有關描寫自然的小學作文6篇(小學描寫大自然的作文)

時間：2022-10-22 14:00:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的有關描寫自然的小學作文6篇(小學描寫大自然的作文)，以供借鑒。

有關描寫自然的小學作文1

　　大自然是奇妙的。當我們在大自然中做自已想做的、喜歡做的事時，往往會產生一些讓我們感到不可思議的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象，就是大自然給我們的啟示，也就是自然之道。

　　記得有一年春天，我的外婆家在養(yǎng)蠶的時候，我興致勃勃地來到外婆家?guī)兔Α?/p>

　　過了好多好多天，蠶寶寶要結繭了。又過了一兩天，外婆家到處是潔白的蠶繭，我特別開心，這么多天的努力總算沒有白費。我在外婆家走來走去，突然，我發(fā)現(xiàn)了外婆家的某一個墻角上有一個蠶繭，我還發(fā)現(xiàn)繭子上有一個小洞，里面似乎有一只蠶寶寶變成的小飛蛾。我欣喜若狂，認為小飛蛾馬上就要“破殼而出”。我蹲下來，想看看小飛蛾怎么出來。我等啊等，等啊等……小飛蛾一直在繭子里掙扎著，可一直都沒有出來，似乎再也沒有可能出來了。終于，我的耐心用完。馬上，我跑進廚房，拿來一把剪刀，把繭子剪大。果然，小飛蛾很快就出來了，我很開心?？墒?，小飛蛾出來后，我發(fā)現(xiàn)它的身體十分臃腫?！霸趺椿厥?？”我驚奇地說道。小飛蛾出來后在地上爬了一會兒后，痛苦地死去了。“??！”我被嚇壞了。我哭著去找外婆,外婆安慰我說：“沒關系，死了一只，還有很多只呢！”

　　可我還是不甘心。停止哭泣后，我去查閱了許多資料，我終于明白：小飛蛾是必須在繭的禁錮下，經過掙扎突破小口鉆出來，才能使體內的血液進入到翅膀內。這是自然之道?。?/p>

　　通過這一次錯誤的選擇，我懂得了：如果不按照辦事，往往會產生與我們的愿望相反的結果。我好心幫助小飛蛾，卻害了小飛蛾剛出來就死去，我真后悔?。?/p>

有關描寫自然的小學作文2

　　大自然給了我們許許多多的啟示，大自然也是人類的好老師，人們根據(jù)動物或植物，發(fā)明了許多對人們有用的東西。使我們在生活中方便了很多。

　　一個晴朗的上午，魯班上山去砍柴，當魯班要砍柴時，一不小心把手劃傷了。這時，魯班看見竟然是一片小草，他很奇怪：小草怎么會把自己的手劃傷了呢？于是魯班仔細觀察，發(fā)現(xiàn)劃傷自己的竟然是一片帶齒的葉子。魯班把葉子帶回家，仔細研究，之后魯班就發(fā)明了一樣工具，像那片葉子一樣帶著齒，別人叫它鋸。這樣就比用斧子方便多了。

　　一天，魯班和他的娘子在散步，等他走到池邊時，天下起了雨，娘子說：“要是有什么東西能遮住我們就好了?！边@時魯班發(fā)現(xiàn)荷花旁的大荷葉，而幾個小孩子把荷葉摘下來，頂在頭上，魯班想：“如果能有荷葉這么大的東西，不就可以遮住了么。于是，魯班馬上回家，根據(jù)荷葉造出了傘。下雨時，人們就方便多了。

　　以前，有許多人想去遙遠的地方旅行，可這很不方便，飛機很不安全，科學家研究了很久，最后發(fā)現(xiàn)蜻蜓飛得很穩(wěn)，科學家開始研究蜻蜓，發(fā)現(xiàn)蜻蜓翅膀一端有小點，可以配重，于是人們根據(jù)這一原理，在飛機翅膀上加了配重，從此，飛機安全了，人們交通方便多了。

　　大自然給了我們太多啟示。我們一定要努力學習，根據(jù)啟示發(fā)明更多有用的東西。

有關描寫自然的小學作文3

　　這個星期天，我和爸爸媽媽沿著崎嶇的山間小路，又來到了景山，想邊看美景，邊尋找大自然的啟示。

　　與上個月相比，這個月的茶花、桃花、白玉蘭花開得更加茂盛、也更加美麗了。我從兜里掏出我的外出必備“武器”———放大鏡，湊近一朵朵怒放的花兒，上上下下、里里外外仔細觀察起來———

　　這些盛開的花兒，像拳頭大小，有的白如雪，如同被牛奶沖洗過一樣，又白又嫩又香又薄，我真想咬一口，可是不忍心下口，有的紅勝火，像一個精神煥發(fā)的小娃娃，仿佛在說：“快來看我，我長大了！”

　　這時一陣風吹過，許多桃花樹的花瓣便從樹上紛紛揚揚地飄落下來，像下了一場花瓣雨，地上頓時灑滿了花瓣，就像一幅風景畫，茶花的落法與桃花的落法又不一樣，它是整朵整朵掉下來的，堆積在樹下，剛掉落的花還非常鮮艷，有的花已經枯黃，還有的顏色和形狀已經大變樣了。

　　這時，我想起了紅樓夢里的一篇故事：林黛玉獨自在花園里散步，看見一陣大風吹過，許多花瓣便從樹上飄落，她為這些凋零的花瓣感到非常悲傷，便把那些花瓣都掃起來，然后哭哭啼啼地把它們都埋起來。但是我知道，花瓣落了，會慢慢腐爛，等它腐爛之后，便會變成一種腐殖質，成為土壤的天然肥料，讓植物來年變得更茂盛。古詩云“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，所以我覺得，花開花落是自然現(xiàn)象。我們應該遵循大自然的規(guī)律，不隨意破壞它的生長環(huán)境。這樣，我們才能和大自然和諧相處。

有關描寫自然的小學作文4

　　有一天我在家里悶極了想找人玩，我問媽媽誰是我們的好朋友呀？媽媽笑著說：風我一聽，興奮地跑到樓頂上，可什么也沒有看見，我想可能是媽媽在騙我吧？我正在回頭向樓下走去時，不知有什么東西抓著我的衣服往后拉，好像想跟我一起玩，我回頭一看，可什么也沒看見，只感覺全身非常爽，使我非常的舒服，不僅是進了我的全身，還吹進了我的心靈，我自言自語的說：“你是風嗎？你是風嗎？風“嗚嗚”的叫著，好像回答說：“我就是風，我們來交個朋友吧！我高興地說：“我們來唱一首風之歌吧！

　　“我興奮地唱了起來，風也跟著我伴奏，就在這時，加上四面八方都吹來了風，好像我的朋友風又叫它的家人一起來玩了，我們唱呀，跳呀，連在旁邊的花，也高興的唱起了動聽的歌，風吹綠了河水，吹美了花和草，到處一片生機勃勃。風輕輕的吹動著花朵，好像在叫它們起床鍛煉身體，風輕輕的撫摸著大地，好像全世界都投入了它的懷抱，風一吹，綠海又再次把它變得波濤洶涌，氣勢磅礴起來，風把污染的空氣吹走，好像一個清潔工，在晝夜不停的工作著。

　　風又像一個很大的自然空調，給我們人類帶來了涼爽和清涼。就在這時，風突然停了下來，風一下子從我的身邊消失了，我心痛的望著天空，不想離開我的朋友風，太陽像一個大火球滾上了天空，把大地照得火紅火紅的，我正在低聲嘆氣的時候，風好像在招著手說：“再見了小朋友們?！被ㄒ餐Ｖ沽藫u擺，好像也在跟我告別。我愛這個好伙伴風。

有關描寫自然的小學作文5

　　夜晚，銀色的月光灑向大地，把大地照得仿佛成了平靜光沽的湖而，靜靜的，沒有一絲漣漪。山野也像一個睡得沉沉的小孩，誰都叫不醒它。

　　“知了——”那是孩子的鼾聲嗎？哦，原來是蟬在合唱。(第一個聲音)那些在地底下積蓄了多年能量的歌唱家們，終于能在今夜一齊綻放歌喉。它們從來沒有配合過，但唱起來卻像一個整體。不用領唱，也不需要指揮，那合聲天然地優(yōu)雅婉轉，如出一體，像是不絕的山泉流淌，一首接著一首。它們好像不知疲倦。不知停歇。

　　“呱呱——”大自然里的'獨唱大師——青蛙也在扯著歌喉歡唱大它們沒有蟬們的合作精神，乍一聽似乎雜亂無章，可再細細品味，卻是奇妙的唱和。

　　你一聲停，我一聲起，仿佛青蛙媽媽在耐心地教孩子們歌唱，又宛如無數(shù)熱戀的情人，歡快地對唱著情歌，呼喚對應，高低錯落，天然成趣，真是浪漫極了。

　　“咕咕一”循著古怪的聲音望去，只見一個黑影掠過樹梢，飛入灌木叢中，忽然又落在

　　樹梢上，露出一對詭異的眼睛。呀，那是一只貓頭鷹！滿憂愁的詩人，在獨自吟詠它傷感的詩篇。

　　夜更深了，蟬的“知了”聲漸漸消沉，青蛙的“呱呱”聲也低了下去，偶然還能聽到幾聲貓頭鷹的“咕咕”聲，大自然顯得出奇的寧靜和安詳。

　　只有月光，如同慈祥的母親，無聲地給大地披上一層銀色的毯子，萬物就這樣美美地進入了沉睡之中。