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小學(xué)音樂一年級上冊《我們都是好朋友》教案范例3篇(音樂活動我們都是好朋友教案)

時間:2022-10-30 08:20:00 教案

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小學(xué)音樂一年級上冊《我們都是好朋友》教案范例3篇(音樂活動我們都是好朋友教案)

小學(xué)音樂一年級上冊《我們都是好朋友》教案范例1

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、為歌曲《快樂的 小舞曲》伴奏。

  2、集體舞《快樂的小舞曲》。

  教學(xué)目標:

  1、在《快樂的小舞曲》的綜合性表演中激發(fā)學(xué)生的參與意識,提高參與率。

  2、在唱、表演、伴奏一體的音樂環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好,及相互合作的精神。

  3、進一步加深對四分音符“X —”和 八分音符“X”的認識。

  教學(xué)過程:

  1、隨音樂律動。

  2、富有表情地歌唱《快樂的小舞曲》(歌詞及歌譜)

  3、逐一出示節(jié)奏卡片:

 ?、?X — X X │ X X X —│

  ② X X — X │ X X X —│

 ?、?X — X — │X X X —│

  ④ X X X X │X — X — │

  要求:①用打擊樂器按節(jié)奏譜演奏。

  ②二分音符時三角鐵可用滾奏,鈴鼓可用搖奏。

 ?、鄹蠋熥?,老師先演奏,學(xué)生模仿。

  4、將節(jié)奏譜進行分配,學(xué)生自己喜歡哪一條就演奏哪一條,一起為歌曲伴奏。

  5、分組合作:一組唱歌;一組伴奏。(再進行交換)

  6、集體舞學(xué)習(xí),動作師生共同設(shè)計。

  7、有表情地邊歌邊舞。

小學(xué)音樂一年級上冊《我們都是好朋友》教案范例2

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。

  2、歌曲《快樂的小舞曲》。

  教學(xué)目標:

  1、通過為歌曲《各族小朋友在一起》作即興表演和伴奏,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,增進學(xué)生表現(xiàn)音樂的*與能力,并繼續(xù)從中培養(yǎng)熱愛集體和自己合作的精神。

  2、學(xué)會《快樂的小舞曲》的歌詞及歌譜。

  教學(xué)過程:

  1、跟著老師的琴聲復(fù)習(xí)歌曲《各族小朋友在一起》。

  2、復(fù)習(xí)用打擊樂器為歌曲伴奏的節(jié)奏型。

  雙 響: XX XX │ XX XX │ XXXX X │

  碰 鈴: X X │ X X │ X X │

  三角鐵: X — │ X — │ X — │

  鈴 鼓: X X │ X X │ X〃 — │

  響 板: XX XX │ XX XX │ XX XX│

  注意事項:①必須先學(xué)會拍對各種節(jié)奏短句。

 ?、谙扔檬帜7麓驌魳菲鞯难葑喾椒?。

 ?、墼谝黄鹧葑鄷r一定要控制力度。

  3、師生共同為歌曲3、4兩句設(shè)計伴奏,老師進行歸納、總結(jié),并寫出伴奏譜。

  伴奏。

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)完整的伴奏譜,一起為歌曲伴奏。

  2、分組學(xué)習(xí)幾個少數(shù)民族的舞蹈動作,(教師指導(dǎo))并討論如何表演:對形、角色難得分配等)

  學(xué)習(xí)。

  1、四張圖片導(dǎo)入新歌《快樂的小舞曲》教學(xué)。

  2、老師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏朗誦歌詞,要求咬字準確、吐字清楚。

  3、跟著琴學(xué)唱歌曲。

  4、聽唱與跟唱相結(jié)合,學(xué)會歌譜,并要求背唱歌詞與歌譜。

  作業(yè):

  1、為歌曲《快樂的小舞曲》選擇幾種打擊樂器。

  2、并分組寫出伴奏譜。

小學(xué)音樂一年級上冊《我們都是好朋友》教案范例3

  教學(xué)內(nèi)容:

  音樂游戲《音樂探寶》

  教學(xué)目標:

  1、通過游戲形式全面復(fù)習(xí)前三單元的內(nèi)容。

  2、進一步調(diào)動學(xué)生參與音樂活動的積極性和對學(xué)習(xí)的興趣,在游戲中保持既有競爭又友好、和諧的氣氛。

  教學(xué)過程:

  1、學(xué)生觀察九幅插圖,初步了解游戲的全部內(nèi)容。

  2、學(xué)生選擇游戲方式:集體還是小組競賽。

  3、如何向前走,一次最多可以走幾步,用什么方式?jīng)Q定,誰做評委?

  4、學(xué)生討論——師總結(jié):

  ⑴這個游戲可以集體做,也可分組競賽。

  ⑵用抽簽的方式?jīng)Q定:“1”或“2”。

 ?、羌w做老師當(dāng)評委;分組競賽時可由一組同學(xué)當(dāng)評委。

  5、先集體做,班長抽簽。

  6、分組競賽。

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