下面是范文網(wǎng)小編分享的《瞎眼狼 遲子建》閱讀答案推薦6篇(瞎眼狼閱讀理解答案)，供大家品鑒。
《瞎眼狼 遲子建》閱讀答案推薦1
遲子建《清水洗塵》閱讀答案
清水洗塵
遲子建
①禮鎮(zhèn)的人每年只洗一回澡，就是在臘月二十七這一天，而鄭家則把洗澡時(shí)燒水和倒水的活兒分配給了天灶。天灶從八歲起就開始承擔(dān)這個(gè)義務(wù)，一做就是五年了。天灶家洗澡的次序是由長至幼，老人、父母，最后才是孩子。天灶住的屋子被當(dāng)成了浴室。
②天灶從未擁有過一盆真正的清水來洗澡。因?yàn)樗自谠钆_(tái)前燒水，每個(gè)人洗完后的臟水還要由他一桶桶地提出去倒掉，所以他只能見縫插針地就著家人用過的水洗。那種感覺一點(diǎn)也不舒服，純粹是在應(yīng)付。而且不管別人洗過的水有多干凈，他總是覺得很濁，進(jìn)了澡盆泡上個(gè)十幾分鐘，隨便搓搓就出來了。他也不喜歡把他的住屋當(dāng)成浴室，弄得屋子里空氣濕濁，所以今年一過完小年，他就對(duì)母親說：“今年洗澡該在天云的.屋子里了?！?/p>
③天云當(dāng)時(shí)正在疊紙花，她氣得一梗脖子說，“為什么要在我的屋子?”
④“那為什么年年都非要在我的屋子?”天灶同樣氣得一梗脖子說。
⑤“你是男孩子!”天云說，“不能弄臟女孩子的屋子!”天云振振有詞地說，“而且你比我大好幾歲，是哥哥，你還不讓著我!”
⑥家人便紛紛笑起來。自從爺爺過世后，奶奶在家中很少笑過，她聽了天灶的話后也使勁地笑了起來。
⑦奶奶第一個(gè)洗完了澡。天灶的母親扶著顫顫巍巍的她出來了。奶奶噓噓地喘著粗氣經(jīng)過灶房回她的屋子，她見了天灶就說：“你燒的水真熱乎，洗得奶奶這個(gè)舒服，一年的乏算是全解了。你就著奶奶的水洗洗吧?！?/p>
⑧母親也說：“奶奶一年也不出門，身上灰不大，那水還干凈著呢?！?/p>
⑨天灶并未搭話，他進(jìn)了自己的屋子，吃力地搬起大澡盆，把水倒進(jìn)臟水桶里，然后抹了抹額上的汗，提起桶出去倒水。路過灶房的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)奶奶還沒有回屋，她見天灶提著水出來了，就張大了嘴。
⑩天灶沒說什么，他回來往熱水里又加了一些涼水。他用手指試了試水溫，覺得若是父親洗恰到好處，他喜歡涼一些的;若是天云或者母親洗就得再加些熱水。
一直到父母洗完了，天灶還在饒有興致地?zé)?。這時(shí)母親走過來問他：“還燒水做什么?”
“給我自己用?！?/p>
母親沒再說什么，天灶笑了。鍋里的水開始熱情洋溢地唱歌了。
天灶關(guān)上屋門，把燈關(guān)掉了。他躡手躡腳地走到窗前，輕輕拉開窗簾，然后返身慢慢地進(jìn)入澡盆。他先進(jìn)入雙足，熱水使他激靈了一下，但他很快適應(yīng)了，他隨之慢慢地屈腿坐下，感受著清水在他的胸腹間柔曼地滑過的溫存滋味。天灶的頭搭在澡盆上方，他能看見窗外經(jīng)久不息的星星。他感覺那星星已經(jīng)穿過茫茫黑暗飛進(jìn)他的窗口，落入澡盆中，就像淡黃色的皂角花一樣散發(fā)著清香氣息。天灶覺得這盆清水真是好極了，他從未有過的舒展和暢快。他想除夕夜的時(shí)候，一定要穿著嶄新的衣裳，親手點(diǎn)亮家里那對(duì)紅燈籠。他要告訴朋友，我天灶是用清水洗的澡，而且，星光還特意化成皂角花撒落在了我的那盆清水中了呢。
節(jié)選自遲子建《清水洗塵》，哈爾濱出版社
閱讀訓(xùn)練
12.第⑨段中，奶奶“見天灶提著水出來了，就張大了嘴”，為什么?(3分)
13.請(qǐng)簡要分析第⑩段畫線句子所表現(xiàn)的人物形象。(4分)
14.最后一段畫線句子有什么作用?(3分)
15.請(qǐng)分析天灶和天云的爭吵這一情節(jié)有什么好處。(6分)
【答案】
12.感到驚訝;認(rèn)為天灶嫌棄她;有點(diǎn)傷心(難過、不高興)(答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分)(3分)
13.運(yùn)用動(dòng)作和心理描寫或者細(xì)節(jié)描寫或者直接寫具體的動(dòng)詞和表達(dá)心理的句子都可。(2分)寫出了天灶的細(xì)心、體貼、懂事等。(答對(duì)兩點(diǎn)即可)(2分)
14.景物描寫詩情畫意(1分)，渲染(烘托)了天灶愉悅的心情。(2分)
15.要點(diǎn)：(1)從情節(jié)推進(jìn)看，避免了單調(diào)，掀起了波瀾;
(2)從氛圍看，顯得生活氣息濃郁，真實(shí)、溫馨，充滿生機(jī)。如果全是“請(qǐng)”之類彬彬有禮的話，反而不真實(shí)。
(3)從情感看，天灶兄妹關(guān)系親密融洽。
(4)從人物塑造看，表現(xiàn)天灶的寬容大度，天云的天真活潑。(答兩點(diǎn)，要點(diǎn)2分，結(jié)合內(nèi)容分析1分，主觀意思對(duì)即可)(6分)
【解析】
12.試題分析：此題考查的是文本內(nèi)容的理解能力。閱讀文本，把握文章內(nèi)容，結(jié)合上下文，前文中奶奶和母親都叫天柱用奶奶洗過的熱水洗澡，而天柱把熱水倒進(jìn)臟水桶，從而分析出奶奶張大嘴巴的原因是感到驚訝;認(rèn)為天灶嫌棄她;有點(diǎn)傷心(難過、不高興)。
【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。
13.
試題分析：此題考查的是人物形象的分析。根據(jù)題目，分析第⑩段畫線句子，此句為人物描寫的句子，首先明確人物描寫的方法，根據(jù)句子判斷，運(yùn)用動(dòng)作和心理描寫或者細(xì)節(jié)描寫或者直接寫具體的動(dòng)詞和表達(dá)心理的句子都可。結(jié)合文本內(nèi)容，分析人物的形象，寫出了天灶的細(xì)心、體貼、懂事等。
【考點(diǎn)定位】欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
14.
試題分析：最后一段中畫線句子為景物描寫，在敘事文章中，景物描寫屬于環(huán)境描寫。其主要作用有交代故事的環(huán)境、鋪墊情節(jié)、表達(dá)人物的情感、烘托人物形象等作用，要根據(jù)具體文章來分析。本題中景物描寫詩情畫意，渲染(烘托)了天灶愉悅的心情。
【考點(diǎn)定位】分析景物描寫的作用。能力層級(jí)為分析綜合C。
15.
【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。
《瞎眼狼 遲子建》閱讀答案推薦2
遲子建散文《泥濘》閱讀答案
泥 濘(意志篇)
遲子建
北方的初春是骯臟的，這骯臟當(dāng)然緣自于我們?cè)?jīng)熱烈贊美過的純潔無瑕的雪。在北方漫長的冬季里，寒冷催生了一場(chǎng)又一場(chǎng)的雪，它們自天庭伸開美麗的觸角，纖柔地飄落到大地上，使整個(gè)北方沉淪于一個(gè)冰清玉潔的世界中。如果你在飛雪中行進(jìn)在街頭，看著枝條濡著雪絨的樹，看著教堂屋頂?shù)陌籽?，看著銀色的無限延伸著的道路，你的內(nèi)心便會(huì)洋溢著一股激情：為著那無與倫比的壯麗或者是蒼涼。
然而春風(fēng)來了。春風(fēng)使積雪融化，它們?cè)谙诘倪^程中容顏蒼老、憔悴，仿佛一個(gè)即將撒手人寰的老婦人：雪在這時(shí)候?qū)⑺膬芍匦院翢o保留地暴露出來：它的美麗依附于寒冷，因而它是一種靜止的美、脆弱的美;當(dāng)寒冷已經(jīng)成為西天的落霞，和風(fēng)麗日映照它們時(shí)，它的丑陋才無奈地呈現(xiàn)。
純美之極的事物是沒有的，因而我還是熱愛雪。愛它的美麗、單純，也愛它的脆弱和被迫的消失。當(dāng)然，更熱愛它們消融時(shí)給這大地制造的空前的泥濘。小巷里泥水遍布;排水溝因?yàn)槿谘┖笪鬯募尤攵龃罅髁?，嘩嘩地響;燕子在潮濕的空氣里銜著濕泥在檐下筑巢;雞、鴨、鵝、狗將它們游蕩小巷的爪印帶回主人家的小院，使院子里印滿無數(shù)爪形的泥印章，宛如月下松樹龐大的投影;
老人在走路時(shí)不小心失了手杖，那手杖被拾起時(shí)就成了泥手杖;孩子在小巷奔跑嬉鬧時(shí)不慎將嘴里含著的糖掉到泥水中了，他便失神地望著那泥水嗚嗚地哭，而窺視到這一幕的孩子的母親卻快意地笑起來……
這是我童年時(shí)常常經(jīng)歷的情景，它的背景是北方的一個(gè)小山村，時(shí)間當(dāng)然是泥濘不堪的早春時(shí)光了。
我熱愛這種渾然天成的泥濘。
泥濘常常使我聯(lián)想到俄羅斯這個(gè)偉大的`民族，羅蒙諾索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰、蒲寧、普希金就是踏著泥濘一步步朝我們走來的。俄羅斯的藝術(shù)洋溢著一股高貴、博大、陰郁、不屈不撓的精神氣息，不能不說與這種春日的泥濘有關(guān)。泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負(fù)重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣?一個(gè)偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，它會(huì)使人的脊梁永遠(yuǎn)不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失，懂得祖國之于人的真正含義：當(dāng)我們愛腳下的泥濘時(shí)，說明我們已經(jīng)擁抱了一種精神。
如今在北方的城市所感受到的泥濘已經(jīng)不像童年時(shí)那么深重了：但是在融雪的時(shí)節(jié)，我走在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的土路上，仍然能遭遇那種久違的泥濘。泥濘中的廢紙、草屑、爛菜葉、魚的內(nèi)臟等等雜物若隱若現(xiàn)著，一股腐爛的氣味撲入鼻息。這感覺當(dāng)然比不得在永遠(yuǎn)有綠地環(huán)繞的西子湖畔撐一把傘在煙雨淳淳中耽于幻想來得愜意，但它仍然能使我陷入另一種懷想，想起木輪車沉重地輾過它時(shí)所濺起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中的艱難的背影，想起我們?cè)羞^的苦難和屈辱，我為雙腳仍然能觸摸到它而感到欣慰。
我們不會(huì)永遠(yuǎn)回頭重溫歷史，我們也不會(huì)刻意制造一種泥濘讓它出現(xiàn)在未來的道路上，但是，當(dāng)我們?cè)诒患?xì)雨洗刷過的青石板路上走倦了，當(dāng)我們面對(duì)著無邊的落葉茫然不知所措時(shí)，當(dāng)我們的筆面對(duì)白紙不再有激情而蒼白無力時(shí)，我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢?為此，我們真應(yīng)該感謝雪，它誕生了寂靜、單純、一覽無余的美，也誕生了骯臟、使人警醒給人力量的泥濘。因此它是舉世無雙的。
(推薦語：文章一氣呵成，熱情而理性地表達(dá)了對(duì)雪的熱愛，更表達(dá)了對(duì)渾然天成泥濘的熱愛，表達(dá)了“生于憂患，死于安樂”的警示精神。 蘇久生推薦)
1、文章在開頭花了不少筆墨描寫雪，這樣寫有哪些作用?
2、作者為什么說“我熱愛這種渾然天成的泥濘”?請(qǐng)聯(lián)系全文回答。
3、最后一段，作者既說“我們也不會(huì)刻意制造一種泥濘讓它出現(xiàn)在未來的道路上”，又提出“我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢”，你是如何理解的?
參考答案：
1、參考答案：突出了雪美麗與丑陋的兩重性，從而為下文寫泥濘作鋪墊，襯托泥濘的普通、純美。(從寫熱愛雪到熱愛泥濘)
方法點(diǎn)撥：首先，理清句子間的關(guān)系，找出句子間的連接性詞語。其次，抓住語言標(biāo)志和文章體裁進(jìn)行分析篇章結(jié)構(gòu)。第三，理解文中前后照應(yīng)、襯托等關(guān)系。
2、參考答案：因?yàn)槟酀魩砹肃l(xiāng)村質(zhì)樸自然的生活氣息，泥濘誕生了“跋涉者”，“泥濘”使人自然回憶起了民族艱辛的歷史，“泥濘”自然使人想起了土地的廣博與祖國的含義。
方法點(diǎn)撥：品味重要句子和賞析作品豐富內(nèi)涵，要注意詞不離句，句不離篇，縱觀全篇，從整體上去分析、理解，注重上下文的聯(lián)系，依文釋詞，依文解句。
3、參考答案：因?yàn)槟酀羰菧喨惶斐傻?，無法人為制造;而且泥濘象征著苦難與屈辱，沒必要在未來的路上人為地設(shè)置逆境和挫折;但是泥濘可以使人警醒，給人力量，可以促使人們重溫歷史，所以當(dāng)我們?cè)陧樉持忻Ｈ缓吐槟緯r(shí)，我們會(huì)渴望在“泥濘”中再跋涉一回。
方法點(diǎn)撥：做這類題要仔細(xì)分析題目要求，挖掘隱含信息，然后綜觀全文，整體感知作品的思想內(nèi)容，情感思路，再根據(jù)文脈合理推斷，組織語言，寫出答案。
《瞎眼狼 遲子建》閱讀答案推薦3
記者：評(píng)論家認(rèn)為你的小說是“本色寫作”，你是一個(gè)人如其文和文如其人的“本色作家”。你認(rèn)同評(píng)論家對(duì)你所做的這個(gè)歸類嗎?
遲子建：不太認(rèn)同。小說是用文字搭建的想象世界，而作家是會(huì)思想的人，內(nèi)心世界可以說是既復(fù)雜又單純的，用文字反映出來的世界是既客觀又離奇的，在一定程度上透露了作家的性情，卻不可能完全浸透作家所有的情感。所以說，一個(gè)作家不可能做到完全“本色寫作”。每個(gè)作家都有自己豐富的內(nèi)心世界，而這不可能通過作品完全展現(xiàn)出來。
記者：還有評(píng)論家說，你的小說都是在向后追尋人類的精神家園，是一個(gè)在追憶中懷想的“逆行的精靈”。你覺得這種評(píng)判恰當(dāng)嗎?
遲子建：應(yīng)該說，評(píng)論家作這樣的評(píng)判是有他自己的道理的，也是有根據(jù)的。但可能每個(gè)人對(duì)歷史的理解有偏差。我的小說是寫到歷史，但并不是向后看。其實(shí)，我們所經(jīng)歷的每一分每一秒都在不斷逝去，不斷地成為當(dāng)下的歷史。昨天的事是歷史，即便我的作品在關(guān)注當(dāng)下，完成時(shí)也變成了關(guān)注歷史。只不過，我對(duì)遠(yuǎn)的歷史比對(duì)近的歷史更感興趣，因?yàn)槲艺J(rèn)為有距離的歷史可以看得更客觀;而在寫近的當(dāng)下時(shí)，歷史的客觀性容易受到主觀因素的影響。
記者：其實(shí)，你很多的中短篇都是在關(guān)注當(dāng)下。
遲子建：是的，我的中短篇幾乎都是當(dāng)下題材的。評(píng)論家說我在向后回溯，是因?yàn)榇蠹覍?duì)歷史出發(fā)點(diǎn)的判斷不一樣，在理解上有偏差。
記者：你的小說多以故鄉(xiāng)東北為故事背景，你也曾經(jīng)說過，故鄉(xiāng)是你最大的創(chuàng)作源泉。不知道在你以后的創(chuàng)作中，是否還會(huì)固守在故鄉(xiāng)的土地上?
遲子建：一個(gè)作家，如果能把自己熟悉的地方寫深寫透，寫到八十歲能寫完就很不錯(cuò)了。很多作家在評(píng)論家的影響之下，總想求大求全，多方突圍，到頭來可能反而沒有一樣能做得好。而評(píng)論家也常擔(dān)心作家以某個(gè)固定的地方為寫作背景，題材會(huì)枯竭。我覺得，完全不必有這種擔(dān)心。就像挖一口深井，當(dāng)井水源源不斷地冒出來之后，就永遠(yuǎn)都不會(huì)枯竭。
我有一部分作品并非寫故鄉(xiāng)，但如果評(píng)論家把我的所有作品都?xì)w入與故土有關(guān)的寫作，我也不否認(rèn)。我的寫作會(huì)有漸變，不同的作品會(huì)呈現(xiàn)不同的風(fēng)貌，但不會(huì)刻意求變，更不會(huì)脫離我的故土去寫作。
記者：在你的小說中，可以看到你作為一個(gè)女性作家獨(dú)特的感受力，這種感覺的敏銳性非一般人能比。這是不是你一直保持高產(chǎn)寫作的原因?
遲子建：有一定的關(guān)系吧。文學(xué)寫作是一種安慰心靈的方式，也是一種對(duì)內(nèi)心感受力的推動(dòng)。這種感受力我想是與生俱來的。我從小就對(duì)萬事萬物的變化特別敏感。這種能力，應(yīng)該是無法拷貝的。
記者：你的小說，總是由小人物的具體生活構(gòu)成，即便是《偽滿洲國》這樣以一段歷史為題材的.長篇，也堅(jiān)持“以日常生活去展現(xiàn)歷史”。但到了《額爾古納河右岸》，雖然你并未放棄過去的風(fēng)格，卻講述了鄂溫克民族上百年的興衰史。它觸及的是民族文化的題材，可以說是宏大題材，你是有意向宏大題材靠攏嗎?這是否是你今后寫作的一個(gè)轉(zhuǎn)向?
遲子建：我個(gè)人認(rèn)為，《偽滿洲國》才是宏大題材，而《額爾古納河右岸》寫的是一個(gè)弱小民族。但不管如何，堅(jiān)持“以日常生活去展現(xiàn)歷史”的風(fēng)格沒有改變。我之所以選擇了這個(gè)題材，是因?yàn)槲沂煜み@個(gè)民族的一切。在我親眼看到的事實(shí)中，我深切感受到，在全球化的進(jìn)程中，一些文化在喪失，一些文化被人以文明的名義扼殺掉。因此，我特別想把自己的所見所聞所感寫下來。在一百年的歷史中，我感受到蒼涼和悲涼。歷史不是斷裂的，一百年前的生活，依然還在延續(xù)著。雖然它在現(xiàn)實(shí)中退縮，但歷史和現(xiàn)實(shí)并沒有嚴(yán)格的分割。評(píng)論家把它看做是一個(gè)宏大題材，或許是站在靜止的角度來看待歷史了。其實(shí)，一百年并不一定就宏大，而一天也可能是宏大的。正如我在這本書的后記中所說，我講述的是這支部落式微的過程，是一首挽歌。(選自《作品》，有刪改
閱讀訓(xùn)練
(1下列對(duì)訪談?dòng)嘘P(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(）
A.評(píng)論家認(rèn)為遲子建是個(gè)“本色作家”，但遲子建認(rèn)為，客觀世界既客觀又離奇，她不可能做到完全“本色寫作”。
B.“逆行的精靈”的意思是，遲子建的小說以追憶歷史為主要內(nèi)容，寫得精彩，猶如精靈一般令人喜愛。
C.遲子建認(rèn)為，寫近的歷史時(shí)，歷史的客觀性容易受到主觀因素的影響，而寫有距離的歷史則可以避免這種弊端。
D.遲子建以挖井為喻，說明自己在今后的小說創(chuàng)作中，將挖掘新題材，擴(kuò)大寫作范圍，讓自己的寫作源泉永不枯竭。
E.作為一個(gè)女性作家，具有獨(dú)特的感受力是遲子建能夠保持高產(chǎn)寫作的重要原因，而且這種感受力是天生的。
(2從文中看，遲子建認(rèn)為自己的小說具有哪些特點(diǎn)?
答：_________________________________________
(3從文中看，記者和遲子建本人對(duì)《額爾古納河右岸》的評(píng)價(jià)有什么不同?為什么會(huì)有這種不同?
答：_________________________________________
(4文中說“其實(shí)，一百年并不一定就宏大，而一天也可能是宏大的”，這句話給了你怎樣的人生啟示?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行探究。
答：_________________________________________
《瞎眼狼 遲子建》閱讀答案推薦4
北方的初春是骯臟的，這骯臟當(dāng)然緣自于我們?cè)?jīng)熱烈贊美過的純潔無瑕的雪。在北方漫長的冬季里，寒冷催生了一場(chǎng)又一場(chǎng)的雪，它們自天庭伸開美麗的觸角，纖柔地飄落到大地上，使整個(gè)北方沉淪于一個(gè)冰清玉潔的世界中。如果你在飛雪中行進(jìn)在街頭，看著枝條濡著雪絨的樹，看著教堂屋頂?shù)陌籽?，看著銀色的無限延伸著的道路，你的內(nèi)心便會(huì)洋溢著一股激情：為著那無與倫比的壯麗或者是蒼涼。
然而春風(fēng)來了。春風(fēng)使積雪融化，它們?cè)谙诘倪^程中容顏蒼老、憔悴，仿佛一個(gè)即將撒手人寰的老婦人：雪在這時(shí)候?qū)⑺膬芍匦院翢o保留地暴露出來：它的美麗依附于寒冷，因而它是一種靜止的美、脆弱的美；當(dāng)寒冷已經(jīng)成為西天的落霞，和風(fēng)麗日映照它們時(shí)，它的丑陋才無奈地呈現(xiàn)。
純美之極的事物是沒有的，因而我還是熱愛雪。愛它的美麗、單純，也愛它的脆弱和被迫的消失。當(dāng)然，更熱愛它們消融時(shí)給這大地制造的空前的泥濘。小巷里泥水遍布；排水溝因?yàn)槿谘┖笪鬯募尤攵龃罅髁浚瑖W嘩地響；燕子在潮濕的空氣里銜著濕泥在檐下筑巢；雞、鴨、鵝、狗將它們游蕩小巷的爪印帶回主人家的小院，使院子里印滿無數(shù)爪形的泥印章，宛如月下松樹龐大的投影；
老人在走路時(shí)不小心失了手杖，那手杖被拾起時(shí)就成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉鬧時(shí)不慎將嘴里含著的糖掉到泥水中了，他便失神地望著那泥水嗚嗚地哭，而窺視到這一幕的孩子的母親卻快意地笑起來……
這是我童年時(shí)常常經(jīng)歷的情景，它的背景是北方的一個(gè)小山村，時(shí)間當(dāng)然是泥濘不堪的早春時(shí)光了。
我熱愛這種渾然天成的泥濘。
泥濘常常使我聯(lián)想到俄羅斯這個(gè)偉大的民族，羅蒙諾索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰、蒲寧、普希金就是踏著泥濘一步步朝我們走來的。俄羅斯的藝術(shù)洋溢著一股高貴、博大、陰郁、不屈不撓的精神氣息，不能不說與這種春日的泥濘有關(guān)。泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負(fù)重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣？一個(gè)偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，它會(huì)使人的脊梁永遠(yuǎn)不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失，懂得祖國之于人的真正含義：當(dāng)我們愛腳下的泥濘時(shí)，說明我們已經(jīng)擁抱了一種精神。
如今在北方的城市所感受到的泥濘已經(jīng)不像童年時(shí)那么深重了：但是在融雪的時(shí)節(jié)，我走在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的土路上，仍然能遭遇那種久違的泥濘。泥濘中的廢紙、草屑、爛菜葉、魚的內(nèi)臟等等雜物若隱若現(xiàn)著，一股腐爛的氣味撲入鼻息。這感覺當(dāng)然比不得在永遠(yuǎn)有綠地環(huán)繞的西子湖畔撐一把傘在煙雨淳淳中耽于幻想來得愜意，但它仍然能使我陷入另一種懷想，想起木輪車沉重地輾過它時(shí)所濺起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中的艱難的背影，想起我們?cè)羞^的苦難和屈辱，我為雙腳仍然能觸摸到它而感到欣慰。
我們不會(huì)永遠(yuǎn)回頭重溫歷史，我們也不會(huì)刻意制造一種泥濘讓它出現(xiàn)在未來的道路上，但是，當(dāng)我們?cè)诒患?xì)雨洗刷過的青石板路上走倦了，當(dāng)我們面對(duì)著無邊的落葉茫然不知所措時(shí)，當(dāng)我們的筆面對(duì)白紙不再有激情而蒼白無力時(shí)，我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢？為此，我們真應(yīng)該感謝雪，它誕生了寂靜、單純、一覽無余的美，也誕生了骯臟、使人警醒給人力量的泥濘。因此它是舉世無雙的。
（推薦語：文章一氣呵成，熱情而理性地表達(dá)了對(duì)雪的熱愛，更表達(dá)了對(duì)渾然天成泥濘的熱愛，表達(dá)了“生于憂患，死于安樂”的警示精神。 蘇久生推薦）
《泥濘》閱讀題及答案
1、文章在開頭花了不少筆墨描寫雪，這樣寫有哪些作用？
2、作者為什么說“我熱愛這種渾然天成的泥濘”?請(qǐng)聯(lián)系全文回答。
3、最后一段，作者既說“我們也不會(huì)刻意制造一種泥濘讓它出現(xiàn)在未來的道路上”，又提出“我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢”，你是如何理解的?
答案：
1、參考答案：突出了雪美麗與丑陋的兩重性，從而為下文寫泥濘作鋪墊，襯托泥濘的普通、純美。（從寫熱愛雪到熱愛泥濘）
方法點(diǎn)撥：首先，理清句子間的關(guān)系，找出句子間的連接性詞語。其次，抓住語言標(biāo)志和文章體裁進(jìn)行分析篇章結(jié)構(gòu)。第三，理解文中前后照應(yīng)、襯托等關(guān)系。
2、參考答案：因?yàn)槟酀魩砹肃l(xiāng)村質(zhì)樸自然的生活氣息，泥濘誕生了“跋涉者”，“泥濘”使人自然回憶起了民族艱辛的歷史，“泥濘”自然使人想起了土地的廣博與祖國的含義。
方法點(diǎn)撥：品味重要句子和賞析作品豐富內(nèi)涵，要注意詞不離句，句不離篇，縱觀全篇，從整體上去分析、理解，注重上下文的聯(lián)系，依文釋詞，依文解句。
3、參考答案：因?yàn)槟酀羰菧喨惶斐傻?，無法人為制造；而且泥濘象征著苦難與屈辱，沒必要在未來的路上人為地設(shè)置逆境和挫折；但是泥濘可以使人警醒，給人力量，可以促使人們重溫歷史，所以當(dāng)我們?cè)陧樉持忻Ｈ缓吐槟緯r(shí)，我們會(huì)渴望在“泥濘”中再跋涉一回。
方法點(diǎn)撥：做這類題要仔細(xì)分析題目要求，挖掘隱含信息，然后綜觀全文，整體感知作品的思想內(nèi)容，情感思路，再根據(jù)文脈合理推斷，組織語言，寫出答案。
《瞎眼狼 遲子建》閱讀答案推薦5
采漿果
遲子建
①金井是個(gè)小農(nóng)莊。一個(gè)收漿果的人來了：“收了漿果馬上給現(xiàn)錢!”他的一番吆喝，讓秋收的人們?nèi)酉铝耸种修r(nóng)具，奔向森林河谷，去采摘漿果。
②曹大平夫婦的心情跟陽光一樣明朗，他們邊采邊計(jì)劃賣漿果所得現(xiàn)錢的用途。為了把裝漿果的竹籃采滿了，他們決定涉水渡河。深秋的河水涼得他們直打寒戰(zhàn)，隨著河心的臨近，水漲到他們腰際了，他們有些站不穩(wěn)，但他們咬著牙，互相鼓勵(lì)，堅(jiān)持著。突然，曹大平的腿抽筋了，他栽歪了一下身子，水花朝他打來，他呻吟著，驚恐地看著白花花的水從脖頸下躍過。他的妻子緊緊地拉住丈夫不撒手，她也栽歪了身子，挎著的竹籃趁機(jī)從她胳膊肘那兒溜走了。他們相互攙扶著哆哆嗦嗦地回到岸邊。曹大平一回去就發(fā)燒了，他的妻子唉聲嘆氣的，她既不能采漿果，又不能去秋收，只能守著他。
③金井有個(gè)頭發(fā)全白的“蒼蒼婆”，三十年來，她的丈夫一直癱在炕上靠著她的服侍而活著。蒼蒼婆的眼睛，沒有老年人的那種混濁，依然那么明亮，清澈逼人，好像她的眼底浸著一汪淚，使她的眼睛永遠(yuǎn)濕潤而明凈。
④開始的幾天，蒼蒼婆還認(rèn)認(rèn)真真地采上一天的都柿，交給收漿果的人，換來幾十塊現(xiàn)錢。可是接下來的日子，當(dāng)她獨(dú)自在林中垂下老邁的腰，手指觸到皺紋累累的已經(jīng)蔫軟的都柿的時(shí)候，她的心凄涼了。她嘗了一粒都柿，真是甜極了，這甜讓她更覺凄涼，蒼蒼婆就很想喝上一碗酒。山上沒酒，她把采來的都柿當(dāng)酒吃，竟一發(fā)而不可收，吃空了盛都柿的盆子。
⑤蒼蒼婆在晚飯后搖搖晃晃地去大魯二魯家了。大魯二魯是金井人中惟一還在秋收的人。他們是一對(duì)智障的雙胞胎兄妹，大魯是男的，二魯是女的，他們已是中年人了。滿嘴酒氣的蒼蒼婆亢奮地叫道：“大魯二魯，別秋收了，采漿果去吧，能拿現(xiàn)錢!大魯過年時(shí)就能買新鞋穿了，二魯也能買件花衣裳了!”大魯說：“蒼蒼婆，爸媽死前告訴大魯了，下了霜就秋收，大魯都點(diǎn)了頭了!”二魯也說：“春天撒了種，秋天就得收莊稼，二魯也記著呢!”蒼蒼婆說：“你們真是一對(duì)大傻瓜，這天響晴響晴著呢，晚個(gè)十天八天秋收，你種到土里的東西也不能長翅膀飛了;可你要是不采漿果，就得不到現(xiàn)錢，等你們收完秋去采，收漿果的人早就走了，你們一分錢也掙不到!”
⑥大魯二魯不為所動(dòng)，在他們看來，秋收才是天經(jīng)地義的事。他們刨完了土豆，又砍了白菜和大頭菜，把它們運(yùn)回來，腌了兩缸酸菜和一缸咸菜，然后把余下的菜下到窖里。之后，他們把遺落在地里的菜幫也撿起來，拉回家堆在倉房旁，作為豬飼料。最后，他們踏著更濃重的霜，去了大草甸子，用繩子把豬草背回來。
⑦就在大魯二魯扛回豬草的這個(gè)夜晚，天空下起了大雪。金井人一年的收獲，就這么掩埋在大雪之下了。人們臉上滿是凄苦的表情。他們冬天吃什么?他們的牲畜和家禽吃什么?蒼蒼婆望著大魯二魯這戶惟一收獲了莊稼的人家，她的心中先是涌起一股蒼涼，接著是羨慕，最后便是彌漫開來的溫暖和欣慰。
⑧二魯?shù)牟鳖i上有一圈火紅的野刺莓。金井的女孩，喜愛穿一串兒這樣的項(xiàng)鏈來戴?？磥碓谇锸盏拈g隙，大魯二魯也采了漿果。只不過他們只采了一種，并且采的很少，然后把它們做成了最美的鑲嵌。 (節(jié)選自《采漿果的人》，有刪改)
注：都柿，又稱“篤斯”，學(xué)名篤斯越桔，即藍(lán)莓。
1.第②段寫曹大平夫婦為了多采漿果而涉水渡河，在全文中有何作用?(3分)
①刻畫了曹大平夫婦為了掙錢(或“眼前利益”)不惜冒險(xiǎn)的形象;②是大多數(shù)金井人的縮影;③與大魯二魯?shù)牟粸樗鶆?dòng)形成鮮明對(duì)比;④他們的個(gè)體悲劇預(yù)示了金井人的集體悲劇。(3分，一點(diǎn)1分，得滿3分為止。)
2.第④段中劃線部分能否去掉，為什么?(3分)
不能去掉。(1分)因?yàn)棰俣际恋摹鞍櫦y累累”和“蔫軟”與前文蒼蒼婆的老邁和后文內(nèi)心的凄涼相互映襯(1分);②為下文蒼蒼婆都柿當(dāng)酒吃且一發(fā)而不可收、喝酒做了情感鋪設(shè)(1分)。
3.智障的大魯二魯具有怎樣的寶貴品格?請(qǐng)簡要概括。(2分)
堅(jiān)守承諾(0.5分，或“信守諾言”等)，老實(shí)本分(0.5分，或“遵守規(guī)律”“堅(jiān)守傳統(tǒng)”“純厚質(zhì)樸”等)，勤勞肯干(0.5分，或“勤勞能干”“不怕吃苦”等)，熱愛生活(0.5分，或“愛美”“樂觀”等)。
4.文中“現(xiàn)錢”多次出現(xiàn)，暗指什么?(1分)
暗指眼前的利益。
5.本文內(nèi)涵厚重、耐人尋味，你從文中獲得了哪些啟示?(3分)
①人們對(duì)金錢的追求影響了傳統(tǒng)生活方式和價(jià)值觀(或“現(xiàn)代人對(duì)金錢的崇拜影響了傳統(tǒng)生活方式和價(jià)值觀”等);②我們要遵循傳統(tǒng)的生活和勞動(dòng)方式(或“我們要尊重自然規(guī)律辦事”);③我們不要為了眼前利益而舍本逐末(或“抵制金錢誘惑”“要控制欲望”等)。(3分，每點(diǎn)1分。若考生回答出了其他啟示的內(nèi)容，如果言之成理，可酌情給分)
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遲子建自傳現(xiàn)代文閱讀答案
從中國的版圖上看，我的出生地漠河居于最北，大約在北緯53度。那是一個(gè)小村子，依山傍水，風(fēng)景優(yōu)美，每年有多半的時(shí)間白雪飄飄。我記憶最深刻的，是那里漫長的寒冷，冬天似乎總也過不完。
我小時(shí)候住在外婆家里，那是一座高大的木刻楞房子，房前屋后是廣闊的菜園。短暫的夏季來臨的時(shí)候，菜園就被種上了各色莊稼和花草，有的是讓人吃的東西；有的則純粹是供人觀賞的。當(dāng)然，也有半是觀賞半是入口的植物。我經(jīng)?？匆姷囊环N情形就是，當(dāng)某一種植物還在旺盛的生命期的時(shí)候，秋霜卻不期而至，所有的植物在一夜之間就憔悴了。這種大自然的風(fēng)云變幻所帶來的植物的被迫凋零令人痛心和震撼。
我對(duì)人生最初的認(rèn)識(shí)，完全是從自然界的一些變化而感悟來的。比如我從凋零的植物身上看到了生命的脆弱，同時(shí)我也從另一個(gè)側(cè)面看到了生命的從容，因?yàn)樵S多衰亡的植物，轉(zhuǎn)年又會(huì)煥發(fā)出勃勃生機(jī)，看上去比前一年似乎更加有朝氣。
童年圍繞著我的，除了那些可愛的植物，還有親人和動(dòng)物。我的親人，也許是由于身處民風(fēng)純樸的邊塞，他們是那么善良、隱忍、寬厚，愛意總是那么不經(jīng)意地寫在他們的臉上，讓人覺得生活里到處是融融暖意。我從他們身上，領(lǐng)略最多的就是那種隨遇而安的平和與超然，這幾乎決定了我成年以后的人生觀。
生物本來是沒有高低貴賤之分的，但是由于人類的存在，它們卻被分出了等級(jí)，令人無可奈何。雖然我把那些動(dòng)物當(dāng)成了親密的朋友對(duì)待，但久而久之，它們的斃命使我的憐憫心不再那么強(qiáng)烈，我與庸常的人們一樣地認(rèn)為，它們的死亡是天經(jīng)地義的。只是成年以后遇見了許多惡意的人的猙獰面孔后，我又會(huì)情不自禁地想起那些年，在喧嘩而浮躁的人世間，能夠時(shí)常憶起它們，內(nèi)心會(huì)有一種異常溫暖的感覺。
在我的作品中，出現(xiàn)最多的除了故鄉(xiāng)的親人，就是那些從我的腦海中揮之不去的動(dòng)物，這些在我的故事中是經(jīng)久不衰的。比如《霧月牛欄》中因?yàn)槌醮我姷疥柟狻⑴伦约旱奶阕影殃柟饨o踩碎了而縮著身子走路的牛；《北極村童話》里的那條名叫“傻子”的狗等等。
此外，我還對(duì)童年時(shí)所領(lǐng)略到的那種種奇異的風(fēng)景情有獨(dú)鐘，譬如鋪天蓋地的大雪、轟轟烈烈的晚霞、波光蕩漾的河水、在雪地上飛馳的雪橇、千年不遇的日全食等等，我對(duì)它們是懷有熱愛之情的，它們進(jìn)入我的小說，會(huì)使我在寫作時(shí)洋溢著一股充沛的激情。我甚至覺得，這些風(fēng)景比人物更有感情和光彩，它們出現(xiàn)在我的筆端，仿佛不是一個(gè)個(gè)漢字在次第呈現(xiàn)，而是一群在大森林中歌唱的夜鶯。
在這樣一片充滿了靈性的土地上，神話和傳說幾乎到處都是……
也許是因?yàn)樯裨挼淖甜B(yǎng)，我記憶中的房屋、牛欄、豬舍、菜園、墳塋、山川河流、日月星辰等無一不沾染了神話的色彩和氣韻，我筆下的人物也無法逃脫它們的籠罩。我所理解的活生生的人，不是庸常所指的按現(xiàn)實(shí)規(guī)律生活的人，而是被神靈之光包圍的人，那是一群有個(gè)性和光彩的人。他們也許會(huì)有種種的缺陷，但他們忠實(shí)于自己的內(nèi)心生活，從人性的意義來講，只有他們才值得永恒的抒寫。
還有夢(mèng)境。也許是我童年生活的環(huán)境與大自然緊緊相擁的緣故吧，我特別喜歡做一些色彩斑斕的夢(mèng)。我在夢(mèng)里見過會(huì)發(fā)光的樹，能夠飛翔的魚，狂奔的獵狗和濃云密布的天空。有時(shí)也夢(mèng)見人，這人多半是已經(jīng)作了古的，他們與我娓娓講述著生活的故事，一如他們活著。夢(mèng)境里的流水和夕陽總是帶有某種傷感的意味，夢(mèng)里的動(dòng)物有的兇猛有的則溫情脈脈。有時(shí)我想，夢(mèng)境也是一種現(xiàn)實(shí)，而且，夢(mèng)境的語言具有永恒性，只要你有呼吸、有思維，它就無休止地出現(xiàn)，給人帶來無窮無盡的聯(lián)想。它們就像盛宴上酒杯碰撞后所發(fā)出的清脆溫暖的響聲，令人回味。
當(dāng)我童年在故鄉(xiāng)北極村生活的時(shí)候，因?yàn)椴恢馈吧酵庥猩?、天外有天”，我認(rèn)定世界就北極村這么大。當(dāng)我成年以后到過了許多地方，見到了更多的人和更絢麗的風(fēng)景之后，我回過頭來一想，世界其實(shí)還是那么大，它只是一個(gè)小的北極村。
（有刪改）
【相關(guān)鏈接】
① “越是寒冷地區(qū)的人，越渴望溫暖，因?yàn)槲沂且粋€(gè)在北極村長大的孩子，我對(duì)它的依戀永遠(yuǎn)不會(huì)消亡，因此，讀者在我作品中，會(huì)看到一種人性意義上的春天?！?/p>
我寫作的過程，是與自己的內(nèi)心搏斗，是與生活的世界搏斗，因?yàn)閷?duì)這個(gè)世界有思考，有不平，所以特別想傾訴。文學(xué)是我的伙伴，它是我表達(dá)心中理念的渠道。
——遲子建
②遲子建從讀書起，就喜歡寫作文，故鄉(xiāng)的森林、河流、清風(fēng)和明月給她無盡的靈感。童年的木刻楞房、白夜、極光，深深刻入了她的心靈，給她的創(chuàng)作注入了無窮的想象。
（陳華文《遲子建：北極村走出的女作家》）
（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A、遲子建出生在漠河最北的一個(gè)小村子，那里“冬天似乎總也過不完”的漫長的寒冷給她留下深刻印象，這是她創(chuàng)作上喜歡把背景定在“春天”的緣故。
B、“我與庸常的人們一樣地認(rèn)為，它們的死亡是天經(jīng)地義的”，這句話與其說反映出遲子建對(duì)生命的`麻木，不如說表達(dá)了她對(duì)生命脆弱與從容的達(dá)觀認(rèn)識(shí)。
C、北極村的人不是按現(xiàn)實(shí)規(guī)律生活的人，他們被神靈之光包圍著，雖然有種種的缺陷，卻忠實(shí)于自己的內(nèi)心，有個(gè)性光彩，因此值得作家們永恒抒寫。
D、作者對(duì)人生最初的認(rèn)識(shí)，是從自然界一些變化感悟來的，因此她認(rèn)為風(fēng)景比人物更有感情和光彩，在她作品中，除了故鄉(xiāng)親人，出現(xiàn)最多的就是動(dòng)物。
E、童年的生活經(jīng)歷和大自然的厚賜，給遲子建的心靈打上了深深的烙印，北極村的一切不僅影響了她的人生觀，也給她的創(chuàng)作注入了無窮的想象力。
（2）遲子建的創(chuàng)作觀是如何形成的？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。（6分）
（3）作為作家的一篇自傳，本文有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡要回答。（6分）
（4）作者童年時(shí)“認(rèn)定世界就北極村這么大”，成年到過許多地方后，依然認(rèn)定世界“只是一個(gè)小的北極村”，這是為什么？請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）
參考答案：
（25分）
（1）（5分）B E（答E給3分，答B(yǎng)給2分，答D給1分；答A、C不給分。回答三項(xiàng)或三項(xiàng)以上，不給分。A項(xiàng)，“喜歡把背景定在‘春天’的緣故”錯(cuò)，根據(jù)相關(guān)鏈接①，“讀者在我作品中，會(huì)看到一種人性意義上的春天”中的“春天”并非事實(shí)上的春天。C項(xiàng)，“他們被神靈之光包圍著”錯(cuò)，“被神靈之光包圍”只是作者的認(rèn)識(shí)和理解。D項(xiàng)，“作者對(duì)人生最初的認(rèn)識(shí)”與“她認(rèn)為風(fēng)景比人物更有感情和光彩”之間沒有必然的因果聯(lián)系）
（2）（6分）①大自然的變化給了遲子建最初的人生感悟，引發(fā)她對(duì)于世界、人生以及生命的思考，這些感悟和思考激活了她的傾訴欲望，為她以后的創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
②充滿靈性的黑土地、富有靈性的動(dòng)植物，刻印在她的腦海里；生活在這里的淳樸故鄉(xiāng)人的平和超然，“幾乎決定了她成年以后的人生觀”，進(jìn)而影響了她的創(chuàng)作人生。
③奇異的風(fēng)景、多彩的神話、玄妙的夢(mèng)境、“被神靈包圍著”的充滿溫暖的北極村人，滋養(yǎng)了她的創(chuàng)作性靈，成為她永恒書寫的對(duì)象，形成了她的給世界傳遞溫暖、帶來“春天”的創(chuàng)作觀。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）
（3）（6分）①主要通過梳理自己的創(chuàng)作觀及其形成過程，表達(dá)為人間傳遞溫暖的情懷。
②寫人生感悟與寫創(chuàng)作觀的形成相互交融，揭示其創(chuàng)作觀形成的深層原因。
③以抒發(fā)感悟?yàn)橹鳎o之以豐富的想象，靈動(dòng)飛揚(yáng)，激情充沛，可讀性強(qiáng)。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）
（4）（8分）小小北極村在情感、精神、寫作幾方面對(duì)遲子建有著巨大的影響。
①作者童年時(shí)，只看到北極村這么大點(diǎn)的地方，小小北極村給了她很大的影響，是她的全部世界。長大成年后，雖然看到的世界很大，但能夠被作者永留心底的還是小小北極村那些熟悉的人和事。
②作者人生觀的形成，很大程度源自小小北極村人和事物的啟迪。成年后閱盡大千世界，看透世情萬物后，她更加感受到來自北極村的溫暖和精神鼓舞。小小北極村成為她巨大的精神家園。
③北極村的人和事給了作者創(chuàng)作的靈感，滋養(yǎng)著作者的心靈及思想，使作者能夠通過北極村這一窗口觀察世界，書寫“人性的春天”，小小北極村成了她創(chuàng)作上傳遞大愛的取之不盡用之不竭的巨大寶庫。（答出觀點(diǎn)給2分；答出理由給6分，理由每點(diǎn)2分。只要能結(jié)合文本探究、意思對(duì)即可）
文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。
對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來回答：對(duì)于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)。
自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用
1、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；
2、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；
3、渲染氣氛；
4、烘托人物形象（或人物心情、感情）；
5、突出、深化主題。
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