下面是范文網(wǎng)小編收集的春、夏、秋和冬爭功記作文14篇，以供借鑒。

春、夏、秋和冬爭功記作文1

　　它們一次回答不了這么多的問題，”夏涯欣洛說。

　　秋善葵洛說“哦，知道了”

-----大家沉默了一個小時-------

　　粉紅色的小仙寶回答：“大家好，我們沒有名字，家在仙寶國，是撒詩納女巫把我們的家鄉(xiāng)毀了，改造成了游樂園，現(xiàn)在我們無家可歸了，你們可不可以把我們收留下來，讓我們做你們的精靈，好嗎？”

“沒問題啊，現(xiàn)在，你，粉色的小東西是我的精靈了，我給你取名叫雪雪。”春仙子說

“我也要，嗯~~~~這個紫色的小東西是我的了，嘿嘿，我給你取名叫欣欣吧”夏仙子說

“我要那個藍色的小東西，從今天開始你就叫葵葵了”秋仙子說

“該我了嗎，哦，那我喜歡綠色的寶寶，好，你就叫黛黛吧”冬仙子說、

“主人跟我們?nèi)〉拿终婧寐?，我們很喜歡！”小仙寶一起說到。

“可是父王還不知道它們的存在的嗎?”

“沒關系，我們先把它們裝扮一下再給父王一個驚喜，你們同意嗎？”

“我們?nèi)客猓F(xiàn)在就行動，GO！”

春、夏、秋和冬爭功記作文2

　　春：萬象更新

　　大地蘇醒的消息，早讓春風傳遍了四野。剎那間，泥土已被涂上黃綠色的染料；剎那間，小溪亦開始鳴唱，好似為春姑娘的來臨而歡唱，歌頌大自然的美妙；剎那間，花香鳥語亦彌漫在大自然中，春姑娘也為這大地繡起朵朵的鮮花。那美麗無比的花兒，亦在風中散發(fā)出無限的誘惑，使蜂蝶飛舞其中。遠山未融化的冰雪，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，有如白玉一般；天上一群排著人字的雁鳥，朝北方緩緩飛去；歇腳于此的候鳥，亦大聲地鳴叫，增添這春季的的熱鬧及美妙。難道這還不是萬象更新的情景嗎？

　　夏：晴朗無云

　　晴空萬里，天上沒有一絲云彩，太陽把地面烤得滾燙滾燙；一陣南風刮來，從地上卷起一股熱浪，火燒火燎地使人感到窒息。雜草抵不住太陽的暴曬，葉子都卷成細條了。

　　秋：秋高氣爽

　　天氣漸漸清涼了。那往籬邊遷延著的毛豆葉子，已露出枯黃的顏色來，白色的小野菊，一叢叢由草堆里攢出頭來，還有小朵的黃花在涼勁的秋風中抖顫，這一些景象，最容易勾起人們的秋思。

　　冬：冰天雪地

　　冬，有著脫俗的美。那茫茫的天，茫茫的地，一切事物都是白色的。偶爾點綴著幾朵紅梅，更覺得別具一格。不論如何都流露出它那清淡、純潔的主調(diào)。

春、夏、秋和冬爭功記作文3

【教學內(nèi)容】

　　寫自己家鄉(xiāng)四季的景色。

【課時】

　　一節(jié)課。

【教學目的】

　　1、了解寫好景色的基礎知識。

　　2、用心感受，練習寫作姚渡的春，夏，秋，冬，寫出自己的真切感受。

【教學設計】

　　一、導語

　　1、寒來暑往，四季更替。你們已經(jīng)經(jīng)歷了十幾個這種周而復始的變化。季節(jié)的體驗一定給你留下了許多揮之不去的記憶。

　　每個人的性格和經(jīng)歷不同，對四季的感受也千差萬別。一年四季中，你最喜歡哪一個季節(jié)呢 請我們的同學帶上你所畫的季節(jié)之圖來描述一下這個季節(jié)的美景。（1：30）

（生放圖片后進行描述，春季兩人，夏季兩人，秋季兩人，冬季兩人）

　　2、春季，姚渡是桃花盛開的地方，桃花山上到處色彩斑斕；夏季，樹木繁茂，形成一片濃郁的綠蔭，毗河水漲，浩浩蕩蕩，一瀉千里；秋季，沉甸甸的稻穗和飄香的水果，映著農(nóng)民燦爛的笑容；冬季，如薄紗般的輕霧籠罩大地，一切都是那樣的隱隱約約，若有若無，姚渡似乎在仙境中一樣同學們，姚渡的四季美嗎？（生答）

　　今天這節(jié)課，我們就來學寫姚渡的春，夏，秋，冬。（多媒體課題）（1：30）

　　二、組織討論

　　要寫姚渡的四季，要刻畫姚渡的美景，那我們就必須知道：（多媒體）

　　怎樣才能寫好景？請大家認真思考后回答：

　　1、引導學生思考，發(fā)言。

　　2、師對學生的回答進行歸納總結（邊講邊多媒體答案，學生記筆記。）（5：00）

⑴ 要細致觀察：（多媒體）

① 抓住景物的特征：（多媒體）

　　不同的景物，形狀，色彩，光澤，聲響等特征千差萬別，具有鮮明的個性；不同季節(jié)的同一景物，其形態(tài)也不一樣;高山，平原，荒漠，其景致也各不相同；即使是風，霜，雨，雪，江南和塞北也風格迥異，因此，要寫出姚渡的美景，就必須細致地觀察，抓住姚渡特有的風景來進行描繪。

② 確定觀察點：（多媒體）

　　如果你要觀察的景色范圍較小，你可以站在一個固定的高處觀察，可以從左到右或從上到下等等都行，這叫定點觀察法。（多媒體）

　　如果你要觀察的景色范圍太大，而你要刻畫的是整個范圍的美景，你就可以采用移步換景法（多媒體）（這有點像武俠小說里面的武功），也就是邊走邊觀察，因為你在走動，所以你觀察的景致在不斷變化，故名移步換景法。在走動中，如果有某一處景物很特別，很美麗，那你也可停下來進行定點觀察。

⑵ 寫作中應該注意：（多媒體）

① 按一定的順序來描寫：（多媒體）

　　寫作順序指從什么寫起，依次寫什么，怎樣結束，這些都應該在動筆之前寫好。寫景的順序要符合表達的需要?？梢园炊c觀察的順序來寫，也可用移步換景的順序來寫。

② 寫好情與理：（多媒體）

　　情，就是作者見到景物時所產(chǎn)生的心理反應，（多媒體）如喜，怒，哀，樂，憂，思，盼等等不同的體驗；理，就是作者依據(jù)自己的生活體驗，從眼前景中得到的啟示或所感受到的道理。（多媒體）

　　寫情寫理，應該真誠，自然地借景物來抒發(fā)自己的所懷之情或所悟之理，避免生硬造作。

　　三、例文借鑒

　　下面所選的文章是初中生的優(yōu)秀作文，請大家認真地分析：這篇作文好在何處 有什么可以學習的地方 并思考：我們應該怎樣來寫姚渡之_________的作文。（多媒體／放錄音）

　　家鄉(xiāng)的景物（片斷）

　　我的家鄉(xiāng)是地道的山區(qū)。這里雖然不是景色迷人的仙境，卻也能吸引遠方的來客，讓他們看到一幅筆墨凝重的水墨山水畫。朋友，你可有興趣到這兒來旅游觀光？

　　沿著石塊壘成的山間小徑往前走，一片蒼翠首先映入你的眼簾。那是茂盛的毛竹林，密密麻麻，層層疊疊，一眼望不到邊際。石峰間壁，溪水兩岸，小徑左右，茅屋前后，到處都是毛竹。它是山里人的聚寶盆。每逢趕集的時候，這石塊鋪就的山間小徑上，便充滿了歡笑。

　　穿過茂盛的毛竹林，走完這段山間小徑，你就來到我們的霞嶺沖。遠處，出現(xiàn)了一座座白墻紅瓦的住宅，腳下蜿蜒的小溪嘩啦啦地歡唱。溪水清澈見底，水底的石子和藍天上的白云盛在起。渴了，掬一捧溪水喝下去，甜絲絲的。熱了，掬一捧溪水洗洗臉，全身都覺得清爽。小溪穿山繞石，向前流淌，平靜處如銀河瀉光，湍急處像飛珠濺出，發(fā)出抑揚頓挫的錚錚聲。每到晚上，溪水聲伴合著蟲鳴蛙唱，渾然形成絕妙的旋律。

　　從霞嶺沖下坡，再走一段平坦的大路，你就到鄭家灣了。這里四周仍然是層層青山環(huán)繞，中間卻是一片丘陵起伏的農(nóng)田。你要是在秋季來到這里，就可以看到片片成熟的晚稻，像一片片金黃色的地毯，鋪在起伏的丘陵下。水稻之外，就是黃豆了。在收獲時節(jié)，家家戶戶的屋檐下都掛滿了一把把豆角，甚至房前屋后的樹梢上也掛滿了豆角。當藍色的炊煙在薄暮中升起時，清風就會送來陣陣炒豆香，你無論走到哪一家，憨厚純樸的山民都會拿香甜的炒豆來招待你，接著便是一碗濃郁的熱茶，一支常德牌香煙，一杯芳香的燒酒。你不必拘謹，不必客氣，盡可以一邊吃，一邊和主人天南海北地閑聊。晚飯后，借山民一席鋪位，好好睡一大覺，明天再去領略山區(qū)風光。

　　朋友，你愿到我們家鄉(xiāng)湖南湘潭來旅游觀光嗎？我們真誠地歡迎你。

（多媒體）

　　1、本文用移步換景的方法，從山外寫到山里；

　　2、作者還抓住了地域特征，描述了眾多有突出特征的家鄉(xiāng)景物：毛竹林，山間小徑，蜿蜒的小溪，白墻紅瓦的民宅，青山環(huán)繞的農(nóng)田，房前屋后樹梢上的豆角充分展示了山區(qū)的優(yōu)美風光，也表現(xiàn)出小作者對家鄉(xiāng)的無限熱愛的情感。

　　3、文章結尾處與開頭相照應，用導游者的口氣歡迎人們參觀，讀了使人倍感親切。

　　四、欣賞完這篇文章，我們同學可能也學到了一些描寫景物的方法

　　下面請同學們拿出練習本，寫姚渡之________的一個片斷，注意：抓住那個季節(jié)的主要景物來寫。

　　五、生練習寫作

　　六、請同學們把寫好的片斷念給其他同學欣賞

　　生念完后，教師進行簡單評論。

　　七、下來后將你所寫的片斷擴展成一篇作文后，交給我欣賞

　　八、下課

春、夏、秋和冬爭功記作文4

　　粉紅色的叫雪雪，是春姐姐的精靈。紫色的叫欣欣，是夏姐姐的精靈，藍色的'叫葵葵，是秋姐姐的精靈。”

“哦，對了，剛才裝在這里的的確是撒詩納女巫，難道有什么問題嗎？”

　　小精靈一臉慌張的說:“不對呀，前幾天就是撒詩納女巫把我們的家鄉(xiāng)毀了，怎么她在這？

“怎么，難道其中有一個是假的，可是是哪一個呢？”國王驚訝的說

“父王，我知道了，我們黑暗儲存罐里的是假的，小仙寶它們家鄉(xiāng)的是真的，因為，能消滅那么偉大小仙寶有魔法的家鄉(xiāng)肯定不是普通人，所以，我們黑暗儲存罐里的是假的?！?/p>

“那怎么辦，現(xiàn)在，孩子們事情全靠你們了。加油。”、

　　這時，外面閃了一道白色的光芒，大家急忙過去看，看到了一位穿著白色裙子的仙女，從天上飄落下來，

她說：“國王，春蕾雪洛，夏涯欣洛，秋善葵洛，冬玲黛洛，你們終于走到這一步了，我把秘密告訴你們，它們，小仙寶，是不普通的小東西，她們會魔法，現(xiàn)在，你們是她們的主人，所以

春、夏、秋和冬爭功記作文5

　　有一天，一陣狂風吹來，春、夏、秋、冬四個季節(jié)互相見了面。

　　春說：“哼！你們當中哪個季節(jié)是像我一樣溫暖、美麗的？”夏說：“有啥的，像我這樣炎熱的季節(jié)才叫好呢！”，冬說：“像我一樣寒冷的季節(jié)可是獨一無二的喲！”三個季節(jié)在那里不停地吹噓著自己。秋說：“你們何必吵成這樣呢？我看我們各有各的長處和短處。”

　　三個季節(jié)聽了，無話可說……

春、夏、秋和冬爭功記作文6

　　一、秋

　　眨眼楓葉紅，江面霧朦朧。

　　秋風橫空去，心事與誰同？

　　二、冬

　　光陰去不復，踏雪尋梅處。

　　秋雨染白雪，心事向誰訴。

　　三、春

　　煙雨續(xù)江南，把酒淚濤江。

　　來時柳枝綠，又盈稻谷香。

　　四、夏

　　情懷義氣投，江水向東流。

　　遠渡天涯客，平生幾多愁。

春、夏、秋和冬爭功記作文7

　　春，夏，秋，冬作文

　　春，夏，秋，冬

春，是一個仙女，她是春夏秋冬四仙女中的老二。她頭戴著用迎春花做的頭環(huán)，身穿用桃花點綴的連衣裙。手持樹葉編制的法杖，在人間飛來飛去，把新生命的種子撒向人間，當人們見到她時，總要歡呼一番：“是春女神??！看來，我們的鮮花又能開滿園了！

　　夏，是春的妹妹，她也是一個仙女，但是夏有著春沒有的活潑，她是四位仙女中的老三，她的頭發(fā)是用彎曲的溪流做成的，她的手鏈是用成熟的葡萄串在一起的，她的法杖也與春不一樣，是用睡蓮做的。當人們見到她時，總要歡呼一番：“是夏女神?。】磥?，我們的水果又能豐收啦！‘

　　秋，是個大姐姐作文 你也可以投稿，她沉穩(wěn)嚴肅，她的上衣，溢滿了菊花的清香，她的法杖，是用麥子做的'。當人們見到她時，總要歡呼一番：“秋女神來了，看來，今年我們的谷物又能豐收啦！”

　　冬，是最小的妹妹，她一身雪白，她的法杖，是那傲雪的青竹做的，她的裙子上綴滿了臘梅。當人們見到她時，總要歡呼一番：“是冬女神啊！看來，今年的春節(jié)會別有風味！”

春、夏、秋和冬爭功記作文8

　　夏天，是歡聲笑語的，知了在樹枝上“知知”地唱歌，蚊子在上空“翁翁”地叫著，

春、夏、秋和冬爭功記作文9

　　春，夏，秋，冬正文：

　　春，是綠色，是希望，

　　春，是每一個人向往的季節(jié)。

　　每一年，春天都是開始，

　　春天，沒有終。

　　夏，是紅色，是考驗，

　　夏，是火辣辣的季節(jié)。

　　每一年，夏天都把炎熱帶來，

　　夏天，是一個火球。

　　秋，是黃色，是收獲，

　　秋，是涼爽的季節(jié)。

　　每一年，秋天都把果實收獲，

　　秋天，是農(nóng)民伯伯的理想（來自于論文先生網(wǎng)）季節(jié)。

　　冬，是白色，是冰冷，

　　冬，是寒冷的季節(jié)。

　　每一年，冬天都用厚厚的被子把大地蓋住。

　　春，夏，秋，冬，

　　像四個可愛的孩子。

　　在悄悄的到來。

春、夏、秋和冬爭功記作文10

。讓我能夠去完成我的

　　秋天，是個多蕭條的季節(jié)啊，自此上了六年級，都不知道什么是季節(jié)，每天忙碌在書海中，有時候，真的好想知道夜晚的小學生作文大全

[1]?[2]?下一頁

春、夏、秋和冬爭功記作文11

”夏仙子說。

“沒問題，現(xiàn)在就開始吧，動工！”春，秋，冬一塊說道，（沒想到那手鏈真的可以心有靈犀）

　　小仙寶去森林施法砍樹，再施法運回來，仙子們造了四棟木房，粉色的是春蕾雪洛的`，紫色的是夏涯欣洛的，藍色的是秋善葵洛的，綠色的是冬玲黛洛的，每個小精靈當然也有小房子了，在各個仙子木房里。

　　過了幾天，木屋已經(jīng)完成了，里面有各種各樣的家具-----樣樣齊全

“阿--------真漂亮，主人你給我做的房子真好看，呵呵?！毖┭┱f

“終于完成了，嗯--------真的很漂亮，累死了，睡覺，明天開始戰(zhàn)斗！”仙子一起說。

　　仙子們會遇到怎樣的困難呢

　　敬請期待下一集

春、夏、秋和冬爭功記作文12

　　春、夏、秋、冬_小學作文

　　春天，大地打著哈欠似的復蘇，每棵花草樹木都好象防守敵人進攻的戰(zhàn)士。突然，聽到?jīng)_鋒號聲立刻把積蓄以久的力量在那一刻爆發(fā)出來！立刻可以讓人感到熱血沸騰。又因為春雨的滋潤，顯現(xiàn)出驅(qū)逐一切沉沉死氣的勃勃生氣。那就是春的代表，一種重生的力量！花兒在春風中展開笑臉，對著陽光燦爛的微笑；大樹也把新葉伸出，好在春雨中快樂的成長；小草也沒有閑著，他正在開心的欣賞著自己新衣服的色彩。

　　夏天，火熱的炎陽直射大地，似乎他要消滅一切陰冷。就像一位頑強而又剛烈的軍人，在不完成任務之前，不斷的、拼命的把自己的力量噴發(fā)出來。在一天里最炎熱的午間，人們輾轉(zhuǎn)難安的時候，大自然的“催眠大師”DD“知了”開始了它的“催眠曲”，讓那些輾轉(zhuǎn)難安的人們不知不覺的'在“知了…知了…”聲中到了周公的棋局里了。不多久，我們的“催眠大師”也累了漸漸的沒了聲音……酷熱的夏開始了寧靜。靜悄悄的，別是一番風景。然而，卻馬上不甘寂寞的來了笑聲。原來，是頑皮的孩子們趁著大人們熟睡又出來嬉戲了。

　　秋天，微風輕輕一拂落葉片片，隨風而去。一些就飄落在樹下，落葉歸根；一些被吹落到小河里開始漂流，還有幾片依舊被風包裹著飄啊…飛啊…終于，葉兒掙脫了，慢慢落下，到了一片金黃的稻田里成為這美麗的一份子。秋天，是金色的季節(jié)，是豐收的季節(jié)，亦是所有勞動人民的季節(jié)。在這如畫的季節(jié)里大家開始了感恩，開始了豐收。

　　冬天，雪白一朵一朵從天而降，純潔的色彩覆蓋著這一切，所有的不美好，都將被冰封，一切開始美麗，像“白雪公主”一樣美麗。剛一打開門，白茫茫的一片入侵了黑亮的眸子，隨即就被陶醉在這一片空間里了，不曉得是誰先醒過來，興奮地大叫一聲：“下雪了！”大家才反應過來。頓時，剛剛還清涼的空氣馬上開始熱鬧起來，手也似乎不再怕冷了，都開始玩雪球，堆雪人了。

春、夏、秋和冬爭功記作文13

　　春·夏·秋·冬

　　春夏秋冬，四個美麗的季節(jié)，令人心曠神怡。春天，萬物復蘇；夏天，驕陽似火；秋天，碩果累累；冬天，銀裝素裹。

――題記

　　春

　　春天，是個生機勃勃的季節(jié)。迎春花綻開了鵝黃色的花瓣；柳樹吐出了新的嫩葉；小河叮叮咚咚地唱起了歌，連小草也迫不及待的探出了小腦袋?；ɑú莶荻枷褛s集似的聚攏來，熱鬧非凡。動物們也出來開起了Party:小青蛙從家里懶洋洋的`走了出來；小魚也在水里活蹦亂跳；小燕子也從南方飛了回來，正在聲情并茂地講述著自己在南方的故事。

　　夏

　　夏天，不像春天那樣，滾燙的太陽照耀著大地，是個揮汗如雨的季節(jié)。原本只有幾片葉子的小樹，已經(jīng)枝繁葉茂了；原本嬌嫩的小草，也已經(jīng)不再柔弱。蝴蝶在花叢中翩翩起舞；蜻蜓在享受著它的“美餐”；小鳥在空中自由飛翔。夏天多么美好！烈日當空，農(nóng)民伯伯在田里辛勤的勞動著，他們汗流浹背，辛苦極了！

　　秋

　　那習習的涼風，綿綿的秋雨，是秋天的象征。公園里的金桂，散發(fā)著陣陣清香，沁人心脾。一到秋天，最得意的花當然要屬菊花了。五顏六色的菊花，如同一朵美麗的煙花。人們看到這五彩繽紛的菊花都會感嘆道：“這花兒真美啊！”許多葉子在這時都已經(jīng)枯黃掉落，可是火紅的楓葉還在樹上炫耀著它的英姿，可神氣啦！

　　冬

　　冬天，一個浪漫的季節(jié)，雖然寒風刺骨，但是很美麗。在這個滴水成冰的季節(jié)里，可能會突如其來地降下一場雪，給我們帶來許多歡樂。也許，不經(jīng)意間，你會發(fā)現(xiàn)墻角有一棵臘梅樹，它的花朵正在迎風開放，這著清香撲面而來。在這冰天雪地的世界里，有的人在打雪仗，有的人在溜冰，有的人在冬泳，有的人在堆雪人兒，還有的人在長跑。

　　四季真像一幅美麗的圖畫呀！

春、夏、秋和冬爭功記作文14

　　唐代詩人白居易被貶江州時借聯(lián)抒懷，樂觀面對現(xiàn)實境遇：“南檐納日，冬如春暖;北戶迎風，夏似秋涼?！?/p>

　　聯(lián)壇流傳一副以四季入聯(lián)古代的妙聯(lián)：“冬夜燈前，夏侯氏讀春秋傳;東門樓上，南京人唱北西廂?！绷钊伺氖纸薪^的是，此聯(lián)用復姓“夏侯”、書名《春秋》、地名“南京”、劇目《西廂記》與“春夏秋冬”四季名和“東西南北”四方位完美地結合起來，貼切自然，天衣無縫。

　　明末清初文學批評家金圣嘆也工對句，據(jù)說有位聯(lián)友出聯(lián)求對：“大小子，上下街，走南到北買東西?！苯鹗@見他用四個方位詞入聯(lián)，便巧妙地運用“春夏秋冬”四個節(jié)令嵌入聯(lián)中：“少老頭，坐睡椅，由冬至夏讀《春秋》。”上聯(lián)的“東西”是化方位詞為名詞，下聯(lián)的“春秋”有異曲同工之妙，是化季節(jié)詞為古籍名，這樣精妙的對聯(lián)并不多見。

　　清代“揚州八怪”之一的鄭板橋任山東濰縣縣令時，有一次一個窮秀才前來告狀說：“愚生為主家公子教書，雙方議定每年俸金八吊。我執(zhí)教已一年，主人卻分文不給，說我不會教書，求大人做主索討學俸?！编嵃鍢蚵牶髮π悴耪f：“你是真才實學還是才疏智淺，且讓我出個上聯(lián)考考你?！庇谑撬钢鴳覓煊谔蒙系囊槐K大彩燈吟出上聯(lián)：“四面燈，單層紙，輝輝煌煌，照遍東西南北。”秀才聽罷思考片刻，用下聯(lián)道出他一年四季辛苦的狀況：“一年學，八吊錢，辛辛苦苦，歷盡春夏秋冬?！编嵃鍢蚵犓麑洳粌H工整，而且情真意切，遂聘請秀才到縣衙給自己當助手，并責令那個賴賬的豪紳加倍償付學費。

　　清代四川有名的才子李調(diào)元也是個對句高手，有一年他與夫人久別天涯，大難不死，夫妻團聚之時，夫人情不自禁地吟出上聯(lián)：“月圓月缺，月缺月圓，年年歲歲，暮暮朝朝，黑夜盡頭方見日?！崩钫{(diào)元聽罷，也以同樣心情用“春夏秋冬”嵌聯(lián)吟對：“花開花落，花落花開，夏夏秋秋，暑暑涼涼，嚴冬過后始逢春?！边@副妙聯(lián)用反復、重疊手法表達悲歡離合的真愛摯情，至今仍為人贊美。

　　清代戲曲理論家李漁為揚州“樂善庵”撰一聯(lián)：“有月即登臺，無論春秋冬夏;是風皆入座，不分南北東西?！贝寺?lián)至今膾炙人口。清乾隆年間，江西萍鄉(xiāng)才子劉鳳誥進京趕考，得中探花，但因其貌不揚，乾隆皇帝親自出對試其才：“東啟明，西長庚，南箕北斗，朕乃摘星手?！辈湃A橫溢的'劉鳳誥當即應對：“春牡丹，夏芍藥，秋菊冬梅，臣為探花郎。”一個以“東西南北”四方星宿巧出奇題，天子天象，氣勢不凡，一個用“春夏秋冬”四季名花應對，尤其后三字的“探花郎”一語雙關，令人擊掌贊嘆。

　　我國是個農(nóng)業(yè)大國，將四時農(nóng)事活動鑲嵌入對聯(lián)不但多，而且含有啟人深思的哲理。例如：“春夏秋冬春為首，莫忘耕耘;梅桃李杏梅占先，要問收獲?！边@副對聯(lián)勉勵農(nóng)家人要不誤農(nóng)時，抓好春耕生產(chǎn)。還有一副對聯(lián)也是勸告人們一年四季毋忘生產(chǎn)、銷售對接，頗值得品味：“南來北往，貨物流通，遂成東鎮(zhèn)西市;春耕夏鋤，禾苗生長，才有秋收冬藏。”

　　善于將四季嵌入對聯(lián)進行廣告宣傳，是文化人的拿手好戲。唐代詩人唐伯虎替某酒店書寫過一副很有氣魄的廣告對聯(lián)：“釀成春夏秋冬酒;醉倒東西南北人?！痹诤贾菸骱跋蓸诽幘萍摇庇幸桓敝麑β?lián)：“翹首望仙蹤，白也仙，林也仙，蘇也仙，我今買醉湖山里，非仙也仙;及時行樂地，春亦樂，夏亦樂，秋亦樂，冬來尋寒風雪中，不樂亦樂?！边@副對聯(lián)除了妙將“仙樂”嵌入聯(lián)語外，上聯(lián)句句用“仙”，白、林、蘇分別隱指李白、林逋、蘇軾三位善飲的酒翁，下聯(lián)句句含“樂”，整副對聯(lián)仿佛一幅心曠神怡的四時行樂圖。

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