下面是范文網(wǎng)小編收集的如何提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)效率整理5篇 高三怎么提高化學(xué)，供大家品鑒。

如何提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)效率整理1

　　一.地理高三提高復(fù)習(xí)效率

　　1、重視考綱

　　考綱是高考命題的依據(jù)，也是高三地理復(fù)習(xí)的重要依據(jù)。而且大綱的分析對于第二輪復(fù)習(xí)的備考有重大的意義，要格外注意高考大綱中的改動部分。另外高考考察的就是學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)的潛力。因此在第二輪復(fù)習(xí)階段能力的培養(yǎng)就占有很重要的位置。

　　2、重視知識整合

　　高三地理第二輪的復(fù)習(xí)和第一輪相比時(shí)間短，任務(wù)重，一般是以專題的形式表現(xiàn)。專題的復(fù)習(xí)主要是通過變換角度，注重知識的內(nèi)在聯(lián)系，調(diào)整原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)，將學(xué)過的知識和已經(jīng)具備的基本技能和方法用于解決問題的一種復(fù)習(xí)方法。

　　在專題復(fù)習(xí)匯總要注重知識框架的建立，分析要素之間的關(guān)系，總結(jié)知識規(guī)律，拓寬知識層面，比較知識異同。歸納知識特征。高三地理二輪的專題復(fù)習(xí)并不是像一輪復(fù)習(xí)那么簡單的。是要辨析各種知識板塊的基本概念及其相互聯(lián)系。

　　3、重視技巧訓(xùn)練

　　從近幾年全國各地的高考試卷來看，地理大多數(shù)是以文字、圖表為背景，提供大量的新素材、新信息，創(chuàng)設(shè)問題新情景，這已經(jīng)形成了地理學(xué)科的顯著特色。這就需要考生們在備考中提高自己的能力了，如：a.要學(xué)會快速通讀全題，提取有效信息;b.找關(guān)鍵字詞，抓住關(guān)鍵信息，篩選有效信息。c.注重標(biāo)注的含義等技巧。

　　4、重視訓(xùn)練反思

　　在高三第二輪復(fù)習(xí)地理，要通過定時(shí)定量的課堂訓(xùn)練，掌握原理，這樣才能形成正確的解題思路，達(dá)到規(guī)范答題，快速答題，提高技巧和答題能力的目的，這也是高三地理第二輪復(fù)習(xí)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在練習(xí)了大量的習(xí)題之后，要學(xué)會反思，反思自己做錯(cuò)的題目都考察了哪些知識點(diǎn)，自己掌握的相關(guān)知識有沒有什么漏洞，考察了什么能力，自己哪里有欠缺。只有經(jīng)過這樣經(jīng)常反復(fù)的思考和拓展之后，不斷的提煉解題思路和方法，才是提高高三地理復(fù)習(xí)效率的有效方法。

　　二.地理圖表復(fù)習(xí)

(一)是等值線圖。

　　等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等。這類圖有許多共同點(diǎn)，所包括的信息也豐富，是地理試題考查的重點(diǎn);譬如等值線圖就在歷次高考中多次出現(xiàn)?？忌环翉脑鯓永L制等值線著手，搞清圖形的來龍去脈，分清圖中等值線的分布規(guī)律，通過分析掌握圖形所要表示的地理事物的特征，再聯(lián)系所學(xué)過的地理知識進(jìn)行闡述解題。

(二)是統(tǒng)計(jì)圖表。

　　它往往反映某些要素的數(shù)值特征和相互關(guān)系，要學(xué)會統(tǒng)計(jì)圖表的分析方法，特別注意不同要素之間的聯(lián)系。

(三)是區(qū)域地圖。

　　地理學(xué)科內(nèi)綜合題往往以區(qū)域圖為載體，從不同角度設(shè)計(jì)問題，如果考生不能正確判斷區(qū)域位置，就無法答題。

如何提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)效率整理2

　　從某種意義上講，高三復(fù)習(xí)的過程，就是不斷發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程，但這一切的主體都是學(xué)生?！呷绾翁岣邚?fù)習(xí)效率

　　高三，這樣復(fù)習(xí)最有效

　　當(dāng)我寫下“高三，這樣復(fù)習(xí)最有效”這個(gè)標(biāo)題時(shí)，心里不免忐忑和不安。在長期的教育生涯中，我們都意識到這樣一個(gè)問題，方法沒有好和壞之分，只有適合與不適合。是的，沒有哪一種方法適合于所有學(xué)生，就好像沒有一種靈丹妙藥能醫(yī)治所有疾病一樣。

　　高三的學(xué)習(xí)，有它的特殊性。這樣的特殊性使它不同于高一、高二新課的學(xué)習(xí)。它更加側(cè)重的是學(xué)科問題的解決。從某種意義上講，高三復(fù)習(xí)的過程，就是不斷發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程。高考，就是這樣一種檢閱，學(xué)科問題解決了多少，學(xué)科問題解決的如何，但這一切的主體都是學(xué)生。所以，學(xué)科問題解決的好和壞，直接影響高考的質(zhì)量的高和低。

　　這里就涉及這樣一個(gè)問題，如何進(jìn)行學(xué)科的問題解決呢?在高三，幾乎沒有人不提倡要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃解決復(fù)習(xí)問題。但事實(shí)的情形又是如何呢?我們看到這樣一個(gè)基本現(xiàn)實(shí)，絕大數(shù)學(xué)生制定的計(jì)劃，沒有完成或者中途變更。就其原因，是學(xué)生的執(zhí)行力不行?還是計(jì)劃趕不上變化?

　　高三的學(xué)習(xí)，不復(fù)雜。高三的學(xué)習(xí)，很簡單。高三的學(xué)習(xí)，就是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。于是，這里就有一個(gè)問題哲學(xué)存在其中。問題哲學(xué)的一面就是，“有問題，問題就會越來越少;沒問題，問題就會越來越多。”這就是說在認(rèn)知過程中不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題，那么問題就會越來越少;反之在認(rèn)知過程中沒有更多的思考、思索，提不出問題，那么積累的問題就會越來越多。問題哲學(xué)的另一面就是，“有問題，問題就會越來越多;沒問題，問題就會越來越少。”這就是說在認(rèn)知過程中，你有問題，你一旦進(jìn)入了問題領(lǐng)域，你就會發(fā)現(xiàn)需要研究的問題、思考的問題、解決的問題很多，很多;反之，你如果沒有更多的思考、思索，提不出更多的問題，也就是說你沒有進(jìn)入認(rèn)知問題領(lǐng)域，那么你的問題就會越來越少。

如何提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)效率整理3

　　仔細(xì)觀察成績優(yōu)異者的學(xué)習(xí)，就會發(fā)現(xiàn)一些共同點(diǎn)：上課用心聽講、下課把握時(shí)間復(fù)習(xí)、 回家后簡短復(fù)習(xí)、充分做習(xí)題，還有許多看不見的良好習(xí)慣，支持著每一次學(xué)校測驗(yàn)成果 ，一次次優(yōu)異表現(xiàn)，形成非常良好的學(xué)習(xí)循環(huán)…。

　　現(xiàn)在我們就要揭露「滿分之路」的簡單法則。你會發(fā)現(xiàn)，只要養(yǎng)成這些習(xí)慣，每天不斷地練習(xí)，就可以產(chǎn)生驚人的學(xué)習(xí)效率。

　　對于中學(xué)生來說，最頭痛的是長期記憶，為了準(zhǔn)備段考、復(fù)習(xí)考及各種考試，一般學(xué)生會根據(jù)學(xué)校排定的時(shí)間準(zhǔn)備課業(yè);但學(xué)?？荚嚥⒎且罁?jù)人類的記憶周期在進(jìn)行!因此，學(xué)生很容易把自己的頭腦記憶周期打亂了。

　　一般我們學(xué)習(xí)之后的24小時(shí)內(nèi)會忘記60～80%以上的內(nèi)容，除非有特殊的記憶可以回想，要不然在3天內(nèi)已然忘記90%以上的內(nèi)容。

　　為了復(fù)習(xí)半年，甚至一年前的課業(yè)， 一般的反應(yīng)是拿出課本，從頭看起。其實(shí)只要稍加調(diào)整，你就可以節(jié)省50%以上的復(fù)習(xí)時(shí)間(甚至節(jié)省90%以上時(shí)間)，我們現(xiàn)在來看看怎么做?

　　簡單復(fù)習(xí)系統(tǒng)

　　復(fù)習(xí)系統(tǒng)，是從短期記憶移至長期記憶的關(guān)鍵步驟，現(xiàn)在詳細(xì)介紹如下：

　　第一次復(fù)習(xí)時(shí)間選在學(xué)習(xí)之后30分鐘內(nèi);

　　第二次則是在當(dāng)天晚上;

　　第三次安排在隔天早上;

　　第四次復(fù)習(xí)在3~7天內(nèi);

　　第五次復(fù)習(xí)應(yīng)安排在30天內(nèi);

　　之后每隔30天再簡短復(fù)習(xí)一遍。

　　現(xiàn)在最大的問題來了，你會說：「我哪有那么多時(shí)間做復(fù)習(xí)?」現(xiàn)在告訴您一個(gè)復(fù)習(xí)必成秘密武器，讓復(fù)習(xí)變成又省時(shí)又好玩。

　　秘密武器-

　　我們以歷史為例，手繪一張心像圖，圖上只出現(xiàn)課本內(nèi)相關(guān)的關(guān)鍵詞及記憶圖像 (整理關(guān)鍵詞及復(fù)習(xí)時(shí)隨手產(chǎn)生之圖像)，許多中學(xué)生大量繪制心像圖，復(fù)習(xí)時(shí)間一到，就做必要口述復(fù)習(xí)及快速復(fù)習(xí)， 每次復(fù)習(xí)時(shí)間大量減少至2分鐘以內(nèi)，一冊歷史，平均20分鐘以內(nèi)即可復(fù)習(xí)完畢!

　　課堂結(jié)束前，利用心像圖做適當(dāng)簡短摘要復(fù)習(xí)(約2~5分鐘)。

　　要求學(xué)生當(dāng)晚就寢前依照心像圖再次摘要復(fù)習(xí)一遍(5分鐘內(nèi))。

　　上課前教師應(yīng)就上節(jié)課重點(diǎn)，利用心像圖再次復(fù)習(xí)一遍，并隨機(jī)抽問學(xué)生教材上及個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的問題(5分鐘內(nèi))。

　　每周一日，教師把當(dāng)周課程重點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍(5分鐘內(nèi));

　　要求學(xué)生自我測驗(yàn)，并把問題回填至心像圖上及制作閃視卡，時(shí)時(shí)追蹤是否有做回填動作。

　　每月抽一堂課復(fù)習(xí)當(dāng)月課程內(nèi)容，并做完整心像圖，同時(shí)測驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

　　之后每月同上做一次復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是，心像圖及記憶提示卡(閃視卡)

　　要求學(xué)生不斷測驗(yàn)、回填、重繪心像圖及制作閃視卡。

　　中學(xué)生學(xué)習(xí)手冊

　　中學(xué)生學(xué)習(xí)手冊 如何利用心像圖學(xué)習(xí)中學(xué)課程 為提倡推廣應(yīng)用，特將幾年來使用心像圖指導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)整理歸納，希望能對中學(xué)生繁重的課業(yè)有所幫助。

　　內(nèi)容

※執(zhí)行復(fù)習(xí)系統(tǒng)工具─學(xué)習(xí)日志

　　執(zhí)行復(fù)習(xí)系統(tǒng)是我們認(rèn)為最困難，但確是最需要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，我們建議使用一個(gè)執(zhí)行工具─學(xué)習(xí)日志?；旧鲜且槐究瞻坠P記簿，在每頁填上日期后，就成為執(zhí)行復(fù)習(xí)系統(tǒng)的工具。徹底執(zhí)行，可以簡化學(xué)習(xí)生活，成就學(xué)習(xí)習(xí)慣，也完全符合大腦韻律學(xué)習(xí)法則：規(guī)律的復(fù)習(xí)，是記憶的不二法門。

　　請把每頁分成上下兩部份：上部占約2/3，記錄老師交待的事情以及自己的讀書計(jì)劃;下部約1/3，是記錄、執(zhí)行復(fù)習(xí)系統(tǒng)的地方。每次讀(看)完相關(guān)課業(yè)范圍，繪制心像圖后，即在下部填寫相關(guān)復(fù)習(xí)日期，一到預(yù)先填寫的日期，就把心像圖再看一遍。每日只要照著日志上的記載內(nèi)容復(fù)習(xí)，簡單容易，而且每日都非常明確當(dāng)日的功課及該復(fù)習(xí)的內(nèi)容。

※另一有力學(xué)習(xí)工具─學(xué)習(xí)閃視卡

　　原則上學(xué)習(xí)閃視卡是一張空白名片紙，類似一般英語單字卡，但功能更多。舉例：它是單字卡，也可以是數(shù)學(xué)公式、背誦科目的圖像…，任何要記憶的內(nèi)容，只要摘要寫到卡上，便能隨時(shí)執(zhí)行復(fù)習(xí)，充分利用零碎時(shí)間;另外也能做分類的事情，定期把這些內(nèi)容再整體復(fù)習(xí)(建議每周一天做全部閃視卡的復(fù)習(xí))。內(nèi)容以紅色為主，加上適當(dāng)少量的摘要文字或圖像即可。

※中學(xué)生自學(xué)系統(tǒng)

　　最后，我們試圖列出中學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程(僅供參考)，雖然是參考性質(zhì)，每個(gè)人的學(xué)習(xí)狀況均有不同，但經(jīng)過無數(shù)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，成效顯著。因此，建議經(jīng)自己修改后，即可成為每日學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則。其中重點(diǎn)工作介紹如下：

　　1. 課前工作

　　每日提早到達(dá)上課地點(diǎn)，快速復(fù)習(xí)上節(jié)(次)學(xué)習(xí)的心像圖，并做快覽練習(xí)(課本或心像圖均可)。

　　2. 課中工作

　　最主要工作是了解課程結(jié)構(gòu)及內(nèi)容(見前述)，尋找關(guān)鍵詞并做記號;有時(shí)間的話一并制作簡單記憶圖像，幫助記憶。

　　3. 課后工作

　　制作課程內(nèi)容心像圖;

　　針對心像圖及關(guān)鍵詞做重點(diǎn)復(fù)習(xí);

　　睡前一小時(shí)做當(dāng)日的復(fù)習(xí);

　　排入復(fù)習(xí)系統(tǒng);填學(xué)習(xí)日志;

　　做必要的自我評量，并回填入心像圖內(nèi)(錯(cuò)誤的題目)

　　4. 心像圖復(fù)習(xí)步驟

　　第一步：順(逆)時(shí)針方向看一遍，請善用指引器(鉛筆);

　　第二步：說&聽一遍，可能的話，計(jì)時(shí)和錄音;

　　第三步：測驗(yàn)，了解自己的實(shí)力;

　　第四步：記錄學(xué)習(xí)過程，修正回填心像圖，請用紅色筆;

　　第五步：回第二步，再說、聽一遍。

　　5. 善用工具

　　指引器：引導(dǎo)眼睛看文字最佳方法，一般使用鉛筆、原子筆、指揮棒等。

　　彩色筆：善用顏色，可以大量提升記憶力(麥當(dāng)勞標(biāo)幟是什么顏色?)

　　以上，是幾年來使用心像圖指導(dǎo)中學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)及建議，祝福您們

　　?？鞓穼W(xué)習(xí)，成就一生!

　　中學(xué)生心像圖筆記法

　　中學(xué)生心像圖筆記法(經(jīng)驗(yàn)修正版) ─符合中學(xué)生的心像圖筆記法─ 經(jīng)多年中學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，修正孫易新老師的心像圖筆記法，使之符合中學(xué)生課業(yè)需要及心像圖筆記簡單實(shí)施法。

　　內(nèi)容

　　符合中學(xué)生的心像圖筆記法

　　中學(xué)生筆記法

　　基本上，孫易新老師引用 ”The Mind Map Book” 中所定之繪圖原則還是符合;經(jīng)過幾年指導(dǎo)中學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，修正規(guī)則及繪圖步驟如下，并請注意其編號順序：

　　一、中央主題：

　　習(xí)慣以一個(gè)常用的圖像(例如一朵云)為中央主題，在繪制草稿時(shí)能讓大腦一下子進(jìn)入快速思考的步驟;在NLP神經(jīng)語言程序?qū)W上，叫做「設(shè)心錨」，此動作會接著產(chǎn)生一系列的學(xué)習(xí)步驟。至于之后要修改中央主題圖案，就隨自己高興去做吧!

　　二、選紙：

　　一般中學(xué)生階段以A4紙即可，高中則以A3較適當(dāng);紙質(zhì)以一般影印紙即可，如果能買到「雪銅紙」會是最好的選擇。

　　三、中央主題定位：

　　畫上一朵云后，在云朵中央畫上一個(gè)「十字」;這是學(xué)習(xí)紙上「空間分配」較佳的方法。如果有四個(gè)主要分枝，正好每一個(gè)象限分配一個(gè)分枝;

　　四、主要分枝：

　　選擇每節(jié)(小節(jié))的主要關(guān)鍵詞，填到主要分枝的線上。

　　五、每節(jié)課文內(nèi)容關(guān)鍵詞選擇：

　　快速閱讀每一小節(jié)，圈選出「關(guān)鍵詞」，并在各象限上「分層分類」填上關(guān)鍵詞。

　　六、字?jǐn)?shù)問題：

　　一般建議是以「詞」為單位，實(shí)際繪制經(jīng)驗(yàn)，字?jǐn)?shù)在0～4字內(nèi)是可接受的，其中「0個(gè)字」表示以圖像代表該關(guān)鍵詞(詞)。

　　七、線條：

　　除流暢、粗細(xì)并且接點(diǎn)連接外，注意角度問題，一般以45°為可接受的范圍，當(dāng)然也有例外運(yùn)用情形。

　　八、水平、垂直空間分配：

　　習(xí)慣上，字是由左至右書寫，所以您會很習(xí)慣往左右發(fā)展分枝，但是垂直空間分配會產(chǎn)生問題。解決辦法是：長出分枝時(shí)，垂直方向可以拉長

　　九、不斷完善：

　　完成關(guān)鍵詞填寫后，接著做彩色、產(chǎn)生記憶圖像、自我評量(測驗(yàn))及修正心像圖。

　　十、建立個(gè)人風(fēng)格

　　是繪制心像圖時(shí)最重要的事，請不斷練習(xí)，不斷精進(jìn)，不斷重新繪制

如何提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)效率整理4

　　1、庫庫建議各位想要復(fù)習(xí)好化學(xué)的學(xué)生，可以選擇在復(fù)習(xí)之間先把高考化學(xué)所設(shè)計(jì)到的課本都復(fù)習(xí)一遍，因?yàn)楦呖碱}就算太難，考的知識點(diǎn)也基本都是書上的，所以高三學(xué)生可以先讀課本，把課本上的習(xí)題都做一遍，這樣也能更有效率的提高自己的復(fù)習(xí)效率。

　　2、對于高三學(xué)生的知識層次來說，就算蓋高樓一樣，地基一定要穩(wěn)。所以如果你想在高考化學(xué)中取得一個(gè)不錯(cuò)的成績的話，那么你的基礎(chǔ)知識一定要夠用，這樣才能應(yīng)對千變?nèi)f化的高考題目。

如何提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)效率整理5

　　1、現(xiàn)在一般都是一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，相信各位學(xué)生的化學(xué)老師也開始帶著學(xué)生們復(fù)習(xí)課本了，所以在這輪復(fù)習(xí)時(shí)，高三學(xué)生們一定要盡力的跟住老師的思路，把老師講的知識點(diǎn)都記在本子上，一些關(guān)于化學(xué)的基本概念和規(guī)律等一定要牢記在心里。

　　2、最后，小編建議各位想要提高化學(xué)復(fù)習(xí)效率的高三學(xué)生，可以嘗試著買一本高考真題做，最好是符合你使用教材的，從現(xiàn)在開始做高考真題，也能鍛煉學(xué)生的思維能力，從而讓學(xué)生們在面對高考題的時(shí)候不是那么沒有信心。

　　化學(xué)元素周期表口訣歌

　　1、化合價(jià)實(shí)質(zhì)之歌

　　化合價(jià)實(shí)質(zhì)要記準(zhǔn)， 金正非負(fù)單質(zhì)零;

　　氫一氧二應(yīng)記住， 正負(fù)總價(jià)和為零;

　　許多元素有變價(jià)， 條件不同價(jià)不同。

　　注：“金正”指金屬的化合價(jià)通常顯正價(jià)：“非負(fù)”指非金屬的化合價(jià)通常顯負(fù)價(jià)。

　　2、化合價(jià)之歌

　　氫氯鉀鈉一價(jià)銀，二價(jià)氧鋇鈣鎂鋅，三鋁四硅磷五價(jià)，

　　二四六硫都齊啦。談變價(jià)，也不難，二三鐵，二四碳，

　　三二四五氮都有，二四六七錳來占，銅汞二價(jià)最常見。

　　氟氯溴碘本負(fù)一，特殊情況為正七。

　　3、書寫化學(xué)式之歌

　　先念后寫再標(biāo)價(jià)，約分之后相交叉。

　　4、書寫化學(xué)方程式之歌

　　左寫反應(yīng)物，右寫生成物;中間連等號，條件要注清;

　　寫對化學(xué)式，式子要配平;氣體和沉淀，箭號標(biāo)分明。

　　5、金屬活動性順序表

　　鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵，錫鉛(氫)，銅汞銀鉑金。

　　化學(xué)元素周期表的順口溜

　　元素周期表的順口溜如下：

　　1.氫鋰鈉鉀銣銫鈁，請李娜加入私訪(李娜什么時(shí)候當(dāng)皇上啦)

　　2.鈹鎂鈣鍶鋇鐳，媲美蓋茨被累(呵!想和比爾.蓋茨媲美,小心累著)

　　3.硼鋁鎵銦鉈，碰女嫁音他(看來新郎新娘都改名了)

　　4.碳硅鍺錫鉛，探歸者西遷

　　5.氮磷砷銻鉍，蛋臨身體閉

　　6.氧硫硒碲釙，養(yǎng)牛西蹄撲

　　7.氟氯溴碘砹，父女繡點(diǎn)愛(父女情深啊)

　　8.氦氖氬氪氙氡、害耐亞克先動

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