下面是范文網(wǎng)小編分享的畢業(yè)時致老師的一封信3篇(給老師的一封信畢業(yè)時)，以供參考。
畢業(yè)時致老師的一封信1
親愛的張老師：
您好！轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)了，就要離開我熟悉學(xué)校，就要離開親愛的您，每次想到這里，心里總是酸酸的，可你還要留在母校繼續(xù)教書育人，我多么渴望我們還能一直在一起，但這一切都不可能了，我們只能回想過去點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
回想起以前，我還能清楚地記得在我三年級的`一件事，可能你已經(jīng)淡忘了，但我還能清楚地記得，那年冬天，學(xué)校要開一場一年一次的冬季運(yùn)動會。我們大家都在不停在跺腳，那天實(shí)在是太冷了，連手都伸不出來。要比賽接力了，您讓我熱身，活動腳腕，手腕，以免掉棒。只聽體育老師一聲“嘟”比賽就拉開帷幕了，各隊(duì)的第一棒飛奔了出去，我們和對手不分上下，接下來，第二棒拉開了差距，我們暫時落后，我很緊張，我的臉凍的紅紅的，可您說：“不要害怕，你只要全力以赴就可以了?！彪m然是短短的一句話，但使我戰(zhàn)勝了我的害怕之心。
老師突然扭頭看了一下正在比賽的隊(duì)員。對正在比賽的選手笑了一下，這一笑正好被我看見了。我心想：這次一定要努力，加油，不能讓老師失望。快到我了，我調(diào)整了姿勢，準(zhǔn)備接棒。我結(jié)果棒立刻就跑。因?yàn)槲沂亲詈笠话簦貏e重要，不知怎么了，我腿突然軟了一下，忒別的疼，但您在為我加油，大聲喊到：“三二班，三二班，加油，加油?！边@一聲使我忍住了，我閉著眼使勁往前跑，最后我躺在了地上，我當(dāng)時很累，耳朵微微的聽到三二班獲勝，我的心才放了下來，張老師走過來，第給我一瓶水。我腿又開始疼了起來，我向老師說了之后，立刻把我扶起來，送到醫(yī)院，醫(yī)生說：“是脫骨了，你請哪位醫(yī)生幫她治療？”老師連忙說；“請最好的，請最好的！”當(dāng)時我非常感動，這是我小學(xué)階段最好的一位老師。
老師，是您給了我知識，老師是您教會我做人，老師，是您給了我鼓勵。沒有您我沒有今天的成就。千言萬語感謝不了您對我得好。此刻，我仿佛看見一根頭發(fā)是為我而白，一絲皺紋是為我所生。
您就像是一根白蠟，燃燒著您的身體，卻用閃耀的光芒照亮他人。您為我所付出的心血，我終生難忘！
祝您
歲月平安，青春常在。
您的學(xué)生：XXX
20XX年X月X日
畢業(yè)時致老師的一封信2
敬愛的張老師：
您好！我是您的學(xué)生XXX，我就要畢業(yè)了，就要離開母校，離開六年級一班，離開您了！我實(shí)在有千萬個舍不得，千萬個對母校，對班級，對您的留戀之情。我不是什么作家、詩人，但在此，我特想送您一首詩：我留念，我美麗的母校；我渴望，永遠(yuǎn)在六年級一班這個班集體中；我期待，您一直陪伴著我！然而，這都是我的空想，但是母校、我們的班集體，還有您，會永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)烙在我的心底！
我不知道，我的人生路有多么長，但我知道，我走的每一步都與您密不可分，我不知道，您是否還會繼續(xù)教書，但我知道，您永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的老師。我不是素昧地贊揚(yáng)您，這是我從心里發(fā)出的感嘆。我不是假仁假義的討好您，而是我真心誠意的心靈告白。今后的日子里，我的征程還很長，但我總會有對您的絲絲縷縷的牽掛；今后的日子里，我也許還會遇到與您一樣的好老師，但也絲毫不會改變對您的思念。有時，我聽到您那聲聲干咳，我的心會刀割般的痛，那是為了我們呀！那是您為了我們嘔心瀝血不辭勤勞的結(jié)果呀！
難忘您，在畢業(yè)照上的微笑，雖然沒有“蒙娜麗沙”的神秘，沒有歌手、演員的美麗，沒有我們的朝氣，但那絕對是一種樸實(shí)無華的，沒有任何“污染”，充滿寄托的笑。興許我記憶中的可留戀的、難忘的，會隨時光的流逝，我記不真切了。但我會永遠(yuǎn)記住您，我的好老師；記住是您在我人生之樹上植下的第一片——綠蔭。
祝您：
工作順利、身體健康。
您的學(xué)生：XXX
20XX年X月X日
畢業(yè)時致老師的一封信3
尊敬的唐老師：
你好！我知道今天不聽話的我們又惹你不高興了，而且我也知道是什么事情惹得老師不高興的，其實(shí)就是作業(yè)。作業(yè)我們已經(jīng)做了六年了，老師批改作業(yè)也是六年了，作業(yè)這個詞我們也聽了六年了，可是有些同學(xué)不把作業(yè)當(dāng)回事估計(jì)也該有六年了吧！作業(yè)！我們呢，我們并不陌生。
我對作業(yè)的看法：作業(yè)，其實(shí)又不多，為什么我們不能認(rèn)真的對待呢！作業(yè)是每個小學(xué)生應(yīng)該做的，就拿前天的家庭作業(yè)來說吧！老師今天來評講作業(yè)，明明我完成的好好的，積累本上的字也寫的不錯，每一樣作業(yè)我都認(rèn)真對待，雖說是沒有得優(yōu)+但是我會自己找原因，為何其他同學(xué)能的我就不能。我每天回家，第一時間就會拿出作業(yè)來做，如果我的作業(yè)沒有做完，我是覺得不會離開房間（除了吃飯以外）。以前我作業(yè)本上的字有些潦草，可是一天我好好的想了想，我的作業(yè)本是要拿給老師批改老師看著我的字這么繚亂，自然心里不好受，老師心里不好受自然會生氣的，一生氣就得老上好幾歲。我認(rèn)為作業(yè)認(rèn)真完成，沒有不好得地方。
就那我的同桌袁森來說吧！作業(yè)常常不完成與其說他笨，其實(shí)應(yīng)該用懶這個詞來形容他更準(zhǔn)確。就這兩天的課堂聽寫兩次都是零分，而且都沒有改，并不是這一次沒有改，聽寫本上的也不改。每次下課人就不見了，哪怕他就坐在位置上我隨便怎么叫也不改。課堂積累本也常常不帶，我想說的是：與其把積累本放在家里，不如把它帶到學(xué)校了，還可以積累好多好多的知識。每次的作文也總是2、3年級的水平，如果他認(rèn)真寫起來肯定也是長篇大作，就是被一個懶字所包圍。
其實(shí)每個同學(xué)不是不愿意寫作業(yè)，只是有些懶，如果每個同學(xué)都認(rèn)真地對待作業(yè)，字寫工整，老師的心情一定會開心，老師笑一笑就可以年輕好多歲呢！
我們不應(yīng)該對老師說對不起！而是應(yīng)該說到底是對不起誰！
你的學(xué)生：梅穎
20xx年9月23日
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