下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)意趣味實(shí)踐活動(dòng)方案5篇 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽活動(dòng)方案,以供借鑒。
小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)意趣味實(shí)踐活動(dòng)方案1
一、指導(dǎo)思想
為了豐富校園文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果,我校決定在__年12月舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過數(shù)學(xué)競(jìng)賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面,使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時(shí),通過競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對(duì)象
一至五年級(jí)按每班學(xué)生數(shù)的10%選派學(xué)生參加競(jìng)賽。
四、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)
1. 競(jìng)賽時(shí)間:__年12月18日 星期二1:30-----2:30。
2. 競(jìng)賽地點(diǎn):三、四、五年級(jí)在四樓會(huì)議室,一、二年級(jí)在二樓生物實(shí)驗(yàn)室。
五、競(jìng)賽形式和內(nèi)容
各班先在本班進(jìn)行自測(cè),按照要求選出幾名優(yōu)秀選手參加此次比賽。一年級(jí)以計(jì)算為主,綜合題為輔,其它年級(jí)既側(cè)重計(jì)算,也要注重綜合性題型。比賽形式為筆試,60分鐘內(nèi)完成一張競(jìng)賽試卷。
六、競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
按年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)4名。
小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)意趣味實(shí)踐活動(dòng)方案2
一、指導(dǎo)思想
為加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作,本著從基礎(chǔ)入手,扎實(shí)開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作的原則,通過競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,掌握靈活的解題技巧,啟發(fā)學(xué)生思維,開發(fā)學(xué)生智力;通過競(jìng)賽,讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題的能力,進(jìn)一步提高學(xué)生的思維水平。
二、活動(dòng)范圍:
全學(xué)區(qū)一至六年級(jí)學(xué)生,[班級(jí)人數(shù)不足10人(含10人)的選2名學(xué)生參賽,其余的各班選5名學(xué)生參賽]
三、競(jìng)賽內(nèi)容
1、學(xué)校統(tǒng)一命題,命題力求多樣新穎,兼具知識(shí)性和趣味性,體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用,能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思考和分析問題,解決問題的能力。
2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,以年級(jí)為單位,以課本內(nèi)容為本,適當(dāng)拓展,力求難易適中。
四、活動(dòng)過程
1、第一階段:按照學(xué)校大事活動(dòng)的安排,班級(jí)內(nèi)積極營(yíng)造學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚氛圍,強(qiáng)化課堂教學(xué),各班數(shù)學(xué)教師要“抓兩頭促中間”提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,推選出代表班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的五位學(xué)生名單上報(bào)數(shù)學(xué)教研組。
2、第二階段:數(shù)學(xué)組根據(jù)競(jìng)賽內(nèi)容統(tǒng)一命題,分年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)校組織的競(jìng)賽。
(1)競(jìng)賽時(shí)間:20__年5月4日
(2)競(jìng)賽地點(diǎn):
一年級(jí):閱覽室
二、三年級(jí):會(huì)議室
四年級(jí): 電腦室
五年級(jí): 多媒體室
六年級(jí): 實(shí)驗(yàn)室
(3)答卷時(shí)間:一、二年級(jí)為60分鐘,三—六年級(jí)為90分鐘。
五、競(jìng)賽要求
1、各年級(jí)各班班主任與數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真組織,數(shù)學(xué)教師要強(qiáng)化教學(xué)備課、教學(xué)研究、課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、作業(yè)批閱、學(xué)習(xí)習(xí)慣、教學(xué)反饋等,促進(jìn)班級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量的整體上升。
2、學(xué)校組織競(jìng)賽中,各班要提前10分鐘把考生帶到競(jìng)賽地點(diǎn),保持教室內(nèi)安靜整潔,不得隨地亂扔雜物。
3、監(jiān)考教師安排(試卷收回后清點(diǎn)人數(shù),以年級(jí)密封)
一年級(jí)監(jiān)考教師: 陳世紅
二、三年級(jí)監(jiān)考教師: 米寶艷
四年級(jí)監(jiān)考教師: 田蓉
五年級(jí)監(jiān)考教師: 陳友友
六年級(jí)監(jiān)考教師: 陳紅英
4、閱卷安排
①、各年級(jí)數(shù)學(xué)教師圍繞試題要求做好評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
②、一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)交叉閱卷。
5、本次競(jìng)賽中,應(yīng)參與而因任何原因未參加者按棄權(quán)處理。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次競(jìng)賽一二三年級(jí)設(shè)一二等獎(jiǎng)各3名。四五六年級(jí)設(shè)一二等獎(jiǎng)各4名。
小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)意趣味實(shí)踐活動(dòng)方案3
一、指導(dǎo)思想:
趣味數(shù)學(xué)是一種“較高層次的、開發(fā)智力的、生動(dòng)活潑”的課外教育。她展示著數(shù)學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力,學(xué)生在探索解法的過程中,親身體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力,不斷地激發(fā)著學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望,因此產(chǎn)生了進(jìn)一步對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往,在不知不覺中將學(xué)生引入奇妙的數(shù)學(xué)世界之中。趣味數(shù)學(xué)激發(fā)了小學(xué)生的創(chuàng)造力。我校趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的成立不僅是數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)基地其中的一隅,更是為學(xué)生提供一個(gè)能在實(shí)踐活動(dòng)中享受數(shù)學(xué)趣味,在趣味數(shù)學(xué)中提升自身認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力的舞臺(tái)。使趣味數(shù)學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)和數(shù)學(xué)基地三者有機(jī)融洽,也凸顯我校數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)基地的特色之一。
二、活動(dòng)宗旨:
關(guān)注學(xué)生需求,通過實(shí)際生活中的情境問題和有趣的數(shù)學(xué)知識(shí),培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力,開拓同學(xué)們的視野,提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,幫助同學(xué)們體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與自然以及人類社會(huì)的密切聯(lián)系,提升對(duì)數(shù)學(xué)價(jià)值的認(rèn)識(shí),增進(jìn)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。讓我校數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)基地成為趣味數(shù)學(xué)的后花園,花草叢生,曼妙多姿。來到這里,讓他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不再枯燥、神秘,能感受到生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化和數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)生活化,體驗(yàn)用數(shù)學(xué)思想與方法去觀察、認(rèn)識(shí)客觀世界的現(xiàn)實(shí)生活的真諦與價(jià)值之樂趣。離開這里,帶著輕松的愉悅。
三、活動(dòng)主題:
小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味化,旨在以小學(xué)數(shù)學(xué)系列知識(shí)為基礎(chǔ),通過數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)圖形、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)歌謠,以及大量誘人思考的趣題,來激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們靈活的思路和分析的技巧,啟迪他們的智慧,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。 小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味化,一方面體現(xiàn)教師對(duì)教材藝術(shù)使用上,另一方面則表現(xiàn)為趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容選擇上。應(yīng)該看到,數(shù)學(xué)的趣味化教學(xué)只是少數(shù)教師的個(gè)性行為,還沒有轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠖鄶?shù)教師的共同意識(shí)。因此我們倡導(dǎo)學(xué)生“在玩樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),在實(shí)踐中收獲樂趣”。“趣味數(shù)學(xué)”社團(tuán)系列活動(dòng)恰恰符合了這一點(diǎn),是本著如何使學(xué)生在積極主動(dòng)和極富有趣味的情感中,開展一系綜合列活動(dòng)的全過程?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮”。想讓每個(gè)學(xué)生把學(xué)數(shù)學(xué)看作很輕松的事,我們數(shù)學(xué)教師就應(yīng)努力“讓數(shù)學(xué)更有趣”。
四、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功的體驗(yàn),建立自信心。提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,拓寬他們的思維,培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
2、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。
3、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識(shí)和能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力、觀察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。
五、活動(dòng)內(nèi)容(分段):
1、低段:(一、二年級(jí)學(xué)生)
(1)教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容
(2)加減法知識(shí)的實(shí)際趣味性問題的應(yīng)用
(3)七巧板、火柴棒等的拼與移等趣味實(shí)踐
(4)立體圖形、實(shí)物積木等的分類與搭配活動(dòng)
(5)嘗試自己設(shè)計(jì)美麗的圖案等。
2、中段:(三、四年級(jí)學(xué)生)
(1)教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容
(2)整數(shù)知識(shí)的實(shí)際趣味性問題的應(yīng)用
(3)圖形的平移、旋轉(zhuǎn)等變化的趣味探究
(4)利用三角形、正方形等圖形進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)與制作等活動(dòng)
(5)搜集中外數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)故事,并交流
(6)嘗試撰寫數(shù)學(xué)日記與自己對(duì)某個(gè)數(shù)學(xué)問題的小論文
3、高段:(五、六年級(jí)學(xué)生)
(1)教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容
(2)小數(shù)、分?jǐn)?shù)知識(shí)的實(shí)際趣味性問題的應(yīng)用
(3)探究規(guī)律性趣味數(shù)學(xué)的內(nèi)容
(4)農(nóng)村生活中的數(shù)學(xué)問題的探討
(5)學(xué)具、圖紙等趣味性的實(shí)踐
(6)收集數(shù)學(xué)文化相關(guān)知識(shí)并交流探討
(7)嘗試撰寫數(shù)學(xué)日記與數(shù)學(xué)小論文
4、總結(jié)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足。交流成功的先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)意趣味實(shí)踐活動(dòng)方案4
數(shù)學(xué)是思維的體操,一個(gè)人思維的發(fā)展,離不開數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展是我們數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)。為了充分挖掘?qū)W生的潛能,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),營(yíng)造熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的文化氛圍,我們鶴溪小學(xué)舉行首屆“趣味數(shù)學(xué)節(jié)”活動(dòng)。
活動(dòng)的目的:通過活動(dòng),豐富校園數(shù)學(xué)文化,凸顯數(shù)學(xué)元素,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,讓數(shù)學(xué)文化滲透校園,讓快樂和智慧走近學(xué)生,讓全校學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí),從而全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
活動(dòng)時(shí)間:20_年10月8日~10月31日
活動(dòng)主題:讓數(shù)學(xué)與趣味同行
活動(dòng)人員:全體學(xué)生及相關(guān)老師
活動(dòng)具體安排:
一、準(zhǔn)備階段:陳英娟(10月1日前) 環(huán)境布置:校園橫幅——讓快樂與數(shù)學(xué)同行!教導(dǎo)處
開幕式:10月8日大課間活動(dòng)時(shí)間,練飛校長(zhǎng)宣布啟動(dòng)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)節(jié)。
二、活動(dòng)實(shí)施階段:
第一階段:數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)(時(shí)間10月9~10月17日,作品上交時(shí)間10月18日早上)
一年級(jí):數(shù)小棒比賽
第一階段:每一位學(xué)生準(zhǔn)備100根小棒,練習(xí)從1數(shù)到100,并能把小棒10根10根的捆扎。第二階段:各班抽取5名學(xué)生一起進(jìn)行5分鐘數(shù)數(shù)比賽,看誰又對(duì)又快數(shù)好100根小棒,并10根10根捆扎好。速度最快者為贏 ,各班取三名評(píng)為“數(shù)數(shù)之星”。(徐曉翠 季再美及一年級(jí)班主任。)
二年級(jí):數(shù)學(xué)你我他故事會(huì)徐李紅及二年級(jí)班主任
以故事會(huì)的形式讓學(xué)生了解數(shù)學(xué),每班抽取2名學(xué)生以講故事的形式展示,故事內(nèi)容可以數(shù)學(xué)家的故事、有趣數(shù)學(xué)故事等,最后評(píng)選一、二等獎(jiǎng),報(bào)到教導(dǎo)處(徐李紅老師主持故事會(huì))
三年級(jí):趣味鐘面制作。陳英娟及班主任
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的鐘面知識(shí)用圖畫紙和硬紙板制作鐘面,力求鐘面有各種形狀的幾何圖形或動(dòng)畫圖案。各班選取5幅作品參加展示,進(jìn)行評(píng)比。(作品上要注明班級(jí)和姓名)
四年級(jí):數(shù)學(xué)想象畫雷曉蘭及班主任
以“我心中的數(shù)學(xué)”為題,想象作畫。要求能用數(shù)字、幾何圖形等數(shù)學(xué)元素表現(xiàn)心中的數(shù)學(xué),繪畫形式不限,比賽統(tǒng)一用8開美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品參加校想象畫比賽。評(píng)選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。
作品需注明“作品名稱”和“作者班級(jí)、姓名”
五、六年級(jí) 數(shù)學(xué)手抄報(bào)制作 各班數(shù)學(xué)老師及班主任
比賽規(guī)則:學(xué)生可獨(dú)立或合作完成制作數(shù)學(xué)手抄報(bào),比賽統(tǒng)一用8開美術(shù)紙,以“弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化 感受數(shù)學(xué)魅力”為主題,要求規(guī)范、整潔、美觀,做出個(gè)性。各班選出5件優(yōu)秀作品參加校“小學(xué)數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽”。評(píng)選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。手抄報(bào)內(nèi)容可包括:數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記……等。
作品需注明“作品名稱”和“作者班級(jí)、姓名”
(以上活動(dòng)作品交負(fù)責(zé)老師處,評(píng)選出一二等獎(jiǎng),名單及作品上交教導(dǎo)處及數(shù)學(xué)教研組.)
第二階段數(shù)學(xué)素養(yǎng)檢測(cè)及展示: (時(shí)間10月20日 -10月31日)
① 二、三年級(jí) 口算比賽 出卷:藍(lán)夢(mèng)平 陳英娟
各班選三名 計(jì)算能手
②四、五、六年級(jí) 趣味數(shù)學(xué)題比賽 出卷: 雷曉蘭 彭顯旗 王美珍 各班選三名數(shù)學(xué)希望之星
(統(tǒng)一檢測(cè)時(shí)間:10月26日)
教導(dǎo)處在展示欄,展示學(xué)生優(yōu)秀作品。
三、活動(dòng)總結(jié)階段:葉茂 教導(dǎo)處
教導(dǎo)處提供學(xué)生獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品 葉茂主持趣味數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)總結(jié) 并給學(xué)生頒獎(jiǎng)。 活動(dòng)說明:
1、活動(dòng)希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,做好宣傳工作,讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)好玩,能玩好數(shù)學(xué)。
2、負(fù)責(zé)的各項(xiàng)目的老師收集好資料,用鏡頭記錄下活動(dòng)的過程。
世事紛繁加減乘除算盡,
宇宙廣大點(diǎn)線面體包全!
小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)意趣味實(shí)踐活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的
通過搜集生活中的數(shù)學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生收集,分析,整理數(shù)據(jù)的能力,豐富學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
二、參賽對(duì)象:初一在校學(xué)生
三、時(shí)間安排:
設(shè)計(jì)時(shí)間:5月14日到6月14日,
評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間:6月15日、16日評(píng)獎(jiǎng),6月17日后獲獎(jiǎng)作品展示
四、活動(dòng)組織
由各班數(shù)學(xué)老師發(fā)動(dòng)組織,由于本手抄報(bào)有一板塊必須要求繪制統(tǒng)計(jì)圖,而數(shù)據(jù)收集、制作過程復(fù)雜,因此可組織4—8人小組進(jìn)行制作,老師選出組長(zhǎng),組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工,并記錄每個(gè)成員的分工情況和完成工作情況。
五、作品要求
1、作品中必須要有的兩個(gè)欄目:
第一個(gè)固定欄目是“你知道嗎?”,要求繪制一幅象形統(tǒng)計(jì)圖,可參照課本80頁,課題學(xué)習(xí)“制作人口圖”繪制人口統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)據(jù)來源可以是課本,也可以是自己收集,但必須保證數(shù)據(jù)真實(shí),可信,不能自己杜撰,必須注明數(shù)據(jù)來源。也可調(diào)查我們身邊的事情,繪制統(tǒng)計(jì)圖,比如,制作我校初一學(xué)生家庭作業(yè)完成時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖,我校初一學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖,家庭用電情況統(tǒng)計(jì)圖,太白路車流量統(tǒng)計(jì)圖,自己班級(jí)同學(xué)體育鍛煉情況統(tǒng)計(jì)圖,在家干家務(wù)時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖等等自己身邊的數(shù)據(jù),也可以是家長(zhǎng)所在單位有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,濟(jì)寧市的相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,國家有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖。
第二個(gè)固定欄目是“展示我的風(fēng)采”,要求學(xué)生利用所學(xué)的全等圖形的知識(shí),設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案。
2、手抄報(bào)可以用彩筆描繪,也可以利用電腦制作。
3、作品適當(dāng)位置注明班級(jí)、制作成員姓名和分工情況,以及每個(gè)人的工作完成情況。
4、規(guī)格:八開紙,上、下、前、后邊距各留出1.5厘米。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
每班分別評(píng)選一等獎(jiǎng)一至二名、二等獎(jiǎng)五名,鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干,一等獎(jiǎng)由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。(請(qǐng)學(xué)校提供獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品)
附:“手抄報(bào)”設(shè)計(jì)活動(dòng)過程
在教師的指導(dǎo)下,合理分組,分工,以數(shù)學(xué)內(nèi)容為載體,面向全體學(xué)生,做到內(nèi)容豐富、形式多樣、圖文并茂。學(xué)期末,進(jìn)行手抄報(bào)展示活動(dòng)。
第一階段:欣賞學(xué)習(xí)階段。通過網(wǎng)上瀏覽他人作品,讓學(xué)生先建立一個(gè)直觀的認(rèn)知,初步滲透數(shù)學(xué)知識(shí),收集制作手抄報(bào)的相關(guān)知識(shí),為后面學(xué)生自己制作打下基礎(chǔ)。在小組充分討論,達(dá)成一致后,認(rèn)真分工。
第二階段:搜集資料階段。可通過各種渠道收集素材,統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)收集,可在教師的指導(dǎo)下,在家長(zhǎng)的幫助下,通過問卷調(diào)查、采訪調(diào)查或網(wǎng)絡(luò)、書籍、媒體、報(bào)刊雜志等渠道,收集相關(guān)信息和數(shù)據(jù)。
第三階段:制作提高階段。小組成員制作,初稿完成后可請(qǐng)老師或家長(zhǎng)指導(dǎo),通過初步嘗試制作過程和方法,逐步完善和提高制作水平。
第四階段:成功交流階段,先在本班中進(jìn)行交流評(píng)選,選出優(yōu)秀作品上交,學(xué)校負(fù)責(zé)提供展板和空間進(jìn)行成果展示。
小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)意趣味實(shí)踐活動(dòng)方案5篇 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽活動(dòng)方案相關(guān)文章:
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