下面是范文網(wǎng)小編收集的五年級(jí)下冊(cè)單元作文漫畫(huà)的啟示寫(xiě)作參考3篇(五年級(jí)下冊(cè)第七單元作文漫畫(huà)的啟示作文)，以供參考。

五年級(jí)下冊(cè)單元作文漫畫(huà)的啟示寫(xiě)作參考1

　　早晨，太陽(yáng)公公伸了個(gè)大懶腰起了床，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”好吵啊，原來(lái)是小紅和小明的鬧鈴發(fā)出的聲音。小紅和小明快速的起了床，穿衣服、疊被子、刷牙、洗臉，匆匆忙忙地拿著早餐往學(xué)校走。

　　小紅和小明歡歡喜喜的往公共汽車(chē)出發(fā)。在等公共汽車(chē)的時(shí)候，小紅和小明聞到了一股臭氣轟天的味道。小紅左看看右瞅瞅原來(lái)是垃圾筒的味道啊!小紅對(duì)著小明說(shuō)：“小明啊，你看別的地方都是那么干凈，就只有這個(gè)垃圾桶這么臟?？粗嗖粎f(xié)調(diào)啊!我們一起把垃圾筒整理干凈吧!”小明不情愿的瞅著小紅說(shuō)：“別弄了，多臟啊!清潔工都不清理這個(gè)臟垃圾桶，咱們又不是清潔工所以咱們又不著清理，別管了，一會(huì)公共汽車(chē)就到了，要不咱們就來(lái)不及了。”

　　小紅不高興的對(duì)著小明說(shuō)：“小明你說(shuō)的對(duì)這雖然不管咱們的事，但是垃圾桶外有垃圾我們就應(yīng)該撿起來(lái)收拾干凈，難道咱們?cè)趯W(xué)校學(xué)的“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話都白學(xué)了嗎?咱們學(xué)的這句話不是光讓你說(shuō)的，而是需要在生活中做到和實(shí)踐的。我們要做一個(gè)文明、保護(hù)環(huán)境的好公民?！?/p>

　　小紅看著小明那張不情愿的臉。眼珠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又想到了一個(gè)好辦法，小紅對(duì)小明笑著說(shuō)：“既然你不愿意撿垃圾，那你就寫(xiě)一句保護(hù)環(huán)境的一句話吧。”于是，小明快速的叢書(shū)包中拿出了筆和紙，趴在地上寫(xiě)了一句“文明只差一步”這句話貼在了垃圾桶上。這時(shí)，小紅也把地上的垃圾收拾干凈了。小明把這句話貼到了垃圾桶上。小紅笑著對(duì)小明說(shuō)：“小明這才是文明、保護(hù)環(huán)境的好公民?！闭f(shuō)著說(shuō)著小紅向小明出了一個(gè)很好的手勢(shì)。小明也笑了笑，心安理得的接受了這個(gè)榮譽(yù)。

　　這個(gè)故事告訴我們：我們要做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好公民，做了好事不但別人會(huì)受到好處，自己也會(huì)很高興。

五年級(jí)下冊(cè)單元作文漫畫(huà)的啟示寫(xiě)作參考2

　　漫畫(huà)家華君武有一幅有名的作品：《植樹(shù)與乘涼》。畫(huà)面很有意思，對(duì)我有一定的啟發(fā)。

　　畫(huà)面是這樣的：小明和小剛?cè)シN樹(shù)。小明只把樹(shù)苗從車(chē)上搬了出來(lái)，而其他的挖坑、澆水、施肥等，都是小剛在做。小剛累得大汗淋漓，小明卻一臉輕松。小剛拿著噴壺正準(zhǔn)備澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)小明坐在地上，翹著二郎腿，身靠小樹(shù)苗坐著，眼睛瞇著，嘴角都要翹到天上去了。小剛一臉疑惑，問(wèn)他：“你就搬了個(gè)樹(shù)苗，怎么就坐在這里休息了呢?”小明反倒做出一個(gè)疑惑的表情，反問(wèn)他：“我干了這么多活，就等著樹(shù)苗長(zhǎng)大，好在底下乘涼，有什么錯(cuò)嗎?”“啊?”小剛目瞪口呆。他心想：唉，算了。他愛(ài)不勞而獲就讓他去吧，我也是拿他沒(méi)辦法了。

　　漫畫(huà)中，小明把所有功勞都攬?jiān)诹俗约旱纳砩?。這種人，就是不勞而獲。完全可以去憑自己的能力去勞動(dòng)，名正言順地得到果實(shí);之所以他們有這種不勞而獲的行為，是因?yàn)樗麄冞@種坐等乘涼、獨(dú)占功勞的思想已經(jīng)根深蒂固。在我們的身邊，這種人比比皆是。

　　比如一起大掃除，老師在外面站崗，有的人就在里面不做清潔;老師一來(lái)，就假裝在賣(mài)力地勞動(dòng)，最后獲得了老師的表?yè)P(yáng)。照我說(shuō)，這種人比那些一直不做清潔的人更懶：那些一直不做清潔的人不想勞動(dòng)，確實(shí)值得批評(píng);但老師一來(lái)就做清潔的人是既不想勞動(dòng)，又想有收獲!他們就是在濫竽充數(shù)，獨(dú)吞自己不應(yīng)得的果實(shí)!

　　再比如，明明大家說(shuō)好要一起搬東西，卻又有渾水摸魚(yú)的同學(xué)，假裝在“指揮”大家要怎么搬;其本質(zhì)上，就是不想勞動(dòng)而有所收獲。明明可以去靠自己的雙手來(lái)獲得贏得的獎(jiǎng)勵(lì)，為什么還要濫竽充數(shù)、不勞而獲呢?我以后也得勞動(dòng)而獲得果實(shí)啊!

　　試想一下，如果我們國(guó)家未來(lái)的接班人都是這樣一群喜歡渾水摸魚(yú)、濫竽充數(shù)的人，那祖國(guó)的未來(lái)還有希望嗎?如果你也是這樣的人，那就別閑著了，快點(diǎn)勞作起來(lái)吧!

五年級(jí)下冊(cè)單元作文漫畫(huà)的啟示寫(xiě)作參考3

　　我們常常會(huì)從生活中獲得啟示。一件小事、一句格言、一幅漫畫(huà)，都能引起我們的思考。

　　眼前的這幅漫畫(huà)主要講述了一個(gè)環(huán)境被污染后的小故事：一條小魚(yú)找不到清澈的河水，竟然羨慕人類(lèi)浴缸中的自來(lái)水。

　　這幅漫畫(huà)，給我們敲響警鐘，人類(lèi)再亂扔垃圾，工廠再大量排廢棄，污染空氣，總有一天漫畫(huà)上的景象真的會(huì)出現(xiàn)。到那時(shí)，孩子們不知道天空是藍(lán)色的、湖水是清澈的，聞不到大地泥土的芬芳。這可不是嚇唬人，生活中環(huán)境被污染的事例處處可見(jiàn)。

　　去年夏天，我和媽媽去媽嶼島游泳，沙灘上隨處可見(jiàn)飲料罐，塑料袋之類(lèi)的垃圾，我們走進(jìn)淺海水中，只覺(jué)得雙腳踩在軟泥中，抬起腳來(lái)一看：“哇，腳上都是烏黑的泥”，媽媽說(shuō)：“二十多年前，我們也喜歡到這里游泳，那時(shí)的海灘沙子非常干凈，也沒(méi)見(jiàn)這么黑的淤泥。”

　　這幅畫(huà)讓我深深地感受到：愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

　　我們常常會(huì)從生活中獲得啟示。一件小事、一句格言、一幅漫畫(huà)，都能引起我們的思考。

　　眼前的這幅漫畫(huà)主要講述了一個(gè)環(huán)境被污染后的小故事：一條小魚(yú)找不到清澈的河水，竟然羨慕人類(lèi)浴缸中的自來(lái)水。

　　這幅漫畫(huà)，給我們敲響警鐘，人類(lèi)再亂扔垃圾，工廠再大量排廢棄，污染空氣，總有一天漫畫(huà)上的景象真的會(huì)出現(xiàn)。到那時(shí)，孩子們不知道天空是藍(lán)色的、湖水是清澈的，聞不到大地泥土的芬芳。這可不是嚇唬人，生活中環(huán)境被污染的事例處處可見(jiàn)。

五年級(jí)下冊(cè)單元作文漫畫(huà)的啟示寫(xiě)作參考3篇(五年級(jí)下冊(cè)第七單元作文漫畫(huà)的啟示作文)相關(guān)文章：