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傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文1
傳承中華美德爭(zhēng)做少年君子作文
中華民族在漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程中,形成了許許多多代代傳承的美德:“天下興亡,匹夫有責(zé)”的愛國(guó)情操,“自強(qiáng)不息,艱苦奮斗”的昂揚(yáng)銳氣,“厚德載物,道濟(jì)天下”的廣闊胸襟,“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的浩然正氣,等等。一個(gè)民族,沒有振奮的精神和高尚的品格,就不可能自立于世界民族之林,自古以來,中華傳統(tǒng)美德就熔鑄在團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神之中,我們不能忘記!
無數(shù)的中華兒女,一代接一代,傳承著中華美德,傳遞著中華民族奮進(jìn)的圣火。在發(fā)展的道路上,我們不難看到道德規(guī)范的實(shí)踐者。
忘不了,“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”的'杜環(huán)侍老。
忘不了,“凡人之所以貴于獸者,從有禮也”的孔融讓梨。
忘不了“人必其自愛也,而后人愛諸;人必其自敬也,而后人敬諸”的陶母拒魚。
忘不了“躬自厚而薄責(zé)于人”朱沖還牛。
古人如是,今天亦如斯,只因美德在我心。
中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國(guó)、氣節(jié),奮發(fā)、立志,改革、創(chuàng)新,勤學(xué)、好問 ,勤儉、廉正,敬長(zhǎng)、知禮等傳統(tǒng)美德已經(jīng)深深的植根在我們現(xiàn)代人的身上發(fā)芽、生長(zhǎng)。
君不見生死關(guān)頭舍生忘死救學(xué)生的最美女教師張麗麗,用無私大愛譜寫著人生的贊歌。
君不見在死亡旅途的汽車上,肝膽破裂的吳斌,危急關(guān)頭,強(qiáng)忍劇痛。你用生命中的最后1分16秒完美的詮釋了作為一名普通司機(jī)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),用生命為我們樹立了堅(jiān)守崗位、舍己為人的光輝榜樣。
君不見航空?qǐng)?bào)國(guó)英?!绷_陽,鐵肩擔(dān)起報(bào)國(guó)志,用生命詮釋航空情懷!
然而,在傳承美德的路上,我們也不難發(fā)現(xiàn)諸多難堪與困惑。有時(shí)我們常常會(huì)感嘆世風(fēng)日下,古風(fēng)不在。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì),作為中國(guó)文明的傳承人,我們應(yīng)該做些什么?
試問那些對(duì)長(zhǎng)輩出言不遜,對(duì)朋友態(tài)度粗暴,在公共場(chǎng)所大聲喧嘩,在人行道上橫沖直撞的人,是一位有文化,有教養(yǎng),懂禮貌,講文明的人嗎?當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng),歸根結(jié)底是人的競(jìng)爭(zhēng),是文化的競(jìng)爭(zhēng),是文明的競(jìng)爭(zhēng)!當(dāng)一個(gè)社會(huì),物質(zhì)文明上去了,精神文明卻衰退時(shí),這樣的社會(huì)是沒有希望沒有前途的!少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),作為當(dāng)代的少年,我們應(yīng)當(dāng)也必須承擔(dān)起傳承中華傳統(tǒng)美德的重?fù)?dān),只有這樣,我們才能無愧于歷史的重托,無愧于“禮儀之邦”之的稱號(hào)。
《易經(jīng)》有言:“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物。”作為一個(gè)中國(guó)人,讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。我們先輩們?cè)诓粩嘧兓纳鐣?huì)政治實(shí)踐中面對(duì)各種矛盾和危機(jī),逐步積累起來的對(duì)國(guó)家和民族命運(yùn)的自覺意識(shí),諸如銳意進(jìn)取、浩然正氣、居安思危、愛國(guó)憂民等等,這種自覺意識(shí)以危機(jī)感為基礎(chǔ),寄托著以天下為己任的強(qiáng)烈的歷史使命感,從而匯聚成中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神,伴隨著每一個(gè)中華兒女在世界的東方一路前行。
同學(xué)們,作為祖國(guó)未來的建設(shè)者,承繼傳統(tǒng)美德弘揚(yáng)民族精神,我們義不容辭!
傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文2
我是魏琰琳,就讀于鯉城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)七班。從一年級(jí)開始,我就一直擔(dān)任著數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)的職位,同時(shí)還是我班的值日班長(zhǎng)。我性格開朗,率真活潑,是老師得力的小助手。在校園里我團(tuán)結(jié)同學(xué),我把每一位同學(xué)都當(dāng)作自己的兄弟姐妹,每當(dāng)他們有困難時(shí),我都會(huì)毫不猶豫的伸出援手。同時(shí),我也是一個(gè)“品學(xué)兼優(yōu),盡責(zé)奉獻(xiàn)”的美德少年!
一:盡責(zé)奉獻(xiàn),做好每一件小事
身為值日班長(zhǎng)和數(shù)學(xué)課組長(zhǎng)的我總是兢兢業(yè)業(yè),對(duì)待自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,從不為了一點(diǎn)小益小利而做出傷害集體的事來。每當(dāng)輪到我值日時(shí),我總會(huì)比同學(xué)們?cè)绲桨嗉?jí),排好桌椅,打開窗戶,為老師,為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)舒適清新的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會(huì)在老師沒到班級(jí)之前,組織好班級(jí)的紀(jì)律,做到“老師不在時(shí)比老師在時(shí)更好”。而我作為數(shù)學(xué)科組長(zhǎng),對(duì)待工作更是一點(diǎn)兒也不松懈,在收齊作業(yè)后,我會(huì)將它分組整理好,這樣老師批閱起來也要方便得多。因?yàn)槲規(guī)屠蠋熍倪^作業(yè),所以我更能深刻地體會(huì)到老師的辛苦,也許我無法為他們分擔(dān)所有,但身為他們的學(xué)生,我也想為他們減輕一些辛苦。我知道,老師并不像我們所見到的表面那般風(fēng)光,他們身上所肩負(fù)的“將孩子教育成國(guó)之棟梁”的重任,又有幾人能明白?時(shí)間最是無情,它肆意的在每一位老師的臉上刻下歲月的痕跡,往日的風(fēng)華絕代早已消失殆盡,唯有那顆紅心,依舊散發(fā)著金光,指引著一代又一代人勇敢前行!是啊,那三尺講臺(tái),三千桃李,!又豈是一朝一夕?無一不是汗水澆灌,歲月傾注而成!這也是老師們所教會(huì)我的東西。
二:團(tuán)結(jié)同學(xué),為班級(jí)爭(zhēng)光添彩
母親告訴我,在我一生的學(xué)習(xí)生涯中,要數(shù)小學(xué)是最長(zhǎng)的了。是啊,六年轉(zhuǎn)眼就過去了,記得剛來鯉城實(shí)小時(shí),我們還是一群懵懂無知的孩子,是緣分讓我們相聚于同一個(gè)班,讓我們57個(gè)孩子成為了惺惺相惜的同學(xué),我知道這份情誼來之不易,所以格外珍惜這段六年的同學(xué)情。在校園里,我團(tuán)結(jié)同學(xué),把他們都當(dāng)作我的兄弟姐妹,只要他們有困難,我都會(huì)毫不猶豫地伸出援手。
但有一次的疏忽,卻令我至今仍懊悔不已。我至今仍清楚的記得,那是開學(xué)的時(shí)候,我與同學(xué)們來到學(xué)校幫忙,到班級(jí)時(shí),我們自覺地拿出掃把等工具,在班級(jí)里忙碌起來。許久,我們的頭上都滲出了晶瑩的汗水,但卻沒有一人抱怨。在打掃完教室,一位同學(xué)去盥洗室提水,而我和另外幾位伙伴在教室里休息。不是過了多久,那位同學(xué)還未回來,我不禁疑惑極了,就在我狐疑之際,只聽到“呯”的一聲巨響,我急忙跑了出去,只見那位同學(xué)痛苦的坐在地上,一臉抱歉的看著我。原來,在經(jīng)過一番勞作,她的體力已是嚴(yán)重透支,但卻忍著不吭聲,直到剛才提水時(shí)再也支撐不住了。我連忙將她扶進(jìn)了教室,心里不住的自責(zé)起來:我與她同學(xué)這么久了,她身體素來孱弱,我不是不知道的啊,剛才那一番勞作,大家的身體亦是疲倦極了,何況是她呢?哎呀,我真是太粗心。我想著,懊惱地敲了敲自己的頭,我感到了我對(duì)同學(xué)身體情況的疏忽,這是我身為班干部一次深深的失職!什么是班干部,就是能為同學(xué)著想,為班級(jí)著想,為身邊的人服務(wù)的一個(gè)起帶頭作用的領(lǐng)袖,而我卻沒有將這個(gè)班干部做好??粗矍按鴼?,卻仍舊想安慰我,讓我不那么自責(zé)的同學(xué),我的眼睛不禁濕潤(rùn)了,我發(fā)誓,從今以后我一定要做一個(gè)稱職的、全心全意為同學(xué)們服務(wù)的好班干!
也正是這件事對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響,使我在現(xiàn)在的日子里,更加為同學(xué)們著想,將心比心。在我不斷的努力下,也終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可,收獲了一份份如陽光般燦爛的友誼!我相信,在我和同學(xué)們共同的努力下,一定能為六年七班再添光彩!
三:諄諄教導(dǎo),刻苦努力,終得榮譽(yù)
老師的辛勤教誨,父母孜孜不倦的諄諄教導(dǎo),鑄就了今天的我。我比任何一個(gè)人都明白知識(shí)的重要,也比任何一個(gè)人都渴望得到知識(shí)。因此在閑暇時(shí),我會(huì)在窗前閱讀那一本本心靈的書籍,我破愛中國(guó)古典詩詞,那一詞一曲,仿佛都凝聚了作者濃烈的情感,簡(jiǎn)練,卻又給人們以深刻的啟示。我時(shí)時(shí)沉浸于這一筆一字間,無法自拔,也正因如此,我要比同齡的孩子所學(xué)會(huì)的古詩詞要多得多。而書本也為我的學(xué)習(xí)帶來了巨大的益處,它使我的作文得到了很大的提升,達(dá)到了前所未有的巔峰,所以,我萬分感謝書籍所為我?guī)淼囊磺小?/p>
當(dāng)然,除了書籍的幫助,父母與老師的教誨,我自己的努力也是必不可少的。
記得在期末考前,我為自己的定下了一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)--年級(jí)第一。這對(duì)成績(jī)平平的我來說無疑是不可能完成的,但為了老師平常對(duì)我的悉心教導(dǎo),為了父母對(duì)我的希冀,更為了我自己,我也要好好的努力一下,盡全力的拼一把。立下了這個(gè)目標(biāo)后,我也付出了相應(yīng)的行動(dòng),早上我定了時(shí)鐘,6:20起來復(fù)習(xí),晚上為了保證有充足的睡眠來保證考卷的質(zhì)量,我復(fù)習(xí)到9:30,就睡下了。就這樣堅(jiān)持了一個(gè)禮拜后,我自信滿滿的走上了考場(chǎng)。
當(dāng)然,結(jié)果也盡如人意,我輕松地拿下了年段第一,看著考卷上那鮮紅的100、70、29(分別是數(shù)學(xué)、語基、作文),我的嘴角不自覺地溢滿了笑容,這無疑是對(duì)我努力的最好的認(rèn)可啊!但是,我也知道,成績(jī)并不是衡量一個(gè)人是否優(yōu)秀的所有標(biāo)準(zhǔn),品德也是極其重要的,秉承著這樣的思想,我更加嚴(yán)格要求自己的一言一行,品德思想?,F(xiàn)在的我,已是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,深受老師的喜愛,同學(xué)們的愛戴,但我絕不會(huì)因此驕傲,因?yàn)槲抑牢也粔騼?yōu)秀,我還需要努力,做一個(gè)真正的美德好少年!
四:感恩父母,滴水之恩定當(dāng)涌泉相報(bào)!
在生活中,我尊敬老師、孝敬父母,自己的事情盡量自己做,從不讓老師操心,努力做一些力所能及的是,以此來減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。人們都說:“金子是純美的,但是比金子更美的是人的心靈?!蔽疑钪改笒暌稽c(diǎn)錢不容易,他們省吃儉用供我上學(xué),所以,我從不亂花一分錢,不與別人攀比生活的奢華。我知曉“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的道理,因此我更會(huì)更加努力,六年來,老師的表揚(yáng),優(yōu)異的成績(jī)使父親母親臉上的笑容像一株向日葵,久久的綻放著。我將會(huì)用我的未來承載著滿滿的愛來回報(bào)對(duì)我付出一切的父親母親!
五:文明懂禮,樂于助人,收獲巨大
在小區(qū)里,我文明懂禮,與人為善,深得鄰里喜愛。無論是在校園和公路上,隨時(shí)撿起地上一張飄落的垃圾,把它放進(jìn)能垃圾桶,為美化校園,美化城市盡自己的一份微不足道的力量。在平時(shí)幫助別人的過程中,我收獲了很多很多--純潔的友誼、老師的贊許、家長(zhǎng)的欣慰。但是最重要的是,我收獲了一份份從未有過的快樂和一張張如陽光般燦爛美麗的笑臉。
雖然我很平凡,也從未干過什么驚天動(dòng)地的大事,但我卻一直以我平凡的生命默默地做著貢獻(xiàn),以我快樂的笑聲為身邊的朋友們帶來溫暖,我相信,在未來的日子里,我會(huì)更加努力,成為一個(gè)真正的“盡責(zé)奉獻(xiàn)”的美德好少年!
傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文3
人們常說“做事前,先學(xué)會(huì)做人”,對(duì)于我來說,學(xué)海洋精神、做美德少年就是做人的一部分。
我所理解的海洋精神,就是讓我們像大海包容所有小溪一樣,心胸寬廣、豁達(dá)大度,像大海中的波浪一樣,不折不撓、勇往直前;而我認(rèn)為最重要的美德,就是誠(chéng)實(shí)守信,因?yàn)橛辛苏\(chéng)實(shí),人們才能互相信賴。這些都是讓我們的生活更美好的品質(zhì)。
這個(gè)夏天,大家一定記住了那個(gè)在倫敦奧運(yùn)會(huì)的帆船比賽上摘下金牌的上海女孩——徐莉佳吧?她的一只眼睛近乎失明,一只耳朵近乎失聰,如果換作我,我可能早就絕望了,可是徐莉佳卻并沒有放棄,每天辛苦地訓(xùn)練,虛心地鉆研,一步一個(gè)腳印地勇往直前,硬是在歐洲人的傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)上摘得了桂冠,這不就是海洋精神嗎?最近,我看到一個(gè)公益廣告,講的是一位老奶奶辦了一個(gè)自助報(bào)攤,沒有人看管,全靠每位顧客自己取好報(bào)紙后,自覺地往錢箱中投錢,后來,老奶奶發(fā)現(xiàn)效果很好。我想,那個(gè)不差錢的錢箱里裝的除了錢,其實(shí)還有我們應(yīng)該推廣的美德之一:誠(chéng)實(shí)。
“放歌海洋精神,爭(zhēng)做美德少年”不能只是紙上談兵,讓我們都從自己身邊的小事做起吧!
傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文4
暑假前,老師為我們推薦了一個(gè)網(wǎng)站——首屆“山東美德少年”推薦評(píng)選活動(dòng)-中國(guó)評(píng)選網(wǎng)。在這里,我認(rèn)識(shí)了很多的小伙伴,他們中間有助人為樂、熱心公益的小雷鋒,有小小年紀(jì)扛起家庭重?fù)?dān)、自強(qiáng)自立的堅(jiān)強(qiáng)娃,也有誠(chéng)實(shí)守信、拾金不昧的好孩子,有為集體盡責(zé)奉獻(xiàn)的少先隊(duì)小干部,還有尊老愛親、對(duì)患病親人守望相助的小孝子……他們的`事跡無一不讓我感到震撼。
同樣是一名小學(xué)生,我像一個(gè)小天使一樣,被家人溫馨的愛團(tuán)團(tuán)包圍。當(dāng)早晨的第一縷陽光劃破即將破曉的夜空,我睜開朦朧的雙眼便開始了日復(fù)一日的快樂時(shí)光。家庭,幸福,歡樂——我享受著這些再平常不過的生活,一切都是那樣的和諧和美好??墒亲屛乙庀氩坏降氖?,在我們身邊,還有那么多在貧困生活壓力中苦苦掙扎的孩子。他們沒能享受來自父母長(zhǎng)輩和親人的關(guān)愛,卻背負(fù)著對(duì)他人的關(guān)愛。
陳玉波,一個(gè)13歲的煙臺(tái)女孩。當(dāng)她還是一個(gè)不懂事的娃娃時(shí),母親就因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間勞作患上了高血壓,這讓母親行走不便,說話也不利落。父親是個(gè)工人,終日的操勞讓他積勞成疾,于因肝癌撒手人寰。小小年紀(jì)的她,飽嘗人世艱辛。她的父親去世后,母親因?yàn)檎煞蛉ナ赖拇驌?,病情更加?yán)重,基本的生活都很難自理,而且語言表達(dá)能力幾乎失去,看著病中的母親,懂事的陳玉波她收起所有的傷心,跟一個(gè)小大人似的開導(dǎo)母親說:“父親走了可日子還得過下去,以后就由我照顧你?!睆拇?,她就成了媽媽心里的一根頂梁柱。每天做好早飯,把家里收拾一遍,給媽媽洗臉、梳頭,喂媽媽吃過早飯,然后再去上學(xué)。生活在親友和社會(huì)關(guān)愛之中,她學(xué)會(huì)了自立、學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),也學(xué)會(huì)了樂觀的面對(duì)苦難的生活。雖然,命運(yùn)讓這個(gè)只有13歲的女孩過早的承擔(dān)了家庭的重任,但她這種尊老愛親、對(duì)患病親人守望相助的孝心卻打動(dòng)了上蒼,也打動(dòng)了我們身邊所有的人;她的執(zhí)著、她的堅(jiān)持和她的樂觀與勇敢,都給我樹立了典范。
年僅八歲的萊蕪女孩李興榮,雖然家境困難,但品學(xué)兼優(yōu),當(dāng)學(xué)校為她申請(qǐng)困難補(bǔ)助時(shí),她卻把補(bǔ)助名額讓給了別人。
姚曉輝,一個(gè)長(zhǎng)到七歲沒見過香蕉什么樣的孩子,一邊照顧車禍中失去雙腿的父親,一邊照顧患有精神病,生活不能自理的母親,不離不棄,在這樣艱難的環(huán)境下他還堅(jiān)持自學(xué),讓我不禁感到汗顏。作為同齡人,我沒有他們那樣沉重的家庭負(fù)擔(dān),沒有他們那樣艱苦的生活環(huán)境,可我卻不懂得珍惜。在家里,稍有不滿意便耍小脾氣,跟父母較勁;在學(xué)校,不僅做不到品學(xué)兼優(yōu),還處處惹是生非,更別說勤奮刻苦、自學(xué)成才了,這真是天壤之別。
古人云:“不學(xué)禮,無以立”“百事孝為先”。做為二十一世紀(jì)的青少年,我們有責(zé)任做中華文明的傳承者,宏揚(yáng)禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng),從我做起,從小事做起,用我們的行動(dòng)去感染身邊的人,用我們的真誠(chéng)去打動(dòng)他人的心。發(fā)揚(yáng)助人為樂、自立自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良傳統(tǒng),團(tuán)結(jié)同學(xué)、感恩父母、奉獻(xiàn)社會(huì),傳承中華美德,爭(zhēng)做文明少年!
傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文5
放歌海洋精神是學(xué)習(xí)海洋精神,培養(yǎng)海納百川的博大胸懷、睿智創(chuàng)新的實(shí)踐能力、積極向上的生活態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。
有一次,我到我妹妹家去玩兒,發(fā)現(xiàn)妹妹多了一個(gè)鉛筆盒,我問妹妹:“這個(gè)鉛筆盒是誰給你買的?”妹妹說:“是老舅給我買的?!碑?dāng)時(shí),我非常非常地氣憤,我拿起電話,打給了老舅……
在妹妹家吃好晚飯以后,媽媽把我接回了家,到了家里,我對(duì)媽媽說了這件事……
媽媽說:“你是不是有一個(gè)《放歌海洋精神,爭(zhēng)做美德少年》的作文?那里面有一句話說培養(yǎng)海納百川的博大胸懷,意思是讓我們的心胸要寬廣。”我說:“可是,老舅為什么只妹妹買鉛筆盒,就不給我買!”媽媽對(duì)我說:“兒子,你是男人,男人要大度些,俗話說得好,宰相肚里能撐船呢?!蔽蚁耄翰痪褪且粋€(gè)鉛筆盒嗎?與我和舅舅之間的親情相比,的確是微不足道??!我知道舅舅是愛我的!這就足夠了。我反而覺得有些愧疚了。于是我對(duì)媽媽說:“但是我已經(jīng)打電話了,怎么辦呢?”媽媽笑瞇瞇地說:“明天去跟老舅說對(duì)不起吧!”
我到了老舅家,對(duì)老舅說了對(duì)不起,老舅說:“天天真是個(gè)好孩子。”
傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文6
親愛的老師、同學(xué)們:
看了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書,我明白了中國(guó)四大發(fā)明的歷史由來,神舟七號(hào)的事跡,一位學(xué)生奮不顧身的救他人,霍金敢于挑戰(zhàn)病魔,鄧亞萍不懈的努力學(xué)習(xí),老舍感謝父母的養(yǎng)育之恩,把母親當(dāng)做最好的老師……但對(duì)我影響最深刻的是霍金和鄧亞萍。
霍金從小就有盧伽雷氏癥,被禁錮輪椅,有40多年,他身上能動(dòng)的部件只有兩根手指和一個(gè)能思維的大腦,但他并沒有感到自卑,卻是樂觀地面對(duì)困難。微笑著面對(duì)生活,他靠著驚人的毅力成為了一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者,霍金坐著輪椅,乘著熱氣球到了南極洲,環(huán)游了地球,并解開了宇宙之謎,被譽(yù)為‘’宇宙之王‘’。這對(duì)一個(gè)殘疾人來說多么不容易啊!可霍金卻做到了。
還有鄧亞萍,只上過小學(xué)二年級(jí),只會(huì)寫26個(gè)英文字母,面對(duì)天書一般的英文單詞,鄧亞萍付岀幾倍努力才與別人一樣,她為了趕上課程,曰夜不停地。拼命的學(xué),最后以優(yōu)異的成績(jī)獲得了淸華大學(xué)英語博士學(xué)位,而且還奪到了諾丁漢大學(xué)英語碩士學(xué)位。還在劍橋大學(xué)得到了校長(zhǎng)理查德親自授予她的經(jīng)濟(jì)博士學(xué)位,并為她戴上了博士帽。
從中讓我明白很多道理,在霍金身上我感受到:在學(xué)習(xí)中我應(yīng)該持之以恒,刻苦努力學(xué)習(xí),遇到困難或難題不氣餒。不退縮。敢于挑戰(zhàn)問題。在生活中我們要用平等的眼光看待每一個(gè)人,因?yàn)槿松鷣矶际且粯拥?,?yīng)該得到遵重。理解和包容,不要用異樣的眼光歧視他人;在鄧亞萍身上讓我感受到,人的才能不是天生而來的,而是來自于自身的努力,正如書上所說的:只要功夫深,鐵棒磨成針。他們這些精神將會(huì)成為我以后奮斗的目標(biāo)。讓我知道天才來源于百分之九十九的汗水和百分之一的靈感,我相信只要通過努力我也能行,加油!
傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文7
孫學(xué)習(xí),男,出生于20xx年11月,現(xiàn)任明光市工人子弟小學(xué)二(1)班副班長(zhǎng),現(xiàn)任學(xué)校少先隊(duì)二(1)中隊(duì)第六小隊(duì)長(zhǎng)。
小小年紀(jì),就以良好的思想品質(zhì),優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),全面發(fā)展的綜合素質(zhì),被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班干”、“行為規(guī)范標(biāo)兵”。他是同學(xué)中的名人,他是校園里的一道亮麗的風(fēng)景線。
孫學(xué)習(xí)是一個(gè)熱愛集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。自入學(xué)以來,他先后擔(dān)任衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、小隊(duì)長(zhǎng)等工作。他總是把班集體的榮譽(yù)看得高于一切,日常生活中,為學(xué)校為班級(jí)服務(wù)仿佛使命般印在了他心中。從我做起,是他的格言,嚴(yán)格要求自己,起表率作用,全心全意為同學(xué)是他的信念,他經(jīng)常為班上做些力所能及的事情,把自己融入了學(xué)校,融入了班級(jí)。
他樂于助人,經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),不惜犧牲自己的休息時(shí)間,一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路,直到他們聽懂為止。在老師的指導(dǎo)幫助下,他認(rèn)真負(fù)責(zé),凡是學(xué)校、老師交給的任務(wù),他總是一絲不茍地完成。
作為班干部,嚴(yán)格要求自己,各方面起帶頭作用,協(xié)助老師認(rèn)真做好班級(jí)管理工作。他在班里成立了“幫困小組”,成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習(xí)困難同學(xué)建立“一幫一”對(duì)子,大家都以他為學(xué)習(xí)榜樣,你追我趕,班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快。學(xué)校勞動(dòng),他總是搶著干最臟最重的活兒,從不偷懶,也不會(huì)拿出班委的架子只指揮別人干;從不亂扔垃圾,因?yàn)樗绖趧?dòng)的辛苦,如果有同學(xué)不守紀(jì)律,他會(huì)及時(shí)給同學(xué)們指出來,幫助他們改正錯(cuò)誤。
作為一名少先隊(duì)小干部,他按時(shí)執(zhí)勤上崗,不惜犧牲自己的課余時(shí)間做好學(xué)校的衛(wèi)生檢查工作,處處維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),樹立自身形象,是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)干部。孫學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí),勤思考、愛鉆研、求知欲強(qiáng)烈,各門功課都努力學(xué)好,課前,他能認(rèn)真做好各門功課的預(yù)習(xí),課堂上認(rèn)認(rèn)真真地聽講,積極思考和回答老師提出的問題,遵守課堂紀(jì)律,踴躍發(fā)言。課后,能按時(shí)保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)。認(rèn)真學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí),還閱讀了大量課外讀物,如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。孫學(xué)習(xí)不但在學(xué)習(xí)上取得了不少成績(jī),而且愛好廣泛,全面發(fā)展。
幾年來在各科老師的精心培養(yǎng)下,積極參與了班級(jí)及學(xué)校的各種活動(dòng),既提高了能力,又豐富了自己多彩的生活。孫學(xué)習(xí)還是一個(gè)非常節(jié)儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個(gè)懂事的孩子,在家里,關(guān)心長(zhǎng)輩,經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,陪爺爺奶奶聊天解悶;對(duì)待鄰里,他文明禮貌、與人為善,深得鄰里喜愛。他生活儉樸,平日父母給的零用錢除買一些必備的文具,其余的都積攢起來,在爸爸媽媽過生日時(shí)為他們買生日禮物。他有較強(qiáng)的活動(dòng)能力和組織能力,還有良好的心理素質(zhì),心胸開闊,樂觀豁達(dá),具有一定的人際交往能力,勇敢堅(jiān)強(qiáng),在困難面前從不低頭,有著積極向上的生活態(tài)度和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。由于他綜合素質(zhì)全面,組織能力和自立能力較強(qiáng),老師和同學(xué)們都感到讓他做事十分放心。
一路走來,孫學(xué)習(xí)同學(xué)不斷充實(shí)自己,邁上一個(gè)又一個(gè)新臺(tái)階。他是素質(zhì)教育春風(fēng)吹拂下茁壯成長(zhǎng)的小苗,他那善良真誠(chéng)的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學(xué)的品質(zhì)將會(huì)影響著更多的少年健康成長(zhǎng)。
傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文8
勤奮好學(xué)是一種美德。在我的生活中,我的好朋友嚴(yán)雪晴就給我做出了榜樣。
有一次月考,當(dāng)最后一節(jié)體鍛課大家都興高采烈地跑出教室到操場(chǎng)上去玩時(shí)。只有嚴(yán)雪晴默默地在教室里里看書,我發(fā)現(xiàn)后很驚訝,就問她:“你為什么不和大家一起去玩而一個(gè)人在教室里看書、復(fù)習(xí)功課呢?”她笑了笑,說:“明天就要考試了,我還沒有復(fù)習(xí)好功課呢,我要自己努力復(fù)習(xí),這樣才可以考出好成績(jī)呀!”我不禁稱贊嚴(yán)雪晴的勤奮好學(xué)。我說:“那你先復(fù)習(xí),好了我在操場(chǎng)上等你?!彼帕艘宦暰陀致耦^復(fù)習(xí)功課去了。
晚上,當(dāng)我作業(yè)寫完要邀請(qǐng)她去玩時(shí),她家的電話一直沒人接,過了一會(huì)兒她打電話和我說她在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),我說我原本要約她玩,她告訴我,她一會(huì)兒還要復(fù)習(xí)一遍,還有一些知識(shí)點(diǎn)。我聽后有一些沮喪,掛了電話。我當(dāng)時(shí)很不開心,我想:我就不信她這樣就能考出好成績(jī)!可當(dāng)我聽到她的成績(jī)時(shí)不禁嚇了一跳,她考出了全班第一:99分!
從那一刻起,我便明白了一個(gè)道理,只有努力學(xué)習(xí),勤奮好學(xué),才會(huì)有成就。勤奮好學(xué)是一種美德。“放歌海洋精神,爭(zhēng)做美德少年”,這是我們大家都應(yīng)該做到的。嚴(yán)雪晴給我做出了榜樣,我要勤奮好學(xué),努力爭(zhēng)當(dāng)美德少年!
傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文9
“六一”國(guó)際兒童節(jié)期間,中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)關(guān)工委聯(lián)合開展“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng),通過宣傳展示各地推薦的美德少年事跡,用榜樣的力量點(diǎn)燃未成年人對(duì)真善美的向往,引導(dǎo)未成年人講道德、尊道德、守道德,塑造美好心靈、提升道德素養(yǎng)、養(yǎng)成良好習(xí)慣。(中國(guó)未成年人網(wǎng))
又是一年“六一”至,“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)開展得如火如荼,在全國(guó)各地引起熱烈反響,為廣大未成年人奉上了不可或缺的“精神大餐”。尤其今年特別推出了“百名美德少年事跡展播”,通過生動(dòng)的畫面和視頻,我們不難發(fā)現(xiàn),一幅幅稚嫩的面孔洋溢著自信與陽光,一個(gè)個(gè)單薄的臂膀擔(dān)起了重任與使命,一雙雙柔弱的小手創(chuàng)造著溫暖與幸福。百名優(yōu)秀美德少年,無疑為少年兒童樹起了美德的標(biāo)桿,賦予了心靈的營(yíng)養(yǎng),從而學(xué)會(huì)求真,學(xué)會(huì)尚善,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)包容,在博大精神的引領(lǐng)下,承載美德之舟,駛向成長(zhǎng)的遠(yuǎn)方。
曾幾何時(shí),社會(huì)的陰霾之風(fēng)席卷著孩子的心靈,玷污著孩子的精神,即使他們年幼,即使他們單純,也在蕓蕓眾生的“大染缸”之中變得焦慮遲疑?!胺霾环觥钡奈<睍r(shí)刻,孩子也會(huì)徘徊不定;艱辛困苦的考驗(yàn)之中,孩子也會(huì)臨陣退縮;公共場(chǎng)合能否文明優(yōu)雅,孩子也會(huì)盲目從眾……當(dāng)絲絲縷縷的污濁之氣迎面撲來時(shí),無形之間便影響著未成年人的精神價(jià)值觀。祛惡揚(yáng)善,激濁揚(yáng)清,“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)就是最佳的道德引航,每一個(gè)脫穎而出的美德少年都是精神的旗幟,或是自強(qiáng)不息的信念,或是孝老愛親的品格,或是樂于助人的風(fēng)尚,或是迎難而上的執(zhí)著,在他們平凡而動(dòng)人的事跡里,處處涌動(dòng)著道德閃光點(diǎn),我們堅(jiān)信“道德星火足以燎原”,只要每個(gè)少年從身邊小事做起,從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)做起,約束自我行為,規(guī)范言行舉動(dòng),隨時(shí)堅(jiān)守善念,隨處恪守美德,則能在廣袤的大地播種善行的種子,讓一代少年如同蒼翠的大樹般茁壯成長(zhǎng)。
補(bǔ)足“美德之鈣”,獻(xiàn)禮精彩“六一”,既是當(dāng)前文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的必然需求,又是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效載體。少年有為則國(guó)繁榮,少年有德則國(guó)昌盛,唯有矢志不移地堅(jiān)守未成年人的道德陣地,才能真正呵護(hù)少年心靈的純凈無暇,不為功利所遮眼,不為世俗所動(dòng)搖,以高風(fēng)亮節(jié)的成長(zhǎng)風(fēng)骨擦亮偉大時(shí)代的善美名片,奔向文明中國(guó)的豪邁征程。
傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文10
燦爛的暑假又到了,在這個(gè)假期中大隊(duì)部號(hào)召我們“放歌海洋精神,爭(zhēng)做美德好少年”,在我的印象中,大海擁有堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),我也想成為一個(gè)有著大海般精神的男子漢。
暑假里,媽媽給我報(bào)了個(gè)游泳班,從小就怕水的我,一開始總是被別人甩在后面。前兩次訓(xùn)練以后,我還吃了好幾口水,可難受了,我對(duì)媽媽說:“媽媽,我努力了,可老要往下沉,還是學(xué)不會(huì),我不想繼續(xù)學(xué)游泳了?!薄澳阆牒昧?,是要有大海般堅(jiān)忍不拔的學(xué)習(xí)精神,還是半途而廢?!眿寢屪屛易约哼x擇繼續(xù)學(xué)習(xí)還是放棄。我想:我要做個(gè)有著大海般精神的男子漢,一定要堅(jiān)持!我一定會(huì)成功的,我在心里默默地給自己打氣。于是,我堅(jiān)持參加每一次的訓(xùn)練,在練習(xí)中,我格外認(rèn)真地聽教練的指導(dǎo),不斷學(xué)習(xí)正確的姿勢(shì)和技巧。終于,我越游越快了!我抓住機(jī)會(huì)超過其他朋友了!終于,我第一個(gè)沖過終點(diǎn),勝利了!
游泳班即將結(jié)束了,教練問我們是否參加秋季班、冬季班。我覺得冬天游泳一定會(huì)很冷,但我想起了媽媽的話。于是,我報(bào)了秋冬季班。因?yàn)?,我要向大海那樣,雖然表面被低溫和寒風(fēng)凍住了,可下面還在不斷地流動(dòng)著,我會(huì)像大海一樣繼續(xù)向前沖的!
傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文11
爭(zhēng)做美德少年一
在我們的生活中,美德無處不在。尊老愛幼是一種美德,寬容大度是一種美德,文明守紀(jì)是一種美德,助人為樂是一種美德,堅(jiān)強(qiáng)勇敢是一種美德,誠(chéng)實(shí)守信也是一種美德……
俗話說:“美德就像一朵花,美德少年人人夸”,樂于助人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,在我身邊就有這樣一位美德少年,他就是我的同學(xué)——李文祥。
記得有一次,下午放學(xué)我要去上鋼琴課,可那天正好輪到我們組值日。我怕上鋼琴課遲到,正急得不知所措時(shí),李文祥問我怎么了,我用試探的口氣讓他幫我值日,誰知他二話沒說爽快地答應(yīng)了。另有一件事讓我印象深刻,我們班前不久轉(zhuǎn)學(xué)過來一名“特殊”的同學(xué),之所以“特殊”是因?yàn)樗麃淼臅r(shí)候腿受傷了,行走不便。從他來的第一天起我們班的男生就成立了一個(gè)愛心小組,關(guān)心、照顧他,李文祥就是小組里的一名成員,經(jīng)常幫助這名同學(xué)上下樓梯、背書包等,這一幕幕都令我感動(dòng)。
這就是我的同學(xué)李文祥,他是值得我學(xué)習(xí)的美德少年!美德,并不是與生俱來的,它需要我們用心去培養(yǎng),更需要我們用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)。讓我們一起努力,爭(zhēng)做美德好少年吧!
傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文12
從古至今,許許多多的優(yōu)秀文化都記錄在歷史的長(zhǎng)河之中,可隨意看見,為人們樹立榜樣。如:孔融讓梨、扇席溫被······
今天就給大家講一講“孔融讓梨”跟“扇席溫被”這兩個(gè)故事。
孔融是孔子的第二十世孫。四歲的時(shí)候,有一天有人送來一筐梨,他父親對(duì)他說:“融兒,你先挑一個(gè)吃吧!”大家都以為孔融會(huì)挑那個(gè)最大的梨,沒想到他卻拿了個(gè)最小的。他父親很奇怪,便問他:“孩子,怎么不拿個(gè)大的吃呢?孔融回答說:“爹爹,我年齡最小,應(yīng)該吃最小的,哥哥年齡比我大,應(yīng)該吃大的。”所以,傳承中華美德,從小做起!
“扇席溫被”:跟孔融同一個(gè)朝代的還有一個(gè)人,叫黃香。黃香是夏江地方的人,九歲的時(shí)候便沒有了母親,因此特別孝順?biāo)赣H。所有勞苦的家事他都搶著做,讓父親有較多的時(shí)間休息。夏天時(shí),黃香看見父親熱的睡不著覺,就用扇子扇涼席,再請(qǐng)父親去睡。到了寒冬,黃香怕父親受凍,便先躺進(jìn)冰涼的床鋪,用身體溫?zé)岜缓?,在扶父親上床。不久,京城里沒有人不知道黃香的名字。當(dāng)時(shí)流傳著一句話——“天下無雙,夏江黃香”,意思是說夏江的黃香,天下沒有人比他更孝順了。
“孔融讓梨”跟黃香“扇席溫被”告訴我們什么呢?一個(gè)是友愛兄弟的典型,一個(gè)是孝順父母的模范。友愛兄弟跟孝順父母可以說是做人的基本道理,也是一個(gè)人培養(yǎng)仁心跟愛心的開始。
但是,現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì),越來越多的人開始破壞這個(gè)習(xí)慣。什么“中國(guó)式過馬路”不管紅燈綠燈硬往前走,還美名其曰:“這么多人他們不敢撞?!笔裁础袄先思傺b摔倒訛人”都出來了。
看得出來,這些人道德素質(zhì)很低。
要想提高自身的道德素質(zhì),就必須從現(xiàn)在做起,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
不亂扔垃圾,節(jié)約用水、電,保護(hù)動(dòng)、植物,不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩等等都是! 讓我們一起傳承優(yōu)秀文化,爭(zhēng)做美德少年!
傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文13
爭(zhēng)做美德少年小學(xué)優(yōu)秀作文
是父母教會(huì)我說第一句話;攙扶著我跌跌撞撞地學(xué)走第一步,教會(huì)我怎樣拿調(diào)羹,握筷子、穿衣,還有做人的道理………..就是這種無聲無私的愛給予了我無比的溫暖和幸福,因?yàn)樽怨乓詠?,“美德”的定義有很多;“百善孝為先,孝子人人敬”,在我們傳統(tǒng)中國(guó)“孝”已成為衡量一個(gè)人的品德和修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。感謝父母把我?guī)У竭@個(gè)世界,他們給了我在這個(gè)世界上誰也無法代替的最最寶貴的——生命!
依稀記得,在我什么都不懂的時(shí)候我是父母愛的結(jié)晶,他們愛的延續(xù)。所以他們?nèi)缯鋹圩约旱纳话阏鋹壑?,我是他們心里的最愛,手心里的寶。其?shí)盡“孝道”不需要驚天動(dòng)地,孝道也不是別人眼里的“秀場(chǎng)”,它是發(fā)自內(nèi)心的一種純樸真摯的感情。它可以是;當(dāng)媽媽送我上學(xué)返家途中的一句“媽媽再見!媽媽慢點(diǎn)騎車”。它可以是,在放晚學(xué)回家后給媽媽一個(gè)調(diào)皮的熊抱,可以是,在媽媽忙碌間,用溫暖的小手幫媽媽擦拭額頭的汗水,可以是,在媽媽生病時(shí)當(dāng)個(gè)貼心小侍衛(wèi),給她講一段笑話讓她忘卻病痛的煩惱。。。。。記得兩年前的暑假,媽媽去外婆家有事,在給我和哥哥送飯的途中出了車禍,當(dāng)我一聽到這消息,就哭鬧著求哥哥帶我去醫(yī)院看媽媽。幸運(yùn)的是,媽媽只是幾處皮外傷,有驚無險(xiǎn)啊。在那段媽媽養(yǎng)傷的日子里,外婆命令我和哥哥即時(shí)“斷奶”。讓媽媽安心靜養(yǎng)。我和哥哥似乎一下子長(zhǎng)大了好幾歲,自覺分工做家務(wù),哥哥必須每天掃地拖地,煮開水,我也學(xué)著媽媽的樣子整理房間,嘗試使用全自動(dòng)洗衣機(jī)洗衣服,當(dāng)媽媽的小保姆。幫媽媽沏茶,幫媽媽揉受傷的腿,依偎在媽媽身邊陪媽媽一起下五子棋。只記得媽媽那時(shí)經(jīng)??粗液透绺缡置δ_亂的樣子邊嘮叨邊開心地聲稱——“原來兒子也有女孩的細(xì)致啊”!我深信在那段日子里,是我和哥哥最懂事最讓媽媽省心的時(shí)候,也是我和哥哥最難忘最深的記憶。這么多年媽媽一直關(guān)愛著我和哥哥,這無與倫比的養(yǎng)育之恩大與天,深于海。值得我們用生命去珍愛,用至誠(chéng)的'心去感激,用切實(shí)的行動(dòng)去報(bào)答。所以在年少時(shí)的我們也理應(yīng)動(dòng)孝念去感恩我們的父母。讓我們學(xué)會(huì)怎樣去愛別人,其實(shí)愛就是付出,付出也是一種快樂,你付出的越多,內(nèi)心就會(huì)感到充盈,幸福感就會(huì)越強(qiáng),在不經(jīng)意的付出中你會(huì)驚喜地發(fā)覺你也同時(shí)收獲了。
所謂的“美德少年”——就是有著至善至純美麗品德的好少年,它不是一張純粹簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)狀,而是浸透著一言一行的修身品行。美德是一曲美妙的音符,根植在每個(gè)人的心里。美德是靈魂的力量,催人奮進(jìn)。美德是生命的財(cái)富,讓你尋到生命的價(jià)值。美德是一種境界,無時(shí)不在,無所不在。讓我們相約美德,攜手共進(jìn)美德,爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”!
傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文14
如果說,半個(gè)世紀(jì)前,雷鋒是在撫順樹起的一座豐碑,那么,半個(gè)世紀(jì)后,全國(guó)各地不斷涌現(xiàn)出來的“最美媽媽”、“最美司機(jī)”們就是點(diǎn)燃華夏的滿天繁星。
曾記否那勇接墜樓女孩的“最美媽媽” 吳菊萍?在人們驚呼的一刻,她伸開雙臂向妞妞掉落的位置沖去,在即將落地一剎那,她接住了妞妞!事后她也只是淡淡地說:“事情發(fā)生在一瞬間,我根本來不及多想。我只知道她是一個(gè)孩子,我是一個(gè)母親,孩子是母親的心頭肉,母親救孩子是天經(jīng)地義的事!”為了接孩子吳菊萍左臂尺橈骨斷成了3截,可她的臉上仍掛著明朗的笑。就是這樣平凡的女人,用她勇敢、無私托起生命。
曾記否“最美司機(jī)”吳斌在高速路上行駛時(shí),伴隨著一聲巨響,一塊大鐵片像炮彈一樣從對(duì)向車道迎面飛來,在擊碎擋風(fēng)玻璃后,殘忍地砸向了吳斌的腹部和手臂。車上的監(jiān)控錄像記錄下了這短暫而令人震撼的一幕:被擊中的一瞬間,吳斌本能地用右手捂了一下腹部,看上去非常痛苦,但他沒有緊急剎車或猛打方向盤,而是強(qiáng)忍著巨痛讓車緩緩減速,穩(wěn)穩(wěn)地停住。打起雙閃燈,拉好手剎,解開安全帶掙扎著站起來,打開車門疏散乘客,并叮囑他們:“別亂跑,注意安全?!倍谄幢M最后一絲力氣后,整個(gè)人癱倒在了座位上。最后,他卻因傷勢(shì)過重?fù)尵葻o效,離世了……
曾記否“最美教師”張麗莉,在危險(xiǎn)瞬間,用身體擋在了大客車前面,救下了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生,自己卻被卷入車輪下,雙腿粉碎性骨折,高位截肢…
曾記否那為溺水老人做人工呼吸的“白衣天使”?當(dāng)花枝招展的妙齡女郎對(duì)生命垂危的老人做人工呼吸時(shí),世間僅剩下那蘊(yùn)藏在人類自身的真誠(chéng)與善良。
一個(gè)個(gè)事例向我們昭示著,生活中從來都不缺“雷鋒”,在我們身邊就有千萬個(gè)雷鋒在成長(zhǎng)!
花季的年齡,用什么去詮釋?如花般的歲月,用什么去演繹?付出,但不求回報(bào)。偉大,卻不求功名。對(duì),成為雷鋒,才是我們青春之花最完美的綻放。
讓我們帶著愛,伴著善,邀上文明與禮讓,爭(zhēng)做新世紀(jì)最美的少年。
傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文15
顧名思義,美德,就是美好高尚的品德。它包括愛國(guó)、責(zé)任、誠(chéng)信、感恩、奉獻(xiàn)等優(yōu)良品質(zhì)。眾多社會(huì)成員的道德品質(zhì)綜合起來,就成了社會(huì)道德。
綜上可知,社會(huì)成員的道德品質(zhì)決定著社會(huì)道德的優(yōu)良,社會(huì)成員的行為則是社會(huì)公德的表現(xiàn)形式。一個(gè)國(guó)家的容貌,取決于社會(huì)成員的公共行為。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。前段時(shí)間“韓寒找人代筆”這一事件鬧得很兇,一句質(zhì)疑的話,讓韓寒惱羞成怒,出兩千萬找他找人代筆的證據(jù)。后來那位質(zhì)疑的人公開道歉,韓寒接受時(shí)“調(diào)戲”了方舟子,結(jié)果又形成一場(chǎng)鬧劇,還上了法院。這些小事鬧得那么大,是因?yàn)閰⑴c者的斤斤計(jì)較,更離不開媒體的炒作,當(dāng)然,最主要的原因就是我國(guó)公民在網(wǎng)絡(luò)上的大聲爭(zhēng)論。接著吵到了全國(guó),并且鬧得很兇。
同樣的事情,在國(guó)外機(jī)會(huì)沒有,而在中國(guó)頻頻發(fā)生,為什么呢?
其實(shí),早在幾十年,甚至幾百年前嗎,那些發(fā)達(dá)國(guó)家也曾像中國(guó)一樣,因?yàn)槊酥g的小事而進(jìn)行全國(guó)范圍的爭(zhēng)吵。這是民族文化與社會(huì)道德發(fā)展的必經(jīng)之路。一個(gè)人擁有美德是簡(jiǎn)單的,但是讓美德徹底滲透到民族文化中,深入社會(huì)成員的心靈中,則需要一段悠久的歲月。
當(dāng)然,我們身邊能發(fā)揚(yáng)社會(huì)公德的行為數(shù)不勝數(shù),但是,與那些不好的行為相比,就顯得相形見絀了。
總之,我國(guó)的社會(huì)公德雖然近年有很大的進(jìn)步,但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,還是有很大的一段差距。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,我們這一代學(xué)生,對(duì)于提高我國(guó)人民素質(zhì),優(yōu)化社會(huì)公德有著重要的意義,身負(fù)重任的我們,應(yīng)爭(zhēng)做美德少年。
現(xiàn)在我們還是學(xué)生,沒有能力為社會(huì)做出巨大的貢獻(xiàn)。所以,我們只需要從自己做起,培養(yǎng)自我,使自己擁有更多的美德,并且能將別人身上的優(yōu)良品質(zhì)轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)在品質(zhì),從而提高自身的綜合素質(zhì)。
大家一起努力吧!我們要爭(zhēng)做美德少年,為未來中國(guó)社會(huì)道德的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文16
“德”--字典里的解釋為:好的品行,人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則、規(guī)范,我正是按照這樣的生活習(xí)慣來教育孩子,得知楊浩森被推薦參加“十佳美德少年”,作為媽媽,我很驕傲,但我知道孩子沒有做出轟轟烈烈的事跡,他只是在學(xué)校和家庭的共同教育下一步一步的健康成長(zhǎng)。楊浩森今年七歲,現(xiàn)為麗景小學(xué)二年級(jí)四班班長(zhǎng)、學(xué)?!凹t領(lǐng)巾監(jiān)督員”。俗話說“七歲八歲狗也嫌”,處在這樣的年齡,楊浩森既有同齡孩子的天真與調(diào)皮,又懂事可愛,他身上的優(yōu)秀品質(zhì)也隨著年齡的增長(zhǎng)越來越突顯
一、熱愛生活,懂得感恩。
楊浩森從小熱愛生活,對(duì)生活充滿了好奇。他會(huì)在雨后天真地輕搖小樹,任雨滴打濕他的大頭。從小喜歡讀書的他在知識(shí)的海洋里盡情的遨游,他是本“十萬個(gè)為什么”,經(jīng)常把我和他爸爸問得啞口無言。
楊浩森很懂禮貌,會(huì)對(duì)每個(gè)幫助他的人說“謝謝”,我還帶他去看望福利院的孩子,他更加懂得了自己所擁有的幸福。今年他過七歲生日時(shí),想起我跟他說過生他的時(shí)候特別的疼,他便用自己的壓歲錢給我買了禮物。浩森奶奶因?yàn)閮赡昵白鲞^大手術(shù),經(jīng)常腰疼,楊浩森就常給奶奶捶腰,高興的奶奶直夸孩子沒白養(yǎng)。
二、勤奮、執(zhí)著、有耐力。
楊浩森從小不論做任何事都表現(xiàn)出一種努力認(rèn)真、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。課堂上,楊浩森認(rèn)真聽講,自覺遵守課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)刻苦努力,作業(yè)從不拖拉,學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。幼兒園老師曾在他的成長(zhǎng)檔案中寫道“楊浩森像極了《士兵突擊》中的許三多,很有吃苦耐勞的精神”。他的那種自律和耐性有的時(shí)候連我們大人都覺得驚奇。假期里學(xué)習(xí)武術(shù),孩子放棄了回老家跟好朋友玩的打算,每天堅(jiān)持訓(xùn)練,不論天氣好壞,身體狀況如何,他一節(jié)課都沒落下,進(jìn)步非???,為此楊浩森經(jīng)常獲得武術(shù)教練的表揚(yáng),我們跟他開玩笑,戲稱他為“副教練”、“武術(shù)大師”。
三、團(tuán)結(jié)同學(xué),熱心助人。
記得 井立霞教授說過,我們需要不斷地給孩子愛,孩子的愛滿了,他就會(huì)把溢出來的愛給別人,才能學(xué)會(huì)愛別人。哪個(gè)同學(xué)遇到小困難,楊浩森都會(huì)積極幫助同學(xué)。楊浩森記作業(yè)非常準(zhǔn)確,經(jīng)常會(huì)有小同學(xué)的家長(zhǎng)打電話問他作業(yè)情況,每次他都會(huì)像小大人一樣認(rèn)真把作業(yè)給同學(xué)講清楚。武術(shù)課上,他會(huì)一遍遍地把自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作教給不會(huì)的同學(xué),從來不會(huì)覺得不耐煩。
四、小男子漢也有柔情時(shí)刻。
在家里,作為女生,我經(jīng)常會(huì)得到小男子漢特有的照顧和呵護(hù),我倍感幸福。有時(shí)候,楊浩森正津津有味地看動(dòng)畫片,我故意說我想看電視,他就會(huì)毫不猶豫把遙控器遞給我,并大方的跟我說不跟我搶。前段時(shí)間我腿疼下樓十分困難,楊浩森每次都堅(jiān)持先把我的包提下樓,打開車門后再上樓扶著我下樓,看著孩子才那么高就樓上樓下來回跑,我感動(dòng)的眼淚都快掉下來了。有時(shí)候我工作上遇到難題,回家就顯的情緒不太好,楊浩森總是會(huì)千方百計(jì)的哄我開心,一會(huì)兒剝顆花生放到我嘴里,一會(huì)兒又抱抱我,有了小男子漢溫暖的陪伴,還有什么事情不能放下呢?
五、小男子漢很“摳門”-節(jié)約與環(huán)保。
楊浩森晚上做完作業(yè),只要一出房間便會(huì)馬上把燈關(guān)掉。早上我洗臉喜歡開著衛(wèi)生間的燈,讓他發(fā)現(xiàn)就立馬給我關(guān)掉,并把我教訓(xùn)一通說我太浪費(fèi)了。還記得有一次帶孩子到多禾餡餅吃飯,他堅(jiān)持不讓我買稀飯,說我們吃飯超標(biāo)了太浪費(fèi)。到超市里買東西,孩子從小養(yǎng)成了不亂要東西的好習(xí)慣,想買的東西都是事先約好了才買。遇到社區(qū)回收廢舊電池的活動(dòng),他會(huì)把家里攢下來的舊電池立刻拿去,并認(rèn)真地在活動(dòng)板上簽下自己的名字,支持環(huán)保。
六、獨(dú)立、有主見,凡事力求完美。
從小楊浩森就是一個(gè)很有主見的孩子,遇到事情總是自己拿主意。即使是買一個(gè)小小的本子或是橡皮,他也是自己到超市挑選,有時(shí)候?yàn)榱速I一個(gè)滿意的小本可能會(huì)跑好幾個(gè)超市。不論參加什么興趣特長(zhǎng)班,他都是自己決定,我們只是給他提供參考意見。剛進(jìn)入小學(xué)第一天,楊浩森就養(yǎng)成了自己收拾書包,自己的書桌自己整理的好習(xí)慣。孩子雖小也有自己的審美觀,很有自己的'主意,雖然并不一定正確,但是良好的生活習(xí)慣能讓他受益終生。
七、責(zé)任感強(qiáng),老師的小助手。
孩子懂得“家”是我們每一個(gè)人的,需要我們共同來愛護(hù)。楊浩森對(duì)老師布置的任務(wù)都是盡職盡責(zé),做到有始有終,成為老師得力的左膀右臂。有一天放學(xué)回家,孩子告訴我老師說他是老師的“左手”,我鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力,以后肯定會(huì)做的更好!
陌生人對(duì)楊浩森的第一印象往往是他羞澀的略帶憨憨的笑容,還有他笑時(shí)深深的酒窩。楊浩森就是這樣一個(gè)可愛自律的孩子,雖然他有時(shí)候會(huì)把肥皂水放在杯子里攪拌讓我們當(dāng)奶喝,他也會(huì)把好好的玩具拆的七零八碎,傷心的時(shí)候也會(huì)大哭不止,但是我相信,一個(gè)小男子漢正在健康茁壯的成長(zhǎng)!
傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文17
當(dāng)我們朗誦著偉人們寫下的一篇篇壯麗美好的詩文,不得不讓我們由衷的贊嘆?!叭酥酰员旧?,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)?!碑?dāng)我們?cè)诶收b《三字經(jīng)》時(shí)中華美德的傳承就在我們心中發(fā)了芽,生了根。
孔融四歲就知道尊重長(zhǎng)輩,孝敬長(zhǎng)輩,給我們樹立了一個(gè)好榜樣,更何況我們比孔融要大很多,更應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí),以他為榮、以他為榜樣,做一個(gè)更好、更出色的少年。
在我們身邊有許許多多的“活雷鋒”他們成為了我們生活和學(xué)習(xí)中的榜樣,我們作為一名中學(xué)生,正是風(fēng)華年貌之時(shí),我們處處以他們?yōu)榘駱?,以他們?yōu)轵湴粒蜎]有想過讓他們以我們?yōu)轵湴?,以我們?yōu)樽院?,成為他們心中的榜樣嗎?是的,我曾?jīng)幻想過,我就是新時(shí)代的楷模,成為了家喻戶曉、婦孺皆知的英雄人物,那是多么光榮,多么自豪呀!
只有做到真正的美德,我們才能得到老師更多的信任,同學(xué)更多的擁護(hù),父母更多的支持,長(zhǎng)輩更多的喜愛,讓祖國(guó)更多的美德得到更多的傳承。
同學(xué)們,當(dāng)我們對(duì)老師、客人、長(zhǎng)輩說一句小小問候的話,向貧困同學(xué)獻(xiàn)出一份愛心,向自己的父母、長(zhǎng)輩表達(dá)一點(diǎn)孝心,那不都是在傳承祖國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)嗎?
傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文18
秋天到了,只聽見樹葉在風(fēng)中“沙、沙”作響。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就傳來了一股桂花香,我和朋友開心的沿著小路走著。
還記得,那是在三年級(jí)的一個(gè)暑假,我和朋友一起去學(xué)習(xí)。走著,走著,就到了一家文具店門口。只見朋友的眼睛死死的盯著遠(yuǎn)處,我順著她的眼睛,從遠(yuǎn)處望去,映入眼簾的是一個(gè)六七十歲的老爺爺坐在一棵桂花樹下,他身上穿著一件滿是補(bǔ)丁的破衣服,腳上穿著一雙破爛不堪的拖鞋。他亂蓬蓬的頭發(fā)下面露出了一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,白白的胡子上下移動(dòng)著。手瘦的連里面的骨頭都看得見。他右手拿著一個(gè)破麻袋,左手舉著一個(gè)凹凸不平的破鐵碗,幾枚硬幣在里面相撞。后背的脊椎骨突了出來,顯得十分可憐。
我和朋友來到“老人”身邊,看了一眼。朋友左手伸進(jìn)口袋中拿出了一張陳舊的十元不停的折著。有兩三個(gè)小孩子來到“老人”身邊,打量了一下“老人”,便開始小聲的議論起這個(gè)“老人”。過了一會(huì)兒,朋友看了看“老人”,若有所思,桂花樹上飄下了幾片桂花。朋友把那張嶄新的十元錢放進(jìn)了“老人”的鐵碗中。那個(gè)慈祥的“老人”抬起頭來沖著朋友笑了笑。
我和朋友開心地沿著小路走著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一陣桂花香撲鼻而來·,那張十元在鐵碗中發(fā)出了耀眼的光芒。
美往往就在我們身邊,我們青少年應(yīng)該從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,踐行美德,讓我們一起爭(zhēng)做美德少年吧!
爭(zhēng)做美德少年
如果說生活是一條坎坷的路,那么榜樣就是路燈;如果說人生是一艘在大海中搏擊的船,那么榜樣就是桅桿……在我們學(xué)習(xí)生活中,如果能樹立一個(gè)好的榜樣作為目標(biāo),又何愁沒有前進(jìn)的動(dòng)力呢?在我們身邊,就有這樣的美德少年。
“特此表揚(yáng)李雨臻同學(xué)拾金不昧,主動(dòng)找到失主?!边@是學(xué)校升旗儀式的最后一句話。說起來也真是慚愧,因?yàn)楹退啾任矣质嵌嗝疵煨?。他叫李雨臻,只是茫茫人海中的普通一員。就在上個(gè)星期,他拾到了幾十塊錢。然而他的臉上并沒有笑容,反倒愁云密布。這讓我十分不解。我便過去問他。然而他幾句質(zhì)樸的語言讓我目瞪口呆?“那位失主一定著急了,我得給他送回去?!蔽业哪槨八ⅰ币幌录t了。這又讓我回憶起了往事?記得那次是一節(jié)體育課,我在操場(chǎng)上閑逛無意中看見了一枚五角硬幣,我環(huán)顧一下四周有沒有人,然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)拾起,掩人耳目地放進(jìn)口袋。李雨臻面對(duì)幾十塊錢都不為所動(dòng),我有怎能不感到臉紅呢?我現(xiàn)在是多么懊悔,拾金不昧的傳統(tǒng)美德都葬送在我這了。李雨臻,我真要為你豎起大拇指,你是我身邊的美德少年。我以后也要像你一樣拾金不昧,爭(zhēng)當(dāng)美德少年。
這更一句了那句話“愛是美德的種子。播下種子,來年才會(huì)有豐收。同學(xué)們,就讓我們現(xiàn)在播下美德的種子,為來年豐收做奠基吧!
傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文19
傳承優(yōu)秀文化,爭(zhēng)做美德少年演講稿
四一班 閆妙語
尊敬的老師,親愛的同學(xué):
大家上午好!我是來自何村小學(xué)四一班的閆妙語,今天我演講的題目是《傳承優(yōu)秀文化,爭(zhēng)做美德少年》。
怎樣傳承優(yōu)秀文化呢?讀書唄!多讀書才能多了解傳統(tǒng)文化知識(shí)。
怎樣爭(zhēng)做美德少年呢?還是要多讀書。讀書在獲取知識(shí)的同時(shí),還能修身養(yǎng)性,保持一種良好的心境。
由此看來,多讀書還是有好處的。但是要選對(duì)書像我們現(xiàn)在應(yīng)該多讀一些歷史類的書,經(jīng)典的中外名著等。這樣才能傳承優(yōu)秀文化,做美德少年。讀書可以給人帶來快樂和寧靜。當(dāng)你不開心的時(shí)候,打開你最喜歡的書,隨著主人公,同他們一起走進(jìn)故事中去吧!當(dāng)你真正的與主人公連為一體的時(shí)候,你會(huì)感到一種快樂在你心海里蕩漾。這時(shí),你內(nèi)心里的不愉快已經(jīng)讓快樂擠走,漂向遠(yuǎn)方去了。
快樂是書給你的,書是你最大的功臣。在書本里,我們可以扮演著多種角色。體會(huì)著多個(gè)人不同的喜怒哀樂,酸甜苦辣。這是現(xiàn)實(shí)生活中所沒有的`。
在書海里,你可以盡情的在你的夢(mèng)幻王國(guó)里飛翔,做屬于你自己的夢(mèng),扮演屬于自己獨(dú)一無二的角色。
我們?cè)跁纠锊攀亲罘潘桑羁鞓返?。書帶給我們的快樂很多,而我們帶給書的又有什么呢?
所以,認(rèn)真讀書就是對(duì)書最大的回報(bào)。
人可一日不學(xué)習(xí),更不可一日不讀書。所以讓我們認(rèn)真去體會(huì)書帶給你們的快樂和人生道理!傳承優(yōu)秀文化,爭(zhēng)做美德少年,從現(xiàn)在做起,讓我們多讀書吧!
傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文20
美德是我們祖先流傳下的優(yōu)秀品質(zhì)。人,因充滿美德而變得更美麗。國(guó)家,因充滿美德而變得更和諧。世界,因充滿美德而變得更繽紛。 美德從詞典上的解釋是在人格心理學(xué)內(nèi),美德的概念是指:凡是可以給一個(gè)人的自我增添力量的東西,包括攻擊,力量,勇氣,自信等。當(dāng)良心、羞恥心、責(zé)任心和事業(yè)心在你的心靈中永遠(yuǎn)扎下根來的時(shí)候,你就會(huì)形成一種有道德的個(gè)性。美德大都包含在良好的習(xí)慣之內(nèi)。美德是我們都應(yīng)該擁有的。 讀了孔融讓梨的故事讓我們自愧不如,孔融便懂得了把大的梨子讓給哥哥,自己吃至今,爸爸媽媽只要一買回什么好東西總是搶最大最好的,從沒有想過別人。真是慚愧,慚愧。我們應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí)這種謙讓的品質(zhì)。這是我們中華少的品質(zhì)之一。
李玫潔是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu),尊敬長(zhǎng)輩,孝敬父母,獨(dú)立自強(qiáng)的孩子。在家里,在學(xué)校,她都是一個(gè)好孩子。在家里,她總會(huì)幫助父母做一些力所能及的事。幫助行動(dòng)不便的奶奶倒水端飯,和奶奶聊天。自己的事情自己獨(dú)立完成,今天的事今天做好,是她對(duì)自己的一慣的要求。在學(xué)校,她努力學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí),尊敬師長(zhǎng),和同學(xué)友好相處。培養(yǎng)了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
和同學(xué)互相幫助,和同學(xué)們一起交流探討,共同提高。她熱愛班集體,對(duì)班級(jí)榮譽(yù)很愛護(hù)。每次集體活動(dòng)都有她活動(dòng)的身影。她愛好廣泛,舞蹈、鋼琴、古箏、書法、繪畫她都喜歡。多次在全縣演講、歌唱、繪畫比賽中獲獎(jiǎng)。在社會(huì),她誠(chéng)實(shí)守信,熱愛公益活動(dòng),積極捐款。 讀了她的事跡后,我深深地感受到自己的缺點(diǎn)。李玫潔是那么的有禮貌,那么討人喜歡。她是老師心中的好孩子,學(xué)生心中的好同學(xué)。 是呀!從孔融讓梨等美德故事和李玫潔等的美德少年事跡當(dāng)中,我們明白了中華美德是我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有的。中華美德是我們炎黃子孫的標(biāo)志。美德是每個(gè)人都要擁有的。中華美德是指尊老愛幼,尊敬師長(zhǎng),孝順父母,樂于助人等。
而我們應(yīng)該怎么做到這些呢?我們應(yīng)該從就比如我們一直說的環(huán)境問題,我們應(yīng)該不僅不亂丟垃圾,還要?jiǎng)褡枭磉呄雭G垃圾的人。只要從就可以逐步培養(yǎng)我們對(duì)美德的認(rèn)識(shí)。除了不亂丟垃圾,我們還應(yīng)該多多幫助身邊需要幫助的人。如:老奶奶過馬路時(shí)我們可以扶她一把。在地上撿到錢交給警察叔叔……這些都是我們力所能及的事。每當(dāng)發(fā)生大地震和其它大災(zāi)難時(shí),我們應(yīng)該積極捐款。這是我們應(yīng)該做的也是唯一能做的。只有這樣我們才能幫助到那些正處在災(zāi)難之中的人們不應(yīng)該只看重那幾塊錢,比起這個(gè),那些受災(zāi)的人。 中華美德,是最進(jìn)近幾年我們很多人都丟失的東西,讓我們一起把它找回來吧!
傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文21
最近,我觀看了最美孝心少年的頒獎(jiǎng)晚會(huì)。這個(gè)晚會(huì)其實(shí)不長(zhǎng),但我卻覺得它好像播放了很久。
在這幾位孝心少年中,我最欣賞的是那個(gè)賣燒烤的小姑娘高雨欣。她在那幾位孝心少年中年齡和我最相仿,雨欣姐姐天天要上學(xué),還要照顧母親。每天晚上,她還得去幫右手殘疾的母親賣烤串。盡管如此,她仍在小學(xué)畢業(yè)考試上以4門全部滿分的成績(jī)考得了全縣第一名。看了她的故事,我不禁心頭一顫,她從小父母離異,為了不讓右手殘疾的母親四處奔波,小雨欣決定和媽媽一起外出賣燒烤賺錢養(yǎng)活姥姥和妹妹。和她相比,我們是多么渺小啊,雖然口頭上說得好,要孝敬長(zhǎng)輩,多幫他們干活什么的,但摸摸自己的心,有誰是真正用心做到的?我打賭,一定很少。有人就會(huì)問,孝是什么呢?是不是必須要捐骨髓,買貴重的物品呢?其實(shí),孝順根本沒有你們想象的那么難,只要在長(zhǎng)輩需要的時(shí)候幫幫小忙,多多體諒和理解他們就可以了。
孝心是中華民族的傳統(tǒng)美德,孝心不在大小,不分遠(yuǎn)近。所以,讓我們從此時(shí)此刻做起,爭(zhēng)做最美孝心少年吧!
傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文22
金秋九月,又迎來了新學(xué)期。七點(diǎn),我準(zhǔn)時(shí)打開了電視,回想起去年觀看《開學(xué)第一課》時(shí)的一幕幕令人印象深刻的場(chǎng)景還在腦海里浮現(xiàn),此時(shí)的我,更是滿心期待。當(dāng)看到慰問老兵這一環(huán)節(jié),我不由自主地想到了在那一個(gè)炎炎夏日,我和幾個(gè)同學(xué)一起去訪問抗戰(zhàn)老兵陳爺爺——陳永興……
在老師的帶領(lǐng)下,我們鄭重地和陳爺爺握了握手,他粗糙的雙手卻讓我感覺異常的踏實(shí),那一定是一雙充滿故事的手……后來,我們還榮幸的給爺爺戴上了鮮艷的、令我們驕傲的紅領(lǐng)巾。
開心的陳爺爺給我們講述了他的故事,而我們靜靜地坐在一旁,仔細(xì)聆聽著,在他的回憶里和他一起重溫?zé)釔圩鎳?guó)的一腔熱血。
陳爺爺說:“有一次,我們?cè)诤舆@邊,老日(是陳爺爺對(duì)日本人的稱呼)和我們隔著一條河,老日頭戴鋼盔,閃閃發(fā)光,甚至能看清他們的臉,子彈在耳邊嗖嗖地飛過,心里也不知道害怕,只知道想打老日?!?/p>
我們還意猶未盡,最后只能依依不舍地離開了。
現(xiàn)在我們的幸福生活,幸福生活來之不易,是前輩們?cè)⊙獖^戰(zhàn)換來的,我們更應(yīng)該好好珍惜,向他們致敬,好好回報(bào)他們的付出。
傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文23
關(guān)于爭(zhēng)做美德好少年優(yōu)秀作文
周江疆。7月1日。一場(chǎng)大火奪取了他年僅28歲的生命。這個(gè)名字可能對(duì)很多人來說很平凡。一場(chǎng)大火嘛~總有幾個(gè)人被大火吞噬,意外事故嘛~而周江疆是因?yàn)榫茸约旱墓纠锏膯T工而犧牲的。周江疆,江蘇海門人.是一個(gè)高帥富.但是他不是人們心中的高帥富。他長(zhǎng)的高,很帥,很富有,不過他可不是一個(gè)富二代,他時(shí)時(shí)刻刻為員工著想。是員工心中的大好人。
周江疆第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了火情。他邊逃生邊叫醒沉睡的.員工。他和員工們逃出了公司.有人清點(diǎn)了人數(shù)還少了一個(gè)人,周江疆發(fā)現(xiàn)還有人困在房子里,義無反顧的沖進(jìn)房子里,將另一個(gè)員工帶了出來,但周江疆也因此被奪去了他28歲的寶貴生命。
我們現(xiàn)在的富二代只會(huì)亂花錢,有誰能像周江疆這樣,生活節(jié)儉;現(xiàn)在的人只會(huì)買名牌,有誰能像周江疆這樣穿著樸素的 衣服;現(xiàn)在的人只會(huì)想著自己而不顧他人,有誰能像周江疆這樣時(shí)時(shí)刻刻想著自己的員工?
我們應(yīng)當(dāng)向周江疆學(xué)習(xí)。爭(zhēng)做美德好少年。不能只顧自己不顧他人。凡是要為他人著想~
傳承優(yōu)秀文化爭(zhēng)做美德少年作文24
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣......”每當(dāng)聽到這首歌時(shí),我想大家都會(huì)自然而然的想起雷鋒。這位真正達(dá)到助人為樂的大英雄,雖然逝去,但他的美德是可以永不磨滅的。正因?yàn)橛羞^他的存在,助人為樂的人才會(huì)越來越多。
有一次,我和媽媽去乘公交車。我看到一個(gè)美德少年:上車時(shí),有一個(gè)老奶奶的東西掉了,那位美德少年很快地拿起東西還給老奶奶,并幫老奶奶找到座位。老奶奶不停地念著謝謝。我想,車上的人一定全被感動(dòng)了。
這件事情雖然小,但是往往越小的事,就越能體現(xiàn)出你的品格。這是為什么呢?因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)人都覺得助人為樂的一些小事不值得做,久而久之,這就養(yǎng)成了習(xí)慣。猶如一種病菌,你經(jīng)常不去做好事,你的美德就會(huì)慢慢消失。所以說,你經(jīng)常去做一些好事,積少成多,你慢慢就能成為大家眼中的美德少年。
有些人可能還是不愿意去做些好事,但是我想勸他們,你們能去嘗試一下嗎?那種感覺真是棒極了!我想雷鋒也一定是因?yàn)檫@樣才會(huì)做出數(shù)不勝數(shù)的好事的。
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