下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于描寫景的作文6篇 描寫寫景的作文，歡迎參閱。
關(guān)于描寫景的作文1
自從第一片樹葉落地開始，我知道，秋天來了。
秋天來到農(nóng)田里，稻子笑彎了腰，高粱舉起火紅的火把……像是要開會議似的。
秋天來到校園里，桂花開了，散發(fā)出淡淡的清香，讓人們心曠神怡。
秋天來到果園里，梨子、蘋果、柿子那香味到處散發(fā)，小朋友們聞到了趕忙去摘呢！
秋天是多姿多彩的季節(jié)，我們都喜歡秋天。
關(guān)于描寫景的作文2
又是一個(gè)月夜，依然是獨(dú)自一個(gè)人在家。不經(jīng)意間，看到天空那一輪孤獨(dú)的月。在城市繁華的燈光下，星星早已隱去了光輝，只剩月亮孤零零地掛在天空，發(fā)出暗淡的光。一絲熟悉的孤獨(dú)感再次涌上心頭……
小時(shí)候，我的愿景就是坐在自家庭院里的涼凳上看月亮。每當(dāng)明月當(dāng)空照，星星向我眨呀眨呀的。而月亮就是王，一位高傲的王者，眾星拱衛(wèi)，威風(fēng)凜凜，富麗堂皇，給人們帶來了無限的光明。而今夜的月，暗淡無光，微弱得像一只螢火蟲，昔日光彩，已不再現(xiàn)！你這高傲的王者，就在人們不需要你時(shí)，便將自己的光芒隱下了嗎？就想從此銷聲匿跡嗎？
或許，變化的不是月亮，而是人的心。此時(shí)此刻，我似乎突然讀懂了月亮，月亮其實(shí)也是孤獨(dú)的。從前是，現(xiàn)在也是。我明白了，陪伴我的也許不是月亮，而是孤獨(dú)。月亮是孤獨(dú)的，而能讀懂月亮的人又何嘗不是孤獨(dú)的呢？
中秋節(jié)，這個(gè)以月亮為代表的節(jié)日，雖然常常被人提起，但誰又能感受古人對月時(shí)的那份情懷呢？是“明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚”的范仲淹的惆悵？還是“但愿人長久，千里共嬋娟”的蘇軾的相思？亦或是“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的李煜的憂愁。我想：他們是懂月亮的，但也是孤獨(dú)的。
此刻，月亮已高高掛起。我想，我和月亮也算是一對“知音”了。其實(shí)，孤獨(dú)并不可怕，可怕的是你還未曾品嘗過孤獨(dú)。人的生命，一開始就是孤獨(dú)的，到死還是孤獨(dú)的。悄然間，月亮被一團(tuán)烏云覆蓋。我也不再想其它的事了，只是希望父母能夠陪伴在我的身旁，和我一起看月亮……可是，這顆深藏在心田里的種子何時(shí)能發(fā)芽、成長呢？
又是一個(gè)月夜，月亮與我總是不期而遇。但今夜的月，既明又圓，那是我心中最美的愿景啊！不知不覺間，心田里的那顆種子也輕輕地抖動(dòng)了一下……
關(guān)于描寫景的作文3
我的校園是一個(gè)美麗的校園，在那里一年四季都有美麗的景色。
春天，地上的小草探出頭來，在草坪上紛紛吐出了美麗的花骨朵，同學(xué)們都在細(xì)細(xì)欣賞這美麗的景色，一群群的蝴蝶在校園翩翩飛舞著，讓你感覺像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷。
夏天，雖然赤日炎炎，但是我們的校園卻是綠樹成蔭，許多孩子都跑到樹下來乘涼、做游戲，十分開心，學(xué)校兩旁的四棵香樟樹就像四把巨大的綠傘，還有花壇里的花爭奮斗艷，美麗極了，同學(xué)們也開心極了。
秋天，微風(fēng)吹過臉邊，感覺十分愜意，學(xué)校里的果樹果實(shí)累累，瓜果飄香，讓我們的校園到處都飄著果香，把許多的同學(xué)都吸引了過來。
冬天，寒冷交加，可是我們的學(xué)校依然很美，許多雪花落在樹葉上，下完雪后，每個(gè)同學(xué)都在操場上玩雪，所然手是冰冰的，但心里卻是暖暖的。
春夏秋冬，我們的校園都這么美，我愛我的校園。
關(guān)于描寫景的作文4
雪，是冬天的象征，可如今，春天下雪也不是稀奇的事兒啦！————比如今天，下了今年最大的一場雪。
早晨，我睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)窗外是自茫茫的一片，美不勝收：大地披上了銀白色的盛裝，樹枝丫也毫不遜色，戴上了鹽白的小帽，真是雪白的世界啊！
來到學(xué)校，透過窗戶，發(fā)現(xiàn)操場上也積了厚厚一層雪，()同學(xué)們也在操場上放肆地嬉戲。雪下的越來越大，同學(xué)們的雪球也越滾越大，沒有人不在此時(shí)被這樣的美麗景致所陶醉。
我不知不覺地走到雪中，外面一陣陣童聲傳入我的耳朵：“好白呀！”“快來玩雪呀！”我尋聲望去，只見一群穿紅著綠的孩子，正在雪地里打滾，他的打雪仗，堆雪人，玩得真痛快。雪依舊下著，那是一朵朵的香花，都戴著半透明的六角帽，卻各有不同的精巧圖案，比新年里奶奶剪的窗花還要好看，它們跳躍著，飛舞著，輕輕盈盈，好輕松，好像正在跳著《天鵝湖》。
啊！純白的雪花，聚碎玉之靈氣，裹圣水之香魂，和著寒風(fēng)踏著韻律穿過灰白蒼穹，飛臨人間，給大地帶來新的信息，讓人覺得世界如此地完美，如此地純潔。
關(guān)于描寫景的作文5
清晨的陽光依舊明媚，鳥兒站在枝頭上歡快地歌唱，天空萬里無云，小草和花兒都挺直了腰桿兒，呼吸著清爽的空氣，舒服極了！
上個(gè)周末活動(dòng)課時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下我們來到棗陽的平林觀賞桃花?？煲竭_(dá)目的地時(shí)，從車窗往外望去，漫山遍野的桃花仿佛像一張粉紅色的大地毯，鋪展在大地上。我激動(dòng)萬分，真是讓我恨不得飛出窗外躺在這一大張粉紅色的地毯上。一走出車門，看到的就是一片花海，聞到的就是芬芳撲鼻的淡淡的桃花香味兒。我在桃林中仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有些桃花已經(jīng)完全綻開了笑臉；有些桃花是半開半合，像一個(gè)害羞的小姑娘用手遮住了臉；還有的桃花是花骨朵兒，硬硬的，鼓鼓的，好像馬上就要裂開似的……我在桃林中漫步，這美麗的桃林宛若像仙境，還很像電視劇《三生三世十里桃花》里的十里桃林，美麗極了！桃樹下，有的同學(xué)在低頭聞那淡淡的花香；有的同學(xué)在撿拾掉落的花瓣；還有的同學(xué)在桃林中追逐嬉戲，熱鬧極了，整個(gè)桃林回蕩著我們的歡聲笑語……一陣微風(fēng)吹過，那些花兒就像穿著粉色連衣裙的小仙女，在翩翩起舞。
觀賞完桃花后，我們?nèi)マr(nóng)莊吃午飯，吃完飯后，我們又去了蔬菜基地采摘包菜。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，排列整整齊齊的包菜像一個(gè)個(gè)綠色的小皮球，可愛極了！我卯足了全身力氣拔了四顆包菜，最終把它們拖了回家。
這天我可真高興呀，不僅欣賞到了大自然的美景，而且還感受到了勞動(dòng)的樂趣，希望下一次還可以再參加類似的活動(dòng)。
關(guān)于描寫景的作文6
新鄭的鄭鳳苑以她美麗的自然風(fēng)光、膾炙人口的鄭風(fēng)詩歌和那浪漫纏綿的愛情傳說故事，成了新鄭父老鄉(xiāng)親的平日游玩的美景佳地。它有南、北、西三個(gè)入口，方便游人自由出入。
從南門進(jìn)，首先映入眼簾的是豎立在中央的我國古代青銅器的放大展品——蓮鶴方壺，壺頂上有一只仙鶴展翅欲飛，兩邊有老虎，梅花鹿等好多種動(dòng)物。節(jié)假日時(shí)期，這里還會形成美麗的噴泉。
接著我們又沿著景區(qū)的石梯往下走，哇！多美呀！潺潺流水，沿著石梯的中間緩緩而流，石梯的兩側(cè)是郁郁蔥蔥的小樹林，小鳥在枝頭上歡聲笑語，真是人在畫中游呀！沿著蜿蜒曲折的.小路，大約走了200米，就到了通往雙洎河中央的石橋，踏上彎彎曲曲的石橋，可以來到河中心的涼亭，這里時(shí)常有很多人，他們有的在下棋，有的在乘涼，還有的在談笑風(fēng)生。歷史名人苑這個(gè)景點(diǎn)其實(shí)就是雙洎河岸邊的護(hù)欄，護(hù)欄是石頭雕刻而成，上面刻滿了鄭韓古國的歷史名人以及他們的傳奇故事。長長的護(hù)欄像兩條胳膊，把雙洎河環(huán)抱懷中，給游人以安全感。
從石橋上走回來，繼續(xù)向北走，不到五十米，有一架直升飛機(jī)，很多游人在此拍照留影。再向前走，是一座拱橋，過了拱橋不到100米，就到了連接鄭聲園和游樂場的錯(cuò)落有致的石橋上，橋兩邊的河水里長滿荷花和綠油油的荷葉。一到夏天，沁人心脾，吸引很多荷花愛好者前來參觀。
過了橋之后，就是兒童玩耍的天地。各種游樂設(shè)施讓孩子們玩得常常忘了回家。尤其是春節(jié)，這里可是新鄭最熱鬧的地方。穿過游樂場，向西走，上了臺階，就上了大橋，順著橋向北走，就到了鄭鳳苑的北門。
這就是我家鄉(xiāng)那美麗的鄭鳳苑，聽了我的介紹，是不是迫不及待的想來游玩呀？來吧，我和我的同學(xué)一定會熱烈歡迎你的！
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