下面是范文網(wǎng)小編收集的美麗征文共8篇 美麗和諧的征文，供大家參考。

美麗征文共1

　　美麗的漢字中國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我是炎黃子孫，我愛(ài)美麗的漢字。

　　在我眼中，漢字不是僵硬而無(wú)生命的符號(hào)。漢字的“美”，就像花瓣般撒落我們生活的角落。只有開(kāi)啟我們心靈的窗戶，才能把這些花瓣串成美麗的花環(huán)，成為裝點(diǎn)我們?nèi)粘Ｉ畹木里椘贰?/p>

　　感謝先人給我們留下如此美妙的文字，橫、撇、豎、捺……看似簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，卻隱藏著無(wú)窮的奧妙。每個(gè)漢字都是由這些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)組成，每一個(gè)筆畫(huà)仿佛是活的，接龍般跳入指定的位置，魔幻般地誕生出新的漢字?；蚝?jiǎn)或繁，或大或小，或?qū)捇蛘?，每個(gè)漢字都擁有自己的“領(lǐng)地”，看著這些美麗的字，就令人賞心悅目。它們當(dāng)中一個(gè)特殊的群體——象形字，更是叫人拍手叫絕。毛竹的“竹”字，用兩片叉開(kāi)的竹葉組成，望字生義，仿佛能感受到竹林在山間搖曳，“田”字，雖說(shuō)字型簡(jiǎn)單，卻與實(shí)物分毫不差，平均分成四份，巧妙地點(diǎn)出了“田”的作用，以便種植、灌溉。再如下雨的“雨”字，中間四點(diǎn)，不就像小雨淅淅瀝瀝地從空中落下的場(chǎng)景嗎？小雨的天真、調(diào)皮都躍然入紙了。還有傘、風(fēng)、目……都擁有共同的特性，為漢語(yǔ)增添了幾分絢麗的色彩。

　　漢字的構(gòu)造精巧神奇，讀音也同樣美得令人陶醉。那些獨(dú)立的音節(jié)，經(jīng)由妙筆組合，發(fā)出美的節(jié)奏，回蕩起美的旋律：或剛或柔，或高或低，或緩或急，猶如“大珠小珠落玉盤(pán)”，錯(cuò)落有致，抑揚(yáng)頓挫，如同音樂(lè)般優(yōu)美動(dòng)人。如“高山流水遇知音”，若是用稍緩、清脆的嗓音，再配以輕重音的'結(jié)合，那效果一定非同一般。

　　愛(ài)漢字，就是愛(ài)自己的祖國(guó)，我是炎黃子孫，我愛(ài)美麗的漢字。

美麗征文共2

　　心，我的年度漢字

　　看，火那么壯大，水卻熄滅滅它;水那么壯大，土卻掩埋它;土那么壯大，風(fēng)卻吹散它;風(fēng)那么壯大，山卻阻擋它;山那么壯大，人卻挖垮它;人那么壯大，權(quán)位生死愛(ài)恨名利卻動(dòng)搖他;權(quán)位那么壯大，時(shí)間卻湮沒(méi)它。時(shí)間最壯大嗎?不，是心，心若向往之，則萬(wàn)物盡為虛無(wú)。心若向往之，則所向披靡，無(wú)所畏懼。

　　人們總說(shuō)，上帝在為人們打開(kāi)一扇窗的同時(shí)又關(guān)閉一道門(mén)。但無(wú)論如何上帝都無(wú)法關(guān)掉一扇門(mén)——心門(mén) 。那心門(mén)里應(yīng)該擁有的是什么呢?

　　讓真誠(chéng)填滿心，架起一座心與心的橋梁，.拉近你我的距離。

　　擁有真誠(chéng)，心底便擁有了無(wú)私坦蕩的情懷。寫(xiě)在臉上的，便是春的溫柔，夏的坦蕩，秋的收獲，冬的純潔?？鬃釉疲骸芭c朋友交，言而有信?！币庠诟嬖V世人一顆坦誠(chéng)相待的心對(duì)朋友來(lái)說(shuō)何其重要。廉頗和藺相如之間出現(xiàn)了重大誤會(huì)，心與心之間無(wú)法交匯，任之其蔓延，必將會(huì)危及國(guó)之安危。是相如用自己那顆真誠(chéng)的心化解了矛盾。使得兩個(gè)人成為“刎頸之交”。架起的心靈之橋直通兩人的內(nèi)心，再?zèng)]了洶涌波浪，有的只是為國(guó)效力，同仇敵愾的赤子之心。擁有了開(kāi)誠(chéng)布公的真心，生活便愈加真實(shí)，愈加灑脫。

　　讓責(zé)任走進(jìn)心扉。就擁有了一顆進(jìn)取之心，便會(huì)心有所依。

　　那碧綠的深潭是承接者，于是他張開(kāi)雙臂，迎接瀑布的縱身一躍，這是他的責(zé)任。那萋萋的小草是點(diǎn)染者，于是它盡情的蔓延，染綠了整個(gè)大地，這是它的責(zé)任。那盈潤(rùn)的明月是撫慰者，于是它在繁華落幕之后悄然高懸，安撫著受傷的心，這是它的責(zé)任。冬去春來(lái)，春秋代序，自然界的萬(wàn)物都在演繹著屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的角色。有這樣一位可愛(ài)的人，他一直堅(jiān)守著自己的職責(zé)，不論山高路遠(yuǎn)，無(wú)論風(fēng)欺雪壓，都把每一封信送到人們手里。他就是——王順有，正是因?yàn)樗幸活w屬于自己的責(zé)任心，他迎著朝陽(yáng)走向了遠(yuǎn)方，踏進(jìn)了世人心里。

　　如果成長(zhǎng)是給予我們幸福的港灣，那么責(zé)任就是一只船，載著我們從年少走到成熟;如果成長(zhǎng)是點(diǎn)亮我們心中的希望的火炬，那么責(zé)任就是風(fēng)帆，領(lǐng)著我們從現(xiàn)在使向未來(lái)。

　　讓愛(ài)永駐于心，心間便充滿溫暖，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　愛(ài)心是一縷閃耀在冬日的陽(yáng)光，使貧寒交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一眼流淌于夏日的甘泉，是心田干涸的人得到真正的滋潤(rùn);愛(ài)心是一個(gè)飛翔在人間的天使，使飽受苦難的人獲得幸福的沐浴。愛(ài)就是生命的寄托，愛(ài)就是炎夏的綠蔭，愛(ài)就是夜行的曙色。讓我們的青春之行被愛(ài)圍繞，升華我們的心靈。

　　真誠(chéng)，如空中月;責(zé)任，如海中水，仁愛(ài);如雪中炭……一切的一切連在一起就構(gòu)成了一顆完整的心。一顆寬廣如大地，明朗如旭日，甘甜如清泉的心。有了這樣一顆心，這世界還有欺騙嗎?有了這樣一顆心，青春還怕疼痛嗎?有了這樣一顆心，繁榮富強(qiáng)大愛(ài)無(wú)涯的世界還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

美麗征文共3

　　20_年就要結(jié)束了，此刻我坐在窗邊，望著外面霧蒙蒙的天空，思緒萬(wàn)千。

　　對(duì)于我這樣一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，20_年只有一個(gè)字：忙。好像不是只有我一個(gè)人忙，我身邊的人也都很忙，爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)們，老師們，甚至這個(gè)國(guó)家，這個(gè)世界都很忙。

　　我不知道大家都在忙什么，我只記得四下一開(kāi)始，我就給自己立下一個(gè)小目標(biāo)，要爭(zhēng)取校內(nèi)學(xué)科免考。于是，我為此每天努力著。平時(shí)一放學(xué)回來(lái)，我就忙著做作業(yè)，做完作業(yè)，稍稍休息就忙著各種預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，拓展和提高，這些全部做完，我再忙著閱讀喜愛(ài)的課外書(shū)。周末，我去各種校外班學(xué)習(xí)提高，有時(shí)候生病，也舍不得請(qǐng)假，繼續(xù)堅(jiān)持拓展。終于，功夫不負(fù)有心人，四下期末時(shí)，我的語(yǔ)數(shù)外三門(mén)都獲得了面試資格，贏得了大滿貫，完成了心愿。等到期末考試結(jié)束，我又要忙于11月的英語(yǔ)新課標(biāo)沖優(yōu)秀的考試，為此，我每天除了正常學(xué)習(xí)，還要額外刷很多英語(yǔ)題和英文閱讀，雖然沒(méi)有達(dá)到優(yōu)秀，但是在這沖優(yōu)秀的過(guò)程中，我的英語(yǔ)水平得到了提高，汗水終歸沒(méi)有白流，只要我努力過(guò)，就不會(huì)再后悔。

　　媽媽平時(shí)上班很忙，下班要做飯，晚上不僅要檢查我作業(yè)，還要給國(guó)外客人寫(xiě)郵件，因?yàn)闀r(shí)差的關(guān)系，她常常睡的很晚。到了周末，媽媽就在各種接我送我去上課的路上奔波著，為此媽媽鬢角泛出了銀光。爸爸也很忙，他為了十九大的召開(kāi)，經(jīng)常幾天見(jiàn)不到人影，十九大結(jié)束后，又忙著國(guó)家公祭日的工作，還是常常加班到很晚，現(xiàn)在，他又忙著他們轄區(qū)里其他事情……

　　再看看我的老師們，他們每天一大早就到學(xué)校，帶我們?cè)缱x，上課，給我們改作業(yè)，我們放學(xué)了，他們還在備課，找同學(xué)談心，輔導(dǎo)同學(xué)。有一天傍晚六點(diǎn)半，我去學(xué)校找落下的本子，本以為校園里已沒(méi)了人影，可是，當(dāng)我走到老師辦公室門(mén)前，還發(fā)現(xiàn)燈光大亮，老師們都在……。

　　這個(gè)世界仿佛也很忙碌，一會(huì)兒這里開(kāi)了機(jī)器人博覽會(huì)，一會(huì)兒，那兒智能手機(jī)又出了新款，科技每天都在進(jìn)步，讓我覺(jué)得如果不努力學(xué)習(xí)，就無(wú)法跟上世界忙碌的腳步。

　　雖然忙碌很辛苦，但是，我每天都過(guò)得很充實(shí)，如果我沒(méi)有這么忙碌，那我將永遠(yuǎn)跟不上時(shí)時(shí)刻刻都在變遷的世界，成為一個(gè)等閑之輩—一個(gè)終將被世界淘汰的人。我愿我的忙碌不會(huì)浪費(fèi)，成為一個(gè)能跟上世界進(jìn)步的人。

美麗征文共4

　　我心中的那盞燈

　　上海市竹園小學(xué)(張楊校區(qū)) 四年級(jí) 龔藝梵

　　中國(guó)，是一個(gè)文明古國(guó)，五千年的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華美德更是值得世代相傳的優(yōu)秀品德。

“子路借米”的故事讓我明白了尊老愛(ài)幼的美德，“七歲之師”的故事告訴了我謙虛禮貌的道理。

　　出自偉大領(lǐng)袖毛主席的詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”則是尊敬師長(zhǎng)的最好寫(xiě)照。

　　中華的美德故事可以說(shuō)是數(shù)不盡，道不完，而它們就像一盞盞明燈，時(shí)刻照亮著我成長(zhǎng)的路。

“鐵杵磨針”就是其中之一，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　話說(shuō)唐代大詩(shī)人李白，小時(shí)候不喜歡讀書(shū)。

　　一天，趁老師不在，悄悄溜出門(mén)去玩。

　　他來(lái)到山下小河邊，見(jiàn)一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵，李白納悶地上前問(wèn)：“老婆婆，您磨鐵杵做什么?”老婆婆說(shuō)：“我在磨針。

”李白吃驚地問(wèn)：“哎呀!鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢?”老婆婆樂(lè)呵呵地說(shuō)：“只要天天磨鐵杵，總能越磨越細(xì)，還怕磨不成針嗎?”聰明的李白聽(tīng)后，想到自己，心中慚愧，轉(zhuǎn)身跑回了書(shū)屋。

　　從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發(fā)奮讀書(shū)。

　　在我的生活中，也發(fā)生過(guò)這樣的事。

　　記得一次偶然的機(jī)會(huì)，我有幸觀賞了一場(chǎng)拉丁舞表演，他們帥氣靈動(dòng)的舞姿伴隨著輕快優(yōu)美的音樂(lè)，頓時(shí)深深吸引了我，我便也開(kāi)始學(xué)習(xí)拉丁舞。

　　起初的熱情令我很快地掌握了基本步的課程，但是隨之而來(lái)復(fù)雜的舞步和高深的技巧，讓我感到前所未有的壓力，我的熱情瞬間被眼前的困難撲滅了，同時(shí)讓我不禁有了放棄的念頭。

　　這時(shí)，我想到了李白，想起了老婆婆的話，想起了“鐵杵磨針”的故事。

　　頓時(shí)，心中仿佛有一股力量推動(dòng)著我，幫我斬除了放棄的念頭。

　　于是，我下定決心一定要堅(jiān)持到底，當(dāng)別人在休息的`時(shí)候，我在刻苦練舞;當(dāng)別人在嬉笑玩鬧的時(shí)候，我仍在琢磨老師講的知識(shí)點(diǎn)……。

　　終于，功夫不負(fù)有心人，我的進(jìn)步得到了老師的肯定，勝利的金牌也掛在了我的胸膛。

　　中華美德故事不僅是知識(shí)的殿堂，還是精神的財(cái)富，更是無(wú)形的寶藏，它們就是我成功道路上的明燈，永遠(yuǎn)伴隨著我，勇往直前，一路前行。

美麗征文共5

　　像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈,跳動(dòng)在方格紙上,譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌;像一條清澈見(jiàn)底的小?,流過(guò)筆尖,頓時(shí),一篇佳作躍然紙上.漢字,我們中華民族的漢字!

　　美麗的漢字不是僵硬的.符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。它們，蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特的文化。記載著中華民族的精神歷史。

　　漢字千年歷史，百年滄桑卻富有靈性，書(shū)寫(xiě)就像觀賞著傍晚的紅霞，而我們則為那絢麗的色彩而迷醉無(wú)限沉迷于它們的神奇。它魅力更為我們中國(guó)的文化錦上添花。它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中華民族的光輝榮譽(yù)。

　　美麗的漢字優(yōu)雅又直白具有魔力時(shí)時(shí)呼喚著我，不由自主地去親近，去親近中華文明那博大精深的魅力。離不開(kāi)，忘不記，更失不去……

　　漢字風(fēng)韻多樣卻美麗：篆書(shū)隸書(shū)的它古色古香，回憶起創(chuàng)字古人的偉大;行書(shū)的它流暢通順，使人一目了然;正楷的它端莊，好像一個(gè)個(gè)士兵排成的一個(gè)個(gè)方陣，整整齊齊，不禁心身舒暢;草書(shū)的它好似狂草奔放，鳳舞龍翔，給人一種騰飛的感覺(jué)，它如雄鷹獨(dú)立，挺拔如峰，似浩瀚大海，滔滔不絕，仿清亮如溪，凝滑如脂。近看猶如布陣排兵，井然有序;遠(yuǎn)看猶如鴻鵠群游。

　　美麗的漢字簡(jiǎn)單而萬(wàn)變：時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每個(gè)字都是一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也是一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

　　打開(kāi)詩(shī)路，傾聽(tīng)遙遠(yuǎn)的風(fēng)聲，在筆墨中立身，立命，立心，沉迷。在詞的渡口不禁解輕舟，溯留上。沿句子的河流，段落的瀑布，文章的海洋奔流直下，浩浩蕩蕩。白紙和黑字，涇渭多分明，而名詞是燈塔，動(dòng)詞弄扁舟，我淪陷了成為了漢字加冕的人，在詞語(yǔ)里畫(huà)地為，做漢字忠實(shí)的奴仆，并以靈魂作抵押。蘸著月光和淚光，把每一個(gè)漢字擦凈用一生的時(shí)光做賭，注，奉獻(xiàn)我的心與一切。

美麗征文共6

　　奇妙的文字游戲

　　上海市明珠小學(xué)C校區(qū) 四年級(jí) 汪雋宇

　　正月十五是我們國(guó)家重要的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。

　　除了吃湯圓、看花燈，最吸引我的便是那奇妙的文字游戲——猜燈謎。

　　今年元宵節(jié)，我們一家恰好在世博園吃晚飯，我一邊吃著甜甜的湯圓一邊問(wèn)爸爸：“等會(huì)兒能去看花燈、猜燈謎嗎?”“你能給我們講講燈謎的起源我就帶你去。

”爸爸這個(gè)問(wèn)題可真難倒了我，燈謎的起源我一無(wú)所知啊!于是，我堆出一臉萌萌的笑，搖了搖媽媽的胳膊耍賴(lài)：“雖然我不知道，可是我知識(shí)淵博的媽媽一定知道，讓媽媽來(lái)回答唄!”媽媽戳了戳我的腦門(mén)，替我做了回答:“猜謎語(yǔ)在我們國(guó)家有多年的歷史。

　　在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就有口頭流傳的“隱語(yǔ)”“廋辭”，秦漢時(shí)就成為一種書(shū)面創(chuàng)作了，三國(guó)代猜謎盛行，在宋朝，大家開(kāi)始將謎條系于五彩花燈上供人猜，明清時(shí)，猜燈謎在漢族民間已經(jīng)十分流行了。

　　猜燈謎不僅是我們中華民族智慧的結(jié)晶，而且是體現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)文化的一門(mén)綜合藝術(shù)。

　　有趣吧!”“哇!原來(lái)燈謎有這么悠久的歷史啊!那我們快去繼承中華傳統(tǒng)文化吧!”我迫不及待地拉著爸爸媽媽走出了餐廳。

　　外面一片燈火輝煌，園子里人流如潮，好熱鬧呀!看，彩燈下掛著許多五顏六色的小紙片，是燈謎!我興奮地拉著爸爸媽媽湊過(guò)去。

“豐收，打一字。

”仰頭看到這個(gè)燈謎，我心里一樂(lè):“這還不簡(jiǎn)單?豐收了，禾多，不就是移動(dòng)的‘移’嘛!爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“記下來(lái)，等會(huì)可以去領(lǐng)獎(jiǎng)品。

”“八九不離十，打一字，應(yīng)該是雜志的雜吧?”“嗯，雜可以拆成八、九、十。

”媽媽也同意我的答案。

　　我們?cè)谌肆髦锌鞓?lè)地穿行，尋找下一個(gè)目標(biāo)。

“來(lái)看看這個(gè)，”媽媽讀到：“桃花潭水深千尺。

　　打一成語(yǔ)。

”“呃，是深不可測(cè)嘛?”我想了想回答。

美麗征文共7

　　品，我的年度漢字

　　人生需品，不品，則無(wú)味矣!

　　我們的一生總是在學(xué)習(xí)和各種外界因素的干擾下度過(guò)，每天，我們都在為某人某事忙碌著，卻不曾停下腳步，細(xì)細(xì)地，靜靜地品讀一下我們的生活。

　　三山五岳燴人生百味，柴米油鹽盡人生百態(tài)。穿過(guò)歷史長(zhǎng)河，我們的祖先給我們留下了很多寶藏。作為每日必須——“食”，品味的是歷史的結(jié)晶，品食不單單是我們的身體的營(yíng)養(yǎng)需求，還是各地酸甜苦辣咸的文化，其實(shí)祖先留給我們的不僅是留在味蕾上的味道，酸甜苦辣咸，匯聚在一起不就是人生的滋味嗎?

　　時(shí)間的齒輪在轉(zhuǎn)動(dòng)，從未因一件事，一個(gè)人而停止，人或事終有一天會(huì)被歷史淹沒(méi)。我很喜歡讀歷史故事，每一個(gè)故事總能引起一段沉思與遐想。想想秦始皇嬴政一統(tǒng)中原，建立秦王朝，卻只經(jīng)短短幾十年亡在了二世的手里，是因中原統(tǒng)一而喜，還是因秦朝滅亡而悲?一代女皇武則天，她的辛酸往事，她的殘酷無(wú)情，她的皇位，愛(ài)情，兒女，最終化作一塊無(wú)字碑，她一生究竟是可恨亦或是無(wú)悲?讀史可以使人明智，品史，會(huì)使我們更加透徹地了人生，人世，時(shí)光。有了前人的經(jīng)歷，作為后代的我們才會(huì)開(kāi)拓出更美好的明天。

　　歷史總是有驚人的相似，古人如此，我們自己也是一個(gè)鮮活的故事。但我們可能只是普通人，我們或許沒(méi)有機(jī)會(huì)名垂青史，讓世人銘記于心，可我們盡全力演繹出我們最好的人生。品己最好給自己一面鏡子，這面鏡子照的不是我們的外表，照的應(yīng)是自己的內(nèi)心，外表的瑕疵可以用各種方法掩蓋，而真正內(nèi)心的短處只有自己了解。發(fā)現(xiàn)短處，并予以改正，我們也許無(wú)法完美，但我們可以變得更美。

　　品讀自己，品品自己的感想，思想，性格，你可能會(huì)收獲另一個(gè)自己。

　　人生須品，不品無(wú)味，無(wú)味的人生意義何在?或許你的人生像樹(shù)，拼命的扎根只為生存，但終不被人贊許;或許你的人生像草，在狂風(fēng)中學(xué)會(huì)了彎腰，但風(fēng)雨中你學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍，你擁有了毅力。但你可知，一花一世界，一葉一菩提，每個(gè)生命都是一個(gè)值得品讀的個(gè)體。品讀人生，我懂得人生會(huì)有平凡，但沒(méi)有平庸，所以作為普通人的我們何必因“碌碌無(wú)為而羞愧”?我們只需做最優(yōu)秀的自己。

　　品讀，品食，品史，品己，終是品讀人生。百味其中，誰(shuí)解其味?

美麗征文共8

“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。漢字的“美”，就像花瓣般撒落我們生活的角落。只有開(kāi)啟我們心靈的窗戶，才能把這些花瓣串成美麗的花環(huán)，成為裝點(diǎn)我們?nèi)粘Ｉ畹木里椘贰?/p>

　　感謝先人給我們留下如此美妙的文字，橫、撇、豎、捺……看似簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，卻隱藏著無(wú)窮的奧妙。每個(gè)漢字都是由這些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)組成，每一個(gè)筆畫(huà)仿佛是活的，奇妙地組合起來(lái)，魔幻般地誕生出一個(gè)個(gè)的漢字?；蚝?jiǎn)或繁，或大或小，或?qū)捇蛘總€(gè)漢字都擁有自己的`“領(lǐng)地”，看著這些美麗的字，使人賞心悅目。字的祖先——象形字，更是叫人拍手叫絕。毛竹的“竹”字，用兩片叉開(kāi)的竹葉組成，望字生義，仿佛能感受到竹林在山間搖曳，“田”字，雖說(shuō)字型簡(jiǎn)單，卻與實(shí)物分毫不差，平均分成四份，巧妙地點(diǎn)出了“田”的作用，以便種植、灌溉。再如下雨的“雨”字，中間四點(diǎn)，不就像小雨淅淅瀝瀝地從空中落下的場(chǎng)景嗎?小雨的天真、調(diào)皮都躍然紙上了。還有傘、風(fēng)、目……使?jié)h字色彩更加絢麗。

　　漢字的構(gòu)造精巧神奇，讀音也同樣美得令人陶醉，那些獨(dú)立的音節(jié)，經(jīng)由妙筆組合，發(fā)出美的節(jié)奏，回蕩起美的旋律：或剛或柔，或高或低，或緩或急，猶如“大珠小珠落玉盤(pán)”，錯(cuò)落有致，抑揚(yáng)頓挫。如“高山流水遇知音”，若是用稍緩、清脆的嗓音，再配以輕重音的結(jié)合，那效果確實(shí)非同一般。細(xì)細(xì)品味，似乎有一種身臨其境的感覺(jué)——流水潺潺從身邊流過(guò)，耳邊不時(shí)回蕩著“嘩嘩”的響聲，人似乎正處群山環(huán)繞之中，眼前猶如出現(xiàn)一幅美麗的景色，頓感心曠神怡。若是碰上什么煩心事，坐下來(lái)聽(tīng)一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等它們徹底消失時(shí)煩惱頓釋?zhuān)玑屩刎?fù)。

　　漢字的更奇妙處在于它的書(shū)法藝術(shù)，每一個(gè)中國(guó)字就是一幅美麗的畫(huà),橫平豎直,下筆如運(yùn)功，其味無(wú)窮。如月亮的“月”，“月有陰晴圓缺”，怎樣將它表達(dá)出來(lái)呢?若是新月，以楷書(shū)的形式來(lái)表示，給人一種文雅的感覺(jué)，更能襯托出新月如鉤;若是滿月，就可用字型稍寬、稍扁的隸書(shū)來(lái)表示，給人一種團(tuán)圓的感覺(jué)，反襯出滿月的圓與特殊。書(shū)法將漢字的奧妙發(fā)揮得淋漓盡致!

　　美麗的漢字像一條綿延不絕的長(zhǎng)河，淌過(guò)中華民族上下五千年的歷史!成就了偉大的中華民族!

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