下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于初中的老師作文7篇(初中老師 作文),以供參考。
關(guān)于初中的老師作文1
時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)地流逝,不顧我們頻頻回望時(shí)的眷戀與不舍,抬頭望您,揮之不去的是與您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。您就是我最敬佩的好老師——李明云老師。
您的語(yǔ)文課最有魅力。課堂上,您只要拿起課本,滿腔熱情頓時(shí)在頃刻間迸發(fā),一篇篇唐詩(shī)宋詞、散文小說(shuō),在您的講解下變得引人入勝。印象最深的是您講魯迅的作品,不知是您的講課生動(dòng),還是魯迅的作品寫(xiě)得妙,只知道,像《風(fēng)箏》、《從百草園到三味書(shū)屋》這類(lèi)文章,放在以前,我是一句話都讀不下去的,總覺(jué)得沒(méi)意思,可在您的課堂上,不知不覺(jué)就被這些“枯槁”的文章吸引了,發(fā)現(xiàn)這些文章是真正耐讀的、需要細(xì)讀的。您博古通今,深入淺出地講解,引領(lǐng)我們走向知識(shí)的殿堂。您站在講臺(tái)上指點(diǎn)江山的氣勢(shì),仿佛粉筆就是您的武器,教室就是您的戰(zhàn)場(chǎng)。
您的班會(huì)課最讓人難忘。入學(xué)第一天,您就開(kāi)始從最基本的坐姿、聽(tīng)講、作業(yè)、禮儀等講起,梳理著一團(tuán)亂麻的我們,不心急也從不放棄,在我們的心里一點(diǎn)點(diǎn)播撒理想的種子。為了使它開(kāi)花結(jié)果,您精心地培育著。每次看到您拿出那寫(xiě)得密密麻麻的筆記本時(shí),整個(gè)教室頓時(shí)就會(huì)安靜下來(lái)。您給我們一一講述著班內(nèi)、校內(nèi)的大事小情,時(shí)不時(shí)地加上一些引經(jīng)據(jù)典或是譬喻,使這些內(nèi)容平添了些許生動(dòng)。您的道理,像涓涓細(xì)流,滋潤(rùn)了我們干涸的心田;如縷縷春風(fēng),吹走了我們心靈上的塵埃。在您的講解中,我們明白了做人要正直誠(chéng)實(shí)、積極上進(jìn),做事要踏實(shí)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)。在您的引領(lǐng)下,我們健康地成長(zhǎng)著。
在我們?cè)陝?dòng)不安的青春里,您像書(shū)一樣無(wú)聲的用文字融化任性的我們,用包容裝載我們的不成熟。您已經(jīng)深深地刻在我們的腦海里,您就像我們學(xué)習(xí)路上的明月,指引我們走向更遼遠(yuǎn)的天空!
關(guān)于初中的老師作文2
他一雙大大的眼睛,眉毛淡的好象忘了長(zhǎng)出來(lái)一樣,長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)一身簡(jiǎn)樸的裝束,走起來(lái)大大方方,他就是我的啟蒙老師——孫莉莉。
小時(shí)候,我特別討厭上學(xué),剛進(jìn)舜玉小學(xué)時(shí),我又哭又鬧,可一聲親切的問(wèn)候使我鎮(zhèn)定下來(lái),“你好啊!”孫老師微笑著,站在班級(jí)門(mén)口,我一下就喜歡上了孫老師,上第一節(jié)課時(shí),老師讓我們回答問(wèn)題,我膽小的舉起了手,孫老師一眼就看見(jiàn)了我,讓我回答,我流利的回答了出來(lái),孫老師對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,我們給這位同學(xué)鼓鼓掌好嗎?”一陣掌聲過(guò)后,孫老師從講臺(tái)上拿了一張小粘貼遞給了我,我深深地松了一口氣,心想:原來(lái),孫老師這么親切呀,即使我回答錯(cuò)了,也沒(méi)有關(guān)系的,好多同學(xué)都向我投來(lái)羨慕的目光,我頓時(shí)覺(jué)得好自豪啊,我愛(ài)上了課堂,愛(ài)上了語(yǔ)文課,愛(ài)上了孫老師,以后的每一節(jié)課我表現(xiàn)得都非常出色,每一次考試我都不會(huì)讓一個(gè)人失望,孫老師也不斷的表?yè)P(yáng)我,鼓勵(lì)我,使我的學(xué)習(xí)成績(jī)更加理想。
轉(zhuǎn)眼間,我就要上三年級(jí)了,我換了新語(yǔ)文老師,這意味著要離開(kāi)孫老師了,我不禁流下了傷心的眼淚,每一次看到您,您總是不忘問(wèn)上一句:“學(xué)習(xí)還好吧!”我也總不忘回答:“嗯,挺好的。”可是要不是一年級(jí)時(shí),孫老師對(duì)我的鼓勵(lì),要不是您那張小小的粘貼,也不會(huì)有我這么好的成績(jī),是您哺育了我,是您教會(huì)了我怎么做一個(gè)好孩子,是您給了我一生的自信。
走過(guò)一年級(jí)門(mén)前,總會(huì)有一個(gè)親切的聲音在耳畔想起,那就是孫老
關(guān)于初中的老師作文3
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”當(dāng)我們每天背著這些千古名句來(lái)贊美老師時(shí),我們可曾想過(guò)到底什么樣的老師配的起這樣的稱(chēng)贊?
是那些想盡一切辦法只為提高學(xué)生成績(jī)與升學(xué)率而不管學(xué)生內(nèi)心想法的老師?還是那些通過(guò)非常手段來(lái)硬逼學(xué)生的老師?不,我想都不是的。在我看來(lái)真正值得我們稱(chēng)贊的老師是那些發(fā)自?xún)?nèi)心關(guān)心學(xué)生、以身作則并關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心勝過(guò)成績(jī)的老師。
我的身邊就有一位這樣的老師。
她是我的啟蒙老師,小時(shí)候,住在村子里,條件不好,沒(méi)有好的教師資源,但她從不嫌棄我們。她一人擔(dān)當(dāng)數(shù)門(mén)課的教師卻從沒(méi)怨言。
她高挑的身材,圓圓的臉,高高的鼻梁上掛著一副金框眼鏡,看上去一副儒雅的氣質(zhì)。但她的性格卻恰恰相反---堅(jiān)強(qiáng)、永不服輸。
一年深秋,寒風(fēng)襲來(lái),枯黃的樹(shù)葉早已落得滿地都是,然而老天似乎還不肯罷休,于是接踵而來(lái)的是大暴雨,雨水淹沒(méi)了水泥路,看
到我們?cè)诮淌依餆o(wú)法出去,老師二話沒(méi)說(shuō),抱起一個(gè)學(xué)生朝校門(mén)口走去。趟過(guò)漫腳的泥水,把孩子一個(gè)個(gè)安全的送到家長(zhǎng)的手中。當(dāng)我被
老師抱出來(lái)時(shí),急忙竄到媽媽手中,老師和藹的笑了笑,轉(zhuǎn)身回去時(shí),我猛地看見(jiàn)在這寒風(fēng)凜冽的天氣老師的頭上身上已滿是汗水,走路
一瘸一拐十分緩慢,我才想起在這冰冷的雨水中,她已泡了半小時(shí)了,腳和手早已凍僵。我的淚一下冒了出來(lái)便再也控制不住了。老師用
她那并不寬大的肩膀,為我們撐起了一片天。
然而她真正吸引我的,不只是她的堅(jiān)強(qiáng)與負(fù)責(zé)還有她那高尚的人格。
記得有一次,別的班老師丟了手機(jī),說(shuō)是來(lái)我們班上課的時(shí)候丟的,于是老師既驚訝又生氣,急忙到班里來(lái)調(diào)查。問(wèn)是誰(shuí)見(jiàn)到或偷拿了手機(jī),但并沒(méi)有人承認(rèn)。也許老師是氣壞了吧,大聲說(shuō)道:“那位同學(xué),請(qǐng)你交出來(lái)吧,你這樣的行為是小偷的行為!”“偷”這個(gè)字確實(shí)嚇著我
們了。直到事后才發(fā)現(xiàn)手機(jī)是夾在了老師自己的'文件夾中,老師明白她錯(cuò)了。隨即便召開(kāi)了一場(chǎng)令我至今都難以忘卻的班會(huì)課。課上老師說(shuō):“同學(xué)們,對(duì)于昨天的手機(jī)事件,已經(jīng)查明不是我們班的問(wèn)題,但作為你們的老師,我竟然沒(méi)有選擇相信你們,還誤會(huì)你們甚至用上了‘偷’這個(gè)字眼,讓你們的心里很不好受,在這里我向你們道歉,我錯(cuò)了,老師真的錯(cuò)了,對(duì)不起!”現(xiàn)在的老師早已聲音哽咽,聲 淚俱下,像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子在求的原諒,這樣的老師深深的震撼了我們以至于我們一下都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。當(dāng)我們反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),也和老師一樣哭得泣不成聲。她用她的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我們,犯了錯(cuò)就要勇于承擔(dān)。
她真的教會(huì)了我許多,直到現(xiàn)在,還深受她的影響。每一次,當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí),我不會(huì)逃避,而是主動(dòng)的去承認(rèn)這個(gè)錯(cuò)誤并盡力去彌補(bǔ)它。她讓我明白了怎樣做人,如何用高尚的人格去贏得別人的尊重!她不僅是我學(xué),習(xí)上的啟蒙老師,她更是我人格上的啟蒙老師。
謝謝你,我的好老師!
關(guān)于初中的老師作文4
我的老師長(zhǎng)著一雙機(jī)靈漂亮的大眼睛,每當(dāng)老師眼睛轉(zhuǎn)了一下,就馬上有了一個(gè)答案。
這雙眼睛所表達(dá)的意思有很多:各方面都很好的同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)光,老師的眼睛是表?yè)P(yáng)和高興的;成績(jī)不好的同學(xué)進(jìn)步了,老師的眼睛是鼓勵(lì)和贊許的;成績(jī)不好的同學(xué)上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,老師的眼睛是責(zé)備和生氣的。老師的眼睛總會(huì)有自信、鼓勵(lì)、贊美的眼神。我和許許多多的同學(xué)在老師的眼里獲得了自信、快樂(lè),于是在學(xué)習(xí)上我們總是快樂(lè)向上。我從老師的眼神里看見(jiàn)一道希望之光,從而獲得了知識(shí)的力量。老師的眼睛就像山林間流淌的小溪,滋潤(rùn)著我們求知的種子。記得有一次,我在課堂上有一個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有完全理解,便下課問(wèn)了老師,老師細(xì)心、認(rèn)真的給我講解,告訴了我這個(gè)問(wèn)題是怎么回事,然后又給我思維擴(kuò)創(chuàng)講了更深的題,最后還給我出了幾道類(lèi)似的題讓我做。這時(shí)候,我看見(jiàn)老師的眼睛是鼓勵(lì)、贊許的。
我愛(ài)老師的眼睛,因?yàn)槲夷軓闹袑W(xué)習(xí)許多的知識(shí),也因?yàn)槔蠋熝劬δ芤恢卑橹页砷L(zhǎng)。
關(guān)于初中的老師作文5
當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門(mén)時(shí),我就在心里祈禱,希望我們的老師是一個(gè)可藹可親的老師,懷著幾分激動(dòng)的心情,默默等待著新老師的到來(lái),在焦急的期盼中,新老師走進(jìn)了教室,她就是我們的班主任兼英語(yǔ)老師。她笑瞇瞇地和同學(xué)們自我介紹了一番。這位可親可敬的老師就是我們的孫老師。
聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)她是一個(gè)非常嚴(yán)厲又有責(zé)任心的老師。說(shuō)真的我還有點(diǎn)害怕,因?yàn)槲疑险n唯一的缺點(diǎn)就是喜歡開(kāi)小差,從那天以后,我總是小心翼翼的唯恐出一點(diǎn)差錯(cuò)出乎意料的是老師生動(dòng)活潑的課吸引了我,她上課的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng),而且講得極為詳細(xì)。她時(shí)而用啟發(fā)的語(yǔ)言惟妙惟肖的指導(dǎo)。時(shí)而用贊許的目光肯定同學(xué)的回答。一堂課轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,我總有意猶未盡的感覺(jué)。
有一次,快要放學(xué)了,孫老師捧著批好的作業(yè)進(jìn)來(lái)了,說(shuō)要訂正好放學(xué),我的心怦怦直跳希望我的作業(yè)能過(guò)關(guān),因?yàn)槲液屯瑢W(xué)約好了放學(xué)要去踢球,最怕聽(tīng)到的名字還是從老師嘴里喊出來(lái)了,真是怕什么來(lái)什么,我拿到作業(yè)本一看,一道題也不錯(cuò),心里嘀咕著怎么會(huì)要重寫(xiě)呢?便理直氣壯的去找老師,老師很不滿意的讓我再仔細(xì)看看我寫(xiě)的字,我心里嘀咕著下次寫(xiě)好不就行了嗎?干嘛還這么認(rèn)真呢?老師好像看出了我的心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“你寫(xiě)的字連自己都不認(rèn)識(shí)更何況別人呢?培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣是何等的重要?”老師一句句肺腑之言讓我明白了許多。
特別是老師你那雙眼睛給了我很大的鼓舞和支持。我們?cè)谡n堂的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)你的視野,只因?yàn)橛心銍?yán)厲的目光注視,體貼的眼神關(guān)注,無(wú)聲話語(yǔ)銘記在心,時(shí)常激勵(lì)我努力學(xué)習(xí),改正缺點(diǎn),讓我在今后成長(zhǎng)的道路上,變得更堅(jiān)強(qiáng),更完美。
老師我想對(duì)你說(shuō):“教師節(jié)雖然過(guò)去了,但我祝愿你身體健康,幸幸福福,和和美美,快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天,好人一身平安。
關(guān)于初中的老師作文6
一說(shuō)到數(shù)學(xué)楊老師,全班第一反應(yīng)是瘦長(zhǎng),帶副眼鏡。不過(guò)一想又覺(jué)得可怕,因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人能摸清楊老師的脾氣,“喜怒無(wú)?!?,一會(huì)兒晴空萬(wàn)里,一會(huì)兒狂風(fēng)大作。
“叮鈴鈴”已經(jīng)打上課鈴了,可是同學(xué)們還聊得熱火朝天,這是,一道瘦長(zhǎng)的戴眼鏡的的桿子似的身影從后門(mén)閃過(guò),眨眼間,那道身影己經(jīng)進(jìn)了教室,同學(xué)們渾然不知。突然,一道悶雷般的聲音傳來(lái)——“別吵了”。說(shuō)來(lái)也怪,這時(shí),連代宇航也不吱聲了。這樣便開(kāi)始了一趟夾著語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)的數(shù)學(xué)課。
說(shuō)道“喜怒無(wú)常”,就非想到我們偉大的數(shù)學(xué)老師不可。這不,正幽默風(fēng)趣的講新課呢,可代宇航就是非要找點(diǎn)兒事,在角落里,一會(huì)兒惹惹這個(gè),一會(huì)兒惹惹那個(gè),這不,左惹惹,右惹惹,一不小心惹毛了老師。三拳兩腳就把代宇航收拾老實(shí)了。結(jié)果,老師因被代宇航嚴(yán)重破壞心情,所以就非常嚴(yán)肅的給我們上完了這堂課。都怪代宇航,把老師的大好心情嚴(yán)重的毀了。
這就是我們的楊老師,這就是我們的“桿子”老師。
關(guān)于初中的老師作文7
感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”
每當(dāng)聽(tīng)到這首動(dòng)人心弦的音樂(lè),我便不由自主地想起謝老師。謝老師已經(jīng)教了我們兩年了,我們都非常喜歡上她的課。因?yàn)橹x老師總是那樣耐心和用心的教我們。記得我們剛上一年級(jí)的的時(shí)候,因?yàn)榇蠹叶际菑挠變簣@剛剛畢業(yè)。就進(jìn)入小學(xué)時(shí)代,大家都不適宜小學(xué)這樣正規(guī)學(xué)習(xí)生活。不是上課說(shuō)話,就是下座位,還有些同學(xué)在那里搶書(shū)本,甚至有些同學(xué)上課的時(shí)候要去上廁所,真是把我們的謝老師搞的暈頭轉(zhuǎn)向。
每次經(jīng)過(guò)老師窗前里面燈火依舊,透過(guò)那微弱的燈光遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,依稀可見(jiàn)到伏案的身影。這讓我想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌?!办o靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光耀我心房,啊!每當(dāng)想起您,敬愛(ài)的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”
老師,講臺(tái)就是您的舞臺(tái),粉筆便是指揮棒。您帶著我們,向知識(shí)的高峰進(jìn)發(fā)。一路上有多少坑坑洼洼,坎坎坷坷,都是您陪著我們走過(guò)。默默奉獻(xiàn)的老師背后付出了多少心血與汗水,絲絲白發(fā)蘊(yùn)含著一份擔(dān)憂,條條皺紋都承載著一個(gè)故事。
昔日,老師在我的心田播下了智慧的種子、道德的種子。日后,一定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)!我只想掬一滴清水,您卻給了我整個(gè)大海;我只想擷取一縷春風(fēng),您卻給了我整個(gè)春天;我只想采下一朵鮮花,您卻給了我整個(gè)花園?!暗嗡?,涌泉相報(bào)?!崩蠋煂?duì)我的愛(ài),我無(wú)以為報(bào)。
老師的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童,培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著您多少心血和汗水啊!
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”我們都應(yīng)該懷著一顆感恩的心。老師的愛(ài),感動(dòng)一生;老師的教導(dǎo),一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈牧α?。我只能再說(shuō)這一句;感謝您!老師,將來(lái)我無(wú)論成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝福!致敬!我的老師。
關(guān)于初中的老師作文7篇(初中老師 作文)相關(guān)文章:
★ 音樂(lè)教師的工作規(guī)劃怎樣寫(xiě)3篇 音樂(lè)老師工作計(jì)劃規(guī)劃
★ 小班老師工作總結(jié)9篇 學(xué)期工作總結(jié)教師小班
★ 初二寒假日記優(yōu)秀范文3篇 優(yōu)秀日記寒假日記初中
★ 感謝優(yōu)秀指導(dǎo)老師的句子3篇 表示對(duì)指導(dǎo)老師的感謝的一段話
★ 寫(xiě)給老師的感謝信6篇 對(duì)老師寫(xiě)感謝信
★ 中考與成長(zhǎng)有關(guān)的半命題作文3篇 初中半命題作文什么伴我成長(zhǎng)
★ 精選觸動(dòng)作文3篇(觸動(dòng)初中作文)