯恼嬷B是：結(jié)果并不重要，經(jīng)歷才彌足珍貴，難忘的經(jīng)歷在于心態(tài)和胸襟。
六、課堂總結(jié)。
課文描寫了月夜的美好景色和泛舟大江、飲酒賦詩的舒暢心情，然后通過客人的洞簫吹奏極其幽怨的聲調(diào)，引起主客之間的一場問答，轉(zhuǎn)移到關(guān)于人生態(tài)度問題的論辯上，寫出歷史人物的興亡和現(xiàn)實(shí)苦悶的“悲’，闡明變與不變的道理，以求解脫，最后歸于豁達(dá)樂觀。表現(xiàn)出作者“樂悲樂”的感情變化。這也是課文的感情線索。文章含而不露，意在言外，深沉的感情融于景物描寫之中，滿腔的悲憤寄寓在曠達(dá)的風(fēng)貌之下。
七、教后反思。
《赤壁賦》是一篇美文，是蘇軾“以議論為詩”在散文創(chuàng)作方面的體現(xiàn)。文章有強(qiáng)烈的理性色彩，教學(xué)此文，我不僅讓學(xué)生流暢地背默，還讓他們深刻體味了文章的內(nèi)涵。因此，教學(xué)重點(diǎn)就落在品讀優(yōu)美文句，理解蘇軾的思想上。
本文文筆跌宕。寫景則水月流光，抒情則哀樂相生，說理則物我相適，又雜以嗚嗚簫音，悠悠古事，情由景發(fā)，理由景悟。以水月為主景，作者如何抒情、說理，是授課解決的主要問題。
本篇課文的教學(xué)，通過積累文言知識、探索感情線索以及理解重點(diǎn)詞句，讓學(xué)生在環(huán)環(huán)緊扣的教學(xué)中掌握了必要的古文知識，感受了文章的無限魅力，心靈得到啟發(fā)。但不足在于疏理文章大意的環(huán)節(jié)，學(xué)生的依賴性比較明顯。對于文章的字詞理解，并非是基礎(chǔ)太差，但進(jìn)行歸納總結(jié)的積極性還不是太強(qiáng)。所以，多種形式的翻譯方法在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，但課堂的主導(dǎo)性還是體現(xiàn)在教師身上，學(xué)生的主體地位還沒有很好地展現(xiàn)出來。
[蘇軾赤壁賦教案]
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