下面是范文網(wǎng)小編整理的感謝老師初中生作文12篇 初中感恩老師優(yōu)秀作文，供大家品鑒。
感謝老師初中生作文1
那是一個(gè)初夏的早晨，我一個(gè)人在大街上游蕩。我考壞了兩門功課，被媽媽罵了一頓，又和好朋友吵了一架，心情非常不好。我憤怒地踢起一塊石頭，發(fā)泄自己心中的怒氣。
隨著石子的滾動(dòng)，我抬頭看見一個(gè)坐在輪椅的姑娘正在吃力地橫穿馬路?；蛟S是因?yàn)樗蓱z吧，我跑過去幫她?！爸x謝，謝謝!”她一邊謝我，一邊用力地搬動(dòng)輪子。我偷偷地打量她，心一下子縮緊了：她只有一條腿!我看只不過是十一二歲，心想：真夠慘的，她一定比我更灰心喪氣?？墒俏易⒁曀哪槙r(shí)，我呆住了。這是一張年輕的，活潑可愛的臉，在上面根本找不出悲傷的表情。我禁不住問她：“你的腿……”話一出口，我就后悔了，這會(huì)使她痛苦的。誰知她并不在意：“一次意外……不過，我還得感謝這個(gè)傷口，因?yàn)樗屛覉?jiān)強(qiáng)地活下去?！甭牭健案兄x傷口”這四個(gè)字，我很感動(dòng)，也很震動(dòng)。“好人，到人行道了，我走了，再見!”她向我揮揮手，又向我微笑，我也向她揮揮手，呆呆地注視著她。她仍舊在微笑，向我微笑，向每一個(gè)路人，向著命運(yùn)微笑!
是的，懦弱的人，只會(huì)埋怨.詛咒.頹廢甚至輕生。樂觀堅(jiān)強(qiáng)的人，不會(huì)因?yàn)閯?chuàng)傷而改變他們生活的理念。他們只會(huì)把“受傷”化為經(jīng)驗(yàn)，化為動(dòng)力，把“傷口”作為時(shí)時(shí)警告自己，鞭策自己的“座右銘”!
人們總是在不斷地跌倒與爬起中走向成功的，每一個(gè)“傷口”，都標(biāo)志著人生的某個(gè)階段，都是人們走向成功的階梯。朋友，感謝“傷口”吧!
感謝老師初中生作文2
有人能隨隨便便成功。”成功，至于沒有人都是不容易的。
一帆風(fēng)順的道路，人人都向往，但是人生 的道路往往都是鋪滿荊棘的。想獲得一般的成功，就要經(jīng)歷一般的苦難;想獲得特殊的成功，就要經(jīng)歷特別的苦難。
《國榷》的作者談遷，在經(jīng)歷千辛萬苦，花了二十幾年完成的《國榷》的初稿，卻在一夜之間被小偷偷去。當(dāng)時(shí)的談遷已經(jīng)年逾五十，這對他無疑是厄運(yùn)，但是他沒有被打垮，又重頭開始，用了四年時(shí)間在五十九歲時(shí)完成了一部內(nèi)容更詳實(shí)的新《國榷》。著名作家史鐵生在二十歲時(shí)因?yàn)橐粓鲕嚨準(zhǔn)チ穗p腿，極度灰心喪氣他甚至有了輕生的念頭，慶幸的是，他沒有被苦難打敗，像他的名字一樣，憑借著鋼鐵般的意志生存了下來。諾貝爾最大的發(fā)明是火藥，為了發(fā)明火藥他一次次做實(shí)驗(yàn)，為了大名雷管炸藥，差點(diǎn)失去自己的生命。在不計(jì)其數(shù)的失敗經(jīng)驗(yàn)中，他最終獲得了成功，為人類留下了偉大的諾貝爾獎(jiǎng)……古往今來，那些去的巨大成就的人，必定是經(jīng)歷過常人未曾經(jīng)歷過的苦難。歷朝歷代的君主，讓人們銘記的不都是那些披荊斬棘的開國君主嗎?歷朝歷代的狀元之才為大多數(shù)人所認(rèn)識的又有幾人，反倒是那些名落孫山之輩，李白、蒲松齡、吳承恩，那個(gè)不是為人所稱道?
高爾基曾經(jīng)說過：苦難是一所最好的大學(xué) 。這所大學(xué)教會(huì)了人們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓人們獲得成功。
為什么現(xiàn)在越來越多的青少年選擇輕生?那就是因?yàn)樗麄円恢痹陧樉持袥]有經(jīng)歷過苦難的歷練，所以苦難降臨時(shí)，便立刻被打敗了。
人生的路上，不需要眼淚，面對苦難，讓我 們微笑面對，懷著一顆感恩的心，感謝苦難讓我們成長，讓我們強(qiáng)大。
感謝老師初中生作文3
是誰，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是誰，把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您，老師！在您的教育下我們健康成長，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果累累。
老師，您還記得嗎？那是上五年級下期領(lǐng)通知書的時(shí)候，那時(shí)的天氣非常炎熱。您掏出三十塊錢，讓我和另外兩位班長去給同學(xué)們買冰糕。我們把買回來的冰糕一一發(fā)給同學(xué)們，可是粗心的我們卻沒有給您買。當(dāng)我們準(zhǔn)備再出去給您買時(shí)，您叫住了我，說：“我不吃了，你不用再去買了，天氣太熱，你趕緊吃吧，不然冰糕就化成水了?！被氐阶簧希灾鴽鎏鸬谋?，我心里卻很難受，只怪自己太粗心，怎么能忘記給老師買一塊呢！
還有一次，您叫我朗讀一篇課文，讀完后我竟然忘記坐下，一直傻愣愣地站著，您看見了，幽默地說：“我們教室里什么時(shí)候來了一位站崗放哨的戰(zhàn)士呢？現(xiàn)在可沒有敵人來侵犯呀！”同學(xué)們聽了哈哈大笑，緊張的課堂氣氛一下子放松了很多，我也甜甜一笑，趕快坐下來。
老師，您對我們非常關(guān)心。寫作業(yè)的時(shí)候，有的同學(xué)寫字姿勢不對，您就常常提醒我們要坐端正，肩放平，頭抬起；每到冬天，您總是第一個(gè)來到教室，早早地把爐子生著，不讓我們受凍。老師，您為了我們，不知道操了多少心，吃了多少苦，您的黑發(fā)漸漸地變白，您的臉上悄悄地爬滿了皺紋，為了我們，您付出了許多，老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的教育之恩。
老師，您是那樣的慈祥，就像媽媽一樣關(guān)心我們；您是辛勤的園丁，在您的培育下，我們這些小樹變得更加挺拔；老師，您是蠟燭，燃燒自己為我們照亮前方的道路。今天是教師節(jié)，請?jiān)试S我代表全班同學(xué)，向您致以崇高的敬意：老師，您辛苦了，謝謝您！
感謝老師初中生作文4
提起“感謝”，我知道同學(xué)們會(huì)感謝含辛茹苦的媽媽，感謝不辭辛勞的爸爸，但我感謝點(diǎn)燃了我心靈之火的火種——張老師。是她讓我一步步踏實(shí)地向上攀登，充滿了自信，享受了成功的喜悅。
那是學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，同學(xué)們在操場上像猴子遇到游人一樣活潑開心，但是我卻在那兒想辦法怎么奪下第一名，因?yàn)槲也幌胱屚瑢W(xué)們失望，更不想讓親愛的張老師失望。
男子組1500米比賽開始了，我跑得很快，遙遙領(lǐng)先于其他對手，誰知?jiǎng)偟谝蝗χ笪揖透械剿闹珶o力了，腿肚子上像是綁了個(gè)沙袋一樣，抬都抬不起來，我跑得越來越慢了。眼看后面的對手就要追上我了，張老師從主席臺(tái)上走下來沖進(jìn)操場，沿著跑道在一旁大喊著：“王春輝，加油!加油!后面追上來了我這才頭一看，呀!糟了!“敵人”要追上來了!為了班集的榮譽(yù)，更為了嘔心瀝血的張老師，我豁出去了!于是我像兔子似的向前沖去，終于我又把其他對手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。
一圈、兩圈只剩下最后一圈了，“勝利就要屬于我了”，我心里不禁有點(diǎn)得意。不料這時(shí)后面的對手死心不改又想超過我，張老師見勢不妙不顧一切地跟隨在跑道旁陪著我跑，嘴里還喊著“注意呼吸別太急，保持好速度，最后50米再?zèng)_刺”。這時(shí)我的幾個(gè)好朋友也跟在老師身后一起跑，看到張老師那氣喘吁吁的樣子，我心里像有團(tuán)火在燃燒，我默默地在心里對自己說：“王春輝，你一定要贏!不能給老師丟臉!不能讓老師失望!”最終在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下我奪下了第一名，同學(xué)們都興高采烈，老師也又蹦又跳，看起來比我還高興，像個(gè)孩子，又像只神氣十足的大猴子!
感謝您張老師，雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我最尊敬的老師，是您給了我力量，給了我自信!
感謝老師初中生作文5
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。老師，是您教育了我，讓我學(xué)會(huì)了知識，學(xué)會(huì)了做人。
在我看來，老師就好像是一位辛勤的園丁，不斷灌溉，精心栽培，使祖國未來的花朵開始綻放。
這時(shí)，我又想起了我的語文老師——鄔老師。
鄔老師普通話十分標(biāo)準(zhǔn)，不僅如此，她的板書也很漂亮。上課時(shí)總是充滿激情，不光講書本知識，常會(huì)給我們補(bǔ)充課外知識。
五年級時(shí)的一堂語文課，我們學(xué)習(xí)毛主席的《七律·長征》。學(xué)完課文，鄔老師就給我們講述了紅軍長征時(shí)過鐵索橋的故事。講到激昂處，她雙目舒展，神采奕奕，掩抑不住心中的愛國之情，有一種蕩氣回腸的震撼;講到悲傷處，眉眉頭緊鎖，語氣沉重而緩慢，顯示出了一種遺憾、一種惋惜;講到喜悅處，嘴角微微上揚(yáng)，臉上有些許笑意，似乎在為紅軍戰(zhàn)士們感到高興……故事講完了，我的心卻久久不能平靜，思緒萬千。
老師，我知道，無論講哪一篇課文，您都會(huì)以最認(rèn)真和飽滿的精神去對待，您希望我們學(xué)到更多的知識。
當(dāng)我們不小心犯錯(cuò)時(shí)，鄔老師也很少罵我們，也不會(huì)因?yàn)槟闶且粋€(gè)犯了錯(cuò)的學(xué)生而對你“另眼相看”，而是一如既往地一視同仁。
記得有一節(jié)周會(huì)課上，老師都去開會(huì)了，身為值日班長的我要負(fù)責(zé)管理班級。一開始同學(xué)們都很安靜地看書、做作業(yè)。過了二三十分鐘，可能是作業(yè)快要做完了吧。有些同學(xué)就坐不住了，開始不安分起來，和這個(gè)同學(xué)聊聊天，和那個(gè)同學(xué)做手勢比劃一下，教室里頓時(shí)熱鬧起來。我站起來對那些同學(xué)說：“不要再吵了，老師就要散會(huì)回來了”?？墒牵袀€(gè)別同學(xué)就是不聽，還反抗我。于是我就和他們吵起來了。這樣一來，同學(xué)們都沒心思做作業(yè)了，看起了“熱鬧”，還跟著起哄。這時(shí)，鄔老師走了進(jìn)來，她看見班里亂哄哄的，連我也在講話，很生氣，把我叫去了辦公室，對我說：“我是看你工作認(rèn)真才叫你管理班級的，沒想到……唉!”鄔老師擺了擺頭接著說：“在做一件事之前，要先想清楚它是對是錯(cuò)，做了之后有事么后果，要‘三思而后行’，明白嗎?”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我知道了，老師，我一定會(huì)改正的，再也不會(huì)這樣了!”
從此以后，我對自己嚴(yán)格要求，注重自己的言行舉止，這都是鄔老師教育的結(jié)果。
老師，謝謝您!，您是人類靈魂的工程師，您有一顆金子般的心，您對我們的情和愛神似大海，高如藍(lán)天!
感謝老師初中生作文6
今天，我太高興啦！您知道為什么嗎？請您看看韓愈小學(xué)大廳左邊的光榮榜吧！二·二班有個(gè)端莊，大方，美麗的小姑娘權(quán)珈嘉，那就是我啊！您肯定也為我高興吧？
可是，您一定不會(huì)想到，一年紀(jì)的我曾經(jīng)是一個(gè)上課愛做小動(dòng)作，愛講話的小搗亂。張老師為此傷透了腦筋。好話哄，不行！板著臉批，改不了。奶奶在家揍屁股，還是外甥打燈籠，照舊。張老師和奶奶一商量，使出了撒手锏，讓我坐在課堂前面。但是收效甚微，這可急壞了張老師和奶奶。
后來，張老師經(jīng)過科學(xué)的分析，認(rèn)為我身體里可能缺少微量元素鋅，提醒我奶奶領(lǐng)著我去化驗(yàn)。結(jié)果出來，我果然嚴(yán)重缺鋅。吃了一段時(shí)間鋅補(bǔ)精，我的身體恢復(fù)好了。張老師又多次親切的告訴我：上課注意力不集中，就不能全面掌握老師課堂上講的全部內(nèi)容，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績越來越差。張老師慈母般的諄諄教誨，使我懂得了老師的一番苦心全是為我們?。∠露Q心，我終于改掉了這個(gè)壞毛病。在二年紀(jì)競選班干部的時(shí)候，由于我學(xué)習(xí)積極，熱愛班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師。同學(xué)們推選我當(dāng)了紀(jì)律委員。并且我還預(yù)習(xí)的很好，在課堂上有問必答。老師夸我進(jìn)步很快，親熱的叫我：小電腦。
這次我們班上光榮榜的共有十位同學(xué)。其實(shí)，在我們二二班這個(gè)優(yōu)秀的班集體里，那真是：人才濟(jì)濟(jì)，藏龍臥虎。我們的班主任是充滿朝氣的明星圈主。在第六屆書香班級大賽中，我們班的博文數(shù)量全校信通第一名。這些都是老師引導(dǎo)我們多學(xué)習(xí)，多寫博得來的??！我們的口號是：只要多練筆，就會(huì)有成績。張老師就像金色的太陽，我們班的小朋友就像五十六朵向陽花，沐浴在她純凈，溫暖的光輝里。
我們所取得的一點(diǎn)微不足道的小成績，都是我們的老師嘔心瀝血，辛勤引導(dǎo)的結(jié)果。讓我衷心的說一聲：“親愛的老師，謝謝您！”
感謝老師初中生作文7
在這碩果累累的金秋，我們迎來了第23個(gè)教師節(jié)，在它來臨之際，我們真心祝福天下所有的老師們：節(jié)日快樂，幸福安康。我們希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當(dāng)老師是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，是一項(xiàng)辛苦的任務(wù)。老師就像一棵紅燭，雖然紅燭的燃燒是短暫的，可老師們?nèi)紵约簛碚樟羷e人的心靈是永不變的，是萬古常青的！
感謝您老師，是您讓我們成為充滿自信、能超越自己的人。你的所做所為向我們證明：學(xué)習(xí)是快樂的，是打開智慧寶庫的一把鑰匙，是通向人生輝煌之處的道路！
感謝您一直鼓勵(lì)我們，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使我們失敗了，您也不會(huì)對我們冷嘲熱諷。當(dāng)我們有一點(diǎn)成就時(shí)，您就會(huì)對我們加以鼓勵(lì)，為我們拼搏向上的精神打好了基礎(chǔ)。您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個(gè)問題，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，每一種體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧光芒在知識海洋中的閃爍。
感謝您老師，是您為我們批改作業(yè)，您用藍(lán)藍(lán)的墨水在我們的字里行間灑下了多少汗水啊，您用藍(lán)藍(lán)的墨水在我們的字里行間灑下了多少心血啊！當(dāng)我看到被批改的作業(yè)時(shí)，便會(huì)想起您在昏暗的燈光下批改作業(yè)的身影！
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年過去了，您的習(xí)慣一直沒有改：清晨，當(dāng)家鄉(xiāng)的天空染上第一線霞彩，您的身影，已出現(xiàn)在校園的甬路上；深夜，當(dāng)家鄉(xiāng)的草叢里停息了最后一聲蟲鳴，您的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可您在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定；您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
敬愛的老師們，雖然你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
感謝您-老師，感謝您！
感謝老師初中生作文8
在一期《讀者》里有一篇題為《感謝傷口》的文章，其中有這么一段：
一個(gè)3歲的小孩因先天性心臟病動(dòng)了手術(shù)。一天，他看著鏡子說：“我身上的傷口這么長，它永遠(yuǎn)不會(huì)好了?！庇谑呛⒆拥哪赣H讓他看著自己當(dāng)年剖腹產(chǎn)時(shí)留下的傷口說：“你看媽媽身上也有一道這么長的傷口……以前你還在媽媽肚子里的時(shí)候生病了，沒有力氣出來，幸好醫(yī)生把媽媽的肚子切開，把你救出來。不然，你就會(huì)死在媽媽肚子里。媽媽一輩子都要感謝這道傷口呢……你也要謝謝你的傷口，不然，你的小心臟也會(huì)死掉，你就再也見不到媽媽了?！?/p>
看到“感謝傷口”四個(gè)字，我很感動(dòng)，但更多的是震撼。從母親和孩子的對話中，我想到了很多?！皞凇辈粌H有有形的，也有無形的印在心里的.。這些“傷口”是人一生中遭遇到的不同程度的創(chuàng)傷，“傷口”的深淺并不是主要的，重要的是怎樣面對它們!
有形的傷口，雖有礙于外表，但容易恢復(fù);無形的傷口，不但痛徹筋骨，而且不易愈合。懦弱之人，只會(huì)埋怨，詛咒，頹廢甚至于輕生。他們縱使有七尺之軀，也很容易跌倒了爬不起來。而樂觀堅(jiān)強(qiáng)之人，則不會(huì)因?yàn)槭軇?chuàng)而改變生活信念，喪失工作熱情，他們只會(huì)把“受傷”化為經(jīng)驗(yàn)，化為動(dòng)力，把“傷口”作為時(shí)時(shí)警告自己，鞭策自己的“座右銘”。
對于一代君王，亡國可算是最深、最重、最痛的“傷口”了，然而就是因?yàn)樗?，越王勾踐有胸?zé)o大志，沉溺歡樂而變得臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，終于打敗了吳國，洗雪了恥辱。對于一個(gè)男子漢，沒有比受宮刑更令人感到恥辱的了，然而，司馬遷就是帶著這樣一道傷口，咬緊牙關(guān)完成了歷史巨著《史記》。對于一位音樂家，有什么比耳朵失聰更致命的呢?然而貝多芬卻始終沒有放棄自己的音樂事業(yè)，給后人留下了許多不朽之作。對于一名身患絕癥的學(xué)生來說，脫離校園生活和朝夕相伴的同學(xué)可以算是最痛苦的事情了，然而清華大學(xué)的學(xué)生江濤與癌魔搏斗的4年中沒有怨天尤人，而是咬緊牙關(guān)，在病榻上完成了一部長篇小說和一部中篇小說，還編制了一套用于服裝設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)軟件。
他們身上的“傷口”都是無法愈合的，既然如此，何不選擇笑著去面隊(duì)，正是這種積極向上的態(tài)度成為他們愈合傷口的良藥。
人生總是在不斷的跌倒與爬起中走向成熟的。每一個(gè)“傷口”，都標(biāo)志著人生某個(gè)階段，都是人走向成熟的階梯。
感謝老師初中生作文9
一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)在《讀者》上讀到一篇文章，里面是這樣寫的：一個(gè)有先天性心臟病的小孩對著鏡子看到了自己左邊胸前的一道傷口，這是他動(dòng)手術(shù)時(shí)留下的。他對媽媽說：“你看這道傷口，那么深、那么長，它永遠(yuǎn)都不會(huì)好了……”母親很平靜地掀起衣服讓小孩看自己當(dāng)年剖腹產(chǎn)時(shí)留下的傷口，說：“媽媽身上也有一道這么長的傷口，它比你的更長、更深，以前你在媽媽肚子里的時(shí)候生病了，沒有力氣出來，幸虧醫(yī)生把媽媽的肚子切開，把你抱了出來，媽媽一輩子都要感謝這道傷口呢……你也要感謝你的傷口，如果沒有它，你的心臟就會(huì)死掉，你就再也見不到媽媽了……”
看到“感謝傷口”四個(gè)大字，我很感動(dòng)，也很震動(dòng)。在我們的人生旅途中難免會(huì)磕磕碰碰，留下深淺不一的傷口。這些傷口可能是有形的，也可能是無形的。有形的傷口，礙于外表但容易愈合;無形的傷口，痛徹筋骨且不易恢復(fù)。對于傷口，不同的人會(huì)采取不同的態(tài)度。意志堅(jiān)強(qiáng)之人，絕不會(huì)被一道小小的傷口而打垮，他們只會(huì)將一道道傷口作為鞭策自己的座右銘;懦弱無能之人，他們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折而一蹶不振、頹廢甚至輕生，他們縱使有五尺之軀，也很容易跌倒了而爬不起來!
對于一個(gè)男子漢，有什么比受宮刑更讓人感到恥辱的呢?然而司馬遷卻帶著這樣的一道“傷口”，在陰暗潮濕的牢獄里咬牙完成了“史家之絕唱”--《史記》!
對于一代君王，亡國可謂是最深最痛的“傷口”了。然而越王勾踐卻背負(fù)著這樣的一道“傷口”從沉溺歡樂、無所作為變?yōu)榕P薪嘗膽、勵(lì)精圖治，終于靠自己的努力打敗吳國，洗雪了恥辱。
對于一個(gè)音樂家，有什么比雙耳失聰更致命的呢?然而貝多芬卻扛著這樣的一道“傷口”，依靠自己的意志克服種種困難，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行創(chuàng)作，給后人留下了一曲曲不朽的名篇。
他們身上的“傷口”所帶來的疼痛是常人所不能忍受的，但他們卻依然取得了令人矚目的成就，這完全取決于他們對于“傷口”的積極態(tài)度!
沒有人的一生可以一帆風(fēng)順、通暢無阻，人生中的每一道“傷口”都是我們走向成熟的標(biāo)志。感謝“傷口”吧，因?yàn)椤皞凇笨梢阅ゾ毼覀兊囊庵荆屛覀儗W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!
感謝老師初中生作文10
教師之路，平凡而激情。同樣之路往來反復(fù)，平凡之事載春秋。也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合，也知世事冷暖，也食人間煙火。面對童真，擦干淚水，讓春風(fēng)輕拂蓓蕾，登上講壇，激揚(yáng)文字，讓智慧灑滿希望的田野。
這是一件非常小的事，但卻讓我像樹扎根一樣，深深地扎在我的腦海里。
每當(dāng)我打開記憶的大樹時(shí)，先看見的總是那顆又大又紅的果子，那顆果子就是發(fā)生在我和舞蹈尹老師之間的事情。
星期六，媽媽帶我去一個(gè)舞蹈班看一看，想讓我學(xué)習(xí)跳舞。到了舞蹈班，我看見這個(gè)教室非常的大，也有很多的跳舞設(shè)備。老師先讓我去坐凳子上看，媽媽說：“你想不想學(xué)呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽對我說：“這跳舞呀，要練習(xí)基本功，都很庝，你還愿意學(xué)嗎？”“愿意。”我毫不猶豫地告訴媽媽，媽媽說：“好，我這就去給你報(bào)名?！?/p>
我左顧右盼，終于等到了這一天，老師先自我介紹了一下，她說：“我姓尹，可以叫我尹老師?！焙髞?，老師讓我們排四排，老師教我們新的舞蹈，大家由于學(xué)的時(shí)間長，所以跳的非常好看，尹老師讓一個(gè)人接一個(gè)人跳給大家看，眼看就要到我了，我就像田野里撒歡的兔子一樣亂跑亂跳，心忐忑不安跳著，哦，到我了，我跳的很不好，大家都小聲地說好差呀！我頓時(shí)臉紅了，像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。尹老師卻走過來嚴(yán)肅地說：“不要笑了！”又和藹可親地對我說：“沒關(guān)系，咱們從哪兒跌倒的，咱們從哪兒爬起來。
俗話說得好，臺(tái)上十分鐘，臺(tái)上十年功，這就是說臺(tái)上也只讓你表演十分鐘，但是，就這十分鐘，要在臺(tái)下那十年的功夫呀！來吧，再跳一遍吧，大膽點(diǎn)，放松點(diǎn)，不要緊張?！币蠋熣f。我又重新跳了一遍，尹老師說：“不錯(cuò)，有進(jìn)步?！睍r(shí)間過得好快呀，一節(jié)課過去了。下課了，同學(xué)們背著包走了，我和尹老師說：“尹老師謝謝您，再見！”
尹老師我十分地謝謝您！是您讓我變得膽大了，又是您教會(huì)了舞蹈給我，還是您，您讓我更加喜愛舞蹈，最后，還是您，是您教會(huì)了我危機(jī)時(shí)刻應(yīng)該鎮(zhèn)靜。我真誠地說聲：“謝謝您，尹老師?！?/p>
感謝老師初中生作文11
老師，是一座指明燈塔，在你人生的航程中給你指明目標(biāo)；老師，是一支蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人。我就有一位這樣的老師，她就是我的班主任----梁老師。
梁老師給人留下的第一印象是慈祥和靄：一副半圓形的眼睛后面是一雙充滿慈愛的眼，那柔和的目光每次看到我，都會(huì)覺得有一股愛流遍全身。真正使我感受到梁老師的愛是那一次！
那是一個(gè)星期一的中午，太陽火辣辣地照著大地。同學(xué)們都興高采烈地回家了，而我卻和另外一個(gè)同學(xué)偷偷地躲在廁所里不想回家，因?yàn)槲覀冃膼鄣挠朴魄虮焕蠋熓兆吡恕Ｎ覀儧Q定等沒人時(shí)請求老師原諒并把悠悠球還給我們。時(shí)間一分一分過去了，老師還沒有回來。此時(shí)，肚子開始不滿的叫起來了。我們決定去辦公室找找看。
正在這時(shí)，梁老師領(lǐng)著兒子從外面走過來，看到我們大吃一驚：“你們怎么還在學(xué)校？”“我們躲在廁所里沒走，我們想要回悠悠球?！蔽覀儌z吞吞吐吐地說道?！盀榱艘赜朴魄颍谷徊换丶?？你們的家長知道嗎？你們吃飯了嗎？”老師急了，一連串的問話嚇得我們一句話也不敢說，只是不停地?fù)u頭。梁老師嘆口氣，無奈地說到：“真是兩個(gè)小搗蛋鬼！”說著從抽屜里拿出一個(gè)面包遞給我們：“先吃著，我和你們的家長聯(lián)系一下，這時(shí)不知道他們該多著急呢！”電話里，老師告訴我們家長情況不讓他們擔(dān)心。
梁老師看我們狼吞虎咽的樣子，又從包里拿出錢讓他兒子陪著我們再去買些面包和牛奶。我們邊吃面包邊喝奶，肚子也不再抗議了?？粗覀兌继铒柫硕亲?，梁老師爽朗地笑了，拍拍我們的肩膀，說到：“以后可不能做這樣的傻事了，多讓老師和家長擔(dān)心呀！對你們的安全也有影響。做錯(cuò)事了，及時(shí)改正，表現(xiàn)好了，老師自然就會(huì)原諒你們，東西也會(huì)在合適的時(shí)間還給你們，知道了嗎？”我們低著頭，深深的愧疚從我心底升起。
我真想大聲對老師說“老師，謝謝您！”
感謝老師初中生作文12
是誰，教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)？是誰，教會(huì)我們知識？是誰，讓我們懂得團(tuán)結(jié)友愛？是誰，在我傷心時(shí)安慰我？又是誰，在我幼小的心田里，播下文學(xué)的種子？……是一個(gè)普普通通的稱呼——老師！
今天，我就要說說我現(xiàn)在的班主任——常老師。常老師有著烏黑的頭發(fā)，不高不瘦的個(gè)頭，不胖不瘦的身材，還有一張不大不小的嘴巴。高高的鼻梁上掛著一副眼鏡。常老師是一位既風(fēng)趣又幽默的.好老師，上他的課讓我感到輕松快樂。
記得在上《蘋果里的五角星》一課時(shí)，老師竟在課堂上拿出了一個(gè)蘋果和一把小刀，同學(xué)們都很吃驚。老師說要送我們禮物，而禮物卻在蘋果里。等我們明白是怎么一回事時(shí)。，同學(xué)們是躍躍一試。
還記得有一次學(xué)校有個(gè)演講比賽，就圍繞著“我的老師”來講。常老師在我們班挑了兩個(gè)同學(xué)，其中就有我。老師把兩份修給好的的作文交到我們手中，要我們背下來。看著很難背，理解意思后很好背。我在一天之內(nèi)背了下來。老師又一字不差的教我們怎樣才能達(dá)到表情豐富，感情抑揚(yáng)頓挫，口齒清楚﹑流利。經(jīng)過老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我已經(jīng)能掌握啦。從此，老師每天都指導(dǎo)我們，我們也在不斷進(jìn)步。比賽那天，我心里特別緊張，老師一邊又一遍的告訴我們：“加油！千萬別緊張。”到我啦，大大方方的走上講臺(tái)，眼前出現(xiàn)老師對我認(rèn)真指導(dǎo)的情景，我深呼吸，心想絕不辜負(fù)老師對我的期望。按著老師對我各方面的指導(dǎo)，順利過了關(guān)。最后以一等獎(jiǎng)的好成績報(bào)答了老師。
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。是的，在成長的過程中，如果沒有老師的指導(dǎo)，我們就不會(huì)成材；如果沒有老師的教誨，我們就不會(huì)成人。老師花費(fèi)了自己一生的精力為我們傳授知識。老師像蠟燭一樣點(diǎn)燃自己照亮了別人；老師像辛勤的園丁一樣，培育著祖國的花朵。所以我們要衷心的向老師說一聲：“老師，您辛苦啦，謝謝您！”
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