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實用的我的老師寫人作文匯編7篇(學(xué)生送給老師最實用的禮物)

時間:2022-03-12 01:01:00 綜合范文

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實用的我的老師寫人作文匯編7篇(學(xué)生送給老師最實用的禮物)

>我的老師寫人作文 篇1

  老師,第一次見到您,是媽媽牽著我的手,當(dāng)我倆眼神交匯時,我停止了哭泣,我那么聽您的話,我感受著您的溫暖!

  當(dāng)有次考試我考得很差,那會我特別沮喪,甚至有想退學(xué)的沖動!記得正好是我的生日,老師您特意到我家給我過生日,我知道,老師您說的過生日是借口,其實是來勸我的:“明明,雖然這次考試你沒能很好發(fā)揮,但這又代表什么呢?你后面還要面對很多次的考試,希望你勇敢地走下去!”“老師……我……我……”我掉下了眼淚,沒能把我心里的想法說出來,只感覺您握著我的雙手,我看了看邊上父母焦急的眼神,我低下了頭!

  老師送了我一雙鞋子,您曾說:“明明,可能你會覺得奇怪,我為什么送你鞋子,你發(fā)現(xiàn)沒?鞋子是陪伴我們最長時間的,好的鞋子,能帶你去世界的任何地方,可是,明明,很多的美好,不都是經(jīng)過很多的波折換來的嘛?你要勇敢面對現(xiàn)在短暫的困難!”早已哭成淚人的我,拿起老師送的鞋子,久久無法平靜,“老師,我肯定會堅持走下去的,不管遇到什么難題!我像你保證!”老師聽了我的保證,她惆悵的臉,終于展開了笑顏……

  此刻,很想坐上回國的飛機(jī),想去看看老師您,你的教育方法,給了我們這種平凡的人一條希望的路,讓我們感受到了愛,感受到了前進(jìn)的路上有您就不孤單了!老師,30年后的今天,你的兩鬢應(yīng)該已經(jīng)添了些銀發(fā)了吧?是不是準(zhǔn)備要退休了呢?應(yīng)該可以抱孫子了吧?老師,好想念您!

  記得剛上初中,我如愿地考上了重點,您是為我高興的,您還托您的朋友,我初中的班主任送來了您寫的書法:“不拋棄,不放棄。”是多么剛勁有力的六個字,這些字刻在我的心上,陪伴我走到世界的很多地方,現(xiàn)在翻起,雖然紙張有些泛黃,可是,那么強(qiáng)勁的字體,還是展示著他的風(fēng)采!

  當(dāng)我面對高考的時候,突然聽說,您身體不好了,我沒能去慰問,我生怕,我不復(fù)習(xí)去看您,您會跟我生氣,您會說:“最關(guān)鍵時刻,千萬別掉以輕心啊……”

  是的,我太了解老師了,于是我忍住了!

  當(dāng)我拿著國外高校通知說的時候,我是興高采烈去找您的,可是,聽教務(wù)主任說,您帶著師母一起去新疆教學(xué)了!我是傷心的,沒能告訴您這個好消息!但更為您的無私,您對教育的執(zhí)著,您是這樣的人,為了孩子們,您可以做任何的事!

  到了山頂,我吶喊著:“老師,您在新疆還好嗎?老師,希望你們幸福!”似乎陣陣的回音,給了我答案,“我們一切都好,勿牽掛!”

  老師,您該歇歇了!老師,您一輩子都奉獻(xiàn)給了學(xué)生,您太偉大了,明天,我會回國,去找您,聊聊那時調(diào)皮的我,聊聊那時年輕的您,“老師,教師節(jié)之際,祝您節(jié)日快樂!我們會永遠(yuǎn)思念您!感謝您,為我們的付出,祝您幸福永相伴!”

>我的老師寫人作文 篇2

  她,苗條的身材,一張清秀的臉,頭上扎著一束馬尾辮,看起來像一個在校大學(xué)生。她就是我們的班主任董老師。

  都說世上只有媽媽好,可我總覺得還有老師好。董老師像媽媽,像姐姐,還像一個知心的好朋友。提起董老師,我真是有一肚子的話要跟大家說。

  有一次,董老師生病了,請了一段時間的假,可是沒過幾天,她就來給我們上課了。課堂上,她不住地咳嗽,臉色還有些蒼白。聽媽媽說,醫(yī)生多讓老師休息,可是老師一來上班,就一直圍著我們轉(zhuǎn),有些同學(xué)還總犯些小錯誤,老師哪有時間休息,這就是為我們操心的老師。

  雖然我平時愛說話,但是一到關(guān)鍵的時候,就緊張,說話吞吞吐吐。元旦晚會的時候,老師讓我當(dāng)主持人,我怕自己主持不好,可是,一看到老師那鼓勵、信任的目光,我就下決心克服掉膽怯的毛病。因為有了老師的鼓勵,我現(xiàn)在變得很自信。

  董老師更像我的一位好朋友。早一段時間,我迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲,上課總想起打游戲的事,老師發(fā)現(xiàn)了,并沒有像爸爸媽媽那樣吵我,而是笑著問我:“增增,上課想什么呢,怎么聽不到你精彩的回答聲呢?”平時媽媽越吵我,我就越聽不進(jìn)去,可是,看著老師那親切的笑臉,我就下決心要好好學(xué)習(xí)。

  如果說父母教會了我邁出人生的第一步,那么老師教會了我邁出人生的第一個臺階。您的一個目光,給了我希望;您的一個點撥,給了我智慧力量;您的一個微笑,一直溫暖著我的心。我想說:“董老師,我愛您?!?/p>

>我的老師寫人作文 篇3

  大家眼中的老師應(yīng)該都是又高又瘦的,帶著眼鏡的,給人一種學(xué)霸的感覺。而我卻不是這樣想的,我眼中的老師是細(xì)心細(xì)貼的,溫柔善良的,讓人想親近她,讓我感覺到她更像是我的朋友,更像我身邊的姐姐。這位全民好老師就是我的班主任------郭老師

  都說老師的眼睛會說話,我卻覺得老師的眼睛會魔法。上課總會讓你集中精神,認(rèn)真聽講。在你最無助時,她的眼神可以給你鼓勵和信心,讓你戰(zhàn)勝困難。

  有一次,老師講公開課,每一位學(xué)生都盡力做到最好??僧?dāng)郭老師讓我回答問題時,我一下子慌了,不知道該說什么了。再抬頭看看郭老師。郭老師沖我微微點點頭,那雙眼睛仿佛有一種神奇的魔法,讓我自信起來。我說出了自己的想法,雖然不對,但老師的眼睛里沒有絲毫的責(zé)怪,倒像是在說:“你已經(jīng)做得很好了,繼續(xù)加油!”正是老師的寬容與鼓勵讓我不在那么自責(zé)了。謝謝您,郭老師。

  我們的郭老師可以說是極其體貼的人了。有一次,有一位同學(xué)起了水痘,老師立刻給家長打了電話,讓她回去休息。那位同學(xué)走了以后,郭老師還細(xì)心的提醒我們喝些板藍(lán)根,以防傳染。那位同學(xué)在家休息了好幾個星期,回來后,郭老師總會抽出自己的時間為她。誰要咳嗽一聲或衣服穿薄了,郭老師總會細(xì)心的提醒他要多喝水,多穿件衣服......

  在這六年來,過來時配我們一起經(jīng)歷成功與失敗,陪我們一起贏得榮譽(yù)和掌聲。在一次路隊比賽中,郭老師和我們一起在炎炎烈日下排練隊形,矯正姿勢,當(dāng)我們都抱怨太累時,是郭老師鼓勵我們支持我們!那場比賽我們得了第一名。每個人的心情都是激動的,但我們都知道沒有老師的辛苦付出就沒有我們的第一名,就沒有今天的六八班。那鮮花應(yīng)該獻(xiàn)給我們的郭老師,那掌聲應(yīng)該為我們的郭老師響起。每當(dāng)我想起郭老師臉上的汗水與微笑,我不由得說一聲:“謝謝您,郭老師?!?/p>

  如果老師是園丁,那我們就是幼苗,但那一棵參天大樹的背后沒有老師的培養(yǎng)和汗水。如果老師是海洋的啟明等,那我們就是黑暗里航行的小船,是老師為我們照亮了前方的路。每一位老師都對我們傾注了所有的心血,在老師的眼里,每一位學(xué)生都有他的優(yōu)點,都是優(yōu)秀的。老師為我們嘔心瀝血,如蠟燭一般,燃燒了自己點亮了我們。多少個風(fēng)風(fēng)雨雨老師為我們走過,多少個日日夜夜老師為我們無眠。千言萬語,萬語千言都凝成了一句話:“謝謝您,郭老師!”

>我的老師寫人作文 篇4

  剛上二年級,我們班來了一位新的語文老師——梁秀娟老師。梁老師也是我們的班主任,同時還教我們的《品德與生活》課。

  梁老師留著漂亮的齊肩短卷發(fā),中等身材,不胖不瘦??赡苡腥鄽q,比我媽媽年輕一些。梁老師說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,十分好聽,也特別溫柔。

  梁老師有個特點,她上課時右手總愛上下舞動,那樣子好玩極了。

  我最喜歡梁老師給我們上課了,因為不管是語文課、還是品生課,都特別有趣。梁老師經(jīng)常用一些獨特的方式來給我們上課。一次品生課,梁老師帶我們到校園里觀察螞蟻;還有一次,梁老師帶我們在校園里找昆蟲。我們都覺得很開心,因為在校園上品生課可比在教室里上了有趣多了。梁老師的語文課也很特別:今年愚人節(jié),梁老師讓我們?nèi)W(xué)?;▓@找她藏的禮物,成功地“忽悠”了我們,原來是愚人節(jié)的玩笑。梁老師讓我們把這件事寫成一篇文章——“我們上當(dāng)了”。很多同學(xué)的這篇文章都寫得非常好。

  去年秋天,梁老師還曾經(jīng)帶我們周末去做一個活動——“我和銀杏有個約會”。按照梁老師的要求,我們每個小朋友都壯著膽子,去跟陌生人打招呼,然后請求陌生的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、或者哥哥、姐姐們回答關(guān)于銀杏的幾個問題。通過這個活動,我們不僅鍛煉了自己的膽量;而且還懂得了關(guān)于銀杏的一些知識。我們還很開心地和大自然有了親密接觸,感受了秋天銀杏樹葉的那種美麗。

  我們班同學(xué)都很喜歡梁老師,因為梁老師的知識給了我們無限的溫暖和巨大的鼓勵;更因為梁老師的課堂帶給我們無比的快樂和真正的開心。

>我的老師寫人作文 篇5

  她是一位既大方又漂亮的女老師。王老師有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛,一頭橘黃色的頭發(fā),一個高挺挺的鼻子,一張櫻桃似的小巧玲瓏能說會道的嘴巴。老師既細(xì)心又馬虎還像媽媽!

  王老師每天都穿著五彩繽紛的衣服,沒有哪兩件是相同的,在自己五顏六色的衣服中,王老師最喜歡自己的皮草大衣,好幾天都穿著紫紅色的皮草大衣,下身穿一件黑色短裙,一雙長靴子,顯得格外耀眼,在她那紫紅色的大以上,根本找不到一根頭發(fā),由此看出王老師的細(xì)心!夏天,王老師非常喜歡自己的白色裙子,翩翩起舞,像一只自由自在的白蝴蝶,極為漂亮,我也喜歡老師那一套白色裙子,王老師自己很會搭配衣服。這時我心里會想:如果我長大了,穿一套王老師這樣的白色裙子,也一定會很好看。

  每一次王老師讓我?guī)退脰|西時,我會在王老師的辦公室中翻箱倒柜的幫老師找東西,有時找一本語文書或一個黑皮本,我都要在柜子里找上三四遍,老師放得極為隱蔽,我不知道是我自己笨找不到東西還是王老師想和我玩捉迷藏,反正那些東西我要找很長的時間,這就是老師的馬虎。

  在我的記憶中,有一次,我們上三年級的時候,我們正在跑早操,王老師在旁邊看著,我的鞋帶松了,我又不敢出去系鞋帶,于是,我就抱著不會摔倒的心理繼續(xù)跑步,又跑了一圈,在老師的面前我摔倒了,老師看見了,急忙跑過來問我摔疼了嗎?摔哪兒了?我邊哭邊指給老師看,老師看了一下,便很著急的把我扶到了她的辦公室,讓我緩了一會兒,幫我把鞋帶給剪掉了,又把我扶到班里,再三囑咐才回了辦公室,這時王老師像媽媽。

  這就是我的`老師,一位既細(xì)心又馬虎還像媽媽一樣的老師!

>我的老師寫人作文 篇6

  高雅是她的內(nèi)涵,微笑是她的氣質(zhì),聰明是她的本性,漂亮是她的資本,溫柔是她的特征,她就是這樣一個在學(xué)生心中的一個永遠(yuǎn)完美無缺的人,一個不折不扣的好老師———張美琪老師。

  她教我們的科目是數(shù)學(xué)。

  清叫人無須猜測,無須她很美麗,不僅是外表,內(nèi)心也透著美麗的光芒。特別是她那雙會說話的眼睛,她的眼睛像一泓清泉,是那樣地清徹,猜測便可以知道其中的答案。

  她全身上下都透著一種高雅的氣質(zhì),這是大家與目共睹的。甚至連走路她都很溫柔,給予同學(xué)們的不僅僅是書本的知識。即使你沒有聽課,她也不怪你還會一一重新講給你聽。同學(xué)們都很喜歡她。即使老師提問我們——講過的題我們不會。她也會不厭其煩地給我們講,講解、分析。用同學(xué)們的話來說,話里充滿著教育與原諒。既沒有其它老師的火冒三丈,也沒有其它老師的苦苦善勸,而是夾雜著許多的讓你記住這題怎么做,在不知不覺中引導(dǎo)著你,善誘著你。她的姿態(tài)也都讓人敬佩,充滿著自信,昂首挺胸,如眾多樹木中傲然挺立的一棵白楊永遠(yuǎn)奮力地前進(jìn)。

  她具有的特點是與眾不同。嚴(yán)密的心幕漸漸拉開了,那一次上數(shù)學(xué)課,她別出心裁讓我們班的幾個同學(xué)還有

  我上黑板去解方程。我不好意思的說:“我不會”,說完我的心嚇一跳,老師說:“試一試”。好吧!我仔仔細(xì)細(xì)的解題、分析。我解完了,經(jīng)老師講解沒想到我解對了。最后當(dāng)我以做對時的心情高高興興的走下講臺。

  這就是我的老師,她像沙漠中一股清泉,給予我們希望;像十字路的指明標(biāo),給我們的蒙朧時期指明道路;是船上的一葉扁舟,給我們開創(chuàng)光明的道路。

  這是我與眾不同的老師。

>我的老師寫人作文 篇7

  我今天要說的是我敬愛的劉老師。

  我的劉老師溫柔大方,和藹可親,而且美麗動人。劉老師人很瘦,有小巧迷人的眼睛,烏黑亮麗的短發(fā),個子高高的,她的性格開朗,而且很關(guān)心學(xué)生,是一個特別好的老師。

  在一次課外活動中,我一不小心踩到了水里,一下子就把我滑倒了,當(dāng)時我的膝蓋被石塊墊破了,馬上就流血了。這件事被劉老師知道了,她急忙把我送到了離這兒最近的醫(yī)療站。我說:“不用了,我沒事?!眲⒗蠋熣f:“還沒事,都流血了,萬一發(fā)炎了怎么辦。我想還是先送你去吧,萬一感染了那就麻煩了。”到了醫(yī)療站,醫(yī)生馬上給我包扎了傷口,可劉老師還是不放心,到底有沒有發(fā)炎,劉老師問了一遍又一遍。最后醫(yī)生給劉老師再三確定了一下,劉老師才放心了。劉老師上午親自送我回學(xué)校。下午放學(xué)的時候看我一拐一拐的又把我送回了家。劉老師您人真好,我為我有這么一個好老師而高興。

  我要送給天下有愛心而偉大的老師幾句我的真心話:

  老師的愛就像一杯清茶,余味悠長,不細(xì)細(xì)品味是品不出味道的。

  老師的愛就像甘甜的雨水,滋潤我們幼小的心田。

  老師就像辛勤的園丁,無微不至地培育我們這些花朵。

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