下面是范文網(wǎng)小編分享的難忘的音樂課作文12篇 音樂課上的作文，供大家賞析。

難忘的音樂課作文1

　　音樂課本應(yīng)是一節(jié)平淡無奇的技能科，唱唱歌，學(xué)學(xué)音樂知識，40分鐘一晃就過去，但再平靜的湖水，也有泛濫的時候……

　　“啪!”這聲清脆的聲音一落，我的右眼劇烈地疼痛起來，眼冒金星。我立刻用手捂住眼睛。前面那個殺千刀的“缺德鬼”舉起音樂書就朝我右眼睛劈頭蓋臉地砸下來，我那水汪汪的大眼睛招你惹你了嗎?

　　坐我旁邊的柔柔，大吃一驚，氣憤地瞪了一眼作案人，又焦急地關(guān)心起我的傷勢。我的眼球疼痛得厲害，一滴閃爍著光的晶瑩淚珠奪眶而出。痛啊!柔柔著急地拿紙巾幫我擦干眼淚，“很痛嗎!要不要緊，去醫(yī)務(wù)室吧!”眼睛地疼痛讓我很難開口說話。柔柔也許察覺到了，“很痛對不對?”她看了看手表，“怎么辦還有10分鐘才下課!怎么辦啊?”她手忙腳亂地，不知道自己該做什么，“唰唰”她淚如泉涌。天吶!她怎么也哭了，我忙伸手幫她抹干淚水。我試著把手拿開，但眼前黑糊糊的，一只眼睛看到的東西完全失去立體感。

　　柔柔前面的鷺鷺知道后氣急敗壞地卷起音樂書就如同碩石般從天而將，砸在“犯罪嫌疑人”身上，逼他跟我道歉，可那家伙竟然賴帳“那是她家的事，關(guān)我什么事?”嘿!怎么你才是受害者?與我受傷沒有任何瓜葛?哼!男子漢大丈夫，做事還不敢當(dāng)!鷺鷺火昌三丈，但那家伙一副“死豬不怕開水燙”的德行，又是在上課鷺鷺轉(zhuǎn)過頭來關(guān)心我的傷勢。

　　“不要鬧了，現(xiàn)在怎么辦，又不能去醫(yī)務(wù)室”?柔柔早已淚流滿面，哭得像個淚人，仿佛受傷的不是同學(xué)，而是自己的妹妹?！扳彙毕抡n了，我捂著眼睛跑開了，鷺鷺追了上來，別看她剛剛還兇神惡sha，現(xiàn)在早已柔情似水，非要拉我上醫(yī)務(wù)室，還要向老師報告。我抓住她的手，動了動嘴：“別去，我沒事?！狈凑际峭瑢W(xué)，同學(xué)一場不容易，還有兩個月就畢業(yè)了，留點好的回憶在母校，同學(xué)之間何必扯破臉皮呢?我的氣也早已消了一半。但一看到鏡中的自己，呀!我成熊貓了!

　　回到班里，柔柔眼睛也腫腫的，她好像哭得比我還兇。見我一來，她急急忙忙跑過來，“沒事吧!還疼嗎?”我搖搖頭，笑了笑?！罢娴臎]事?那個姓徐的，真的可惡!應(yīng)該不會影響視力吧!回家讓你媽帶你去醫(yī)院看看，如果有什么三長兩短，拿姓徐的示問!”鷺鷺信誓旦旦地說。我搖搖頭，轉(zhuǎn)過身去，淚水又一次奪眶而出，滴在嘴里，甜甜的，暖暖的。

　　現(xiàn)在想起柔柔掛滿淚花臉，鷺鷺對我承諾時認(rèn)真的態(tài)度，還真有幾分感動呢!淚水、關(guān)心像春風(fēng)撫摸我的心;像春雨滋潤我的心;像春雷震醒我的心!因同學(xué)受傷而淚流不止，因同學(xué)受難而氣憤不已。這種關(guān)系是同學(xué)?是朋友?不!是姐妹!

　　六年的小學(xué)時光是最美好的，最值得追憶的。我們應(yīng)該多珍惜與同學(xué)們在一起的時光，不論是酸、是甜、是苦、是咸都是來之不易地珍貴。“一冊同學(xué)錄，留下所有人最真的筆記，最真的話語;六年時光留下所有人最真的情感，最真的眷念。愿6年以后我們依舊如今朝——擁有那份勝過同學(xué)的友誼!

難忘的音樂課作文2

　　星期四的早上，天氣晴朗、白云飄飄。同學(xué)們都興高采烈的來到學(xué)校。因為今天有一節(jié)武漢市級的音樂公開課，所以大家的心情既緊張又高興，我也不例外，我也用我最大的能力面對著這節(jié)武漢市級的音樂公開課。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”第三節(jié)課的鈴打了，同學(xué)們迅速地走出教室，安安靜靜地排隊，由孫老師把我們給帶到五樓的多功能教室，當(dāng)時，我們的心情猶如千斤巨石壓著我們，過了一會兒，準(zhǔn)備正式上課了。

　　肖老師先跟我們問好“同學(xué)們好！”我們回答“肖老師你好！”拍手坐下，首先肖老師讓我們聽兩首曲子，讓我們說出這兩首曲子是多少拍的。當(dāng)肖老師放完了，同學(xué)們都爭先恐后的回答說：“第一首曲子是4分之3拍的，第二首曲子是8分之6拍的?！碑?dāng)肖老師聽到這種答案時，臉上露出了滿意的笑容。“同學(xué)們，今天我們將學(xué)習(xí)一首《搖籃曲》的曲子，請大家做好準(zhǔn)備。”然后，肖老師坐在鋼琴旁，一邊唱，一邊彈，肖老師的聲音是那么清脆，那么美妙，宛如小溪的水嘩嘩的流淌，好似百靈鳥在春天里歌唱，還像燕子的呢喃細(xì)語。她的歌聲加上今天所彈的曲子，仿佛使我們回到了金色的童年。我們也跟著老師邊學(xué)邊唱，悠揚的歌聲隨著琴聲在整個教室回響，坐在后面聽課的老師似乎也被這動聽的歌聲陶醉了。最后，當(dāng)我們把這首歌都唱會了，肖老師還讓我們聽了4首不一樣的《搖籃曲》，我感覺這節(jié)音樂公開課好像在天堂上一樣，真是太完美了，我太喜歡了！

　　我喜歡音樂，它能夠帶給人們快樂，也能夠使人沉浸在美好的回憶當(dāng)中！

難忘的音樂課作文3

　　學(xué)校中的每一堂課都令人難忘，它們是由時間一點一點拼和起來的。在學(xué)校中最美好的課堂，應(yīng)該就是音樂課了。

　　星期五，我們懷著激動的心情望著課程表，因為在今天下午有一節(jié)我們期盼已久的音樂課。“耶，我們苦等的音樂課終于來啦!”何若妍那夸張的手法把我們都逗樂了。不過，我們真的非常期待這節(jié)音樂課。

　　光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼便到了下午。音樂課是第三節(jié)課，我們只有一節(jié)課就到了。我們有的興奮過度，腿快速搖晃起來;有的因為過度興奮，中午沒有睡著覺，所以昏昏欲睡;有的興高采烈，與同桌在桌底竊竊私語……

　　我們的等待終于換來了結(jié)果。經(jīng)過雖然10分鐘但是我們卻感到十分漫長的下課時間后，音樂課便來臨了。

　　這節(jié)音樂課與往常不同，因接近考試，所以要學(xué)兩首歌。朱老師承諾，唱完后一定會給我們播電影看。我們半信半疑，但還是從命了。一首歌是《種太陽》，我們就像是歌中那天真的小女孩，唱得淳樸又歡快;另一首歌是非常難唱的《小紙船的夢》，我們好似歌中那個放小紙船的小男孩，深情、向往地唱著。之所以我們能唱得這么好，是因為我們相信朱老師不會食言。即使食言了，我們也不后悔。但我們意想不到的是，學(xué)完歌后，老師居然真放了電影給我們看，我們都樂瘋了。

　　這真是一節(jié)難忘的音樂課。

難忘的音樂課作文4

　　今天下午是音樂課，在上音樂課前，我們就開始議論。你想我們在議論什么？就是音樂課上還上不上。有的說不上，有的說上。正在議論時，老師走到教室說：“第一節(jié)的音樂課是黃校長親自來代課，你們要有好的表現(xiàn)?！蔽覀円宦?，討論就更熱烈了。我想黃校長是怎樣？她嚴(yán)格嗎？我們唱不好時，她會批評我們嗎？說實在，以前的音樂課枯燥無味，沒有一點意思。黃校長上的音樂課會不會有趣呢？

　　上課鈴響了，我伴著種種問題伏案了。過了一、二分鐘，課室門口出現(xiàn)了一位大約三十來歲的老師，她長著長頭發(fā)，面帶笑容，看起來十分慈祥。我想她應(yīng)該就是黃校長吧？我想著想，她已走進(jìn)課室了。她一開始就笑著表揚我們在老師沒來之前十分安靜，我們聽到校長的贊揚都十分高興。然后黃校長叫起班長問話，知道我們只學(xué)了《海鷗》的第一段，就叫我們唱一次給她聽聽。我們第一次唱不怎么好。我想：我們該接受黃校長的批評了?？沙龊跻饬希鼓托慕涛覀冊鯓映煤?，更使我吃驚的是她還和我們一起做游戲，一起學(xué)打非洲鼓，活像與我們一起玩的大姐姐。她講話幽默，使我們擺脫了枯燥。我們?nèi)两诳鞓分?。沒料到，下課鈴響了，我突然想：如果下課鈴能推遲十分鐘就好了。我以前總是希望快點下課。我為我的想法感到驚訝！

　　我希望黃校長永遠(yuǎn)都是我們的音樂老師，因為是她使我們擺脫了上音樂課的枯燥；因為她讓我們重新認(rèn)識了音樂的樂趣。我相信許多同學(xué)都是這樣認(rèn)為，因為她的確是一位好校長，好老師。

難忘的音樂課作文5

　　今天是星期二，是個陽光明媚的日子，冬日的陽光照射著整個教室，顯得更加寬敞明亮，溫暖如春。

　　最后一節(jié)課是音樂，音樂對同學(xué)們來說都是很喜歡的課，他們都想天天上音樂課。對我來說音樂就是災(zāi)難。

　　每當(dāng)老師叫我站起來唱歌，我就感覺我的心臟都快跳出來，手心里全都是汗。當(dāng)然最后我還是勇敢的唱了。一般情況下，別的同學(xué)唱完后得到的都是掌聲，可我卻不一樣，他們給的全是笑聲，那噼噼啪啪的笑聲像針一樣刺得我滿臉通紅，所以我很害怕上音樂課。

　　可是，我也想把歌唱好，得到同學(xué)們的掌聲。為此，我總是在家里偷偷地練習(xí)。

　　一個星期過去了，又到了星期二，其它科目一節(jié)一節(jié)的上完，終于到了最后一節(jié)課，也就是音樂課。

　　今天老師教了我們一首新歌，叫《鐵路修到苗家寨》，教會我們之后，老師說：”一會兒我要檢查，自己在下面練習(xí)一下”。

　　這首歌太長了，足足有兩頁紙！以前片段少的歌我都沒唱下來，片段這么長的歌我怎么可能唱下來呢？我心里更加著急起來。其他同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地唱了起來，老師也走下講臺巡視。我不敢再多想，急忙一句一句地練習(xí)起來。容易的地方我很快也唱會了，不容易的地方我就向同桌請教，終于，我覺得這首歌熟練了起來。

　　老師看我在下面練的很好，就讓我先唱。我深深地吸了口氣，就勇敢地站了起來——“鐵路修到苗家寨，苗家寨呀苗家寨……”唱完后，教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲。我驚呆了，這次我聽到的不是諷刺的笑聲，而是熱烈的掌聲！

　　從此以后我就喜歡上了音樂課，同學(xué)們也喜歡聽我唱歌了。生活真好，你在哪里付出，哪里就有收獲，哪里就有精彩！

難忘的音樂課作文6

　　五(2)班的教室里傳出陣陣歌聲，那是我們正在上音樂公開課，不僅班主任胡老師來聽課，還有幾位音樂老師也來觀摩，我們可得好好表現(xiàn)。

　　任老師首先讓我們學(xué)發(fā)聲練習(xí)和基本訓(xùn)練，然后又帶我們復(fù)習(xí)了過去學(xué)的歌曲,接著就開始教我們學(xué)新歌《叮呤呤》,這首歌里面有不少修飾音,還有比較難唱好的二聲部,不過我們都不怕困難,認(rèn)真地跟著老師練習(xí)著,由于這首曲子十分歡快，大家都很喜歡，因此學(xué)的都特別認(rèn)真，很快就唱的有模有樣了。接著任老師把我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成了伴奏組和演唱組,我們第一大組是伴奏組，負(fù)責(zé)為演唱組伴奏,要準(zhǔn)確地打好節(jié)拍，大家手里拿著三角鐵、雙響筒、碰鈴、響板……隨著節(jié)奏依次敲響,大家都覺得這樣的方式十分新奇,每個人都微笑著,眼中透出興奮,努力地打著自己的節(jié)拍,快樂地陶醉在自己的音樂節(jié)拍之中。演唱組的同學(xué)們更是興致高昂，他們引吭高歌著，有的搖頭晃腦，有的扭動身軀，紅紅的臉龐上充滿著青春的光彩。任老師微笑著看著我們,不斷地提醒：“注意節(jié)奏，注意配合?！甭兀樽嘟M的同學(xué)們學(xué)會了怎樣打準(zhǔn)節(jié)拍，演唱組的同學(xué)學(xué)會了怎樣隨著音樂節(jié)拍歌唱，沒多久，兩組同學(xué)的配合越來越默契了。我們的投入使一旁聽課的老師也受到了感染,不由自主地打起了節(jié)拍。你看，伴奏組的同學(xué)個個神情專注，手中的器具隨著節(jié)奏準(zhǔn)確的響著，心中默默地唱著。演唱組的同學(xué)情緒高昂，隨著音樂節(jié)拍的起落，用悅耳動聽的聲音，婉轉(zhuǎn)地演唱著這首歡快的民歌。我們的伴奏那么整齊、和諧;他們的歌聲那么的美妙、動聽，歌聲和著音樂聲，音樂聲伴著歌聲，交融在一起，那么的整齊、協(xié)調(diào)，那么的默契、和諧，我們仿佛成了一支訓(xùn)練有素的樂隊。他們的歌唱在嘴里，我們的歌唱在心里，演唱和伴奏好象歌曲的二個翅膀，駕馭著歌聲在四處飛翔，啊，優(yōu)美的音樂在空中回蕩，悠揚的歌聲在教室里回響，同學(xué)們陶醉了，老師也陶醉了，我們仿佛進(jìn)入了歌中的意境：高山坡上飄白云，白云深處響鈴聲……我們一遍一遍地演奏著，一遍一遍地歌唱著，任老師開心地笑著,因為她的努力沒有白費;同學(xué)們的臉上也都溢滿了歡樂的笑容，每一位老師的眼里都閃爍著贊許的目光，大家愈唱愈興奮，愈練愈有勁。不知不覺中下課的鈴聲響了，老師們戀戀不舍地走出教室，我們依然沉浸在歌的仙境中不能自拔。我不由自主地說道：“時間怎么過得這么快，真想接著再上一堂這么開心的音樂課。”

　　同桌說：“是啊，這堂音樂課簡直就像是在做游戲，它讓你感覺那么輕松，那么快樂，在不知不覺中就學(xué)會了老師教的知識，這真是一堂令人難忘的音樂課!”

難忘的音樂課作文7

　　終于等到你還好我沒放棄。

　　今天早上6：30，便匆匆忙忙的去參加運動會，是大展身手的時候了，到了那一切還是那么熟悉，因為前天剛彩排過，等了一會兒代表隊陸續(xù)到來，人來齊了。打起了鼓，踏起了步，便開始游轉(zhuǎn)，一直到了操場上游轉(zhuǎn)完了以后，代表隊站在指定位置，然后二中校長宣布開幕式正式開始，然后二中的高一和高二跑操展示，跑步走，每個班一排排沖的可齊了，口號聲音很大，驚天動地，氣壯山河。

　　跑完后，就開始表演了。最令我意外的是實驗跳的戲劇廣播體操，柔里帶剛，氣場宏大，還有三中跳的充滿青春活力，特別齊，一上場那青春活力就出來了，說不出的美。我一直以為我們已經(jīng)夠優(yōu)秀了，可是看到她們的表演真是羞愧羞愧，并不只是表演的好，就讓我大開眼界，還有他們的素質(zhì)，開幕式結(jié)束以后，我們要坐車走三中都是井條有序的上車。我們車一來，蜂擁而至，就想去拼個你死我活。所以要做最好的自己?！皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。你只有比他們做得更好，才能展示出你的優(yōu)秀，不是他們太好，只是我們太差罷了。

　　我們要學(xué)習(xí)精衛(wèi)銜微木，將以填滄海，那種百折不撓的堅強(qiáng)意志，還有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”那種崇高的氣節(jié)。

　　不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。只有經(jīng)過一番艱苦的磨難才能有所成就。

難忘的音樂課作文8

　　“噢——上音樂課了！”看見方老師捧著音樂書走進(jìn)教室，同學(xué)們情不自禁地歡呼起來，方老師站在講臺上笑瞇瞇地對同學(xué)們說：“今天我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課。”話音剛落，大家就爭先恐后地沖進(jìn)多媒體教室。小讀者們，你們一定會覺得那種場面一定很有趣的。

　　方老師走進(jìn)多媒體教室，大聲地對同學(xué)們說：“今天我們來學(xué)習(xí)蒙古族的一首歌曲，那就是《那達(dá)慕之歌》?！崩蠋煱聪掳粹o，音響里立刻播出優(yōu)美動聽、清脆悅耳的《那達(dá)慕之歌》，在美妙的歌聲中，我恍如身臨其境，見到了我穿好了服裝，跨上了高大威武的駿馬，走進(jìn)寬敞的跑道，槍聲剛響，大家就你追我趕，奮勇向前，爭先恐后地沖向終點。生怕自己輸?shù)簟Ｖ钡揭繇懙穆曇絷┤欢?，我才從?lián)想中清醒過來。方老師說：“我唱一句，你們唱一句，行嗎？”我們說：“嗯，好的。”于是，我們就這樣反反復(fù)復(fù)地跟著方老師唱起來。還沒到一會兒，我們個個都能流利地唱起來。方老師又說：“現(xiàn)在我們來學(xué)怎樣跳舞。先要這樣，然后再這樣，最后再這樣……”。

　　“?！?，下課鈴響起來，音樂課要結(jié)束。可是同學(xué)們還在唱著、跳著……，久久不肯離去，最后大家還是依依不舍地離開了。

　　多么難忘的一節(jié)音樂課?。∥矣肋h(yuǎn)也忘不了這一天。

難忘的音樂課作文9

　　我上過許多的課。有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無窮的科學(xué)課……然而我印象最深的還是那堂特殊的音樂課。

　　在小學(xué)二年級時，學(xué)校要求我們要學(xué)唱《歌唱祖國》這首歌。同學(xué)們聽到后，都紛紛議論了起來。在音樂課上，老是用教室里的電腦放這首歌。可能是因為這首歌來的太突然了吧，同學(xué)們都哈哈大笑起來，有幾位同學(xué)跟歌曲的節(jié)奏陰陽怪氣地唱了起來，還不時做一些滑稽的動作。慢慢地，許多同學(xué)加入“搞怪”的行列。此時，沒有一個同學(xué)注意到老師的臉色越來越嚴(yán)肅。

　　“啪、啪、啪-----”老師的面色凝重地拍打著講桌，嬉鬧聲戛然而止?！巴瑢W(xué)們，讓你們學(xué)唱愛國歌曲，很可笑嗎？”大家都被老師那嚴(yán)肅的神情嚇住了。老師板著臉對我們說：“歌唱自己的祖國哪里好笑了？沒有強(qiáng)大的祖國，今天你們能過上幸福的生活嗎？沒有強(qiáng)大的祖國，今天你們能坐在寬敞明亮的教室里，愉快的享受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育嗎……”老師滔滔不絕，我們也漸漸為自己無知犯的錯誤感到懊悔。

　　“你們可能現(xiàn)在特別奇怪吧！為什么我發(fā)這么大的火。”老師的聲調(diào)突然低落下來，“我的親戚是一名戰(zhàn)斗機(jī)飛行員，又一年他們接到上級命令要求執(zhí)行一項重要的軍事任務(wù)。沒想到，飛機(jī)出了故障，他……”說到這兒，老師再也忍不住，失聲痛哭起來。

　　“同學(xué)們，哪有什么歲月靜好，不過是有許許多多的人在為我們負(fù)重前行……我們今天能平安、快樂地生活是因為無數(shù)位軍人在默默付出，是因為有強(qiáng)大的祖國作為我們堅強(qiáng)的后盾。”

　　教室里靜得出奇，大家都在靜靜地思考著。感謝老師這生動、難忘的一課。

難忘的音樂課作文10

　　每當(dāng)我聽到“啪啪！啪啪啪！啪啪！啪啪啪！”的掌聲時，我就會想起音樂老師教我們唱《老爺爺趕鵝》這首歌時的情景。

　　老師先教我們讀一遍歌詞：“有個老爺爺”，我們異口同聲地讀：“有個老爺爺，”“進(jìn)城趕群鵝”，“進(jìn)城趕群鵝”，“聽到有人喊”，“聽到有人喊”，“要買一對鵝”，“要買一對鵝”……

　　讀完，老師放這首歌給我們聽。聽了后，老師叫我們跟著唱，一次兩次，然后，老師叫小均唱一遍，我們認(rèn)認(rèn)真真地聽著。而小均慢了半拍，所以要重唱。“有個老爺爺，進(jìn)城趕群鵝，聽到有人喊，要買一對鵝……”唱完，老師又叫小欣唱一遍，她的聲音真好聽。老師又叫小寧唱，她的歌聲又響亮又動聽。同學(xué)們都沉醉在歌聲中！接著，老師讓我唱，“有個老爺爺，進(jìn)城趕群鵝，聽到有人喊……”，唱完后，老師說：“關(guān)宇景唱得太好聽了，我們把最熱烈的掌聲送給她?！鳖D時，“啪啪！啪啪啪！啪啪！啪啪啪！”教室里響起了熱烈的掌聲，我的心里樂開了花，連聲說：“謝謝，謝謝?！本o接著，又到小涵唱、小瑩唱。

　　“鈴鈴鈴、鈴鈴鈴”一節(jié)音樂課就這樣在輕松快樂的氣氛中結(jié)束了，我跑到老師面前，對老師說：“謝謝老師，謝謝老師給我鼓勵，我會加油的！”老師說：“好孩子，繼續(xù)努力吧！將來，練出一副好嗓子”。我說：“知道了，我一定要練出一副好嗓子，讓同學(xué)們欣賞欣賞?！崩蠋熣f：“加油吧！”我和老師都笑了。

　　我多么懷念那時候啊！我多么想回到那時候??！我想說：“老師，我會加油的。我會好好唱歌的?！?/p>

難忘的音樂課作文11

　　“叮零零——”隨著清脆的上課鈴聲，同學(xué)們盼望已久的音樂老師終于來了。

　　只見音樂老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地稅“今天我們這樣唱，我先找一個同學(xué)上來唱，然后唱的這個同學(xué)在座次表上指，指到誰誰就必須上來唱，好不好？”“好?。　蓖瑢W(xué)們異口同聲地說。

　　老師隨便點了一個人，他點到了張同學(xué)，只見張同學(xué)興致勃勃地走上講臺，便開始唱：“兩只老虎，兩只老虎，跑得快……?！边€沒等他唱完，同學(xué)們就說：“你唱的是什么啊？這么大了還唱這么幼稚的歌，不算。”張同學(xué)見情況不妙，便到老師跟前求情說：“老師，你又沒說不許唱這種歌，再說我已經(jīng)唱了，您大人有大量，就算我過了吧！”老師被他纏得扛不住了只好說：“好好好，就算你過了吧！”張同學(xué)聽到這話，真是高興得不得了。他眉飛色舞地走上講臺，在座次表上開始指。這時，全班同學(xué)屏住了呼吸，生怕他指到自己?？墒亲詈?，還是有一個倒霉蛋，她就是王同學(xué)。

　　我的天?。∷綍r在班里不愛說話，文靜地很，她會上去唱嗎？我不禁這樣想。果然不出我所料，只見她扭動著衣角，臉紅得像個大蘋果。見她這樣，老師鼓勵道：“這沒什么，只是唱一首歌，你就想下面沒有人，只有你自己。”她慢如蝸牛地走上講臺，唱了起來：“明月幾時有，把酒問青天……”她的嗓音讓人聽了好舒服，同學(xué)們都沉浸在她的歌聲里。她那婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲將全班同學(xué)征服了。等她唱完時，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　之后，又有幾個同學(xué)上去演唱，他們唱的都很好聽。

　　一節(jié)音樂課就這樣過去了，與此同時，同學(xué)們也在盼望著下一節(jié)音樂課的到來。

難忘的音樂課作文12

　　自從進(jìn)入小學(xué)以來，我們上了許多有趣的課，生動的語文課，好玩的數(shù)學(xué)課……其中最難忘的是一節(jié)音樂課。

　　“叮鈴鈴……”上課了，音樂周老師首先教我們學(xué)唱《竹竿歌》。唱完歌曲，老師說：“下面我們來跳竹竿舞，先看我演示一次。”她讓兩位同學(xué)手持竹竿分別站在竹竿兩端，又教他們伴隨音樂將竹竿一開一合?！巴瑢W(xué)們，像我這樣跳，注意不是竹竿打開的時候準(zhǔn)備，而是合攏的時候準(zhǔn)備。”說著周老師隨著節(jié)拍跳了起來。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著，只見她雙腳并攏，輕盈地一跳，巧妙地躲過了竹竿。輪到我們跳了，我們把教室的凳子推到一邊，站在中間。游戲開始了，大家躍躍欲試。我和潘夢茹一起敲竹竿，我看著同學(xué)們臉上洋溢著開心的微笑，就感到快樂。身手敏捷的陳子萱，熟練地跳了過去，我心想：真厲害??！骨瘦如柴的張懿在跳竹竿時，不幸被竹竿絆倒了，我心想：張懿真是倒霉?？墒撬购敛辉谝猓呐耐葮泛呛堑恼酒饋?，繼續(xù)玩耍著。站在一旁的周老師也沒閑著，幫著喊“加油！加油！”歡笑聲、助威聲、蹦跳聲、竹竿“啪啪”聲，交織在一起，教室里沸騰了。

　　快樂總是很短暫，一會就下課了，我和同學(xué)們依依不舍的離開了音樂教室。這節(jié)音樂課不僅讓我學(xué)會了新的歌曲，更讓我感受到跳竹竿舞的快樂，所以我記憶猶新。

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