下面是范文網(wǎng)小編整理的教師教育格言警句6篇 和教師教育有關(guān)的名言警句，歡迎參閱。
教師教育格言警句1
1.表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
2.教師要融于師生的相互理解中。
3.以慈母般的愛心，博得孩子的真心;以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心;以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
4.在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
5.教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童(蘇赫姆林斯基)
6.老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
7.教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。
8.在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。
9.一個(gè)差的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！谒苟嗷?/p>
10.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
11.只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
12.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！谒苟嗷?/p>
13.每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
14.對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，長(zhǎng)大了成為普通的人居多，因此，老師不必刻意去追求要使學(xué)生怎么怎么發(fā)展，而必須遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，是小草就讓它裝飾大地，是參天大樹就讓它成棟梁之材。——門肯
15.尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
16.對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
17.想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
18.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
19.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來。
20.教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
21.信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
22.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。――(德)第斯多惠
23.尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。
24.培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品;如果智育不好是次品，如果德育不好是危險(xiǎn)品。
25.以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴(yán)格，以朋友般的熱情，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)友愛、和-諧、民-主向上的環(huán)境。
26.對(duì)后進(jìn)生，班主任請(qǐng)用睿智引導(dǎo)，更要耐心等待。相信等待之后，會(huì)有一朵綻開的鮮花迎向你!
27.念人之善、揚(yáng)人之長(zhǎng)、量人之難、幫人之過。
28.孩子的“真實(shí)”比“做出來的真誠”更可愛。月亮從不為自已不是星王而從天上掉下來，相反，它處于一種非常美妙的格局中：這便是眾星拱月。
29.教師的幾個(gè)不等式:有名氣?有水平，人緣好?威信高，有點(diǎn)子?有能力，資格老?經(jīng)驗(yàn)多。
教師教育格言警句2
教育格言警句
1、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn);美是生命的源泉，也是人生的最高境界，
2、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
3、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動(dòng)。
4、要有健康的體魄，和-諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
5、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
6、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過程。
7、教師的幾個(gè)不等式: 有名氣≠有水平,人緣好≠威信高,有點(diǎn)子≠有能力,資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。
8、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
9、教師的職業(yè)是神圣的'，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的、無私的。
10、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
11、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。(華羅庚)
12、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。(馬卡連柯)
13、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼?亞里士多德)
14、尚自然，展個(gè)性。 (蔡元培)
15、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。DD(德)第斯多惠
16、為別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。(前蘇聯(lián))捷爾任斯基
17、才有肝膽人共事，從無字句處讀書，
18、不要隨便給一個(gè)人定性。
19、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺得到。
20、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
21、念人之善、揚(yáng)人之長(zhǎng)、量人之難、幫人之過。
22、十年樹木，百年育人
23、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
24、享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。
25、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成 。 (朱熹)
26、捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)
27、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
28、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
29、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。 (孔子)
30、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“斜字，即使天天從小事抓起。
31、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
32、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
33、表揚(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
34、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
35、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童(蘇赫姆林斯基)
36、一個(gè)教師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔?，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
37、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
38、把一切知識(shí)教給一切人。(夸美紐斯)
39、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。
40、德高為師，身正為范。
教師教育格言警句3
關(guān)于教師教育的格言警句20則
1、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
2、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
3、教學(xué)的.藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
4、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
5、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
6、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
7、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
8、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
9、捧著一顆心，不帶半根草去。
10、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
11、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
12、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
13、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
14、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
16、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
17、一個(gè)教師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
18、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
19、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
20、教師就是要敬業(yè)愛生。
教師教育格言警句4
1.教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。
2.職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
3.慈父+慈母=教師
4.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。
5.在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)?！招兄?/p>
6.為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火花，教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類智慧的太陽。
7.我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
8.教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
9.校園的好壞，一方面要看辦學(xué)者的旨趣精神是否健全而真摯，其他方面就要看教師的優(yōu)劣和學(xué)生自治習(xí)慣的有無?！獥钯t江
10.要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
11.把一切知識(shí)教給一切人。??夸美紐斯
12.教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。
13.在學(xué)生看來，教師是人類最完善崇高的典范?！挪_留波夫
14.不要隨便給一個(gè)人定性。
15.善于鼓勵(lì)學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
16.請(qǐng)記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的。
17.培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。(馬卡連柯)
18.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
19.先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
20.誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育學(xué)生?！郀柣?/p>
教師教育格言警句5
教師教育勵(lì)志格言警句精選80句
1、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。
2、教師的天職在勇于探索教育。
3、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好。
4、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長(zhǎng)必備的。
5、一切變壞都是從不勞動(dòng)開始。
6、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻(xiàn)一天，育人一天。
7、終生學(xué)習(xí)，永無止境;甘為人梯，其樂融融。
8、讓每個(gè)孩子快樂的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
9、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
10、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。
11、兒童有生存權(quán)利、受教育權(quán)利和游戲權(quán)利。
12、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
13、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
14、心如水之源，源清則流清，心正則事正。
15、一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師。
16、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。
17、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師鄰居或是教育專家。
18、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說不。
19、許多思想是從一定的文化修養(yǎng)上產(chǎn)生出來的，就如同幼芽是長(zhǎng)在綠枝上一樣。
20、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。
21、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。
22、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。
23、我們應(yīng)該“使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識(shí)和技能，最重要的是要帶走渴求知識(shí)的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。
24、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
25、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
26、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起。
27、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
28、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
29、對(duì)人民來說，第一是面包，第二是教育。
30、勤對(duì)工作，愛對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
31、孩子都想得到尊重、賞識(shí)、掌聲和認(rèn)可。
32、一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人。
33、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟。
34、愛在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
35、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。
36、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識(shí)。
37、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由地生活，從自由地生活中得到真正的教育。
38、播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。
39、尊重、理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
40、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
41、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。
42、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
43、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
44、我并無過人的特長(zhǎng)，只是忠誠老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來教育人的平常人。
45、如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣，那么用不了多久你就會(huì)成為一個(gè)完美無缺的人。
46、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。
47、豈能盡如人意，但求無愧我心。
48、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
49、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。
50、善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)能找得到富裕的時(shí)間。學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，將會(huì)使你受益無窮。
51、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
52、對(duì)孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。
53、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生步步踏實(shí)地向上攀登。
54、用心對(duì)待每個(gè)孩子，用誠對(duì)待每位家長(zhǎng)。
55、思想以自己的言語喂養(yǎng)它自己，而成長(zhǎng)起來。
56、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。
57、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
58、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
59、捧著一顆心，不帶半根草去。
60、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。
61、特殊的學(xué)生，需要特別的愛誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
62、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。
63、教育最偉大的技巧是：知所啟發(fā)。
64、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。
65、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
66、勞動(dòng)受人推崇。為社會(huì)服務(wù)是很受人贊賞的道德理想。
67、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
68、教師的人格是教育的基石。
69、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
70、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。
71、要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。
72、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
73、千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。
74、因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。
75、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(zhǎng)出人類的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹。
76、每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
77、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
78、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。
79、重要的不是思想，而是思想的深度。
80、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
教師教育格言警句6
1.想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
2.千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
3.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
4.循循善誘，誨人不倦的是老師。
5.太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
6.心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
7.慈父+慈母=教師
8.心靈塑造的最佳工程師。
9.天荒地老，教師的童心不泯。
10.幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
11.尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
12.豎一個(gè)陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
13.不因孩子房間里或者桌上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
14.給孩子一個(gè)房間或房間的一部分，主要供孩子玩耍。
15.對(duì)孩子提出的所有問題，都耐心老實(shí)地回答。
16.認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
17.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
18.教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
19.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
20.傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
21.教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
22.教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
23.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
24.教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
25.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
26.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
27.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
28.知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
29.和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
30.語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
31.谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
32.誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
33.想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
34.教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
35.好筍出好竹，好師出好徒。
36.愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
37.感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
38.老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
39.學(xué)高為師，身正為范。
40.愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
41.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
42.是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
43.教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
44.教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
45.教師的人格是教育的基石。
46.教師要融于師生的相互理解中。
47.能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
48.在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
49.堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
50.博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
51.教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
52.在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
53.今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
54.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
55.在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
56.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
57.尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
58.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
59.向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
60.讓孩子做自己力所能及的事情。
61.幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。
62.帶孩子到他感興趣的地方去玩。
63.幫助孩子修改他的作業(yè)。
64.幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
65.家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。
66.從來不對(duì)孩子說，他比別的孩子差。
67.允許孩子參加家庭計(jì)劃和外出旅行的事情。
68.向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
69.教孩子與各種成年人自由交往。
70.定期為孩子讀點(diǎn)東西。
71.讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
72.鼓勵(lì)孩子編故事，去幻想。
73.認(rèn)真對(duì)待孩子的個(gè)人要求。
74.每天都抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起。
75.不用辱罵來懲治孩子。
76.不能因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)誤而戲弄他。
77.表揚(yáng)孩子會(huì)背詩講故事和唱歌曲。
78.教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
79.教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
80.嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
81.不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
82.在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
83.教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
84.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。
85.沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
86.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
87.在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
88.母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
89.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
90.每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
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