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大班戶外體育游戲教學方案3篇(最新大班戶外體育游戲活動設計)

時間:2022-10-27 10:58:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的大班戶外體育游戲教學方案3篇(最新大班戶外體育游戲活動設計),供大家參考。

大班戶外體育游戲教學方案3篇(最新大班戶外體育游戲活動設計)

大班戶外體育游戲教學方案1

  設計意圖:

  一次戶外活動時,幼兒關注在地上爬行的螞蟻,在一次大雨之前,幼兒驚喜的發(fā)現(xiàn)成群結隊的螞蟻,一個個都十分驚奇的觀注著忙忙碌碌的螞蟻,甚至有的幼兒看到很多只螞蟻合作搬運一塊食物困難前行時,主動幫忙螞蟻將食物送到螞蟻的洞口,看到孩子們的熱情,激發(fā)了我設計本節(jié)活動,經(jīng)過此次活動,培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神。并讓幼兒初步了解“螞蟻搬家要下雨”的自然現(xiàn)象。

  活動目標:

  1、學習爬行動作,提高身體的協(xié)調本事。

  2、培養(yǎng)幼兒的合作意識.

  3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神。

  活動準備:

  螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個、大小沙包若干、紙箱兩個。

  活動過程:

  開始部分:小朋友們,天快要下雨了,我們快來搬家吧?!蔽浵亱寢寧е∥浵佉粋€跟著一個鉆出洞口,爬過螞蟻路(手、腳著地)。一個跟著一個鉆進洞口。進入新家,來回進行幾次。

  基本部分:

  小螞蟻們我們開始搬家了。

  讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運回家。

  小朋友分成兩路縱隊,要爬過呼啦圈,越過布墊、把小沙包投進紙箱,然后回到,投沙包最多的隊獲勝。

  螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)有一大塊食物,可是一只螞蟻搬不動,怎樣辦呢?

  啟發(fā)小朋友說出兩只小螞蟻合作完成。

  游戲再次開始。

  兩只小螞蟻合作爬過呼啦圈,越過布墊,把大沙包投進紙箱,投沙包最多的隊獲勝。

  在爬行的過程中,提醒幼兒如何進行自我保護。

  結束活動:

  今日小螞蟻都很累了,我們互相拍拍身體,放松一下吧。并表揚幼兒的勇敢精神,分享幼兒體驗挑戰(zhàn)帶來的歡樂。

  活動反思:

  戶外活動很好的鍛練了小朋友的身體素質,還鍛練小朋友的語言發(fā)展本事、思維本事。組織該活動時應關注每個小朋友的表現(xiàn),并及時地進行引導和激勵,在此活動中忽略了本事弱幼兒的表現(xiàn)。

大班戶外體育游戲教學方案2

  圈圈樂

  設計意圖:

  為幼兒供給趣味的生活活動情景及玩教具,讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能,是我們寓教于樂的基本原則。為此,我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一齊玩耍游戲,在玩中學會并鍛煉了基本的技能。

  活動目標:

  1.對玩圈感興趣,嘗試使用多種方法玩圈。

  2.練習鉆、跳、平衡等基本技能,培養(yǎng)合作本事。

  活動準備:

  1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。

  2.歡快的背景音樂磁帶。

  活動過程:

  1.準備活動:師幼共同做圈操。

  師幼每人一個圈,引導幼兒隨音樂一齊做操,活動身體各關節(jié)。

  2.指導幼兒玩圈。

(1)請幼兒自由玩圈。

  請幼兒說一說師怎樣玩圈的并演示玩法。

(2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法,引導幼兒相互學習。

(3)引導幼兒合作玩圈。

  3.組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

  玩法:各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā),依次鉆過“山洞”,跳過“小土坑”,走過“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”,然后跑回起點。(情景:用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞,兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑,平衡木——小橋,紙箱——糧倉。)

  4.提醒幼兒聽音樂做放松運動。

  活動延伸:

  鼓勵幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。附玩圈法:

  1.滾圈:將圈向前推出去再撿回來。

  2.跳圈:將圈平放在地上,從圈里跳進跳出。

  3.轉圈:幼兒用手轉圈,使其原地旋轉。

  4.套圈:從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

大班戶外體育游戲教學方案3

  一、活動資料:踢球

  二、活動目標:

  1.初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。

  2.增強動作協(xié)調性和靈活性。

  三、活動準備:每個幼兒一個毽子。

  四、活動過程:

  1.熱身運動小朋友來我們來找個位置和教師一齊來做運動吧。

  2.皮球,引導幼兒自由探索玩皮球的方法,看誰的花樣多,和別人玩的不一樣。

  3.教師邊演示邊對幼兒說:"大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進。"

  4.幼兒交流:你是怎樣用腳踢球的

  幼兒兩人一組,一人手拿球,用腳踢球,另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒能夠改變皮球的方向、高低,嘗試讓另一人將皮球接住,接到后互換主角進行游戲。

  5.幼兒分成兩組,兩兩應對面站立,一人負責用腳踢球,一人負責接球。然后互換主角。

  6.評選配合的踢球能手和接球能手,讓幼兒理解游戲時的相互配合協(xié)調的重要性。

  7.進行放松活動:

  教師和幼兒隨著音樂做放松活動,互相捶捶背。

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