下面是范文網(wǎng)小編分享的淺談中國女性婚戀觀范文3篇(中國人婚戀觀),以供借鑒。
淺談中國女性婚戀觀范文1
關(guān)于2012中國大學(xué)生婚戀觀的調(diào)查報(bào)告
調(diào)查時(shí)間:2012年暑假調(diào)查地點(diǎn):北京、天津、上海、深圳、哈爾濱、西安、成都、武漢、長沙、昆明十個(gè)城市調(diào)查內(nèi)容:關(guān)于2012中國大學(xué)生婚戀觀的調(diào)查
調(diào)查方式:調(diào)查問卷中國社會(huì)學(xué)會(huì)方法研究會(huì)和神州調(diào)查數(shù)據(jù)采集中心于今年七、八月間采用問卷調(diào)查的方式對(duì)北京、天津、上海、深圳、哈爾濱、西安、成都、武漢、長沙、昆明十個(gè)城市所在高校的1200名在校本科生、研究生、博士生進(jìn)行了?當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀?調(diào)查。調(diào)查顯示,我國大學(xué)生婚戀觀總體健康,并呈現(xiàn)開放趨勢(shì)。城市在婚前性行為在開放度上比農(nóng)村大,男性比女性開放度大很多。
一、大學(xué)生婚戀觀總體健康 呈現(xiàn)開放趨勢(shì)
在擇偶標(biāo)準(zhǔn)上看重個(gè)人品德、脾氣性格和志同道合。評(píng)價(jià)婚姻幸福的條件也以?感情?、?性格?和?生活理念?為主要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)大學(xué)生戀愛,%的學(xué)生認(rèn)為是純潔值得珍惜、%的學(xué)生認(rèn)為是好好經(jīng)營可以修成正果。然而,在回答婚前性行為、校外同居、同性戀、夫妻婚后分工、婚后是否與父母同住等問題的看法時(shí),呈現(xiàn)出相對(duì)?開放?的趨勢(shì)。如與傳統(tǒng)的夫妻分工模式有所不同,僅%的學(xué)生表示贊成?男主外,女主內(nèi)?、而近乎一半的人認(rèn)為?雙方共同打拼,地位平等?。在問及?婚后與父母同住?的態(tài)度時(shí),也有半數(shù)被訪者表示?不贊成?(%),僅有%的學(xué)生表示?贊成?。
調(diào)查顯示,有接近5成的受訪者在中學(xué)就有了初戀;超過4成的受訪者在大學(xué)期間有了初戀;顯然,大學(xué)期間戀愛已成為大學(xué)生的一個(gè)普遍行為。
二、婚前性行為隨意性、開放性增加
在回答如何對(duì)待婚前性行為這一問題時(shí),有%的受訪者表示?嘗試過?;有%的受訪者表示?想嘗試,但沒有行動(dòng)?;表示?不想嘗試?的受訪者達(dá)到%??梢?,與以前的數(shù)據(jù)相比,婚前性行為的隨意性、開放性在增加。但婚前性行為的開放度在城鄉(xiāng)、男女性別上存在著很大的差異??偟脕砜?,城市在婚前性行為在開放度上比農(nóng)村大,男性比女性開放度大很多。
在問及?你是否會(huì)選擇一畢業(yè)就結(jié)婚?的問題時(shí),僅有%的同學(xué)選擇?會(huì)?,有%的同學(xué)選擇?視畢業(yè)時(shí)具體情況考慮?,%的同學(xué)選擇?不會(huì)?。如何看待?畢婚?,%的同學(xué)表示?是涉世未深的沖動(dòng)選擇?,%的同學(xué)認(rèn)為?經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立,會(huì)對(duì)婚姻生活造成負(fù)面的影響?,%的同學(xué)表示這是?當(dāng)代大學(xué)生一種新的生活選擇,應(yīng)理性看待?,%的同學(xué)覺得?這能夠解決剩男剩女問題?,%的同學(xué)表示?如果不畢婚,就會(huì)畢分?。
三、在財(cái)產(chǎn)和感情的選擇中更偏重感情
最近出臺(tái)的對(duì)婚前貸款買房、財(cái)產(chǎn)分割的新司法解釋,在社會(huì)上引起較大的反響,比較而言,反對(duì)的聲音還要高一些。調(diào)查顯示:有%的受訪者認(rèn)為新司法解釋能夠鼓勵(lì)夫妻雙方一起奮斗;有的受訪者認(rèn)為新司法解釋使得雙方財(cái)產(chǎn)更明晰,避免糾紛;當(dāng)然,也有%的受訪者認(rèn)為是?偏向強(qiáng)勢(shì)一方,有損弱者利益?,有%的同學(xué)認(rèn)為這是?男人的‘福音’,女人的‘悲劇’?。值得注意的是,受訪的大學(xué)生在處理自己的個(gè)案的時(shí)候,還是非常重視感情因素的,尤其是男性受訪者。調(diào)查顯示,在男方出資購買房產(chǎn)時(shí),有大約5成的女性受訪者希望能夠在房產(chǎn)證上寫上自己的名字;而在男性受訪者中,愿意加上女方姓名的高達(dá)72%。顯然,法律是剛性的判斷,感情卻是溫情眷戀的。
四、大學(xué)生婚戀觀從?保守?到?開放?
對(duì)婚戀觀開放程度的評(píng)分測(cè)試表明,我國大學(xué)生婚戀觀的開放程度正處于從?保守?到?開放?的轉(zhuǎn)型過程中。其中較開放的群體,相對(duì)年長、有過戀愛經(jīng)歷居多、男生為主,父母職業(yè)以白領(lǐng)為主、月生活費(fèi)至少800元以上超過1000元的居多,高校大多所處沿海城市,學(xué)生原籍大多來自城市。而較保守的群體,相對(duì)來說年輕一些、女性為主、父母職業(yè)藍(lán)領(lǐng)為主、月生活費(fèi)在500元以上、高校所處內(nèi)地城市,學(xué)生原籍大多來自農(nóng)村。
五、大學(xué)生婚戀上有非理性觀念和行為
在問及?你周圍的同學(xué)或者朋友中,有沒有發(fā)生過戀愛的過激行為?時(shí),結(jié)果顯示%的人表示?有暴力行為?,%的的人表示?有爭(zhēng)執(zhí)導(dǎo)致受傷?,甚至有%的人表示?有自殺行為?。處于青春期的男女青年心理發(fā)育尚未穩(wěn)定,加之幼稚純真使他們常常把愛情看得高于一切,甚至勝于生命,一旦戀愛受挫,感情一時(shí)沖動(dòng),就容易產(chǎn)生過激行為,造成嚴(yán)重后果。高校內(nèi)這種戀愛中的過激行為應(yīng)引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研人員及相關(guān)部門的高度重視。勸告戀愛中或正在追求愛情的大學(xué)生:愛情固然美好,但生命更加可貴,應(yīng)好好珍惜,理性地對(duì)待愛情和生命。
結(jié)語:
對(duì)大學(xué)生的戀愛教育需要社會(huì)、高校和家庭的共同探索和通力配合,在潛移默化中引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生健康理性的婚戀觀念和行為。社會(huì)教育將持續(xù)影響人的社會(huì)化過程,發(fā)揮正確輿論的導(dǎo)向作用,凈化社會(huì)輿論環(huán)境,減少低俗文化對(duì)大學(xué)生的侵蝕,促進(jìn)大學(xué)生形成良好的婚戀觀。家庭也是人生觀﹑價(jià)值觀和世界觀形成的搖籃,是傳送健康理念﹑知識(shí)的重要載體,父母有著義不容辭的責(zé)任,起著不可替代的作用,在家庭教育中要引導(dǎo)孩子樹立正確的婚戀觀。
附:大學(xué)生婚戀觀問卷調(diào)查表模塊一份,大家參照模塊,根據(jù)小組的主題設(shè)計(jì)問卷。
大學(xué)生婚戀觀問卷調(diào)查表模塊
說明:
親愛的同學(xué)們,歡迎你們參加大學(xué)生婚戀觀問卷調(diào)查,請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列問題,問題沒有正確答案,只要根據(jù)自己的實(shí)際情況作出選擇就可以了,答案的選擇對(duì)你沒有任何影響,調(diào)查結(jié)果僅供研究之用。對(duì)于你們的支持,我們表示衷心的感謝!
一、基本信息
1、你的性別()A男B女
2、你是否是獨(dú)生子女()A是B不是
3、你是文科生還是理科生()A文科B理科
4、你的年級(jí)()A大一B大二C大三D大四
5、你的家庭所在地()A城市B城鎮(zhèn)C農(nóng)村
6、你父親的職業(yè)()A教師B商人C公務(wù)員D工人E農(nóng)民F其他
7、你母親的職業(yè)()A教師B商人C公務(wù)員D工人E農(nóng)民F其他
8、你父親的學(xué)歷()A本科及本科以上B高中C初中D初中以下
9你母親的學(xué)歷()A本科及本科以上B高中C初中D初中以下
二、婚戀觀
1、你的戀愛狀況()
A從未戀愛過,也未考慮戀愛B已考慮戀愛,但未開始C戀愛中D以前戀愛過,現(xiàn)在沒有
2、(可多項(xiàng)選擇)你為什么戀愛()
A尋找人生伴侶B因寂寞尋找感情寄托C證明自己的魅力D生理和性的需要E同學(xué)和社會(huì)的影響F經(jīng)濟(jì)需要G好奇心H其他
3、你戀愛的途徑()A朋友介紹B通過網(wǎng)絡(luò)C父母之命D自己找
4、(可多項(xiàng)選擇)你會(huì)看重對(duì)方的哪些條件()
A相貌身材B家庭背景C氣質(zhì)性格D發(fā)展?jié)摿經(jīng)濟(jì)實(shí)力F父母意見G人品H地位I共同愛好J學(xué)歷K其他
5、你對(duì)雙方的學(xué)歷有何要求()A男方高于女方B女方高于男方C兩者一樣D無所謂
6、你認(rèn)為戀愛和學(xué)業(yè)哪個(gè)重要()A學(xué)業(yè)重要B戀愛重要C一樣重要
7、你對(duì)愛情和工作的態(tài)度是()
A要愛情,不要工作B要工作,也要盡量維持愛情C不要工作,保全愛情
8、你是如何看待失戀的()
A天涯何處無芳草,有機(jī)會(huì)再找一個(gè)B吸取教訓(xùn),有利于以后的戀愛 C不能接受現(xiàn)實(shí),糾纏不休甚至報(bào)復(fù)D還有很多美好的生活,不能讓失戀妨礙我的正常生活E不清楚
9、你是否有和大學(xué)戀人結(jié)婚的打算()
A一直有B以前有,現(xiàn)在沒有C以前沒有,現(xiàn)在有D從來沒有
10、你覺得哪種因素是促使你結(jié)婚最重要的原因()
A真心相愛B經(jīng)濟(jì)利益C繁衍后代D性需求E其他
11、在感情成熟以后,你準(zhǔn)備什么時(shí)候結(jié)婚()
A只戀愛不結(jié)婚B在校期間C一畢業(yè)就結(jié)婚D工作幾年后
12、你會(huì)在何種經(jīng)濟(jì)條件下結(jié)婚()A雙方父母贊助B經(jīng)濟(jì)獨(dú)立后C不清楚
13、你對(duì)在校大學(xué)生結(jié)婚有何看法
14、你如何看待愛情與婚姻()
A婚姻是愛情的墳?zāi)笲婚姻是愛情的必然結(jié)果C有愛情不一定需要婚姻
15、你戀愛時(shí)能達(dá)到的親昵程度()
A牽手B接吻C可撫摸非敏感部位D可撫摸敏感部位E發(fā)生性關(guān)系
16、你是否能夠接受婚前性行為()
A不接受B可以接受,但自己做不到C可以接受,如果感情成熟,自己可以做到D不接受也不反對(duì)
17、你能接受配偶以往的性經(jīng)歷嗎()A不能接受B勉強(qiáng)接受,但心中有陰影C能接受
18、你認(rèn)為愛情與性交的關(guān)系應(yīng)該是()
A喜歡柏柆圖式的無性之愛 B先有愛后有性 C愛和性可同時(shí)產(chǎn)生
D先有性才會(huì)有愛 E最好有性而無愛
19、你對(duì)婚外性行為的態(tài)度是()
A不必干涉B如果基于愛情,應(yīng)該肯定C如果配偶能容忍,別人就不該干預(yù)D不光彩
20、你認(rèn)為學(xué)校在對(duì)大學(xué)生婚戀方面的問題提供了怎么的服務(wù)和幫助()
A提供了完善的服務(wù)和幫助B什么都沒提供C提供了一點(diǎn)服務(wù)和幫助D不清楚
21、你的家長在你大學(xué)期間談戀愛的態(tài)度是()
A贊同戀愛,不贊同結(jié)婚B既不贊同戀愛,也不贊同結(jié)婚C贊同戀愛,也贊同結(jié)婚D不清楚
謝謝合作,祝你學(xué)習(xí)愉快!
淺談中國女性婚戀觀范文2
大學(xué)生婚戀觀的狀況分析及對(duì)策
執(zhí)筆:董剛強(qiáng)、陳理想 材料:楊郁、周曉彤、周翔宇
概念的界定
婚戀觀的界定
所謂婚戀觀是指男女雙方對(duì)戀愛、婚姻和性的根本看法和態(tài)度,包括對(duì)愛情本質(zhì)、擇友標(biāo)準(zhǔn)、戀愛道德、戀愛與婚姻關(guān)系、婚姻道德與責(zé)任等一系列問題的看法和態(tài)度。婚戀觀是人生觀的重要組成部分,直接影響戀愛、婚姻行為的價(jià)值取向,關(guān)系到大學(xué)生在校期間的健康成長,更關(guān)系到大學(xué)生將來的幸福。戀愛觀的界定
所謂戀愛觀是指一個(gè)人對(duì)于愛情的認(rèn)識(shí)與了解,對(duì)于戀愛的態(tài)度,看法及行為傾向。一個(gè)人的戀愛觀很大一部分取決于他或她的人生觀,世界觀和價(jià)值觀。愛情不是樹蔭下的甜言,不是中的桃花源蜜語,不是輕彈的眼淚,更不是死硬的強(qiáng)迫,愛情是建立在共同基礎(chǔ)上的心靈溝通。因此,在戀愛的選擇上最重要的條件應(yīng)該是志同道合,思想品德、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致。馬克思和燕妮的崇高愛情就是建立在志同道合的基礎(chǔ)上的,正是因?yàn)槿绱?,他們的愛情才?jīng)受住了艱難困苦的考驗(yàn)。大學(xué)生作為新時(shí)代的棟梁,其戀愛觀應(yīng)該是理想、道德、義務(wù)、事業(yè)和性愛的有機(jī)結(jié)合。
現(xiàn)狀分析
1.戀愛動(dòng)機(jī)的盲目性與單純性并存。
與20世紀(jì)八九十年代相比,當(dāng)代大學(xué)生戀愛普及率高且呈明顯的低年級(jí)化傾向。戀愛行為低齡化導(dǎo)致戀愛動(dòng)機(jī)的盲目性,80%以上戀愛中的學(xué)生往往在自己的心理、能力等各方面尚未做好準(zhǔn)備的情況下,不經(jīng)慎重考慮,“遇上了就愛”,閃電式地進(jìn)入戀愛狀態(tài)。近一半的大學(xué)生戀愛是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛和孤獨(dú),并且有明顯的從眾心理;近10%的學(xué)生戀愛是因?yàn)椤翱吹絼e的同學(xué)都戀愛了”,自己也得戀愛,否則顯得沒有魅力或不正常;同時(shí),還有近2%的學(xué)生同時(shí)和幾位異性同學(xué)保持多角戀愛關(guān)系或關(guān)系模糊。其動(dòng)機(jī)也比較復(fù)雜,有的是為了顯示個(gè)人魅力,有的是難以區(qū)分友情與愛情。戀愛動(dòng)機(jī)的盲目性,導(dǎo)致交往雙方缺乏充分的了解,易引起戀愛矛盾和戀愛沖突,甚至釀成愛情悲劇。但值得肯定的是,多數(shù)大學(xué)生戀愛的價(jià)值取向比較單純。%的大學(xué)生認(rèn)為談戀愛的目的是“為了建立專一的愛情”,%的大學(xué)生認(rèn)為是“為了建立家庭”。這說明大學(xué)生能將愛情作為戀愛與婚姻的真諦,受社會(huì)功利性戀愛動(dòng)機(jī)的影響較少,保持戀愛動(dòng)機(jī)的純真性。
2.擇偶條件的理性因素多于感性因素。
在以人品、經(jīng)濟(jì)收入、容貌、文化水平、性格、能力、貞操和共同語言等多項(xiàng)條件為備選項(xiàng)目的大學(xué)生擇友標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查中,人品(%)、共同語言(33%)、性格(%)成為影響男女生擇偶的共同首選因素,而能力(%)在女生擇偶條件中占一定地位,男生比女生更注重容貌。“經(jīng)濟(jì)收入”和“文化水平”因素沒有受到大學(xué)生的青睞。這說明當(dāng)代大學(xué)生在選擇戀愛對(duì)象時(shí)趨于理性,注重人品、性格等個(gè)性特征,淡化容貌、經(jīng)濟(jì)收入、文化水平等感性要求;強(qiáng)調(diào)將志同道合和共同語言作為戀愛的基礎(chǔ)。3.性觀念在日趨開放中有堅(jiān)守。
審視當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀普遍狀態(tài)時(shí),一個(gè)不能回避的問題是大學(xué)生對(duì)婚前性行為的態(tài)度和對(duì)性的觀念。調(diào)查顯示,有近1/3的大學(xué)生對(duì)“性解放”“性自由”持認(rèn)同態(tài)度;近80%大學(xué)生對(duì)婚前性行為表示理解。這說明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)婚前性行為整體呈現(xiàn)開放、寬容、理解的態(tài)勢(shì),傳統(tǒng)的性觀念在發(fā)生改變。但不能將大學(xué)生性開放思想簡單地等同于庸俗的性自由觀點(diǎn)。因?yàn)榘霐?shù)以上的大學(xué)生認(rèn)為性行為應(yīng)建立在愛情基礎(chǔ)上,只有雙方真心相愛、戀人關(guān)系穩(wěn)定、將來準(zhǔn)備結(jié)婚的情況下,婚前性行為才是可以接受的。這說明大部分大學(xué)生的性觀念是受道德約束的。同時(shí),男生女生對(duì)婚前性行為的態(tài)度存在性別差異,男生接受程度高于女生,而女生對(duì)性行為的責(zé)任期待高于男生。有50%的男生表示會(huì)對(duì)性行為負(fù)責(zé),而80%的女生希望對(duì)方對(duì)性行為負(fù)責(zé)。值得關(guān)注的是,雖然對(duì)婚前性行為的開放、理解、寬容態(tài)度,反映出傳統(tǒng)貞操觀在大學(xué)生的婚戀意識(shí)中在逐漸淡化,但是這種態(tài)度在對(duì)自己和對(duì)他人身上是有區(qū)別的。就是對(duì)與自己無關(guān)的人較寬容,而對(duì)自己的婚戀對(duì)象較苛求,普遍希望對(duì)方是純潔的。在這一問題上男生的雙重態(tài)度尤為突出,不管他是否有過婚前性行為,但對(duì)自己的婚戀對(duì)象保持童貞的要求仍然十分強(qiáng)烈。這種矛盾態(tài)度會(huì)影響大學(xué)生未來對(duì)婚姻的滿意度,可能的結(jié)果是婚前性放縱與婚后幸福感成反比。這種負(fù)關(guān)系更應(yīng)引起女大學(xué)生的足夠重視。4.戀愛結(jié)果的理想化與現(xiàn)實(shí)的沖突。在傳統(tǒng)的婚戀觀中,婚姻是愛情的升華,是戀愛的結(jié)果和歸宿,同時(shí),也是戀愛者的美好愿望。在關(guān)于戀愛與婚姻的關(guān)系問題調(diào)查中,雖然有78%的學(xué)生認(rèn)為“愛情是婚姻的基礎(chǔ),婚姻是愛情的升華”,但只有%的男生與25%的女生選擇戀愛是“為了將來婚姻”;更多的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)戀情與婚姻是兩回事,校園戀情是難有結(jié)果的,只能將“不求天長地久,但求曾經(jīng)擁有”奉為愛情格言。這說明,一方面,絕大多數(shù)大學(xué)生能正確理解戀愛與婚姻的關(guān)系,對(duì)愛情的歸宿——婚姻充滿期待,對(duì)戀愛的態(tài)度是積極的、認(rèn)真的,是符合道德標(biāo)準(zhǔn)的;另一方面,大學(xué)生也能理性地看待戀愛與婚姻的不同,普遍認(rèn)為婚姻意味著更多的責(zé)任,受到經(jīng)濟(jì)、事業(yè)、家庭等諸多非感情因素的影響。而在校大學(xué)生恰恰缺乏維持婚姻的穩(wěn)定基礎(chǔ)條件,未來存在很大的變數(shù)。盡管在校大學(xué)生擁有結(jié)婚的權(quán)利,但選擇“在大學(xué)期間結(jié)婚”的不足3%。“畢業(yè)即失戀”是大多數(shù)校園愛情的共同結(jié)局。既渴望愛情有結(jié)果,又迫于現(xiàn)實(shí)壓力而放棄愛情,反映大學(xué)生對(duì)戀愛結(jié)果理想化與現(xiàn)實(shí)并存的矛盾心理。只注重戀愛過程、不在意戀愛結(jié)果,是大學(xué)生理想與現(xiàn)實(shí)沖突的產(chǎn)物,帶有明顯的悲觀主義色彩。5.戀愛關(guān)系不穩(wěn)定,矛盾、糾紛頻發(fā)。
盲目戀愛的結(jié)果必然是戀愛關(guān)系的不穩(wěn)定,“閃電式戀愛”必然導(dǎo)致“閃電式失戀”。校園戀人常常會(huì)因?yàn)樗枷?、性格、志向、興趣不合或一方移情別戀而發(fā)生矛盾和糾紛,甚至導(dǎo)致分手。面對(duì)戀愛糾紛,大部分大學(xué)生能理智對(duì)待,%的同學(xué)表示能心平氣和地接受,但要查清原因,汲取教訓(xùn),重新開始。但也有一些學(xué)生在戀愛中不善于控制自己的情感,投入太多,對(duì)戀愛對(duì)象過分依賴,一旦戀愛受挫,往往情緒失控。當(dāng)戀人做出對(duì)不起自己的事,8%的人表示可能“采取報(bào)復(fù)措施”;13%的人表示“當(dāng)戀人提出分手時(shí)會(huì)痛苦得難以自拔”。而恰恰是這少部分人群的偏激、不理智,成為大學(xué)校園里的不穩(wěn)定因素。當(dāng)前各大校園頻頻發(fā)生的暴力事件、自殺事件相當(dāng)一部分都與此有關(guān)。
綜上所述,當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀總體上呈現(xiàn)多元化價(jià)值取向的特征,由傳統(tǒng)保守的婚戀觀逐漸向開放的婚戀觀發(fā)展趨勢(shì)明顯。在戀愛動(dòng)機(jī)、擇偶標(biāo)準(zhǔn)、婚前性行為、戀愛結(jié)果的態(tài)度上存在著明顯的矛盾和沖突,大學(xué)生的婚戀觀和婚戀行為迫切需要正確的教育和引導(dǎo)。
當(dāng)前高?;閼儆^教育的現(xiàn)狀與不足
隨著大學(xué)生戀愛問題的逐年升溫,婚戀觀教育已引起相關(guān)部門和高校思想政治教育者的高度重視。新編大學(xué)生《思想道德修養(yǎng)》統(tǒng)編教材已將樹立正確的戀愛婚姻觀和樹立家庭美德作為專門章節(jié)。但教育者受傳統(tǒng)思想束縛較深,對(duì)大學(xué)生婚戀觀教育問題認(rèn)識(shí)不足,導(dǎo)致教學(xué)效果不顯著。1.教育者觀念落后。
一方面,在傳統(tǒng)的教育理念中,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和拓展能力對(duì)大學(xué)生成長的重要性,強(qiáng)調(diào)將理想信念、政治覺悟、意志品質(zhì)等作為思想政治教育的重點(diǎn),忽視大學(xué)生的情感需求。很多思想政治教育者的教育理念還停留在“禁止大學(xué)生戀愛”的年代。另一方面,受傳統(tǒng)思想的影響,中國的家長和教師羞于與孩子、學(xué)生交流婚戀問題。在很多教育者的眼中,戀愛、性與婚姻是很私密的事情,難登大雅之堂。與學(xué)生公開討論婚戀問題,更是有損所謂的師道尊嚴(yán)。所以,在有限的婚戀教育中,教育者往往“猶抱琵琶半遮面”,使婚戀教育流于形式,不能給學(xué)生以實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)。對(duì)大學(xué)生婚戀問題的漠視和忽視,客觀上弱化了婚戀觀教育的效果。2.婚戀觀教育內(nèi)容滯后。
在現(xiàn)有的大學(xué)生思想道德教育教材中,婚戀觀教育篇幅較少,內(nèi)容粗略、滯后,缺乏與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展與更新;重傳統(tǒng)道德原則教育,缺乏戀愛方法、技巧、藝術(shù)的教育,忽視理論與實(shí)踐相結(jié)合;尤其是有關(guān)性的教育在很多高校還是空白。處在青春期的大學(xué)生生理已發(fā)育成熟,而心理發(fā)展相對(duì)滯后,需要了解性知識(shí),樹立正確的性觀念。家庭教育和學(xué)校教育的缺失,使大學(xué)生依賴網(wǎng)絡(luò)、書籍、影視作品獲取有限的性知識(shí),片面理解甚至是誤解西方的“性解放”和“性自由”思想,導(dǎo)致大學(xué)生中庸俗的性自由思想流行和性行為超越社會(huì)的認(rèn)可。3.婚戀觀教育形式落后。
長期以來,我國高校思想政治教育主要依靠“兩課”教師、輔導(dǎo)員和黨政機(jī)關(guān)思想政治教育工作者,通過灌輸式理論教學(xué)和主題講座進(jìn)行。這種教育形式較適宜于團(tuán)體性普及教育,比如傳授基本的婚戀常識(shí)、婚戀關(guān)系的權(quán)利和義務(wù)、戀愛道德與婚姻法律責(zé)任,但不適合就一些具體問題進(jìn)行互動(dòng)交流和個(gè)體性的指導(dǎo)。而婚戀問題具有強(qiáng)烈的個(gè)體性,每個(gè)人碰到的婚戀問題各不相同,需要具體問題具體對(duì)待。4.婚戀觀教育方法落后。
在大學(xué)生的婚戀觀教育上,現(xiàn)行的教育方法手段單
一、粗糙,預(yù)防性教育不足,懲罰性教育有余,不能體現(xiàn)以人為本的教育理念。由于婚戀觀教育“淺嘗輒止”,學(xué)生的具體問題、焦點(diǎn)問題得不到解決,使得大學(xué)生在處理戀愛問題時(shí),違法違紀(jì)行為層出不窮,如為戀愛曠課、私自校外租房同居等。教育者平時(shí)對(duì)學(xué)生的戀愛不管不問,出現(xiàn)問題時(shí)往往用嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)進(jìn)行處分,有的學(xué)生甚至因此斷送學(xué)業(yè)。
改進(jìn)大學(xué)生婚戀觀教育的建議與措施
針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀呈現(xiàn)的特點(diǎn)和現(xiàn)行婚戀觀教育的不足,高校思想政治教育工作者必須改變教育理念、更新教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育方法,使婚戀觀教育不僅能促進(jìn)大學(xué)生婚戀道德重塑,更能解決大學(xué)生實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)教育育人、管理育人和服務(wù)育人。1.把握大學(xué)生身心特點(diǎn),更新教育觀念。
處在青年時(shí)期的大學(xué)生,身心發(fā)展日趨成熟,需要與異性交往,追求美好的愛情,符合這個(gè)年齡段年輕人的生理特征和心理需要。大學(xué)生思想政治教育不能脫離大學(xué)生的身心特點(diǎn),必須面對(duì)“戀愛是大學(xué)生活的一部分”這個(gè)事實(shí),培養(yǎng)愛與被愛的能力也是大學(xué)生必修的課程。不能因?yàn)榇髮W(xué)生有相應(yīng)的行為能力、戀愛問題有一定的私密性,就主觀認(rèn)為大學(xué)生戀愛問題純屬個(gè)人私事,教育者沒有責(zé)任和義務(wù);也不能因?yàn)榇髮W(xué)生因戀愛問題導(dǎo)致的惡性案例逐年增多,就反對(duì)大學(xué)生戀愛。過分地宣傳戀愛的負(fù)面影響,會(huì)使部分學(xué)生對(duì)戀愛產(chǎn)生恐懼感,“談愛色變”,并且會(huì)將這種不良情緒泛化到正常的人際交往中,直接影響到他們將來的戀愛婚姻生活。高校思想政治教育者應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生追求美好的愛情,主動(dòng)關(guān)注大學(xué)生的戀愛生活,及時(shí)糾正不正確的婚戀觀念和戀愛行為,疏導(dǎo)戀愛矛盾和糾紛,排查安全隱患。2.豐富婚戀觀教育內(nèi)容,增強(qiáng)教育的實(shí)效性。
婚戀觀教育必須貼近生活、貼近實(shí)際、貼近大學(xué)生思想,幫助解決問題。將性生理知識(shí)、性心理知識(shí)、性道德教育融入婚戀觀教育中,引導(dǎo)大學(xué)生正確解讀西方的“性解放”與“性自由”思想,樹立健康的性觀念。加強(qiáng)戀愛與婚姻統(tǒng)一性教育,培養(yǎng)婚戀責(zé)任意識(shí);樹立戀愛婚戀道德教育與戀愛藝術(shù)教育并重的意識(shí)。戀愛、婚姻作為一種人際交往方式,既要受平等、忠誠、尊重、負(fù)責(zé)等基本道德的約束,又必須掌握人際交往的藝術(shù)。之所以校園戀情會(huì)演變成校園暴力,原因在于很多大學(xué)生不能正確選擇適合自己的婚戀對(duì)象、不善于表達(dá)愛情、不能理智對(duì)待失戀。國外一些大學(xué)包括中學(xué)對(duì)學(xué)生的婚戀教育非常細(xì)致,小到約會(huì)的地點(diǎn)選擇、約會(huì)時(shí)的著裝都有指導(dǎo)。這種細(xì)致入微、簡單實(shí)用的戀愛藝術(shù)指導(dǎo)值得借鑒。
3.拓展婚戀觀教育的渠道,思想教育與心理教育并重。
要提高教育效果,必須改進(jìn)婚戀教育形式。大學(xué)生婚戀教育應(yīng)從兩個(gè)層次進(jìn)行:一是加強(qiáng)普及型教育,即普及婚戀常識(shí)、婚戀道德、婚戀法律責(zé)任,培養(yǎng)健康向上的婚戀觀,包括安全、健康、文明教育。這種普及性教育可以以課堂教學(xué)、專題講座的形式舉行。二是深入開展個(gè)性化指導(dǎo)?;閼賳栴}涉及個(gè)人隱私,每個(gè)人面臨的具體問題各有不同?;閼俳逃龖?yīng)體現(xiàn)以人為本、因材施教的原則,對(duì)個(gè)別同學(xué)的特殊問題進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)。某種程度上說,這種個(gè)體化的教育和指導(dǎo)更重要。思想政治教育工作者,尤其是輔導(dǎo)員,需要通過細(xì)致入微的管理工作掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和信息,培養(yǎng)信任感,這樣,一旦學(xué)生在戀愛關(guān)系中出現(xiàn)問題便能主動(dòng)與教育者溝通、尋求幫助,或由教育者主動(dòng)出面干預(yù)、化解矛盾。為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生喜聞樂見的獲取信息的方式,尊重不同性格特征學(xué)生的交流、溝通方法,思想政治教育工作者應(yīng)充分利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)開辟便捷的服務(wù)渠道,開展心理健康教育與咨詢工作,對(duì)學(xué)生的困惑及時(shí)進(jìn)行指點(diǎn)與疏導(dǎo),尤其是要建立戀愛挫折干預(yù)機(jī)制。因?yàn)橥晟频膽賽鄞煺鄹深A(yù)機(jī)制,能幫助學(xué)生宣泄、轉(zhuǎn)移不良情緒,減輕痛苦和壓力,解除因戀愛而導(dǎo)致的心理危機(jī)。
4.開展文體活動(dòng),充實(shí)大學(xué)生的校園生活。
一方面,高校思想政治教育工作者應(yīng)大力組織開展各種豐富多彩、符合大眾需要的文娛體育活動(dòng),增強(qiáng)集體凝聚力,培養(yǎng)高雅興趣和愛好,豐富校園生活,轉(zhuǎn)移情感的興奮點(diǎn);另一方面,可借助優(yōu)秀文學(xué)作品和經(jīng)典影視作品的感染力,提升大學(xué)生的審美情趣,增強(qiáng)人文修養(yǎng),體驗(yàn)健康、文明、純潔、崇高的校園愛情。
淺談中國女性婚戀觀范文3
中國婚戀觀大事記1、1950年
《中華人民共和國婚姻法》公布施行,這是新中國頒布的第一部法律。
2、1980年
五屆全國人大三次會(huì)議通過新的《中華人民共和國婚姻法》,1950年5月1日頒行的《中華人民共和國婚姻法》,自新婚姻法施行之日起廢止。
3、1982年
廣州市成立國內(nèi)第一家青年婚姻介紹所。
4、1984年
《中國婦女》雜志在第6期上刊登了兩條征婚啟事,成為中國第一則征婚廣告。5、2001年
修訂后的婚姻法公布施行。
6、2005年
首屆中國婚博會(huì)在北京舉辦。
專家談婚戀觀變化 吉林日?qǐng)?bào)記者楊華
“50年代嫁英雄,60年代嫁貧農(nóng),70年代嫁軍營,80年代嫁文憑,90年代嫁大款??”一段簡單的順口溜,從一個(gè)側(cè)面反映了人們擇偶標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)代變遷。在婚戀價(jià)值取向多樣化的今天,如何引導(dǎo)青年端正婚戀動(dòng)機(jī)、樹立正確的婚戀觀念顯得非常必要。日前,記者就此問題采訪了我省的兩位婚戀方面專家。
省委黨校家庭社會(huì)學(xué)者李莉介紹說,近年來,人們婚戀觀的變化集中表現(xiàn)在以下方面:從形式上來看,婚戀的私人化和自主性大大增強(qiáng)。組織、單位逐漸退出包括婚戀在內(nèi)的眾多私人生活領(lǐng)域,結(jié)婚無須報(bào)請(qǐng)組織批準(zhǔn),離婚也無須對(duì)組織負(fù)責(zé),人們選擇婚戀對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)和要求更傾向于當(dāng)事人自己說了算。首先體現(xiàn)在擇偶方式日趨多元化。改革開放以來,一改過去的組織介紹、媒人說親的單一方式,社會(huì)上陸續(xù)出現(xiàn)了婚介所、媒體征婚、集體相親等多樣化的擇偶方式,集體結(jié)婚風(fēng)行一時(shí)。近年來,青年們更是通過網(wǎng)絡(luò)渠道“廣泛撒網(wǎng)、重點(diǎn)培養(yǎng)”,通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)緣、婚戀的青年人不在少數(shù)。其次,婚禮形式從簡單、樸素向熱鬧、繁瑣和奢華發(fā)展。從1990年我國出現(xiàn)第一家專業(yè)婚慶公司開始到現(xiàn)在,專業(yè)婚慶公司已經(jīng)鋪天蓋地,婚禮策劃也向著專業(yè)化的方向發(fā)展。再次,就是婚戀組合的多元化和不穩(wěn)定性,出現(xiàn)了未婚同居、未婚先育、婚外情、同性戀,甚至還有個(gè)別的同性家庭,并且離婚率快速上升。
從內(nèi)容上來說,婚戀觀的變化首先體現(xiàn)在擇偶標(biāo)準(zhǔn)比以前更加理性和現(xiàn)實(shí)。改革開放之前,青年人在選擇對(duì)象時(shí),非常注重對(duì)方的政治條件。20世紀(jì)80年代,女性擇偶時(shí)把知識(shí)分
子擺到了較高的位置,擇偶標(biāo)準(zhǔn)中,文化因素上升到第一位。在90年代以后,女性擇偶觀中的實(shí)用主義傾向愈演愈烈,在考慮雙方感情因素的同時(shí),對(duì)方的經(jīng)濟(jì)收入、物質(zhì)條件、教育程度等實(shí)在的因素,成為擇偶時(shí)不可回避的重要參考條件。其次是性觀念大大開放。性話題已不再令人羞于啟齒,性和諧也已成為衡量婚姻家庭幸福美滿與否的一個(gè)重要指標(biāo)。再次是夫妻彼此之間的犧牲、奉獻(xiàn)、忍讓、遷就意識(shí)在減弱,取而代之的是強(qiáng)調(diào)兩個(gè)家庭成員之間的平等、互愛、尊重與獨(dú)立。
省婚姻家庭研究會(huì)理事赫雅書認(rèn)為,當(dāng)今人們的婚戀觀變化還體現(xiàn)在生育觀和離婚觀兩個(gè)方面。她說,現(xiàn)在夫妻間的生育觀已經(jīng)呈現(xiàn)進(jìn)步性的特點(diǎn)。隨著現(xiàn)代女性的日益獨(dú)立和自立,人們的生育觀念也在逐漸進(jìn)步。一項(xiàng)在全國六大城市進(jìn)行的調(diào)查表明,在對(duì)“80后”青年的訪談中被問及將來想要男孩還是女孩時(shí),多數(shù)青年的答案是男女都一樣??梢?,“傳宗接代”、“重男輕女”的傳統(tǒng)觀念正日益淡化。與此同時(shí),青年人的離婚觀念也正發(fā)生著巨大變化。年輕夫妻普遍暴露出婚姻脆弱的問題,“閃離”現(xiàn)象突出。對(duì)離婚的態(tài)度上,“合則聚,不合則離”的觀念被人們逐漸認(rèn)可。在面臨婚姻的抉擇時(shí),受到我國社會(huì)化日益成熟、世界各國婚姻潮流以及自我的經(jīng)濟(jì)地位、職業(yè)、受教育程度等各方面的影響,他們考慮自我發(fā)展、生活享樂等要求更高,從而更加注重婚姻的質(zhì)量,而非婚姻維系的時(shí)間長短。
在這種大氣候下,如何學(xué)會(huì)維系婚戀關(guān)系的和諧穩(wěn)定,不僅關(guān)乎著個(gè)人的幸福感指數(shù),而且影響著社會(huì)大環(huán)境的穩(wěn)定。李莉認(rèn)為,現(xiàn)代婚姻家庭的責(zé)任僅僅強(qiáng)調(diào)彼此忠誠是不夠的,而更應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)營情感的責(zé)任,很多人的婚戀關(guān)系不和諧,主要原因就在于不會(huì)科學(xué)地處理婚姻家庭關(guān)系,一旦出現(xiàn)裂痕,自我拯救、修繕婚戀關(guān)系的能力很不夠。她勸誡那些已經(jīng)走進(jìn)婚姻的人們,經(jīng)營婚姻情感要牢牢把握以下原則:平等、理解、溝通、成長和道德。而對(duì)于正處于戀愛階段的青年男女,她建議:談戀愛的時(shí)間要盡量長一些,并且要多用心靈去溝通,而不是用身體去交流,性生活應(yīng)該放在婚姻的時(shí)段里去經(jīng)歷,否則經(jīng)過短時(shí)間的相處就發(fā)生性關(guān)系,很容易影響雙方對(duì)彼此的正確認(rèn)識(shí),這樣走進(jìn)婚姻是很危險(xiǎn)的,勢(shì)必受到?jīng)_動(dòng)的懲罰。
赫雅書呼吁,在傳統(tǒng)婚戀觀正面臨著挑戰(zhàn)、新的婚戀道德觀仍處于形成的階段,我們應(yīng)當(dāng)抓住時(shí)機(jī),有針對(duì)性地采取措施,引導(dǎo)青年一代樹立正確的婚戀觀。要借助各種媒介工具,廣泛傳播高尚的精神理念和道德準(zhǔn)則,正確引導(dǎo)婚戀價(jià)值觀,為青年自由戀愛、自主婚姻營造良好的社會(huì)輿論環(huán)境。針對(duì)近些年我國青年存在性道德偏頗和婚戀觀困惑的情況,應(yīng)當(dāng)致力于對(duì)青年在婚戀觀方面“尊重”、“責(zé)任”、“節(jié)制”等品格的培養(yǎng),使他們正確理解婚姻戀愛的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)規(guī)范,引導(dǎo)青年加強(qiáng)內(nèi)在自我道德修養(yǎng),使青年婚戀觀朝著正確的方向發(fā)展。
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