下面是范文網(wǎng)小編整理的感謝老師初中生作文12篇 初中感恩老師優(yōu)秀作文，供大家品鑒。
感謝老師初中生作文1
那是一個初夏的早晨，我一個人在大街上游蕩。我考壞了兩門功課，被媽媽罵了一頓，又和好朋友吵了一架，心情非常不好。我憤怒地踢起一塊石頭，發(fā)泄自己心中的怒氣。
隨著石子的滾動，我抬頭看見一個坐在輪椅的姑娘正在吃力地橫穿馬路。或許是因為她可憐吧，我跑過去幫她?！爸x謝，謝謝!”她一邊謝我，一邊用力地搬動輪子。我偷偷地打量她，心一下子縮緊了：她只有一條腿!我看只不過是十一二歲，心想：真夠慘的，她一定比我更灰心喪氣?？墒俏易⒁曀哪槙r，我呆住了。這是一張年輕的，活潑可愛的臉，在上面根本找不出悲傷的表情。我禁不住問她：“你的腿……”話一出口，我就后悔了，這會使她痛苦的。誰知她并不在意：“一次意外……不過，我還得感謝這個傷口，因為它讓我堅強地活下去?！甭牭健案兄x傷口”這四個字，我很感動，也很震動?！昂萌?，到人行道了，我走了，再見!”她向我揮揮手，又向我微笑，我也向她揮揮手，呆呆地注視著她。她仍舊在微笑，向我微笑，向每一個路人，向著命運微笑!
是的，懦弱的人，只會埋怨.詛咒.頹廢甚至輕生。樂觀堅強的人，不會因為創(chuàng)傷而改變他們生活的理念。他們只會把“受傷”化為經(jīng)驗，化為動力，把“傷口”作為時時警告自己，鞭策自己的“座右銘”!
人們總是在不斷地跌倒與爬起中走向成功的，每一個“傷口”，都標志著人生的某個階段，都是人們走向成功的階梯。朋友，感謝“傷口”吧!
感謝老師初中生作文2
有人能隨隨便便成功?！背晒Γ劣跊]有人都是不容易的。
一帆風順的道路，人人都向往，但是人生 的道路往往都是鋪滿荊棘的。想獲得一般的成功，就要經(jīng)歷一般的苦難;想獲得特殊的成功，就要經(jīng)歷特別的苦難。
《國榷》的作者談遷，在經(jīng)歷千辛萬苦，花了二十幾年完成的《國榷》的初稿，卻在一夜之間被小偷偷去。當時的談遷已經(jīng)年逾五十，這對他無疑是厄運，但是他沒有被打垮，又重頭開始，用了四年時間在五十九歲時完成了一部內(nèi)容更詳實的新《國榷》。著名作家史鐵生在二十歲時因為一場車禍失去了雙腿，極度灰心喪氣他甚至有了輕生的念頭，慶幸的是，他沒有被苦難打敗，像他的名字一樣，憑借著鋼鐵般的意志生存了下來。諾貝爾最大的發(fā)明是火藥，為了發(fā)明火藥他一次次做實驗，為了大名雷管炸藥，差點失去自己的生命。在不計其數(shù)的失敗經(jīng)驗中，他最終獲得了成功，為人類留下了偉大的諾貝爾獎……古往今來，那些去的巨大成就的人，必定是經(jīng)歷過常人未曾經(jīng)歷過的苦難。歷朝歷代的君主，讓人們銘記的不都是那些披荊斬棘的開國君主嗎?歷朝歷代的狀元之才為大多數(shù)人所認識的又有幾人，反倒是那些名落孫山之輩，李白、蒲松齡、吳承恩，那個不是為人所稱道?
高爾基曾經(jīng)說過：苦難是一所最好的大學 。這所大學教會了人們學會堅強，讓人們獲得成功。
為什么現(xiàn)在越來越多的青少年選擇輕生?那就是因為他們一直在順境中沒有經(jīng)歷過苦難的歷練，所以苦難降臨時，便立刻被打敗了。
人生的路上，不需要眼淚，面對苦難，讓我 們微笑面對，懷著一顆感恩的心，感謝苦難讓我們成長，讓我們強大。
感謝老師初中生作文3
是誰，把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是誰，把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您，老師！在您的教育下我們健康成長，在金秋時節(jié)結下碩果累累。
老師，您還記得嗎？那是上五年級下期領通知書的時候，那時的天氣非常炎熱。您掏出三十塊錢，讓我和另外兩位班長去給同學們買冰糕。我們把買回來的冰糕一一發(fā)給同學們，可是粗心的我們卻沒有給您買。當我們準備再出去給您買時，您叫住了我，說：“我不吃了，你不用再去買了，天氣太熱，你趕緊吃吧，不然冰糕就化成水了。”回到座位上，吃著涼甜的冰糕，我心里卻很難受，只怪自己太粗心，怎么能忘記給老師買一塊呢！
還有一次，您叫我朗讀一篇課文，讀完后我竟然忘記坐下，一直傻愣愣地站著，您看見了，幽默地說：“我們教室里什么時候來了一位站崗放哨的戰(zhàn)士呢？現(xiàn)在可沒有敵人來侵犯呀！”同學們聽了哈哈大笑，緊張的課堂氣氛一下子放松了很多，我也甜甜一笑，趕快坐下來。
老師，您對我們非常關心。寫作業(yè)的時候，有的同學寫字姿勢不對，您就常常提醒我們要坐端正，肩放平，頭抬起；每到冬天，您總是第一個來到教室，早早地把爐子生著，不讓我們受凍。老師，您為了我們，不知道操了多少心，吃了多少苦，您的黑發(fā)漸漸地變白，您的臉上悄悄地爬滿了皺紋，為了我們，您付出了許多，老師，我們永遠不會忘記您的教育之恩。
老師，您是那樣的慈祥，就像媽媽一樣關心我們；您是辛勤的園丁，在您的培育下，我們這些小樹變得更加挺拔；老師，您是蠟燭，燃燒自己為我們照亮前方的道路。今天是教師節(jié)，請允許我代表全班同學，向您致以崇高的敬意：老師，您辛苦了，謝謝您！
感謝老師初中生作文4
提起“感謝”，我知道同學們會感謝含辛茹苦的媽媽，感謝不辭辛勞的爸爸，但我感謝點燃了我心靈之火的火種——張老師。是她讓我一步步踏實地向上攀登，充滿了自信，享受了成功的喜悅。
那是學校開運動會那天，同學們在操場上像猴子遇到游人一樣活潑開心，但是我卻在那兒想辦法怎么奪下第一名，因為我不想讓同學們失望，更不想讓親愛的張老師失望。
男子組1500米比賽開始了，我跑得很快，遙遙領先于其他對手，誰知剛第一圈之后我就感到四肢無力了，腿肚子上像是綁了個沙袋一樣，抬都抬不起來，我跑得越來越慢了。眼看后面的對手就要追上我了，張老師從主席臺上走下來沖進操場，沿著跑道在一旁大喊著：“王春輝，加油!加油!后面追上來了我這才頭一看，呀!糟了!“敵人”要追上來了!為了班集的榮譽，更為了嘔心瀝血的張老師，我豁出去了!于是我像兔子似的向前沖去，終于我又把其他對手遠遠地甩在了后面。
一圈、兩圈只剩下最后一圈了，“勝利就要屬于我了”，我心里不禁有點得意。不料這時后面的對手死心不改又想超過我，張老師見勢不妙不顧一切地跟隨在跑道旁陪著我跑，嘴里還喊著“注意呼吸別太急，保持好速度，最后50米再沖刺”。這時我的幾個好朋友也跟在老師身后一起跑，看到張老師那氣喘吁吁的樣子，我心里像有團火在燃燒，我默默地在心里對自己說：“王春輝，你一定要贏!不能給老師丟臉!不能讓老師失望!”最終在老師和同學們的鼓勵下我奪下了第一名，同學們都興高采烈，老師也又蹦又跳，看起來比我還高興，像個孩子，又像只神氣十足的大猴子!
感謝您張老師，雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我最尊敬的老師，是您給了我力量，給了我自信!
感謝老師初中生作文5
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。老師，是您教育了我，讓我學會了知識，學會了做人。
在我看來，老師就好像是一位辛勤的園丁，不斷灌溉，精心栽培，使祖國未來的花朵開始綻放。
這時，我又想起了我的語文老師——鄔老師。
鄔老師普通話十分標準，不僅如此，她的板書也很漂亮。上課時總是充滿激情，不光講書本知識，常會給我們補充課外知識。
五年級時的一堂語文課，我們學習毛主席的《七律·長征》。學完課文，鄔老師就給我們講述了紅軍長征時過鐵索橋的故事。講到激昂處，她雙目舒展，神采奕奕，掩抑不住心中的愛國之情，有一種蕩氣回腸的震撼;講到悲傷處，眉眉頭緊鎖，語氣沉重而緩慢，顯示出了一種遺憾、一種惋惜;講到喜悅處，嘴角微微上揚，臉上有些許笑意，似乎在為紅軍戰(zhàn)士們感到高興……故事講完了，我的心卻久久不能平靜，思緒萬千。
老師，我知道，無論講哪一篇課文，您都會以最認真和飽滿的精神去對待，您希望我們學到更多的知識。
當我們不小心犯錯時，鄔老師也很少罵我們，也不會因為你是一個犯了錯的學生而對你“另眼相看”，而是一如既往地一視同仁。
記得有一節(jié)周會課上，老師都去開會了，身為值日班長的我要負責管理班級。一開始同學們都很安靜地看書、做作業(yè)。過了二三十分鐘，可能是作業(yè)快要做完了吧。有些同學就坐不住了，開始不安分起來，和這個同學聊聊天，和那個同學做手勢比劃一下，教室里頓時熱鬧起來。我站起來對那些同學說：“不要再吵了，老師就要散會回來了”?？墒?，有個別同學就是不聽，還反抗我。于是我就和他們吵起來了。這樣一來，同學們都沒心思做作業(yè)了，看起了“熱鬧”，還跟著起哄。這時，鄔老師走了進來，她看見班里亂哄哄的，連我也在講話，很生氣，把我叫去了辦公室，對我說：“我是看你工作認真才叫你管理班級的，沒想到……唉!”鄔老師擺了擺頭接著說：“在做一件事之前，要先想清楚它是對是錯，做了之后有事么后果，要‘三思而后行’，明白嗎?”我若有所思地點點頭說：“我知道了，老師，我一定會改正的，再也不會這樣了!”
從此以后，我對自己嚴格要求，注重自己的言行舉止，這都是鄔老師教育的結果。
老師，謝謝您!，您是人類靈魂的工程師，您有一顆金子般的心，您對我們的情和愛神似大海，高如藍天!
感謝老師初中生作文6
今天，我太高興啦！您知道為什么嗎？請您看看韓愈小學大廳左邊的光榮榜吧！二·二班有個端莊，大方，美麗的小姑娘權珈嘉，那就是我??！您肯定也為我高興吧？
可是，您一定不會想到，一年紀的我曾經(jīng)是一個上課愛做小動作，愛講話的小搗亂。張老師為此傷透了腦筋。好話哄，不行！板著臉批，改不了。奶奶在家揍屁股，還是外甥打燈籠，照舊。張老師和奶奶一商量，使出了撒手锏，讓我坐在課堂前面。但是收效甚微，這可急壞了張老師和奶奶。
后來，張老師經(jīng)過科學的分析，認為我身體里可能缺少微量元素鋅，提醒我奶奶領著我去化驗。結果出來，我果然嚴重缺鋅。吃了一段時間鋅補精，我的身體恢復好了。張老師又多次親切的告訴我：上課注意力不集中，就不能全面掌握老師課堂上講的全部內(nèi)容，就會導致學習成績越來越差。張老師慈母般的諄諄教誨，使我懂得了老師的一番苦心全是為我們??！下定決心，我終于改掉了這個壞毛病。在二年紀競選班干部的時候，由于我學習積極，熱愛班集體，團結同學，尊敬老師。同學們推選我當了紀律委員。并且我還預習的很好，在課堂上有問必答。老師夸我進步很快，親熱的叫我：小電腦。
這次我們班上光榮榜的共有十位同學。其實，在我們二二班這個優(yōu)秀的班集體里，那真是：人才濟濟，藏龍臥虎。我們的班主任是充滿朝氣的明星圈主。在第六屆書香班級大賽中，我們班的博文數(shù)量全校信通第一名。這些都是老師引導我們多學習，多寫博得來的??！我們的口號是：只要多練筆，就會有成績。張老師就像金色的太陽，我們班的小朋友就像五十六朵向陽花，沐浴在她純凈，溫暖的光輝里。
我們所取得的一點微不足道的小成績，都是我們的老師嘔心瀝血，辛勤引導的結果。讓我衷心的說一聲：“親愛的老師，謝謝您！”
感謝老師初中生作文7
在這碩果累累的金秋，我們迎來了第23個教師節(jié)，在它來臨之際，我們真心祝福天下所有的老師們：節(jié)日快樂，幸福安康。我們希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是一項艱巨的任務，是一項辛苦的任務。老師就像一棵紅燭，雖然紅燭的燃燒是短暫的，可老師們?nèi)紵约簛碚樟羷e人的心靈是永不變的，是萬古常青的！
感謝您老師，是您讓我們成為充滿自信、能超越自己的人。你的所做所為向我們證明：學習是快樂的，是打開智慧寶庫的一把鑰匙，是通向人生輝煌之處的道路！
感謝您一直鼓勵我們，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使我們失敗了，您也不會對我們冷嘲熱諷。當我們有一點成就時，您就會對我們加以鼓勵，為我們拼搏向上的精神打好了基礎。您帶領我們經(jīng)歷的每一個問題，每一個發(fā)現(xiàn)，每一種體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧光芒在知識海洋中的閃爍。
感謝您老師，是您為我們批改作業(yè)，您用藍藍的墨水在我們的字里行間灑下了多少汗水啊，您用藍藍的墨水在我們的字里行間灑下了多少心血?。‘斘铱吹奖慌牡淖鳂I(yè)時，便會想起您在昏暗的燈光下批改作業(yè)的身影！
時光飛逝，日月如梭，轉眼間六年過去了，您的習慣一直沒有改：清晨，當家鄉(xiāng)的天空染上第一線霞彩，您的身影，已出現(xiàn)在校園的甬路上；深夜，當家鄉(xiāng)的草叢里停息了最后一聲蟲鳴，您的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可您在學生的眼里卻是那么的堅定；您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
敬愛的老師們，雖然你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
感謝您-老師，感謝您！
感謝老師初中生作文8
在一期《讀者》里有一篇題為《感謝傷口》的文章，其中有這么一段：
一個3歲的小孩因先天性心臟病動了手術。一天，他看著鏡子說：“我身上的傷口這么長，它永遠不會好了?！庇谑呛⒆拥哪赣H讓他看著自己當年剖腹產(chǎn)時留下的傷口說：“你看媽媽身上也有一道這么長的傷口……以前你還在媽媽肚子里的時候生病了，沒有力氣出來，幸好醫(yī)生把媽媽的肚子切開，把你救出來。不然，你就會死在媽媽肚子里。媽媽一輩子都要感謝這道傷口呢……你也要謝謝你的傷口，不然，你的小心臟也會死掉，你就再也見不到媽媽了?！?/p>
看到“感謝傷口”四個字，我很感動，但更多的是震撼。從母親和孩子的對話中，我想到了很多。“傷口”不僅有有形的，也有無形的印在心里的.。這些“傷口”是人一生中遭遇到的不同程度的創(chuàng)傷，“傷口”的深淺并不是主要的，重要的是怎樣面對它們!
有形的傷口，雖有礙于外表，但容易恢復;無形的傷口，不但痛徹筋骨，而且不易愈合。懦弱之人，只會埋怨，詛咒，頹廢甚至于輕生。他們縱使有七尺之軀，也很容易跌倒了爬不起來。而樂觀堅強之人，則不會因為受創(chuàng)而改變生活信念，喪失工作熱情，他們只會把“受傷”化為經(jīng)驗，化為動力，把“傷口”作為時時警告自己，鞭策自己的“座右銘”。
對于一代君王，亡國可算是最深、最重、最痛的“傷口”了，然而就是因為它，越王勾踐有胸無大志，沉溺歡樂而變得臥薪嘗膽，忍辱負重，終于打敗了吳國，洗雪了恥辱。對于一個男子漢，沒有比受宮刑更令人感到恥辱的了，然而，司馬遷就是帶著這樣一道傷口，咬緊牙關完成了歷史巨著《史記》。對于一位音樂家，有什么比耳朵失聰更致命的呢?然而貝多芬卻始終沒有放棄自己的音樂事業(yè)，給后人留下了許多不朽之作。對于一名身患絕癥的學生來說，脫離校園生活和朝夕相伴的同學可以算是最痛苦的事情了，然而清華大學的學生江濤與癌魔搏斗的4年中沒有怨天尤人，而是咬緊牙關，在病榻上完成了一部長篇小說和一部中篇小說，還編制了一套用于服裝設計的計算機軟件。
他們身上的“傷口”都是無法愈合的，既然如此，何不選擇笑著去面隊，正是這種積極向上的態(tài)度成為他們愈合傷口的良藥。
人生總是在不斷的跌倒與爬起中走向成熟的。每一個“傷口”，都標志著人生某個階段，都是人走向成熟的階梯。
感謝老師初中生作文9
一個很偶然的機會在《讀者》上讀到一篇文章，里面是這樣寫的：一個有先天性心臟病的小孩對著鏡子看到了自己左邊胸前的一道傷口，這是他動手術時留下的。他對媽媽說：“你看這道傷口，那么深、那么長，它永遠都不會好了……”母親很平靜地掀起衣服讓小孩看自己當年剖腹產(chǎn)時留下的傷口，說：“媽媽身上也有一道這么長的傷口，它比你的更長、更深，以前你在媽媽肚子里的時候生病了，沒有力氣出來，幸虧醫(yī)生把媽媽的肚子切開，把你抱了出來，媽媽一輩子都要感謝這道傷口呢……你也要感謝你的傷口，如果沒有它，你的心臟就會死掉，你就再也見不到媽媽了……”
看到“感謝傷口”四個大字，我很感動，也很震動。在我們的人生旅途中難免會磕磕碰碰，留下深淺不一的傷口。這些傷口可能是有形的，也可能是無形的。有形的傷口，礙于外表但容易愈合;無形的傷口，痛徹筋骨且不易恢復。對于傷口，不同的人會采取不同的態(tài)度。意志堅強之人，絕不會被一道小小的傷口而打垮，他們只會將一道道傷口作為鞭策自己的座右銘;懦弱無能之人，他們會因為一點小小的挫折而一蹶不振、頹廢甚至輕生，他們縱使有五尺之軀，也很容易跌倒了而爬不起來!
對于一個男子漢，有什么比受宮刑更讓人感到恥辱的呢?然而司馬遷卻帶著這樣的一道“傷口”，在陰暗潮濕的牢獄里咬牙完成了“史家之絕唱”--《史記》!
對于一代君王，亡國可謂是最深最痛的“傷口”了。然而越王勾踐卻背負著這樣的一道“傷口”從沉溺歡樂、無所作為變?yōu)榕P薪嘗膽、勵精圖治，終于靠自己的努力打敗吳國，洗雪了恥辱。
對于一個音樂家，有什么比雙耳失聰更致命的呢?然而貝多芬卻扛著這樣的一道“傷口”，依靠自己的意志克服種種困難，堅持不懈地進行創(chuàng)作，給后人留下了一曲曲不朽的名篇。
他們身上的“傷口”所帶來的疼痛是常人所不能忍受的，但他們卻依然取得了令人矚目的成就，這完全取決于他們對于“傷口”的積極態(tài)度!
沒有人的一生可以一帆風順、通暢無阻，人生中的每一道“傷口”都是我們走向成熟的標志。感謝“傷口”吧，因為“傷口”可以磨練我們的意志，讓我們學會堅強!
感謝老師初中生作文10
教師之路，平凡而激情。同樣之路往來反復，平凡之事載春秋。也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合，也知世事冷暖，也食人間煙火。面對童真，擦干淚水，讓春風輕拂蓓蕾，登上講壇，激揚文字，讓智慧灑滿希望的田野。
這是一件非常小的事，但卻讓我像樹扎根一樣，深深地扎在我的腦海里。
每當我打開記憶的大樹時，先看見的總是那顆又大又紅的果子，那顆果子就是發(fā)生在我和舞蹈尹老師之間的事情。
星期六，媽媽帶我去一個舞蹈班看一看，想讓我學習跳舞。到了舞蹈班，我看見這個教室非常的大，也有很多的跳舞設備。老師先讓我去坐凳子上看，媽媽說：“你想不想學呀？”我點了點頭，媽媽對我說：“這跳舞呀，要練習基本功，都很庝，你還愿意學嗎？”“愿意?！蔽液敛华q豫地告訴媽媽，媽媽說：“好，我這就去給你報名?！?/p>
我左顧右盼，終于等到了這一天，老師先自我介紹了一下，她說：“我姓尹，可以叫我尹老師?！焙髞?，老師讓我們排四排，老師教我們新的舞蹈，大家由于學的時間長，所以跳的非常好看，尹老師讓一個人接一個人跳給大家看，眼看就要到我了，我就像田野里撒歡的兔子一樣亂跑亂跳，心忐忑不安跳著，哦，到我了，我跳的很不好，大家都小聲地說好差呀！我頓時臉紅了，像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。尹老師卻走過來嚴肅地說：“不要笑了！”又和藹可親地對我說：“沒關系，咱們從哪兒跌倒的，咱們從哪兒爬起來。
俗話說得好，臺上十分鐘，臺上十年功，這就是說臺上也只讓你表演十分鐘，但是，就這十分鐘，要在臺下那十年的功夫呀！來吧，再跳一遍吧，大膽點，放松點，不要緊張?！币蠋熣f。我又重新跳了一遍，尹老師說：“不錯，有進步?！睍r間過得好快呀，一節(jié)課過去了。下課了，同學們背著包走了，我和尹老師說：“尹老師謝謝您，再見！”
尹老師我十分地謝謝您！是您讓我變得膽大了，又是您教會了舞蹈給我，還是您，您讓我更加喜愛舞蹈，最后，還是您，是您教會了我危機時刻應該鎮(zhèn)靜。我真誠地說聲：“謝謝您，尹老師?！?/p>
感謝老師初中生作文11
老師，是一座指明燈塔，在你人生的航程中給你指明目標；老師，是一支蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人。我就有一位這樣的老師，她就是我的班主任----梁老師。
梁老師給人留下的第一印象是慈祥和靄：一副半圓形的眼睛后面是一雙充滿慈愛的眼，那柔和的目光每次看到我，都會覺得有一股愛流遍全身。真正使我感受到梁老師的愛是那一次！
那是一個星期一的中午，太陽火辣辣地照著大地。同學們都興高采烈地回家了，而我卻和另外一個同學偷偷地躲在廁所里不想回家，因為我們心愛的悠悠球被老師收走了。我們決定等沒人時請求老師原諒并把悠悠球還給我們。時間一分一分過去了，老師還沒有回來。此時，肚子開始不滿的叫起來了。我們決定去辦公室找找看。
正在這時，梁老師領著兒子從外面走過來，看到我們大吃一驚：“你們怎么還在學校？”“我們躲在廁所里沒走，我們想要回悠悠球?！蔽覀儌z吞吞吐吐地說道?！盀榱艘赜朴魄颍谷徊换丶?？你們的家長知道嗎？你們吃飯了嗎？”老師急了，一連串的問話嚇得我們一句話也不敢說，只是不停地搖頭。梁老師嘆口氣，無奈地說到：“真是兩個小搗蛋鬼！”說著從抽屜里拿出一個面包遞給我們：“先吃著，我和你們的家長聯(lián)系一下，這時不知道他們該多著急呢！”電話里，老師告訴我們家長情況不讓他們擔心。
梁老師看我們狼吞虎咽的樣子，又從包里拿出錢讓他兒子陪著我們再去買些面包和牛奶。我們邊吃面包邊喝奶，肚子也不再抗議了。看著我們都填飽了肚子，梁老師爽朗地笑了，拍拍我們的肩膀，說到：“以后可不能做這樣的傻事了，多讓老師和家長擔心呀！對你們的安全也有影響。做錯事了，及時改正，表現(xiàn)好了，老師自然就會原諒你們，東西也會在合適的時間還給你們，知道了嗎？”我們低著頭，深深的愧疚從我心底升起。
我真想大聲對老師說“老師，謝謝您！”
感謝老師初中生作文12
是誰，教會我們堅強？是誰，教會我們知識？是誰，讓我們懂得團結友愛？是誰，在我傷心時安慰我？又是誰，在我幼小的心田里，播下文學的種子？……是一個普普通通的稱呼——老師！
今天，我就要說說我現(xiàn)在的班主任——常老師。常老師有著烏黑的頭發(fā)，不高不瘦的個頭，不胖不瘦的身材，還有一張不大不小的嘴巴。高高的鼻梁上掛著一副眼鏡。常老師是一位既風趣又幽默的.好老師，上他的課讓我感到輕松快樂。
記得在上《蘋果里的五角星》一課時，老師竟在課堂上拿出了一個蘋果和一把小刀，同學們都很吃驚。老師說要送我們禮物，而禮物卻在蘋果里。等我們明白是怎么一回事時。，同學們是躍躍一試。
還記得有一次學校有個演講比賽，就圍繞著“我的老師”來講。常老師在我們班挑了兩個同學，其中就有我。老師把兩份修給好的的作文交到我們手中，要我們背下來?？粗茈y背，理解意思后很好背。我在一天之內(nèi)背了下來。老師又一字不差的教我們怎樣才能達到表情豐富，感情抑揚頓挫，口齒清楚﹑流利。經(jīng)過老師的認真指導，我已經(jīng)能掌握啦。從此，老師每天都指導我們，我們也在不斷進步。比賽那天，我心里特別緊張，老師一邊又一遍的告訴我們：“加油！千萬別緊張?！钡轿依玻蟠蠓椒降淖呱现v臺，眼前出現(xiàn)老師對我認真指導的情景，我深呼吸，心想絕不辜負老師對我的期望。按著老師對我各方面的指導，順利過了關。最后以一等獎的好成績報答了老師。
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。是的，在成長的過程中，如果沒有老師的指導，我們就不會成材；如果沒有老師的教誨，我們就不會成人。老師花費了自己一生的精力為我們傳授知識。老師像蠟燭一樣點燃自己照亮了別人；老師像辛勤的園丁一樣，培育著祖國的花朵。所以我們要衷心的向老師說一聲：“老師，您辛苦啦，謝謝您！”
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