下面是范文網(wǎng)小編整理的教師教育格言警句6篇 和教師教育有關的名言警句，歡迎參閱。
教師教育格言警句1
1.表揚和鼓勵是激發(fā)學生潛能的最佳途徑。
2.教師要融于師生的相互理解中。
3.以慈母般的愛心，博得孩子的真心;以高度的責任心，贏得家長的放心;以藝術家的匠心，激發(fā)學生的創(chuàng)新。
4.在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
5.教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童(蘇赫姆林斯基)
6.老師糊涂一時，學生糊涂一世。
7.教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
8.在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
9.一個差的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！谒苟嗷?/p>
10.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
11.只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
12.教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
13.每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
14.對于大多數(shù)學生來說，長大了成為普通的人居多，因此，老師不必刻意去追求要使學生怎么怎么發(fā)展，而必須遵循人才成長規(guī)律，是小草就讓它裝飾大地，是參天大樹就讓它成棟梁之材?！T肯
15.尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
16.對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
17.想讓生命輝煌，就別浪費青春。
18.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
19.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
20.教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
21.信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
22.教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――(德)第斯多惠
23.尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。
24.培養(yǎng)學生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學生身體不好是廢品;如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
25.以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，為每一個孩子的成長營造一個友愛、和-諧、民-主向上的環(huán)境。
26.對后進生，班主任請用睿智引導，更要耐心等待。相信等待之后，會有一朵綻開的鮮花迎向你!
27.念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。
28.孩子的“真實”比“做出來的真誠”更可愛。月亮從不為自已不是星王而從天上掉下來，相反，它處于一種非常美妙的格局中：這便是眾星拱月。
29.教師的幾個不等式:有名氣?有水平，人緣好?威信高，有點子?有能力，資格老?經(jīng)驗多。
教師教育格言警句2
教育格言警句
1、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗;美是生命的源泉，也是人生的最高境界，
2、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
3、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。
4、要有健康的體魄，和-諧的人際關系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
5、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
6、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
7、教師的幾個不等式: 有名氣≠有水平,人緣好≠威信高,有點子≠有能力,資格老≠經(jīng)驗多。
8、走下講臺給學生講課。
9、教師的職業(yè)是神圣的'，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的、無私的。
10、永遠不要嘲笑別人的夢想。
11、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。(華羅庚)
12、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。(馬卡連柯)
13、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼?亞里士多德)
14、尚自然，展個性。 (蔡元培)
15、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。DD(德)第斯多惠
16、為別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。(前蘇聯(lián))捷爾任斯基
17、才有肝膽人共事，從無字句處讀書，
18、不要隨便給一個人定性。
19、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
20、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
21、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。
22、十年樹木，百年育人
23、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
24、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。
25、習于智長，優(yōu)與心成 。 (朱熹)
26、捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)
27、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
28、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
29、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。 (孔子)
30、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。
31、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
32、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提;打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
33、表揚用喇叭，批評用電話。
34、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
35、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童(蘇赫姆林斯基)
36、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
37、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
38、把一切知識教給一切人。(夸美紐斯)
39、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
40、德高為師，身正為范。
教師教育格言警句3
關于教師教育的格言警句20則
1、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
2、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
3、教學的.藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
4、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
5、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
6、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
7、每一個學生都是好學生。
8、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
9、捧著一顆心，不帶半根草去。
10、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
11、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
12、習于智長，優(yōu)與心成。
13、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
14、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15、揚黃牛精神，做平凡工作。
16、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
17、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
18、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
19、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
20、教師就是要敬業(yè)愛生。
教師教育格言警句4
1.教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。
2.職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
3.慈父+慈母=教師
4.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
5.在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運?！招兄?/p>
6.為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發(fā)光的知識和人類智慧的太陽。
7.我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
8.教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
9.校園的好壞，一方面要看辦學者的旨趣精神是否健全而真摯，其他方面就要看教師的優(yōu)劣和學生自治習慣的有無。——楊賢江
10.要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
11.把一切知識教給一切人。??夸美紐斯
12.教育應當培植出活力，使學生向上長。
13.在學生看來，教師是人類最完善崇高的典范。——杜勃羅留波夫
14.不要隨便給一個人定性。
15.善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。
16.請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。
17.培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。(馬卡連柯)
18.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
19.先學會做人，再學會知識。
20.誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育學生。——高爾基
教師教育格言警句5
教師教育勵志格言警句精選80句
1、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。
2、教師的天職在勇于探索教育。
3、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。
4、每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學習的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長必備的。
5、一切變壞都是從不勞動開始。
6、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻一天，育人一天。
7、終生學習，永無止境;甘為人梯，其樂融融。
8、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
9、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。
10、只有集體和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產(chǎn)生上進心。
11、兒童有生存權利、受教育權利和游戲權利。
12、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
13、教師要用心去愛，去教育學生。
14、心如水之源，源清則流清，心正則事正。
15、一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師。
16、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
17、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。
18、不要簡單地向后進學生說不。
19、許多思想是從一定的文化修養(yǎng)上產(chǎn)生出來的，就如同幼芽是長在綠枝上一樣。
20、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。
21、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。
22、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。
23、我們應該“使每一個學生在畢業(yè)時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。
24、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
25、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
26、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
27、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
28、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
29、對人民來說，第一是面包，第二是教育。
30、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
31、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。
32、一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。
33、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟。
34、愛在左，責任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
35、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。
36、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識。
37、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由地生活，從自由地生活中得到真正的教育。
38、播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。
39、尊重、理解每一個孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
40、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
41、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。
42、教師的春風，日日沐我心。
43、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
44、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。
45、如果一學期養(yǎng)成一種好習慣，那么用不了多久你就會成為一個完美無缺的人。
46、在數(shù)學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。
47、豈能盡如人意，但求無愧我心。
48、教學的藝術不在于傳授本領，而在于關于激勵、喚醒、鼓舞。
49、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。
50、善于利用時間的人，永遠能找得到富裕的時間。學會做時間的主人，將會使你受益無窮。
51、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
52、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
53、教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石階，承受著學生步步踏實地向上攀登。
54、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。
55、思想以自己的言語喂養(yǎng)它自己，而成長起來。
56、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。
57、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
58、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
59、捧著一顆心，不帶半根草去。
60、只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。
61、特殊的學生，需要特別的愛誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
62、要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。
63、教育最偉大的技巧是：知所啟發(fā)。
64、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。
65、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
66、勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想。
67、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
68、教師的人格是教育的基石。
69、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
70、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。
71、要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。
72、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
73、千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。
74、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。
75、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。
76、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
77、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
78、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。
79、重要的不是思想，而是思想的深度。
80、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
教師教育格言警句6
1.想讓生命輝煌，就別浪費青春。
2.千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
3.怎樣的老師造就了怎樣的學生。
4.循循善誘，誨人不倦的是老師。
5.太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
6.心靈的溝通勝于知識傳遞。
7.慈父+慈母=教師
8.心靈塑造的最佳工程師。
9.天荒地老，教師的童心不泯。
10.幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
11.尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
12.豎一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
13.不因孩子房間里或者桌上很亂而責罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關。
14.給孩子一個房間或房間的一部分，主要供孩子玩耍。
15.對孩子提出的所有問題，都耐心老實地回答。
16.認真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
17.永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
18.教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
19.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
20.傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
21.教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
22.教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
23.當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
24.教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
25.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
26.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
27.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
28.知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
29.和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
30.語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
31.谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
32.誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
33.想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
34.教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
35.好筍出好竹，好師出好徒。
36.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
37.感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
38.老老實實做人，認認真真教書。
39.學高為師，身正為范。
40.愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
41.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
42.是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
43.教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
44.教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
45.教師的人格是教育的基石。
46.教師要融于師生的相互理解中。
47.能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
48.在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
49.堅持啟發(fā)式，避免注入式。
50.博學耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
51.教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
52.在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
53.今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?
54.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
55.在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
56.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
57.尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
58.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
59.向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
60.讓孩子做自己力所能及的事情。
61.幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。
62.帶孩子到他感興趣的地方去玩。
63.幫助孩子修改他的作業(yè)。
64.幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
65.家長養(yǎng)成合理的行為習慣并留心使孩子學著去做。
66.從來不對孩子說，他比別的孩子差。
67.允許孩子參加家庭計劃和外出旅行的事情。
68.向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
69.教孩子與各種成年人自由交往。
70.定期為孩子讀點東西。
71.讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習慣。
72.鼓勵孩子編故事，去幻想。
73.認真對待孩子的個人要求。
74.每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
75.不用辱罵來懲治孩子。
76.不能因為孩子犯錯誤而戲弄他。
77.表揚孩子會背詩講故事和唱歌曲。
78.教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
79.教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
80.嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
81.不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
82.在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
83.教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
84.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
85.沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
86.圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
87.在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
88.母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
89.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
90.每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
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