下面是范文網(wǎng)小編分享的實用愚人節(jié)作文5篇(關(guān)于愚人節(jié)作文),供大家品鑒。
實用愚人節(jié)作文1
時光如流水,轉(zhuǎn)眼之間,我們已經(jīng)長大。在成長的過程中,我經(jīng)歷了很多快樂?;厥啄切┛鞓返耐拢鼈兪悄敲戳钊嘶匚稛o窮,給我原本平淡枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了許多樂趣。
兩年前的愚人節(jié),正是我們早已期盼的節(jié)日啊。顧名思義,這愚人節(jié)就是愚弄人的節(jié)日,可是,這天被愚弄的人可千萬不能生氣喲。那天,我和同學(xué)們商量著愚弄誰,大家你看看我,我瞅瞅你,都在動歪腦筋?!皩Γ炖蠋?,我們就來愚弄一下一向嚴(yán)厲的徐老師!看誰有這個膽量?!薄皳v蛋鬼”陳昊一提議,我們立即一呼百應(yīng),全部把目標(biāo)鎖定在徐老師身上,全然忘了平時對她的懼怕。陳昊將徐老師坐的凳子卸下一條腿,然后放好,接下來的好戲就等著瞧吧,嘿嘿!
早自習(xí)時,大家都靜靜地坐在教室里,等待著這一好戲的開演。徐老師像往常一樣
邁著穩(wěn)健的步子進(jìn)來了,她看見教室里很安靜,十分高興,繃著臉說了聲:“你們讀英語吧!”就習(xí)慣地坐下來準(zhǔn)備批作業(yè)。結(jié)果正如我們期待的那樣,只聽“撲通”一聲,徐老師摔了個四腳朝天。這下可樂壞了我們,有的笑得捂著嘴巴,有的笑得前仰后合,還有的笑得捂著肚皮。班長跑過去把老師扶起來,我們異口同聲地站起來,齊聲說:“老師,愚人節(jié)快樂!”本來想發(fā)火的徐老師便立刻轉(zhuǎn)怒為樂了。班長把板凳腿安好后,老師像什么也沒發(fā)生過一樣,坐下埋頭批作業(yè)。
下午,徐老師把陳昊叫到辦公室,跟他說了一番話后,陳昊就垂頭喪氣地回來了。我們一齊圍上去問他怎么回事。他說他被校長開除了,大顆大顆的眼淚從臉頰滑下。我們都后悔得跟著哭了起來。這時,徐老師繃著臉邁著穩(wěn)健的步子來了,看看我們,露出久違的詭秘的笑容,高聲對我們說:“同學(xué)們,愚人節(jié)快樂!”啊,原來這是老師以其人之道還治其人之身的妙計呀!我們?nèi)计铺闉樾Γ芍缘睾暗溃骸袄蠋熀?!”徐老師的臉上像盛開了一朵朵花兒,美麗極了。我再看看同學(xué)們,他們也個個臉上像盛開的花兒一樣,可愛極了。
這是我過得最快樂的一個節(jié)日,它讓我們和嚴(yán)厲的徐老師之間縮短了情感的距離,成為我們師生相處中美麗而又快樂的小插曲,成為我永久的記憶。
實用愚人節(jié)作文2
周二一早,我匆匆趕到教室,一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)平時熱鬧非凡的教室今天安靜得連一根針掉下來的聲音都能聽見。我滿臉疑惑,慢吞吞地走向座位。同桌突然對我說:“張陳實,今天第一節(jié)課語文抽測,是教育局統(tǒng)一考試!”我瞄了一眼其他同學(xué),他們都在偷偷觀察我的反應(yīng)呢。哼,今天是愚人節(jié),想騙我上當(dāng)沒那么容易!我不緊不慢地坐下來,對同桌說:“愚人節(jié)快樂!還考試呢,太小兒科了!”
見全班同學(xué)已經(jīng)到齊,班長黃玉婷站起來關(guān)上門,走上講臺:“同學(xué)們,去年愚人節(jié)蔣老師把咱們狠狠地忽悠了一把,今年咱們無論如何不能再上她的當(dāng)了,一定要想個好法子騙過蔣老師,一雪前恥!”“對!”“沒錯!”班長的提議立刻得到了大家的響應(yīng),同學(xué)們七嘴八舌地討論起來。我們商議讓值日生去向蔣老師報告——“調(diào)皮大王”王重理又打架了,等蔣老師中計后再一起高喊:“蔣老師,愚人節(jié)快樂!”不料值日生樊雯青卻連連擺手:“我可不行,我膽子小。萬一到了蔣老師面前不打自招,露出破綻怎么辦?”大家只好繼續(xù)冥思苦想“整蠱計劃”。這時“鬼精靈”孫朱凱突然跑上講臺,環(huán)顧了一下還在唧唧喳喳爭論的同學(xué)們,大筆一揮,在黑板上寫下:“孫朱凱,語文作業(yè)沒做?!贝蠹蚁仁且汇?,立刻拍案叫絕。陸家俊、袁步凡等幾個“皮猴子”也紛紛跑上講臺在黑板上寫下了自己的大名。
“蔣老師上樓梯啦!”負(fù)責(zé)“放風(fēng)”的翟成浩從走廊一溜煙兒跑回來報告。大家趕緊回到座位上,拿起課本裝模作樣地瀆起書來?!斑诉诉恕薄_步聲越來越近,我又緊張又興奮,心里像揣著一只小兔子似的'怦怦亂跳。我們的詭計不會被蔣老師識破吧?蔣老師知道真相會不會生氣???我正忐忑不安地琢磨著,蔣老師已經(jīng)如往常一樣微笑著走進(jìn)了教室??拼硌┱酒饋碇钢诎逡槐菊?jīng)地對蔣老師說:“蔣老師,好多同學(xué)作業(yè)都沒做?!笔Y老師看了看,皺起了眉頭說:“孫朱凱,你為什么不做作業(yè)?”蔣老師上當(dāng)嘍!教室里爆發(fā)出一陣笑聲。蔣老師嚴(yán)肅地說:“笑什么笑?孫朱凱,你為什么沒做作業(yè)?”大家再也忍不住了,高聲齊喊:“蔣老師,愚人節(jié)快樂!”蔣老師愣了幾秒,才哭笑不得地說:“一群小鬼,你們贏了!”一時間,教室里歡呼聲、笑鬧聲不絕于耳。
愚人愚己,歡樂無限。“明年的愚人節(jié)要怎么整蔣老師呢?”瞧,愚人節(jié)剛過,大伙兒又惦記起明年的愚人節(jié)啦!
實用愚人節(jié)作文3
早上起床,伸個懶腰,總覺得今天很特別,對了,是愚人節(jié)!今天得想法“愚人”,還得“防愚”。
在上學(xué)的路上“愚”了好幾個五年級的同學(xué),愚人節(jié)有了個好的開始。一進(jìn)教室,有人就開始“愚”我了:“官梓,肖老師叫你過去?!蹦阏f這王海驍愚人技術(shù)也太低了吧,我在來的路上才碰見了肖老師的。“是嗎?”我說,“哦,我剛才去過了?!薄鞍??”王海驍被我反愚了一把。一早上來“愚”我的人無數(shù),成功的卻沒有。唉,這個愚人節(jié)怎么沒幾個愚人高手呢?悲哀呀。
上了數(shù)學(xué)課后,大家剛準(zhǔn)備出去愚人,可誰知英語 白 老師讓我們先待在教室里。大家疑惑地相互瞅著。 白 老師一臉嚴(yán)肅,頓了頓,拖長了聲音慢慢道來:“你們——期待已久的——考試——來了!請拉開桌子?!薄鞍??!”全班同學(xué)齊聲驚叫。今天是愚人節(jié),這個消息不會是真的吧。但看看還在教室里的數(shù)學(xué)肖老師,嘴角并沒有上揚。不會是真的吧!路過我們班的八班同學(xué),也遲疑了。我沒有立即挪桌子,只是按兵不動,靜觀其變。這時, 白 老師一臉笑意,脫口而出:“愚人節(jié)快樂!”教室里立刻噓聲一片,接著就是笑聲一片。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)把桌子挪回原處。
英語課后, 白 老師與我們一起商討了一個整蠱計劃——
整蠱對象:韓霜(我們純真、善良的語 文 老師)
整蠱時間:第三節(jié)語文課
整蠱地點:六。七班教室
整蠱方案:
一、篡改課表,指鹿為馬
將語文課改為美術(shù)課。打鈴前同學(xué)們在桌上放上美術(shù)書,拿出圖畫本煞有介事地畫畫。注:演得越真越好,不要加入過多藝術(shù)元素。
二、謊稱一號本未發(fā)
科代表在此方案中要充分發(fā)揮其作用。在老師讓大家拿出一號本做作業(yè)時,全班必須異口同聲:“沒有一號本?!弊⒁馐马椗c方案一相同。
行動開始,1,2,3,ACTION!
我在后門,負(fù)責(zé)望風(fēng);楊宇皓在外面觀察“敵情”。“ 韓 老師來了!”楊宇皓飛快地竄進(jìn)來,我也趕快回到座位。
韓老師來了,大家都進(jìn)入狀態(tài),拿出彩筆開始畫畫。 韓 老師一臉疑惑,反復(fù)看了幾次課表。我們異口同聲地說:“這節(jié)不是美術(shù)課嗎?”我們絲毫沒有一點兒做作,我突然覺得我們個個都可以考“中戲”了。
方案一成功!
這節(jié)語文課沒有用到一號本,所以方案二——英雄無用武之地。下了語文課后,金所銘居然不按照計劃行事, 向韓 老師坦白了我們的“罪行”。我們授予他“芳子”的稱號。
愚人節(jié)說過就過。那么,今天,你“愚”了嗎?
實用愚人節(jié)作文4
童年歲月好似一條河流,尋不到盡頭,只知道河的彼岸很美很美,就像我們的童年花季。
今天,我尋找到了那在記憶深處的美麗童年,美好的風(fēng)景線。
語文老師有感而發(fā),給我們寫了一篇作文,名字叫《又是一年愚人節(jié)》只見老師為我們朗讀的時候臉上沒有一絲憂愁,沒有一絲煩惱,有的只是那無憂無慮的笑,仿佛我們也跟著老師一起感受那時的快樂,從老師的被騙,到同學(xué)們的笑,甚至每一個詞都能體現(xiàn)出老師的開心。因為這些笑,我也不由得想起了屬于我們的愚人節(jié)。
那是六年級的四月一日7。30分左右,我的同學(xué)拿這一瓶黑加侖,和一塊小餅干??吹剿麄儯液闷娴卣f:哇!今天是什么日子啊!怎么想起犒勞我們了,是不是有什么陰謀啊!噓我的同學(xué)擺出了一個姿勢,然后沖著我走過來,在我耳邊輕輕地說了一句:今天是愚人節(jié)!我恍然大悟,開玩笑地說:你們太壞了,就當(dāng)我不知道,我是良民大大滴。但是你們拿飲料和餅干做什么?我不解的問。你小聲點,當(dāng)然是有用了,這可不是一般的餅干和飲料。你就等著看王賢怎么感謝我吧!剛說完,他們就為他們的偉大計劃沾沾自喜。
四月一日8。40分左右,終于下課了。這一堂課,對我們來說實在是太難熬了,可能是等不及想看看偉大計劃的實施吧!只見我的同學(xué)們,小心翼翼的拿著餅干和飲料走到王賢面前,笑著對王賢說:辛苦了,喝點飲料吧!王賢半信半疑,但又有點驚喜。緊接著,他們準(zhǔn)是看王賢還有點顧慮,又開始說:趕緊吃吧!不然咱班的那個貪吃鬼又要吃??!王賢好像是疏于防范,聽到這話,完全放松了警惕。拿起飲料就咕嚕咕嚕的喝起來。喝到一半時王賢好像也覺得有些不得勁。這是那毒藥的勁也撲上來了,只見王賢臉色發(fā)青。好像我的同學(xué)們還不打算放棄。趕緊說快吃個餅干壓壓。沒想到天真無邪的王賢果然上了當(dāng)。
那場面,看得人真是心酸,不由的嘆息,王賢真是太慘了。正在這時,王賢真是忍不住了,好像有些反胃,趕緊往樓下跑,我們也趕緊跟上去,沒想到,看到的卻是,滿樓道的方便面味。原來王賢吐了。
也難怪,喝著十足十的毒藥吃著千年不腐的不明固體不吐才怪。但是這可苦了,那兩個惡作劇的同學(xué)了,將整整三層的樓梯,統(tǒng)統(tǒng)打掃干凈??丛谝贿叺耐瑢W(xué),哈哈大笑的不停。
和老師同樣的愚人節(jié),和老師同樣的快樂。我們的童年花季很美
實用愚人節(jié)作文5
愚人節(jié)是一個小節(jié)日,顧名思義,就是與人戲耍的啦。在我們這個小小的教室里,也充滿了屬于愚人節(jié)的快樂。
清晨,我們都在上語文課,朗朗讀書聲回蕩在教室中。興許是為了激發(fā)我們對學(xué)習(xí)的興趣,黃老師一字一句地說:“今天呢,如果上課認(rèn)真的人可以得到表揚,舉手的人免兩個作業(yè),回答問題的人免兩個作業(yè),回答問題精彩的人可以不做作業(yè)!”我們疑惑地想:今天可是星期五啊,免作業(yè)?天上竟然也有一次會掉餡餅?真是奇了怪了。我們還有些不相信,但黃老師臉上的表情很嚴(yán)肅,一本正經(jīng),再加上黃老師是個很講信用的人,我們便不由自主地相信了。
為了黃老師這個諾言,全班同學(xué)都神采奕奕,精神百倍。在讀書的時候,我大聲地讀,恨不得讓天下人都知道我上課十分認(rèn)真;在老師提出問題的時候,我努力地思考,將手舉得高高的。沒叫到,我也不氣餒,這么多人舉手,哪里會每一個都叫到呢?在這堂課上,大家都十分積極,教室里一雙雙手都舉起來。
下了課后,舉了手發(fā)了言的猶如打了雞血似的,沒舉手的就好似霜打了的茄子。我內(nèi)心是非常高興的,因為我回答了老師提出的一個問題,可以免一個作業(yè)了!
一直到了下午,快要放學(xué)了,要抄家作了。這時,黃老師又一本正經(jīng)地對我們說:“這樣吧,大家上課都非常認(rèn)真,我呢,就獎勵發(fā)了言的人再加多一根冰棒!“由于上午的緣故,對于這句話,我心頭僅有的一絲疑慮,也漸漸煙消云散。甚至,我還在心中暗暗地想:我不想吃冰棒,還不如獎點錢呢。不等我在心中嘀咕完,黃老師就說:“想吃冰棒的舉手!“全班只有十幾個人舉起手來。黃老師笑了笑:“看來大家不是很喜歡吃冰棒?!鳖D了頓,又說:“想不做作業(yè)的舉手!”這回,舉手的人起碼占了全班人數(shù)的93%。,我自然也舉了手。黃老師有點好笑地望著我們:“看來不想做作業(yè)的這么多呀?!彼恼Z氣有些嘲諷,那詭譎的笑容讓我有了些不好的預(yù)感,又想到清明節(jié)似乎會多放一天假……
果然,黃老師淡定地望著我們,說:“今天是愚人節(jié),不做作業(yè)嘛,是不可能的。大家就不要異想天開了?!苯淌依镆幌伦诱ㄩ_了鍋,全班垂頭喪氣,失望無比,老師的這句話一下子把我的美夢打碎了……
說罷,黃老師就讓我們抄家作。我們一看,原來作文就是些愚人節(jié)啊,敢情黃老師是在為我們提供生活中的素材呢,全班哭笑不得。
抄完家作后,黃老師還特別解釋了一下:“這可不是騙你們的,是必須要做的?!蔽覀冊谙旅娉蠲伎嗄樀攸c了頭,真是郁悶啊……
今年的愚人節(jié),是我們和黃老師一同度過,真是五味陳雜。這一個愚人節(jié),是最有意義的,它飽含了我們和老師之間的情誼。
實用愚人節(jié)作文5篇(關(guān)于愚人節(jié)作文)相關(guān)文章:
★ 愚人節(jié)表白短信合集11篇 愚人節(jié)表白信息
★ 愚人節(jié)的作文8篇(有趣的愚人節(jié)作文)
★ 快樂愚人節(jié)作文12篇 關(guān)于愚人節(jié)作文
★ 愚人節(jié)小學(xué)作文8篇 有趣的愚人節(jié)作文
★ 實用愚人節(jié)作文7篇 愚人節(jié)小學(xué)生作文
★ 2022大學(xué)愚人節(jié)活動策劃書3篇(大學(xué)生愚人節(jié)活動策劃)
★ 實用愚人節(jié)作文5篇(愚人節(jié)作文左右)
★ 愚人節(jié)日記12篇(有關(guān)愚人節(jié)的日記)
★ 關(guān)于愚人節(jié)的整人方法3篇(愚人節(jié)整人方法大全簡單)