下面是范文網(wǎng)小編收集的三年級感謝作文5篇(小學(xué)三年級作文)，供大家賞析。
三年級感謝作文1
今天我小時候上的幼兒園開年會，我和媽媽幸運(yùn)地做為家長和小朋友代表參加。
我和媽媽去花店選了一束火紅溫馨的康乃馨做為禮物送給了老師們。
當(dāng)年的幼兒園現(xiàn)在已經(jīng)有分園了，當(dāng)年的朱老師已經(jīng)是西工園的園長了。二個園的園長給大家介紹小班、中班、大班的老師、廚師伯伯、買菜的阿姨、守門的爺爺，園長講每位老師的優(yōu)點(diǎn)，有的老師對小朋友很耐心，對小朋友們付出愛心，小朋友們都很喜歡她、有的住的很遠(yuǎn)，但每天都七點(diǎn)二十分趕到幼兒園，有的老師自己和家人生病了也不請假……大園長給每位老師都送了一枝紅色的康乃馨，還和她們擁抱，好多老師都哭了，我問媽媽為什么老師們的淚點(diǎn)都那么低?媽媽說老師們平時很辛苦，老師也需要夸獎、鼓勵，老師們很激動就流淚了。
老師們表演了很多歌唱、舞蹈節(jié)目，我們拼命地給她們鼓掌，那些老師可激動了，不停地說謝謝。
我媽媽也上臺向老師們表示感謝。我二歲多就上這個幼兒園，上了四年，老師們對我照顧的很好，還教給我們很多的學(xué)習(xí)方法，我現(xiàn)在還能用上。老師們也紛紛祝我好好學(xué)習(xí)、天天向上。
我不僅要感謝幼兒園的老師，還要感謝所有教過我的老師。
祝愿所有的老師身體健康!合家歡樂!心想事成!
三年級感謝作文2
每當(dāng)我聽到這首歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶?！睍r我的心里對母親充滿了感激之情。
還記得我剛上一年級時，在學(xué)校里，肚子突然咕嚕咕嚕的叫了起來，之后一陣陣刺痛，正當(dāng)我趴在桌子上疼的渾身冒冷汗的時候，一個熟悉的聲音傳到了我的耳邊：“可可到我的背上來?！边@時我看見了您—媽媽。您把我背到了樓下。這時，我看見了您已大漢淋漓。那時我很是心疼，我焦急地問您：“累不累？”您說：“不累，不累。只要你能治好老娘再苦再累也沒關(guān)系?！?/p>
到了醫(yī)院，媽媽一屁股坐在凳子上，嘴里喘著粗氣。媽媽休息了一會，又幫我去掛號，拿藥。一直忙到下午兩點(diǎn)多鐘。此時，我看到媽媽蹲在醫(yī)院的一角，雙手捂著肚子，豆大的汗珠從額頭上落了下來。后來我才知道：媽媽為了給我找醫(yī)生治病，耽誤了吃飯，老毛病—胃病又犯了……
母愛是偉大的；母愛是無私的，衷心感謝您—我親愛的媽媽。
三年級感謝作文3
再過兩天就是教師節(jié)了，您再三叮囑我們：千萬不要給老師買禮物，如果非要送，您也只收我們的好成績。
馬老師，您知道嗎，雖然您的眼睛是單眼皮，但是卻很有神。哪位同學(xué)表現(xiàn)好，您會向他投去贊許的目光；哪位同學(xué)犯錯誤了，您又會向他投去批評的目光。還有您那張嘴，不是不能說，而是只說有用的話。別的班的老師，放學(xué)后會說一大堆話，而您只是一句“同學(xué)們再見”。
馬老師，是您，用生動的語言把我們帶進(jìn)了數(shù)學(xué)的殿堂，使枯燥無味的數(shù)學(xué)變得有趣了；是您，用誠懇的態(tài)度、執(zhí)著的精神，為我們樹立了榜樣；是您，用辛勤的勞動和無私的愛，使我們班不斷地進(jìn)步，獲得了“優(yōu)秀班集體”的稱號。
馬老師，謝謝您！我們永遠(yuǎn)喜歡您，喜歡您那美好的心靈，喜歡您把我們每一個人都當(dāng)作朋友。
三年級感謝作文4
那天我們?nèi)嗤瑢W(xué)37人走上了小學(xué)的畢業(yè)班——6年級。九月一日那天是接觸新班主任的第一次他是——吳興偉吳老師。
那天他在我介紹時嚴(yán)肅的不得了，害的原來呢喃細(xì)語全班突然安靜（雖然不是第一次，但每次都特嚇人。）本以為這次的老師也是個脾氣暴躁的老師，因為滿臉的胡子有點(diǎn)像打家劫舍的土匪而且還有“兇器”指手中的水管兼職棒子。
起初以為吳老師告訴我們那根棒子是用來打人的還沾滿了鮮血恐怖極了，但到了后面更多的接觸發(fā)現(xiàn)他不是如此嚴(yán)肅的人而是幽默和諧，基本上是說三句中的一句是笑話，一句是全班哄然大笑，因為控制不住了。可也是在全班大笑時喜歡敲棍子，才發(fā)現(xiàn)桌子好可憐，被連敲了幾下也好堅強(qiáng)哦！
自從老師上課以來課堂上超級活躍的課堂上舉手的超多，而且我們的課堂總是那么的不一樣。因為我們的課堂上還有歡笑聲，還屬于大聲喧嘩的那一類因為他總是將笑話和課堂課文結(jié)合在一起
吳老師常常在最后一節(jié)課說：“同學(xué)們，我告訴你們我只是在課堂上有趣。上次我在走廊看到一同學(xué)抬頭盯著我，我也盯著他。我的意思是為什么不說聲老師好。而他的意思是我為什么瞪著他”或是說一些其他的事例，總之是會讓我們?nèi)啻笮S持兩三分鐘也不能停。
雖然和新老師相處了不久，但也知道新老師的一片苦心，就是為了讓我們成為好學(xué)生。在此衷心的感謝新班主任！
三年級感謝作文5
20xx年我很榮幸的作為靈寶市第一小學(xué)“國培計劃”教師中的一員參加了20xx年“國培計劃”培訓(xùn)，我感到非常高興。
回首這幾個月來的培訓(xùn)，從未知到懵懂再到喜歡，揭開國培神秘的面紗，我看到的是教學(xué)中另一番美麗的風(fēng)景：案例解讀、理念充實、專家引領(lǐng)、互動交流，我們在忙碌中快樂著，在學(xué)習(xí)中收獲著，在交流中感動著。是國培計劃給我提供了一個較完善的學(xué)習(xí)的平臺，讓我從中受益匪淺，使我重新審視自我，自檢教育教學(xué)中知識、能力的不足，使我領(lǐng)悟到新的、全面的、發(fā)展的教育教學(xué)思想，獲取到新鮮的、完善的、創(chuàng)新的知識與能力。
在學(xué)習(xí)中，我用汗水和熱情耕耘著。首先，我從讀書開始。我時常閱讀經(jīng)典作品，通過讀書加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng)。在讀書中體會學(xué)習(xí)的快樂，我就明白了“作為教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”的真正含義。課堂上，自己涉獵的知識面愈寬廣，愈深厚，學(xué)生從中汲取的養(yǎng)分就愈多，學(xué)生從心理上會被老師的淵博所折服。因此，在我的引導(dǎo)下，很多學(xué)生讀了很多經(jīng)典名著，大大地提高了語文學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
從請教開始?！叭诵斜赜形?guī)煛?。每?dāng)在教學(xué)過程中遇到困惑的時候、每當(dāng)面對學(xué)生深感無力的時候、每當(dāng)進(jìn)行教研活動頭腦被束縛的時候，我總會去請教在國培培訓(xùn)中認(rèn)識的優(yōu)秀的教師，并因此而獲益良多。
從網(wǎng)絡(luò)開始。借助網(wǎng)絡(luò)，我可以搜集所需的資料，及時得到有關(guān)國培的最新信息，如名師的教學(xué)案例，我注意汲取精華為我所用，有時在名師觀點(diǎn)的啟發(fā)下，也積極與自己的觀點(diǎn)相融合，真正找到適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，結(jié)果學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情非常高漲。在國培的`討論區(qū)里，有同學(xué)們的精彩案例，有老師獨(dú)有風(fēng)采的
點(diǎn)評，讓我猶如一個饑渴的嬰兒投入母親的懷抱，不停地吸收著甜美的乳汁。
我用這些先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)者我的教學(xué)。在語文教學(xué)中，應(yīng)該屬六年級文言文最難講解，它太枯燥無味，學(xué)生最為不感興趣，新課改要求，不宜翻譯成白話文就草草了事，應(yīng)該讓學(xué)生體會語言的美感，理解其中蘊(yùn)藏的深刻思想和領(lǐng)悟古人的精髓哲理，學(xué)生本身就不感興趣，你又如何能讓之理解深刻呢？看到學(xué)生無精打采的模樣，我犯愁了。索性先不上課，就和學(xué)生談學(xué)習(xí)的感想，聽取學(xué)生的見解，最后達(dá)成一致意見，把課堂放手給學(xué)生，讓他們自己去講解，學(xué)生自己搜集資料，這樣既能鍛煉學(xué)生的思維能力、口語表達(dá)能力，也能提高學(xué)生的積極性。想法是好的，但是我還是不放心，生怕學(xué)生講不好。在兩難的情況下，我只能采取這樣的辦法，學(xué)生一講，竟然大大出乎我的意料，講解的頭頭是道，而其他學(xué)生也聽得津津有味，看到小老師胸有成竹的樣子，我感到很欣慰。于是，我給每一個學(xué)生創(chuàng)造了一個展示自我的機(jī)會。有了這樣的經(jīng)驗，我鼓勵同學(xué)們主持了無數(shù)次這樣的主題班會，學(xué)生的積極性非常高，而且準(zhǔn)備得很充分。原來不斷摸索，不斷嘗試，才能不斷前進(jìn)，不斷富有。
“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹 ……” 是呀，隨著“國培計劃：序幕的拉開，我們不斷摸索，不斷前進(jìn)，一路摸爬滾打，我們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?。在花開花謝之中，“國培計劃”已引人注目；在云卷云舒之時，“國培計劃”已深入人心；在潮起潮落之際，“國培計劃”的芬芳已沁人心脾。
回首與“國培”同行的日子，收獲很多、也想了很多。國培她帶給我們心靈的啟迪：觀念轉(zhuǎn)變，天地寬；觀念轉(zhuǎn)變，天地新。
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