初中感悟作文7篇作文感悟生活初中

時(shí)間：2022-10-20 15:57:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的初中感悟作文7篇作文感悟生活初中，供大家參閱。

初中感悟作文7篇作文感悟生活初中

初中感悟作文1

　　母親有一把破舊的小扇子。這把小扇子比我的年齡還要大，算得上是一個(gè)老古董，樣式也是幾十年前的了。每到炎熱的夏天，母親便拿起小扇子，伴著溫柔的月光，給我輕輕的扇啊扇啊，吹來(lái)的風(fēng)是那么的清涼，包含了母親思念的味道。小時(shí)候我的身體弱，一年四季幾乎都要吃些藥，每到我咳嗽發(fā)燒的時(shí)候，母親就拿起小扇子，低下頭閉上眼，仿佛默默祈禱些什么。

　　小扇子對(duì)于我一直是神圣的象征。后來(lái)長(zhǎng)大了，一些小時(shí)候敬畏的東西也就看淡了，包括那把小扇子，而我也長(zhǎng)久沒(méi)有看到它了，仿佛隨著歲月的流逝，那把小扇子也已經(jīng)埋進(jìn)歲月的塵埃，失去了它往日的光輝。只是每當(dāng)我回憶起那短暫溫馨的童年時(shí)，才會(huì)想起曾經(jīng)家里有這樣一把破舊但卻非常讓母親喜愛(ài)的小扇子。一次家庭大掃除，我在母親珍愛(ài)的小箱子里發(fā)現(xiàn)了兒時(shí)那把破舊的小扇子，小扇子非常干凈，經(jīng)歷這么多歲月的洗禮它并沒(méi)有布滿塵埃，這讓我很是驚訝。再翻看小箱子里，都是一些我小時(shí)候獲得的各類(lèi)獎(jiǎng)狀，還有我給母親的第一封信，我畫(huà)的第一幅圖畫(huà)，我拍的第一張照片，以及我看的第一本書(shū)。每一樣?xùn)|西，都像小扇子一樣一塵不染，仿佛從未離我遠(yuǎn)去。頓時(shí)，周?chē)鉂鉂狻?/p>

　　母親不知何時(shí)過(guò)來(lái)了，輕輕合上了小箱子，卻唯獨(dú)把小扇子留出來(lái)，她嘆了口氣說(shuō)“：你姐姐生孩子了，大夏天的，要送我這兒來(lái)，這把扇子就給小孩兒扇吧，反正也沒(méi)什么用?！蔽铱粗男乃?，將視線微微抬起，竟看到了母親的白發(fā)。是我眼花了嗎？是我看錯(cuò)了嗎？母親何時(shí)有了白發(fā)，而我卻不知道。母親雖早應(yīng)該有白頭發(fā)，但她卻是愛(ài)美之人，這回怎么了，是沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎。忽然母親笑著說(shuō)“：我有白頭發(fā)了，也懶得染了?！蹦切θ莘路鹨幌伦幽贻p了幾十歲，母親何時(shí)看淡了這種愛(ài)美的心思，還是提醒我長(zhǎng)大了？我好奇地問(wèn)“：這把扇子是什么時(shí)候的？”“這是我的嫁妝呢。結(jié)婚時(shí)候我家窮，帶來(lái)幾張被子，然后就只有這把小扇子了，你姥姥在我小時(shí)候經(jīng)常給我扇呢，這把扇子承載了我的童年，你的童年，那些時(shí)光啊，別忘。"我心里有一絲驚訝，但又開(kāi)始難過(guò)起來(lái)，尤其是母親最后兩個(gè)字，別忘。別忘，是母親對(duì)我的叮囑，想必那些時(shí)光，母親一定是非?？鞓?lè)的，才如此難忘。別忘，月光下，這聲音竟如此清晰。

　　點(diǎn)評(píng)：文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。層次清晰，語(yǔ)句流暢。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)母親的情感，令人感動(dòng)。

　　美中不足的是：對(duì)心理活動(dòng)的描寫(xiě)稍顯不足。

　　作者應(yīng)對(duì)心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的刻畫(huà)，文筆挺不錯(cuò)的，繼續(xù)加油喔~

初中感悟作文2

　　人，來(lái)到這個(gè)世上，總會(huì)有許多的不如意也會(huì)有許多的不公平；會(huì)有許多的失落，也會(huì)有許多的羨慕。

　　事實(shí)上，大千世界，不會(huì)有兩張一模一樣的面孔，只要你仔細(xì)觀察，總會(huì)有細(xì)小的差別。人生正是如此，每個(gè)人的生活都不一樣，是的，走在生活的風(fēng)雨旅程中，當(dāng)你羨慕別人住著高樓大廈時(shí)，也許流浪街頭的人，正羨慕你有一座可以遮風(fēng)擋雨的房子；當(dāng)你羨慕別人天天都有大錢(qián)花時(shí)，也許風(fēng)餐露宿的人，正羨慕你餐餐都可以吃飽；當(dāng)你羨慕別人開(kāi)著豪車(chē)時(shí)，也許躺在病床上的人，正羨慕你還可以自由的行走……所以，生活要知足。

　　一個(gè)偉人說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有遺憾和眼淚的人生是不完整的人生。”人的一生，注定要遭受許多痛苦挫折，有些人，一遇到挫折和困難就想退縮。我想告訴這些人：“只要你今天奮斗了努力了，那么，你的明天就是幸福的，相反，如果你今天退縮了，那么你的明天或許比今天更糟糕，你的生活就會(huì)變得又咸又苦?！笔澜缟鲜菦](méi)有天才的，因此你只能更努力，沒(méi)有什么比挫折更可貴。

　　所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，你可以不必在意別人的目光，不必在意他人的評(píng)價(jià)，為自己活著，做自己的事，想笑就大聲笑，想哭就放肆哭。沒(méi)有過(guò)不去的事情，只有過(guò)不去的心情。很多事情之所以過(guò)不去，是因?yàn)樾睦镞€放不下。面對(duì)過(guò)去，不要悲傷，也不要?dú)怵H。過(guò)去的事情就應(yīng)該讓它過(guò)去，讓它在腦海里畫(huà)一個(gè)圓滿的記號(hào)，這樣，我們才會(huì)更快樂(lè)。放飛心情輕松過(guò)好每一天。普希金的《假如生活欺騙了你》就說(shuō)過(guò)這樣一句話：假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，相信吧！快樂(lè)的日子總會(huì)來(lái)臨。

　　忘掉所有的痛苦和煩惱，我們的生活才會(huì)更加充實(shí)。

　　雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷?！焙芏嗍虑椋銍L試著接受，何嘗不是一種享受呢？

初中感悟作文3

　　真正的殘疾是什么？失明還是失聰？缺手還是缺腿？抑或其他？

　　搭公交時(shí)，一個(gè)老奶奶拄著一根拐杖搖搖緩緩的走了上來(lái)。公交上人很多，早就已經(jīng)沒(méi)有了座位，甚至就連站著的地方，也就剩下那么一星半點(diǎn)。你看著老奶奶，你是一位受過(guò)高等教育的學(xué)生，你覺(jué)得這時(shí)候就應(yīng)該站起來(lái)了，可實(shí)際上，你把頭慢慢地移向了窗口，你有這個(gè)心，卻沒(méi)這個(gè)膽，你感覺(jué)不好意思。

　　佩奇皮特是美國(guó)馬塞爾大學(xué)傳播學(xué)系的教授，但你只看到了他風(fēng)光的一面，你并不知道他到底經(jīng)歷了什么。皮特，他在五歲時(shí)便失去了百分之九十七的視力。雖然將近失明，但他拒絕進(jìn)入殘疾人學(xué)校，并爭(zhēng)取到了公立學(xué)校的就讀機(jī)會(huì)。他并不認(rèn)為自己已經(jīng)瞎了，并且什么也干不了。他還積極的參加學(xué)校的活動(dòng)。他是一個(gè)將近失明的人。而他，卻參加了學(xué)校的壘球隊(duì)時(shí)，并且擔(dān)任第一壘。那時(shí)，他根本看不到球的痕跡，只是，他憑著壘球在草上呼嘯的聲音設(shè)法捕捉低球；他在踢美式足球時(shí)，還擔(dān)任二線的攔截；他在就讀大學(xué)和研究院時(shí)，由于看不見(jiàn)，經(jīng)常請(qǐng)同學(xué)念書(shū)給他聽(tīng)；當(dāng)他成為大學(xué)教授后，又贏得了頂級(jí)優(yōu)秀教授的美譽(yù)。他雖身殘而志堅(jiān)，雖失明而眼睛更具光彩。

　　我們回到家里，百般無(wú)聊，于是便走了過(guò)去，打開(kāi)了電視。房間里開(kāi)著暖氣，你手里拿著遙控器，躺在沙發(fā)上面，好不愜意。可電視上播放的，不是新聞就是八卦，都不是你喜歡看的，但你又懶，就是你離電視就只有這區(qū)區(qū)幾米的距離，你卻不想走動(dòng)，任由電視開(kāi)著，浪費(fèi)電力，浪費(fèi)資源。于是你就躺在上面，眼睛盯著電視，你的心卻不在上面，你的腦子一片空白，你這是在發(fā)呆。你的身體有點(diǎn)熱了，你想關(guān)掉暖氣，可你就是懶，所以你這是在浪費(fèi)電力，其實(shí)，你只要把手從口袋里抽出來(lái)，抬起來(lái)，輕輕地在遙控器上按上一個(gè)鍵，那個(gè)鮮艷的紅色的按鈕，暖氣就會(huì)被你關(guān)閉。盡管這對(duì)你來(lái)說(shuō)，只是舉手之勞。

　　我懂得了，真正的殘疾不是缺胳膊少腿，也不是雙目失明，而是，你的眼睛是好的，卻又好像什么也看不見(jiàn)，你的四肢是健全的，但又好像是個(gè)殘廢。真正的殘疾，不是肉體上的，是心靈上的。

初中感悟作文4

　　從前有一個(gè)人，他擁有一種東西叫快樂(lè)，他十分珍視它，時(shí)不時(shí)要去看一下它，生怕有一天，他的快樂(lè)會(huì)離他而去。

　　一次，他又來(lái)看快樂(lè)，任憑他翻遍所有的地方，總是找不到快樂(lè)。他的膝蓋磨破了無(wú)數(shù)次，手也起了厚繭，快樂(lè)仍是無(wú)影無(wú)蹤。終于，他放棄了：“算了，不找了！丟了快樂(lè)可生活還得繼續(xù)?！碑?dāng)他站直了，重新昂頭去面對(duì)陽(yáng)光時(shí)，快樂(lè)又出現(xiàn)在他的眼前。頓時(shí)，他明白了——快樂(lè)是不可強(qiáng)求的，只有一切順其自然，才會(huì)快樂(lè)。他是明白了，可我仍迷糊著。我是一名學(xué)生，對(duì)我來(lái)說(shuō)快樂(lè)就是考試的高分，但是，前提是你必須承受學(xué)習(xí)的壓力，去努力。我現(xiàn)在是一名初中生，所面對(duì)的是關(guān)系到我前途的中考，它不僅僅是在檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果了，而且它已經(jīng)讓我聞到了生存的戰(zhàn)場(chǎng)上飄來(lái)的硝煙。也就是說(shuō)，我所扛的不僅是學(xué)習(xí)的壓力了，生存、競(jìng)爭(zhēng)讓我背上沉重的包袱，還有父母、師長(zhǎng)的期望，那深沉的目光沉沉地壓著我的心，讓我快樂(lè)，讓我擔(dān)憂。再者是曾經(jīng)取得的成績(jī)，使我快樂(lè)過(guò)，但成績(jī)就像翹翹板，一會(huì)兒揚(yáng)起，一會(huì)兒落下，快樂(lè)也只是閃耀的影子。以前的老師說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)的過(guò)程就是一種快樂(lè)，越有壓力快樂(lè)越多，應(yīng)享受這種快樂(lè)。我對(duì)此言甚是懷疑。

　　一個(gè)跑馬拉松的人，背著必跑第一的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)，這種過(guò)程很難想象出他的快樂(lè)。當(dāng)然，如果他勝利了，他可以主：“我是背著重荷跑的?！边@時(shí)他可能比輕裝上陣的更快樂(lè)，因?yàn)槭苤貕旱目鞓?lè)一齊釋放出來(lái)。但如果失敗了，而且在離成功只有一步之遙處失敗了，他還會(huì)快樂(lè)嗎？他還會(huì)感謝壓力嗎？這時(shí)，我又想起那個(gè)故事，那個(gè)人在尋找無(wú)望時(shí)，灑脫地放棄了，卻得到了快樂(lè)。而我呢？我仍在努力尋找快樂(lè)??！而且不能放棄，因?yàn)槲艺J(rèn)為放棄是不可能擁有快樂(lè)的。于是，我只有找啊找快樂(lè)。我就像一個(gè)在洶涌波濤中前行的人，任由巨浪拍打，我只能拼命地游，不管前邊是海市蜃樓還是浩海無(wú)邊，我都不能去隨波逐流地飄蕩。我會(huì)尋到快樂(lè)嗎？我只感受到生命的抗?fàn)?，如果放棄奮斗就是放棄生命。這奮斗的過(guò)程也許就是人生的快樂(lè)吧！我一個(gè)人悠閑地漫步，迎面來(lái)了一個(gè)被父母牽著手的小孩，小小的眼睛里充滿了對(duì)我自由的羨慕。我笑了——曾經(jīng)我也這樣，總認(rèn)為自由是快樂(lè)，千方百計(jì)想掙脫父母的手。而今如愿以償?shù)貟昝摳改笭恐氖?，遠(yuǎn)離父母獨(dú)自經(jīng)受著風(fēng)雨時(shí)，我才感受到手的余溫在我心中激蕩，讓我快樂(lè)不已。那是兒時(shí)的擁有，童年的企盼。

　　想到這兒，我豁然開(kāi)朗了——生活本身就是一種快樂(lè)，不要刻意去尋找，而是用心去感悟。

初中感悟作文5

　　人生短暫，美麗也轉(zhuǎn)瞬即逝，但只要我們用心靈去體味，便俯拾皆是。失落時(shí)的一個(gè)微笑，孤獨(dú)時(shí)的一份祝福，憂傷時(shí)的一份慰藉，便是生命的享受。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》在奧斯特洛夫斯基的筆下，年輕的保爾受盡了折磨——雙目失明，然后癱瘓?jiān)诖?。但保爾他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。為了理想和事業(yè)勇于犧牲、勇于奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的用心的人生態(tài)度。

　　《哈姆雷特》沙翁筆下的哈姆雷特是一個(gè)一心想要復(fù)仇的王子，寫(xiě)出人就應(yīng)珍惜生命，人生在此也顯得格外珍貴，就應(yīng)自自然然、坦坦蕩蕩、痛痛快快，生命偶然而來(lái)，自然而去。在這個(gè)“脫了軌的世界里”，人生不就應(yīng)費(fèi)盡心機(jī)，然后勾心斗角，曲意奉承。因而不可避免的扭曲人格。

　　《飄》米切爾筆下的思緒。經(jīng)過(guò)家庭變遷，感情波折，社會(huì)變革無(wú)數(shù)的困難后，脫口而出：不管怎樣說(shuō)，明日又是另一天了。她的任性、自負(fù)而固執(zhí)，也是極端自私，然后講求實(shí)際告訴我們：人生本就應(yīng)這樣崎嶇，豐富多姿。

　　《簡(jiǎn)·愛(ài)》夏洛蒂·勃朗特筆下的簡(jiǎn)·愛(ài)，是從小沒(méi)人疼愛(ài)的小女孩，但她不安于現(xiàn)狀，不甘受辱，自尊自愛(ài)，自立自強(qiáng)，敢于抗?fàn)帲矣谧非?，人生本?yīng)這樣，人生美麗，從生命的開(kāi)端到結(jié)束，孕育著無(wú)盡的美。心靈，在人生中晃動(dòng)；期望，在人生中萌發(fā)；生命，在人生中充實(shí)。然后讓我們傾注所有的激情，所有的心智，去解答人生，感悟人生。

初中感悟作文6

　　人生是很奇妙的，你似乎感覺(jué)不到它的存在，但當(dāng)你仔細(xì)回想時(shí)，你卻發(fā)現(xiàn)它真實(shí)的存在過(guò)，并留下了永久的回憶。其實(shí)，人生就是你度過(guò)的.每一分，每一秒，將這些分分秒秒結(jié)合起來(lái)，就是人生。面對(duì)人生，我們應(yīng)該如何做呢？

　　人生需要樂(lè)觀的心態(tài)。

　　同一個(gè)世界，不同的顏色。在樂(lè)觀者看來(lái)，世界是五彩繽紛的；在悲觀者看來(lái)，世界是單調(diào)灰暗的。正所謂：種瓜得瓜，種豆得豆。對(duì)于世界不同的看法會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。樂(lè)觀者的世界是美麗的，那他的人生自然是精彩的；悲觀者的世界是暗淡的，那他的人身自然也是平庸的。21歲的霍金罹患嚴(yán)重的運(yùn)動(dòng)精神元疾病，導(dǎo)致全身癱瘓，不能自理，只能借助聲音合成器發(fā)聲。按說(shuō)他這一生已經(jīng)毀了，只能狼狽地生活著，甚至自殺都是有可能的。但是，霍金用行動(dòng)證明了他不是一個(gè)廢人，他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》轟動(dòng)了全世界。這一切都是來(lái)自于他樂(lè)觀的心態(tài)，不去想自己如何的悲慘，而是想自己如何面對(duì)未來(lái)。

　　人生需要適當(dāng)?shù)纳釛墶?/p>

　　知足常樂(lè)即是福。人生快樂(lè)的源泉就是心不被煩惱和過(guò)多的欲望所占領(lǐng)。人生所能承載的重量是有限的，超過(guò)了這個(gè)限制就會(huì)使自己變得疲憊不堪。一位中年女人，出身貧寒，早年勞頓。等到她努力變成有錢(qián)人以后，她花了100萬(wàn)買(mǎi)了一條項(xiàng)鏈。從此，她變得小心翼翼，生怕有人搶走她的項(xiàng)鏈。直到有一天，她赴宴返家途中，一個(gè)劫匪真的搶走了她的項(xiàng)鏈。在她心痛不已的同時(shí)，她也發(fā)現(xiàn)，她沒(méi)有那么擔(dān)心害怕了。有的事物并不是適合每一個(gè)人的，當(dāng)發(fā)現(xiàn)它并不能給自己帶來(lái)好處時(shí)，應(yīng)果斷的舍棄它。

　　人生需要長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。

初中感悟作文7

狹小空間里的精彩

　　當(dāng)你在海灘上俯身拾起一個(gè)貝殼的時(shí)候，也許里面柔軟的肉體已不再蠕動(dòng)了，生命的痕跡早已迷糊，然而，我們都感慨，在如此小小的空間里，上帝雕塑的紋路是這樣精致，這樣細(xì)膩，這樣地一絲不茍。

　　比起貝殼生存的空間，人類(lèi)自然是大得多?？奢^之茫茫星際，宇宙浩瀚，也不過(guò)是滄海一粟。如此有限的空間里，人們常常會(huì)做出截然不同的選擇：或拓展生存的領(lǐng)地，抑或在狹窄的空間去尋找如同貝殼紋路一般的精致、細(xì)膩和一絲不茍。

　　空間的延伸讓人粗獷。這顯然更適合一個(gè)豪邁的民族。曾經(jīng)，他策馬揚(yáng)鞭，揮斥方遒，在那片廣闊的草原上馳騁奔騰。“一代天驕，只識(shí)彎弓射大雕”，便又如何，疆域的擴(kuò)大豈大得了內(nèi)心尚填不滿的那處滋生貪婪意念的空間，金戈鐵馬夢(mèng)一場(chǎng)，還不是化為一方窄窄的墳?zāi)?。這是不是也勾起了你“萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”的些許感慨呢？成吉思汗戎馬一生也只不過(guò)得了幾平方的安身之地。悲呼壯哉！

　　狹小的空間讓人精致。這是不是有了點(diǎn)“小橋流水人家”的意境呢？一座小小的木屋，棲身在清新的林間，流水潺潺，別有一番滋味。同樣，在江南雨巷悠長(zhǎng)細(xì)狹的空間里，或許只容得下一飄著丁香芬芳的姑娘撐著油紙傘走過(guò)，窄窄的空間里使她回眸的目光更集中地凝聚在多雨的季節(jié)里，沁人心脾。也曾經(jīng)想象過(guò)，橡樹(shù)下的空間是否容得下一個(gè)依偎的身影，能否再植上兩株攀援的凌霄花。如此，凄風(fēng)苦雨中便不會(huì)孤獨(dú)。

　　而我，更欣賞生活在精致的空間里，生活空間的狹小并不阻礙心靈空間的延伸，依然可以不失去“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的那份瀟灑，依然可以堅(jiān)守“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)。狹小空間里綻放的魅力同樣毫不遜色。

　　請(qǐng)不要指責(zé)我不思進(jìn)取，失去拓展空間的欲望并不代表丟棄快樂(lè)生活的熱情。我只是懷著一個(gè)夢(mèng)，來(lái)生做一枚在海灘上被你撿起的貝殼。

　　【點(diǎn)評(píng)】：

　　1、本文亮點(diǎn)

　　（1）立意角度獨(dú)特，展現(xiàn)自己的個(gè)性看法：在狹小的空間中感受到無(wú)盡的精彩。

　　（2）材料豐富，思路開(kāi)闊，語(yǔ)言優(yōu)美。

　　2、缺失與建議：

　　（1）第三段語(yǔ)焉不詳，應(yīng)明確揭示拓展生存空間的消極意義。

　　（2）第五段應(yīng)更具體闡述延伸、充實(shí)心靈空間的意義，使之更扣合題意。

初中感悟作文7篇作文感悟生活初中相關(guān)文章：

★ 以讀書(shū)的話題寫(xiě)作文3篇(作文以讀書(shū)為話題)

★ 關(guān)于理解的優(yōu)秀作文8篇閱讀理解的作文