下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)語文標(biāo)點(diǎn)符號使用方法4篇 標(biāo)點(diǎn)符號小學(xué)生語文怎么講解,供大家賞析。
小學(xué)語文標(biāo)點(diǎn)符號使用方法1
(一)句號 [ 。]
1、用于陳述句的末尾。例如,北京是中華人民共和國的首都。
2、用于語氣舒緩的祈使句末尾。例如,請您稍等一下。
(二)問號 [ ?]
1、用于疑問句的末尾。例如,他叫什么名字?
2、用于反問句的末尾。例如,難道你不了解我嗎?
(三)感嘆號 [ !]
1、用于感嘆句的末尾。例如,為祖國的繁榮昌盛而奮斗!
2、用于語氣強(qiáng)烈的祈使句末尾。例如,停止射擊!
3、用于語氣強(qiáng)烈的反問句末尾。例如,我哪里比得上他呀!
(四)逗號 [ ,]
1、句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓,用逗號。例如,我們看得見的星星,絕大多數(shù)是恒星。
2、句子內(nèi)部動詞與賓語之間如需停頓,用逗號。例如,應(yīng)該看到,科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。
3、句子內(nèi)部狀語后邊如需停頓,用逗號。例如,對于這個(gè)城市,他并不陌生。
4、復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓,除了有時(shí)要用分號外,都要用逗號。例如,據(jù)說蘇州園林有一百多處,我到過的不過十多處。
(五)頓號 [ 、]
用于句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。例如,正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。
(六)分號 [ ;]
1、用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。例如,語言,人們用來抒情達(dá)意;文字,人們用來記言記事。
2、用于分行列舉的各項(xiàng)之間。例如,中華人民共和國行政區(qū)域劃分如下:
(1)全國分為省、自治區(qū)、直轄市;
(2)省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市;
(3)縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。
(七)冒號 [ :]
1、用于稱呼語后邊,表示提起下文。例如,同志們,朋友們:現(xiàn)在開會了。
2、用于“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊,提起下文。例如,他十分驚訝地說:“啊,原來是你!”
3、用于總說性話語的后邊,表示引起下文的分說。例如,北京紫禁城有四座城門:武門、神武門、東華門、西華門。
4、用于需要解釋的詞語后邊,表示引出解釋或說明。例如,外文圖書展銷會日期:10月20日至于11月10日
5、用于總括性話語的前邊,以總結(jié)上文。例如,張華考上了北京大學(xué);李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校;我在百貨公司當(dāng)售貨員:我們都有光明的前途。
(八)引號 [ “” ]
1、用于行文中直接引用的部分。例如,“滿招損,謙受益”這句格言,流傳到今天至少有兩千年了。
2、用于需要著重論述的對象。例如,古人對于寫文章有個(gè)基本要求,叫做“有物有序”。“有物”就是要有內(nèi)容,“有序”就是要有條理。
3、用于具有特殊含義的詞語。例如,這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。
4、引號里面還要用引號時(shí),外面一層用雙引號,里面一層用單引號。例如,他站起來問:“老師,‘有條不紊’是什么意思?”
(九)括號 [( )]
用于行文中注釋的部分。注釋句子中某些詞語的,括注緊貼在被注釋詞語之后;注釋整個(gè)句子的,括注放在句末標(biāo)點(diǎn)之后。
1、中國猿人(全名為“中國猿人北京種”,或簡稱“北京人”)在我國的發(fā)現(xiàn),是對古人類學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。
2、寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同,不能攤開稿紙搞“即興”。(其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。)
(十)破折號 [ ── ]
1、用于行文中解釋說明的部分。例如,邁進(jìn)金黃色的大門,穿過寬敞的風(fēng)門廳和衣帽廳,就到了大會堂建筑的樞紐部分──中央大廳。
2、用于話題突然轉(zhuǎn)變。例如,“今天好熱啊!──你什么時(shí)候去上海?”張強(qiáng)對剛剛進(jìn)門的小王說。
3、用于聲音延長的擬聲詞后面。例如,“嗚──”火車開動了。
4、用于事項(xiàng)列舉分承的各項(xiàng)之前。例如,根據(jù)研究對象的不同,環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科:
──環(huán)境聲學(xué);
──環(huán)境光學(xué);
──環(huán)境熱學(xué);
──環(huán)境電磁學(xué);
──環(huán)境空氣動力學(xué)。
(十一)省略號 [ …… ]
1、用于引文的省略。例如,她輕輕地哼起了《搖籃曲》:“月兒明,風(fēng)兒靜,樹葉兒遮窗欞啊……”
2、用于列舉的省略。例如,在廣州的花市上,牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦!
3、用于話語中間,表示說明斷斷續(xù)續(xù)。例如,“我……對不起……大家,我……沒有……完成……任務(wù)?!?/p>
(十二)連接號 [ — ]
1、兩個(gè)相關(guān)的名詞構(gòu)造成一個(gè)意義單位,中間用連接號。例如,我國秦嶺—淮河以北地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候區(qū),夏季高溫多雨,冬季寒冷干燥。
2、相關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)或數(shù)目之間,用連接號,表示起止。例如,魯迅(1881—1936)原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。
(十三)間隔號 [ · ]
1、用于外國人和某些少數(shù)民族人名內(nèi)各部分的分界。例如,烈奧納多·達(dá)·芬奇、愛新覺羅·努爾哈赤。
2、用于書名與篇(章、卷)名之間的分隔。例如,《中國大百科全書·物理學(xué)》、《三國志·蜀志·諸葛亮傳》。
(十四)書名號 [ 《 》 ]
用于書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名等。例如,《紅樓夢》的作者是曹雪芹。
小學(xué)語文標(biāo)點(diǎn)符號使用方法2
● 基本定義
句子,前后都有停頓,并帶有一定的句調(diào),表示相對完整的意義。句子前后或中間的停頓,在口頭語言中,表現(xiàn)出來就是時(shí)間間隔,在書面語言中,就用標(biāo)點(diǎn)符號來表示。一般來說,漢語中的句子分以下幾種:
陳述句:用來說明事實(shí)的句子。
祈使句:用來要求聽話人做某件事情的句子。
疑問句:用來提出問題的句子。
感嘆句:用來抒發(fā)某種強(qiáng)烈感情的句子。
復(fù)句、分句:意思上有密切聯(lián)系的小句子組織在一起構(gòu)成一個(gè)大句子。這樣的大句子叫復(fù)句,復(fù)句中的每個(gè)小句子叫分句。
構(gòu)成句子的語言單位是詞語,即詞和短語(詞組)。詞即最小的能獨(dú)立運(yùn)用的語言單位。短語,即由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞按一定的語法規(guī)則組成的表達(dá)一定意義的語言單位,也叫詞組。
● 寫作常用標(biāo)點(diǎn)符號使用方法
(一) 句號。
1、用于陳述句的末尾。
例:
北京是中華人民共和國的首都。
2、用于語氣舒緩的祈使句末尾。
例:
請您稍等一下。
(二)問號?
1、用于疑問句的末尾。
例:
他叫什么名字?
2、用于反問句的末尾。
例:
難道你不了解我嗎?
(三)感嘆號!
1、用于感嘆句的末尾。
例:
為祖國的繁榮昌盛而奮斗!
2、用于語氣強(qiáng)烈的祈使句末尾。
例:
停止射擊!
3、用于語氣強(qiáng)烈的反問句末尾。
例:
我哪里比得上他呀!
(四) 逗號,
1、句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓,用逗號。
例:
我們看得見的星星,絕大多數(shù)是恒星。
2、句子內(nèi)部動詞與賓語之間如需停頓,用逗號。
例:
應(yīng)該看到,科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。
3、句子內(nèi)部狀語后邊如需停頓,用逗號。
例:
對于這個(gè)城市,他并不陌生。
4、復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓,除了有時(shí)要用分號外,都要用逗號。
例:
據(jù)說蘇州園林有一百多處,我到過的不過十多處。
(五) 頓號、
用于句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。
例:
正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。
(六) 分號;
1、用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。
例:
語言,人們用來抒情達(dá)意;文字,人們用來記言記事。
2、用于分行列舉的各項(xiàng)之間。
例:
中華人民共和國行政區(qū)域劃分如下:
(1)全國分為省、自治區(qū)、直轄市;
(2)省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市;
(3)縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。
(七)冒號:
1、用于稱呼語后邊,表示提起下文。
例:
同志們,朋友們:現(xiàn)在開會了……
2、用于“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊,提起下文。
例:
他十分驚訝地說:“啊,原來是你!”
3、用于總說性話語的后邊,表示引起下文的分說。
例:
北京紫禁城有四座城門:武門、神武門、東華門、西華門。
4、用于需要解釋的詞語后邊,表示引出解釋或說明。
例:
外文圖書展銷會
日期:10月20日至于11月10日
時(shí)間:上午8時(shí)至下午4時(shí)
地點(diǎn):北京朝陽區(qū)工體東路16號
主辦單位:中國圖書進(jìn)出口總公司
5、用于總括性話語的前邊,以總結(jié)上文。
例:
張華考上了北京大學(xué);李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校;
我在百貨公司當(dāng)售貨員:我們都有光明的前途。
(八) 引號“ ”
1、用于行文中直接引用的部分。
例:
“滿招損,謙受益”這句格言,流傳到今天至少有兩千年了。
2、用于需要著重論述的對象。
例:
古人對于寫文章有個(gè)基本要求,叫做“有物有序”。“有物”就是要有內(nèi)容,“有序”就是要有條理。
3、用于具有特殊含義的詞語。
例:
這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。
4、引號里面還要用引號時(shí),外面一層用雙引號,里面一層用單引號。
例:
他站起來問:“老師,‘有條不紊’是什么意思?”
(九) 括號( )
用于行文中注釋的部分。注釋句子中某些詞語的,括注緊貼在被注釋詞語之后。注釋整個(gè)句子的,括注放在句末標(biāo)點(diǎn)之后。
例:
1、中國猿人(全名為“中國猿人北京種”,或簡稱“北京人”)在我國的發(fā)現(xiàn),是對古人類學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。
2、寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同,不能攤開稿紙搞“即興”。(其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。)
(十) 破折號──
1、用于行文中解釋說明的部分。
例:
邁進(jìn)金黃色的大門,穿過寬敞的風(fēng)門廳和衣帽廳,就到了大會堂建筑的樞紐部分──中央大廳。
2、用于話題突然轉(zhuǎn)變。
例:
“今天好熱啊!──你什么時(shí)候去上海?”張強(qiáng)對剛剛進(jìn)門的小王說。
3、用于聲音延長的擬聲詞后面。
例:
“嗚──”火車開動了。
4、用于事項(xiàng)列舉分承的各項(xiàng)之前。
例:
根據(jù)研究對象的不同,環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科:
──環(huán)境聲學(xué);
──環(huán)境光學(xué);
──環(huán)境熱學(xué);
──環(huán)境電磁學(xué);
──環(huán)境空氣動力學(xué)。
(十一) 省略號……
1、用于引文的省略。
例:
她輕輕地哼起了《搖籃曲》:“月兒明,風(fēng)兒靜,樹葉兒遮窗欞啊……”
2、用于列舉的省略。
例:
在廣州的花市上,牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦!
3、用于話語中間,表示說明斷斷續(xù)續(xù)。
例:
“我……對不起……大家,我……沒有……完成……任務(wù)?!?/p>
(十二) 連接號—
1、兩個(gè)相關(guān)的名詞構(gòu)造成一個(gè)意義單位,中間用連接號。
例:
我國秦嶺—淮河以北地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候區(qū),夏季高溫多雨,冬季寒冷干燥。
2、相關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)或數(shù)目之間,用連接號,表示起止。
例:
魯迅(1881—1936)原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。
3、相關(guān)的字母、阿拉伯?dāng)?shù)字等之間,用連接號,表示產(chǎn)品型號。
例:
在太平洋地區(qū),除了已經(jīng)建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光纜之外,又有TPC—4海底光纜投入運(yùn)營。
4、幾個(gè)相關(guān)的項(xiàng)目表示遞進(jìn)式發(fā)展,中間用連接號。
例:
人類的發(fā)展可以分為古猿—猿人—古人—新人這四個(gè)階段。
(十三) 間隔號·
1、用于外國人和某些少數(shù)民族人名內(nèi)各部分的分界。
例:
烈奧納多·達(dá)·芬奇、愛新覺羅·努爾哈赤。
2、用于書名與篇(章、卷)名之間的分隔。
例:
《中國大百科全書·物理學(xué)》、《三國志·蜀志·諸葛亮傳》。
(十四) 書名號《 》
用于書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名等。
例:
《紅樓夢》的作者是曹雪芹。
課文里有一篇魯迅的《從百草園到三味書屋》。
他的文章在《人民日報(bào)》上發(fā)表了。
桌上放著一本《中國語文》。
《〈中國工人〉發(fā)刊詞》發(fā)表于1940年2月7日。
●常用標(biāo)點(diǎn)符號在方格中的書寫位置
標(biāo)點(diǎn)符號是文章中不可缺少的重要組成部分,它用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用,表達(dá)作者的思想感情。
在小學(xué)階段要學(xué)會運(yùn)用十種標(biāo)點(diǎn)符號,即: 句號、問號、嘆號、逗號、冒號、引號、頓號、分號、書名號和省略號。
句號、問號、嘆號、逗號、冒號、頓號和分號的書寫一般只占一個(gè)字的位置,而且不能出現(xiàn)在一行的第一個(gè)格。
引號和書名號的書寫一般占兩個(gè)字的位置,前一半占一格,后一半占一格。前一半不出現(xiàn)在一行的最后一格,后一半不出現(xiàn)在一行的第一格。
省略號應(yīng)連續(xù)占兩格位置,中間不能斷開,不可以將一半放在上行 的最后一格,一半放在下行的第一格。
小學(xué)語文標(biāo)點(diǎn)符號使用方法3
頓號、逗號、分號、句號
直接可以用鍵盤輸入的標(biāo)點(diǎn)符號,最常用的符號,頓號表示并列連續(xù),逗號為斷句停頓;分號為兩個(gè)并列的同一話題或論點(diǎn)的分隔;句號則一般用于陳述句末尾和祈使句中,當(dāng)然祈使句也常用感嘆號,看情感表達(dá)。
冒號、引號
直接可以用鍵盤輸入的標(biāo)點(diǎn)符號,鍵盤中靠上的標(biāo)點(diǎn)同時(shí)按住Shift鍵輸入;冒號主要是總結(jié)上文和提示下文的作用,引號,顧名思義,就是用于引用,單引號用于雙引號內(nèi)的引用。冒號與引號號常見于連用。
嘆號、問號
直接可以用鍵盤輸入的標(biāo)點(diǎn)符號,鍵盤中靠上的標(biāo)點(diǎn)同時(shí)按住Shift鍵輸入;嘆號表驚嘆,問號表疑問,兩者皆可用于感情強(qiáng)烈的反問和疑問的表達(dá)。
括號、破折號
直接可以用鍵盤輸入的標(biāo)點(diǎn)符號,鍵盤中靠上的標(biāo)點(diǎn)同時(shí)按住Shift鍵輸入;括號和破折號都是用于解釋說明的,區(qū)別在于你語言的重要性,是否有必要作為正文出現(xiàn)和強(qiáng)調(diào),這時(shí)候應(yīng)該使用破折號。
書名號
這個(gè)顧名思義,就是用來表示書名的,當(dāng)然,和單引號一樣,書名號里面的書名使用單書名號。
小學(xué)語文標(biāo)點(diǎn)符號使用方法4
小學(xué)階段需要掌握的標(biāo)點(diǎn)符號及用法
1、句號(。):
陳述句的末尾停頓用句號。如:請你稍等一下。
2、問號(?):
問句末尾的停頓。
3、感嘆號(!):
感嘆句末尾的停頓。如:這兒風(fēng)景真美啊!
4、逗號(,):
一句話中間的一般性停頓。如:他來了,又走了。
5、分號(;):
一個(gè)句子中,并列的分句之間用分號。如:池邊還有小泉呢:有的像大魚吐水,極輕快地上來一串水泡;有的像一串珍珠,冒到中途又歪下去了;有的半天才上來一個(gè)大水泡。
6、頓號(、):
句子中并列關(guān)系的詞語之間用頓號。如:長江、黃河、珠江、松花江是我國的四大河流。
7、冒號(:):
表示提示性話語之后的停頓,提起下文,表示后面還有話要引起注意。如:她說:“我明白了。”
8、引號(雙引號“ ” 單引號‘ ’)
引號的三種用法:
a) 表示直接引用,引用別人的話或書刊等的話。如:她說:“我明白了?!被颍簶堑那懊鎾熘版?zhèn)隆中心小學(xué)”的牌子。
b) 表示強(qiáng)調(diào),引起注意。如:設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。
c) 表示意思否定。如:只有怕死鬼才乞求“自由”。
注:引號里還要用引號時(shí),外面一層用雙引號,里面一層用單引號。如:他問老師:“老師,‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”
9、省略號(……):
省略號有三種用法:
a) 表示引文內(nèi)容的省略。如:我讀了“漁夫皺起眉……別等他們醒來”這一段,心里很感動。
b) 表示例舉事物的省略。如:動物園里有白熊、大象、猴子……
c) 表示話沒說完。如:指導(dǎo)員傷心地說:“我沒有把你們照顧好,你們都瘦得……”
d) 表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。如:“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇,真叫人害怕?!?/p>
10、書句號():
表示書籍、報(bào)刊、文章、影視劇等的名稱出現(xiàn)在一個(gè)句子中的時(shí)候,這些名稱應(yīng)用上書名號。如:昨天,我讀了《林?!愤@一課,還看了《惠州日報(bào)》和《西游記》。
11、破折號(——):
破折號有三種用法:
a) 表示解釋說明。如:我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1952年10月12日。
b) 表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。如:每個(gè)窗子里都透出燈光來,街上飄著一股烤鵝的香味,因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。
c) 表示聲音延長。如:“嘟——”火車進(jìn)站了。
公眾號:云說語文
小學(xué)語文標(biāo)點(diǎn)符號使用方法4篇 標(biāo)點(diǎn)符號小學(xué)生語文怎么講解相關(guān)文章:
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