下面是范文網(wǎng)小編整理的傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文24篇(弘揚(yáng)優(yōu)秀文化,傳承傳統(tǒng)美德作文)，供大家閱讀。

傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文1

　　傳承中華美德?tīng)?zhēng)做少年君子作文

　　中華民族在漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程中，形成了許許多多代代傳承的美德：“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)情操，“自強(qiáng)不息，艱苦奮斗”的昂揚(yáng)銳氣，“厚德載物，道濟(jì)天下”的廣闊胸襟，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，等等。一個(gè)民族，沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林，自古以來(lái)，中華傳統(tǒng)美德就熔鑄在團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神之中，我們不能忘記!

　　無(wú)數(shù)的中華兒女，一代接一代，傳承著中華美德，傳遞著中華民族奮進(jìn)的圣火。在發(fā)展的道路上，我們不難看到道德規(guī)范的實(shí)踐者。

　　忘不了，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的'杜環(huán)侍老。

　　忘不了，“凡人之所以貴于獸者，從有禮也”的孔融讓梨。

　　忘不了“人必其自愛(ài)也，而后人愛(ài)諸;人必其自敬也，而后人敬諸”的陶母拒魚。

　　忘不了“躬自厚而薄責(zé)于人”朱沖還牛。

　　古人如是，今天亦如斯，只因美德在我心。

　　中華民族幾千年延續(xù)下來(lái)的愛(ài)國(guó)、氣節(jié)，奮發(fā)、立志，改革、創(chuàng)新，勤學(xué)、好問(wèn) ，勤儉、廉正，敬長(zhǎng)、知禮等傳統(tǒng)美德已經(jīng)深深的植根在我們現(xiàn)代人的身上發(fā)芽、生長(zhǎng)。

　　君不見(jiàn)生死關(guān)頭舍生忘死救學(xué)生的最美女教師張麗麗，用無(wú)私大愛(ài)譜寫著人生的贊歌。

　　君不見(jiàn)在死亡旅途的汽車上，肝膽破裂的吳斌，危急關(guān)頭，強(qiáng)忍劇痛。你用生命中的最后1分16秒完美的詮釋了作為一名普通司機(jī)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，用生命為我們樹(shù)立了堅(jiān)守崗位、舍己為人的光輝榜樣。

　　君不見(jiàn)航空?qǐng)?bào)國(guó)英?！绷_陽(yáng)，鐵肩擔(dān)起報(bào)國(guó)志，用生命詮釋航空情懷！

　　然而，在傳承美德的路上，我們也不難發(fā)現(xiàn)諸多難堪與困惑。有時(shí)我們常常會(huì)感嘆世風(fēng)日下，古風(fēng)不在。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，作為中國(guó)文明的傳承人，我們應(yīng)該做些什么？

　　試問(wèn)那些對(duì)長(zhǎng)輩出言不遜，對(duì)朋友態(tài)度粗暴，在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，在人行道上橫沖直撞的人，是一位有文化，有教養(yǎng)，懂禮貌，講文明的人嗎？當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人的競(jìng)爭(zhēng)，是文化的競(jìng)爭(zhēng)，是文明的競(jìng)爭(zhēng)！當(dāng)一個(gè)社會(huì)，物質(zhì)文明上去了，精神文明卻衰退時(shí)，這樣的社會(huì)是沒(méi)有希望沒(méi)有前途的！少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，作為當(dāng)代的少年，我們應(yīng)當(dāng)也必須承擔(dān)起傳承中華傳統(tǒng)美德的重?fù)?dān)，只有這樣，我們才能無(wú)愧于歷史的重托，無(wú)愧于“禮儀之邦”之的稱號(hào)。

《易經(jīng)》有言：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！弊鳛橐粋€(gè)中國(guó)人，讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。我們先輩們?cè)诓粩嘧兓纳鐣?huì)政治實(shí)踐中面對(duì)各種矛盾和危機(jī)，逐步積累起來(lái)的對(duì)國(guó)家和民族命運(yùn)的自覺(jué)意識(shí)，諸如銳意進(jìn)取、浩然正氣、居安思危、愛(ài)國(guó)憂民等等，這種自覺(jué)意識(shí)以危機(jī)感為基礎(chǔ)，寄托著以天下為己任的強(qiáng)烈的歷史使命感，從而匯聚成中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神，伴隨著每一個(gè)中華兒女在世界的東方一路前行。

　　同學(xué)們，作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，承繼傳統(tǒng)美德弘揚(yáng)民族精神，我們義不容辭！

傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文2

　　我是魏琰琳，就讀于鯉城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)七班。從一年級(jí)開(kāi)始，我就一直擔(dān)任著數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)的職位，同時(shí)還是我班的值日班長(zhǎng)。我性格開(kāi)朗，率真活潑，是老師得力的小助手。在校園里我團(tuán)結(jié)同學(xué)，我把每一位同學(xué)都當(dāng)作自己的兄弟姐妹，每當(dāng)他們有困難時(shí)，我都會(huì)毫不猶豫的伸出援手。同時(shí)，我也是一個(gè)“品學(xué)兼優(yōu)，盡責(zé)奉獻(xiàn)”的美德少年!

　　一：盡責(zé)奉獻(xiàn)，做好每一件小事

　　身為值日班長(zhǎng)和數(shù)學(xué)課組長(zhǎng)的我總是兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，從不為了一點(diǎn)小益小利而做出傷害集體的事來(lái)。每當(dāng)輪到我值日時(shí)，我總會(huì)比同學(xué)們?cè)绲桨嗉?jí)，排好桌椅，打開(kāi)窗戶，為老師，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)舒適清新的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會(huì)在老師沒(méi)到班級(jí)之前，組織好班級(jí)的紀(jì)律，做到“老師不在時(shí)比老師在時(shí)更好”。而我作為數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)，對(duì)待工作更是一點(diǎn)兒也不松懈，在收齊作業(yè)后，我會(huì)將它分組整理好，這樣老師批閱起來(lái)也要方便得多。因?yàn)槲規(guī)屠蠋熍倪^(guò)作業(yè)，所以我更能深刻地體會(huì)到老師的辛苦，也許我無(wú)法為他們分擔(dān)所有，但身為他們的學(xué)生，我也想為他們減輕一些辛苦。我知道，老師并不像我們所見(jiàn)到的表面那般風(fēng)光，他們身上所肩負(fù)的“將孩子教育成國(guó)之棟梁”的重任，又有幾人能明白?時(shí)間最是無(wú)情，它肆意的在每一位老師的臉上刻下歲月的痕跡，往日的風(fēng)華絕代早已消失殆盡，唯有那顆紅心，依舊散發(fā)著金光，指引著一代又一代人勇敢前行!是啊，那三尺講臺(tái)，三千桃李，!又豈是一朝一夕?無(wú)一不是汗水澆灌，歲月傾注而成!這也是老師們所教會(huì)我的東西。

　　二：團(tuán)結(jié)同學(xué)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩

　　母親告訴我，在我一生的學(xué)習(xí)生涯中，要數(shù)小學(xué)是最長(zhǎng)的了。是啊，六年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，記得剛來(lái)鯉城實(shí)小時(shí)，我們還是一群懵懂無(wú)知的孩子，是緣分讓我們相聚于同一個(gè)班，讓我們57個(gè)孩子成為了惺惺相惜的同學(xué)，我知道這份情誼來(lái)之不易，所以格外珍惜這段六年的同學(xué)情。在校園里，我團(tuán)結(jié)同學(xué)，把他們都當(dāng)作我的兄弟姐妹，只要他們有困難，我都會(huì)毫不猶豫地伸出援手。

　　但有一次的疏忽，卻令我至今仍懊悔不已。我至今仍清楚的記得，那是開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我與同學(xué)們來(lái)到學(xué)校幫忙，到班級(jí)時(shí)，我們自覺(jué)地拿出掃把等工具，在班級(jí)里忙碌起來(lái)。許久，我們的頭上都滲出了晶瑩的汗水，但卻沒(méi)有一人抱怨。在打掃完教室，一位同學(xué)去盥洗室提水，而我和另外幾位伙伴在教室里休息。不是過(guò)了多久，那位同學(xué)還未回來(lái)，我不禁疑惑極了，就在我狐疑之際，只聽(tīng)到“呯”的一聲巨響，我急忙跑了出去，只見(jiàn)那位同學(xué)痛苦的坐在地上，一臉抱歉的看著我。原來(lái)，在經(jīng)過(guò)一番勞作，她的體力已是嚴(yán)重透支，但卻忍著不吭聲，直到剛才提水時(shí)再也支撐不住了。我連忙將她扶進(jìn)了教室，心里不住的自責(zé)起來(lái)：我與她同學(xué)這么久了，她身體素來(lái)孱弱，我不是不知道的啊，剛才那一番勞作，大家的身體亦是疲倦極了，何況是她呢?哎呀，我真是太粗心。我想著，懊惱地敲了敲自己的頭，我感到了我對(duì)同學(xué)身體情況的疏忽，這是我身為班干部一次深深的失職!什么是班干部，就是能為同學(xué)著想，為班級(jí)著想，為身邊的人服務(wù)的一個(gè)起帶頭作用的領(lǐng)袖，而我卻沒(méi)有將這個(gè)班干部做好?？粗矍按鴼猓瑓s仍舊想安慰我，讓我不那么自責(zé)的同學(xué)，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了，我發(fā)誓，從今以后我一定要做一個(gè)稱職的、全心全意為同學(xué)們服務(wù)的好班干!

　　也正是這件事對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響，使我在現(xiàn)在的日子里，更加為同學(xué)們著想，將心比心。在我不斷的努力下，也終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可，收獲了一份份如陽(yáng)光般燦爛的友誼!我相信，在我和同學(xué)們共同的努力下，一定能為六年七班再添光彩!

　　三：諄諄教導(dǎo)，刻苦努力，終得榮譽(yù)

　　老師的辛勤教誨，父母孜孜不倦的諄諄教導(dǎo)，鑄就了今天的我。我比任何一個(gè)人都明白知識(shí)的重要，也比任何一個(gè)人都渴望得到知識(shí)。因此在閑暇時(shí)，我會(huì)在窗前閱讀那一本本心靈的書籍，我破愛(ài)中國(guó)古典詩(shī)詞，那一詞一曲，仿佛都凝聚了作者濃烈的情感，簡(jiǎn)練，卻又給人們以深刻的啟示。我時(shí)時(shí)沉浸于這一筆一字間，無(wú)法自拔，也正因如此，我要比同齡的孩子所學(xué)會(huì)的古詩(shī)詞要多得多。而書本也為我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了巨大的益處，它使我的作文得到了很大的提升，達(dá)到了前所未有的巔峰，所以，我萬(wàn)分感謝書籍所為我?guī)?lái)的一切。

　　當(dāng)然，除了書籍的幫助，父母與老師的教誨，我自己的努力也是必不可少的。

　　記得在期末考前，我為自己的定下了一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)--年級(jí)第一。這對(duì)成績(jī)平平的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是不可能完成的，但為了老師平常對(duì)我的悉心教導(dǎo)，為了父母對(duì)我的希冀，更為了我自己，我也要好好的努力一下，盡全力的拼一把。立下了這個(gè)目標(biāo)后，我也付出了相應(yīng)的行動(dòng)，早上我定了時(shí)鐘，6：20起來(lái)復(fù)習(xí)，晚上為了保證有充足的睡眠來(lái)保證考卷的質(zhì)量，我復(fù)習(xí)到9：30，就睡下了。就這樣堅(jiān)持了一個(gè)禮拜后，我自信滿滿的走上了考場(chǎng)。

　　當(dāng)然，結(jié)果也盡如人意，我輕松地拿下了年段第一，看著考卷上那鮮紅的100、70、29(分別是數(shù)學(xué)、語(yǔ)基、作文)，我的嘴角不自覺(jué)地溢滿了笑容，這無(wú)疑是對(duì)我努力的最好的認(rèn)可啊!但是，我也知道，成績(jī)并不是衡量一個(gè)人是否優(yōu)秀的所有標(biāo)準(zhǔn)，品德也是極其重要的，秉承著這樣的思想，我更加嚴(yán)格要求自己的一言一行，品德思想?，F(xiàn)在的我，已是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，深受老師的喜愛(ài)，同學(xué)們的愛(ài)戴，但我絕不會(huì)因此驕傲，因?yàn)槲抑牢也粔騼?yōu)秀，我還需要努力，做一個(gè)真正的美德好少年!

　　四：感恩父母，滴水之恩定當(dāng)涌泉相報(bào)!

　　在生活中，我尊敬老師、孝敬父母，自己的事情盡量自己做，從不讓老師操心，努力做一些力所能及的是，以此來(lái)減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。人們都說(shuō)：“金子是純美的，但是比金子更美的是人的心靈。”我深知父母掙一點(diǎn)錢不容易，他們省吃儉用供我上學(xué)，所以，我從不亂花一分錢，不與別人攀比生活的奢華。我知曉“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的道理，因此我更會(huì)更加努力，六年來(lái)，老師的表?yè)P(yáng)，優(yōu)異的成績(jī)使父親母親臉上的笑容像一株向日葵，久久的綻放著。我將會(huì)用我的未來(lái)承載著滿滿的愛(ài)來(lái)回報(bào)對(duì)我付出一切的父親母親!

　　五：文明懂禮，樂(lè)于助人，收獲巨大

　　在小區(qū)里，我文明懂禮，與人為善，深得鄰里喜愛(ài)。無(wú)論是在校園和公路上，隨時(shí)撿起地上一張飄落的垃圾，把它放進(jìn)能垃圾桶，為美化校園，美化城市盡自己的一份微不足道的力量。在平時(shí)幫助別人的過(guò)程中，我收獲了很多很多--純潔的友誼、老師的贊許、家長(zhǎng)的欣慰。但是最重要的是，我收獲了一份份從未有過(guò)的快樂(lè)和一張張如陽(yáng)光般燦爛美麗的笑臉。

　　雖然我很平凡，也從未干過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，但我卻一直以我平凡的生命默默地做著貢獻(xiàn)，以我快樂(lè)的笑聲為身邊的朋友們帶來(lái)溫暖，我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力，成為一個(gè)真正的“盡責(zé)奉獻(xiàn)”的美德好少年!

傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文3

　　人們常說(shuō)“做事前，先學(xué)會(huì)做人”，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)海洋精神、做美德少年就是做人的一部分。

　　我所理解的海洋精神，就是讓我們像大海包容所有小溪一樣，心胸寬廣、豁達(dá)大度，像大海中的波浪一樣，不折不撓、勇往直前；而我認(rèn)為最重要的美德，就是誠(chéng)實(shí)守信，因?yàn)橛辛苏\(chéng)實(shí)，人們才能互相信賴。這些都是讓我們的生活更美好的品質(zhì)。

　　這個(gè)夏天，大家一定記住了那個(gè)在倫敦奧運(yùn)會(huì)的帆船比賽上摘下金牌的上海女孩——徐莉佳吧？她的一只眼睛近乎失明，一只耳朵近乎失聰，如果換作我，我可能早就絕望了，可是徐莉佳卻并沒(méi)有放棄，每天辛苦地訓(xùn)練，虛心地鉆研，一步一個(gè)腳印地勇往直前，硬是在歐洲人的傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)上摘得了桂冠，這不就是海洋精神嗎？最近，我看到一個(gè)公益廣告，講的是一位老奶奶辦了一個(gè)自助報(bào)攤，沒(méi)有人看管，全靠每位顧客自己取好報(bào)紙后，自覺(jué)地往錢箱中投錢，后來(lái)，老奶奶發(fā)現(xiàn)效果很好。我想，那個(gè)不差錢的錢箱里裝的除了錢，其實(shí)還有我們應(yīng)該推廣的美德之一：誠(chéng)實(shí)。

“放歌海洋精神，爭(zhēng)做美德少年”不能只是紙上談兵，讓我們都從自己身邊的小事做起吧！

傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文4

　　暑假前，老師為我們推薦了一個(gè)網(wǎng)站——首屆“山東美德少年”推薦評(píng)選活動(dòng)-中國(guó)評(píng)選網(wǎng)。在這里，我認(rèn)識(shí)了很多的小伙伴，他們中間有助人為樂(lè)、熱心公益的小雷鋒，有小小年紀(jì)扛起家庭重?fù)?dān)、自強(qiáng)自立的堅(jiān)強(qiáng)娃，也有誠(chéng)實(shí)守信、拾金不昧的好孩子，有為集體盡責(zé)奉獻(xiàn)的少先隊(duì)小干部，還有尊老愛(ài)親、對(duì)患病親人守望相助的小孝子……他們的`事跡無(wú)一不讓我感到震撼。

　　同樣是一名小學(xué)生，我像一個(gè)小天使一樣，被家人溫馨的愛(ài)團(tuán)團(tuán)包圍。當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光劃破即將破曉的夜空，我睜開(kāi)朦朧的雙眼便開(kāi)始了日復(fù)一日的快樂(lè)時(shí)光。家庭，幸福，歡樂(lè)——我享受著這些再平常不過(guò)的生活，一切都是那樣的和諧和美好。可是讓我意想不到的是，在我們身邊，還有那么多在貧困生活壓力中苦苦掙扎的孩子。他們沒(méi)能享受來(lái)自父母長(zhǎng)輩和親人的關(guān)愛(ài)，卻背負(fù)著對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。

　　陳玉波，一個(gè)13歲的煙臺(tái)女孩。當(dāng)她還是一個(gè)不懂事的娃娃時(shí)，母親就因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間勞作患上了高血壓，這讓母親行走不便，說(shuō)話也不利落。父親是個(gè)工人，終日的操勞讓他積勞成疾，于因肝癌撒手人寰。小小年紀(jì)的她，飽嘗人世艱辛。她的父親去世后，母親因?yàn)檎煞蛉ナ赖拇驌?，病情更加?yán)重，基本的生活都很難自理，而且語(yǔ)言表達(dá)能力幾乎失去，看著病中的母親，懂事的陳玉波她收起所有的傷心，跟一個(gè)小大人似的開(kāi)導(dǎo)母親說(shuō)：“父親走了可日子還得過(guò)下去，以后就由我照顧你?！睆拇耍统闪藡寢屝睦锏囊桓斄褐?。每天做好早飯，把家里收拾一遍，給媽媽洗臉、梳頭，喂媽媽吃過(guò)早飯，然后再去上學(xué)。生活在親友和社會(huì)關(guān)愛(ài)之中，她學(xué)會(huì)了自立、學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也學(xué)會(huì)了樂(lè)觀的面對(duì)苦難的生活。雖然，命運(yùn)讓這個(gè)只有13歲的女孩過(guò)早的承擔(dān)了家庭的重任，但她這種尊老愛(ài)親、對(duì)患病親人守望相助的孝心卻打動(dòng)了上蒼，也打動(dòng)了我們身邊所有的人;她的執(zhí)著、她的堅(jiān)持和她的樂(lè)觀與勇敢，都給我樹(shù)立了典范。

　　年僅八歲的萊蕪女孩李興榮，雖然家境困難，但品學(xué)兼優(yōu)，當(dāng)學(xué)校為她申請(qǐng)困難補(bǔ)助時(shí)，她卻把補(bǔ)助名額讓給了別人。

　　姚曉輝，一個(gè)長(zhǎng)到七歲沒(méi)見(jiàn)過(guò)香蕉什么樣的孩子，一邊照顧車禍中失去雙腿的父親，一邊照顧患有精神病，生活不能自理的母親，不離不棄，在這樣艱難的環(huán)境下他還堅(jiān)持自學(xué)，讓我不禁感到汗顏。作為同齡人，我沒(méi)有他們那樣沉重的家庭負(fù)擔(dān)，沒(méi)有他們那樣艱苦的生活環(huán)境，可我卻不懂得珍惜。在家里，稍有不滿意便耍小脾氣，跟父母較勁;在學(xué)校，不僅做不到品學(xué)兼優(yōu)，還處處惹是生非，更別說(shuō)勤奮刻苦、自學(xué)成才了，這真是天壤之別。

　　古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立”“百事孝為先”。做為二十一世紀(jì)的青少年，我們有責(zé)任做中華文明的傳承者，宏揚(yáng)禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)，從我做起，從小事做起，用我們的行動(dòng)去感染身邊的人，用我們的真誠(chéng)去打動(dòng)他人的心。發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)、自立自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、感恩父母、奉獻(xiàn)社會(huì)，傳承中華美德，爭(zhēng)做文明少年!

傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文5

　　放歌海洋精神是學(xué)習(xí)海洋精神，培養(yǎng)海納百川的博大胸懷、睿智創(chuàng)新的實(shí)踐能力、積極向上的生活態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。

　　有一次，我到我妹妹家去玩兒，發(fā)現(xiàn)妹妹多了一個(gè)鉛筆盒，我問(wèn)妹妹：“這個(gè)鉛筆盒是誰(shuí)給你買的？”妹妹說(shuō)：“是老舅給我買的?！碑?dāng)時(shí)，我非常非常地氣憤，我拿起電話，打給了老舅……

　　在妹妹家吃好晚飯以后，媽媽把我接回了家，到了家里，我對(duì)媽媽說(shuō)了這件事……

　　媽媽說(shuō)：“你是不是有一個(gè)《放歌海洋精神，爭(zhēng)做美德少年》的作文？那里面有一句話說(shuō)培養(yǎng)海納百川的博大胸懷，意思是讓我們的心胸要寬廣?！蔽艺f(shuō)：“可是，老舅為什么只妹妹買鉛筆盒，就不給我買！”媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，你是男人，男人要大度些，俗話說(shuō)得好，宰相肚里能撐船呢?！蔽蚁耄翰痪褪且粋€(gè)鉛筆盒嗎?與我和舅舅之間的親情相比，的確是微不足道啊！我知道舅舅是愛(ài)我的！這就足夠了。我反而覺(jué)得有些愧疚了。于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“但是我已經(jīng)打電話了，怎么辦呢？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“明天去跟老舅說(shuō)對(duì)不起吧！”

　　我到了老舅家，對(duì)老舅說(shuō)了對(duì)不起，老舅說(shuō)：“天天真是個(gè)好孩子?！?/p>

傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文6

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　看了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書，我明白了中國(guó)四大發(fā)明的歷史由來(lái)，神舟七號(hào)的事跡，一位學(xué)生奮不顧身的救他人，霍金敢于挑戰(zhàn)病魔，鄧亞萍不懈的努力學(xué)習(xí)，老舍感謝父母的養(yǎng)育之恩，把母親當(dāng)做最好的老師……但對(duì)我影響最深刻的是霍金和鄧亞萍。

　　霍金從小就有盧伽雷氏癥，被禁錮輪椅，有40多年，他身上能動(dòng)的部件只有兩根手指和一個(gè)能思維的大腦，但他并沒(méi)有感到自卑，卻是樂(lè)觀地面對(duì)困難。微笑著面對(duì)生活，他靠著驚人的毅力成為了一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者，霍金坐著輪椅，乘著熱氣球到了南極洲，環(huán)游了地球，并解開(kāi)了宇宙之謎，被譽(yù)為‘’宇宙之王‘’。這對(duì)一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)多么不容易啊!可霍金卻做到了。

　　還有鄧亞萍，只上過(guò)小學(xué)二年級(jí)，只會(huì)寫26個(gè)英文字母，面對(duì)天書一般的英文單詞，鄧亞萍付岀幾倍努力才與別人一樣，她為了趕上課程，曰夜不停地。拼命的學(xué)，最后以優(yōu)異的成績(jī)獲得了淸華大學(xué)英語(yǔ)博士學(xué)位，而且還奪到了諾丁漢大學(xué)英語(yǔ)碩士學(xué)位。還在劍橋大學(xué)得到了校長(zhǎng)理查德親自授予她的經(jīng)濟(jì)博士學(xué)位，并為她戴上了博士帽。

　　從中讓我明白很多道理，在霍金身上我感受到：在學(xué)習(xí)中我應(yīng)該持之以恒，刻苦努力學(xué)習(xí)，遇到困難或難題不氣餒。不退縮。敢于挑戰(zhàn)問(wèn)題。在生活中我們要用平等的眼光看待每一個(gè)人，因?yàn)槿松鷣?lái)都是一樣的，應(yīng)該得到遵重。理解和包容，不要用異樣的眼光歧視他人;在鄧亞萍身上讓我感受到，人的才能不是天生而來(lái)的，而是來(lái)自于自身的努力，正如書上所說(shuō)的：只要功夫深，鐵棒磨成針。他們這些精神將會(huì)成為我以后奮斗的目標(biāo)。讓我知道天才來(lái)源于百分之九十九的汗水和百分之一的靈感，我相信只要通過(guò)努力我也能行，加油!

傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文7

　　孫學(xué)習(xí)，男，出生于20xx年11月，現(xiàn)任明光市工人子弟小學(xué)二(1)班副班長(zhǎng)，現(xiàn)任學(xué)校少先隊(duì)二(1)中隊(duì)第六小隊(duì)長(zhǎng)。

　　小小年紀(jì)，就以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班干”、“行為規(guī)范標(biāo)兵”。他是同學(xué)中的名人，他是校園里的一道亮麗的風(fēng)景線。

　　孫學(xué)習(xí)是一個(gè)熱愛(ài)集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。自入學(xué)以來(lái)，他先后擔(dān)任衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、小隊(duì)長(zhǎng)等工作。他總是把班集體的榮譽(yù)看得高于一切,日常生活中，為學(xué)校為班級(jí)服務(wù)仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴(yán)格要求自己，起表率作用，全心全意為同學(xué)是他的信念，他經(jīng)常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學(xué)校，融入了班級(jí)。

　　他樂(lè)于助人，經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽(tīng)懂為止。在老師的指導(dǎo)幫助下，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，凡是學(xué)校、老師交給的任務(wù)，他總是一絲不茍地完成。

　　作為班干部，嚴(yán)格要求自己，各方面起帶頭作用，協(xié)助老師認(rèn)真做好班級(jí)管理工作。他在班里成立了“幫困小組”，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習(xí)困難同學(xué)建立“一幫一”對(duì)子，大家都以他為學(xué)習(xí)榜樣，你追我趕，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快。學(xué)校勞動(dòng)，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會(huì)拿出班委的架子只指揮別人干;從不亂扔垃圾，因?yàn)樗绖趧?dòng)的辛苦，如果有同學(xué)不守紀(jì)律，他會(huì)及時(shí)給同學(xué)們指出來(lái)，幫助他們改正錯(cuò)誤。

　　作為一名少先隊(duì)小干部，他按時(shí)執(zhí)勤上崗，不惜犧牲自己的課余時(shí)間做好學(xué)校的衛(wèi)生檢查工作，處處維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，樹(shù)立自身形象，是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)干部。孫學(xué)習(xí)愛(ài)學(xué)習(xí)，勤思考、愛(ài)鉆研、求知欲強(qiáng)烈，各門功課都努力學(xué)好，課前，他能認(rèn)真做好各門功課的預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，積極思考和回答老師提出的問(wèn)題，遵守課堂紀(jì)律，踴躍發(fā)言。課后，能按時(shí)保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)。認(rèn)真學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩(shī)宋詞等等。孫學(xué)習(xí)不但在學(xué)習(xí)上取得了不少成績(jī)，而且愛(ài)好廣泛，全面發(fā)展。

　　幾年來(lái)在各科老師的精心培養(yǎng)下，積極參與了班級(jí)及學(xué)校的各種活動(dòng)，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。孫學(xué)習(xí)還是一個(gè)非常節(jié)儉和充滿愛(ài)心的少年。在日常生活中他是一個(gè)懂事的孩子，在家里，關(guān)心長(zhǎng)輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，陪爺爺奶奶聊天解悶;對(duì)待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛(ài)。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來(lái)，在爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)為他們買生日禮物。他有較強(qiáng)的活動(dòng)能力和組織能力，還有良好的心理素質(zhì)，心胸開(kāi)闊，樂(lè)觀豁達(dá)，具有一定的人際交往能力，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，在困難面前從不低頭，有著積極向上的生活態(tài)度和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。由于他綜合素質(zhì)全面，組織能力和自立能力較強(qiáng)，老師和同學(xué)們都感到讓他做事十分放心。

　　一路走來(lái)，孫學(xué)習(xí)同學(xué)不斷充實(shí)自己，邁上一個(gè)又一個(gè)新臺(tái)階。他是素質(zhì)教育春風(fēng)吹拂下茁壯成長(zhǎng)的小苗，他那善良真誠(chéng)的心靈、他那助人為樂(lè)的精神、他那勤儉好學(xué)的品質(zhì)將會(huì)影響著更多的少年健康成長(zhǎng)。

傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文8

　　勤奮好學(xué)是一種美德。在我的生活中，我的好朋友嚴(yán)雪晴就給我做出了榜樣。

　　有一次月考，當(dāng)最后一節(jié)體鍛課大家都興高采烈地跑出教室到操場(chǎng)上去玩時(shí)。只有嚴(yán)雪晴默默地在教室里里看書，我發(fā)現(xiàn)后很驚訝，就問(wèn)她：“你為什么不和大家一起去玩而一個(gè)人在教室里看書、復(fù)習(xí)功課呢？”她笑了笑，說(shuō)：“明天就要考試了，我還沒(méi)有復(fù)習(xí)好功課呢，我要自己努力復(fù)習(xí)，這樣才可以考出好成績(jī)呀！”我不禁稱贊嚴(yán)雪晴的勤奮好學(xué)。我說(shuō)：“那你先復(fù)習(xí)，好了我在操場(chǎng)上等你?！彼帕艘宦暰陀致耦^復(fù)習(xí)功課去了。

　　晚上，當(dāng)我作業(yè)寫完要邀請(qǐng)她去玩時(shí)，她家的電話一直沒(méi)人接，過(guò)了一會(huì)兒她打電話和我說(shuō)她在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，我說(shuō)我原本要約她玩，她告訴我，她一會(huì)兒還要復(fù)習(xí)一遍，還有一些知識(shí)點(diǎn)。我聽(tīng)后有一些沮喪，掛了電話。我當(dāng)時(shí)很不開(kāi)心，我想：我就不信她這樣就能考出好成績(jī)！可當(dāng)我聽(tīng)到她的成績(jī)時(shí)不禁嚇了一跳，她考出了全班第一：99分！

　　從那一刻起，我便明白了一個(gè)道理，只有努力學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)，才會(huì)有成就。勤奮好學(xué)是一種美德。“放歌海洋精神，爭(zhēng)做美德少年”，這是我們大家都應(yīng)該做到的。嚴(yán)雪晴給我做出了榜樣，我要勤奮好學(xué)，努力爭(zhēng)當(dāng)美德少年！

傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文9

“六一”國(guó)際兒童節(jié)期間，中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)關(guān)工委聯(lián)合開(kāi)展“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)，通過(guò)宣傳展示各地推薦的美德少年事跡，用榜樣的力量點(diǎn)燃未成年人對(duì)真善美的向往，引導(dǎo)未成年人講道德、尊道德、守道德，塑造美好心靈、提升道德素養(yǎng)、養(yǎng)成良好習(xí)慣。(中國(guó)未成年人網(wǎng))

　　又是一年“六一”至，“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，在全國(guó)各地引起熱烈反響，為廣大未成年人奉上了不可或缺的“精神大餐”。尤其今年特別推出了“百名美德少年事跡展播”，通過(guò)生動(dòng)的畫面和視頻，我們不難發(fā)現(xiàn)，一幅幅稚嫩的面孔洋溢著自信與陽(yáng)光，一個(gè)個(gè)單薄的臂膀擔(dān)起了重任與使命，一雙雙柔弱的小手創(chuàng)造著溫暖與幸福。百名優(yōu)秀美德少年，無(wú)疑為少年兒童樹(shù)起了美德的標(biāo)桿，賦予了心靈的營(yíng)養(yǎng)，從而學(xué)會(huì)求真，學(xué)會(huì)尚善，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)包容，在博大精神的引領(lǐng)下，承載美德之舟，駛向成長(zhǎng)的遠(yuǎn)方。

　　曾幾何時(shí)，社會(huì)的陰霾之風(fēng)席卷著孩子的心靈，玷污著孩子的精神，即使他們年幼，即使他們單純，也在蕓蕓眾生的“大染缸”之中變得焦慮遲疑。“扶不扶”的危急時(shí)刻，孩子也會(huì)徘徊不定;艱辛困苦的考驗(yàn)之中，孩子也會(huì)臨陣退縮;公共場(chǎng)合能否文明優(yōu)雅，孩子也會(huì)盲目從眾……當(dāng)絲絲縷縷的污濁之氣迎面撲來(lái)時(shí)，無(wú)形之間便影響著未成年人的精神價(jià)值觀。祛惡揚(yáng)善，激濁揚(yáng)清，“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)就是最佳的道德引航，每一個(gè)脫穎而出的美德少年都是精神的旗幟，或是自強(qiáng)不息的信念，或是孝老愛(ài)親的品格，或是樂(lè)于助人的風(fēng)尚，或是迎難而上的執(zhí)著，在他們平凡而動(dòng)人的事跡里，處處涌動(dòng)著道德閃光點(diǎn)，我們堅(jiān)信“道德星火足以燎原”，只要每個(gè)少年從身邊小事做起，從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)做起，約束自我行為，規(guī)范言行舉動(dòng)，隨時(shí)堅(jiān)守善念，隨處恪守美德，則能在廣袤的大地播種善行的種子，讓一代少年如同蒼翠的大樹(shù)般茁壯成長(zhǎng)。

　　補(bǔ)足“美德之鈣”，獻(xiàn)禮精彩“六一”，既是當(dāng)前文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的必然需求，又是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效載體。少年有為則國(guó)繁榮，少年有德則國(guó)昌盛，唯有矢志不移地堅(jiān)守未成年人的道德陣地，才能真正呵護(hù)少年心靈的純凈無(wú)暇，不為功利所遮眼，不為世俗所動(dòng)搖，以高風(fēng)亮節(jié)的成長(zhǎng)風(fēng)骨擦亮偉大時(shí)代的善美名片，奔向文明中國(guó)的豪邁征程。

傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文10

　　燦爛的暑假又到了，在這個(gè)假期中大隊(duì)部號(hào)召我們“放歌海洋精神，爭(zhēng)做美德好少年”，在我的印象中，大海擁有堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，我也想成為一個(gè)有著大海般精神的男子漢。

　　暑假里，媽媽給我報(bào)了個(gè)游泳班，從小就怕水的我，一開(kāi)始總是被別人甩在后面。前兩次訓(xùn)練以后，我還吃了好幾口水，可難受了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我努力了，可老要往下沉，還是學(xué)不會(huì)，我不想繼續(xù)學(xué)游泳了?！薄澳阆牒昧耍且写蠛０銏?jiān)忍不拔的學(xué)習(xí)精神，還是半途而廢?！眿寢屪屛易约哼x擇繼續(xù)學(xué)習(xí)還是放棄。我想：我要做個(gè)有著大海般精神的男子漢，一定要堅(jiān)持！我一定會(huì)成功的，我在心里默默地給自己打氣。于是，我堅(jiān)持參加每一次的訓(xùn)練，在練習(xí)中，我格外認(rèn)真地聽(tīng)教練的指導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)正確的姿勢(shì)和技巧。終于，我越游越快了！我抓住機(jī)會(huì)超過(guò)其他朋友了！終于，我第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)，勝利了！

　　游泳班即將結(jié)束了，教練問(wèn)我們是否參加秋季班、冬季班。我覺(jué)得冬天游泳一定會(huì)很冷，但我想起了媽媽的話。于是，我報(bào)了秋冬季班。因?yàn)?，我要向大海那樣，雖然表面被低溫和寒風(fēng)凍住了，可下面還在不斷地流動(dòng)著，我會(huì)像大海一樣繼續(xù)向前沖的！

傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文11

　　爭(zhēng)做美德少年一

　　在我們的生活中，美德無(wú)處不在。尊老愛(ài)幼是一種美德，寬容大度是一種美德，文明守紀(jì)是一種美德，助人為樂(lè)是一種美德，堅(jiān)強(qiáng)勇敢是一種美德，誠(chéng)實(shí)守信也是一種美德……

　　俗話說(shuō)：“美德就像一朵花，美德少年人人夸”，樂(lè)于助人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在我身邊就有這樣一位美德少年，他就是我的同學(xué)——李文祥。

　　記得有一次，下午放學(xué)我要去上鋼琴課，可那天正好輪到我們組值日。我怕上鋼琴課遲到，正急得不知所措時(shí)，李文祥問(wèn)我怎么了，我用試探的口氣讓他幫我值日，誰(shuí)知他二話沒(méi)說(shuō)爽快地答應(yīng)了。另有一件事讓我印象深刻，我們班前不久轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)一名“特殊”的同學(xué)，之所以“特殊”是因?yàn)樗麃?lái)的時(shí)候腿受傷了，行走不便。從他來(lái)的第一天起我們班的男生就成立了一個(gè)愛(ài)心小組，關(guān)心、照顧他，李文祥就是小組里的一名成員，經(jīng)常幫助這名同學(xué)上下樓梯、背書包等，這一幕幕都令我感動(dòng)。

　　這就是我的同學(xué)李文祥，他是值得我學(xué)習(xí)的美德少年!美德，并不是與生俱來(lái)的，它需要我們用心去培養(yǎng)，更需要我們用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)。讓我們一起努力，爭(zhēng)做美德好少年吧!

傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文12

　　從古至今，許許多多的優(yōu)秀文化都記錄在歷史的長(zhǎng)河之中，可隨意看見(jiàn)，為人們樹(shù)立榜樣。如：孔融讓梨、扇席溫被······

　　今天就給大家講一講“孔融讓梨”跟“扇席溫被”這兩個(gè)故事。

　　孔融是孔子的第二十世孫。四歲的時(shí)候，有一天有人送來(lái)一筐梨，他父親對(duì)他說(shuō)：“融兒，你先挑一個(gè)吃吧！”大家都以為孔融會(huì)挑那個(gè)最大的梨，沒(méi)想到他卻拿了個(gè)最小的。他父親很奇怪，便問(wèn)他：“孩子，怎么不拿個(gè)大的吃呢？孔融回答說(shuō)：“爹爹，我年齡最小，應(yīng)該吃最小的，哥哥年齡比我大，應(yīng)該吃大的。”所以，傳承中華美德，從小做起！

“扇席溫被”：跟孔融同一個(gè)朝代的還有一個(gè)人，叫黃香。黃香是夏江地方的人，九歲的時(shí)候便沒(méi)有了母親，因此特別孝順?biāo)赣H。所有勞苦的家事他都搶著做，讓父親有較多的時(shí)間休息。夏天時(shí)，黃香看見(jiàn)父親熱的睡不著覺(jué)，就用扇子扇涼席，再請(qǐng)父親去睡。到了寒冬，黃香怕父親受凍，便先躺進(jìn)冰涼的床鋪，用身體溫?zé)岜缓?，在扶父親上床。不久，京城里沒(méi)有人不知道黃香的名字。當(dāng)時(shí)流傳著一句話——“天下無(wú)雙，夏江黃香”，意思是說(shuō)夏江的黃香，天下沒(méi)有人比他更孝順了。

“孔融讓梨”跟黃香“扇席溫被”告訴我們什么呢？一個(gè)是友愛(ài)兄弟的典型，一個(gè)是孝順父母的模范。友愛(ài)兄弟跟孝順父母可以說(shuō)是做人的基本道理，也是一個(gè)人培養(yǎng)仁心跟愛(ài)心的開(kāi)始。

　　但是，現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)，越來(lái)越多的人開(kāi)始破壞這個(gè)習(xí)慣。什么“中國(guó)式過(guò)馬路”不管紅燈綠燈硬往前走，還美名其曰：“這么多人他們不敢撞。”什么“老人假裝摔倒訛人”都出來(lái)了。

　　看得出來(lái)，這些人道德素質(zhì)很低。

　　要想提高自身的道德素質(zhì)，就必須從現(xiàn)在做起，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

　　不亂扔垃圾，節(jié)約用水、電，保護(hù)動(dòng)、植物，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩等等都是！ 讓我們一起傳承優(yōu)秀文化，爭(zhēng)做美德少年！

傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文13

　　爭(zhēng)做美德少年小學(xué)優(yōu)秀作文

　　是父母教會(huì)我說(shuō)第一句話；攙扶著我跌跌撞撞地學(xué)走第一步，教會(huì)我怎樣拿調(diào)羹，握筷子、穿衣，還有做人的道理………..就是這種無(wú)聲無(wú)私的愛(ài)給予了我無(wú)比的溫暖和幸福，因?yàn)樽怨乓詠?lái)，“美德”的定義有很多；“百善孝為先，孝子人人敬”，在我們傳統(tǒng)中國(guó)“孝”已成為衡量一個(gè)人的品德和修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。感謝父母把我?guī)У竭@個(gè)世界，他們給了我在這個(gè)世界上誰(shuí)也無(wú)法代替的最最寶貴的——生命！

　　依稀記得，在我什么都不懂的時(shí)候我是父母愛(ài)的結(jié)晶，他們愛(ài)的延續(xù)。所以他們?nèi)缯鋹?ài)自己的生命一般珍愛(ài)著我，我是他們心里的最愛(ài)，手心里的寶。其實(shí)盡“孝道”不需要驚天動(dòng)地，孝道也不是別人眼里的“秀場(chǎng)”，它是發(fā)自內(nèi)心的一種純樸真摯的感情。它可以是；當(dāng)媽媽送我上學(xué)返家途中的一句“媽媽再見(jiàn)！媽媽慢點(diǎn)騎車”。它可以是，在放晚學(xué)回家后給媽媽一個(gè)調(diào)皮的熊抱，可以是，在媽媽忙碌間，用溫暖的小手幫媽媽擦拭額頭的汗水，可以是，在媽媽生病時(shí)當(dāng)個(gè)貼心小侍衛(wèi)，給她講一段笑話讓她忘卻病痛的煩惱。。。。。記得兩年前的暑假，媽媽去外婆家有事，在給我和哥哥送飯的途中出了車禍，當(dāng)我一聽(tīng)到這消息，就哭鬧著求哥哥帶我去醫(yī)院看媽媽。幸運(yùn)的是，媽媽只是幾處皮外傷，有驚無(wú)險(xiǎn)啊。在那段媽媽養(yǎng)傷的日子里，外婆命令我和哥哥即時(shí)“斷奶”。讓媽媽安心靜養(yǎng)。我和哥哥似乎一下子長(zhǎng)大了好幾歲，自覺(jué)分工做家務(wù)，哥哥必須每天掃地拖地，煮開(kāi)水，我也學(xué)著媽媽的樣子整理房間，嘗試使用全自動(dòng)洗衣機(jī)洗衣服，當(dāng)媽媽的小保姆。幫媽媽沏茶，幫媽媽揉受傷的腿，依偎在媽媽身邊陪媽媽一起下五子棋。只記得媽媽那時(shí)經(jīng)常看著我和哥哥手忙腳亂的樣子邊嘮叨邊開(kāi)心地聲稱——“原來(lái)兒子也有女孩的細(xì)致啊”！我深信在那段日子里，是我和哥哥最懂事最讓媽媽省心的時(shí)候，也是我和哥哥最難忘最深的記憶。這么多年媽媽一直關(guān)愛(ài)著我和哥哥，這無(wú)與倫比的養(yǎng)育之恩大與天，深于海。值得我們用生命去珍愛(ài)，用至誠(chéng)的'心去感激，用切實(shí)的行動(dòng)去報(bào)答。所以在年少時(shí)的我們也理應(yīng)動(dòng)孝念去感恩我們的父母。讓我們學(xué)會(huì)怎樣去愛(ài)別人，其實(shí)愛(ài)就是付出，付出也是一種快樂(lè)，你付出的越多，內(nèi)心就會(huì)感到充盈，幸福感就會(huì)越強(qiáng)，在不經(jīng)意的付出中你會(huì)驚喜地發(fā)覺(jué)你也同時(shí)收獲了。

　　所謂的“美德少年”——就是有著至善至純美麗品德的好少年，它不是一張純粹簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)狀，而是浸透著一言一行的修身品行。美德是一曲美妙的音符，根植在每個(gè)人的心里。美德是靈魂的力量，催人奮進(jìn)。美德是生命的財(cái)富，讓你尋到生命的價(jià)值。美德是一種境界，無(wú)時(shí)不在，無(wú)所不在。讓我們相約美德，攜手共進(jìn)美德，爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”！

傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文14

　　如果說(shuō)，半個(gè)世紀(jì)前，雷鋒是在撫順樹(shù)起的一座豐碑，那么，半個(gè)世紀(jì)后，全國(guó)各地不斷涌現(xiàn)出來(lái)的“最美媽媽”、“最美司機(jī)”們就是點(diǎn)燃華夏的滿天繁星。

　　曾記否那勇接墜樓女孩的“最美媽媽” 吳菊萍?在人們驚呼的一刻，她伸開(kāi)雙臂向妞妞掉落的位置沖去，在即將落地一剎那，她接住了妞妞!事后她也只是淡淡地說(shuō)：“事情發(fā)生在一瞬間，我根本來(lái)不及多想。我只知道她是一個(gè)孩子，我是一個(gè)母親，孩子是母親的心頭肉，母親救孩子是天經(jīng)地義的事!”為了接孩子吳菊萍左臂尺橈骨斷成了3截，可她的臉上仍掛著明朗的笑。就是這樣平凡的女人，用她勇敢、無(wú)私托起生命。

　　曾記否“最美司機(jī)”吳斌在高速路上行駛時(shí)，伴隨著一聲巨響，一塊大鐵片像炮彈一樣從對(duì)向車道迎面飛來(lái)，在擊碎擋風(fēng)玻璃后，殘忍地砸向了吳斌的腹部和手臂。車上的監(jiān)控錄像記錄下了這短暫而令人震撼的一幕：被擊中的一瞬間，吳斌本能地用右手捂了一下腹部，看上去非常痛苦，但他沒(méi)有緊急剎車或猛打方向盤，而是強(qiáng)忍著巨痛讓車緩緩減速，穩(wěn)穩(wěn)地停住。打起雙閃燈，拉好手剎，解開(kāi)安全帶掙扎著站起來(lái)，打開(kāi)車門疏散乘客，并叮囑他們：“別亂跑，注意安全?！倍谄幢M最后一絲力氣后，整個(gè)人癱倒在了座位上。最后，他卻因傷勢(shì)過(guò)重?fù)尵葻o(wú)效，離世了……

　　曾記否“最美教師”張麗莉，在危險(xiǎn)瞬間，用身體擋在了大客車前面，救下了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生，自己卻被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢…

　　曾記否那為溺水老人做人工呼吸的“白衣天使”?當(dāng)花枝招展的妙齡女郎對(duì)生命垂危的老人做人工呼吸時(shí)，世間僅剩下那蘊(yùn)藏在人類自身的真誠(chéng)與善良。

　　一個(gè)個(gè)事例向我們昭示著，生活中從來(lái)都不缺“雷鋒”，在我們身邊就有千萬(wàn)個(gè)雷鋒在成長(zhǎng)!

　　花季的年齡，用什么去詮釋?如花般的歲月，用什么去演繹?付出，但不求回報(bào)。偉大，卻不求功名。對(duì)，成為雷鋒，才是我們青春之花最完美的綻放。

　　讓我們帶著愛(ài)，伴著善，邀上文明與禮讓，爭(zhēng)做新世紀(jì)最美的少年。

傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文15

　　顧名思義，美德，就是美好高尚的品德。它包括愛(ài)國(guó)、責(zé)任、誠(chéng)信、感恩、奉獻(xiàn)等優(yōu)良品質(zhì)。眾多社會(huì)成員的道德品質(zhì)綜合起來(lái)，就成了社會(huì)道德。

　　綜上可知，社會(huì)成員的道德品質(zhì)決定著社會(huì)道德的優(yōu)良，社會(huì)成員的行為則是社會(huì)公德的表現(xiàn)形式。一個(gè)國(guó)家的容貌，取決于社會(huì)成員的公共行為。

　　舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。前段時(shí)間“韓寒找人代筆”這一事件鬧得很兇，一句質(zhì)疑的話，讓韓寒惱羞成怒，出兩千萬(wàn)找他找人代筆的證據(jù)。后來(lái)那位質(zhì)疑的人公開(kāi)道歉，韓寒接受時(shí)“調(diào)戲”了方舟子，結(jié)果又形成一場(chǎng)鬧劇，還上了法院。這些小事鬧得那么大，是因?yàn)閰⑴c者的斤斤計(jì)較，更離不開(kāi)媒體的炒作，當(dāng)然，最主要的原因就是我國(guó)公民在網(wǎng)絡(luò)上的大聲爭(zhēng)論。接著吵到了全國(guó)，并且鬧得很兇。

　　同樣的事情，在國(guó)外機(jī)會(huì)沒(méi)有，而在中國(guó)頻頻發(fā)生，為什么呢?

　　其實(shí)，早在幾十年，甚至幾百年前嗎，那些發(fā)達(dá)國(guó)家也曾像中國(guó)一樣，因?yàn)槊酥g的小事而進(jìn)行全國(guó)范圍的爭(zhēng)吵。這是民族文化與社會(huì)道德發(fā)展的必經(jīng)之路。一個(gè)人擁有美德是簡(jiǎn)單的，但是讓美德徹底滲透到民族文化中，深入社會(huì)成員的心靈中，則需要一段悠久的歲月。

　　當(dāng)然，我們身邊能發(fā)揚(yáng)社會(huì)公德的行為數(shù)不勝數(shù)，但是，與那些不好的行為相比，就顯得相形見(jiàn)絀了。

　　總之，我國(guó)的社會(huì)公德雖然近年有很大的進(jìn)步，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還是有很大的一段差距。

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們這一代學(xué)生，對(duì)于提高我國(guó)人民素質(zhì)，優(yōu)化社會(huì)公德有著重要的意義，身負(fù)重任的我們，應(yīng)爭(zhēng)做美德少年。

　　現(xiàn)在我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力為社會(huì)做出巨大的貢獻(xiàn)。所以，我們只需要從自己做起，培養(yǎng)自我，使自己擁有更多的美德，并且能將別人身上的優(yōu)良品質(zhì)轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)在品質(zhì)，從而提高自身的綜合素質(zhì)。

　　大家一起努力吧!我們要爭(zhēng)做美德少年，為未來(lái)中國(guó)社會(huì)道德的發(fā)展作貢獻(xiàn)。

傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文16

“德”--字典里的解釋為：好的品行，人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則、規(guī)范，我正是按照這樣的生活習(xí)慣來(lái)教育孩子，得知楊浩森被推薦參加“十佳美德少年”，作為媽媽，我很驕傲，但我知道孩子沒(méi)有做出轟轟烈烈的事跡，他只是在學(xué)校和家庭的共同教育下一步一步的健康成長(zhǎng)。楊浩森今年七歲，現(xiàn)為麗景小學(xué)二年級(jí)四班班長(zhǎng)、學(xué)?！凹t領(lǐng)巾監(jiān)督員”。俗話說(shuō)“七歲八歲狗也嫌”，處在這樣的年齡，楊浩森既有同齡孩子的天真與調(diào)皮，又懂事可愛(ài)，他身上的優(yōu)秀品質(zhì)也隨著年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越突顯

　　一、熱愛(ài)生活，懂得感恩。

　　楊浩森從小熱愛(ài)生活，對(duì)生活充滿了好奇。他會(huì)在雨后天真地輕搖小樹(shù)，任雨滴打濕他的大頭。從小喜歡讀書的他在知識(shí)的海洋里盡情的遨游，他是本“十萬(wàn)個(gè)為什么”，經(jīng)常把我和他爸爸問(wèn)得啞口無(wú)言。

　　楊浩森很懂禮貌，會(huì)對(duì)每個(gè)幫助他的人說(shuō)“謝謝”，我還帶他去看望福利院的孩子，他更加懂得了自己所擁有的幸福。今年他過(guò)七歲生日時(shí)，想起我跟他說(shuō)過(guò)生他的時(shí)候特別的疼，他便用自己的壓歲錢給我買了禮物。浩森奶奶因?yàn)閮赡昵白鲞^(guò)大手術(shù)，經(jīng)常腰疼，楊浩森就常給奶奶捶腰，高興的奶奶直夸孩子沒(méi)白養(yǎng)。

　　二、勤奮、執(zhí)著、有耐力。

　　楊浩森從小不論做任何事都表現(xiàn)出一種努力認(rèn)真、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。課堂上，楊浩森認(rèn)真聽(tīng)講，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)刻苦努力，作業(yè)從不拖拉，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。幼兒園老師曾在他的成長(zhǎng)檔案中寫道“楊浩森像極了《士兵突擊》中的許三多，很有吃苦耐勞的精神”。他的那種自律和耐性有的時(shí)候連我們大人都覺(jué)得驚奇。假期里學(xué)習(xí)武術(shù)，孩子放棄了回老家跟好朋友玩的打算，每天堅(jiān)持訓(xùn)練，不論天氣好壞，身體狀況如何，他一節(jié)課都沒(méi)落下，進(jìn)步非常快，為此楊浩森經(jīng)常獲得武術(shù)教練的表?yè)P(yáng)，我們跟他開(kāi)玩笑，戲稱他為“副教練”、“武術(shù)大師”。

　　三、團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人。

　　記得 井立霞教授說(shuō)過(guò)，我們需要不斷地給孩子愛(ài)，孩子的愛(ài)滿了，他就會(huì)把溢出來(lái)的愛(ài)給別人，才能學(xué)會(huì)愛(ài)別人。哪個(gè)同學(xué)遇到小困難，楊浩森都會(huì)積極幫助同學(xué)。楊浩森記作業(yè)非常準(zhǔn)確，經(jīng)常會(huì)有小同學(xué)的家長(zhǎng)打電話問(wèn)他作業(yè)情況，每次他都會(huì)像小大人一樣認(rèn)真把作業(yè)給同學(xué)講清楚。武術(shù)課上，他會(huì)一遍遍地把自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作教給不會(huì)的同學(xué)，從來(lái)不會(huì)覺(jué)得不耐煩。

　　四、小男子漢也有柔情時(shí)刻。

　　在家里，作為女生，我經(jīng)常會(huì)得到小男子漢特有的照顧和呵護(hù)，我倍感幸福。有時(shí)候，楊浩森正津津有味地看動(dòng)畫片，我故意說(shuō)我想看電視，他就會(huì)毫不猶豫把遙控器遞給我，并大方的跟我說(shuō)不跟我搶。前段時(shí)間我腿疼下樓十分困難，楊浩森每次都堅(jiān)持先把我的包提下樓，打開(kāi)車門后再上樓扶著我下樓，看著孩子才那么高就樓上樓下來(lái)回跑，我感動(dòng)的眼淚都快掉下來(lái)了。有時(shí)候我工作上遇到難題，回家就顯的情緒不太好，楊浩森總是會(huì)千方百計(jì)的哄我開(kāi)心，一會(huì)兒剝顆花生放到我嘴里，一會(huì)兒又抱抱我，有了小男子漢溫暖的陪伴，還有什么事情不能放下呢?

　　五、小男子漢很“摳門”-節(jié)約與環(huán)保。

　　楊浩森晚上做完作業(yè)，只要一出房間便會(huì)馬上把燈關(guān)掉。早上我洗臉喜歡開(kāi)著衛(wèi)生間的燈，讓他發(fā)現(xiàn)就立馬給我關(guān)掉，并把我教訓(xùn)一通說(shuō)我太浪費(fèi)了。還記得有一次帶孩子到多禾餡餅吃飯，他堅(jiān)持不讓我買稀飯，說(shuō)我們吃飯超標(biāo)了太浪費(fèi)。到超市里買東西，孩子從小養(yǎng)成了不亂要東西的好習(xí)慣，想買的東西都是事先約好了才買。遇到社區(qū)回收廢舊電池的活動(dòng)，他會(huì)把家里攢下來(lái)的舊電池立刻拿去，并認(rèn)真地在活動(dòng)板上簽下自己的名字，支持環(huán)保。

　　六、獨(dú)立、有主見(jiàn)，凡事力求完美。

　　從小楊浩森就是一個(gè)很有主見(jiàn)的孩子，遇到事情總是自己拿主意。即使是買一個(gè)小小的本子或是橡皮，他也是自己到超市挑選，有時(shí)候?yàn)榱速I一個(gè)滿意的小本可能會(huì)跑好幾個(gè)超市。不論參加什么興趣特長(zhǎng)班，他都是自己決定，我們只是給他提供參考意見(jiàn)。剛進(jìn)入小學(xué)第一天，楊浩森就養(yǎng)成了自己收拾書包，自己的書桌自己整理的好習(xí)慣。孩子雖小也有自己的審美觀，很有自己的'主意，雖然并不一定正確，但是良好的生活習(xí)慣能讓他受益終生。

　　七、責(zé)任感強(qiáng)，老師的小助手。

　　孩子懂得“家”是我們每一個(gè)人的，需要我們共同來(lái)愛(ài)護(hù)。楊浩森對(duì)老師布置的任務(wù)都是盡職盡責(zé)，做到有始有終，成為老師得力的左膀右臂。有一天放學(xué)回家，孩子告訴我老師說(shuō)他是老師的“左手”，我鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，以后肯定會(huì)做的更好!

　　陌生人對(duì)楊浩森的第一印象往往是他羞澀的略帶憨憨的笑容，還有他笑時(shí)深深的酒窩。楊浩森就是這樣一個(gè)可愛(ài)自律的孩子，雖然他有時(shí)候會(huì)把肥皂水放在杯子里攪拌讓我們當(dāng)奶喝，他也會(huì)把好好的玩具拆的七零八碎，傷心的時(shí)候也會(huì)大哭不止，但是我相信，一個(gè)小男子漢正在健康茁壯的成長(zhǎng)!

傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文17

　　當(dāng)我們朗誦著偉人們寫下的一篇篇壯麗美好的詩(shī)文，不得不讓我們由衷的贊嘆?！叭酥?，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”當(dāng)我們?cè)诶收b《三字經(jīng)》時(shí)中華美德的傳承就在我們心中發(fā)了芽，生了根。

　　孔融四歲就知道尊重長(zhǎng)輩，孝敬長(zhǎng)輩，給我們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣，更何況我們比孔融要大很多，更應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí)，以他為榮、以他為榜樣，做一個(gè)更好、更出色的少年。

　　在我們身邊有許許多多的“活雷鋒”他們成為了我們生活和學(xué)習(xí)中的榜樣，我們作為一名中學(xué)生，正是風(fēng)華年貌之時(shí)，我們處處以他們?yōu)榘駱?，以他們?yōu)轵湴粒蜎](méi)有想過(guò)讓他們以我們?yōu)轵湴?，以我們?yōu)樽院溃蔀樗麄冃闹械陌駱訂?？是的，我曾?jīng)幻想過(guò)，我就是新時(shí)代的楷模，成為了家喻戶曉、婦孺皆知的英雄人物，那是多么光榮，多么自豪呀！

　　只有做到真正的美德，我們才能得到老師更多的信任，同學(xué)更多的擁護(hù)，父母更多的支持，長(zhǎng)輩更多的喜愛(ài)，讓祖國(guó)更多的美德得到更多的傳承。

　　同學(xué)們，當(dāng)我們對(duì)老師、客人、長(zhǎng)輩說(shuō)一句小小問(wèn)候的話，向貧困同學(xué)獻(xiàn)出一份愛(ài)心，向自己的父母、長(zhǎng)輩表達(dá)一點(diǎn)孝心，那不都是在傳承祖國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)嗎？

傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文18

　　秋天到了，只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉在風(fēng)中“沙、沙”作響。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就傳來(lái)了一股桂花香，我和朋友開(kāi)心的沿著小路走著。

　　還記得，那是在三年級(jí)的一個(gè)暑假，我和朋友一起去學(xué)習(xí)。走著，走著，就到了一家文具店門口。只見(jiàn)朋友的眼睛死死的盯著遠(yuǎn)處，我順著她的眼睛，從遠(yuǎn)處望去，映入眼簾的是一個(gè)六七十歲的老爺爺坐在一棵桂花樹(shù)下，他身上穿著一件滿是補(bǔ)丁的破衣服，腳上穿著一雙破爛不堪的拖鞋。他亂蓬蓬的頭發(fā)下面露出了一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，白白的胡子上下移動(dòng)著。手瘦的連里面的骨頭都看得見(jiàn)。他右手拿著一個(gè)破麻袋，左手舉著一個(gè)凹凸不平的破鐵碗，幾枚硬幣在里面相撞。后背的脊椎骨突了出來(lái)，顯得十分可憐。

　　我和朋友來(lái)到“老人”身邊，看了一眼。朋友左手伸進(jìn)口袋中拿出了一張陳舊的十元不停的折著。有兩三個(gè)小孩子來(lái)到“老人”身邊，打量了一下“老人”，便開(kāi)始小聲的議論起這個(gè)“老人”。過(guò)了一會(huì)兒，朋友看了看“老人”，若有所思，桂花樹(shù)上飄下了幾片桂花。朋友把那張嶄新的十元錢放進(jìn)了“老人”的鐵碗中。那個(gè)慈祥的“老人”抬起頭來(lái)沖著朋友笑了笑。

　　我和朋友開(kāi)心地沿著小路走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一陣桂花香撲鼻而來(lái)·，那張十元在鐵碗中發(fā)出了耀眼的光芒。

　　美往往就在我們身邊，我們青少年應(yīng)該從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，踐行美德，讓我們一起爭(zhēng)做美德少年吧!

　　爭(zhēng)做美德少年

　　如果說(shuō)生活是一條坎坷的路，那么榜樣就是路燈;如果說(shuō)人生是一艘在大海中搏擊的船，那么榜樣就是桅桿……在我們學(xué)習(xí)生活中，如果能樹(shù)立一個(gè)好的榜樣作為目標(biāo)，又何愁沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力呢?在我們身邊，就有這樣的美德少年。

“特此表?yè)P(yáng)李雨臻同學(xué)拾金不昧，主動(dòng)找到失主。”這是學(xué)校升旗儀式的最后一句話。說(shuō)起來(lái)也真是慚愧，因?yàn)楹退啾任矣质嵌嗝疵煨?。他叫李雨臻，只是茫茫人海中的普通一員。就在上個(gè)星期，他拾到了幾十塊錢。然而他的臉上并沒(méi)有笑容，反倒愁云密布。這讓我十分不解。我便過(guò)去問(wèn)他。然而他幾句質(zhì)樸的語(yǔ)言讓我目瞪口呆?“那位失主一定著急了，我得給他送回去?！蔽业哪槨八ⅰ币幌录t了。這又讓我回憶起了往事?記得那次是一節(jié)體育課，我在操場(chǎng)上閑逛無(wú)意中看見(jiàn)了一枚五角硬幣，我環(huán)顧一下四周有沒(méi)有人，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)拾起，掩人耳目地放進(jìn)口袋。李雨臻面對(duì)幾十塊錢都不為所動(dòng)，我有怎能不感到臉紅呢?我現(xiàn)在是多么懊悔，拾金不昧的傳統(tǒng)美德都葬送在我這了。李雨臻，我真要為你豎起大拇指，你是我身邊的美德少年。我以后也要像你一樣拾金不昧，爭(zhēng)當(dāng)美德少年。

　　這更一句了那句話“愛(ài)是美德的種子。播下種子，來(lái)年才會(huì)有豐收。同學(xué)們，就讓我們現(xiàn)在播下美德的種子，為來(lái)年豐收做奠基吧!

傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文19

　　傳承優(yōu)秀文化，爭(zhēng)做美德少年演講稿

　　四一班 閆妙語(yǔ)

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家上午好！我是來(lái)自何村小學(xué)四一班的閆妙語(yǔ)，今天我演講的題目是《傳承優(yōu)秀文化，爭(zhēng)做美德少年》。

　　怎樣傳承優(yōu)秀文化呢？讀書唄！多讀書才能多了解傳統(tǒng)文化知識(shí)。

　　怎樣爭(zhēng)做美德少年呢？還是要多讀書。讀書在獲取知識(shí)的同時(shí)，還能修身養(yǎng)性，保持一種良好的心境。

　　由此看來(lái)，多讀書還是有好處的。但是要選對(duì)書像我們現(xiàn)在應(yīng)該多讀一些歷史類的書，經(jīng)典的中外名著等。這樣才能傳承優(yōu)秀文化，做美德少年。讀書可以給人帶來(lái)快樂(lè)和寧?kù)o。當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候，打開(kāi)你最喜歡的書，隨著主人公，同他們一起走進(jìn)故事中去吧！當(dāng)你真正的與主人公連為一體的時(shí)候，你會(huì)感到一種快樂(lè)在你心海里蕩漾。這時(shí)，你內(nèi)心里的不愉快已經(jīng)讓快樂(lè)擠走，漂向遠(yuǎn)方去了。

　　快樂(lè)是書給你的，書是你最大的功臣。在書本里，我們可以扮演著多種角色。體會(huì)著多個(gè)人不同的喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣。這是現(xiàn)實(shí)生活中所沒(méi)有的`。

　　在書海里，你可以盡情的在你的夢(mèng)幻王國(guó)里飛翔，做屬于你自己的夢(mèng)，扮演屬于自己獨(dú)一無(wú)二的角色。

　　我們?cè)跁纠锊攀亲罘潘桑羁鞓?lè)的。書帶給我們的快樂(lè)很多，而我們帶給書的又有什么呢？

　　所以，認(rèn)真讀書就是對(duì)書最大的回報(bào)。

　　人可一日不學(xué)習(xí)，更不可一日不讀書。所以讓我們認(rèn)真去體會(huì)書帶給你們的快樂(lè)和人生道理！傳承優(yōu)秀文化，爭(zhēng)做美德少年，從現(xiàn)在做起，讓我們多讀書吧！

傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文20

　　美德是我們祖先流傳下的優(yōu)秀品質(zhì)。人，因充滿美德而變得更美麗。國(guó)家，因充滿美德而變得更和諧。世界，因充滿美德而變得更繽紛。 美德從詞典上的解釋是在人格心理學(xué)內(nèi)，美德的概念是指：凡是可以給一個(gè)人的自我增添力量的東西，包括攻擊，力量，勇氣，自信等。當(dāng)良心、羞恥心、責(zé)任心和事業(yè)心在你的心靈中永遠(yuǎn)扎下根來(lái)的時(shí)候，你就會(huì)形成一種有道德的個(gè)性。美德大都包含在良好的習(xí)慣之內(nèi)。美德是我們都應(yīng)該擁有的。 讀了孔融讓梨的故事讓我們自愧不如，孔融便懂得了把大的梨子讓給哥哥，自己吃至今，爸爸媽媽只要一買回什么好東西總是搶最大最好的，從沒(méi)有想過(guò)別人。真是慚愧，慚愧。我們應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí)這種謙讓的品質(zhì)。這是我們中華少的品質(zhì)之一。

　　李玫潔是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，獨(dú)立自強(qiáng)的孩子。在家里，在學(xué)校，她都是一個(gè)好孩子。在家里，她總會(huì)幫助父母做一些力所能及的事。幫助行動(dòng)不便的奶奶倒水端飯，和奶奶聊天。自己的事情自己獨(dú)立完成，今天的事今天做好，是她對(duì)自己的一慣的要求。在學(xué)校，她努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，和同學(xué)友好相處。培養(yǎng)了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　和同學(xué)互相幫助，和同學(xué)們一起交流探討，共同提高。她熱愛(ài)班集體，對(duì)班級(jí)榮譽(yù)很愛(ài)護(hù)。每次集體活動(dòng)都有她活動(dòng)的身影。她愛(ài)好廣泛，舞蹈、鋼琴、古箏、書法、繪畫她都喜歡。多次在全縣演講、歌唱、繪畫比賽中獲獎(jiǎng)。在社會(huì)，她誠(chéng)實(shí)守信，熱愛(ài)公益活動(dòng)，積極捐款。 讀了她的事跡后，我深深地感受到自己的缺點(diǎn)。李玫潔是那么的有禮貌，那么討人喜歡。她是老師心中的好孩子，學(xué)生心中的好同學(xué)。 是呀！從孔融讓梨等美德故事和李玫潔等的美德少年事跡當(dāng)中，我們明白了中華美德是我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有的。中華美德是我們炎黃子孫的標(biāo)志。美德是每個(gè)人都要擁有的。中華美德是指尊老愛(ài)幼，尊敬師長(zhǎng)，孝順父母，樂(lè)于助人等。

　　而我們應(yīng)該怎么做到這些呢？我們應(yīng)該從就比如我們一直說(shuō)的環(huán)境問(wèn)題，我們應(yīng)該不僅不亂丟垃圾，還要?jiǎng)褡枭磉呄雭G垃圾的人。只要從就可以逐步培養(yǎng)我們對(duì)美德的認(rèn)識(shí)。除了不亂丟垃圾，我們還應(yīng)該多多幫助身邊需要幫助的人。如：老奶奶過(guò)馬路時(shí)我們可以扶她一把。在地上撿到錢交給警察叔叔……這些都是我們力所能及的事。每當(dāng)發(fā)生大地震和其它大災(zāi)難時(shí)，我們應(yīng)該積極捐款。這是我們應(yīng)該做的也是唯一能做的。只有這樣我們才能幫助到那些正處在災(zāi)難之中的人們不應(yīng)該只看重那幾塊錢，比起這個(gè)，那些受災(zāi)的人。 中華美德，是最進(jìn)近幾年我們很多人都丟失的東西，讓我們一起把它找回來(lái)吧！

傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文21

　　最近，我觀看了最美孝心少年的頒獎(jiǎng)晚會(huì)。這個(gè)晚會(huì)其實(shí)不長(zhǎng)，但我卻覺(jué)得它好像播放了很久。

　　在這幾位孝心少年中，我最欣賞的是那個(gè)賣燒烤的小姑娘高雨欣。她在那幾位孝心少年中年齡和我最相仿，雨欣姐姐天天要上學(xué)，還要照顧母親。每天晚上，她還得去幫右手殘疾的母親賣烤串。盡管如此，她仍在小學(xué)畢業(yè)考試上以4門全部滿分的成績(jī)考得了全縣第一名。看了她的故事，我不禁心頭一顫，她從小父母離異，為了不讓右手殘疾的母親四處奔波，小雨欣決定和媽媽一起外出賣燒烤賺錢養(yǎng)活姥姥和妹妹。和她相比，我們是多么渺小啊，雖然口頭上說(shuō)得好，要孝敬長(zhǎng)輩，多幫他們干活什么的，但摸摸自己的心，有誰(shuí)是真正用心做到的？我打賭，一定很少。有人就會(huì)問(wèn)，孝是什么呢？是不是必須要捐骨髓，買貴重的物品呢？其實(shí)，孝順根本沒(méi)有你們想象的那么難，只要在長(zhǎng)輩需要的時(shí)候幫幫小忙，多多體諒和理解他們就可以了。

　　孝心是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝心不在大小，不分遠(yuǎn)近。所以，讓我們從此時(shí)此刻做起，爭(zhēng)做最美孝心少年吧！

傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文22

　　金秋九月，又迎來(lái)了新學(xué)期。七點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)了電視，回想起去年觀看《開(kāi)學(xué)第一課》時(shí)的一幕幕令人印象深刻的場(chǎng)景還在腦海里浮現(xiàn)，此時(shí)的我，更是滿心期待。當(dāng)看到慰問(wèn)老兵這一環(huán)節(jié)，我不由自主地想到了在那一個(gè)炎炎夏日，我和幾個(gè)同學(xué)一起去訪問(wèn)抗戰(zhàn)老兵陳爺爺——陳永興……

　　在老師的帶領(lǐng)下，我們鄭重地和陳爺爺握了握手，他粗糙的雙手卻讓我感覺(jué)異常的踏實(shí)，那一定是一雙充滿故事的手……后來(lái)，我們還榮幸的給爺爺戴上了鮮艷的、令我們驕傲的紅領(lǐng)巾。

　　開(kāi)心的陳爺爺給我們講述了他的故事，而我們靜靜地坐在一旁，仔細(xì)聆聽(tīng)著，在他的回憶里和他一起重溫?zé)釔?ài)祖國(guó)的一腔熱血。

　　陳爺爺說(shuō)：“有一次，我們?cè)诤舆@邊，老日（是陳爺爺對(duì)日本人的稱呼）和我們隔著一條河，老日頭戴鋼盔，閃閃發(fā)光，甚至能看清他們的臉，子彈在耳邊嗖嗖地飛過(guò)，心里也不知道害怕，只知道想打老日?！?/p>

　　我們還意猶未盡，最后只能依依不舍地離開(kāi)了。

　　現(xiàn)在我們的幸福生活，幸福生活來(lái)之不易，是前輩們?cè)⊙獖^戰(zhàn)換來(lái)的，我們更應(yīng)該好好珍惜，向他們致敬，好好回報(bào)他們的付出。

傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文23

　　關(guān)于爭(zhēng)做美德好少年優(yōu)秀作文

　　周江疆。7月1日。一場(chǎng)大火奪取了他年僅28歲的生命。這個(gè)名字可能對(duì)很多人來(lái)說(shuō)很平凡。一場(chǎng)大火嘛~總有幾個(gè)人被大火吞噬，意外事故嘛~而周江疆是因?yàn)榫茸约旱墓纠锏膯T工而犧牲的。周江疆，江蘇海門人.是一個(gè)高帥富.但是他不是人們心中的高帥富。他長(zhǎng)的高，很帥，很富有，不過(guò)他可不是一個(gè)富二代，他時(shí)時(shí)刻刻為員工著想。是員工心中的大好人。

　　周江疆第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了火情。他邊逃生邊叫醒沉睡的.員工。他和員工們逃出了公司.有人清點(diǎn)了人數(shù)還少了一個(gè)人，周江疆發(fā)現(xiàn)還有人困在房子里，義無(wú)反顧的沖進(jìn)房子里，將另一個(gè)員工帶了出來(lái)，但周江疆也因此被奪去了他28歲的寶貴生命。

　　我們現(xiàn)在的富二代只會(huì)亂花錢，有誰(shuí)能像周江疆這樣，生活節(jié)儉；現(xiàn)在的人只會(huì)買名牌，有誰(shuí)能像周江疆這樣穿著樸素的 衣服；現(xiàn)在的人只會(huì)想著自己而不顧他人，有誰(shuí)能像周江疆這樣時(shí)時(shí)刻刻想著自己的員工？

　　我們應(yīng)當(dāng)向周江疆學(xué)習(xí)。爭(zhēng)做美德好少年。不能只顧自己不顧他人。凡是要為他人著想~

傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文24

　　學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣......”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，我想大家都會(huì)自然而然的想起雷鋒。這位真正達(dá)到助人為樂(lè)的大英雄，雖然逝去，但他的美德是可以永不磨滅的。正因?yàn)橛羞^(guò)他的存在，助人為樂(lè)的人才會(huì)越來(lái)越多。

　　有一次，我和媽媽去乘公交車。我看到一個(gè)美德少年：上車時(shí)，有一個(gè)老奶奶的東西掉了，那位美德少年很快地拿起東西還給老奶奶，并幫老奶奶找到座位。老奶奶不停地念著謝謝。我想，車上的人一定全被感動(dòng)了。

　　這件事情雖然小，但是往往越小的事，就越能體現(xiàn)出你的品格。這是為什么呢？因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)人都覺(jué)得助人為樂(lè)的一些小事不值得做，久而久之，這就養(yǎng)成了習(xí)慣。猶如一種病菌，你經(jīng)常不去做好事，你的美德就會(huì)慢慢消失。所以說(shuō)，你經(jīng)常去做一些好事，積少成多，你慢慢就能成為大家眼中的美德少年。

　　有些人可能還是不愿意去做些好事，但是我想勸他們，你們能去嘗試一下嗎？那種感覺(jué)真是棒極了！我想雷鋒也一定是因?yàn)檫@樣才會(huì)做出數(shù)不勝數(shù)的好事的。

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