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小學(xué)三年級個人讀書計劃范本4篇(三年級小學(xué)生讀書計劃怎么寫)

時間:2022-10-18 18:13:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)三年級個人讀書計劃范本4篇(三年級小學(xué)生讀書計劃怎么寫),供大家參考。

小學(xué)三年級個人讀書計劃范本4篇(三年級小學(xué)生讀書計劃怎么寫)

小學(xué)三年級個人讀書計劃范本1

  一、指導(dǎo)思想

  傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,內(nèi)容博大精深。通過誦讀活動,讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈,對于豐富學(xué)校德育內(nèi)容,加強小學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),具有重要的現(xiàn)實意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富,文字精煉,體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧,對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。

  二、實施目標(biāo)

  1.培養(yǎng)孩子的讀書興趣,提升語文素養(yǎng)。在指認(rèn)式誦讀中使低年級學(xué)生擴大識字量,在吟誦表演中讓中高年級學(xué)生更加感受到祖國語言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術(shù)知識的豐富,激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣,逐步使學(xué)生能出口成章,引經(jīng)據(jù)典,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  2.提高孩子的注意力、記憶力。利用13歲以前記憶力的黃金時期,讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典,在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓(xùn)練,使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰,注意力更加集中,使學(xué)生終生受益。

  3.了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀,最精華,最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

  4.加強學(xué)生思想道德建設(shè)。通過經(jīng)典誦讀教給學(xué)生做人的道理,提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,漸漸地陶冶其性情,開啟其智慧,讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。

  三、誦讀內(nèi)容

  誦讀的古典經(jīng)文三年級老師推薦書目,對部分通用篇目進(jìn)行選編。誦讀范圍以優(yōu)秀的古典詩文為主,同時涵括典范的現(xiàn)代白話文作品。

  第一學(xué)期:誦讀《三字經(jīng)》《千字文》《百家姓》。

  第二學(xué)期:誦讀自編隊《三字經(jīng)》《幼學(xué)瓊林》《中庸》。

  1.學(xué)校召開“中華文化經(jīng)典誦讀”活動動員會,向全體師生和家長廣泛宣傳活動的意義,動員全校小學(xué)生共同參與。

  2.創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境。各班要每兩周更新一次壁報欄中的內(nèi)容,各班要每月上交一定數(shù)量的展示作品??梢允枪旁娕洚?、誦讀內(nèi)容抄寫小報、改寫經(jīng)典、自寫古詩等。各班要在教室里開設(shè)誦讀專欄,可以利用后黑板,也可自行選擇位置。

  3.各班制定班級誦讀計劃:

(1)要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量,劃分每周的誦讀量,制定表格。

(2)做好每個誦讀時間段的指導(dǎo)教師分工。

(3)確定班級每周檢查和每月展示的時間及負(fù)責(zé)人。

  4.各班級要建立誦讀記錄簿,每天由指導(dǎo)教師記錄并簽名。誦讀時按進(jìn)度誦讀,整塊誦讀,快速誦讀,貫徹“上不封頂,下要保底”的原則。指導(dǎo)教師要天天抽查學(xué)生,動員學(xué)生互相檢查;教師要每周進(jìn)行一次誦讀統(tǒng)計,表揚先進(jìn),鼓勵后進(jìn)。

  5.各班以帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀為主,對其中簡單語句的釋義不要求講解得過深過細(xì),體現(xiàn)大意即可;對部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過經(jīng)常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦,自然成誦,還可以引導(dǎo)學(xué)生在游戲中誦讀。如,將誦讀內(nèi)容編入拍手歌中,切忌“一刀切”。

  6.師生同讀同背。身教重于言教,老師輕松愉悅與孩子一同誦讀經(jīng)典就是孩子讀經(jīng)的動力。

  7.保證誦讀時間。

(1)每天晨會時,班主任老師要領(lǐng)讀一遍。重點指導(dǎo)誦讀內(nèi)容中出現(xiàn)的通假字、異體字等。

(2)學(xué)生在每節(jié)課前三分鐘,要集體誦背當(dāng)天的內(nèi)容

(3)中午的閱讀時間專門安排十分鐘用于誦背。

(4)每天中午、下午放學(xué)時組織學(xué)生集體誦背當(dāng)天的內(nèi)容。

(5)每天回家復(fù)習(xí)10分鐘,和家長一起讀,營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

(6)各班每月抽出一節(jié)班會課,將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí),或在班級內(nèi)舉行古詩詞吟誦表演。

  8.與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,靈活安排。

  學(xué)校將把古詩文誦讀和欣賞納入校本課程內(nèi)容,整合各類讀書教育活動資源,使之課程化、制度化,保證效果。各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,在規(guī)定的時間段里,有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能,讓孩子在唱游活動中誦讀。

  9.在語文教研組中開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動,研究師生的記憶規(guī)律,探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法,配合學(xué)校的“書香校園”建設(shè),師生背誦大量的古詩文,實現(xiàn)“量”的積累,充分汲取古詩文的精華,得到古文化的浸潤,厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩吟誦與語文教學(xué)結(jié)合起來,引導(dǎo)師生學(xué)以致用。

  10.面向家長進(jìn)行相關(guān)的宣傳,贏得家長的理解和更多支持,動員家長對孩子課外誦讀經(jīng)典、學(xué)古詩給予支持,形成校內(nèi)校外的合力,促進(jìn)誦讀活動卓有成效地開展下去。

  五、成果檢驗:

  1.上、下學(xué)期分別舉行“慶元旦”、“慶六一”中華文化經(jīng)典誦讀展示活動。

  2.每兩月組織一次同年級段的班級誦讀聯(lián)誼活動。聯(lián)誼班級之間開展多種形式的誦讀活動,以促進(jìn)班級之間、學(xué)生之間的誦讀交流。

  3.組織手抄報編寫活動。為學(xué)生提供編寫、選材、繪畫、書法方面的鍛煉機會,讓學(xué)生根據(jù)詩文進(jìn)行編寫手抄報。

小學(xué)三年級個人讀書計劃范本2

  一、活動目的

  為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習(xí)慣和能力,根據(jù)學(xué)校讀書計劃,特制定班級閱讀計劃。

  二、具體措施

(一)有效利用寫閱課及晨讀:

  1、晨讀課進(jìn)行《千字文》及《語文》課本朗讀;

  2、寫閱課每周至少一節(jié)進(jìn)行閱讀(指導(dǎo))課;

(二)合理開展午讀;

  鼓勵學(xué)生下午進(jìn)校后即開展閱讀,開學(xué)初老師先行監(jiān)督,逐步發(fā)揮班干部的主觀能動性,實現(xiàn)學(xué)生自我管理.

(三)開展師生共讀活動

  1、根據(jù)學(xué)校推薦的必讀書目,利用寫閱課和午讀課與學(xué)生共同讀書,課間可以與學(xué)生共同討論,閱讀指導(dǎo)課可以進(jìn)行針對性講授;

  2、開展多種形式的交流活動:

(1)學(xué)生講堂:開展學(xué)生讀書演講或者讀書心得交流。

(2)家長講堂:邀請家長進(jìn)班進(jìn)行好書推薦;

(3)老師講堂:班主任與學(xué)生共讀后,談讀書心得,對學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)。

(四)有計劃開展班級特色讀書活動:

  1、在讀書過程中指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記;

  2、每兩周進(jìn)行一次讀書演講或者讀書心得交流等活動;

  3、學(xué)生之間開展好書推薦;

  4、學(xué)期末進(jìn)行“讀書之星”評比。

  三、本學(xué)期必讀書目:

  3月份:學(xué)生自主讀書

  4月份:《三國演義》

  5月份:《長襪子皮皮》

  3、4、5、6月份中《新語文讀本》、《千字文》、《國學(xué)》穿插其中。

小學(xué)三年級個人讀書計劃范本3

  高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我為了提高我的寫作水平,課外的知識面更廣,我定下了如下計劃:

  一、每天早睡早起,利用早晨的半個小時,在爸爸媽媽的面前背誦一些古詩,背誦一些名著的經(jīng)典段落。

  二、平時多和同學(xué)們換好書,好書讓大家一起分享。但書畢竟是借來的,一定要打好借條,好好愛護(hù)書。

  三、讓媽媽幫我訂作文報、學(xué)習(xí)報。每天堅持讀書看報一個小時,不單單是利用早晨的時間,還要適當(dāng)?shù)乩谜n間十分鐘、放學(xué)后、回到家之后的時間,遇到休息日或節(jié)假日,堅持用半天來讀課外書。

  四、在學(xué)校,要積極和同學(xué)們交流課外讀書的情況。做到取長補短,對我會有很大的幫助的。

  五、讀書固然好,但要注意勞逸結(jié)合,適當(dāng)去鍛煉鍛煉。也可以和伙伴們一起玩一些對學(xué)習(xí)很有幫助的游戲,比如,成語接龍、詞語接龍、繞口令、背古詩比賽,演講比賽,搶說 后語,對名聯(lián)……這樣,不但能放松放松大家心情,而且還能檢查知識積累情況。

  六、看書時做好讀書筆記,歸類摘抄好詞好句、名人名言,在書上做批錄,同時養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。另外,還得多看些工具書,比如,成語詞典,新華字典,同義詞反義詞詞典,俗語大全,諺語,格言警句等。

  七、有空在網(wǎng)上多看些小學(xué)生網(wǎng)上優(yōu)秀作文,在網(wǎng)上讀書時間、少年影視評論、作文超市等方面增大自己的知識面。適當(dāng)看些有益電視節(jié)目,比如科幻動畫片,百姓講談等。

  我堅信,只要經(jīng)過不懈的努力,一定能成為一個有知識、明事理、博學(xué)多才的好學(xué)生。

小學(xué)三年級個人讀書計劃范本4

  一、指導(dǎo)思想:

  課外閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,它無時無刻地陶冶著學(xué)生的情操,塑造著學(xué)生的品質(zhì)。作為三年級的學(xué)生,課內(nèi)閱讀已不能滿足學(xué)生的閱讀要求,他們需要到更廣闊的領(lǐng)域汲取營養(yǎng),擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡“多讀書,好讀書,讀好書”。

  二、班級實際情況分析

  我所教的班級是小學(xué)三年級,學(xué)生家長的業(yè)余生活基本上以看電視為主,不愛好讀書,另外受應(yīng)試教育的影響,家長也不提倡孩子讀課外書,給學(xué)生所買的書本基本上以“小學(xué)生作文”或試題精選等為主,學(xué)生的閱讀視野受到限制。同時,學(xué)校評估也是考試分?jǐn)?shù)為主要導(dǎo)向,學(xué)生的閱讀時間也不能保障?;谝陨蠗l件,特制定以下班內(nèi)讀書計劃:

  三、時間安排:

  晨讀時間7點40—8點20,每周上好閱讀課,每天晚上背一首古詩,保持30分鐘以上的分散讀書時間。

  四、活動方式:

  1、做好圖書推薦工作。依據(jù)讀書活動的要求,結(jié)合實際,為學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源,發(fā)動學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等,確保讀書活動的順利進(jìn)行。

  2、教師要加強對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教給學(xué)生讀書方法,鼓勵學(xué)生做讀書筆記,自己解決在閱讀中遇到的問題。

  3、在班里成立“隱形圖書角”。發(fā)動孩子們從家里拿來課外書和同學(xué)們一起分享,選出認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖書管理員對所有圖書進(jìn)行登記然后在班內(nèi)借閱,使學(xué)生都能沉浸在濃郁的讀書氛圍中。

  4、布置學(xué)生每天讀不少于半小時的課外書。尊重孩子的獨特感受的前提下,指導(dǎo)孩子們在閱讀中摘抄一些好詞、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺?。每月最后一周的閱讀課讓學(xué)生交流讀書心得。

  5、背詩大王:本學(xué)期要求學(xué)生每天背誦一首古詩,根據(jù)學(xué)生的背誦情況評選,并授予稱號。

  6、深入開展讀書活動,充分保證閱讀時間。除了閱讀課外,每天把讀書當(dāng)成作業(yè)中的一項,按照計劃組織學(xué)生開展形式多樣的競賽活動,讀書討論會、賽詩會、優(yōu)秀作文展、手抄報展覽等。

  7、開展親子閱讀活動。利用家長會講明閱讀的重要性,希望家長能夠利用閑暇時間和孩子共同閱讀,交流體會,鍛煉孩子們的口頭語言表達(dá)能力,增長見識,陶冶情操。

  8、定期向家長了解學(xué)生在家讀書情況,并及時反饋。表現(xiàn)積極的孩子授予“讀書小博士”的稱號。

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